不该对孩子说的话1
1.How stupidyou are!
你真笨!
2.Go away!
你滚吧，想去哪里就去哪里。
3.Like father, like son.
和你爸一个德行。
4.I'm a useless person.
我没本事。
5.Who is better? father or mother?
是爸爸好，还是妈妈好?
6.Are you my own child?
你到底是不是我生的啊。
7.Other children can....
别人家孩子会。。。。
8.How can you lie to me!
谁教你说谎的!
9.How dare you!
你现在胆大包天了嘛!
10.Do as I say.
照我说的做!
不该对孩子说的话2
01 你怎么这么笨
02 连我的话都不听
03 为什么别人行，你就不行
04 怎么不说话了，哑巴了
05 你聋了?听不见我说的话
06 我没有你这样的儿子
07 是我没本事，不能……
08 妈妈求你了
09 滚吧.想去哪里就去哪里
10 再哭，让狼把你叼走
11 看我不打死你
12 这么大了还尿床
13 算了吧，你不是那块料
14 这个玩具应该这样玩
15 不要逞能，你还小着呢
16 别缠着我
17 都怪椅子，我们打它
18 等你爸爸回来，看他怎么收拾你
19 雪糕吃多了，肚子里要生虫子的
20 我像你这么大的时候……
21 磨蹭什么呀，急死人了
22 不要给我丢脸
23 要是没有你该多好
24 哟，真是太阳从西边出来了
25 为什么，为什么，哪有那么多为什么
26 不准失败
27 我让你赢一次
28 你这个懒虫，从来都不帮我做点事
29 还敢顶嘴
30 你这个忘恩负义的东西!
31 大人说话，小孩不许插嘴
32 不准哭
33 住嘴
34 你学习去吧，其他事不用你管
35 像你这个样子，长大了只有捡垃圾
36 光音乐学得好，有什么用?
37 如果考100分，我就奖励10块钱
38 不错不错，很好很好!
39 这个老师的水平太差了
40 老毛病又犯了?
41 不要难过，明天就会好了
42 你是全世界最美的女孩
43 你胖得像头猪
44 你怎么这么不懂事……
45 你以前很乖，现在越大越不听话了。
46 你竟敢用这种态度跟妈妈讲话
47 如果你下次再这样做……
48 你做这种事真让我伤透了心
49 你脸皮真厚，要是我，早找个地缝钻进去了
50 你总是丢三落四，怎么没把人给弄丢了
51 是爸爸好，还是妈妈好
52 胆小鬼，怕什么
53 来，让算命先生给你算一卦
54 你早该知道这样做不对
55 你早知道那样做才对
56 算了!不带你去了
57 你真是成事不足败事有余
58 他打你，你怎么不打他
父母无意间说的一句话是会对孩子产生很大的影响，不要因为自己随口的一句话而害了孩子的一生，平时多注意自己说话的方式，关心孩子的内心感受。
不该对孩子说的话3
下午带磨子下楼玩时，没有遇到任何小朋友。磨子心情显然不好，嘴里一个劲儿地叫着：没有小朋友玩。为了调动他的情绪，我带他来到小区旁边的草坪上捉人游戏。这片草坪特别大，却稀稀疏疏地只有屈指可数的几个人。没想到在这儿遇到了我们小区的西西和他奶奶。西西是个三岁半的小男孩，却长得又高又胖，象五岁多的孩子；但他的行为表现及认知发展却又明显落后于他的实际年龄，这和他的外貌比起来又更显得反差较大。因为他个子大但对于自己的行为方面又缺乏控制能力，所以在和同龄孩子玩时难免发生肢体冲突时，出手显得特别重。也因为这样，他的奶奶不让他和小朋友玩。我已经很长时间没在小区院子里遇到他们了。今天在这“人烟稀少”的地方遇到他们，才明白他奶奶真的是有意让他避开别的小朋友独自玩耍的。但很显然，我能感觉到他的落寞。西西带了一个球，磨子看到了就说“和西西哥哥一起足球。”于是俩人各站一边开始踢起来。磨子在运动方面确实还有点“天份”，他踢的时候知道助跑、然后把球踢出去，一脚踢出去球还飞得很远呢。西西相对来说要差一些，他不会把球定住再起脚踢，而是一边踢一边带球跑。其实这样也不错呀，小孩子玩得开心不就行了吗？可西西的奶奶就不乐意了，她开始不停地说着西西：“你怎么这么笨呀？你看应该这样踢，奶奶教你。”再过一会儿又说：“你看磨子踢得多好，你象他那样踢呀。”西西显然有点不高兴。别看孩子小，他们都知道。象我们磨子这么小，有时宝爸和我都在家时，我稍微对他说一点不好听的话，他马上抗议：“不要妈妈陪，要爸爸陪。”现在西西奶奶这么不停地说着西西，西西虽然不高兴，但显然也已经习惯了这样的“说教”，也只能默默地承受着。过了一会儿，磨子要进到一个锁着门的场地去踢球，我反复对他解释：不可以进去，你看门锁上了。这时西西奶奶过来说：不要进去，里面有大狼狗。这样很简单省事的话话，估计也常常会对西西说。不过，她这样说也未免太低估了孩子们的智力水平了。
以前也听到西西爷爷用“警察来了”吓唬西西。令人好笑的是，磨子建立的警察概念来自于西西爷爷，听多了，有一次出去玩时真的看到了警察，他马上说：西西爷爷。那时候磨子才一岁半呢。作为一个全职妈妈，平常带着宝宝在小区院子里玩时经常会和一些带孩子的老人接触，每天都能听到这些老人在对小孩说着类似不该说的.话语，他们在“爱”的名义下摧残着孩子弱小的心灵。确实，有的小孩无论处于什么样的“恶劣环境”都不会改变他乐观向上的天性；但那只是极少数。三岁前是孩子性格形成的关键时期，如果整天生活在批评和指责之中，有几个孩子能不受影响成为一个自信乐观的孩子？所以，提醒那些宝宝由老人带着的妈妈们：稍微对带孩子的老人们作个简单的培训，让他们尽量不要说这些伤害孩子自尊的话语了。老人们都是爱孩子的，我相信只要沟通良好，他们会愿意接受这些意见的。另外，也应该让老人们知道：孩子们需要在一起玩耍、打闹和争斗中发展他们的各种能力，孩子们喜欢和孩子们一起玩耍，不要因为他们在一起玩耍时打闹、争斗就“剥夺”他们在一起玩耍的权利。
怎样对孩子"说不"
我们中国的老传统是喜欢老实的孩子。父母总希望孩子规规矩矩，百依百顺，孩子稍一调皮就不能容忍，往往是管得过死，限制过多，把孩子的创造性给扼杀了。其实调皮、好动是儿童的天性，也是创造力发展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。什么都看着大人的眼色行事，唯唯诺诺，将来注定是个有着自卑心理没出息的孩子。
创造力高的孩子招人厌
据美国旺尼苏达大学教育心理学主任托伦斯研究，创造力高的'儿童多数具有三个让人讨厌的特点：
1、顽皮、淘气、荒唐和放荡不羁;
2、所作所为时逾常规;
3、处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏态度。
创造力、听话，如何兼备
第一，我们要求孩子行为上要基本听话，整天打架、骂人、不听话不行，但思维上可以不太听话，可以有自己的想法。
第二，孩子小时，以听话为主，要培养良好的行为习惯，孩子大了应给一点"不听话度"，甚至行为上也可以有自己的做法。
美国总统尼克松写了一本书《领袖们》，他说，中国的教育制度可以为群众提供很好的教育，但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦。因为中国的教育制度过分强调每个人要样样都好，样样搞统一，家庭教育好学校教育，从小把他们训练得十分驯服，不允许有独立见解，更不允许有爱因斯坦称的"离经叛道"，这样只能培养出守业型人才。父母要真心热爱创造型孩子，就不要对孩子求全责备，不要用传统的观点把孩子训成"小老头"。
美国科学家福克曼说："固执与执著两者之间的区别非常微妙，如果你的想法成功了，每个人都说你非常执著、坚持不懈;如果你没有成功，人们就说你固执、顽固不化。"西方人认为应该允许孩子"固执"，因为那里面可能有执著，应该允许孩子"不听话"，因为那里面可能有创造。
"蓝太阳"的寓意
国外有一个孩子，父母让他画太阳，他画了一个蓝太阳。问他："你怎么把太阳画成蓝色的?"孩子说："我画的是海里的太阳。"父母说："好极了，你太有想象力了。"
有一位幼儿教育专家到国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个"大苹果"，老师走过来说："嗯，画得好!"而且爱抚地摸了摸孩子的头，孩子高兴极了。这时中国专家问教师："他用蓝色画苹果，你怎么不纠正?"那个教师说："我为什么要纠正呢?也许他以后真的能培养出蓝色的苹果呢。"
外国家长这样容忍孩子"不听话"是有道理的，它可以保护孩子的想象力，激发孩子的创造力。允许孩子"不听话"指的主要是思维上的"不听话"，孩子们看到的世界是独特的，他们的想象力是很丰富的，如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想象力和创造力。给孩子一点"不听话度"就是对他们创造思维、创造欲望的保护。
"管而不死、活而不乱"乃最高境界
创造人格中"敢"字很重要，敢想、敢说，敢做才有创造，给孩子一点"不听话度"就是不同意见，敢于实践，这是非常重要的。我们家长应该接受"听话是优点，太听话是缺点"的观点，对孩子的教育要做到"管而不死、活而不乱"。
心理解读：创造需要一定的时间和空间。如果把孩子捆得死死的，一点自由支配的时间都没有，他们怎么去进行创造?家长应该给孩子更多的时间和空间，让他们去"淘气"，让他们自由自在地去遐想、去活动、去创造。
10岁小学生怎样教育？
关于学习问题，孩子刚刚进入学校接触课堂，这个时期关键的是要让孩子养成学习自律的好习惯，让孩子养成认真听讲，先把作业做完再干其他感兴趣的事的好习惯！很多习惯都是这时候养成的，因此家长要对孩子有更多的耐心，多陪伴他们，及时纠正他们的不良习惯，善于引导帮助孩子养成好的习惯。
10岁儿童虽然能够做好自己大部分的事情，但是也不能完全不管他。相反地，如果我们过于照顾他，也会造成他的依赖性，永远长不大。所以，注意时间和距离的配合很有必要的。
同时，要常常称赞他加强他的信心和责任感。另外，当孩子有主动帮助的想法时，要根据具体实际情况，尽量可以愉快的接受，不要过于担心怕孩子出错，断然拒绝他想帮忙的乐趣。
在和孩子进行交流的过程中，父母要改变用强迫、指责等消极方式对待孩子，要肯花时间、有耐性，做个有修养的听众，"用心"倾听孩子的心声，用心走进孩子的世界，积极发现孩子的优点，然后对孩子的优点进行发自内心的赞扬。了解关怀接纳孩子，孩子就会很乐意和父母在一起，如此，拥有一个心理健康的孩子并非梦想，孩子也能顺利迈进向成功之路。
每当孩子跟父母说话时，尽可能要放下手头上的工作，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，也很愿意说出自己心理的感受。
在具体的与孩子沟通中可以参照以下几点：
1、和孩子讲话语速要缓慢
口齿清楚、声调温和亲切，要根据孩子的年龄，让他理解自己的意思。有的孩子说话发音不准，口齿不清，大多是因为在学说话时父母没有注意及时纠正导致的'。
2、不要说让孩子妒忌的话
很多成人喜欢讲"你妈妈不喜欢你了，喜欢隔壁小弟弟"来刺激孩子，是很不对的。也不要用比较的语气刺激孩子，如"你看人家多聪明，一学就会，你怎么这么笨。"这都会引起孩子的妒忌心。
3、不要恐吓孩子
恐吓会引起胆怯，随着年龄的增长，知道恐吓的话是假的，只不过是用来吓唬他的，这将影响父母在孩子心目中的威信。
4、不要在孩子面前讲他人
(特别是孩子的老师和孩子熟悉的邻居)的坏话。这对孩子会有不好影响。
5、家长要多用积极鼓励性的语言
家长要多用积极鼓励性的语言，少用消极、禁止性的语言。如水倒翻在地上，一般家长会说："不要去踩，你看弄得一塌糊涂了。"有经验的家长会说："水倒在地上，让我们拿拖布把它擦干吧!"孩子会很高兴的去做。
6、委托比命令好
同样叫孩子去做一件事，讲"去把畚箕拿来"和"帮妈妈把畚箕拿来"两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却有很大的不同。孩子不喜欢命令，喜欢受人委托，特别是3岁以上的孩子，他觉得自己是"大人"了，成人叫他做事，他有一种被信任的满足，会非常兴奋地抢着去做。
7、孩子有强烈的好奇心，容易接受暗示
他喜欢听成人讲悄悄话。也喜欢和成人讲悄悄话。例如，一个孩子不肯吃青菜，偶而吃了一些，晚上爸爸妈妈就讲"今天亮亮真乖，吃了许多青菜"。躺在床上的亮亮听见了，第二天吃得更起劲了。一个孩子不肯给客人唱歌，妈妈说："我们来说个悄悄话，商量一下唱什么。
好"，孩子就在妈妈耳边说："我唱一个小燕子"。
8、提问是个好方式
2岁左右孩子就会提问，开始比较简单，如"这是什么，这是谁呀"。3岁左右才会问"为什么?"这表示智力的开发。父母对孩子用提问方法，可以引起孩子的兴趣，启发思维。如"听听谁来了?这是什么声音?""为什么风扇会转呀?"等。对孩子的提问要认真回答，不可敷衍。
9、重要的时刻一定要出席
当孩子需要父母在身边时，父母却无法出现。这是孩子及父母都无法忘却的伤痛。尽力而为，准备迎接孩子的大事。告诉孩子，他们奋斗成功时，你为他们高兴；当他们心碎时，你陪伴他们；在孩子挣扎时，你会给予他们最大的支持。
作为父母要做的工作实在太多了，每个孩子都是独特的，最适合自己孩子的教育方法也是需要细心的家长慢慢摸索出来的，父母只有在教育孩子的过程中，用心的、耐心包容的对待孩子，才能够真正发现适合孩子的最佳方法，让孩子在成长过程中健康、快乐的生活！
