从小到大，我收到过各式各样的礼物：有我
还记得在三岁时，一天晚上，妈妈下班回来，走到我面前，一脸神秘的对我说：“宝贝，猜猜妈妈准备送什么礼物给你？”
“礼物？妈妈妈妈，快拿出来！”“好啦，宝贝，来接着你的礼物。”妈妈笑着拿出一个透明的盒子，里面隐隐约约有什么在游动。我兴奋的从妈妈手中接过盒子，我慢慢的靠近观察，它们身着金衣，在灯光下泛着金光；火红的尾巴如跳跃着的火苗，在水中不停地摆动着；一双眼睛睁得老大，透过那层薄薄的玻璃好奇地打量着我，但我一有动静，它们就飞快地躲进了水草之中。我一下子就被它们吸引住了，我站在妈妈面前，手指着盒子中的金鱼，问道：“妈妈妈妈，玻璃盒里的东西是什么啊？它们为什么会动啊？”妈妈听了，笑道：“傻孩子，那是小金鱼啊！”我抱着盒子，脸上露出大大的笑容，对妈妈说：“谢谢妈妈，我好喜欢这份礼物！妈妈我最爱你了！”
第二天早上，妈妈就出门上班去了。我跑到盒子前，看着它们两个小家伙在水里游来游去。一见我走近，它们就受惊般地在玻璃盒子中游来游去，然后游到角落，躲藏在了水草丛中。看到它们被我吓得落荒而逃，我放轻脚步，慢慢地来到盒子前，对着它们小声地说：“我出去玩了哦，小鱼们。乖乖在这看家，哪里都不准去，知道吗？”看着它们如此“乖巧”的样子，我心满意足地点点头，踏着轻快的脚步与小伙伴们出去玩了。玩了一会儿，我就大汗淋漓，回到家喝了杯水，看到它们还在玻璃盒子中静静地待着，我忍不住走到它们面前，自言自语道：“小金鱼啊小金鱼，你们一直呆在这喝水，不无聊吗？我放你们出来好不好？妈妈经常对我说，不能光坐着看电视，要起来多做运动。你们也不能总待在盒子里啊，我放你们出来玩吧！”
它们静静地看着我，仿佛能听懂我说的话。我马上找来了渔网，踩上小板凳，学着妈妈的`样子，用渔网吃力地把它们都捞了出来。看着它们在渔网中活蹦乱跳着，一副“迫不及待”的样子，我忍不住笑着对它们说：“别急呢，我现在就把你们放下来，让你们玩个够。”我把它们放在地板上，它们的尾巴使劲的拍打着地板，水溅到了我的腿上。看着它们如此“开心”地玩着，我不禁眉开眼笑，高兴地对它们说：“你们就先在这玩吧，我也要出去玩了，玩的开心点啊！”说着，我走到门边，关上门。让它们俩在地板上“愉快”地玩耍着。而当我再次回到家中时，两条金鱼已经躺在地上一动不动了。我看着它们冰冷僵硬的身体，忍不住坐在地上大哭。这时，妈妈回来了。她连忙跑到我面前，问道：“怎么了？”我哭着，一只手指着面前这两条已经没有生气了的金鱼，一只手不停地抹着眼泪。妈妈看着它们的尸体，叹了口气，安慰道：“宝贝乖，不哭了。是妈妈不对，忘了告诉你小鱼是不能离开水的。妈妈都没想到你居然把它们都捞了出来。”我哭着，口齿不清地回答道：“我只是想让它们也出来玩啊，一直待在水里它们该多寂寞啊！”说完，我继续哭着，看着眼前的金鱼，心里很难过。
我的第一次收到的礼物因为我的懵懂不知没了，这件事也让我一直记忆犹新。从那以后，我对待收到的每一份礼物都格外珍惜，再也不会让它们白白消失。
夏洛的网这本书的作者是美国大作家e.b.怀特，写了一个蜘蛛和小猪的故事，下面是关于夏洛的网
【范文一】夏洛的网读书笔记
这是一个有关友情的故事。
故事发生在祖克曼先生的小农场时，这里有骏美的马匹、好脾气的母牛、温顺的羊、说话不怎么流畅的鹅和狡猾又贪吃的老鼠坦普尔曼。他们过着平静而又安逸的生活。可是这一幸福的生活却因一头名叫威尔伯的猪的到来而被打乱了。威伯在农场中慢慢长大，可却传来祖克曼在圣诞节时杀了威伯的噩耗。正当威尔伯万念俱灰的时候，它的好朋友夏洛——一只灰蜘蛛为了救它，在自己的网上织上“很棒”“好猪”“谦恭”这些词语，使威尔伯在祖克曼心中是一头神圣的猪。在展览会上，夏洛又为威尔伯织了一个“闪光”，使威尔伯一举成名，从此在谷仓里安显天年。可夏洛却在产完卵之后静悄悄地走了。威尔伯在谷仓里守候着她的子孙们，在心里永远地怀念着这位为自己赴汤蹈火的朋友……
读完书，我又像往常一样陷入了沉思：友情到底是什么东西?竟让人和动物都为此对朋友两肋插刀?友情，是用语言解释不了的情感之一。友情有时表现得很大，大得让人觉得轰轰烈烈，需要人们拿生命去捍卫，友情有时也表现得很小，小得让人觉得微不足道，只需一个大拇指，一个鼓励的眼神便将它表现的淋漓尽致。友情是个神秘的玩意儿，它总能吸引人们为自己的朋友竭尽全力，却想不到因此去索取朋友的回报。正如胡图图所说：“友谊真是个奇怪的东西。”
现在，像夏洛对威尔伯那样的友情仍被人们传诵着。虽然我们无法像夏洛那样对朋友两肋插刀，但只要我们对朋友真心，即使是一个细微的动作，也胜过那千言万语。相反，如果只在表面做功夫，就算你将你与对方之间的友情说到了天上，也只不过是南柯一梦罢了，你觉得呢?
【范文二】夏洛的网读书笔记
《夏洛的网》这本书我以前看过一点点，因为当时我又看到班级里的陈祉伊在读《哈利波特》，所以就开始看《哈利波特》，就没有继续看下去，因为我觉得《哈利波特》对我来说比《夏洛的网》更有吸引力，今日，我重新捧起了这本书，可是以前看过的已经忘记了，所以，就又要从头读一遍。
第一章：早饭前
已经读完第一章的我，有着许许多多的想法和疑问。我看到第7页的那一幅图片时，我忍不住也很想要一只小猪，当时，我幻想着如果我也抱着一头还没有白老鼠那么大的毛茸茸落脚猪时，我会很开心，很欣慰，好好地照顾她，把他养大，这就是我的幻想。我还想知道为什么落脚猪那么小，书上说还没有一只白老鼠那么大呢，我想应该和指猴一样大吧!我觉得这个小姑娘费恩真有同情心，要不是她，这头小小的落脚猪刚一生下来就被费恩的爸爸约翰阿拉布尔先生夺走了性命，我想，这个作者第一章想要表达的意思就是：让所有人都要有一颗同情心。
第二章：小猪威尔伯
费恩爱威尔伯胜过一切，她爱抚摩它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起来，他就去热牛奶，给他围上围涎，开始给威尔伯喂奶。费恩还好是个外国小孩，国外作业就算是数学一天只留一两道题，还是用计算器的，他就有更多的时间来照看小猪威尔伯，费恩很关心威尔伯，威尔伯还天天陪费恩等校车，直到费恩上了校车，小车拐弯后看不见了在回家，在费恩上学的这段时间里，威尔伯给过在猪栏里，等到费恩回来就把威尔伯放出来，威尔伯和费恩一起到处溜达，费恩又是推着他的洋娃娃，威尔伯就跟在后面，威尔伯累了的时候，费恩就会把威尔伯也放到小车里，慢慢的推。我想知道为什么最后费恩同意把威尔伯卖给他舅舅呢?
第三章：逃走
这章的名字很吸引我，我在想，威尔伯如果从朱克曼先生的的谷仓里逃走时，会是什么情景。可是我读完这一章之后，觉得威尔伯又跑回了他的猪栏，跟逃跑之前没啥区别。为什么最后朱克曼先生用根棍子挠威尔伯的背呢?为什么一定要用棍子呢?还有，读了三章了，我一直有一个问题：威尔伯是母的还是公的?
第四章：孤独
我在读第一章之前，看了一下人物表，有一只蜘蛛，就叫夏洛，所以这本书的主要就是写，夏洛这只蜘蛛的网，所以名字就叫夏洛的网。知道我为什么说这个吗?因为我猜想最后在威尔伯睡觉之前的那个细小的声音应该就是夏洛。这一章告诉我孤独一点也不好玩，我读着一章的时候，好像觉得我自己就变成了威尔伯，孤独，寂寞，谁都不陪我玩，很无聊，还有只可恶的老鼠偷吃我的早饭，晚上，因为一个声音，让我睡不着，一直记得那个声音，让我久第五章：夏洛
哈哈，我猜的千真万确，果真就是夏洛。可是因为昨天晚上的那一个细小的声音使威尔伯夜里醒来了十次。第一次醒来时，他听到坦普尔顿在粮场里啃洞。坦普尔顿的牙齿很响的啃着木头，发出很大的叽嘎声。“那发疯的老鼠!”威尔伯在心里说，“为什么他一定要整夜醒着，磨他的牙，破坏人类的财产?”第二次醒来，听见母鹅在窝里转来转去，自个儿在咯咯笑。“这是什么时候了?”威尔伯悄悄地问他。“大概—大概—大概是十一点半吧，”母鹅回答道，“你为什么不睡啊?”……后面有一句话很好玩：“唉”母鹅说，“我倒不为这个烦。我心里什么东西也没有，可我屁股底下的东西太多了!”不过，今天，威尔伯已经弄清楚了他的新朋友是谁，是什么动物，但他不知道怎么让自己喜欢这个新朋友，因为这个新朋友嗜血。
久不能入睡。
第六章：夏日
通过这一个章节的阅读，我明了(liao)了：初夏的日子对于小鸟来说是个喜庆时节。田野上，房子周围，谷仓里，林子里，沼地里—都住都是小鸟在谈情说爱，在歌唱，到处是鸟窝，十年到，在林边，白脖子燕子(一定是远自波士顿飞来的)大叫：“噢，皮博迪，皮博迪，皮博迪!”在一根苹果树枝上，那东菲比霸鹟摇头摆尾说：“菲比，菲—比!”知道生命有多短促和可爱的歌雀说：“甜滋滋、甜滋滋、甜滋滋的插曲;甜滋滋、甜滋滋、甜滋滋的插曲!”你一走进故常，燕子就会从她们的窝里飞下来责备你说：“放肆，放肆!”上一章节说母鹅孵卵了，这一章就看是讲述母鹅和小鹅的故事了：当第一只小鹅刚从母鹅羽毛尖伸出深绿色的小脑袋四周张望时，就被夏洛看到了，他马上向大家宣布。“我想，”夏洛说“我们仓底这儿的每一位都会很高兴的知道，我们的母鹅老朋友经过四个礼拜持续努力和耐心照料，现在有些宝贝给我们看看了。小鹅诞生了。请允许我表示衷心的祝贺!”……因此，我们知道，除了母鹅，夏洛是第一个知道的，母鹅在前一天就知道了，她听得到在蛋壳里面细微的声音，知道他们的姿势极为扭曲，急着要出来呢。
第七章：坏消息
读完第六章，我往后看了一下第七章的标题，瞬时间，我惊呆了，我喊了一声：“哦，不。坏消息，坏消息，但愿夏洛和威尔伯没有什么意外吧!”我快速的把第六章的读书笔记写完了，就开始看第七章，我怀着惊心动魄的心情、一些稀奇古怪的问题和一些奇特的想法，开始紧张的阅读第七章。当我读到第49页的后面就是从：“你好，”老羊说“我觉得你发福了。”“是的，我想是的，”威尔伯说“在我这个岁数，不断长胖是件好事。”“不过我不羡慕你，”老羊说“你知道他们为什么让你长胖吗?”“不知道。”威尔伯说。“唉，我不想当小广播，”老羊说“不过他们让你长胖只为了要杀你，就是这么回事。”读到这里的时候，我忍不住“啊!”了一声。读完这个章节后，我的心仿佛都停止了跳动，也仿佛跳到了桌子上。
第八章：家里的谈话
要是我也能像费恩一样，能够听懂动物说的话，那该多好啊!我家养了一只狗，我姓辛我们很多同学都已经知道了，我在想，如果我能听得懂Pomela(Pomela是我们家狗狗的名字)的话该多好啊，Pomela整天汪汪的叫，也不知道他要干什么?
第九章：威尔伯说大话
哈哈哈哈!嘻嘻，笑死我了，威尔伯说大话，说他会结网，结果把自己摔痛了吧?嗯?呵呵，我觉得很好玩，但我不想试，因为如果摔骨折了，或骨碎或脱臼了就不好办了。又要这个又要那个，麻烦死了，行动也变得不方便了，所以不去尝试，但是吃喝玩乐，我回去尝试，更多样式，更多美味，但是我绝对不会尝试这些危险动作。可是我在想，威尔伯为什么不为他的生死苦恼呢?第七章刚说到威尔伯要被杀，现在怎么不想这个事情了呢?哦对不起，我忘了，最后又有写，为什么威尔伯最后才想起来他的生死呢?生命很重要，生命第一位，没有了生命，就什么都没有了。
第十章：臭蛋爆炸
我仿佛在那个臭蛋爆炸的谷仓里，闻到很臭很臭的味道，比大便的味道还臭。对不起，可能有点恶心。但是确实是这样。很臭。一天又一天，蜘蛛头朝下，一天又一天，蜘蛛耐心的想怎么帮威尔伯保住性命，在7月中旬夏洛终于想出了办法。捕获我觉得第六十八页的图片很好玩，蜘蛛的动作如此滑稽。第72页的那幅图把整个秋千展现在我眼前，仿佛，我也和费恩一起在玩秋千。
第十一章：奇迹
我觉得下落很棒，或者可以说很牛。一般的蜘蛛只会那种网，而夏洛却会织带字的网。清晨，雾弥漫着整个农场，农场到处都是湿湿的，草像一张魔毯，那芦苇地像一片银光光的森林。我想知道为什么勒维看到夏洛编织的蜘蛛网的时候，差一点晕过去呢?可能是因为头一次见，很纳闷儿吧!
第十二章:会议
动物也会开会?让我们一同走进这一章节,一起去看看动物是怎么开会的吧!动物们也会点名哦!是由夏洛点的名，这次大会只要是为威尔伯开的，因为大叫讨论一些在美威尔伯的话，然后就可以不让威尔伯死，这样就可以让威尔伯和大家一起过快乐的生活。
第十三章：进展顺利
这个威尔伯，要我说真是了不起，我都不会什么半转身后空翻，连是什么意思都不懂。话说回来，这个夏洛编的歌也蛮不错的，威尔伯真贪睡，要别人给他唱歌，还没东北人唱完，自己就已经睡得呼呼的了。下落的两个堂姐也很牛啊，真是酷毕了，还抓鱼，还飞天，真叫顶呱呱呀!
第十四章：多里安医生
小孩的世界，和大人的世界就是不一样，差一个辈份呢!我今天下午去玩花卉市场，意图是掉虾，可是，路上看见了小猪，我还问妈妈能不能买一只呢!那也是一只小花猪，我跟其中的一只小猪说：“你是威尔伯吗?”跟那只小猪开玩笑，我心里想，要是小猪真会打我说是，那这只猪我买定了!
第十五章：蟋蟀
蟋蟀蟋蟀，不要在唱了，蛐蛐，蛐蛐，你不觉得无聊吗?可爱的蟋蟀小姐或蟋蟀先生，请不要再唱了，不要再唱了。夏洛真勤快，真勤快，一了一遍又一遍地带字网，夏洛为了救威尔伯，献出了自己的`心血，他们互相着想。小猪威尔伯，真呀真可爱，呼噜噜，呼噜噜，呼噜噜的睡大觉。
第十六章：上集市去
去集市的前一天，大家都睡得很早，就算谷仓里的动物也一样，除了夏洛。动物们都准备第二天早起，送威尔伯去碰它的大运气。我也一样，希望威尔伯能够得奖，这样，朱克曼先生就不会杀了威尔伯，因为朱克曼知道，如果威尔伯得到了一等奖，那朱克曼的猪就是全世界最好的猪。恭祝威尔伯得奖
第十七章：“叔叔”
我真不明白，为什么威尔伯要给自己起名叫叔叔?它为什么不知道他自己已经有名字了?难道费恩听得懂动物的话，威尔伯听不懂弗恩的话?很多很多问题等着解决呢!我不谁告诉我答案。还有，大人真啰嗦，不是吗?看到第127页的顶上，真是啰嗦死人了。
第十八章：凉爽的晚上
我也看出来了，集市真是老鼠的乐园，到处是人们吃剩的东西，但是，我并不想像老鼠一样，吃别人吃剩的东西，多恶心啊，还有别人的口水呢!老鼠真悲惨那!要是有人养老鼠，老鼠就不会那么惨了，不过因为某种原因，人们痛恨老鼠，见了就打，所以，根本没有家养老鼠。除了向小仓鼠之类的，才有人养。因为小仓鼠她们是可爱型的，而且不人见人厌。普通的老鼠，到底做错了什么?让人们痛恨，见了就打?
第十九章：卵袋
乱带什么样?我都没见过，却给一只小猪先见到了，小猪才一岁，我都九岁了，还没有见过卵袋呢!不过对我说，先见到和后见到没有什么区别，反正，只要想见，终究都能见到。我真为夏洛感到自豪，因为夏洛救了威尔伯。可是，夏洛的生命却走到了尽头。
第二十章：胜利时刻
这个坦布尔顿，紧要时刻真的能够帮上忙，但是就是做法粗鲁了一点。我还从没见过湘潭扑尔顿一样的做法。今天，我在这本书上头一次见。威尔伯为什么会晕过去呢?真是紧要关头掉链子。在这么庄重的时刻，在这么辉煌的时刻，他竟然晕了过去，真叫人—叫人—唉，不知道用什么词说好。反正就是觉得有点那个—那个紧要关头掉链子。
第二十一章：最后的一天
唉，夏洛啊夏洛，你的生命是那么有价值，是那么的充实，不仅仅只是结网捉虫，还救了一条生命，可是，人们不再知道有一只灰色大蜘蛛，曾经在这个世界创造了奇迹，保住了一条生命，在这支灰色大蜘蛛死的时候，却没有一个人陪在她身边。多么感人的故事啊，我都在哭读着一张的时候，眼睛里时不时的地下眼泪，或许，有时眼泪汪汪。真的，不骗你。
第二十二章(最后的一章了)：温暖的风
最后的一章了，有什么可说的呢?夏洛的子子孙孙，世世代代，他的儿女，孙子女，曾孙子女，每一代都有三只小蜘蛛留下来，陪伴威尔伯，其余则纷纷乘风而行，风把他们带到哪里，就去那里，因为，小蜘蛛每次都是吐丝，然后轻飘飘的丝，带着小蜘蛛乘风飞去。
【范文三】夏洛的网读书笔记
寒假期间，我看了一本题目叫(夏洛的网)的书。(夏洛的网)内容丰富，讲的是一只名叫威尔伯的小猪和蜘蛛夏洛的故事?
8岁的小女孩弗恩家里的猪生了一只很小很小的落脚猪，还没有一只白老鼠大，弗恩的爸爸阿拉布尔准备把这只小猪宰了。可是弗恩苦苦哀求，阿拉布尔先生只好把小猪送给弗恩。
弗恩给小猪取名威尔伯。威尔伯长到五个礼拜大时，阿拉布尔先生说它已经够大，可以卖了。弗恩忍不住哭起来，可是她爸爸对这件事铁了心。威尔伯胃口大了，除了喝牛奶还开始吃剩菜，阿拉布尔先生不愿意再养它。弗恩就把威尔伯收六块钱卖给她了霍默舅舅。
威尔伯就从它的苹果树下的家里搬到了朱克曼家的谷仓底的肥料堆里。冬天谷仓很暖和，所有的牲口大部分在室内；夏天大门敞开透风，很凉爽。谷仓里面有马栏，有牛栏，谷仓底下有羊圈，有威尔伯待的猪圈。
威尔伯的家在谷仓底层，向阳的谷仓底下又温暖又舒适。弗恩几乎天天去看威尔伯，她找来一个废弃的挤奶凳，放在羊圈里挨着威尔伯的猪圈。漫长的下午，她静静的坐在那里，想着心事。那些羊很快就跟她熟了，信任她。和羊待在一起的鹅也一样。所有的牲口都信任她，她是那么安静友好。朱克曼先生不许她把威尔伯带到外面。只要和威尔伯待在一起弗恩就高兴了。只要知道弗恩坐在它的猪圈外面，威尔伯也就快活了。
小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立了深厚的友谊。当夏洛知道威尔伯的命运将是熏肉火腿时，不辞辛苦地编织出各种奇异的文字，救了威尔伯。从此，威尔伯有了一个快乐的生活，但这时，夏洛的生命却走到了尽头。为了小猪，夏洛奉献了太多太多。当威尔伯孤单时，是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长、难熬的黑夜，给威尔伯带来了快乐；当威尔伯面临宰杀时，夏洛用爱编织了一张爱的大网，拯救了小猪。为了朋友威尔伯，夏洛每时每刻都在忙碌着，即使死亡在眼前也还是为了威尔伯着想。
读了这本书，我感受到了什么是真正的友谊，也明白了真正的友谊至死不变。我想，我们应该向夏洛学习。她虽然只是一只又渺小又卑微的蜘蛛，却能做出让我们知道无论谁都有友谊，只要你会为自己的朋友着想。那我们，就开始建立真正的友谊的桥梁吧！
教学目标：
1、复习生字词，会写“竿、忍、竟”三个生字。
2、朗读课文7——18自然段，通过学习，感受琼儿的纯真善良，使学生懂得爱心的可贵。
教学重难点：
朗读课文7——18自然段，通过学习，感受琼儿的纯真善良，使学生懂得爱心的可贵。
教学过程：
一、复习导入
上节课，我们初读了课文，学习了生字词，大家还能叫出这些词语的.名字吗？
除了生字词，我们还学习了课文1——6自然段，知道琼儿的外公很爱钓鱼，他还带着琼儿一块儿去钓鱼。外公非常有趣，能听懂蚯蚓的话。瞧，他们还在钓鱼呢！接下来会发生什么有趣的事呢？
二、品读课文
1、请大家轻轻翻开书本56页，自由读课文第7——16自然段，去找一找有趣的事吧！
指名说。（外公和琼儿都能听懂鱼说话）
小鱼都跟他们说了些什么呢？找出外公和琼儿听到小鱼说话的句子。
指名说。
2、谁来读读小鱼对外公说的话？
指导读好外公的话。
3、琼儿又听到小鱼说什么呢？
指导读好琼儿的话。
男女生分读外公和琼儿的话。
4、自由读第7自然段，找到描写小鱼样子的句子。
小鱼此刻是什么样子？谁来告诉大家？
自己练习读读，看看谁能读出小鱼的心情。
指导读好“小鱼躺在岸边草地上，小嘴一张一张的。”
看到小鱼现在的模样，如果你是琼儿，心里会怎么想呀？
琼儿看着有些不忍心了，难怪她听到小鱼说：“_______________!”
男女生合作读，师生合作读。
5、琼儿一下子就学会用外公的方式听懂鱼话啦！外公是又惊又喜啊！
出示“又惊又喜”，指名读。
又惊又喜的外公也同意琼儿把小鱼放回水里啦！琼儿是怎样做的？请大家赶快读一读第16自然段。
指名说。请你读一读，你为什么要这样读？
指导朗读。
看着小鱼快活地游远了，琼儿仿佛又听到它在说话，小鱼在说什么呢？指名说。
6、琼儿两次听懂了小鱼说话：小鱼躺在岸边草地上，小嘴一张一张的。琼儿有些不忍心了。她仿佛听到小鱼说：“！”琼儿轻轻把小鱼放回水里，看着它尾巴一摇一摆地游远了。她仿佛听到小鱼又在说：“！”
琼儿真的能听懂小鱼说话吗？自己先想一想，再和同桌说一说。
指名说。
7、师生齐读7——18自然段。
8、小结：
老师相信，你们和琼儿一样，都是善良孩子！希望大家能用这份善良仔细倾听更多小动物的话，好好保护它们！
三、指导识记生字
1、齐读“竿、忍、竟”字。
2、范写：“忍”。
3、课堂书写练习。
板书设计：
11 听鱼说话
外公有趣
琼儿善良
