时光看似波澜不惊，却在漫长的岁月中留下厚重的记忆，让你变成有故事的人。每一段时光，都有着一段或者开心、或者难过的记忆。下面是相关的
搁浅在时光里的记忆
有些痛苦的记忆，苦不堪言;有些美好的记忆，永存心底。
曾经的我们年少轻狂，曾经的我们抱着梦想，曾经的我们豪气冲天，曾经的我们也失败过……那些心情在时光的流逝中已经难辨悲喜，好在曾经拥有你们的春秋和冬夏，好在有你们大家为我们自己记住曾经的自己如何疯狂过。嘿，老三班的同学们你们还好吗?
紫陌红尘相逢只因“缘”。佛曰：前世的五百次回眸才换得今生的擦肩而过。我们身处各地，却因一个“缘”字，我们相约在这里。
想起刚开始那腼腆得只知道傻笑的自我介绍，到后来的疯狂嬉闹，我们早忆从羞涩的陌生人蜕变为打得火热的一班挚友。记忆中的我们一起笑过，一起哭过。
我们，曾一起在课堂上奋笔疾书;我们，曾一起在课间嬉笑打闹;我们，曾一起在军训时汗如雨下。曾经的记忆是多么美好。我不敢说那老三班的同学是很团结的，但我可以肯定地说，不管外面发生了什么，里面的我们一定会齐心协力、众志成城。
但天下没有不散的筵席，当我们彼此已爱如一家时，无情的“分班”将我们以为可以长久的.同窗情击破。
我们的分别没有煽情凄美的话语，没有左拥右抱，也没有潸潸泪下，只是笑着说有空找你们玩。
真的，友情就你烈酒，年代越久越香，见了面不是陌如路人，而是一个温煦的微笑，你给我一拳我给你一掌，继续嘻嘻哈哈。
不管如今大家身在何处，不管在不在一个班，请记住我们三班曾经那些美好的记忆，忘去那些不快。毕竟，从小三班走到老三班的我们不容易;毕竟，分班后还记得彼此那已是很好的了。
老三班的同学们，狭路相逢勇者胜，我们老三班都是勇者，不管遇到多大困难，都要相信自己是最棒的!
我承认曾经那么恋旧，因为我所依恋的都是些我认为美好的记忆。长短与否，悲喜与否，请让那些美好的记忆搁浅在时光里，可别让它被无情的岁月冲淡了，让时光替我们记住那些美好的记忆吧!
忆指甲花开时的童年时光
我今天在绿地保洁的时候，又一次看到楼前的草地边上的的一小片指甲花又长高了些，有的还开了一两垛粉红的花，这是小区的住户自己种的，每一次保洁到这片草地，看到这些长者狭长得椭圆形绿叶，亭亭玉立的小苗，我就感到特别亲切，总是多看两眼，仿佛看到了我童年时光里的故乡，故乡的指甲花。
在我家乡的小村里，几乎每家都种指甲花，到了夏天的时候，指甲花开了，村里的妇女和女孩都用指甲花染指甲。把开了花的一株指甲花，拔下来放在水缸后面，等到天黑了，把指甲花洗干净，折断放在碗里加上白矾，用木棒砸碎，用塑料布或是毛桃叶，放一小块砸烂的指甲花包在手指头上，用线绑好，指甲花要正好盖在指甲盖上。在我们那是不染大拇指盖的，说是染了会死大舅的。八个手指头包好以后就不能乱动的，睡觉的时候也不能放屁，放屁就不红了，当然我觉得这是哄小孩玩得，那时的我们都信以为真。包好的手指头在白矾和指甲花的汁叶的浸蚀中有烧烧得感觉，但为美只有忍耐了。到了第二天早晨就可以拆了，拆了包裹，八个红红的指甲盖就漏出来了，有时候会染到旁边的手指头，但过一些时日，皮肤上的红迹就消退了，只有红红的指甲盖，可以红一个夏天，直到的新的指甲盖长长。
记得有一年，我家没有种指甲花，可我想想染指甲，妈妈就把我带到村里的四妈家，四妈把我带进她家的后院，我已进后院的小门，一大片红红火火的指甲花十分旺盛，真好看。我拔了一株就够了，四妈还让我多拔些呢。晚上，妈妈帮我包指甲，十分细心，我让妈妈也染，妈妈说她不染，妈妈好像不是爱美的女人，她整天忙碌着，她的心全在农活和子女的吃穿用上了，她自己永远朴素的像一幅素描画。
在我们村里，我觉得我家隔壁的叫红丽的女孩的指甲盖染的最好最漂亮。她和我的大姐是同学，她的一只腿有些残疾，走路一拐一拐的，可她很坚强，一直坚持上学，和姐姐念到了初三，她的手很白净，因为白净所以显得她的小小的指甲盖红红的，亮亮的。随着日子的流逝，她的新指甲也慢慢长处来，随着她的指甲盖的剪断，她的红指甲也慢慢成了半月形，还是白皙的手指一点点红，很漂亮。到了现在我都忘了她长的模样，但还记得她走路的样子和她红红的指甲盖。
离开了家乡，我是八岁离开家乡的，自此以后我也常见到指甲花，但没再染过，有时也想过染但时过境迁也没有儿时的那份心情了，只有用这浅淡的文字来记下儿时那遥远而美好真实的童年足迹了。
时光不老 我们不散
6月8日，那一年的今日我也曾笔墨如飞，也正如现在这般在纸上写下大串的字，可相比起来，却是不一样的曾经实在考场，如今却是在办公室，是的，一恍，就是很多年的时光，周边已经不再有当时纯纯的笑脸，可是那一年的所有依旧在脑海不散。
同桌的你不再，前排后排不再，前面的黑板不再，不用担心成绩，现在的心情是轻松的吧。可这闷闷的感觉，总让人喘不过气来，这个年纪是还年轻的啊，那些想见的人，想做的事却是不想要再等了，高考过后，高中就成了往事，高中的人，高中的事，现在好像把他们都拽出来。
翻开微信：“亲爱的，好久好久没见了，我们出来聚聚吧。”本该发送的，可是手一缩，又收回来了，朋友圈里总能寻到他们的痕迹，“在外地”“在出差”“在带娃”看样子都挺忙的，其实，见与不见又有什么关系，情深的人，心里总会有你的位置，缘浅的人，见了也只是敷衍。
参加高考的宝宝们，今晚尽情的放纵自己吧，和他们一醉方休，毕竟天各一方后，回忆起的，只剩心与心的默契了吧。
观众朋友们大家好，欢迎您走进今天的共同关注。今天由我和大家探讨一下90后这个话题。“90后”是近几年来才兴起的专有名词，这一名词随着1990年后出生的从懵懵懂懂的儿童成长为风度翩翩的青少年而逐渐引发越来越多人的高度关注。“90后”没有烽火硝烟的阅历，也没有政治动荡的体会，更没有经历过改革大潮的洗礼。生在了改革开放取得了阶段性胜利的大好时代中，徜徉在和谐社会温暖惬意的春风里。
众所周知，随着汶川地震、湖南雪灾等自然灾害发生时社会上对“80后”的质疑烟消雨散后，公众的关注度和茶余饭后的谈资在“90后”身上死灰复燃、沉渣泛起。记得前几年在网络上突现的“90后”炫富图片不由得使观者触目惊心、忧心忡忡。六幅照片上清晰地显示出手捧钞票的女孩在炫耀富庶，并有疑似吸食用具的`图片，同时上传了女孩具有不屑语气的“豪言壮语”，大言不惭地道出“自己生活条件如何优越，白领阶层简直无法比拟，普通公众更是望尘莫及”等等，其语气颇有愤世嫉俗之意。这一行为毋庸置疑地引来了广大网民的板砖一片，无论70后、80后甚至90后纷纷向其“开炮”，舆论一片哗然。这一事件无疑加深了公众对“90后”的质疑态度，部分资深评论人士也纷纷发表看法，对即将主宰社会的这一群体发表了不同见解，大多数人表示“90后”这一代实在难堪社会责任之重负，不免为此而唏嘘长谈甚至于涕泪交流，其忧国忧民之心固然值得敬仰和理解，但其以一概全的思维模式也着实令人感到可叹和惋惜。
且抛开“90后”是否能担当起社会的责任不提，单就目前现实状况而论，“90后”由于生长环境等诸多客观因素的影响，的确凸显出个性独特、心理脆弱等特质，但毕竟处于一个被呵护、被教育的年龄阶段，尚未形成成熟的思维模式和人生观念，有着极强的可塑性。如果社会就仅仅通过炫富女这样的个体来对“90后”妄加评论，是否是对“90后”片面的认知呢？如果社会真正对“90后”失却了足够的耐心和理解，不能够正确加以示范和引导，那么这不光是“90后”的悲哀，更是社会文明进步的悲哀。所以，对于“90后”的教育，不能一味持怀疑或者批判的态度，应该给予足够的理解和信任，这是社会应该保持也必须保持的态度，也是社会道义和责任所在。
作为“90后”本身，我们也应该对照自己做一下检讨，的确，年少轻狂少不经事，但我们应该持一刻感恩的心、上进的心来面对含辛茹苦养育我们的父母，来面对谆谆善诱教导我们的师长。纵观许多的“90后”，他们虽然和我们同属一代人，但他们却能够得到社会的高度认可，那是因为他们身体力行地切实做到了。诸如2010年感动中国的长江大学勇救落水儿童的大学生们、国家体操队的队员们、文学影视等各条战线的“90后”，这些都是我们“90后”的骄傲和自豪。
因为“90后”背负了太多的责任和希望，民众对于90后的评判也就不足为奇了，在对90后们提出希望的同时，我更希望社会为90后能够顺利接过建设国家的重任提供科学的环境和土壤。
谢谢大家观赏，我们下期节目再见！
学生调查报告 篇1
这一段时间，我发现有许多同学不到中午，就饿得受不了，而有些同学能坚持到中午。我想：一定是有些同学的早餐有问题。于是，我对校园的早餐进行了调查，以下就是校园早餐的调查报告。
我开始了我的调查。我先询问了一下我们学校的住宿生他们吃的是米汤和馒头，还有营养。我还询问了别的同学，有的早上喝的是豆浆，有的早上吃的是面包，还有的早上就没有吃
我们班有51个人，其中，有百分之十五的人没有吃早饭，有百分之二十的人早上带面包到学校吃，有百分之四十的人是在家里用早餐，有百分之二十五的人是在街上买些东西吃的。
1、每天早上都是八点钟上课，而同学们都是在六点半
到七点之间起床的，所以有足够的时间吃早餐,所以应该每个同学都可以吃到早餐。
2.没吃早餐的百分之十五人都来的比较早，说明在家没吃早餐节约了时间来到学校，所以才那么早。要是再留一点时间用来吃早餐的话，也不用不到中午就饿了。
有人没吃到营养早餐的主要原因有：
1.为什么有人早上什么都没吃，一定是家长还没有注意到早餐的重要性。
2.有人很挑食，家长做的营养食品不爱吃，所以就没有吃到营养早餐。
3.有的人是早上起晚了，为了节省时间而拒绝用早餐。
4.因为有人不喜欢吃早餐，所以就到街上买一些不健康的食品当做早餐。
因为有许多人早上没吃到健康早餐，或者吃不到健康早餐，不到中午就饿得肚子咕噜咕噜叫，只好强忍着挨到中午。
我建议发一些传单，让家长和同学们都知道早餐的重要性，都要吃饱早餐，吃好早餐。
学生调查报告 篇2
自从网络游戏进入中国，它便始终受到众多视点的关注。对于中国游戏厂商而言，网络游戏提供了一个持续性的利润来源以及免于盗版困扰的捷径；对于用户而言，则为他们增加了一项全新的休闲娱乐方式。在这两方面的作用下，网络游戏在中国取得了飞速的发展。截至20xx 年，中国的网络游戏玩家已经达到了3112 万人，年自主发行网络游戏218 款，市场规模65.4 亿元人民币，而相关行业的直接收入达到了333.2 亿元。 然而，与此同时，快速发展的网络游戏行业也同样缺少管理，带来诸多的社会问题。例如，自网络游戏出现在中国开始，有关网络游戏沉迷的问题始终处在社会关注的中心。早在20xx 年，便有报刊、学者提出“电子毒”一说。直至今日，网络游戏“实名制”、网络游戏防沉迷系统与绿色网游等政策的推出，表现出网络游戏所引发的诸多问题仍然未能得到很好的解决。对于大学生而言，由于远离家庭，所受约束较少，同时也因为年龄、心理等因素，在很大程度上容易受到流行趋势的影响，不可否认网络游戏已逐渐在大学生间逐渐流行、发展起来。
然而，现阶段通过数据对于大学生接触网络游戏的情况进行调查、分析和解释的文章却不多见。为了客观、公正的了解和评价当代大学生对网络游戏的态度和认识状况，笔者特地在本校开展了这一调查。这一调查的主要目的即是希望了解当前大学生接触网络游戏的程度以及分析其原因及特点，以便客观认识当前大学生群体中网络游戏认知状况，并在此基础上对引导大学生合理接触网络游戏提出对策建议。
一、 调查方法及样本概况
本次《北京大学学生对网络游戏认知状况的调查问卷》由信息管理系05级学生调查小组在益明教授的指导下制作、发放和回收。调查以北京大学本科生及硕士生的所有在读学生为总体，考虑到学科、兴趣爱好、性别等因素，在抽样过程中采用多段随机抽样的方法选取调查对象。共发放问卷324份，回收问卷324份。通过筛选及逻辑校验，排除种种情况造成的废卷，最终得到的有效问卷302份，有效率为93.20%，符合问卷调查的一般规律和标准。
样本整体中，男生占53.31%，女生占46.69%，基本符合北京大学学生的总体性别比例；其中，人文科学学部占19.54%，社会科学学部占37.09%，理学学部占29.47%，信息与工程学学部占13.90%。
二、 样本分析
（一） 北京大学学生接触网络游戏的基本情况及主要途径
1、北京大学学生接触网络游戏的基本情况。在调查对象中，总计有57.94%的同学表示自己曾玩过网络游戏，42.06%的同学表示不曾玩过网络游戏。总体而言，北京大学学生中玩过网络游戏与未玩过网络游戏的人数大致相等，玩过网络游戏的人数略多于不曾玩过网络游戏的人数，可以说，网络游戏在北京大学学生中间有着较高的流行程度与传播广度，至少有一半的被调查者曾不同程度地接触过各类网络游戏。
2、北京大学学生了解网络游戏的主要途径。对于大学生而言，由于本身对于新鲜事物的好奇心较强，因此，对于外界信息与事务的接受较快，同时，对于外界了解的途径也呈现多样化的特点。在网络游戏方面，“朋友介绍”是北京大学学生了解网络游戏的最重要途径，有50.66%的被调查者是通过这一途径了解网络游戏的，在各项途径中居于首位。其后的是“网上宣传”，占了被调查者总人数的37.41%。而通过“报刊杂志”了解网络游戏的则仅有15.89%。总体而言，北京大学学生了解网络游戏过程中两个比较突出的特点是：1）人际传播对于网络游戏在北京大学学生群体中的传播有着很重要的作用；2）网络游戏作为基于网络的游戏形式其宣传方式有其自身的特点，并与大学生上网状况相适应。
（二） 北京大学学生对网络游戏的基本态度及特征
1、网络游戏对学习生活的影响。调查发现，被调查者中，认为网络游戏对学习生活有很大影响的占总人数的19.20%，而认为有一些影响的占总人数的47.68%。这两项合起来占了总人数的66.88%，即超过三分之二的被调查者都认为，网络游戏确实会对学习生活产生影响。相对的，仅有21.19%的被调查者认为网络游戏对于学习生活没有任何的影响。但是，在关于“您的周围是否有因为网络游戏而沉沦的同学”这一问题上，只有9.60%的被调查者认为“有，很多”，高达91.72%的被调查者认为“只是个别”，而还有15.23%的被调查者表示“没有”。这表明北京大学的学生，一方面认同网络游戏对于大学生的学园生活有负面的影响，同时在另一方面也认为这样的影响尚不严重。
2、对待网络游戏的态度。对于玩网络游戏的目的，有81.14%的被调查者认为只是“纯粹娱乐”。同时，有60.57%的被调查者从不通宵玩游戏，有39.42%的被调查者只是偶尔通宵玩游戏，仅仅1.71%的被调查者表示经常通宵玩游戏。而对于没有了网络游戏后的感受，选择“照样过下去”和“生活更精彩”的占了曾接触过网络游戏的被调查者总数的96.57%。对于绝大部分被调查者而言，网络游戏的存在意义仅仅是纯粹的娱乐工具。
（三） 北京大学学生对绿色网游的认知情况
1、对绿色网游的了解程度。自“绿色网游”的概念在20xx年被提出后，至今已有两年的时间。但是，在调查中我们发现，表示对绿色网游“很了解”的同学仅占被调查者总数的3.64%。而只表示“听说过”的则占了被调查者总数的38.74%。而表示“完全没了解”的则有多达、被调查者总数的57.61%。由此可见，尽管绿色网游的概念已提出了2年之久，北京大学的学生对于绿色网游仍然缺乏足够的了解和认识。
2、对绿色网游宣传情况的看法。在调查中，认为当前对于绿色网游的宣传情况“很好”的只占了接受调查总人数的2.64%。即使算上认为“一般”的同学，也仅占接受调查总人数的26.15%。相对的，认为当前对于绿色网游的宣传情况“很差”的则占了接受调查总人数的60.59%。这充分说明了当前北京大学学生对于绿色网游的宣传状况是不满意的，这也导致了前文所提的北京大学学生对绿色网游缺乏了解的问题——不论是在玩网络游戏的人群还是不玩网络游戏的人群，只有极少数的人对绿色网游有所了解。
三、 结论与思考
（一） 北京大学学生对网络游戏认知状况的特征分析
1、目前，北京大学学生在日常学习、生活中普遍使用网络，在此基础上，网络游戏也在学生群体中广泛传播，由此可见，网游已经成为学生生活娱乐的一项重要内容；有57.94%的被调查者表示自己曾玩过网络游戏，42.06%的同学表示不曾玩过网络游戏，网游已经成为高校学生耳熟能详的名词；
2、北京大学学生主要通过朋友介绍与网上宣传来了解网络游戏，人际传播对于网络游戏在大学生群体中的发展有着重大的意义，这对于我们在大学生中开展有关合理游戏健康成才的宣传教育工作有着积极的意义；
3、在网络游戏对学习生活的影响方面，66.88%的被调查者承认网络游戏确实会对学习生活产生影响，但是同时，在关于“您的周围是否有因为网络游戏而沉沦的同学”这一问题上，认为“有，很多”的只有9.60%，认为“只是个别”的却占总人数的91.72%，而认为“没有”的同学也占到了总人数的15.23%。这一点也是与北京大学学生接触网络游戏的原因相关联的：曾接触过网游的被调查者中的81.14%表示，自己接触网络游戏只是纯粹为了娱乐。
4、对绿色网游的认知状况。当前北京大学学生对于绿色网游的了解状况并不理想，不论是在玩网络游戏的人群还是不玩网络游戏的人群，只有极少数的人对其有所了解。在被调查者中，仅有3.64%的被调查者表示对绿色网游很了解，而表示“完全没了解”的则占了多达57.61%。造成这个的主要原因在于社会上对于“绿色网游”的宣传以及重视不够，仅有2.64%的被调查者认为对绿色网游的宣传情况很好，与此相对的，有60.59%的被调查者对绿色网游的宣传情况给予了很差的评价。
（二） 对策分析
1、注重人际传播渠道，引导大学生合理游戏，健康成才。在调查中，我们发现，大学生接触网络游戏的重要渠道之一是人际传播，受到身边同学、朋友的影响较大。在这种情况下，通过大规模普遍性的宣传活动开展合理游戏的宣传效果并不会很好，因此，需要发挥学生骨干等的作用，将宣传工作落实到院系、落实到基层，真正深入到同学中间去，通过人际传播的方式开展合理游戏、健康成才的宣传工作。在这一过程中需要充分发挥团组织与班集体的作用，加强沟通，贴近同学，了解同学的实际情况与所感所想。
2、加强绿色网游宣传，丰富大学生课余生活。对于大学生而言，接触网络游戏的主要目的是娱乐，有81.14%的被调查者认为网络游戏只是“纯粹娱乐”，而对于没有了网络游戏后的感受，选择“照样过下去”和“生活更精彩”的占了曾接触过网络游戏的被调查者总数的96.57%。因此，对于大学生群体而言，网络游戏并非不可缺少，而恰恰是由于缺少足够的引导来度过课余时间，在无聊之下才选择了网络游戏这一途径。针对这一状况，我们所要做的一方面是通过鼓励社团活动、发挥学生会等团体的作用，不断丰富学生的课余生活，鼓励同学参与集体活动；另一方面则在大学生中
加强宣传绿色网游，杜绝不健康的网络游戏，引导大学生合理游戏，健康成长。
学生调查报告 篇3
随着社会经济的纵深发展，大学生作为社会中的一个特殊的消费群体，其消费观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成与发展，进而影响其一生的品德行为。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高财商，就成为高校的重要课题。
一、当代大学生消费新概念
1.消费方式已经进入网络电子时代
随着社会经济的飞跃发展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋方便快捷。当代大学生是青年人中的佼佼者，有着开放的思想意识，从不落后于时代的发展。那么在消费方式上是怎样的状况呢?在调查中发现，作为特殊的消费群体，当代大学生的消费方式已经进入了网络电子时代。许多大学生
都有校园ic卡、交通ic卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，刷卡时代使大学生的消费行为潇潇洒洒，用某些同学的话来说，就是卡一刷，钱就花。
2.消费多元化倾向
21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的大学生们不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费项目。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音娱乐是大学生的消费热点。调查中，当问及在经济条件许可情况下，最想做的事情是什么时，大部分学生选择了旅游，其次是买电脑，反映出大学生具有想走出校园、融入社会与自然、拥有高质量生活的'渴望。
3.理性消费是主流
价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是
父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求花得值，因此会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围，谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们更会注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是非常重要的内容。
4.追求时尚和名牌是不老的话题
大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。有调查表明学生手机拥有率不低于40%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他们简直就把电脑当成自己的情人知己。再次是发型、服装、饰物等大学校园中都不乏追新族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，是否流行紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到如果经济许可，会否购买名牌产品时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。
二、当代大学生消费状况存在的问题
1.储蓄观念淡薄，财商需培养和加强
财商一词的提出者罗伯特?清崎曾经说过:财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。在讨论会上，当问及对财商
概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。
2.消费差距拉大，出现两极分化
3.消费结构存在不合理因素，女生更为突出
大学生的生活消费即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，以学生在校每天消费8元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需250元左右。
大部分女生饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜;问题是对健康饮食知识了解不够。
4.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理
在讨论会中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌
运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
5.恋爱支出过度
三、当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析
当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。
今天的大学生生活在没有围墙的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。
那么对于大学生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢
1.增强独立意识，培养和加强理财能力现今的大学生需要懂得如何在激烈
竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容:其一，正确认识金钱及金钱规律的能力;其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。
2.克服攀比情绪攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。
3.形成大学生良好消费风气良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动.
