在刚刚入园的孩子中，有那么一些孩子总是听不懂老师说的话以及发出的指令，报告！宝宝听不懂老师的话。照理说，这个年龄的孩子应该有了一定的理解能力，在家的时候也表现得聪明伶俐，为什么一到幼儿园就木讷了呢？
如果孩子在家里能够听懂父母的话，在正常情况下（即孩子没有听说方面的障碍，如，耳聋、口吃等），那么可能有以下几个方面的原因在干扰他——
·家庭用语不规范
在家里，大人的语言一般比较口语化，而在幼儿园，老师使用的是规范语言。他进入幼儿园以后，往往不能理解“小便”（撒尿），“起立”（站起来）。
解决方案：平时在家里，父母应该多和孩子说说规范的普通话。让孩子从小习惯倾听和使用规范的语言，这对于他适应学校生活，有效学习非常有利。
·方言使用频率高
有些家庭中，方言的使用频率很高。那些平时所听所说基本上都是方言的孩子，往往不能将老师说的普通话指令与自己所熟悉的方言联系起来，这让孩子感到不知所措。
解决方案：如果家里面方言使用的频率比较高，那么你应该每天额外的抽一段时间，给孩子增加使用规范普通话交流的机会。
·不能适应集体倾听
在家，孩子和父母的交流基本上是“一对一”，因此，孩子初入幼儿园，往往不能立即适应集中听老师说话的生活，主要表现就是注意力不集中。
解决方案：在家可以有意识地创造机会让孩子多参与对话和集体交流的机会。如请邻居家的小孩到家里来做客，一起听大人讲故事，提问回答做语言游戏，在这个过程中特别注意要创造让孩子在集体中倾听和发言的机会，家长之友《报告！宝宝听不懂老师的话》。
·孩子排斥陌生环境
孩子第一次离开家，进入幼儿园，实际上是进入了一个陌生情景，而孩子与老师的关系也是一种陌生的关系，有些孩子会因此在心理上出现排斥的现象，往往不能立即进行语言交谈；理解能力方面，表现出不明白；在行动上，也会出现消极、排斥反应。
解决方案：对于这样的孩子，你可以和老师交流一下，让他多和孩子说说话，交流感情。并鼓励和帮助孩子与同班同学一起做游戏，交朋友，组建消除孩子对老师和环境的陌生感。
此外，你还要不断发掘孩子乐观、合群的个性特点，多多带孩子出席一些社交活动，如家庭聚会、同事聚会、亲子活动等各种集体活动，在接处陌生环境的过程中培养他的社交能力和集体交往的能力，这对提高孩子的理解能力是绝对有效果的。
·孩子的语言兴趣点不同
不同孩子的语言兴趣点是不同的。比如有些孩子只喜欢说，有些孩子只喜欢听……所以听到老师指令以后，不同的孩子，反映也不一样：有的孩子表现为消极怠慢，有的孩子则表现的.积极。这和孩子的语言点，行为操作关注度，友好交往关注度和学习活动关注度都有关系。
解决方案：你要提高孩子对于听、说的兴趣。比如给孩子讲故事，然后就故事内容问孩子一些问题。或者让孩子复述故事。此外，你可以多带孩子外出旅游，看画展，听音乐，在和孩子一起看、听、相互交流的过程中，扩大他的知识面，有效地促进孩子的视觉，听觉和表达能力。
·孩子比较内向
面对老师的指令所表现出来的差异有时候也与性格有关。有的孩子开朗、外向，善于表达，一听到老师发出指令，马上就能做出反应，而有的孩子明明心里知道答案，却嘴上偏偏不说，一般来说，这样的孩子比较内向。
解决方案：对于内向的孩子，父母应该多带他外出交往，多和同龄小伙伴做游戏。让孩子更加善于表达自己的想法，同时，这也可以使孩子对生活、事物的关注度越来越大，更容易接受新事物，新词汇，新语言。
以上分析的是非病理引起初入园孩子理解能力差的原因，那些由于听说障碍而导致在理解能力上有问题的孩子，建议父母最好孩子带孩子去有关医院做系统检查治疗。
“你真笨!你怎么这么笨!”
“再不听话就不要你了!”
“人家会，你怎么就是不会!”
……
这些话是不是很耳熟呢
不是从小就听自己的父母这么讲
现在你是不是也已经开始这样对孩子说了
但是我们会发现
每当我们这样说孩子的时候
他们往往总是面无表情且一言不发的
其实，我们要知道
在教育孩子的时候，有五句话是绝对不能说的
很多家长在教育孩子的时候，当孩子不按自己的预期的话，那么就会经常说一些伤人的话，但是家长偏偏还没有意识到。
比如说，当孩子在玩拼图的时候，无论怎么学都不会，这时候家长就老是说“都已经教了这么多遍了，怎么还是不会呢?你怎么这么笨呢?”其实这样的话听多了，孩子潜意识里就会认为自己是一个笨小孩来的。
这样时间久了的话，孩子就会越来越对自己没有自信，越来越觉得自己做不好任何一件事情，反正父母都已经这么嫌弃自己了，就容易放弃自己，让自己不上进。
家长都希望自己的孩子是一个听自己话的乖小孩，但是在生活中，我们会发现往往孩子跟自己期待的方面是越来越偏离的。
在生活中，我们会发现很多家长老是认为自己的孩子不乖，当要让孩子停止做某一件事情的时候，就会常常说这句话。比如说，当孩子在吃饭的`时候，老师不好好坐下来好好吃饭，无论自己怎么说都不管用，这时候我们经常就会说：“你再不听话就不要你了!”
其实当家长说这句话的机会多了，那么是会让自己的孩子没有安全感的，即使孩子当时听话了，但是也会在孩子的心里留下不好的影响的。
孩子是家长手心中的宝贝，每一位家长都希望自己的孩子将来是一个优秀的人，所以在对孩子的教育方面，很多时候是比较严格的，老是习惯为孩子安排好一切，让孩子按照自己的想法来做事情。
比如在，家长带孩子一起出去外面逛街买衣服的时候，孩子看中的是一件蓝色的连衣裙，但是妈妈看中的是一件红色的裙子，这时候不管孩子的看法就买下了红色的裙子。当孩子反对的时候，这时候妈妈就会说：“我说不行就是不行!”
孩子没有选择的权利，当时间久了，孩子就只会听自己父母的话，以后当遇到要做决定的时候，也没有自己的主见，但是习惯寄托于别人身上。
这句话相信是很多望子成龙，望女成凤的家长比较常说的一句话了，经常是会听到的，但是这句话说多是不好的。
这种说法跟上面说自己的孩子笨是同一样的。比如说，当去参加孩子的家长会的时候，知道了孩子的考试成绩了，但是孩子考得不理想，这时候回到家里的话，家长总是会教育自己的孩子，都习惯跟孩子说：“这道题，你怎么会不会做呢?那为什么别人会呢?”
其实这样的教育是起不到好的效果的，没有任何一个人是喜欢比较的，即使是孩子，任何人的内心都是比较敏感的，家长这样说的话是会让自己的孩子非常反感的。
为人父母的都是希望自己的孩子成长得更加的优秀的，所以在教育孩子的过程中有些家长对孩子是比较严厉的，总是按着自己的想法来教育孩子，总是一味的控制自己的孩子。
比如说，当孩子不想周末去上补习班的时候，即使是孩子已经很强烈的说出了自己的不愿，但是家长不管孩子的想法，一定要让孩子去上补习班，其实每一个孩子都是有自己的想法的，我们作为家长的有时候是要好好听听自己孩子的意见的。
我们要培养的是一个有主见的孩子，所以在生活中，我们要学会与孩子沟通，而不是一味的让自己的孩子服从自己。
我们都知道，语言是最伤人的，即使我们在说的时候自己认为没什么，但是往往就会在听的人的心里留下了不可磨灭的伤害。
家长是孩子的一面镜子，是孩子的第一任老师，家长说的话在孩子的心中很产生深远的影响的。往往家长说的无心的一句话，就会在孩子心里留下创伤，从而影响孩子的一生。所以家长在教育孩子的过程中，一定要知道，有些话是不能说的，一定要切记!
我曾经怀抱着一个梦想
我以为是最伟大的希望
但有人用我熟悉的文字
说着我听不懂的话
他说孩子不要天真地太不像话
现实的.世界它就是这样
请不要试图去改变它
我想还是改变自己吧
啦...
我曾经遇到了一位姑娘
我以为是我永远的她
但她用我熟悉的文字
说着我听不懂的话
她说因为爱你所以要离开你
这样我才能永远想念你
虽然痛苦在心里但我仍愿意
看着别人一辈子陪伴你
啦...
我曾经走到了一个地方
我以为是我永远的家
但人们用我熟悉的文字
说着我听不懂的话
他们说这里没有所谓的地狱天堂
每一个人的好坏都没什麽两样
也没有所谓的喜悦悲伤
因为脸上的表情都很像
他们说努力也罢
懒惰也罢
机会和运气才是成功的妈妈
相信也罢
不信也罢
反正每一个人都要长大
啦...
曾经这麽想我常常这麽想
是否我语言能力太差
为何到处是我熟悉的文字
到处有我听不懂的话........
l啦...
