小小动物园四年级作文 篇1
我的家是一个幸福美满的家，是一所名副其实的动物园，有勤劳的小蜜蜂妈妈，懒惰的猪爸爸和家宝熊猫我。
猪爸爸
我有一个懒惰的猪爸爸，他下班回家后，很累，去浴室洗了个澡，倒在床上呼呼大睡起来，到了第二天早上妈妈做好了早饭，让我叫爸爸起床吃饭，我跑进老爸的房间，发现他还在睡，我拍了拍老爸，又推了推他，老爸没有醒，于是，我拿了两只臭袜子放在老爸的鼻子上，可是他身子一翻，把袜子甩下了床，又呼呼大睡起来，我心想，老爸每天上班很辛苦，晚上十点多才回家，还是让他睡吧！
蜜蜂妈妈
我有一个勤劳的蜜蜂妈妈。他每天六点多就起床，洗完脸就去做饭，然后把我从美梦中叫醒：“小庞，赶快起床，太阳晒到屁股啦！”我赶快去刷牙洗脸，出了浴室，发现妈妈已摆好早餐，正在洗衣服，拖地呢。哦，我的妈妈可真是一只勤劳的小蜜蜂呀，我爱我的妈妈！
家宝熊猫我
而我，则是一只家宝熊猫哦。瞧，我正在看电视呢，我会叫老妈：“妈妈，帮我切个苹果吧！”我又叫老爸：“爸爸，帮我倒杯水吧！”而且上下学都是爸爸妈妈帮我背书包，你说我是不是家宝熊猫呀？我盼望着自己能快快地长大，来回报爸爸妈妈。
怎么样？你们喜欢这个小小动物园吗？欢迎你来我们家做客，我们不收门票哟！
小小动物园四年级作文 篇2
我有一个家庭，也可以说是一个小小动物园。你们肯定很好奇，我接下来给你们大家讲一讲。
我的妈妈在我们家里就是严厉的“母老虎”，你知道我为什么说我的妈妈是一个严厉的“母老虎”吗？因为我的妈妈脾气非常的凶，记得有一次我考试考得很不理想，我妈妈知道我考的分数对我很不满意，我从学校回到家里时，我妈妈问我考了多少分？我看到我妈妈的脸和她的眼睛把我吓得，我告诉了妈妈，我的妈妈说其实我已经知道你的分数了，赶紧回你的房间写老师给你们布置的作业吧，我说好的妈妈。在小小动物园里，我的弟弟是一只贪吃的小猪，他非常爱吃，就是吃不胖，记得有一次他在幼儿园里吃饭没吃饱，回来就告诉了我奶奶。我的奶奶说：吃不饱饭的时候要告诉老师。我还没吃饱饭，每次他在幼儿园里吃过晚饭，回到家里看到我们吃晚饭的时候。我的弟弟就会拿起一个大馒头狼吞虎咽大口二吃，到了晚上睡觉时间他又饿了，拿起一个大馒头又开始吃。咕咚，咕咚……喝了一大杯水才上床睡觉。
我们家里的动物虽然不多，但是非常热闹，我觉得我们的家庭生活很幸福！
小小动物园四年级作文 篇3
相信大家对动物园并不陌生吧！里面有憨态可掬的大熊猫；机智灵敏的小猴子；美丽优雅的孔雀……但你知道吗？我的家也是一个"动物园"哟！为什么？请你慢慢听我讲。
我的爸爸属龙听起来还蛮威风的，但他的性格从不像龙，好像一只羊。每次做事都是稳稳当当，家里的小事从来不管。爸爸很温顺，但有时像狼一样的发脾气，爸爸生气也就生气1分钟不到。
我的妈妈属虎，但我觉得她有时是温顺的小兔子，有时是活泼的小猴子，有时是凶猛的大老虎。有一次"羊爸爸"坐在床上看手机，"虎妈妈"和我在洗衣服，"虎妈妈"让我去看一看"羊爸爸"在干什么，我偷偷一看"羊爸爸"在看手机就告诉了"虎妈妈"，"虎妈妈"一听立刻暴跳如雷像要把“羊爸爸”吃掉一样。在“羊爸爸”下班回家时，“虎妈妈”就像一只小兔子一样做饭给“羊爸爸”吃。
我的哥哥属蛇，但我觉得我哥哥是一只百灵鸟，他非常喜欢唱歌，而且唱的很好听。我的“百灵鸟哥哥”无时无刻都会唱歌，洗澡时唱歌，走路时也会哼哼几句。
我呢，是一只勤劳的“小蜜蜂”每天在知识的花丛中采蜜，无忧无虑的生活。
这就是我家小小的“动物园”，一个温馨幸福的“动物园”，欢迎你来我们家的“动物园”做客。
小小动物园四年级作文 篇4
我家有一个很大的“动物园”，但他不是真正的一个动物园。那只是我对家庭成员的称呼，我不仅用这样的名字来称呼我的家庭，还用小动物的名字来称呼我的家人呢！
我是属老虎的，我哥哥也是属老虎的，我妈妈也是属老虎的，但这里边还是妈妈最凶，我们都称呼她为凶猛的“母老虎”。
因为，有一次，我哥犯了错，但是他却一直不敢承认。第二天，妈妈在早上8点多钟，我哥昏昏沉沉的起床了，这时妈妈像老虎般的速度冲向我哥，还没有等我哥反应过来，妈妈就问道：“昨天是不是你犯错了？”我哥想也没想，就迷迷糊糊的回答道：“是。”妈妈眼睛死死的盯住哥哥，把我哥吓得腿直打哆嗦。
爸爸，他简直想鹦鹉一样，整天就是说这说那，我的头都要炸了。
我更没有想到，我和我哥一次考试91分，爸爸就讲呀讲呀，竟然从八点一下讲到九点半还多……
然后，就是我姥爷，他每天吃点这、吃点那，简直就像一只小老鼠。他每天跑来跑去，刚出门就想起有东西忘记拿了，就又跑回来拿东西；走了又半个小时了，发现手机忘记拿了，又跑回来拿手机，就这样来来回回，三个小时的时间都被浪费了，但姥爷才刚出发。
好了，你知道我家的“动物园”长什么样了吗？
小小动物园四年级作文 篇5
我的家就像一个小小的动物园，在这个小小的动物园里，每天都充满了欢声笑语，让平淡的生活变得多姿多彩。接下来就让我来秀秀这群可爱的小动物吧！
首先登场的是狐狸，她机智又聪明。有一次我想吃蛋炒饭，于是自己炒了起来，炒完后我把碗筷、灶台上的剩东西打扫得干干净净，没有一点动过的痕迹。等狐狸回来后，竟然一眼就识破了。原来锅和灶台后面留下了炒饭时蹦出去的几个米粒，我只好乖乖认罪。这只聪敏机智的狐狸就是我的妈妈。
下一位登场的是大狗熊。这只大狗熊不仅力气大，还十分善良。有一次大狗熊的公司需要人搬新到的货，他一个人就把那大几百斤的货全搬完了，被老板表扬的他只是憨憨的傻笑。这只善良又有力气的大狗熊就是我的爸爸。
最后登场的是只小绵羊，这只小绵羊性格温和，还十分聪明，他在学校里可是独一无二的学霸呀！这只小绵羊就是我。
看，我家的动物园多么有趣呀，有机智的狐狸妈妈，力气大的狗熊爸爸，还有我这只小绵羊，组成了一个温馨、幸福的家！
小小动物园四年级作文 篇6
有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。而家在我的眼里，却是一个妙趣横生的动物园。你们一定会问，家怎么会是动物园呢？如果你不信，那就听我慢慢道来。
我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。她最大的爱好就是干家务活,她还常常说:“做人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家来一定会看到妈妈忙碌的身影，因为她不是在整理衣物，就是在拖地打扫卫生，或者在厨房给我们做好吃的。我时常劝她不要太辛苦,免得累坏了身子。可她总笑着说:“没事,多活动活动对身体有好处嘛。”
说起我的老爸，那可真是十足的“大懒猫”。每天一下班，他便躺在沙发上，边看电视边唱着小曲。那逍遥自在的样子,别提有多舒服。你们说,我爸爸是不是很懒呢?
嘿嘿,要说我嘛，就是一只贪吃又胆小的“小老鼠”。一有空我就在家里吃零食，有时还会“偷”一些零食，放在书房一边看书一边吃。我还经常在家里东翻翻西翻翻，把家里翻的乱糟糟的。我的胆子也比较小，可以说是“胆小如鼠”。晚上不敢独自出门，也不敢独自去没开灯的房间，有时候看见爸爸妈妈不高兴了，我就躲得远远的，免得“城门失火，殃及池鱼”。
这就是我的家，难道它不是一个妙趣横生的动物园吗？
小小动物园四年级作文 篇7
我有一个幸福的家，我的家就像一个小小的动物园，爸爸是老黄牛，妈妈是小蜜蜂儿，哥哥的是温柔帅气的兔子。
我的爸爸工作认真，努力干活踏实，所以他让只老黄牛爸爸白天早上六时20分就起床，为我和哥哥去做早饭，然后吃了一点又去上班了，一直做到晚上五点才下班，但老黄牛也很关心我们的.学习，一回来的第一句话就是说"快点写作业，别玩了！”
老黄牛爸爸娶了个像蜜蜂一样勤劳的妈妈，幸福极了！妈妈每天都做很多很多的家务，比如有这些：扫地，拖地，擦桌子，洗碗丢垃圾……等等，大家都知道蜜蜂有时吵起来，真让人不安宁。妈妈很啰嗦，做错了题目，只是一道就有半个小时讲啊，不过也是为了我好妈妈真是只“勤劳蜂”。
在我们的动物里，有个帅兔子，他就是我的哥哥。哥哥很机智，我一问他题目几秒就有答案了，是不是很快啊？这只帅兔子不但聪明，而且跑步速度非凡啊，500米的长跑最多，只用一分30秒就跑完了，可快了，超厉害！
我们家的动物真有趣，他们都很爱我，当然我也很爱他们。
小小动物园四年级作文 篇8
我们家有一个小小动物园，有温柔的“兔子”，有严厉的“老虎”，有聪明的“大猴子”，还有记忆超强的“机智狗”.....
妈妈是我们家温柔的兔子，有一次我考试考了全班最后一名，回到家我忐忑不安，以为妈妈会骂我，结果妈妈不但没骂我，还轻声细语地鼓励我：“下次再努力，不要为了一次失败就气馁。”我的妈妈可真温柔。
爸爸是我们家最严厉的一个，要是有谁说错了话，爸爸就像老虎一样气势汹汹地走过来，然后一下子猛扑过来，大叫一声，那一下子真是震耳欲聋，吓得我都不敢谈话了呢。
哥哥比我和弟弟的知识面都要广，有一次我和弟弟还有哥哥在外面一起玩，我出了一道很难的题目问：“在电脑里两个乘号在一起叫什么符号？”哥哥一下子就答了出来，说：“当然叫除整号，只有在电脑里才能用。”他可真像一只聪明的大猴子呢！
我像一条机智小狗，因为有一次我和妈妈逛商场，回来的时候妈妈走错了停车场的门，还好我提醒她了，不然可就要走一大圈了。还有一次我和爸爸在外面准备回家，结果下雨了让妈妈来接，我们等了半小时妈妈才来，原来是她忘记车停哪了，看来还是得靠我。
这就是我们家的小小动物园！
小小动物园四年级作文 篇9
有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。而家在我眼里，却如同一个妙趣横生的动物园。你一定会问家怎么是动物园呢？如果你不信，那就听我慢慢道来。
我的姥姥是大家公认的“老黄牛”，她每天做饭，扫地，洗衣服，领我上作文课，英语课.......还要买菜做饭，整理家务。姥姥最辛苦了！
我的妈妈就像一只爱臭美的“花孔雀”，我觉得她没有继承姥姥勤劳的基因，妈妈的衣服和化妆品一大堆，口红就有一大盒，每天早上都是抹这抹那的，上班都差点迟到。
姥爷在家庭里有着最高的地位，就像森林之王“老虎”，整天说苏雨泽去学习，苏雨泽去看书，苏雨泽去背古诗，苏雨泽去写日记，苏雨泽......苏雨泽......他每天都对我发号司令，让我忙的团团转，头痛不已。
爸爸像个“大鲸鱼”，特别能吃。吃完一碗米饭又来一碗，一盘鱼香肉丝，一盘凉菜，一瓶啤酒，还说没吃饱！姥姥说;“苏伟你少吃点吧！”
这就是我的家，一个像“动物园”的家，你喜欢吗？
小小动物园四年级作文 篇10
我家是一个小小“动物园”，里面有“麻雀”、“懒猫”、“树袋熊”和“猴子”。
我的妈妈是“麻雀”，她每天都要在我和爸爸的耳朵里留下一些我和爸爸都知道的事，比如：儿子，今天是星期一，别忘了戴红领巾；儿子，今天要下雨，别忘了带雨伞。听了这些你应该知道为什么我妈妈是“麻雀”的原因了吧！
我的爸爸是“懒猫”，因为他每天下班回到家，不是坐在沙发上玩手机，就是躺在床上玩手机，但是他在工作上是很积极的哦。
我的姐姐是“树袋熊”，因为每天家里所有的人都起床了，她还是不想起床，恨不得睡到中午要吃饭的时候再起床。
我就是家里最调皮的“猴子”了，我每天都在家里蹦来跳去的，要跟谁比跳高一样，有时候看电视也不老实，都要在沙发上走来走去，害得别人都不能安静的看电视了。还有的时候连我睡觉也不老实，如果有人在我边上一起睡觉，那这个人就会在晚上，被我的“降龙十八掌”和“超级无影脚”被打得鼻青脸肿。我记得有一次和姐姐一起睡觉，我刚用完“超级无影脚”准备用“降龙十八掌”，忽然姐姐说：“别动了”。我立刻安静了下来。
这就是我们家，一个又温暖又幸福的家！
小小动物园四年级作文 篇11
我家是一个动物园，你们一定很好奇，家怎么是动物园呢?听我慢慢讲给你听吧。
我的爸爸是一头马戏团的大象。他每天叫我们起床，都很有趣，像抛球一样。先把我们抱起来，向上一抛，一接，一抛，一接晃得我头都晕了。爸爸的性格很温和。即使我们犯了小错误，他也不会大声斥责，而是耐心开导我们，让我们自己认识到错误。
我的妈妈既像蜜蜂，也像老虎。平时，她很忙碌，就像一只蜜蜂。早上七点去上班，晚上十点下班，一整天都要工作，就连周末都很少放假。但在放假时，妈妈就会变成凶猛的大老虎。因为姐姐每次都惹妈妈生气，我们每次都会被她骂一顿。有时爸爸反抗，可毕竟他是大象啊，是打不过凶猛的老虎的。
还有我姐姐，不知道应该说她像猫，还是像猎狗。姐姐她很懒惰，也很贪吃贪睡。放假时，只要你不叫醒她，她一睡就可以睡上一天。她的脾气是暴躁的。每次弟弟不按她说的来做，姐姐就会和弟弟干一架，最终，弟弟还是打不过那只猎狗。
我家的动物园，是不是很有趣呢?这个动物园随时欢迎你们来参观，不要门票，还有免费的茶水呀!
小小动物园四年级作文 篇12
说到动物园，你们应该都去过吧，其实我家就有一个小小的“动物园”。有人可能会问“你家怎么可能有动物园？”嘿嘿，就让我带你们看一看吧。
我的妈妈是一只“大老虎”，是“动物园”里的老大，非常有威严。妈妈对我要求很高，记得有一次，我考试成绩不理想，妈妈知道后很生气，立马跑来质问我，只见她把眼睛瞪得大大的，都快“蹦”出来了，像一只发怒的“母老虎”一样。“老虎”发威了，妈妈皱着眉头指着我吼道：“这么简单的题也不会做，永远这么粗心大意！”我识相地一声不吭，急忙逃回房间复习。
我的爸爸是一只勤劳又温暖的“大黄牛”。爸爸每天都很忙，天还没亮就起床，起来后会贴心地帮我们做早点。晚上下班后马上赶回家，为我们做美味的晚餐。每次爸爸很忙的时候，我都想去帮他分担一些工作，但他都会用他温暖的大手摸摸我的头，说：“赶快写作业吧，别耽误了学习。”尽管爸爸工作很辛苦，但他一有时间就会陪我出去打篮球，陪我和妈妈一起逛街。
我是一只“小猴子”，很活泼很好动，每天都精力充沛，活蹦乱跳。
这就是我们家最可爱的“动物园”，每只“动物”的相处都很和谐，我爱我的家，我爱我家里的每一个人！
小小动物园四年级作文 篇13
有人觉得家是避风港，是指路灯，而我却觉得家是热闹的“动物园”，不信你听我细细道来吧！
“猴爸”长得瘦瘦的，既机灵又聪明呢！记得那次弟弟感冒了，不想喝药，还差一点把药打翻了。妈妈非常苦恼，急得团团转！“猴爸”灵机一动，把药藏在了饮料的后面，哄弟弟喝。弟弟果然喝得精光。瞧，“猴爸”这招可真灵吧！
“虎妈”是一只名副其实的母老虎。每次，我写作业又拖拉了，妈妈总是非常生气，大吼一声：“快点写！慢吞吞的，比蜗牛还慢呢！”“知道了！”我不耐烦地回答。作业写完了，我和弟弟想看电视，可是妈妈却说：“你的英语读了吗？”我只得乖乖去读英语。我的妈妈很像一只威风凛凛的母老虎吧！虽然“虎妈”很凶，但是她最爱我。
而我是一只爱臭美的“孔雀”。每天，我都会把衣柜里翻来翻去，寻找漂亮的衣服。为了挑选衣服，我几次还差点迟到呢！你们说，我像不像一只爱臭美的孔雀呢？
这就是我家的“动物园”，一个充满温馨又快乐的“动物园”。我爱我家的“动物园”！
小小动物园四年级作文 篇14
看到题目，相信你会着急的问：哪里是“动物园”呢？等问题，且慢，且慢请耐心听我介绍我家的|“动物园”。
我的爸爸是头“熊”。正当早晨的第一缕阳光穿过窗帘照在地上，“熊”爸爸起床了，这头“熊”伸了个懒腰，下了床。说他是头“熊”是因为爸爸膘肥体壮，而且爸爸的两只“大爪子”非常的而有力。有一次在厨房的妈妈发现少了一个包子，她第一个想到的就是这头“熊”。当他问起时，这头“熊”憨厚的说“对不起，当时太饿，看见有包子，我就忍不住吃了一个”。哎，不说他是头“熊”，还能说啥好呢？
八点半，一只“小蜜蜂”冲进厨房，在里面忙碌起来，不错，你们猜对了，这只“小蜜蜂”就是每时每刻都在忙来忙去的妈妈，“小蜜蜂”每天按时回家做饭，即使是风雨交加的雨天，她也不迟到。这真是一只辛勤的“蜜蜂”啊！
我吗，可是动物园里很少见到的动物，哈哈哈……让你们蒙对了，我就是一只“猫”，我这只“猫”，有时温柔，有时暴躁，棕熊怕猫你们听说过吗？我的“熊”爸爸就怕我这只“猫”
你们想到我家的小小“动物园”来吗？一位十元，第一位不要钱哦！
小小动物园四年级作文 篇15
我生活在一个幸福的“动物园”之家。
第一个人物：我有一个严厉的爸爸。他胖胖的，像一只熊，而且是一只凶猛的“熊”。有时候我做错了一点小事，他就凶狠的来骂我，那凶狠的样子令我闻风丧胆！爸爸可真是威风凛凛！但是有时候我听话或者考试考得好的时候，爸爸就会给我买好多好吃的零食，还会和我一起说说笑笑的，这时他变成了一只温柔的“熊”。
第二个人物：她就是我的妈妈。妈妈瘦瘦的，一头微卷长发，时常笑容满面，非常和谒可亲！而妈妈就像一只勤劳的小蜜蜂。做饭、洗衣服、烧菜、辅导我的功课......几乎一整天妈妈的事情都做不完似的。妈妈就是秀外慧中、勤劳能干的“小蜜蜂”。真是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
第三个人物：这个人就是我。我高高的，而且很瘦，像根排骨似的。于是家人们就叫我“小猴子”。我可是一只听话的“小猴子”。放学回来就按时的写作业，并且帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。我还是一个聪明伶俐的“小猴子”。有几次，我数学考试都考了100分。我心里美滋滋的！
这就是我家的小小“动物园”，我爱我家的“动物园”。
小小动物园四年级作文 篇16
我家是个“动物园”，爸爸是“老虎”，妈妈是“鹦鹉”，弟弟是调皮的“猴子”，而我则是“小绵羊”。
爸爸像一只凶猛的“老虎”。有一次，我和弟弟正在写作业，趁着爸爸上厕所，我们准备偷偷出去玩，没想到，我们刚走出门，就被爸爸的“虎爪”抓了回来，“老虎”狠狠地臭骂了我们一顿。
妈妈像一只“鹦鹉”。当她做好早饭，就会大声喊：“起床吃饭了，起床吃饭了……”我和爸爸正在睡懒觉呢，妈妈就把我们从美梦中拉出来。她一直喊呀喊呀，直到我和爸爸出来吃饭，才肯罢休。
弟弟像一只调皮的“猴子”，他爬高上低，上蹿下跳，总是停不下来。有一天，弟弟不小心把头摔破了，但是，伤好之后他又开始调皮起来，真是好了伤疤忘了疼。
我呢，是一只温柔的“小绵羊”。平时，我与身边的人友好相处，主动帮助别人。但是，要是谁惹毛了我，“小绵羊”也是会发火生气的呦！
怎么样，我家这个“动物园”有趣吧。如果你想来我家做客，我们会热烈欢迎你的。
小小动物园四年级作文 篇17
我家是个动物园，你们一定很奇怪吧，家怎么会是动物园呢？请听我慢慢道来吧
“猫头鹰”
我家有只猫头鹰，你们猜猜他是谁呢？哈哈，就是我的爸爸。我的爸爸每天工作完回来时都是凌晨一两点，而且早晨六点钟就走了。一次，我在房间看到爸爸的拖鞋不见了，以为爸爸回来了，本想吓他一跳的，可一看房间里空无一人。原来爸爸一大早就又走了，只不过把拖鞋落房间里了。
“母老虎”
我的妈妈就是只母老虎，额头上印着一个比老虎还大的虎印，可凶猛了。一次，我写完作业，要去楼下完，正巧碰到了拦路虎——我的老妈，老妈先是问清楚我的“企图”，又以虎王的气势摇了摇头，双手插腰，还拿老虎的样子吓唬我，古筝练了没，英语读了没，课外书看了没。妈妈又念起了她的紧箍咒。妈妈长得像老虎，性格像老虎，连她的姓氏和属相都是虎，哎，虎妈不好惹啊。
“小老鼠”
我是一只小老鼠，连上课回答问题的声音也小得像蝙蝠发出的超声波一样。一次，语文老师叫我站起来回答问题，可能是我嘴巴的动作小，声音更小，害得让我罚站了一节课，因为我回答问题声音小，妈妈可没少教训我呢。
这就是我家的动物园，怎么样，很有趣吧。
小小动物园四年级作文 篇18
我们家就是一个“动物园”，你知道是为什么吗?
爸爸是一头大狮子，他爱吃肉，一早起来头发乱糟糟的，而且还大喊大叫，像狮子狂吼一样。最有趣的是有一次我们同学来家做客，我爸爸不知道有客人来就带着乱糟糟的头发出来了，把客人都吓了一大跳。妈妈像一头十分凶猛可怕的大狗熊。还记得有一次我的作业正确率不高，而且不认真竟然还错了一大堆。这让我妈妈忍无可忍，一把把我作业给撕了，还打了我五棍子让我面壁思过，妈妈说:“你写的作业不认真，所以正确率不高，你知道错了吗?”妈妈这头狮子有时凶猛，有时还会很温柔。她自从把我作业撕了后，就一直跟我说好话，“妈妈再也不撕你的作业啦，儿子原谅我好吗?”我抬抬眼说:“原谅可以原谅，但作业怎么办?”妈妈说:“我抄!”我答应了。果然妈妈以后真的没有再撕过我的作业。
我像一个十分调皮的小猴子，我爱吃香蕉还喜欢爬墙上树。记得有一次我爬到了树上，但是上来容易下去难，我不敢下去了。最后还是等了很长时间，等到爸爸才把我抱下来的。
我们家有一头狮子，一只狗熊还有一个活泼的小猴子，组成了一个独特的小小“动物园”。我爱我的家，我爱这个小小“动物园”。
小小动物园四年级作文 篇19
我非常喜欢可爱的小动物。我的家里摆满了各种各样的毛绒动物们，我会和他们尽情的玩耍，如果谁“表现”好了，我还会晚上哄他们入睡呢！我希望把我的家变成动物乐园，包括我的爸爸妈妈。
我的妈妈长发齐腰，当她散开头发时，就像一只美丽的孔雀开屏一样，格外漂亮。她常常唠叨教诲我，嗡嗡的在我耳边，像只小蜜蜂一样，我常常会用手指塞住耳朵，避免受到她超声波的伤害。
爸爸平时很严肃，发起火来吹胡子瞪眼睛的，就像一只大老虎，常常在我写作业的时候兴师问罪，我的头都被他的声音震得晕头转向，再也记不住课文的内容了。爸爸吃饭又快又多，眨眼的功夫，碗里就干干净净了，我常常笑话他比猪吃的都快。他吃完饭就爱倚在沙发的靠背上看着手机，不一会儿，你准会听到咚的一声，他的手机掉在地板上了，呼噜噜，呼噜噜，小猪又睡着了……
说起我来那就更厉害了，我可以变化成许多的小动物。我吃饭很慢，即时他们怎么催我，我也吃不快吃不多，妈妈说我像猫一样吃饭。平时的我特别好动，在床上翻来覆去的，又常常躲在窗帘或是床下，让他们来找我，爸爸说我是皮猴。然而，生活里他们又常常叫我熊孩子......
小小动物园四年级作文 篇20
有人说家是个乐园，有人说家是个花园。但我觉得，我家是个名副其实的动物园。我们一起来看看这个仇家动物园吧！
学舌的鹦鹉——弟弟
我的弟弟才三岁半，这个年龄正是小孩的模仿期。弟弟非常喜欢模仿家里人，尤其是爱模仿我。有一次，面对一道数学难题，我一筹莫展，随口说了句：“oh，My God！”这句话恰巧被在旁边玩耍的弟弟听见到了，他就像被人按了复读键一样：“oh，my god！oh，my god！”而且不停地说，说个没完，圆圆的大眼睛里是快乐的光。妈妈被流利的英语吸引过来，惊讶地说：“天哪，我的小儿子怎么会说英语啦？”后来才知道，原来弟弟是像鹦鹉一样，在模仿我发音呢！
大狮子和小绵羊——妈妈
妈妈有一个必杀技，那就是“河东狮吼”。当我懒在床上，贴着枕头，舒服享受早晨最后几秒的温暖，大狮子一声吼：“快起床了！”直接把我吓得一个激灵，跑到浴室刷牙、洗脸。不过妈妈的河东狮吼也有减弱的时候，那就是面对爸爸。有一
小小动物园四年级作文 篇21
我生活在一个幸福的三口之家，家里有爸爸、妈妈和我。我家可是一个小小“动物园”哦。
爸爸属狗，但他是小小“动物园”里的一只猪。每天晚上，他吃两碗饭，吃完就瘫在沙发上开始看电视。他的肚子开始凸出来了，以前的裤子也穿不上了，天天在家喊着减肥，可是一点也没见瘦。都说猪其实是很聪明的，我家这只“猪”也不例外。据说，爸爸读书时可是奥数成绩最好的，高中时还拿过全县的奥数满分奖。作为一个胖子，爸爸力气很大。我小的时候经常骑在他的肩膀上逛街。这就是小小动物园的主力队员——猪爸爸。妈妈也经常说他是猪队友。
妈妈属猪，可我觉得她更像一只老虎。平时，她对人态度温和，面带微笑，就如一只温驯的绵羊。但是，只要我犯了错误，她的“呼啸功”就会上线。她凶我的声音犹如晴天霹雳，炸雷一声响，吓得我瑟瑟发抖。“老虎妈妈”上线的时候，我和爸爸就只能乖乖的，不然会被批得更惨。
我属牛，妈妈说我就是家里的牛魔王：脾气倔，头上长角，非要撞墙了才知道转弯。爸爸说我空有牛的脾气却没有牛的体格和精神。
猪爸爸，虎妈妈，牛儿子，组成了我家的小小“动物园”。我爱这个“动物园”！
小小动物园四年级作文 篇22
“喵喵喵”“汪汪汪”……从我家里，不断传出动物的声音，原来我家是一个小小的“动物园”呀！
我的顽皮豹爸爸，经常把我的腿拎起来，把我吊挂着，吓得我哇哇大叫，可他却乐在其中，还幸灾乐祸的大笑个不停。不仅这样，我的爸爸还是一只大懒猫，一下班回到家，连鞋都不换就懒洋洋躺在沙发上，伸伸手打一个大大的哈欠，悠闲自在的看他的球赛了，唉！真拿他没办法。
我的妈妈是一只大老虎，整天威风凛凛的。在老虎妈妈教的班里，她一进教室，教室里便鸦雀无声，冷气似乎瞬间上升了三百六十度。她在家发脾气时，我和顽皮豹爸爸都不敢吭声，十分害怕老虎妈妈的“虎吼功”。
我还有一个袋鼠弟弟，随时随地都蹦蹦跳跳的，袋鼠弟弟放学回到家，从客厅跳到卫生间，又从卫生间到书房，又从书房跳到厨房，一刻也不停歇……我心想他不会累的吗？
我自己呢？是一只乖乖兔，妈妈说东我绝不敢说西，爸爸说西我绝不敢说东。
啊！我有一个幸福的家，这个家也是一个有趣的“动物园”。欢迎你们来我家玩，不收你门票哟！
小小动物园四年级作文 篇23
我有一个幸福、美满的家庭。但他也可以算一个小小的“动物园”。你肯定会奇怪，家怎么会是动物园呢？是因为养了很多动物吗？错！并不是这个意思，我的意思是按家中每一位成员的特点来将他必做和他特点相同的动物。
我到家里有两只“牛”，一只比较年轻的牛是我的妈妈，她每天都忙来忙去，白天上班是做完这个忙那个，简直是马不停蹄呢！晚上也不闲，需要看着我那调皮的妹妹。还有一只我们全家认定的“老黄牛”，没错，“老”这个字已经表明是我的奶奶了，奶奶虽然年老，但她从不喊累，什么赶鸡、赶鸭、打扫卫生、洗衣服……她都能以并做完。爸爸，一只大懒猪，好吃懒做，白天睡得很认真，晚上喝酒很开心，整天游手好闲。
嘿嘿，该我了，我认为我是一只活泼好动的小猫，我做事不急躁，是只安静的小猫。看书是我的爱好，我喜欢读童话、看名著，看到伤心处，我也会落下眼泪，别看我平时笑哈哈的，我也是一只表里不一的小猫。说起我妹妹，她可是一只调皮的小猴子，整天蹦蹦跳跳的，笑眯眯的一张脸，有时哭，有时笑，有时还撒娇。变化多端呢！
怎么样，你是不是也觉得我家是动物园了呢，是不是很有趣呢？
小小动物园四年级作文 篇24
我有一个幸福而温暖的“动物园”之家——妈妈像老虎，爸爸像猫头鹰，而我像一只可爱的熊猫宝宝。
记得有一次我们学了新知识，妈妈检查我的作业时，发现我的数学题错了好几道，语文的字词也错了几个，妈妈大发雷霆地说：“你怎么错了这么多题？上课的时候听的什么？作业写成这样？”看着妈妈生气的样子，我感觉很委屈，都快要哭了，生气时候的妈妈就像一只大老虎。
我的爸爸工作非常的繁忙，因为工作性质的原因，他会经常加班——做标书，厚厚的标书需要爸爸签字后才可以封着。做标书的过程不仅非常的繁琐，而且需要很严谨，因此爸爸每次都很晚很晚才能回来，这时候的爸爸就像一只猫头鹰。我希望爸爸能注意休息，这样才能有个好身体。
最近发现自己有黑眼圈了，而且好像又吃胖了一些，妈妈看着我说：“我的宝贝现在跟熊猫宝宝一样可爱呢！”听妈妈这么说，我不好意思的笑了。我要注意休息和饮食了，不能再长肉肉了。
这就是我的“动物园”之家，是不是都很可爱？
小小动物园四年级作文 篇25
我的家就如同一个热闹非凡的“动物园”，而我就在这个有爱的“动物园”里长大。
在这个热闹非凡的“动物园”，我就好似一只可爱的小白兔一样，走起路来蹦蹦跳跳、乖巧懂事。上课时，我从来不做小动作，仔细地听着老师讲课。在家里，妈妈经常夸我懂事，替他省了不少心。我的眼睛也不差，眼睛里似乎有一颗宝石闪闪发亮。
妈妈就像一只勤劳的蜜蜂整天没闲过，一直从早上忙到晚上，围着我们不停的转圈，要帮我们整理房间、洗衣服、还做着我们喜欢可口的饭菜，这就是我们的妈妈。
爸爸就像一只凶猛、威武的大老虎。发起脾气来，像一只老虎正在对你吼一样。写字的时候，我的头埋得很低很低，爸爸走过来看见了，皱起眉头，嘴角上的微笑忽然消失了说：“头给我抬起来，一点好的习惯都没有！”说着，好像要把我一口吞掉，我只好抬高头，爸爸才停止了说话。
我的弟弟非常调皮，是我的小跟班。有一次，他故意在我辛辛苦苦写好的本子上到处乱涂乱画，我只好被逼无奈重写一张了，你们猜到他是什么动物了吗？对了，他就是一只调皮的小猴子。
这就是我的“动物之家”！
小小动物园四年级作文 篇26
我家是一个名副其实的“动物园”，接下来我就介绍一下特点吧！
一、老虎妈：
对我来说，妈妈就是百兽之王，一个威严、凶猛、强悍的母老虎。有一次我刚要踏出家门去上学，就听见妈妈喊：“你这个小子，给我站住！”我心里一惊，只见妈妈手提扫帚，威风凛凛的出来，眉宇之间“王”字格外醒目。我吓的屁滚尿流，爸爸见状不对，拿起书包就拉着我跑。到了学校，我还心有余悸！
二、蚂蚁爸爸：
我爸爸是个名副其实的“工兵蚁”。能源源不断的给我们家运粮食，但是他总是趁我不在的时候看我日记。有一次爸爸趁我不在家的时候偷偷看我的日记，结果当场被我给发现了，他连连求饶，我说：“你得给我买个日记本才行。”爸爸只得答应。
三、小猴子妹妹
俗话说三翻六坐八爬，妹妹小时候爬起来可真是随心所欲。家里有八块长方形地毯，作为小妹妹的活动区，可是随着妹妹越来越大，她常往外爬，可我放不下心，于是偷偷跟她身后，谁知她一转身就对我笑……
怎么样？这就是我的“动物园”！生活在这里，我很好，只是你们说“大蚂蚁”会不会又偷看我日记呢？
小小动物园四年级作文 篇27
我们家就像一个小动物园，你们猜都有什么动物？让我来介绍一下吧！我的爸爸是一只爱唱歌的“百灵鸟”，非常帅。每次下班一打开门，便立刻扔下书包，找出麦克风，拿出手机，打开歌谱，“哇哇”直唱，那歌声真动听！妈妈美若天仙，也爱打扮，是一只每时每刻都开着屏的“孔雀”，要是出去聚会的话，她会早上5点起床，在洗手间里刷牙，扎辫子、化妆，把自己打扮得美美的，一打扮就好几个小时。唉！真拿她没办法！
奶奶是头无私奉献的“老黄牛”。她牺牲了自己的休息时间，默默无闻地做家务，而且有时妈妈累了，她会帮忙照顾妹妹，送妹妹上学，接妹妹放学，还帮她洗澡，真是无微不至地照顾啊！终于轮到我啦！我是一只很有威严的“孙猴子”！每天一起床，就大喊：“妹！俺老孙要水！”那声音如同山崩地裂，好像天花板都被震得塌下来，没有人敢抵抗，都必须执行我的命令。告诉你们，连平时批评我的老妈也怕！
我家真是个小小“动物园”啊！我非常爱我的每一个家人！
小小动物园四年级作文 篇28
你一定见过许多的动物吧！那你见过我们家“动物园”的这几只“动物”吗？
首先一进门，你就会看见一头高大威武的“狮子爸爸”。别看他平时喜笑颜开的，其实他一和妈妈吵架就跟换了个人似的，简直像一只失去理智的“狮子”，像是要把家给反转一样，无人能阻挡。
然后再看厨房，里面有一只既美丽又能干的“狐狸妈妈”。她平时比较喜欢出去买衣服，即使她的衣服家里都快没有地方可以放了。不过她有空就会收拾家，做各种家务，每天把家里打扫得一尘不染，很是勤劳！
接着再看床上，你会发现一头还在睡梦中的“猪”。他是我的哥哥，每天二十四个小时，他就要睡十四个小时，剩下的时间才会做其它事情。
最后再看沙发上，有一只古灵精怪的“猴子”，其实那就是我，我每天非常调皮，经常捉弄我家的“猪哥哥”但是他一点都不生气，可见这是只温顺的“猪”。另外，我还会和我的“狐狸”妈妈和“狮子”爸爸玩，一家人都非常喜欢我。
怎么样？这个由一头高大的“狮子”、美丽能干的“狐狸”、又懒又温和的“猪”，还有一只调皮的”猴子”组成的“动物园”你想来参观吗？
小小动物园四年级作文 篇29
我家就像是一个小小的“动物园”。
看！小马、小孔雀、小蜜蜂、老黄牛都来了，这就是我的家庭成员。
我就像一匹在草原上奔腾的小骏马，因为我经常在学校举行的跑步比赛中荣获第一名。因此，我那健壮有力气的“蹄子”就更加灵活了。
美丽的小孔雀妹妹也不例外，她只要穿上表演服，那可真是美若天仙啊！妹妹的“小孔雀”的称号，还真是名不虚传呀！
勤劳的妈妈就像一只勤劳的小蜜蜂。她每天起早贪黑，做饭、洗衣、接送我们兄妹上学、辅导作业，还有家里大大小小的各种事情都得她去做。就连老师都夸奖妈妈，说她是一位不可多见的好妈妈呢。妈妈可真是“采得百花成蜜”，她到底“为谁辛苦为谁甜”呢？想到这里，我就满眼温热。
认真的黄牛爸爸是一个厚道老实的男人。领导很看重爸爸，爸爸工作起来很卖力，他总是任劳任怨。每次有紧急的工作，爸爸就连续要加几晚上的班，即使回到家里，也还是在电脑上写写改改。所以，他很快从一个小职员提升为办公室副主任、办公室主任，现在已经当上了总经理助理了。以后，我也要学习爸爸的这种精神，做一个顶天立地的男子汉。
同学们，你们有空了可一定要来我们这个小小的“动物园”做客哦！
小小动物园四年级作文 篇30
有人说，家是爱的港湾，为我遮风挡雨。有人说，家是爱的阳光，使我们在冬日不再寒冷。而家在我的眼里，却是一个妙趣多多的“动物园”。
妈妈——老黄牛
说起我妈妈，那可真是一只老黄牛啊！有一次，妈妈她加班加到7点，妈妈知道我和哥哥明天要考试，但是也坚持早起。有时候，我做错了事情，她要骂我。
爸爸——大懒猪
他是一头不折不扣的“大懒猪”，每天下班，他便躺在沙发上，一边看电视，一边唱着小曲，那逍遥自在的样子，别提有多舒服，你们说，我爸是不是很懒呢？
哥哥——老虎
“弟弟，给我去写作业去！别玩电脑了！”这河东狮吼是从谁的嗓门里传出来的？不用问，一定是我家的“老虎”同志发出来的。“老虎”是谁呢？当然是我们家说“说一不二”的哥哥了。在我们家里，几乎都得听我哥的，就连父母有时候也不得不听从，更别提我了！我只能在他的虎啸下乖乖地写作业了。
听了我的介绍，你一定了解我的“动物之家”了吧。欢迎你来我们的“动物园”！
小小动物园四年级作文 篇31
有人说，家是爱的阳光，给我们温暖，为我们遮风挡雨。可我觉得家是一个小型的“动物园”。有人问家怎么会成了“动物园”了呢?别急，听我慢慢给你道来。
说起我的爸爸那可真是一头任劳任怨的“老黄牛”。以前在家里他一会儿擦桌子，一会儿扫地，一会儿洗衣服，我总是劝“老黄牛”不要太辛苦，可他却说：“没事，多活动活动对身体有好处。”在洗车店，他还是和以前一样一会儿干干这，一会儿干干那，总是停不下来。
妈妈呢，就是一头凶猛的“母老虎”。有一次，我的语文试卷考了九十四分，我一进家门，刚准备溜进自己的卧室，就听见背后传来妈妈的声音：“鬼鬼祟祟地干什么呢?”我结结巴巴地说：“没干什么，准备去写作业。”妈妈冷笑了一声说：“你肯定又是没考好，考了九十五?”我说：“不是，考了九十四。”“什么?”妈妈瞪大眼睛，横起眉毛，大声对我可吼到，我吓得连滚带爬地回了房间。
我，就是一只会记仇的“小猫”。有一次郭昊文拿着软尺把没人打了一下，我和王丽两只“小猫”去告了英语老师。老师说了郭昊文，看，我像不像一只“小猫”。
看!这是一个充满爱和阳光的“动物园”，你们家是“动物园”吗?
小小动物园四年级作文 篇32
我们家是个小小“动物园“，你们想知道动物园有哪些奇特的动物么?
我的爸爸就像一只胖胖的猪。他睡觉时的呼噜声特别大。每天晚上，妈妈都被爸爸的呼噜声吵得睡不着，妈妈经常跟我抱怨说:“你爸爸真像一只爱打呼噜的小胖猪啊!"我们俩都咯咯地笑出声。
我的妈妈像一只脾气暴躁的老虎。我和爸爸犯了一点儿小错，妈妈就会暴跳如雷。记得有一次，我的作业写错了三道算数题，妈妈就开始训我:“这么简单的算数题你还错?去!再写10页计算题!”我无奈，只好去写。这时我听到外面门开了，是爸爸回来了。只听见妈妈又开始说爸爸，爸爸一头雾水不知犯了什么错。妈妈说:“你能不能多关心关心你女儿?……”我一边写计算题一边听着，妈妈足足骂了爸爸半个小时。
我就像一只活泼可爱的小兔子，我最喜欢的就是玩。每次都玩得不亦乐乎。我特别爱吃胡萝卜和大白菜。我经常走着走着就开始蹦蹦跳跳了，妈妈说：“你真像一个顽皮的小白兔。”我听了开始呵呵地傻乐，露出了我的大门牙。
这就是我家的小小“动物园”，一只爱打呼噜的小胖猪，一只脾气暴躁的老虎和一只活泼可爱的小兔子。
小小动物园四年级作文 篇33
我们班是一个小小的动物园，里面有50多只“小动物”，像猴子，马丶熊丶蜜蜂丶蝴蝶丶老鼠丶孔雀……，实在是太多了，让我来介绍介绍一下。
“猴子”———张浩然
我们班的张浩然他就像一只猴子一样，十分顽皮，一刻也闲不住，一下课便到处乱窜，把我们的教室弄得鸡飞狗跳，但是他的毛笔字可就和他的性格恰恰相反—尤为秀气。总是受到老师的表扬，都是字如其人，可是他却与众不同。这就是一只机灵活泼的小猴子呢。
“孔雀”———任亿宸
我们班的任亿宸仿佛一只优雅的孔雀，非常漂亮。不仅拥有一双灵动的大眼睛，还有一张能说会道的嘴，而且多才多艺，特别是舞蹈，悠扬的音乐响起，伴着动感的旋律，她轻快的脚步，挥洒舒放的手臂，扭动柔活的腰，彰显出她优美的舞姿。
“野马”———张子骞
张子骞是跑步健将，体育课上老师让我们进行100米赛跑，老师口哨响起，只见他人“嗖”的一下犹如一匹脱缰的野马一样冲了出去，不断（地）超过一个又一个同学，看他的脚步轻盈、身姿矫健，跑在所有人的前头，像踩了风火轮一样，不一会便跑到了终点。真是一只“小猎豹”呀。
啊！这就是我们班独一无二的小小“动物园”。
小小动物园四年级作文 篇34
一提到动物园，大家自然会想到动物园里各种各样的动物:狮子，老虎，骆驼，大象……那我们的家怎么会成了“动物园”呢？难道……别猜了，我们一起去看看不就知道是怎么回事了吗？
新登场的是我们家的“猫咪”爸爸。别看他表情很严肃，但从不乱发脾气，即使这样也免不了挨妈妈批评。虽然他在家里没什么决策权，但在工作中可是一只非常精明能干的"猫咪"。他做事一丝不苟，经常受到领导的表扬。
在介绍完爸爸之后，不得不提到我们家地位最高的人一一“变色龙”妈妈。有一次，我没完成家庭作业，被妈妈发现了，她的脸瞬间变成了红色。只见他一手叉腰，一手指着我的鼻子教训我。等我承认了错误，并保证不再有下次之后，妈妈的脸才由阴转晴。
爸爸妈妈都介绍完了，之后不就该轮到了我吗？我是一只快乐的“小书虫”。因为我很爱看书。特别是杂志和漫画，家人给我的零花钱我从不乱花，总是攒起来去买书，我的书架上的图书已经达到200多本了呢！
我们家这个小小的"动物园"里的动物虽然不算多，但是还是欢迎大家来参观，朋友你什么时候来呢？我可随时欢迎你哟！
《小小的船》音乐教学设计1
教学目标：
1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。
2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。
教学重难点：
重点：有感情地演唱歌曲《小小的船》
难点：体验三四拍子的特点
教具准备：
白纸口琴
教学过程：
一、创设情境。
师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。
猜谜语：有时落在山腰，
有时挂在树梢。
有时像个圆盘，
有时像把镰刀。
谜底：（月亮）
师：同学们真聪明。
师：你们能画出你心中的月亮吗？
生：能。
（学生动手画月亮、抽作品展示）同学们真棒！
现在老师给你们出两个题，同学们能完成吗？
生：能。
问题：
1、弯弯的月亮像什么？
2、圆圆的月亮像什么？
（学生根据自己周围的事物来回答）
师：看来同学们对月亮很了解，那么今天老师就带大家一起来学唱一首与月亮有关的歌曲：《小小的船》。
播放音乐《小小的船》
二、导学明理，主体探究：
师：多么优美的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！（再放音乐，学生闭上眼睛感受）
1、提问：同学们这什么什么拍子的歌曲呀？（生：四三拍子）
2、你们认识歌词吗？让我们来齐诵一遍。
3、听朗读录音。
4、再次有节奏、有感情地朗读。
5、教师范唱歌曲，学生聆听。
6、学唱歌谱，（教师分句教唱乐谱）。
7、教师唱谱，学生填词。
8、有感情地演唱歌曲。
三、创新实践。
1、学生用不同的方式演示四三拍子的节奏。
2、小组合作给歌曲创编舞蹈动作自由练习后表演展示。
四、小结：
师：今天我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》，还体验了四三拍歌曲的韵律感。今后还要学习更多有关四三拍子的歌曲，大家继续努力吧！
板书设计：
小小的船
三拍子：强弱弱
《小小的船》音乐教学设计2
【学习目标】
1、认识9个生字，会写4个字，认识1个偏旁“门”；
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文；
3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
【教学时间】
1课时
【课前准备】
学生课前观察晴朗的'夜空课件。
【教学流程】
一、创设情景，激发兴趣。
1、小朋友都观察了晴朗的夜空，你看到了什么？又想到了什么？（生自由畅谈）
2、老师也看了美丽的夜空，并把它拍摄了下来，想欣赏吗？（出示课件：晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天中一闪一闪，并配有《一闪一闪亮晶晶》的歌曲）
师：这么美的夜空，要是给它加点什么，一定会变得更美！在学生的提议下，画上“月儿”。出示的月儿，谁能说一说。学习生字“弯”（wān）。
3、有了这月儿，老师又想到了一首歌曲，想听吗？播放《小小的船》。
4、引入：这首歌曲好听吗？这首歌的歌词就是我们今天要学习的课文，等学完了课文，我们也来唱一唱，好吗？
二、初读全文，认读生字。
1、教师范读课文。（学生自己跟读）
2、学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。
3、你在儿歌中认识了哪些字？与同桌交流识记方法。
4、推荐交流得好的小朋友当小老师领读，并随机点击课件，出示生字，让隐藏在画面的星星里的生字闪现出来，在认识“闪”时，请大家认识新偏旁──“门”。
三、诵读课文，感悟体味。
1、再创情境：天上有闪闪的星星，弯弯的月儿，这弯弯的月儿多像一艘小小的船呀！（放音乐）有一位小朋友就听着这美妙的音乐乘上了月亮船，飞上了蓝天，让我们一起去看看吧！（课件出示儿歌）
2、学生自主朗读，选择自己最喜欢的句子，美美地读一读，读给同桌听，读给自己的好朋友听，也可以读给老师听。
3、交流展示：把自己最喜欢的句子读给大家听，愿意的还可以表演，说说读这一句时自己心里的感觉或想法。随机引导学生体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”这些叠词的韵味，并适当指导朗读。
4、背诵表演，积累语言：
这么美的儿歌，老师真想让它永远留在自己的脑海里。你呢？就让我们把它背下来吧！自由准备，可以一人，也可以合作，还可以表演背。
上台展示，教师评价，学生评价。
四、发挥想象，练习说话。
1、课件再次出现课文情境：
小朋友这么美的朗读，老师听着听着，仿佛也乘上了月亮船，到美丽的星空去游玩了一番。你们想乘上月亮船吗？（音乐响起）师生一起边做划船动作，边闭上眼睛，想象自己飞上蓝天。
2、你看到什么了吗？听到什么了吗？插上你想象的翅膀，说一说。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖；
我在小小的船里坐，看见了，听见了。
3、你觉得弯弯的月儿，闪闪的星星，蓝蓝的天空还像什么？
弯弯的月儿像______
闪闪的星星像______
蓝蓝的天空像______
4、总结谈话：关于月儿、蓝天、星星还有跟多有趣和优美的儿歌呢！只要我们大胆想象，我们自己也能编好多好多优美的儿歌呢。
五、巩固识字，“情境”书写。
1、开“小火车”认读要学会书写的4个生字。
2、课件展示书写过程，看清书写顺序。
3、学生试写感悟，交流书写体会。说说书写时发现什么或觉得哪一笔有困难。
4、教师根据学生书写情况示范指导，学生练写。
5、引导欣赏：自我欣赏，组内欣赏，集体欣赏。
六、引伸课外。
课外查找有关月儿星空的儿歌，读一读，你觉得好的推荐给班级展示台，让更多的小朋友来读。
【板书设计】
小小的船
弯弯的月儿像______
闪闪的星星像______
蓝蓝的天空像______
《四季童趣》教案 篇1
教学内容
表演《四季童趣》。
教学目标
大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！
教学重点
通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。
教具准备
电子琴，录音机，录音带。
教学过程
（一）师生互相问好。
（二）激趣导入。
1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？
冬季。
2、请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？
（1）喜欢冬季：可以堆雪人，打雪仗。
（2）喜欢夏季：游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。
（3）喜欢春季：万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。
（4）喜欢秋季：秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。
（三）学习歌曲。
1、聆听录音范唱。
2、请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？
春天→放风筝。
夏天→小河湾，抓螃蟹。
秋天→长竹杆，打枣摘苹果。
冬天→雪撬板去滑雪。
3、再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。
4、学唱歌曲。
（1）用听唱法学习。
（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。
（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。
（4）学生自主的完整的演唱全曲。
（5）有感情的演唱歌曲。
5、利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。
（三）为歌曲编创表演。
1、教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。
2、请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作，肢体语言来描绘这四个不同的季节。
3、分组展示他们创编的动作。
4、找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。
5、教师组织学生合作表演。
（1）四组同学表演四个不同的季节。
（2）教师和其它的同学们演唱歌曲。
（3）以《四季童趣》为主题A，组成回旋曲式。
A→春→A→夏→A→秋→A→冬
6、请同学之间相互，取长补短。
（四）本节课的收获。
1、更深的了解了四季不同的.特点。
2、学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲《四季童趣》。
3、初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中学会的。
《四季童趣》教案 篇2
教学内容：
1、学唱歌曲《四季童趣》
2、表演歌曲《四季童趣》
3、自制碗琴
教学目标：
一、引导学生用听唱法学唱歌曲《四季童趣》，引导学生认真仔细地聆听音乐曲调欢快活泼充满童趣的歌曲感受歌曲中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心情。、
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，能够用歌表演的形式参与表演、创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
三、自制碗琴要求有两点，即在6——6的范围内，可以是五声中的任何一个调式，活动强调即兴创作，让学生充分发挥，不要加以限制，符合要求的及时表扬，鼓励学生的创作积极性四、通过乐器学习歌曲《小渔篓》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：自制碗琴：（杯子、碗、玻璃瓶）注意：一听、二加减、三定、四换、
１）通过师生合作制作碗琴的过程，让学生感受到加水不同，出现声音的高低不同。
２）考虑课堂的时间因素，以及碗和杯子自身的材料不可能都是一样的，原来就是有差别的。所以，要重在与体验加了不同的水音高就有区别了就好了。
二：新课学习：
1：听歌曲录音《四季童趣》（规范要求同学们聆听时动作）
1）讨论并谈谈《四季童趣》的歌曲内容
2）复听时可自由选择动作进行表演。
2：学习歌曲（出示大歌片或投影片）
1）听歌曲录音《四季童趣》；
2）教师范唱歌曲《四季童趣》（加表演、激发情趣）
3）竖笛演奏《四季童趣》旋律
4），引导学生小声随唱；并要求学生注意歌曲中断音的唱法（不讲知识，只提醒学生注意音要唱得短促）
5）歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（提醒学生注意断音处要唱得有跳跃《草原上》感）。
4：简单表演歌曲《小渔篓》：即兴表演
录音伴奏或在音乐伴奏下自己地进行练习与表演
小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
《四季童趣》教案 篇3
教学目标：
表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的情趣与热爱。
教学重点：
能够完整流畅地演唱歌曲
教学难点：
节奏的准确
课型：唱歌综合课
课时：一课时
教具准备：
风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器
教学过程：
一、组织教学、唱师生问好歌（做手势）。
二、复习歌曲，《我是草原小牧民》、《噢，苏珊娜》。
三、新课教学：
1、导入：（师）现在是什么季节？（生答）
一年有哪几个季节？（生答）
你最喜欢哪个季节？为什么？（生答）
师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看······
多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。
师随画面朗诵：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。
板书：四季童趣
2、多媒体播放歌曲《四季童趣》，学生聆听，感受歌曲总体情绪。
3、学唱曲谱：
（1）难点节奏及旋律练习
（2）教师范唱旋律，学生轻声跟唱。
（3）学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。
（4）拍手齐唱旋律。
4、歌词学习：
（1）有感情地朗读歌词；
（2）跟录音哼唱歌词；
（3）跟琴演唱歌词（前奏休止符拍手表示）；
（4）有感情地分甲、乙组演唱歌曲（注意力度记号）。
5、表现歌曲：
（1）喜欢绘画的同学拿出彩笔、图画本，画出心中最美的季节（四季各选一幅最好的贴在黑板上）；
（2）喜欢舞蹈
的同学可以聚在一起共同创编舞蹈；
（3）喜欢器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲；
（4）喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲。
（时间均为五分钟）
6、各组成果展示。
7、教师小结：
同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美，希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美，拥抱美好的未来。
《四季童趣》教案 篇4
教具准备
多媒体课件、电子琴、打击乐。
教学理念
新课标提出：音乐课应以学生发展为本，以音乐审美为核心，以加强音乐实践创作。
表演《四季童趣》
教学基本要求
1、这首带有通俗歌曲风格的少儿歌曲在演唱时要按句听唱与教唱，不要按小节或音节为单位进行学唱，不然效果往往会适得其反。
2、可反复多次听范唱录音带，跟录音哼唱曲调与歌词，在这基础上再随教师的伴奏学唱。演唱时要表现出天真活泼的童趣，可以充分利用教材的插图，引发学生进入角色，注意强弱的力度变化，让学生以发自内心的喜悦唱出对生活的热爱。
3、分组编制回旋曲：
分组编制春、夏、秋、冬四季的情景动作，可以是小品，也可以是造型、舞蹈等。然后与《四季童趣》为主部A，组成回旋曲式：A→春→A→夏→A→秋→A→冬→A。
编创与活动：
编自己的歌
1、这是一个按五声音阶创作4小节短曲的作业，它的要求有两点，即在 的范围内，包含二分、四分、八分音符的组合，因此其范围非常宽，可以是五声中的任何一个调式，节奏变化更是多样无比，课文中例子的羽调式仅仅是一个说明而已。
2、编歌活动强调即兴创作，让学生充分发挥，不要加以限制，符合要求的及时表扬，鼓励学生的创作积极性。
自制乐器：
“碗琴”
1、课前先通知学生每组带五个相同质体的器皿，教师也准备几组器皿，上课时供学生选用。
2、在器皿内注入不同量的水，用棒敲击器皿发出不同音高的声音。要求把五个器皿发出的音高组成do、re、mi、sol、la。
拓展：
1，分组编创春、夏、秋、冬（情景动作）。
2，画一幅自己喜爱的季节图。
3，学生小结：用四种颜色代表四季。
课堂小结：
师：同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美，希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美，拥抱美好的未来。
教学反思
1、这首曲子曲调比较活泼有趣，比较容易调起学生的学习兴趣，学生兴致比较高。
2、节奏是这首歌曲学习所要解决的主要难点，教师可以用范唱和强调的方式让学生熟记歌曲的节奏和旋律。
3、教师在教学中要多动脑，设计一些有趣的情景导入让学生更快进入歌曲中的角色。
《四季童趣》教案 篇5
教学内容：
《四季童趣》
教学要求：
1、通过学唱歌曲《四季童趣》感受自然之美，从而更加热爱大自然、热爱生活。
2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。
3、运用已学过的节奏创编歌词和节奏型。
教学难点：
能准确地唱出歌曲中的切分音、休止符。
教学内容准备：
将全班学生分成春夏秋冬四个小组，收集代表本组季节的歌，认真演唱，并能根据歌曲进行表演。
教学媒介准备：
多媒体，小黑板，VCD光盘，音响系统等。
教学过程：
一、组织教学，师生问好
用音乐问候同学们！（加上动作和笑容，让学生们感到亲切和轻松）同学们回应。
二、课前引导
师：春天追着风筝跑，夏天雨中把船摇，秋天采集红枫叶，冬天迎风滑雪橇。一年四季快乐多，季季都有新歌谣。今天老师要组织大家来个《歌曲大比拼》，你们分成春夏秋冬四个组，各组演唱课前收集的代表本组季节的歌，哪组唱的最多就获胜。
学生分组表演
三、新歌教学
1、谈话导入
春夏秋冬是大自然馈赠给人类的礼物，不同的季节留给我们不同的记忆，同学们，谁说一说，在四季里你最感兴趣的活动是什么？
（学生交流在不同季节里有趣的活动）
师：今天，老师带来一首歌，它向大家展现了天真可爱的孩子们眼中充满童趣的四季，听一听，歌中唱到的活动有哪些是你熟悉的？
（揭示课题，板书：四季童趣，同时多媒体出示这首歌曲。）
（多媒体课件展示）
2、教师范唱，激发学生学习新歌的兴趣。
3、学生交流听到的内容，初步熟悉歌曲。
4、复听——播放多媒体或VCD（童声齐唱）。
5、教学歌谱——教师弹琴，学生跟着视唱歌谱，教师及时纠正唱得不正确的地方。
6、教学歌词——先按照节奏读一遍歌词，再跟着钢琴唱歌词，特别要注意切分音和休止符的准确性。
表现好力度记号的要求，如“鱼虾螃蟹……笑声在追赶”由mp到mf再到f，要不断推向高潮。
7、在基本唱熟后提问：怎样更好地表现歌曲中的“趣”呢？启发学生从声音、演唱形式、力度速度等方面考虑。
8、播放《四季童趣》伴奏，指导学生有感情地演唱这首歌曲。
四、拓展与节奏练习
师：每个人在四季里都有最喜欢的活动，试着把各季节喜欢的活动编成四句话。在教师的启发下出示小黑板：
春 天 藏 在 花 丛 间——，
夏 天 躲 在 草 帽 下——，
秋 天 钻 入 谷 堆 里——，
冬 天 缩 进 棉 褂 中——。
1、按节奏读读小黑板上的句子。
2、在《四季童趣》的前奏声中朗诵这四句，朗诵时配合声势动作，并且接演唱。
3、师生共同评价。
五、全课小结
今天我们学习了一首充满童趣的歌，这首歌让老师想到了童年时代的快乐时光，同时让我们感受到了四季不同的美，纯真的童心是最可贵的，愿同学们能不断发现身边的美，天天快乐。
六、师生道别
