《雪》阅读答案1
春雪
（唐韩愈）
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（唐刘方平）
飞雪带春风，徘徊乱绕空。
君看似花处，偏在洛阳东。
注释：①洛阳东：指富贵人家居住之地。
①下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A.韩诗第一句中的都字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。
B.韩诗的第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言表的欣喜一扫遗憾之情。
C.刘诗三四句写富人看春雪似花，隐含作者因贫富差异造成审美不同的感叹。
D.两位诗人都运用了比喻的修辞手法，描写了早春的白雪，并借此抒发情怀。
②雪本无情，但韩诗中却说白雪嫌春色晚，这种写法使文章充满灵动之气，下列诗句描绘雪与其写法相同的一项是（2分）（ ）
A. 雪却输梅一段香 B. 一尺中庭白玉尘 C. 燕山雪花大如席 D. 已惊岩下雪如尘
③两首诗均以春雪为题，但对雪的描绘有所不同，寄托的情感也不相同，请结合诗句加以分析。（4分）
参考答案：
① (3分) B
②（2分）A
③（4分）韩诗写春雪嫌花开得太晚，所以化作飞花，在庭中树间飞舞（1分）；表达了作者对春雪的喜爱之情（1分）；刘诗写春雪被春风挟带着在空中盘旋（1分）；春天已经来临，突如其来的春雪在富贵人眼中似花，却夹杂着作者的嗔怪之情（1分）。
《雪》阅读答案2
雨雪曲 江总①
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。
【注】 ①江总（518－590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。
8．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？
9．诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）
【答案】
8．这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。
9．这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。
【赏析】
江总今存征戍诗五首：《陇头水二首》《关山月》《骢马驱》《雨雪曲》，皆为乐府横吹曲辞，多描写边塞之荒僻与离人之忧愁，尤值一提是《雨雪曲》。起句“雨雪”点题，“榆溪”乃边关之溪，“陇西”乃边关要塞，可见戍地之寒远。“天寒旗彩坏”虽未如“风擎红旗冻不翻”形象，却异曲同工。诗末回首遥望来时路，无限思乡之愁起。《乐府诗鉴赏辞典》称此诗“苍凉劲直，颇有气骨”。
江总（519－594），字总持，济阳考城(今河南兰考东)人，南朝陈大臣。幼聪敏，有文才。年十八，为宣惠武陵王府法曹参军，迁尚书殿中郎。所作诗篇，深受梁武帝赏识，遂擢为侍郎，后更官至太子中舍人。张缵、王筠、刘之遴，乃一时高才学士，皆对江总雅相推重，与之为忘年友。侯景反，台城陷，辗转避难，流寓岭南。陈文帝天嘉四年（563年）还为中书侍郎。后主即位，历任尚书仆射、尚书令，世称“江令”。江总虽身为宰相，但不理政务，终日与陈暄、孔范等陪侍陈后主，游宴后宫，吟作艳诗，荒唐无度，当时谓之狎客。入隋，为秦王文学，卒于江都。有集三十卷，已亡佚，明人辑有《江令君集》。江总是宫体诗重要作家，今存诗近百首，浮艳靡丽，内容贫弱，多是一些为统治者淫乐助兴之作。
《雪》阅读答案3
题目:
1、文章叙述了一个什么故事？请用简洁的语言概括。（3分）
2、作者以“那年的冬天好大雪”为题，并在文中多次提到雪，这样写有什么作用？（2分）
3、根据要求完成下列题目。（4分）
（1）理解下面句中加点词语的含义。（2分）
我的鼻子酸酸的，出阿狸半年了，我还没有这么难受过。 ．．
（2）理解下面句子的含义。（2分）
咱家乡的雪肯定要比这里打！
4、本文人物形象的塑造极为成功。请你从语言或写法等方面谈谈自己的看法，并举例说明。（4分）
答案：
1、我和工友筹钱帮助胡小兵替他父亲治腿病。
2、渲染气氛；推动情节发展；对比，突出人心的温暖。（写出渲染气氛给1分，答对两点即给2分。）
3、（1）一是对胡小兵家庭困境的同情；二是为自己爱莫能助感到难过；三是被互助气氛所感动。（答对一点给1分，答对两点即给2分。）
（2）这句话主要表现了工友们对家乡的思念以及对亲情的渴盼。
4、示例：
语言上：（1）本文动词运用生动、形象。如“翻了几层衣服，我
掏出两张藏好的百元票子”，一连串的动作表明我把钱保管得很好；也说明钱来之不易，他格外珍惜。（2）语言描写细腻地表现人物心理。如“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再理你！”突出我已下定决心，无偿帮助胡小兵。
写法上：运用对比（衬托）手法。如用雪的寒冷、工头的冷血与我和工友们之间的互助作对比，突出人心的温暖。
（特点2分，举例1分，赏析1分。）
《雪》阅读答案4
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1.对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（ ）
A.如粉，如沙，决不粘连。 B.羞涩美艳，平和恬静。
C.坚硬孤独，奋力抗争。 D.蓬勃纷飞，旋转升腾。
2.节选文字的感情基调是（ ）
A.喜悦 B.凄凉 C.悲壮 D.忧伤
3.联系全文，分析加点的“但是”在文中的作用（ ）
A.表示对江南美好雪景的进一步铺陈和渲染。
B.此处没有明显的转折意味，可以删去“但是”一词。
C.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对北方雪的赞美。
D.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对江南雪的赞美。
4.对文中最后一句“是的，那是孤独的学，是死掉的雨，是雨的精魂”理解错误的一项是（ ）
A.雪是雨的精魂，是死掉的雨 升华而成的。
B.揭示了北方雪的内涵，点明了全文的主旨。
C.北方雪的特质之一是孤独，体现出作者不惜孤军奋战的坚强斗志。
D.从“孤独的”“死掉的”“精魂”等词语可以看出，作者对未来充满迷茫与失望。
5.节选文字的语言特点是（ ）
A.细腻生动 B.粗狂急促 C.委婉含蓄 D.古朴自然
[参考答案]
3. C
《雪》阅读答案5
阅读下面文章，回答文后问题。别踩疼了雪 我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望见到它。
雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。女儿伸开手掌。她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法承受我们的爱意，在手掌里只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失的无影无踪了。
但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
女儿的话深深触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的灵魂依然会缠绕在孩子的身边，春天她就是早上的第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……。
每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
可是冬天，她找不到与母亲的联系了。因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊！
雪花在天空舞蹈！天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。夜晚再黑，也压不过雪的白。
第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。
1．“我”和女儿来北方看雪的目的是否一样？为什么？
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2．妈妈写给女儿的一封充满诗意的信，表达了怎样的思想情感？
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3．简要概括女儿在冬天以外的三个季节里以怎样的方式怀念母亲。
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4．从全文看，雪有着怎样的特点？文章以“别踩疼了雪”为标题有什么用意？
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5．本文的语言非常精彩而又耐人寻味。试选择一处进行赏析。
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答案:1．不一样。“我”是为了满足女儿的渴望，让她亲身感受一下“我”无法描述的雪；女儿则是为了妈妈，因为冬天南方无雪，她无法以自己的方式怀念母亲。
2．对孩子的无限关爱之情。
3．春天，太阳一露头就起床；夏天，把书桌搬到大树底下做作业；秋天，托腮凝望天上的云。
4．轻盈、飘逸、纯洁、美丽。标题引用孩子的话，告诉人们：雪地如同孩子纯洁的心灵，负载着他们的美梦；千万不要弄脏这洁白的世界，踩疼他们的梦想。
5．如：“夜晚再黑，也压不过雪的白。”本意是说环境再黑也掩不住雪的洁白，喻指即便人世间再复杂、再混浊，也敌不过人们心灵的纯洁、美好。（意对即可）
《雪》阅读答案6
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) （3分）
A. 湖中焉得更有此人 少不更事
B. 湖中人鸟声俱绝 精妙绝伦
C. 上下一白 长烟一空
D. 是日更定矣 物是人非
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
8.本文文笔洗练，用“余住西湖”，“独往湖心亭看雪”，“□□□”，“□□□”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。（用原文句子填写）。(3分)
9．下面对本文分析不正确的一项是( )(3分)
A．大雪三日后夜里“独往湖心亭看雪”，一个“独”字尽显作者遗世独立的高洁情怀。
B．“一痕、一点、一芥、两三粒”等词运用白描手法，细腻地描绘出夜中雪景的特点。
C．亭上二人见到作者“大喜”，实际上也写出了作者偶遇知音的惊喜。
D．作者“痴”的是天人合一的山水之乐，“痴”的是世俗 之外的雅情雅致。
6 C
7 我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏。得知他们是金陵人，在此地客居。（注意：强、三大白、客此的翻译每一处1分。）
8 到亭上 及下船 （每空1.5分，错、漏一字，该空不得分）
9 B
参考译文
郑国有一个非常喜爱鱼的人，想了一些办法没有得到鱼，就用捕鱼的工具或者积水成坑诱鱼，或者编制苟笼投饵捕鱼。他在庭院里摆了三只盆子，都盛满了水，捕到鱼就放到水盆里养着。那些鱼由于刚刚摆脱了鱼网的折磨，身子疲乏得很，把白色的肚皮翻浮在水面上，或者把嘴露在水面上争着喘气。过了一天，鳍尾才开始摆起来。郑人把鱼捧出水盆来观看，说道:“这鱼莫不是受伤了吗?”过了一会，就拿麦子去喂鱼，又把鱼捧出水盆来观看，说道:“肚子吃不饱吗?”旁边有人对他说:“鱼儿依凭江河的大水才能活着，如今处在一勺之小的水中，你还天天拿在手里玩弄它们，嘴里嚷着‘我爱鱼呀，我爱鱼呀!’鱼就是不死，恐怕也活不了多久了!”郑人不听，不过三日，鱼都掉鳞而死。郑人才后悔没有听从他人的话。君子说“百姓就如同鱼，今天的统治者难道不都是像郑人一样吗？”
《雪》阅读答案7
①“梨花风起正清明”，又是一年清明到，风一起，梨花便纷纷从枝头落下，簌簌有声。顷刻间就白了地面，白了人间。
②外公过世已经十余年了，至今我仍会经常想起他。
③小时候，我是一个十足的“跟屁虫”，成天不是粘着外婆，就是跟着外公。偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随意发挥。即使有路过的乡亲提醒说：“这样插秧怎么可以，影响收成啊！”外公也权当没听见。
④外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他一天下来所说的话，扳扳手指都能数得过来。他就像一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的'蔬菜，基本都是外公自家种的。小时候，我最爱跟着外公去田间地头。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园里，连泥土的气息都是那么清新芬芳。
⑤除了种地，外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落。外公看戏，有时也会带上我。那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散场才离开，当我问他戏曲的内容时，他才会简单地解释两句。那时一台戏结束时，很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公，为什么散戏时，大家要往台上撒钱呢？外公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。
⑥后来，彩色电视在乡村普及起来，戏班进村的次数就少了。外公感慨地说：“电视的画面精致是精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉。”每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，她都不相信这是真的。因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。
⑦在漫长的一生里，我们每个人都会走过无数条路，但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。从外婆家去公交车站的那条路，我已记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我。短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行。一路无言，但我的心里却是温暖且湿润的。后来，外公的身体越来越差，但他仍执意送我。明明推车的动作越来越迟钝，他却还是慢慢地随我走完去往车站的那条路。
⑧外公过世时，我尚在外地读大学。外婆怕影响我学习，便叮嘱家里人说：“阿毅离得那么远，就不要告诉他了。”所以我连外公的最后一面都没有见上，当我放假回家得知这个消息后，眼前像20年积攒的梨花同时飘落般，一片雪白。那一刻，我多么希望时光可以倒流，让我再看外公最后一眼。可是人生的路，并没有返程票。
⑨窗外，繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说，却不知该如何继续。这一刻，我已被回忆吞没。
⑩外公，您看那人间四月正梨花似雪……
18.选文中哪几件事体现了外公对我的爱？用简要的语言概括。
19.结合具体语境，根据要求赏析下列词句
（1）外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。（品析加点词的表达效果）
（2）在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……（从修辞角度品析句子）
20.分析选文第⑥段画线句子的含义。
其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。
21.选文结尾段有什么作用？
22.选文中的外公是个怎样的人？
【参考答案】
18.任由“我”将秧苗插乱，从不说“我”：带“我”看戏，给“我”讲戏：每次离开他家，都坚持送“我”到车站。
19.（1）“轻轻地”修饰“放”，写出外公放钱时动作之轻，表现了外公态度的庄重，突出了他对演员的理解和尊重。
（2）运用排比修辞，描绘了“我”跟随外公在田间地头玩耍时，欣赏到了大自然的有趣、美好，突出了“我”童年的快乐。
20.生活中，一类人不善言辞，却不乏对亲人的爱，也有自己的爱好专长，这使得他们的内心丰盈美好，而且在恰当的时机，这种丰盈美好就会显现出来。
21.照应文题和开头，结构严谨：用第二人称直抒胸臆，表达了对外公的深切思念；突出了文章的中心。
22.）沉默寡言，吃苦耐劳，尊重他人，疼爱晚辈，有自己的爱和喜好。（答出3点即可）
《雪》阅读答案8
①我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处.从我的居室到达我所描述的风景点，只需三五分钟.我通常选择黄昏的时候去散步.去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走.如果在堤坝上行走，就会遇见赶着羊群归家的老汉，那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草，仍是不忍归栏的样子.我还常看见一个放鸭归来的老婆婆，她那一群黑鸭子，是由两只大白鹅领路的.大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面.比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照.夕阳最美的落脚点，就是河面了.进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌.当然，水中还有山峦和河柳的投影.让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、捌木、云朵和微风.微风是通过水波来渲染画面的，微风吹皱了河水，那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵和树木的投影给揉碎了，使水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感，看上去像是一幅现代派的名画.我爱看这样的画面，所以如果没有微风相助，水面波澜不兴的话，我会弯腰捡起几颗鹅卵石，投向河面，这时水中的画就会骤然发生改变，我会坐在河滩上，安安静静地看上一刻.当然，我不敢坐久，不是怕河滩阴森的凉气侵蚀我，而是那些蚊子会络绎不绝地飞来，围着我嗡嗡地叫，我可不想拿自己的血当它们的晚餐.
②在书房写作累了，只需抬眼一望，山峦就映入眼帘了.都说青山悦目，其实沉积了冬雪的白山也是悦目的.白山看上去有如一只只来自天庭的白象.当然，从窗口还可以尽情地观察飞来飞去的云.云不仅形态变幻快，它的色彩也是多变的.刚才看着还是铅灰的一团浓云，它飘着飘着，就分裂成几片船形的云了，而且色彩也变得莹白了.如果天空是一张白纸的话，云彩就是泼向这里的墨了.这墨有时浓重，有时浅淡，可见云彩在作画的时候是富有探索精神的.
③无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月.月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉.在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的.那天浓云密布，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨，午后开始，初冬的第一场小雪悄然降临了.看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了.然而、到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示.八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容.九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了.也许是经过了白天雨与雪的洗礼，它明净清澈极了.我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉.过了一会儿，又一批云彩出现了，不过那是一片极薄的云，它们似乎是专为月亮准备的彩衣，因为它们簇拥着月亮的时候，月亮用它的芳心，将白云照得泛出彩色的光晕，彩云一团连着一团的出现，此时的月亮看上去就像一个巨大的蜜橙，让人觉得它荡漾出的清辉，是洋溢着浓郁的甜香气的.午夜时分，云彩全然不见了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去还要碧蓝.这样一轮经历了风雨和霜雪的中秋月，实在是难得一遇.看过了这样一轮月亮，那个夜晚的梦中就都是光明了.
④我还记得20xx年正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城步行而去.那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流.堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着.山峦在雪中看上去模模糊糊的，而堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了.河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得是如此的苍茫，又如此的亲切.走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪.三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了.那时我恍然明白，那天我为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着！
⑤所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点.所以我仍然喜欢在黄昏时漫步，喜欢看水中的落日，喜欢看风中的落叶，喜欢看雪中的山峦.我不惧怕苍老，因为我愿意青丝变成白发的时候，月光会与我的发丝相融为一体.让月光分不清它是月光呢还是白发；让我分不清生长在我头上的，是白发呢还是月光.
⑥几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦.我独自来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋，但道路上一个行人也看不见.有的只是空中漫卷的雪花.雪花拍打我的脸，那么的凉爽，那么的滋润，那么的亲切.梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香.看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界.我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字.我伸手去开床头的灯，没有打亮它，想必夜晚时停电了；我便打开手机，借着它微弱的光亮，抓过一支笔，在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，继续我的梦.
⑦那句话是：我的世界下雪了.
⑧是的，我的世界下雪了…
（摘自迟子建散文集《我的世界下雪了》）
1．李乐薇在《我的空中楼阁》中写到“小屋之小，是受了土地的限制”，“论‘领土’，只有有限的一点；和领土相对的是‘领空’，论‘领空’却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌.适于心灵散步，‘眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀……”李乐薇的感受与文中开篇的句子“我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处”有相通之处吗？ （4分）
2．分别概括第①段和第③段景物描写的特点及作用. （6分）
3．作者说“把那句最能表达我思想和情感的话写了出来”，那句话为什么最能表达我的思想和情感？ （4分）
答案：
1．李乐薇的感受是：小屋活动空间有限，但心灵空间无限.（1分）迟子建在开头的这句话，抒发了对的故土的怀念情怀，是作者内心的一种显现与开敞，即对“清凉而又忧伤”的个人生活的努力穿越.作者无意回避生命中的不幸，在大痛之后的反璞归真，让情感放擢于自然，把回到故乡看成生命意义上的回归，看成生命本体的又一次浪漫旅行.（1分）两位作者抒发的回归自然、热爱自然的情怀是一致的相通的.（2分）
2．（1）第①段写黄昏村庄的景物，其特点：宁静温馨，是一幅由夕阳、树林、云朵倒映在河水中的现代名画.作用是为了表现故乡村庄的风景是自己眼睛、心灵与双足的理想漫步之地.（3分）（2）第③段写中秋节自己在卧室看月光的景象，其特点：暖融融、飘忽轻柔、明净清澈、清辉、碧蓝.作用是为了表达一种极其温存和幸福的感觉，也为第④段伤感的回顾做铺垫，并在情感上形成一种对比.（3分）
3、（1）作者在结尾用反复的手法写到那句话“我的世界下雪了”，旨在表达作者在经历了爱人突然离去的苦痛之后，认识到“环绕我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界”，生活永远不会圆满的.这是对生活的轻叹，也是一个作家对生命的自省.（2分）（2）雪是安静的，包裹着苍凉，在无声无息里触摸着大地的律动.雪又是圣洁的，是纯粹的精灵，抚慰着孤独者的灵魂，不难发现在作者的世界里，雪成了生命的全部隐喻.（2分）
《雪》阅读答案9
威海的雪
①冬天里的威海，雪是常客。
②时令一过了立冬，说不上哪一天，也无须跟谁打招呼，漫天大雪便会不期而至，就在你一愣神的当儿，大地已披上了一层厚厚的银装，红色的房顶染得银白，绿色的树木也换了素装……有时你在晚上睡觉前，还看到星星月亮，孰料早晨起床站到窗前一看，呀，什么时候又下了雪呢？！
③威海的雪是有温度的，尤其是初冬的雪，雪花大而圆满，在空中优雅地舞蹈，看上去都觉得暖洋洋的。一转眼，大地便盖上了一床软软的绒花被子，你忍不住拿手一握，便握成了一个漂亮的雪团；手握雪团走不上几步，雪团便化成了水从指间溜走了。碰巧你走在街上，雪花会飘落到你脸上来，你会感到有一股湿湿的暖，暖到瞬间就化成水珠淌下来。雪水淌过的感觉，就像谁的玉指在你脸上柔柔地划了一下，于是还仰着脸，希望有更多的雪花落到脸上来。谁知雪花却偏不向你脸上落，都落到了身边的树上。雪扑高山霜打洼和人相比，街道两边的大树无疑就是“高山”了。威海街上的树，多是法国梧桐和松，松又分黑松和片松。到了冬天，法国梧桐早已落尽了叶子，光秃秃的树冠在空中发愣，自然也承接不下几片雪花，只有松还在用它那生机盎然的深绿和繁茂的枝条，承接着一片又一片洁白无瑕的天上来客。黑松的枝干粗壮挺拔，娇弱的雪花在这里就像一个小女孩被宠她的父亲高高地擎在头顶；而片松的树冠繁茂，枝条纤细，雪花在这里又变成了一个淘气的小男孩，顽皮地攀着母亲的腰肢肩臂打坠溜。片松是有情的，枝杈压弯了也不抖落雪花；雪花是有意的，倾斜成了直角也舍不得离开片松。于是，你就会看到一棵棵雪松，一片片翠绿，紧拥着一坨坨抱成了团的茭白，在微风中轻轻柔柔地上下颤动，让人禁不住怀疑自己是否置身在一个水晶的世界。直到一伙打雪仗的孩子，把一个雪团扔过你身边，你才会蓦然回到现实里来。
④当然，初冬的雪是很容易化掉的，三两个冬日暖阳，房上、街上，厚厚的积雪便消失得无踪无影，好看的雪松也变回了深绿。就在你不知该高兴还是该惆怅的时候，时令的脚步已迈进了隆冬。因为有海，隆冬下的威海也不是特别的寒冷，但从高空翩翩舞来的雪花，却是夹带了许多的寒意。这时的雪花落到脸上、手上，那是彻骨的寒冷，而且还不会立即化掉，必定是慢腾腾地化成一个小水珠，然后小水珠还没来得及流淌，就已经凝成坚硬的小冰粒了。你若是还有心去片松的矮枝上抓一把积雪，则完全没有了那种湿湿的暖，擎在手心里的雪变得像沙子，任你怎么用力也握不成一个好看的雪团了。
⑤威海的海自古都是冻不住的，堆了积雪也冻不住。有大块的雪球，飘飘悠悠晃到大海中间，远远望去，像极了一只只静卧在海面上的海鸥。而海边的公园里，时不时就有一对身着火红情侣装的恋人，一边一个靠在银装素裹的雕像前合影留念。每每有从南方来的观光客见到这么大的雪便忍不住翻唱：冬季到威海来看雪……还真就有很多旅居南洋的华人华侨每到冬季，必做候鸟状飞上数千公里，跑到威海来住上那么十天半月的，看雪。他们说，一年不看上几回雪，就好像忘了四季一般失落。
⑥雪，是威海的常客。一直到过了正月十五，雪还是要不时地赶来叨扰；过了二月二，还可能有雪客造访；到了清明节，雪客还可能要来一阵，因为威海老早就有一句俗语，叫做清明断雪不断雪。
18.作者为什么说雪是冬天威海的“常客”？（2分）
19.第②段画线句在文中有什么作用？（3分）
20.文章主要写了威海的哪几种雪，它们各有什么特点？请结合原文语句回答。（4分）
21．品味语言。（6分） （1）阅读语段③，从修辞角度赏析画线句的妙处。（3分） 黑松的枝干粗壮挺拔，娇弱的雪花在这里就像一个小女孩被宠她的父亲高高地擎在头顶；而片松的树冠繁茂，枝条纤细，雪花在这里又变成了一个淘气的小男孩，顽皮地攀着母亲的腰肢肩臂打坠溜。
（2）阅读语段⑥，从词语运用的角度赏析下面句中加点词的运用效果。（3分） 一直到过了正月十五，雪还是要不时地赶来叨扰；过了二月二，还可能有雪客造访；
22．联系前文，说出第⑤段画线句的含义。（3分）
答案
18.（1）雪来得早，去得晚，持续时间长；
（2）雪总是不经意间就来了。
19.（1）写出了雪来得不经意和突然
（2）写出了人们对威海下雪的随意和适应，又有几分惊喜感情；
（3）为下文具体描写威海的雪，作了铺垫。
20.（1）初冬的雪：有温度的（暖的），易化，有情意。如：“看上去都觉得暖洋洋的”“一握，便握成了一个漂亮的雪团”，“走不上几步，雪团便化成了水”“一股湿湿的暖……脸上柔柔地划了一下”；（2）隆冬的雪：寒冷，融化慢，凝结快，没有温情。如：“带了许多的寒意”“落到脸上、手上，那是彻骨的寒冷”“还不会立即化掉”“小水珠还没来得及流淌，就已经凝成坚硬的小冰粒”“握不成一个好看的雪团”
21.（1）比喻，拟人，对比。把雪花分别比成小女孩和小男孩，黑松比成父亲，片松比成母亲，并且赋予它们以人的情态，通过对比生动形象的描绘出了雪落在黑松和片松上后，由于黑和片松外形不同，而形成的不同的可爱的姿态，体现了作者喜爱和赞美之情。
（2）两词是客套话“打扰”、“拜访”的意思，这里连用意思近似的两词既照应了前文的“常客”，又生动且幽默地强调了威海的雪下得频繁且长的特点，也显示了人们对它喜爱。
22.表面可以看出，南洋的华人华侨喜爱雪，喜爱四季分明的气候；其实，身居热带的他们是忘不了生他们养他们北方的故土，以此来寄托心中的那份乡思之情。
《雪》阅读答案10
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(乙)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
小题1:解释下列划线词语在文中的意思。（4分）
①俄而雪骤（ ） ②与友期行（ ）
③去后乃至（ ） ④下车引之（ ）
小题2:“儿女”一词古今义有何差别。（2分）
古义： 今义：
小题3:用现代汉语翻译下列句子。（2分）
与人期行，相委而去。
小题4:“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一个形容飞雪的好比喻吗?（3分）
参考答案：
小题1:（1）一会儿（2）约定 （3）才 （4）拉每题1分，共2分。
小题1:古义：指子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。共2分。
小题1:和别人约好一起出行，却丢下别人自己离开了。共2分”
小题1:后一句好，因为比喻不仅要形似，更要神似，要有意蕴。“柳絮”一喻好就好在它给人以春天即将到来的感觉（不仅限此答案，只要有道理即可）。燕山飞雪大如席。共3分。
《雪》阅读答案11
阅读下面的文字，完成问题。
江南的雪
①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。物以稀为责，今年的春雪就越发显得珍贵。
②雪从正月十一下起。刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。
③一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西”的韵味。
④雪虽然下得不很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴涵着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步地浇灭了人们内心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少_，我想到了一个原因。那可能是跟人们的爱美有关，生怕太多南行走玷污了这幅天然浑成的山水画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？“我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢？聪明的人一眼就会发现，那就是”雪“惹的”祸“。可见，雪是人们日常生活中的”调剂品“和”开心果“。有了雪，文人就妙笔生花；有了雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴！
⑥江南的雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说”燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台“那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪作个比较的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。
⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心却没有停止对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当做”天使“，当做”棉被“，当做好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。这就是为什么大家都喜欢雪，赞赏雪的原因。
⑧这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。
1．文章第②③段是从哪些角度来写江南的雪的？这样写有什么作用？请结合具体内容作简要分析。
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2．概括文章第④⑤两段的主要内容。从全文来看，作者这样安排有什么好处？
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3．第⑥段中作者忽然说江南的雪”也有它先天的不足“，并拿它与北国的雪相比较，指出它的”不够刚毅，不够浑厚“，这样写你觉得好吗？
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4．文章第④段中划线词语的使用很有特点，请任选一词作鉴赏。
划线词语：炫耀、浇灭、纠缠、游离。
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5．文章最后说”播撒在人们心间的希望种子是不会融化的“，你怎样理解这句话的含义？请结合文章内容简要说说你的想法。
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参考答案：
1．从听觉（声音）的角度来写下雪，“吱吱”的，清脆而幽雅。写出雪的急骤。 从视觉（颜色和形状）的角度来写下雪过后一片白色，像覆盖了一丛白毯（形状：芦絮般，一小片一小片）。写出雪的洁白与韵味。
2．第④段写下雪时的宁静，第⑤段写雪给人们带来了兴致和希望。这样安排使文章内容更为丰富，更具诗意（情趣），也更能表达作者喜爱雪的情感。
3．好。通过比较更突出江南的雪的特点。
4．炫耀、浇灭：用拟人的手法，写出雪的大和毫无顾忌，很有生气，极富动感。
纠缠：写出雪的密和行人在雪中奋勇前行的姿态。
游离：写出行人在雪中缓慢移动的情态，具有水墨画的美感。
5．瑞雪兆丰年，农夫因这场雪而有了丰收景象的憧憬。雪留下了一片洁白，使人们更加向往和谐幸福的生活，树立起纯洁洒脱的生活信念。这些憧憬和向往将永存心间，不会消失。（意对即可）
《雪》阅读答案12
比较阅读下面文言诗文，按要求完成小题。
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟说笠翁，独钓寒江雪。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．《江雪》和《湖心亭看雪》尽管是一诗一文，但它们还是有不少共同点，请作一概括。
2．请比较《江雪》和《湖心亭看雪》的表达的情感有哪些不同。
3．从《江雪》 “独钓寒江雪” 中和《湖心亭看雪》“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出两位作者怎样的思想情怀和生活态度？
参考答案：
1．都是描写雪景和人物的活动。
2．表达的情感差异《江雪》主要表达了作者怀才不遇的孤独之感，主要表达了作者孤芳自赏之情。
3．诗、文中的两个“独”字，都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。
《雪》阅读答案13
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”
杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
1．联系上下文，解释词语。
凛冽——
惊动——
2．“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”把这个反问句改成陈述句。
3．用一句话概括故事的主要内容。
4．这个故事对我们有什么教育意义？
《程门立雪》答案
1．刺骨的寒冷 打扰或吵醒
2．老师，您在休息，我们不能惊动您。
3．杨时和他的同学站在大雪中，等着向老师请教。
4．教育我们要尊师好学。
《雪》阅读答案14
阅读下面这首宋词，完成后面的题。
水龙吟．雪
杨无咎
小轩潇洒清宵午，风正紧、门深闭。藜床危坐，竹窗频听，春虫扑纸。灯烬垂红，篆烟消碧，衣轻如水。料飞花未止，堆檐已满，时摧折、琅尾。
骨冷魂清无寐。这身在、广寒宫里。暗怀千古，浑疑一夜，冰生肠胃。岁事峥嵘，故园睽阻，归期犹未。向寒乡、不念丰年，只忆青天万里。
【注】①琅尾：竹梢，古称竹为琅。②睽阻：阻隔。
8．下列对这首词的理解，不正确的两项是（5分）
A．词的上片描写的是午夜时分风紧雪大的景象，突出天气的寒冷。
B．词作运用虚实结合的手法，从视觉、听觉等角度描绘了一幅雪夜寒乡图。
C．“春虫扑纸”用夸张的手法写出了雪下得大、下得密的景象。
D．风雪之中，词人看到了大雪堆满屋檐、压断竹梢的景象。
E．本词的上片重在写景，下片重在抒情，由景入情，即景抒情。
9．如何理解“向寒乡、不念丰年，只忆青天万里”？请结合全词简要分析。（6分）
答案：
8．CD
9．①这两句写出了在天寒地冻的异乡，词人没有因漫天大雪想到丰收的年成，而是盼望着晴空万里。②对晴空万里的盼望，表现了词人客居他乡的孤单冷寂以及对早日归家的渴望。③现实的天严寒天气与词人盼望的晴空万里形成鲜明对比，更衬托出现实中词人内心的凄苦。
《雪》阅读答案15
江城玩雪原文
萨都刺
雷正纷纷客倚栏，长江风急吼天关。
千重铁瓮成银瓮，一夜金山换玉山。
舟子迷归寒浦外，衲僧疑在白云问。
晓来霁日高林照，好景依然悦我颜。
注：铁瓮：即铁瓮城，京口（今江苏镇江）北固山前的一座古城。金山：在京口西北，原在长江之中，后因砂土堆积而与长江南岸相连。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联以“纷纷”状雪大，以“吼”写风急，“客倚栏”这一细节暗示出渡江之难。
B.颔联以“银瓮”“玉山”两个妙喻写出了大雪之后所形成的奇丽景观，生动形象。
C.颈联写舟子在寒浦外迷失归途，僧人在山上如同置身于白云间，明写人而暗写雪。
D.尾联虽然没有具体描写晓晴之后的怡人雪景，却给读者留下极为丰富的想象空间。
15.简要分析这首诗刻画了怎样一个“玩雪”者形象。（6分）
答
14、A “暗示出渡江之难”有误。“客倚栏”意在交代观赏位置，暗示观赏豪兴。
15、（1）“玩雪”者具有独到的审美眼光，以赏玩的心态和新颖的视角观赏江城雪景，善于发现独特之处，笔下充满诗情画意；(2）“玩雪”者具有独到的审美情趣，不畏恶劣环境，赏玩壮丽雪景，热爱自然，豪迈乐观。(意思对即可)
我的收获作文 篇1
在成长的过程中，我收获了许多，但有一件事收获最大。
一天，我在家里看电视，忽然妈妈的手机响了，原来是小记者又新出了一个活动——小小报童!
终于等来了这一天，一大早，我和妈妈便来到了集合地点。我一看：“哇，好多人啊!”排队领完报纸，我就去卖报了。刚开始，我不敢卖，就呆呆地站在那里，一个小记者看见了，过来鼓励我说：“没事，慢慢来，可你就这么站着，谁知道你是卖报纸的呢?瞧，那里有个哥哥，过去吧，加油!”
听了那个小记者的话，我鼓起了勇气，过去对那个大哥哥说：“哥哥好，我是一名小记者，我们这里新出了一个活动叫小小报童，卖报纸的钱是捐给贫困地区的小朋友的，希望你支持一下!”哥哥听了，从钱包里拿出十元钱给我说：“给，不用找了!”我又惊又喜，渐渐地，我胆子大了起来，卖的报纸越来越多!我一数，快四十元了。
在这次活动中，我取得了不错的名次。通过这件事，我明白了一个道理：只要有信心，就一定可以成功，这就是我的收获。
我的收获作文 篇2
在我们成长的道路上，我们必须要付出才有收获，我来说说我的付出和收获。
在一个阳光灿烂鸟语花香的星期天，我来到小区学骑自行车。自行车是刚买的，我还不懂骑自行车，所以我要学骑自行车。第一次我自己学骑了一下，骑了不到一厘米就摔倒了，我骑了好几次都摔到了。脚都摔伤了，我继续骑。我终于会骑了，到了弯道，“砰砰”的一声摔倒了，我还是不怎么会骑。爸爸刚好经过，他示范动作给我看，我羡慕极了。爸爸骑得很快像风一样飘过，爸爸让我骑，我一骑也像爸爸一样快。不一会，“砰”撞墙了，我很伤心，怎么还是学不会呢？但我又想起每一个人都要经过这样的艰苦才能学会。我又练了好几次，连摔十次还是没成功脚都摔破皮了。但我不放弃继续骑，一骑，“砰”的一声跌倒，再继续骑，“砰砰砰”……我叹了口气说：“学自行车真难，不学算了”。爸爸笑着说：“你答应学做这件事，就得做到，而不能半途而废呀！”爸爸这么一说：我觉得很惭愧，又开始学了，经过努力认真地练习，我终于学会了。从此骑得非常顺了！
我想到了只要有付出努力，就会有你努力后的收获，而爸爸的话也印在我的心里。
我的收获作文 篇3
印度有一句这样的谚语：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”就像这句谚语一样，那一次，我收获了习惯。
那天正在上品德课，刚好把杂志发下来了，于是老师让我们看课外书。一看到五彩缤纷的杂志，同学们都高兴坏了，就差给老师说：“老师万岁、万岁、万万岁。”了。同学们迫不及待地翻开五颜六色的封面，津津有味地看起了丰富多彩的内容。平常我们班一休息就会闹翻天，今天这是怎么了，班里异常安静?这是因为大家都沉静在书海里了。
当然啦，我也被那生动有趣的内容所吸引了，那精彩的内容就像一块磁石，把我牢牢吸住。看着看着，我突然发现，我的同桌王钰姝还趴着呢，到底是什么有趣的内容，让她都趴在了桌子上?我凑近一看，原来她在写数学家庭作业。我很不解，便疑惑地问她：“这么好看的杂志摆在这儿你不看，为什么要写家庭作业呢?”“为了回家减轻负担嘛!杂志摆在这，啥时候都能看，作业写完了，什么都能干，下楼玩、看电视、看书……都可以。”王钰姝边写边给我说。我听了，也写开了家庭作业，不一会儿，便把数学家庭作业写完了。就这样，我为我自己争取了很多时间。
现在，我已经养成了习惯，每天的有娱乐时间。
我的收获作文 篇4
在上了余老师半个学期的语文课后，我学到了做人的标准，明白做人有文化的标准，：植根于内心胡修养;无需提醒的自觉;为他人着想的善良。
在老师语文的课上，我让自己的梦想变得更加坚定，做任何事都会坚持了，我也学会了写作的方法，我的作文写得越来越好，激发了我对语文学习的乐趣，以前我十分抗拒语文，但我现在爱上了语文。
我上余老师的课有了很多的收获、感悟与启迪，余老师让我明白懂得了很多做人的大道理，给了我很多人生的感悟与人生的启迪，让我明白了我要做该做的事，做事要坚持不懈。
余老师的每堂课都会给我们讲一个事例或一个故事，让我明白从中的道理。余老师还提高了我的阅读水平，以前很多文章我都读不懂，现在许多的文章我都能读懂了，做阅读题也轻松了不少。
当然我还有许多不足的地方，比如说一开始我下定决心每天做单杠50个，但后来因为太累了，导致我放弃了，没有坚持下去，每天该积累的也没有记住，没有每天坚持积累，以至后来的积累题全不对，从今以后我要学会坚持，虽然在余老师的课堂中学习到了坚持的好处，但我还做得不够好，以后我要养成坚持的习惯。
我的收获作文 篇5
二年级下学期就要结束了，在这学期里既有欢笑又有眼泪，既有教训又有收获。
这学期在我的努力和同学们的支持下以三十六票当选了中队长，我一定会好好学习，帮助同学们的生活和学习。
在一次体育课上，我、刘静雯、任心雨、卫子琪、陈楚依玩开火车，我不小心把刘静雯的牙齿摔掉了一半，通过这件事情我知道玩游戏要文明讲原则，注意观察周围的情况。
我学习书法近两年了，练习书法既可修身养性，又可以使我的字有很大的提高，培养了我坚持不懈的学习态度，我的书法作品还挂在班级的墙上，在以后的书法比赛中我一定争取取得好成绩。
这学期我的学习也有了很大进步，考了很多次满分。在这次语文课外知识竞赛考了全班第二，但我和全年段比还有很大差距，我要争取考到满分。
这学期我还参加了拉丁舞培训班，通过学习培养了我的舞蹈节奏和气质。
在我们的节日——六一儿童节，我收到了一份大礼——向阳小学“个性少年”称号，这个称号来之不易，我要好好珍惜，并继续发扬我的个性。
我的收获可真大呀！
我收获了老师的信任，同学的支持，还有我的自信，这里有老师的心血，也有自己的努力，在今后我还要好好学习，获得更大的收获。
我的收获作文 篇6
学完第一单元，我要向大家展示一下我的收获。
《槐乡的孩子》。从这篇文章中，我又积累了一些好词语，好段落：山山洼洼，坡坡岗岗，旋涡……五月，杨怀开花了。山山洼洼，坡坡岗岗，是瑞雪初降……我还从他们身上学到了要勤奋努力，我们有如此好的机会，我们应该珍惜。
《捅马蜂窝》这一课的字里行间中都透着儿时的童趣与大自然纯真的感受。对话心理和细节描写十分精彩，这点让我十分佩服，也让我又积累了一些知识。学完了这一课，我明白了自然中的每个生命都是平等的，我们应该爱护它们。
《颤抖的羽毛》。这篇课文所讲述的故事，应该要从“我”的虚荣心讲起，我因虚荣心而伤害了大公鸡，爆发了信任危机，“我”终于明白了自己的错误之所在，好好对待大公鸡，让它对“我”恢复信任。这篇课文告诉我们，应该尊重大自然中的所有生命。
《少年闰土》少年闰土是“我”少年时代家中“忙月”的儿子。课文通过了“我”的回忆，刻画了一个健康、天真、活泼、勇敢、聪明、有本领、见多识广的少年形象，反映了“我”和闰土的友谊，同样，也表达了我对闰土的深深怀念之情。
《偷瓜》这个故事发生在我国农村，以铁蛋为首的几个毛头娃崽偷瓜给三奶奶吃，使瓜主李善才良心发现，真诚忏悔，表达了孩子们顽劣的天性和善良的本质，以及李善才由不孝敬母亲到变好的过程。
以上就是我的收获，你的呢？
我的收获作文 篇7
以狗为鉴，可获为人之道。——题记
世上任何人，任何物，都可以成为我们学习的对象，让我们收获更多的生活感悟。
我家曾经养过一条黑狗，矮小的身材，却露出王者的风范，一双炯炯有神的眼睛总让人闻风丧胆，最令人称道的是它那敏捷的嗅觉。
记得有一次，我在跟我家的小黑玩耍，突然，一个邪恶的念头在我脑中一闪而过，于是我决定恶搞小黑一次。我把小黑最爱玩的球放进一个盒子里，再挑出许多空盒子，混在里面。刚刚在外面玩完的小黑，跑进卧室，寻找着它的球，顿时，它傻眼了，但随后便小步快跑，嗅嗅这个，闻闻那个，然后坚定地站在那个放有球的盒子面前，似乎在等着我把盒子打开，但我假装没看见，并呵斥了一声：“你个狗仔，不是这个盒子！”小黑惊呆了，它耷拉着尾巴缓缓移动着脚步，迟疑地闻了又闻，它从左闻到右，再从右闻到左，还是站到了刚才的盒子前，我大喊一声：“狗仔，你嗅觉这么差吗！”小黑被吓到了，又犹犹豫豫地重闻一遍，同时，也在默默观察我的表情，看到我表情在微微变化时，它突然停下，站在了那个空箱子旁边，我突然大笑，笑声持续不断，然而我却不知道，这伤了它的自尊心。只见小黑眼里噙满了泪水，头也不回地跑出家门，再也没回来！
小黑的离去，让我痛苦不堪，我终于明白了，世界上任何事物都是有尊严的，哪怕仅仅是条狗！
生活中任何人，任何物都可以成为我们的镜子，让我们收获深刻的道理！
我的收获作文 篇8
今天上午我按照计划完成了作业，下午妈妈答应带我和姐姐去滑雪。起初我还是有一些害怕的，但是由于姐姐和妈妈的鼓励还有我的好玩心，我们买了票 ，准备滑雪。
刚到滑雪场地，放眼望去没有太矮的雪坡，于是我们就挑了一个合适高矮的坡准备滑下去，刚到坡上往下看，我就开始害怕了，这个坡远没有看上去的那么高，我的双腿开始颤抖，心里像揣了一个小兔子一样开始乱跳，我有些害怕，不想滑下去。这是姐姐说：“没关系，你尝试过了就没有那么害怕了，你闭好眼睛，我们再把雪圈连起来，抓好把手，加油你没问题的！”。有了姐姐的鼓励，我开始也在心里给自己打气，心里想我能行。于是我大胆地坐上了雪圈开始往下滑，随着下滑的速度越来越快，我都紧张地不能呼吸了，可是还没等我紧张够，就结束了。滑下来后，我感觉也没那么高，没那么可怕。同时我又很高兴，我突破了自己的心理防线，战胜了困难，克服了恐惧。于是我又站到更高更陡的坡上，去挑战自己，一次又一次的滑下，让我不再害怕，反而更喜欢这种刺激的感觉，总共玩了2个小时，我很开心。
今天我收获得不仅仅是快乐的喜悦，更重要的是我收获了突破自己，勇于尝试的这种精神，没有什么困难是难得倒我的。我想起之前妈妈常和我说的一句话：最大的敌人永远是自己。
我的收获作文 篇9
夏夜，星空如同一块巨大的纱布，倒映出了我和同学们在学校里生活的点点滴滴。是的，这一学期又快过去了，再过一年，我就五年级了，这证明了我又长大了。
回想往事，我总觉得我收获了很多。那是一个夜晚，我从来没有独自回家过，走在路上，路灯一闪一闪，仿佛要把我吞了似的。平日里那棵高大挺拔的大树变得可怕起来。我不敢久留，风也似的拔足狂奔，寸步不离的热气迫使我停下来歇一会儿，可我却忍着汗跑回了家。
回到家我才发现刚才什么也没发生，而妈妈看到我这汗流浃背，筋疲力尽的样子，也不禁笑了起来，那次我收获了勇气。
我在一个扑朔迷离的高山上行走，前面是带路的爸爸，后边是背着食物的妈妈。我们一家子累得半死，恨不得插上翅腾飞上蓝天。突然，台阶上的石子割破了我的鞋子，刮伤了我的脚，鲜红的血从伤口中流了出来，我索性坐在了一块石头上。
爸爸却马不停蹄，不时地催促我上山，我生气地说：“你看我伤成这样，不帮忙一下？”后边的妈妈语重心长的说：“孩子，你是个男子汉，要坚强！”于是，那道伤使我收获了坚强。
雨不断地下着，如同一块漆黑的布遮住了我的双眼，我竟笑了起来。有一天也下起这样大的雨，我愣住了，像上次一样也有人站在窗台上笑我，我拼了命冲了出去，竟没淋到雨，转头一看，是朋友那熟悉的身影。这把伞使我收获了友谊。
回到现在……
稀稀的星星，都躲进了云层中，午夜的大钟敲了12下，我知道崭新的一天又开始了。
我的收获作文 篇10
今天，我去了深圳湾公园，以前去过感觉很无聊，但是，这次可就不一样了！
我和爸爸妈妈还有四个叔叔去深圳湾公园游玩，除了我，其他人都在休息。我推着滑板车寻找好玩的东西，我找到了一个斜坡，我把滑板车骑到了上面。然后“呼”的冲下来，一连玩了好几次。刚要再玩一次的时候，就听到了一个人说：“看！那里有大螃蟹！”我很好奇。跑过去一看，什么都没有！接着，我又去了一个离海最近的地方，找到了许多让人讨厌的海虫。最后，我在一个石头缝里找到了一只小螃蟹，眼睛很小，像小黑豆。它的两边都有四条腿，钳子像剪刀，可是，夹人一点也不疼。因此人们都来捉小螃蟹。
我兴奋极了，叫爸爸和四个叔叔们过来看，叔叔见到了，橡皮般大小的小螃蟹，帮我捉了三只，他是怎么捉这么快的呢？告诉你吧：他用一只手拿着小木棍，先用木棍把小螃蟹赶到上面来，再用另一只手抓住小螃蟹，这样就帮我抓了三只。
我把小螃蟹丢进了瓶子里，让爸爸帮我看管，自己拿着一个小木棍，走到一个石头旁等着，过一会，来了两只小螃蟹。我为了取乐，把小木棍丢到两只小螃蟹身上，那两只小螃蟹躲到了石头底下。我本来以为会砸到它们，但只见它们从石头里一闪，下一秒便没了踪影，我不敢相信，一直往横向慢爬的小螃蟹，竟然一下子“跳”这么快。
我的收获是：有些东西，要是你仔细观察的话，就会有更多的发现。
我的收获作文 篇11
大家好，我叫徐梦涵，是五年级的小学生，今年11岁。
记得有一次农历九月初九，这是重阳节，我从睡梦中慢慢地醒来，就听见有人在叫我。我睁大眼睛看了看，原来是妈妈用那亲切的口吻对我说道：“大宝贝，快起来，妈妈带你去萨尔图。”我听见了，立刻起了床，我想了想，既然今天是重阳节，我和家人们应该在一起，于是我和家人们一同去了萨尔图。
可是这一路我都闷闷不乐的，因为我看见了一位可怜的老爷爷孤独地趴在泥土上。那老爷爷的腿和脚都一起变成了一个圆柱形。顿时，我感到有一些心酸，我想今天不是重阳节吗？不应该家人团聚吗？为什么这位可怜的老爷爷不和家人团聚了？
我现在很纠结，所以我看妈妈正在那买苹果，我就偷偷地来到了爷爷身边，看见了老爷爷一身都是灰蒙蒙的。“爷爷你为什么在这里趴着呢？你为什么不回家呢？”爷爷说：“小朋友我不是不回家，只是我的儿女给我赶出了家门。”这时我非常气愤，于是我找到了妈妈说：“妈妈你带钱了吗？”妈妈说：“我带了，怎么了？”我说：“我想买点水和面包。”于是妈妈给我了50元，我迅速地跑到了食杂店，买了10个面包两瓶水。我又回到了老爷爷的身边说：“老爷爷我买了10片面包和两瓶水给你，我这里还有10块钱，这个也给你。”爷爷说说：“谢谢你小朋友。”我说：“不客气了，爷爷我先走了，祝你好运。”
我想对每个人说，人生最大的快乐和幸福，不是你从别人那得到了什么，而是你能给予别人什么。
我的收获作文 篇12
在这一学期了，我收获了很多很多知识，每一科项目都有很多收获。
在语文的学习中，我收获了不少的东西，比如说：“从蒲松龄的《狼》这篇文言文中，我感受到了蒲松龄对当时社会的黑暗十分的不满意，用《狼》这篇课文，来讽刺当时社会的黑暗，与人们的生活的疾苦，这表达了人们，生活在水生火热之中。
我从语文中学会了，名人的句子。有孔子的，有高尔基的，还有诸葛亮的……等等。我还知道了许多的作者，如老舍，萧红，朱自清等作者的文章里，我感受到了，他们的思想。我还从他们的文章中，学会了写文章的技巧。还有，怎样写作文的格式。我还懂得了帮助他人，快乐自己。
我也从数学中，学到了很多。我以前不懂公式，总是给弄混了，在这学期里，我终于懂了，这些公式。我知道了三角形的面积该怎么算。还有一公顷等于多少，我明白了一元一次方程，该怎么来算。
我还明白了，小数点，千万不能把小数点给弄错了，不管是多了一位还是少了一位，只要小数点以弄错，就可能出现一些，我们不愿看到的局面。
还有英语，在这学期里，我懂得了，英语该怎么拼读。还有，一些事物的名称，如：情态动词，一般疑问句，特殊疑问句。定冠词的用法。还有可数名词和不可数名词。我还学会了用英语单词，来写作文和短语。
总而言之，我在这个学期里，学到了很多东西。
我的收获作文 篇13
新年到了，我们学校组织我们参观了首都博物馆，我们做了一个多小时的车才到了那里。
我们游览了三个大厅。先去了《古都北京－历史文化》展厅，这里全都是从古时候流传下来的文物。有古代的工具，还有装饰品、古钱币等。我们还去了关于京剧的一个厅，看到了古代时期人们的京剧剧本、服饰等。老师还让我们看了一个关于京剧的视频，很多很小的少年都偷溜出来看京剧，说明京剧多么吸引人啊！接下来我们又去了《饮水思源》厅。
一进到饮水思源厅，我就感觉里面一片蓝色。这里是介绍南水北调在什么情况、什么环境下给我们运水的。我们在那里看到了全国水分布地区示意图。令我惊讶的是，北京竟然是黄色的，极度缺水啊！很多人说，北京已经不适合人们生存了！我们又看见了他们当时使用的工具，还看到了他们运水的模拟图。南水北调分为三条渠道，中道是最重要的，我们的水就是从中道运过来的。我们现在用的就是南水北调运过来的水。可知在这过程中，有多少人为我们而辛苦工作啊！我相信他们都有一个共同的愿望，希望北京人民珍惜宝贵的水资源，所以，我们在日常生活中一定要节约用水。
游览完以后，我不禁想说，今天收获真多啊！我知道了好多知识，还收获了一个启示，我们要节约用水，不辜负那些建设者们的一片苦心。
我的收获作文 篇14
枯又长新芽，落花又结花苞，一年的大好风光又来到了。窗外只有微弱的风声，房内更是如此，静的一根针掉落的都是那样清晰可听。
写字是一项讲究，写的时候更是人要静，心也要静，或许，我的性格生来暴燥，对这些要静下心的事一向不喜，即使这些年又些许改善，但亦是如此。
那次，也许是我学书法的最大的一次。
那一次，还是一如寂往的安静，不在，我有点沾沾自喜，想老师不在，那我岂不是能做一些小动作？想到这，我便心生欢喜，却不想意外发生了。
果不其然，正当我在纸张上漫无目的的乱涂乱画时，老师突然回来了，原来他故意放缓脚步，探着头正看着我的涂鸦之作。我吓了一跳，本以为老师又要训斥一番，心中不禁砰砰直跳。老师眉头紧皱，仿佛能滴出水来，他却对我说：
写书法最重要的是心静，人们常说，字如其人，心静下来，用心写，才能写的好。但如果你总是不能专注，即使你学的再久也不能把字写好，练好。
听了这番话后，我不禁有些惭愧。
是呀，老师说的又何常不对，过后，我开始慢慢的用心写，而不是乱写，只见房内，一个小女孩认真写字，那是多么专注哇。
这次的收获，使我对书法重视，明白了字如其人，做事情要静心做，不能三心二意。
残花开了，柳树绿了，教室的小姑娘也渐渐了。
我的收获作文 篇15
人们都说，“一分耕耘，一分收获”，真是不错的！
你看，农民伯伯在春天种下一粒种子，浇水、施肥、除草。经历夏日的辛劳，到了秋天，放眼望去：田野上，秋风吹拂下的稻谷就像那翻滚的金色海浪；果园里，一个个成熟而饱满的果实挂满枝头，散发出浓郁的果香；屋檐下，挂着一串串金黄色的玉米，就像一条条金黄的辫子……“春种一粒粟，秋收万颗子”，这就是农民伯伯的收获。
你看，工地上建筑工人们“早起勤劳作，归来戴月光”。高大的脚手架上，是他们忙碌的身影；白色的混凝土搅拌车，旋转个不停；高耸入云的吊车，运送着各种建筑的材料……用不了多久，一幢幢高楼已拔地而起，一座美丽的小区就呈现在人们的眼前了，这是工人们的收获。
你看，探索未知的科学家们，在实验室里专心致志地研究，他们不断攀登科学事业的最高峰，为了一项实验数据，不眠不休。“玉兔号”探测器像一只敏捷的兔子在遥远的月球表面前行，“复兴号”高铁像一只勇猛的豹子在广阔的大地上奔跑，“蛟龙号”深海潜水艇像一只蓝鲸自由穿行在深不见底的大海深处。这是科学家们的收获。
那么我们小学生的收获是什么呢？是认真的听讲，是刻苦的学习，是每天进步的那一点点。“不积跬步无，以致千里”，日积月累，我们就会获得无数的知识，就会获得无穷的力量，当我们长大以后，就可以成为一个能为社会做贡献的人。我想，这应该就是我们小学生的收获吧。
我的收获作文 篇16
家：“我收获了成功。”去年夏天，妈妈给我买了一双崭新的旱冰鞋。当时，我高兴地一蹦三尺高，我迫不及待地戴好护膝、护肘、护手用品，穿好旱冰鞋，看见小朋友们滑得很好，以为滑旱冰很简单，我就开始滑了，可是我老是接二连三的摔倒，我终于能够像机器人那样走两步了，心想：滑旱冰也不难嘛！接连三天，我天天都到楼下去练滑旱冰，总幻想着自己在当天就会成功。可是实却不是这样，接连几天，我还是只能像机器人那样走两步停停，然后再走两步停停，没有一点儿进展。我有些丧气了：哎，看来我学不会了。于是我停了两天没练习，妈妈察觉了，说：“燕燕，你这两天咋没到楼下练滑旱冰呢？”我没说。“是不是练不会就想放弃哦？要不，我陪你下去练吧。遇到一丁点儿困难就放弃那可不行，那样你永远都学不会。”妈妈又说。“好吧。”我极不情愿地答道。
到了楼下，妈妈要我看别人滑旱冰时的姿势，还要我把重心稍下降，我照着妈妈说的做，可是摔了一跤，坐在地上就不想起来了。这时妈妈说：“起来继续练呀。”“不想练了。”我有些不耐烦。“不练永远也学不会。”妈妈说。妈妈生气了，她走了，我站了起来，心想：我一定要学会。于是我开始集中精力努力地练习，摔了又爬起来，摔了又爬起来，没多一会儿，我就能滑行了，我收获了成功。
“一份耕耘，一份收获。”只要自己集中精力去做，一定会有收获，学习也一样，遇到困难不要放弃，坚持就是胜利。
我的收获作文 篇17
有一天，我和妈妈一起去姑姑的门市上，给姑姑卖包，之后有一个人就把手机丢在了姑姑的门市上。
事情是这样的，有一位阿姨来姑姑门市上买包了，那位阿姨一进门就把她的平板和钱包放到我正在写作业的桌子上，我写完作业的时候，那位阿姨还是在，我就去沙发上了，过了一会儿，那位阿姨就给了妈妈钱之后，她就拿着包走了，当时那位阿姨走了有好几10分钟了，我有正要去桌子上开电扇的时候，咦!这不是那位阿姨的平板和钱包吗?我有一个手机，就差一个平板了，不过我在想我是养了还是不要呢，我要的话就成小偷了，于是我很高兴于是我给妈妈说：“刚才那位阿姨吧钱包和平板丢在了这里，我有一个手机，我想把这个平板要了。”妈妈说：“让我看看。”妈妈看了看于是对我说：“孩子，你不能这样做，这样做的话就会让别人认为你是小偷了，而且别人肯定会说你，所以你不能要。”我再次把乞求的目光看向了妈妈，可妈妈还是坚决不同意，于是我也就想我也不能做小偷，所以我和妈妈就找到了失主，失主很感谢我们。
通过这件事我知道了，以后不能看见这件东西是自己想要的就把这个东西给自己，不过通过妈妈的教导，使我深刻的记住这这个教训，我以后再也不能这样了。
这一次，我可是真高兴，我还明白了一个做人的道理。
我的收获作文 篇18
“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明隐居世外，闲适采菊，蓦然抬首，在一片苍苍暮霭之中望见那悠悠南山，刹那间，触发他与自然的会意。那一瞬间，他达到了一种物我合一的境界。这是他意外的收获吗？”
汽车行驶在颠簸的山路，我看着道路两旁的落叶飘飞，望见远处万物凋敝的山丘，忧愁的情绪随着冬日的清冷在心头渐渐蔓延。
母亲执意要在冬日带我来爬山，我不以为然，但是┈┈
第一眼就看到了兰花。色泽洁白雅致，在绿叶丛中是那样显眼，淡淡的幽香沁人心脾。那一刻，我仿佛找到了属于自己的芳香，心情舒畅了许多。
我凑上前，看见那朵朵白色的小花宛若孩子童真的笑脸，却惊奇地发现花瓣之间仿佛刻意疏远似的。在这数九寒冬，簇成一团不是更加温暖吗？是否花瓣散得开，香气才能散得远呢？母亲凝视着兰花说：“你看这兰花，它们在寒冷中开放，在严酷的环境中挺立。因为不畏严寒，才有了沁人的清香。而普通的野花藏在溪流旁，虽然舒适，花期反而短得多。”
我醍醐灌顶，兰花与风雪抗争，与寒冷为伍，错过百花竞发的春，傲然于万物凋敝的冬。它们被命运的魔鞭驱策着，书写感动与悲壮，书写苦涩与传奇。在兰花的清香中，我领悟了一份真谛：人生若能勇敢地选择磨炼，即便在险恶的环境中，也会绽放独有的流光溢彩。
唯有经过严寒淬炼，生命才会真正的醇正与浓厚，生命才有新的高度和宽度，这是我意外的收获。我会铭记在心中，镌刻在时光轴上。
我的收获作文 篇19
今天，在这小小的军校里，学到了很多，可能比知识更重要的东西。这些精神将在我人生道路上奠下厚实的基础!
依旧是那条“汉子”为我们训练。刚到操场，我们的“体罚”就进入到“白热化”阶段，由于我们班的“小不点”在寝室里“恋战”，导致全班迟到，被教官罚了整整100多个侧板跳。为此，很多同学流下了委屈的眼泪。可当教官说：“还有30个”时，大家却破涕为笑，嘴上大喊着“好”，随着教官的口令，一次一次地跳起来。当教官喊“停”时，同学们微笑着站了起来，显得很轻松。我摸摸大腿，还是很痛，是什么促使我做下最后这30个侧板跳呢?看着同学们一张张灿烂的笑脸，我恍然大悟，一定是我新学到的东西——坚强的意志再起作用吧!
我又在军校饭厅的大门口学到了一样东西。当每个餐桌的餐桌长进饭厅分饭菜以后，便是军校校长对我们军姿的检阅时间。在这十多分钟里既枯燥又乏味，只靠一个动作来度过这段时间。可我认为，这是半天来最有价值的十多分钟。“纹丝不动”是对我们意志最好的磨练方法。我们站的挺挺的，目光严肃，下巴抬高，手指紧贴裤缝，双脚张开呈60度。一直保持这样的动作，硬是把这十多分钟给扛下来了!此后，我摸摸自己的双手，心想：我怎么可能做到?是不是在做梦?我一次都没动!是谁给予我力量?是军校，还是一种我新学到的精神——坚强的作用!
我在军校里学到的东西，没办法在学校里学到。在这短短的五天里，想必，我一定收获多多!
我的收获作文 篇20
告别了漫长的暑假，终于开学了，我现在已经是三年级的学生了，新学期，我们班的班主任换了，是一位新来的老师，当时我对这位老师很陌生，很害怕，胆小的我不敢和新老师说话，没想到这位老师既然是我班的班主任，经过一个月的相处，我感觉这位老师很善良，很仁慈，仁慈的比我爸爸还要伟大！
这位数学老师有好多教育我们学习方法，是他告诉我们不管学习哪门功课都要感兴趣，如果没有兴趣，那么就要想办法培养自己，一定要让自己感兴趣，兴趣是我们每个人最好的老师！
我在班级成绩不太好，但是我的老师帮助了我，他经常在空余的时间里给我讲数学故事，还经常让学习成绩好的同学帮助我，印象最深刻的是，我的数学老师既然让我们每天坚持编一些在生活中出现的数学应用题，编应用题可快乐了，它可以让我们找到乐趣，还让我们懂得了数学与生活的关系！我每次编好多应用题，在班级经常被数学老师表扬，也得到了同学的赞同，我是从编应用题开始喜欢数学这门功课的，现在我对数学很感兴趣。
我会提高我的学习成绩的，有同学们和老师的鼓励，我现在很自信，我是从编数学应用题开始懂得了数学课的乐趣；是从编应用题之后，老师和同学才给了我鼓励；我爱编应用题，我更爱数学课和语文课！大家为我加油吧！希望编数学应用题不仅能给我收获，更希望其它的同学们能够向我学习，让自己认知兴趣，从兴趣中感知乐趣！
我的收获作文 篇21
枯树又长新芽，落花又结花苞，一年的大好风光又来到了。窗外只有微弱的风声，房内更是如此，静的一根针掉落的声音都是那样清晰可听。
写字是一项讲究，写的时候更是人要静，心也要静，或许，我的性格生来暴燥，对这些要静下心的事一向不喜，即使这些年又些许改善，但亦是如此。
那次，也许是我学书法的最大的一次收获。
那一次，还是一如寂往的安静，老师不在，我有点沾沾自喜，想“老师不在，那我岂不是能做一些小动作？”想到这，我便心生欢喜，却不想意外发生了。
果不其然，正当我在纸张上漫无目的的乱涂乱画时，老师突然回来了，原来他故意放缓脚步，探着头正看着我的涂鸦之作。我吓了一跳，本以为老师又要训斥一番，心中不禁砰砰直跳。老师眉头紧皱，仿佛能滴出水来，他却对我说：
“写书法最重要的是心静，人们常说，字如其人，心静下来，用心写，才能写的好。但如果你总是不能专注，即使你学的再久也不能把字写好，练好。”
听了这番话后，我不禁有些惭愧。
是呀，老师说的又何常不对，过后，我开始慢慢的用心写，而不是乱写，只见房内，一个小女孩认真写字，那是多么专注哇。
这次的收获，使我对书法重视，明白了字如其人，做事情要静心做，不能三心二意。
残花开了，柳树绿了，教室的小姑娘也渐渐长大了……
我的收获作文 篇22
我现在9岁了，我学习了很多知识，我给大家也分享一下我收获的快乐吧。
我有三位伟大的老师，我们的老师对我们都很好。
我的语文老师是杨老师，她是一位文学爱好者，她布置的作业很少，她说在课堂上学会就好。有一次她在讲试卷，有一位同学忘拿试卷了，她就把她的给了那位同学，把试卷拍在了手机上，可以看出她非常爱我们。她教会了我许多知识，要心胸广阔、要有奉献精神，要知错就改。她让我收获了不少做人的道理。
我的数学老师是一个开朗的人，他布置的作业也非常少，他有时还发糖，如果有同学回答对了问题，他就给那位同学奖励一颗糖。有一次测试，同学们没考好，数学老师说：“人生是一场考试，你永远在起点上！”虽然这次同学们没考好，但是人人都能认识到自己的长处和短处。数学老师让我们收获了很多。
英语王老师，她是一个英语很好的老师，有同学不会做题的`时候，王老师会耐心地教同学当天学的单词和句子。她让我收获了很多。
我已经上三年级了，这三年里我进步了不少，同时也收获了不少。在这里，我要感谢我的父母和三位老师：父母把我养大成人，让我上学;老师让我学习了知识，比如写作文，加减乘除法，英语单词等有趣的知识。感谢您们！
我要在学校快乐地学习，在家孝顺父母，我要在生活中不断地收获知识并快乐地成长！
我的收获作文 篇23
终于放寒假了，在这个假期中我有很多收获，有读书的收获，有锻炼的收获，有成功的收获也有失败的收获，但其中有一项收获最值得我牢记，就是劳动后的收获---包饺子。
除夕的那天早上，我看到姥姥在包饺子，心里想：包饺子多好玩呀，一团团面就像变魔术一样变出了小巧玲珑的饺子。我问姥姥：“为什么除夕要吃饺子呢?”姥姥笑嘻嘻地说道：“吃饺子取更岁交子之意，“子”为子时，交与饺谐音，有喜庆团圆和吉祥如意的意思。我急忙跃跃欲试跟姥姥说：”让我也来学学吧。”还不等姥姥答应，我早已经挽好袖口，准备大显身手一下，我小心翼翼地拿起软软的面皮，使劲地挖了一大勺肉馅，颤颤巍巍地把面皮捏紧，可没想到肉馅太多了，一下子把面皮撑破了，就像大肚老佛爷似的，连我自己都不好意思笑了，姥姥说：“不要灰心，慢慢来”。我连忙点头，还不信了，我包不好饺子，吸取第一个饺子的经验，先把肉馅放的不多不少，再把面皮轻轻地放在左手上，然后用右手指小心翼翼的一点一点捏着面皮，当最后一下捏完时，我已经胳膊酸酸的了。
看着锅里煮出来的饺子，我心里想：虽然累的满头大汗，但是我收获了很多，知道了做什么事情都不是简单的，做什么事情只要付出努力了就一定会成功的。
我的收获作文 篇24
时间如流水，在不知不觉中，新鲜的成绩即将出炉，我也将成为初三的学生。我也许会问自己：收获了什么。我所收获的不应该仅仅是写着分数的卷子，还应该有为明年中考所积累的经验。当写完期末考试的最后一张卷子时，我不由得松了一口气，却又为自己的成绩而担心。
地理是我以前最没有把握的一科，为了这次结业考试，我也没少在地理上用心。可是在考卷上答题时，我还是栽在了中国地图上，看着地图上空着的省区名称，心里难受的不行。
说到地理，当然还得再说一说我那悲惨的物理。物理我最薄弱的就是浮力这一章，虽知道是薄弱之处，但还是犯懒，不肯用功。就像班主任对我的评价一样（我或许不得不承认）：“秀外慧中却又有点懒惰”。我往往不会一道题，却又一直拖着，等到了考试的时发现有那一种类型的题目，却又后悔自己当初为什么不问问老师和同学。
时间就在回味与冥想中悄悄溜走了，不留下一丝痕迹。
在这漫长而又短暂的半学期里，我收获了好的一面：老师的夸奖，同学的鼓励，当然，还有刘韵的巧克力；也有不好的一面：成绩不尽如人意时的失落。每当我看见身旁的同学试卷上老师用红色水笔写出的九十多分时，心里又有些许苦涩。
但是我相信，经过自己以后的努力，我一定会有更好的成绩。
我的收获作文 篇25
在我人生的旅途中，我收获了很多，尤其是这一年我收获了很多很多。
我首先收获的是热心，我从一个班级体来到这个陌生的班级体当中，我在这个人生地不熟的环境感到害怕和陌生。而就在这时，慈祥的班主任老师对我的指导和关心，让我在这个班集体中渐渐熟悉了起来。不久，我就交了许多好朋友。在这个期间我学会了对他人奉献自己最真诚的爱心，也是对自己的一种快乐。
我还收获了自信，自信是一种成功。我在以前的境界中我并不是很开朗，觉着自己不是一块好料。可在现在这个新的环境中，我学会了自信。我相信只要有自信，就会成功。
我还收获了坚强，一个人不应该遇到一点挫折就退后，勇敢的冲上前你会有前所未有的收获。
我最大的收获就是成功。只要做什么事认真、刻苦。什么难题都会被你这种信心制服。生活何尝不是：只要付出心血，成功会加倍的回报你。
最后我收获了谦虚。在以前的那个班级，我一年级时成绩不错，当上了班干部，几年来，我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪。自从来到这个新集体，我发现同学们认真学习，友谊第一，成绩第二。所以，我也慢慢地走向谦虚。
这一年我明白了：认真对待他人，就是美好的对待自己；只要付出一点点努力，就会收获一大些快乐。
尽管这一年我到了这个新集体收获了很多很多。但不全面，只有我们认真的对待现实，还会收获更多。
我的收获作文 篇26
蛹化成蝶、新笋破土、百炼成钢、梅花绽放……这些都是成长必经的阶段。当然，这当中需要付出的努力和艰辛，不言而喻。
在我很小的时候，我就开始摇头晃脑地背诗词，从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。也许是喜欢那种抑扬顿挫、朗朗上口的快感，我竟成了一个喜欢诗词的男孩。有时我也会想，自己会不会也能成为杰出的诗人，当然，这只是想想而已，不是真的。
渐渐地，我开始有了属于自己的笔记本，并总是随身携带。有时在乡间田野处闻到了泥土的气息，有时又在朦胧的云雾里看到了颗颗繁星，有时还会在河边投去一颗石子，让它在湖面荡起圈圈涟漪……生活中每一枚恬静的影子都能化成很美的记忆，然后将它记录下来。
“出来吧！小东西。拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天。”大雁对小鸟说。小鸟问自己：“我可以试试看吗？”
那是一个阳光明媚的好日子，小鸟站在树枝上，它决定试试看。即使失败，也得先坠落一次呀！它带着几分怯弱，拍起了翅膀飞翔，越拍越快。终于，它不再有胆怯，而是充满自信和勇气。呼！一瞬间，它飞起来了，在广阔的蓝天上翱翔。
回头看我的成长之路，不管是成功或失败，都像飞鸟般拍拍翅膀对自己说：试试看！
我的收获作文 篇27
有一天，我走在放学回家路上，突然轰隆隆的雷声从天边响起，接着豆大的雨珠从天而降，不一会儿没带雨伞的我就成了落汤鸡，突然我看到有一个车站，车站上站着很多撑着伞的人们，那伞一个挨着一个，没有一丝丝缝隙。我心生一计：为何不装作等车“蹭伞”呢。
我一转身钻到伞底下，可惜好景不长，公车一辆一辆的驶来，人们一个个都上车了，哎，怎么办呢？我蜷缩着身子，于事无补地拿衣服遮一下，突然我感觉身子淋不到雨了，是雨停了吗？不对，晶莹的雨珠像断了线的珍珠落在马路上。我警觉地回头看了一下，我身边不知什么时候站了一个阿姨，她撑着一把普通的伞，伞面不大却微微倾向我这边，她认识我吗，我又仔细地看了一看，她有所察觉，回头朝我这看了看，对我微微一笑，我也尴尬的朝她一笑。她笑起来真好看，甜甜的酒窝，像一朵盛开的花朵。“一辆，两辆，三辆……”来了十几辆公车，这个阿姨还没有走，是站错站台了吗？这是太阳笑嘻嘻地出来了，雨天转晴，这个阿姨上了刚来的一辆车，朝我挥了挥手说再见，直到这辆车远去我还在心里重复默念着谢谢。
这个阿姨的面容虽然慢慢被我遗忘，可是她那善良的心深深地铭记在我心，对别人的孩子都能如此关爱，这不正体现了人间处处有关爱吗？我要跟她一样把这个精神永传下去。
我的收获作文 篇28
一个阳光明媚的早上，我和爸爸一起去商场购物，因为商场有点远，所以我和爸爸就坐公交车去。
刚刚上车，我就找到两个位置，和爸爸坐了下来。过来两个站，一个脸上布满皱纹是老婆婆上车了。看上去她应该是七十好几到八十岁吧，满头银发，一张像树皮一样的老脸看起了很慈祥，左手杵着拐杖，行动好吃力。在车厢里，她缓慢地移动着，边走边恳求地问旁边的人：“能不能让个座？”。一个大哥哥说：“这个位置我先座到，凭啥子让你。”老婆婆微笑地皱了皱眉头，又走到一个年轻的大姐姐身旁问：“能不能让我坐一坐？”那位大姐根本没有理睬她，还眉飞色舞地和邻坐的大姐姐聊天。看得出，老人一定是生病了，腰都弯到了七十度，听得出来这位老人嗓子早已沙哑。这时，爸爸轻轻地对我说：“你把那位老婆婆接过来坐吧”！我说：“这个位置是我们先坐到的，为什么让给她，我不让。”我以为爸爸又要大发雷霆，结果意想不到，爸爸竟然心平气和地给我说：“我们的位置是老人专座，尊老爱幼是我们中华民族的优良传统，这位老婆婆已经很老了，我们应该给老人让坐。”听了爸爸这些话，我就去把老婆婆小心翼翼地扶到了我的位置旁，恭敬地说：“老婆婆你就坐这里吧”老婆婆开心地笑了，笑得那么灿烂，我心里就像比吃了蜜还甜。
在公交车上，我让出了座位，收获了微笑。
我的收获作文 篇29
开学已经一个多月了，刚开始有很多不适应，认为长大就是累，还有些惧怕老师和新同学有些害羞和腼腆，可是经过一段时间后我们相处的很融洽，融洽得像一家人，至于老师们嘛！和蔼可亲的语文老师，要求细致的数学老师，细微不至的英语老师，大“肚”翩翩的生物老师，幽默风趣的历史老师。总之一切都使我对初一有了改观。
在学习上数学可是我的绊脚石，其他科目都还不错可数学嘛！真让我纠结，第一章还不算太难，可第二章都让我把所有概念混到了一起，题不会做，上课听不懂，急的我脑袋都疼，可是经过问数学老师后，我先把所有概念都梳理了一遍，又把习题深刻思考，终于跟上了节奏，数学老师还表扬了我那！我知道骄傲使人退步，谦虚使人进步，所以我并没有骄傲，语文更是让我很高兴，刚开学不到几天有个征文比赛语文老师让我们每人写一篇作文，然后挑选一些人的去参加比赛，本来写作文就已经让我很开心了，因为在小学老师们总让好学生写作文去参加比赛，根本不给我们中等生一些机会，我写作文时根本没想到会得奖，可在交完作文的几天后，语文老师在发奖状时竟念到了我的名字。
现在当我把每一道不会的数学题学会时，我的心里也会时刻提醒我“加油！继续努力！你一定可以的！”就是它在激励我。
快期中考试了我相信自己！你们那？
欢乐搞笑的大学毕业感言摘抄1
大学里的舞厅：一个最拥挤的活动场所。跳舞本身是纯洁的，但是邪恶的人都喜欢它。
大学里的复习：就是快速学习，在一两天之内把本该一个学期学的东西学会。
大学里的考试：一场知识与愚味、正义与邪恶、厄运与勇气、诚实与阴险的较量。
大学里的四六级考试：全世界规模最大的考试，第一部分：象坐电椅一样，头戴一个接收装置，接收一些不知来自哪个星球的话;第二部分：写关于这个星球的一些看法。
大学里的假期：计划落空的期间。在这期间里所做的下学期的计划也要落空。
大学里的找工作：一个从理想主义者到现实主义者的转化过程。
大学里的大学毕业证：社会大学的入学通知书。
大学里的宿舍：证明达尔文进化论错误的强有力证据。男生可以去动物园，女生可以进男生宿舍。反过来却都不行。
大学里的食堂：定时高价出售“美”，另外绝对免费赠送沙子、昆虫的地方。
大学里的教室：某个人的到场使他得到了满足感，而某些人的缺席也使他们得到了另外一种满足感。
大学里的广播站：食堂的联营者，在每次开饭时，广播站总会试图播一些有助于消化的音乐来使我们胃口大开。
大学里的图书馆：一个书的殿堂，在这里，书受到了如此的尊重，以至于桌子上放了书后，旁边的椅子就不能坐人了。
大学里的外语广场：一个练习外语的地方，以前叫外语角，云南大学首先采用了这个名字。顾名思义，一个广场有四个角，即：英语角，普通话角，云南话角，以及海南话角。
大学里的'篮球场：这不是踢足球和谈恋爱的地方嘛!当然也是可以用来扔扔篮球的。
大学里的周末：逃课休整期。
欢乐搞笑的大学毕业感言摘抄2
1、鱼说：你看不到我的泪，因为我在水里！水说：我能感觉你的泪，因为你在我心中！
2、短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。
3、离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。
4、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。
5、我没有多的言语！只有一句话要告诉你：和你在一起，你是一切！没有你在身边，一切是你！
6、我们是这样年轻，我们还会在一起。洒脱地道声再见，相聚便也温馨。夕阳西下时共同拾起幽绿的记忆，我们便会各自拥有一个新的黎明。
7、凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福，凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
8、和我一同笑过的人，我可能把他忘了；和我一同哭过的人，我却永远不会忘记。作为患难与共的朋友，你永远铭刻在我记忆的深处。
9、远方的你可要好好照顾自己，不要感冒了流鼻涕，偶尔也可以打几个喷嚏，那是代表我在想你！
10、在充满思念的季节里，满怀真挚的祝福，愿为你带来无限的喜悦与温馨。
11、曾记得月下花丛中，小河石桥边，我们有时喁喁细语，有时高谈阔论，灿烂的前程使我们神往，浪漫的色彩让我们陶醉，我愿十次百次地享受那梦一般的意境。
12、曲终的时刻没有泪水，只祈愿有朝一日当我们重新聚首校园时，将那些熟悉的一草一木吻遍。
13、你走了，我来送行。你的路，是我用目光铺成，想你时，我就站在这里眺望，夜里，我会做个好梦。如果，我将来与你告别，希望你也用同样的目光，送我到遥远。因为，世界上可以没有路，但不能没有友情。
欢乐搞笑的大学毕业感言摘抄3
1、再回首恍然如梦，再回首我心依旧，转眼间，大学四年已经过去，回首我的大学生活，一切依然历历在目，我想即使很多年过去，我依然会怀念那时，那天，那人，心怀感激。再回首恍然如梦，再回首我心依旧，转眼间，大学四年已经过去，回首我的大学生活，一切依然历历在目，我想即使很多年过去，我依然会怀念那时，那天，那人，心怀感激。
2、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！
3、有谁能挡住时光的脚步，有谁能长留青春的容颜，这一天在不知不觉中到来了，我们就要面临毕业。大学是人生一个里程碑，里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去。毕业前，我们努力了；毕业时，我们流泪了；毕业后呢？让我们将感恩的心、激动的泪和深情的爱化作虔诚的祝福，祝福每个人都能够拥有美好的明天！
4、因为大学，我们从五湖四海会聚在一起！四年生活忙碌而闲适，学习紧张而刺激，友情诚挚而纯洁！春去秋回，时光荏苒，岁月带走了我们的稚气，留下了永恒的回忆！大学四年，我们曾经一起走过！
5、四个希冀的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
6、四年的大学时光转瞬即逝，回想起四年走过的路程，有欢笑、有泪水。曾经年少轻狂，曾经满面风霜。曾经憧憬的多姿多彩的大学生活，即将落幕。回想起这四年的生活，有太多的人、太多的事，时常浮现在眼前，挥之不去。忘不了大一时的军训，忘不了和室友的彻夜长眠。忘不了和同伴一起听课、去图书馆排队。
7、四年改变了我们的容颜和那颗曾经年轻的心，而成长的代价就是我们失去纯真的微笑，而多了一份离别的伤感。无论我们有多少不舍，都唤不回逝去的四年。但我们无须失落，我们依然可以一路高歌，让六月的骄阳永远见证我们的无悔青春……
8、四年时间，不知不觉已到尽头，记忆中留下了太多的片段，有太多的不舍、太多的留恋。也许到现在我们每个人心中或多或少还有这样那样的茫然，但未来还有很长的路要走，现实社会要求我们要不断的向前，稍微停顿就会落后，所以，我们没有时间。我们所能做的就是带着美好的记忆迎接明天的太阳，相信自己，努力把握，永远追随太阳的脚步，让青春无悔。
9、四年转瞬流逝，回忆尽在眼前。忘不了老旧阁楼，承载你慈祥的注视；仍然眷恋灰瓦屋檐，似你裙摆轻扬。总愿再听听百次千次入耳的铃，是你欢乐的笑语；总想再走走千遍万遍踏过的路，循着你在尽头的眺望；总念那日复一日暗中绽放开的灯光，轻易驱散迷惘。石碑上的箴言已然刻在心上，拾级而上，感谢有你，牵着我，越来越靠近理想。
10、所幸的是，我认真把握住了每一个“第一次”，让它们成为我未来人生道路的基石；我也珍惜每一个“最后一次”，没有让现在的自己追悔莫及。
11、那些花儿，毕业以后还会不会开放了
12、张开你的帆，去乘风破浪，把我的祝福，挂在桅杆上，码头上的汽笛声已结束了昨天的梦，岁月的思潮还会忆起往日的时光，待到满载而归时，再来寻重逢的岸。
13、很多年后，我们把这个夏天叫做"那年夏天"，但是那年夏天，我们曾笑得很美，很绚烂。
14、再也回不去了，这无暇亦无邪的纯真韶光。即使你愿意，用一千万去换时光倒流的大学校园，重温飞扬奔放的四年青春，然而你换不来，只能伫立在霓虹闪烁，浮华喧嚣的城市街头，追忆菁菁校园里如水的月华。
15、几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。
16、踏出这一步，管你万般无奈，它还是，变成逝去的回忆，成为一个飘忽的梦境，在时间轻蔑的流动里，逐步尘封，但又时时于夜深人静之际悄然浮上心头。
17、即使不能亲眼看你走，我也要面朝你离去的方向眺望远方。
18、我们可以丢失许许多多，只要不丢失友爱的心，如果没有你温暖的友情，我不会如此深爱这个世界。
19、人生中有许多感人的缘，有时会随风而去，有时会令你我感伤，无论你随风而去，我独自在这里感伤，都是缘。
20、别了，我的朋友，匆匆数载，逝水流年，难忘生命中你我的精彩。即使岁月也磨灭不了我们美好的记忆，不管未来的路将走向何方，我们的友谊是永恒不变的宝藏。珍重，我的朋友！
21、五湖四海来相聚，同窗情谊铭心间。天南地北今分别，依依不舍何时见。潜龙腾渊无可阻，大鹏展翅翔九天。祝君前程胜花锦，一路顺风登峰巅。
22、分别，不会抹去曾经的欢声笑语；分开，不会删除曾经的喜怒哀乐；离去，不会淡去曾经的奋斗拼搏；远离，不会晾干曾经深厚的友谊；毕业来临，祝你事业辉煌，前途无量，联系常常，友谊地久天长。
23、四年同窗结友情，自此别后，应犹忆相逢。书声相伴岁月同，嬉戏玩耍几回共。天南地北虽分别，不减情浓，愿君前程似花锦，一路顺风多珍重！
24、送你一把伞，为你遮挡征途中的烈日和风雨。送你一把铲，为你化解拼搏中的艰难与险阻。送你温馨祝福，陪伴你走到天涯海角，相随你铺就远大前程。毕业季，祝你心想事成，万事顺利。
25、这些年，几个人，风一起过雨一起走，有过泪，有过痛，却一直坚守着。而如今，几个人，就要撒落天涯，却依旧紧紧相依相靠。毕业了，保重，我的朋友！
26、毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一声难忘的名词；毕业，是感动时流泪的形容词。
27、陪伴联系这么久，什么不说一起走。
28、纪念册再好，寄言再优美，都比不上常联系，常聚聚。有些个人，是值得我们一辈子去珍惜的有些个人，是最美好的。
29、人生真是有点不可思议，许多事情在之后回想起来总是那么神奇，大学的生活即将结束，无论你今后身在何处，我将永远祝福你，相信总有一天我们会再度重逢。
30、昨天，我们在课堂上争论，在球场上奔跑，在考场上奋斗，在烛光中歌唱。现在，动身的时刻到了，朋友，不必惋惜，但要记得经常互递惊喜的消息。
