我的愿望是当医生作文300字 篇1
我的心愿是医生，它是一项光荣而艰巨的职业。
在医生的眼中，没有什么做不到，它可以使伤员恢复健康，它可以使奄奄一息的人们恢复活力。所以，做医生是我最大的心愿。
我有过很多心愿，可是它们都没有医生那么伟大。我想到过老师，它可以教会人们知识，可是它不能教人一辈子，因为知识无穷无尽，永远学不完，教不完。我想到过当白领，每天过着神仙般的生活，拿着高薪，做个有钱人，可是钱多又怎样，钱不是万能的。
没有什么工作能比医生更神圣了，它能救死扶伤，是白衣天使。
当医生的梦最初起源于看见电视里面许许多多因病去世的人。
我的愿望是当医生作文300字 篇2
每个人都有自己的愿望，而我也不例外。我的愿望是成为一名医生，因为医生可以帮人们治病，救死扶伤。
我想要做一个医生，不仅仅源于我崇敬医生，更因为我的爷爷也是一名医生，他从小就培养我对学医的浓厚兴趣，所以这对我未来的人生道路产生了影响。
有一天，爷爷带我去医院上班，刚进医院，我就听见了救护车的鸣笛声，一会儿，护士们就把伤员送进了抢救室，爷爷便拉着我去抢救室观摩，当我看到医生们尽职尽责的抢救病人时，我就暗暗立下了长大后要当医生的愿望。
记得去年暑假，我吃多了西瓜，晚上肚子十分难受，妈妈带我去医院看病，医生给我开了西药，还特别嘱咐妈妈：“以后少吃凉食多吃热食!”几天后我的病好了，又像一只活蹦乱跳的小兔子。从那时起，我真正认识了救死扶伤的医生。
长大为了实现当医生的愿望，我要好好学习争取考上医学院，还要多看关于医学的书籍，创造研究人类新的医学奇迹。
我的愿望是当医生作文300字 篇3
愿望是海中的风向标,愿望是高山上的雪莲,愿望是风浪中的小船,载着我划向胜利的彼岸.我的愿望是当一名医生.
我认为医生这个职业很崇高、高尚，可以救死扶伤，帮助病人早日康复，另一方面，因为我爸爸就是一名医生，每当我看见爸爸救治了一个又一个的病人我心里就无比羡慕、佩服，印象最深的是，有一次，一位病人家属急匆匆地跑过来，只见他背着一名妇女，那妇女面色憔悴，嘴里还不停地呻吟着，爸爸见了，连忙前去询问情况，家属说病人不小心骨折了，爸爸将妇女扶到椅子上，把各科医生召集起来，俗话说人多力量大。不一会儿就想出了办法……一个月后，病人治好了，家属感激不尽。我想，要我是一名医生那该多好呀，我长大一定要当一名医生。
假如我当了一名医生，我一定坚守我的岗位，救死扶伤，治好每一个人的病。
为了这个目标，我一定好好学习，天天向上，长大为人民服务，相信我吧!
我的愿望是当医生作文300字 篇4
每个人都有自己的五彩斑斓的愿望，工人、教师、警察、医生每一个愿望都那么美好，每一个人都是那么执着。为了愿望，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的愿望成为现实。
童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的愿望是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的愿望。我的愿望是做一名拥有白求恩精神、救死扶伤、挽救生命的医生，身着白大褂，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着白衣天使的神圣使命，与疾病相抗衡。在我心目中，他们的职业是伟大而崇高的。他们无私、无畏、奉献的精神，令我向往!
在成长的过程中，如果，努力，那么就会进步，我离我的愿望越来越近了，我懂得了在家长生病时，去帮助，在同学受伤时，去包扎，在别人跌倒时，知道，如果去快速的解决问题
俗话说：愿望是人生的导航!医生啊，多么崇高的职业啊，如果做医生可以挽救下一个个鲜活的生命，那么，我愿意!
我的愿望是当医生作文300字 篇5
心愿是人生的追求和向往。几乎每个人都有自己的心愿。虽然心愿很困难，但是只要刻苦、努力也能实现。而每个人的心愿各不同。他们有的想当千万富翁，过着美满的生活；有的想当大官，服务大众。还有的想做科学家，研究武器为和平而努力……当你有了心愿，你就可以努力去拼博而实现。
同学们，你们的心愿是什么？你们知道我的心愿是什么吗？我的心愿就是：医生。每当我看到过马路的盲人时，很不方便，需要人扶着，也摸不着，看不到光明。我想：我长大要当一名著名医生给这些病人治病！让他们恢复视力，重见光明，看到美丽的世界。还有那些残疾的人们，帮助他们治好病，早日让他们过着正常而方便的生活。
每当我看到马路上经常塞车，排着长长的车龙。人们正焦急地等着。我想：我长大以后要当一位发明家，能够提前预测拿条公路能够畅通无阻，方便人们出行。
心愿是人生的愿望，它陪伴我们一起飞！让我们一起为实现心愿而努力学习，做出更大的贡献！
我的愿望是当医生作文300字 篇6
人人都有自己的愿望，有的想做科学家、有的想做老师、有的想做厨师、有的想做运动员……而在我的心里一直有一个心愿，那就是当一名优秀的医生。
在我的心目中，医生是一个纯洁崇高的职业。他们本着治病救人职责，小到一般感冒门诊，大到手术，总是专心致志，一丝不苟，不得有半点的疏忽大意。当治愈了一个个患者的时候，他们笑了，他们得到了人们尊重。做一名医生是光荣的。
我知道当一名医生这个给愿望不是一朝一夕就能实现的。首先从现在开始就要努力学习，今早的掌握书本知识，以优异的成绩跨入医学院的时候还要认真学习专业技能，只有这样才能成为一个博学的医生。我还要严格要求自己绝不收受病人的红包，拒绝一切有辱我尊严的行为，让医院成为病人安心的地方。
“有志者事竟成”，我相信我的心愿一定能实现。
我的愿望是当医生作文300字 篇7
希望将来可一以当个有名的医生，能够救助落后国家的人民，使他们不用再忍受病痛。
如果我能当上医生我要到落后国家去救助那边的人民，使他们摆脱病痛的折磨，还要帮他们挖井、种水果及稻米，让他们不用再过着吃树根及老鼠的生活，还要帮他们打些抗生素、预防针和疫苗，这样他们才不会那们容易得疾病及死亡，但如果我们种的植物死了就算我们帮他们打什么药剂，他们也会死亡，因为它们还是会去吃树根及老鼠，那他们就算吃什么药都没希望了，但我们还是可以抱持着一种希望。
希望世界上不要有那们多因病痛而丧失生命的人，不过那是不可能的因为以一个人的能力是无法实现的的，因为世界人口实在是多的无法统计，而且还有的是没有统计的，所以要每一个医生一致的医疗病人才有可能，所以我们要抱持着一种希望，那就是将世界达到完全的无病菌，不过有些病菌不能消灭，我们可能也会被传染，那就糟了，所以我们去那里不只要救他们那边的人，更要注意自己的身体状况。
我的愿望是当医生作文300字 篇8
每一个人都有自己的心愿，每一个人的心愿都不相同。有的人的'心愿，是当一位能言善辩的律师；有的人的心愿是当一位性格乐观的主持人；有的人的心愿；是当一名整天漫游在天空中的飞行员…
我的心愿是当一名无私奉献的医生，我觉得做医生是一个很好的选择。当一名优秀的医生，要全心全意地为人民服务，作为一名医生就要为人民治病，替他们解除痛苦，替他们驱赶病魔，让他们能够健健康康的生活。
我想当医生的主要原因是因为医生可以救助病人。我曾经看到电视上报道过：一个叫叶欣的医生，在2003年的时候，我国曾经发生过非典这种病症，这位女医生尽自己的全力救助那些得非典的病人，而她自己却传染上了严重的非典，牺牲了自己宝贵的生命。这位年轻的朋友，有这多么崇高的品质啊！她不顾个人安危，以群体为主，我们要以她为我们中国骄傲榜样，我们要多向她学习，努力奋斗，为祖国做贡献。
为了我们的愿望，我们要努力加油哟！
我的愿望是当医生作文300字 篇9
每个人心中都有一个梦，这个梦想既是珍贵的，又是神秘的。我想当一名医生，我觉得这个梦想特远大。
假如，我当上了医生，我会非常努力地研究医术，争取把世界上治不好的绝症都治好，这样这些患了绝症的家人就不会那么难过，那么伤心。
假如，我当上了医生，我会给那些没钱治病的人免费治疗，让他们不再为没钱治病而痛苦，而难过，也将不再遭受病痛的折磨。
假如，我当上了医生，我一定会到偏远的乡下去，给山沟里的人挨家看病，体检，给他们带去快乐，让他们知道自己的身体非常健康。
假如，我当上了医生，我一定要做一名正直、善良的好医生，不会像一些医院里的医生对病人凶巴巴的，同时，我也更不会收病人送来的红包。
有了这个梦想，我就一定会为它的存在而努力。我想，从现在开始，我定要努力学习，还要让当医生的姨妈给我讲解一些医学知识。我想，我一定会有能力实现我的梦想的。
加油吧！
我的愿望是当医生作文300字 篇10
这个世界上有很多职业，律师、老板、老师。可是，我就喜欢医生这一个职业。俗话说360行，行行出状元，我从现在起就要励志做医生。
我想当一名医生，因为有一次我在学校吹空调着凉了，发烧了，39度7，妈妈立刻带我去医院，那是夏天，医院开了空调，本应很凉快，可我却冷的发抖，妈妈看到了，就带我去打针，吊上了瓶去床上躺着，可是还是很冷，医生看到了，就把自己生上的白衣服给我盖着，那时我就下定决心长大做一名医生。
我想当一名医生——每年夏天，我的身体就会生一堆的病来，其中最厉害的一项就是紫癜，这个病我已经治了4年了。一直没治好，今年夏天，妈妈又带我去了一所医院，那个看我的医生是个主任，只开了一副药就把我的病治好了。一想到这，我当医生的心思就加重了十分。
我想当医生。一位可以救死扶伤的白衣天使。让所有的人都可以感受到被关爱的温暖。
我的愿望是当医生作文300字 篇11
我多么想去医院，当一名医生啊！
我想当一名医生，因为我小时候就生过一次病，那时我天天在医院里，不是输液就是抽血，如果我当了医生就可以给全世界的人看病了。
我走到医院门口，哇，多么高大的医院啊。今天来医院的人真是络绎不绝，看来我必须马上进去了。进了医院，我赶紧走到我的办公室里。我是一名内科医生，不久就有人进来了，病人跟我说声您好，就坐下了。病人说他每天都会肚子疼，也不知道是怎么回事，我用事先准备好的听诊器听了一下他的肚子，我听到他的肚子里有“咚咚咚”的声音，于是我让他去拍个片子，拍完拿回来给我看。
我当了一个医生，还有一个好的事就是我的家人要是生病了，我也能给他们治好病。
如果我当一名医生，那就再好不过了，我要为全世界的人治病。
教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册第18页例2。
教学目标：
1、 让学生探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，并体会计算方法的多样化。
2、 初步培养学生估算的意识和解决实际问题的能力。
3、 在教学中培养学生小组合作的意识。
教学重点：让学生掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。
教学难点：探索并掌握两位数减两位数的计算方法。
一、情境引入：
今天，我给大家带来了数学王国里的两位小精灵，你们看，是谁？（出示：聪聪、明明）
同学们掌声欢迎。
1、教师讲述：聪聪、明明在来的路上，恰好碰到了数字娃“5、8、1、6”在玩“两位数减两位数”找家的游戏，他们正得欢，忘记了回家。聪聪对明明说：我们来帮助他们，好吗？明明说：这容易，他们就是58-16、56-18、……。同学们，你们能帮他们找着自己的家吗？引导学生有序地思考，并随机板书：
61-58、 81-56
68-51、 81-65
68-15、 85-61
65-18、 85-16
86-15
86-51
你们帮数字娃找到了家，他们非常高兴，聪聪、明明也夸奖大家是爱动脑筋的好孩子。
【设计意图：编制低年级学生喜闻乐见的数学童话，使抽象的数学知识儿童化，既激趣，又有引起学生主动参与新知识的产生和发展的过程，培养科学精神，激发创新意识。】
2、明确课题。
58-16等于几？你会算吗？
学生口答后教师说明，这是我们上节课学习的两位数减两位数不退位的减法。
56-18等于几？你能猜想一下吗？
学生猜想后引导学生比较58-16和56-18有何异同？
【通过编题、比较、讨论、交流等活动，引导学生参与知识发生过程，主动感知和明确问题，为进一步解决新知识问题的探索活动作好准备。这是创造性教学的.第一个环节。】
二、展开：
1、 猜测活动。
怎样列竖式计算58-16和56-18。
2、 试一试。
用竖式计算58-16和56-18，小学数学
3、 你在计算时遇到了什么问题？
请学生小组讨论，再汇报讨论结果
【这里的尝试练习实际上是对猜想的计算方法的验证。】
4、 大家讨论。
怎样计算56-18的？（这里讨论一定要充分，随机板书：个位不够减，从十位退1。）
（1）借助表象：理解从十位退1。
竖式计算时，首先遇到“6减8不够减，怎么办？”这个问题，教师引导学生摆小棒，突破难点。
（2）讨论：怎样表示从十位退1，你有什么好办法？
尝试让学生发现要在竖式中被减数的十位数上面点一个退位点。
（3）十位要算几减几？
引导回忆操作过程，弄清从十位上退1，十位上的数就少了1的道理。
[“从十位上退1”的含义及原因和“从十位退1，十位上就少了1”的道理，学生不易理解，且易出错，是教学中的难点。通过借助学具操作的表象，类推出笔算时的方法和道理，充分运用表象作理解算法、算理的支柱和桥梁，揭示自然，学生易于理解，能较好地突破教学中的难点。]
5、比较58-16和56-18的异同。
6、阅读教材。
7、小结：以学生为主。
【展开阶段是创造性教学的核心环节。在这个教学阶段，组织和指导学生积极主动地参与解决新知识所提出的问题的猜测、探索、验证、阅读、讨论、交流、概括等到一系列活动，并在活动中理解和掌握知识经验，发展数学素质。】
三、目标检测。
5、 专项练习。
不用计算，判断开始时的10道题是否要退位，若要退位就拍掌三下。
6、 选择其中4道题进行计算。（对比练习）
分小组练习，指名板演，教师巡视。
65-18＝ 61-58＝
85-16＝ 85-61＝
练习后比较：85-16 和85-61所得差的十位为何不同？
7、 请你当医生。树林时里有许多树生病了，你会帮它们治吗？
出示树上写的式题的练习。课本第21页第7题。
4、聪明题。
－4□
减数的个位上填哪些数时，是不退位减法，填哪些数时，是退位减法？
[这道题有一定的思考性和趣味性，能激发兴趣，活跃思维，同时也能进一步加深对退位减法和不退位减法的理解，明确其区别，使学生原有的认知结构进一步扩展。]
四、总结：
学习了今天的知识，你有什么问题想提醒同学们？
五、作业。
用“1、4、7、9”这四个数字，组成两位数减两位数的减法式题，现把它们分分类，找一找它们之间的联系和区别，可以和你的小伙伴一起算一算。
【布置课外活动题的目的是减轻课业负担，以动激趣，发展智力。本题旨在让学生通过编制和排列算式、分类、比较与合作交流，讲讲算算的活动，进一步满足学生成功的心理需求，从而培养和发展学生学习数学和智力水平，激发创新意识。】
数学教案－两位数减两位数（退位减法）
小老虎威尔突然发烧了，老虎爸爸急忙说：“我去请艾辛。”
威尔的爸爸可是森林之王啊，谁让爸爸这样尊敬，还用了“请”字?不一会儿，一位身穿白大褂儿的猩猩来到了威尔家，爸爸妈妈对他很客气，还对威尔说：“好孩子，来，让艾辛大夫给你看看病。”
艾辛大夫让威尔伸出舌头，看了看。威尔感到奇怪，平时别人见他张大嘴就吓得逃跑了，可艾辛大夫一点儿也不怕自己。
艾辛大夫又拿出听诊器仔细地听了听威尔的肺(fèi)部，然后对爸爸说：“没什么的`，打一针就好了。”说着拿出针，威尔吓得大叫：“不要扎我!”艾辛大夫温柔地说：“不扎你，我给你讲个故事吧，从前……”
威尔听得入了神，故事结束了，针也打完了。
过了一会儿，威尔的烧渐渐退了，他精神起来，对爸爸说：“长大了我不做森林之王，我也要做艾辛大夫。”妈妈说：“大夫是对医生的称呼，艾辛是大夫的名字，你要做就做威尔大夫。”
正说着，艾辛大夫的手机响了，他要马上赶到别的地方去看病了。
送走了艾辛大夫，威尔就开始做起医生梦了。
