在家上网时，网页打开得稍微有点慢，你是不是就会不停地点击“刷新”？和朋友约好了几点吃饭，朋友迟到一点，你是不是就会打电话抱怨怎么还没到？在银行排队办理业务，你是不是总想自己是会员，因为那样不用多等待？渐渐的，快似乎成了普遍的，正确的。然而，一味地追求快，真的.能让我们成功获得幸福吗？答案是否定的。快使我们变得焦虑不堪，变得心浮气躁，变得怨天尤人，让我们失去了应有的等待。
或许，我们应慢下来看看。
慢下来，我们能欣赏到沿途的美景。我们可以在田野里，在山林间欣赏蝉噪蛙鸣、雾霭流岚，等待春天开花，秋天结果。成熟需要时间，丰收需要耕耘，瓜熟蒂落才是生命圆满的过程。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”，漫步在姹紫嫣红的花丛中，听蝉鸣，赏牡丹；背靠杨柳枝干下乘凉，听流水，看芳草……慢下来，何尝不是一种美的享受？
慢下来，孩子不会输掉人生的路。让孩子们睡懒觉、看动画，让他们在妈妈怀里撒撒娇，让他们在爸爸面前撒撒野。让孩子在每一阶段都健康，快乐的成长，让他们去带去，去冲浪，让他们有自己快乐的，活力的清晨。教育不能“拔苗助长”，而是需要慢慢地，不断地浇灌和积累。人生是一场马拉松，马拉松从未有人会抢跑。
慢下来，你可以享受不一样的东西。趁阳光正好，趁微风不燥，趁你还年轻，趁他还未老，慢慢放下一天天繁忙而重复的工作，去享受家中孩子的欢声笑语，去享受老人们的唠叨，去享受家中锅碗瓢盆，油盐酱醋的真实，去享受生活的酸甜苦辣，得失成败的人生百态……慢慢的，你会发现竟是这样幸福。
人生苦短，何必一定要心急去吃热豆腐？改变成一种慢的人生态度，一种慢的生活方式，在我看来，你更幸福！
慢一点，更好。
1、看得见我的祝福，看不见我的思念，想得到我的牵挂，想不到我的眷恋。在你的生活里，我可能是隐身，但在我的内心深处，你一直在线。我在想你！
2、人喜欢宝贝，是我错了。原谅我好吗？回到我身边吧，我要用心为你筑一个爱巢，永远温暖你，呵护你，保护你！
3、不乱于心，不困于情。只有耐得住寂寞，经得起诱惑，心平气和的人，才能收获最满意的人生。一个心浮气躁、缺乏耐性的人，往往会因小失大，因贪图眼前而错失未来，永远无法成为一个优雅而闲适的人。人生总是充满了无数的等待，有的人在等待中枯萎，有的人在等待中绽放。
4、感谢三年之后你还依然在我身边，高考完的暑假，有你才不枉青春。
5、现在只剩下我一个人，完成我们的梦想。
6、多数人在夜晚只看见了车灯，不记得脑后还有月亮。——冯唐
7、帝路，是一条不归路，只能前行，落后一步，就意味著血染黄土，唯有踏著诸王的尸体前进，一路高歌到底。
8、女朋友，你问过我，如果分手后，还会做朋友么。下回不要问这么二的问题了，当然不会了。我说的是，我们，不会分手。
9、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易理解。
10、反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。
11、很多话，说浅了不感人，说深了没人信。
12、爱不是逃避，是努力。不是逃避着给彼此幸福的责任，而是努力的实现让彼此幸福的义务。当你说离开是为了不让对方受到伤害的时候，你已经给对方造成了最大的伤害。
13、人生像攀登一座山，而找山寻路，倒是一种进修的进程，该当在这进程中，进修笃定、冷静，进修如何从慌乱中找到负气盼望。人生首先要是望远镜，看远，再就是显微镜，看细，接下来是放大镜，看透，其次是太阳镜，看淡，最后是哈哈镜，笑看生活！人生当如碗，从不挑剔，可盛美酒，也可装淡水；不贪不占，装多则溢；碗装的是理智，装不下的是愤怒，否则容易把碗打碎。
14、生活如一个剧本：重要的不是长度而是演出精彩与否。
15、告诉我，我可以，你终将看到我的成长。
16、怎样才能做到无为而治？①遵循规律：弱则求强，学则得智，领导无为，刺激下属大有作为；②阶梯法则：上无为，中有为，下无所不为，企业才能大有作为；③砝码效应：领导轻为，下属重为，授权机会予下属全力作为；④分解欲望：把欲望分解给下属，让其带着欲望执行目标。我要尝试瞎掉一只眼睛，眼不见为净。
17、要想实现以前从未实现过的目标，你必须成为以前从未成为过的人。
18、在每一个思念的夜里，我感觉到的只是等待的焦虑，体味到的只是失望和冷漠。没有尽头的等待，良久的心灵牵挂，没有人知道我在盼望什么，没有人能明了我的牵思，恐怕只有叫"无缘"的精灵能懂。
19、圣诞快乐，说明你平时不快乐。
20、只要你把自己当作已经死了。
21、古人说："少成若天性，习惯如自然。" 坏习惯是我们打不开的心锁；坏习惯是我们转不过的弯；坏习惯是我们看不见的障碍……好习惯要保持，坏习惯要改正，永远别让坏习惯左右我们的未来。 不要总是抱怨生活的艰辛，命运的不公，不要压抑自己，迷失自己，让自己沉沦在忧伤里不能自拔，更不要自暴自弃。 懂得变通，灵活地处理事情，会让你跨越生命中的很多障碍，少走许多弯路。
22、不及时努力学习，年轻力壮时就懒散不堪；生活没什么目标和思想，怠惰的人永远不能发现智慧之路。执着的人永远不能找到解脱之路。
23、往住在最平常的事情中才可显示出一个人的人格。
24、为什么我们固执的坚持，换来的却只有痛苦。
25、好好先生浏览报纸广告版，忽然抬头告诉艺术家联合会的首长："你们文艺工作很有成绩。"首长谦虚说："这两三年多次举办会演啦歌奖啦舞赛啦美展啦什么的，累得够呛。谈不上成绩，有点苦劳吧。"好好先生说："我是说这个。你看，好多征婚启事都说爱好文艺！"
26、我厌恶这世界的丑陋，可是我还是更愿意去爱她。
27、不论生活给予什么，都坦然的接受吧，那便是勇敢了。
28、有些事尽管会过去却还是会在心上留下印记对自己行为造成影响真心是不可再生的用尽了就是用尽了。
29、你很好，你是大众暖男，做我男朋友委屈了你，对不起，我离开你就好了。
30、在不喜欢自己的人面前，所有原因都失去了立场，多说一个字都是骚扰。
31、人能看得破，才可任负担。
32、先顺从，再改变。这是秩序，你搞反了就麻烦大去了。
33、人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这么自然的消失过去。
34、山本文绪说：这个世界上肯定有另一个我，做着我不敢做的事，过着我想过的生活。一个人逛街，一个人吃饭，一个人旅行，一个人做很多事。一个人很多时候，其实很寂寞，只是不想说。
35、放下苦痛，才能沐浴阳光。脚步匆匆，求索漫漫，时光不再，要活在当下，享受生命的过程，笑对生活才是明智之举。然而，欲望之尘，纷落在人间，让每个人都不可避免地承受生命之重。
36、因为遇见你，我才一点一点找回自己，能读懂眼底，从陌生到默契。
37、做人不要本末倒置：人格的完善是本，财富的确立是末。
38、曾经以为自己很强大，一直喜欢在孤独中穿行，不让自己的身心黏上任何的其它。觉得在一个人穿行的'过程中孤独又快乐，有时是一种别人无法想象的洒脱。一直觉得这样的生活是自己需要的，觉得自己能面对生命中的所有。
39、我爱你，可是我不敢说；我怕说了，我马上会死去；我不怕死，我怕我死了，再没有人象我一样爱你。我不敢不爱你，因为我怕没有人会像我一样爱你；我不敢爱你，因为我怕你不会像我爱你一样地爱我。
40、呵呵，旁人哪知道哪句话是你割裂了心写出来的，哪句话你才写了一半突然就哭花了妆。每个人都很忙，没人有闲心听你的嘟囔。话还是说给自己听最懂，这世界上没有能听见你心的人。别矫情了好么，只有自己才能救自己。
41、女子在这个烦闷的年龄，有如万物骚动的初春，爱的力量充塞着整个身心，想一条潜藏的溪水在泥土里流着，把它包裹，浸润，永远和它在一起纠缠。
42、我提醒你只在自己的船上，是为了让你时刻提高警惕，正因为你只在自己的船上，你才更需要去了解周围的环境、周围的同事，看看哪些能为我所用，哪些不能为我所用，你可以把别人拉来坐你的船嘛。
43、愿你记住一个道理：只要自己变优秀了，其他的事情才会跟着好起来。
44、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。
45、环境能改变一个人的层次，但一群人能改变一个环境。
46、这个世界上并不缺少风景，缺少的只是发现的眼睛和体味风景的心情。
47、人都说要在这世界找到自己的另外一半，以前我在评价他人感情时也总是在说，情缘几世修，错过了不知又要遗憾多少生。但是此刻，我知道那是我让人学会珍惜拥有的一种说辞。
48、3年的厮守，我用三天就可以忘却，3天的相逢，也许我从不会记得。
49、伤心没有用，让自己好好地生活才最重要。
50、你把自己调整得非常好。我为你骄傲。
51、女生就要活出个女生样，不要整天把自己整的狼狈不堪，自己都不会善待自己，又怎能指望别人把你捧上天了。
52、时光不允许我们回头忏悔。
53、我们似乎已经长大了，可对一些事情又不知所措。需要思考和行动的还好多。可以孤单，但不许孤独。生活有时是一块布幔，它会让真相远离我们的眼眸，于是我们迷失了方向，看不见前面的路标。世事无常，你永远不知道下一秒的你会遇见谁，又去了哪里。唯有活在当下，人生才不会充满遗憾。
54、珍惜大概就是叫人好好享受其中的快乐吧。
55、她让你红了眼眶 ， 你却还笑着原谅。
56、深夜下的情歌调出来的味道是苦的。
57、母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。
58、生命是一场无法回访的绝版电影。——赖思琪
59、怕你被别人喜欢，怕你喜欢上别人。
60、你在我眼中真的很特别，让我一不下心爱上了你
61、不昰说身边的这個罘昰臫己最喜欢的，而昰最喜欢的已经罘在身边了
62、一个人的精彩和无奈，只有自己懂。
63、生活，过慢一点，让岁月不要在匆匆中流逝，留下一杯金黄的阳光；让你温柔的心再温柔一些，对所有的人微笑，让我们相聚的日子更长一些。
64、人生的困境，有时是自己编织出来的蜘蛛网。人生的绝境，往往也都是你内心创造出来的假象。
65、沿着青色的石板路一直走，经过一片绿色的竹林，再往左拐，就能看见一座二层楼的中式建筑，黑瓦红墙，雕花围栏，正中的牌匾上写着几个龙飞凤舞的大字：前世今生。
66、追不上的不追、不属于自己的不要、挽留不住的不留、生活哪有那么复杂。
67、我们的丑陋，是在于我们不知道自己的丑陋。——柏杨
68、与人同行，不要走得太快，不要离得太近，给别人一些进退的空间。早安！
69、荷花虽好，全凭绿叶扶持。
70、其他星星都换了方位，北极星依然会在原地，当别人不了解你，不原谅你，甚至离开你，只要我守在原地，你就不会迷路。
71、我是一个孩子，一个微笑是一种心情，长大后，微笑是一种表情。
72、人常道，咱们老是拿咱们一切的，来换咱们所不的。以是失掉的时分，高兴的同时，也会得到战忧伤。
73、有人常常问，为什么那么多女人喜欢晒幸福？我的回答是：其实，女人最容易幸福，也最容易灰心。晒幸福不过是想要提醒自己对方依然爱自己，然后更好地走下去。
74、未来的某天你是不是都不会对别人说起我的存在，你选择让我消失在那段莫名的岁月里，随着你对青春的悼念，而归为死亡。
75、喜欢光脚的人，都有一颗赤子心。
76、长得漂亮不是追求人的好理由。 ——加布瑞埃拉·泽文《岛上书店》
77、没有人会漫无目的的旅行，那些迷路者是希望迷路。 没有谁是一座孤岛，一书一世界 ——加布瑞埃拉·泽文《岛上书店》
78、断了的琴弦，弹奏着以前，一路走过的蹊径没有终点。
79、上天没有给你想要的，不是由于你不配，而是你值得更好的。
80、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。
81、我这辈子什么都可以离开，就是不可以离开讲台我这辈子什么都可以离开，就是不可以离开讲台。
82、因为不去做任何对策，所以才要逃跑；回避现实而不断进行自我残害的行为则称为逃避。
83、当你被人长久地注视的时候你是会有感觉的，多少有点儿不自在，而且，目光也像光线一样有热度，你会觉得温暖，甚至燥热。
84、一些该拿起的要拿起，一些该舍弃的要舍弃。因为，只有让该结束的结束了，该开始的才会开始。与其给鱼一双翅膀，不如给鱼一方池塘。
85、适应孤独的人才能活得更好，清晨的粥永远比深夜的酒好喝。
86、当你开始学会去等待生命的时候，你发现你等来的不是任何一个机会，也不是等来任何一次的改变，你开始发现你等来的一个人是自己，他开始从远远的地方向你走来，你开始学会了用一种方式来了解自己。
活动目标：
1、通过阅读图谱的方式学念绕口令，感受绕口令的特点。
2、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。
3、初步感受绕口令的朗诵形式，体验绕口令的趣味性。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动重点难点：
1、重点：通过自主阅读图谱的方式学念绕口令，感知绕口令的特点。
2、难点：读出绕口令的节奏，探索把绕口令念得快的方法。
环境与材料创设：
教学ppt，教室周围事先贴好《上楼下楼》的绕口令。
设计思路：
一、选材的思考：
【我看到的】自由活动的时候，小朋友们围着朱佳颖在听她念儿歌。平时很普通的儿歌怎么会引起这么多小朋友的兴趣呢？好奇心促使我过去一探究竟。原来朱佳颖在念"扁担宽、板凳长"、"打醋买布"的绕口令。大家都觉得绕口令很有趣，跟着朱佳颖也想学一学。
【我想到的】绕口令作为我们中国特有的语言文化传承至今，但现在的孩子已经很少接触这样的语言艺术，既然孩子们这么兴趣高涨想要学习，为何不开展类似的活动，让孩子们感受我国语言艺术的博大精深？于是，我设计了此次绕口令的活动。
二、活动价值分析：
"绕口令"是有意识地将一些声、韵、调极易混同的字交叉重叠编成句子加以组合，形成一种读起来很绕口但又妙趣横生的语言形式。作为一种独特的语言艺术，绕口令对幼儿期孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用。它能有效地锻炼孩子的口齿，克服口齿和语言上的发音问题；增进孩子的记忆力与快速反应能力。绕口令字音相近，极易混淆，要想念得既快又好，没有清晰的思维、良好的记忆、伶俐的口齿是很难做到的。经常教孩子学说绕口令无疑会大大提高他们的语言表达能力，同时使他们的思维更具有敏捷性、灵活性和准确性。
在此次活动中，我打破了传统的老师教，幼儿学的教学模式，而是运用图文并茂的方式引导孩子自主学习。幼儿思维具体形象，一切从兴趣出发，所以我为幼儿创设一个可以参与听、说、演、玩的游戏情境，让幼儿亲身去体验，去参与，并引导幼儿用肢体语言边说边演绕口令，使学习过程变得生动而有趣，幼儿在看看、说说、听听、玩玩、演演中，自主地求知。这种将学习同幼儿的生活，玩耍融为一体，以游戏和表演的方式让幼儿参与的形式，不仅让幼儿学得轻松愉快，而且使幼儿产生极大的成就感，使幼儿在情感上得到求知的满足与自豪，整个教学过程幼儿始终处于兴奋状态，积极地去探索求知。
幼儿在教师创设的开放性的、体验式的学习中学会绕口令后，还要引导幼儿读出绕口令的节奏感，从而逐渐加快速度。每个字都要读准咬清，决不能图快，切记一个"慢"字，要先慢后快，循序渐进。让孩子把每一个字的字音都念得准确无误，把每一句话都说得清楚连贯，然后再逐渐加快。具体来说，就是指说的时候节奏适度，学的时候步步深人，练的`时候融入画面。
三、融合教学法的运用：
在活动中运用了一些辅助教学方法，激发幼儿自主学习的兴趣。通过观察法，引导幼儿有目的地观察图谱，从而理解整个绕口令的意思；通过游戏法，让幼儿在参与比赛的过程中，体验绕口令的乐趣和自主学习带来的成功感；通过合作法，使幼儿进行合作表演，学会合作的方法，培养自控能力。
活动流程：
录像导入--感知内容--活动延伸经验回顾--操作感知--回归生活活动过程：
一、录像导入，引起兴趣。
1、金老师要请你们看一段表演，看看他们是怎么表演的？听一听他们都在说些什么？
2、幼儿欣赏绕口令录像。
3、师生共同小结绕口令的特点：把很多很相近的字，或者词放在一起，而且内容绕口，说的时候要说的准确、清楚，速度要快。
二、观察图谱，学念绕口令。
1、感知箭头的涵义，说说在哪里见过这样的箭头。
2、将箭头和高楼的图片结合，让幼儿自主阅读和理解。
3、一一出示"人"和"晕"的图片，使幼儿理解。
4、将文字和图片相结合，运用图谱的方式，让幼儿感知绕口令的主要内容。
5、小结：今天我们学的绕口令就是用图谱的方式来念一念。前面的几句要念的快，最后一句要表现出"晕"的感觉，念得慢一点。
注：此环节让特殊幼儿说说图片的意思，说出简单的单词。
三、幼儿自主尝试，教师个别指导。
请幼儿到旁边分散练习，教师重点指导有困难的幼儿。
注：此环节关注特殊幼儿是否能看懂图片，说出简单的单词。
四、表演分享。
1、这首绕口令一共有几句话？
2、个别幼儿说说不会念的几句，大家共同解决。
3、请个别幼儿表演。
4、老师用拍手打节奏的方法念出绕口令的节奏和速度，引导幼儿用身体的各个部位打节奏来念一念，感受绕口令的特点。
注：此环节关注特殊幼儿是否能倾听同伴的表演。
活动反思：
绕口令对于大班幼儿来说并不陌生，在之前活动中也都有接触过。于是我就在想，怎样能够吸引幼儿们的眼球，使他们爱上我的绕口令呢？在导入部分，我运用了视频的形式，首先让幼儿自己来看一看，听一听。在知道了视频中表演的是绕口令之后，我与幼儿们一起总结与归纳，我发现他们大多数都能听出其中的特点之一就是快！还有第二点就是在绕口令中所说的字或者词的音很像。在激发了幼儿的兴趣过后，我就开始出示本节ppt的图片，让幼儿自己观察，根据大班幼儿的经验，他们都能够认识箭头上与箭头下。在认识了这两个基本的符号过后，我引出了绕口令得题目《上楼下楼》。考虑到大班幼儿的年龄特点，他们都能够认识一些基本的汉字，于是我出示的第一句是图片与汉字相结合的，在本节绕口令中，还有一个特点，前一句与后一句只是箭头的上下是相反的。如“有的上楼不下楼，有的下楼不上楼”等。当引导幼儿发现了这一规律后，我在活动中发现他们的兴趣越来越浓郁。当我第一次出示完整的图谱后，他们已经跃跃欲试的想要上来念一念，接下来我请他们跟旁边的幼儿一同合作练一练这首绕口令，这即能够培养幼儿认真倾听的习惯，也能够在练习的过程中纠正自己的错误，培养幼儿的合作精神与意识。接下来我采用比赛的形式，让幼儿一起来练一练，帮助他们进一步的记忆绕口令。当幼儿都记住绕口令后，我出示了快板，运用快板的节奏带领幼儿有节奏的来练一练。在这一过程中我发现幼儿的节奏感并没有在我的要求上，而且出示快板时有点突兀，应在出示前先给幼儿介绍一下，然后再运用快板打节奏。
通过本次活动，我有幸听到了许多前辈的课，对自己也有一定的影响。老教师的教学机智是值得我学习与积累的，在往后的教学生涯中，我会不断学习与积累，做一个孩子们喜欢的幼儿教师！
