苏教四年级下册语文课文内容大家学习完，应该有很多知识点需要总结归纳?一起来看看!
苏教版四年级下册语文课文要点整理
1、《走我们去植树》这首诗中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库
把枝叶比作 快乐的音符 其中3、4、5小节着重讲了 植树 的作用和意义
2、《第一朵杏花》讲的是 邻居孩子 帮 竺可桢 观察 第一朵杏花 开放的时间的故事
他说："我需要的是 精确 的时间,搞科学研究,不能使用'大概''也许'这类字眼
也不能用 估计 和 推断 代替 观察 "竺爷爷正是通过常年的 精确观察
才 掌握 了气候变化的 规律 (注意标点!)
3、《燕子》的作者是 郑振铎
课文从 羽毛 、 翅膀 、 尾巴 三方面介绍了燕子的外形特点
用一个词语来形容燕子的外形： 活泼机灵
燕子飞行时的特点是： 轻、快 作者把休息在电线上的燕子比作 音符
把电线比作 五线谱
填空： 青 的草, 绿 的芽,各色鲜艳 的花,都像 赶集似的聚拢来
形成了 烂漫无比 的春天。小燕子从南方， 赶来 为春光 增添 了 许多生趣 。
4、《江南春》是 唐 代诗人 杜牧 写的
其中怀古的是 南朝四百八十寺 ，多少楼台烟雨中 。
诗句中"映"的意思是 掩映 。"郭"的意思是 依山而建的城墙
《春日偶成》的作者是 程颢
他是宋代诗人，题目的意思是： 春天偶然写成的诗
其中写景的是 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
"谓"的意思是：以为，"时人"的`意思是：过路的人
这首诗表达了诗人 欣赏春景时高兴愉悦的心情
* 形容春意很浓的成语： 春深似海 (春意盎然)
5、平常人们总是 循规蹈矩 地按照 通常的切法切苹果：从顶部切到底部
而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去
结果从横切面 看可以清晰 地看出苹果核果然 像一颗 五角星
-----这使作者深有感触：这 鲜为人知的图案竟有那么大的 魅力
如果你想知道什么叫 创造力 ，往小处说就是 换一种切苹果的方法
那么往大处说，创造力来源于 打破常规思维
6、1971年被评为世界最佳设计的是 迪斯尼乐园的路径设计
设计者是 格罗培斯
他在法国南部乡间受到一个 老太太 卖葡萄方法的启发：给人自由 任其选择
于是采取了 撒下草种，提前开放。按游客足迹铺设人行道 的方法完成了任务
这故事告诉我们： 只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重
7、 自然界的种种生物 是人类的"老师"
人们根据鲸外形 "流线体" 的特点改进了 船体 的设计
根据鸡蛋的 "薄壳结构" 特点，设计出许多既 轻便 又 省料 的建筑物。这门学问叫做 仿生学
请另外说出几种人类向生物学习的例子： 根据蝙蝠发明了雷达。根据乌贼发明了喷水船 等等
* 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：囫囵吞枣、不甚了了
* 真知不像 小溪 ，也不像 桃李;它像 美玉像 原油，只有用'探索'这部钻机，才能探知它的秘密......
8、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》
讲的是 刘备 三次拜访 诸葛亮 的故事，从文中对刘备 语言 、 行为的描写
让我们感受到他对 诸葛亮 是 诚心诚意 的，诸葛亮的住地是 隆中
那里山冈 蜿蜒起伏 ，好像 一条等待时机腾飞的卧龙
这里的"卧龙"既是用来比喻山冈的形状，也是暗指 诸葛亮
诸葛亮是个 才华横溢、料事如神 的人，他提出了 三分天下 、 最后取胜的策略
刘备听了 茅塞顿开 ，像 拨开云雾见到了青天 难怪他把自己比作 鱼儿 ，把诸葛先生比作水，可以用成语" 如鱼得水 "来形容他们的关系
9、 春秋 时代
晋 国由祁黄羊担任 中军尉 ，因为 多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病
所以他请求晋悼公准许他 辞职 ，他先后推举了两个人
每次都很认真严肃，从" 郑重 "" 慎重 "等词可以看出
用文中的一句话赞美祁黄羊："外举不避仇，内举不避亲"
用两个成语来赞美他： 出以公心、处事公正 。
文中的"仇"指 杀父仇人解狐 ，"亲"指 亲生儿子祁午
10、《公仪休拒收礼物》是一出 独幕剧 ，写法和其他课文不一样
公仪休是 鲁 国的 宰相 ，他很爱 吃鱼 ，于是就有 某大夫 派 管家 送来 两条大鲤鱼
可是他却 拒收了 ，子明问他原因，他说： 如果 我收了鱼， 就 要照人家的意思办事
这样 就 难免要违犯国家的法纪，如果 我犯了法，成了罪人，就不能 吃得上鱼
想吃鱼就 自己买 ，这样就 一直有鱼吃 ，可见，公仪休是个 清正廉洁、以身作则 的人
公仪休拒收的"礼物"是 两条大鲤鱼 ，拒收的借口是： 一闻到鱼腥味就要呕吐
与"三国"有关的词语：空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒过五关斩六将 万事俱备 只欠东风
形容诸葛亮的成语： 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力
11、"永远的白衣战士"指的是 叶欣 。
2003年抢救 非典型肺炎患者 的工作被作者称作一场 没有硝烟的战争 !叶欣护士长冒着" 高风险 "，进行着" 高强度 ""高效率"的抢救工作，她像一台 永不疲倦的机器全速运转着
从" 斩钉截铁"、" 声色俱厉 "两个词语看出。她决不让同事受感染，3月29日下午，在她的追悼会上，花圈 如海 ，泪水 如雨 遗像中 她留给人们的是 永恒的微笑
叶欣 临危不惧、身先士卒、舍己为人 的高贵品质让人感动，值得我们学习!
12、《"番茄太阳"》一课中 3 次出现"番茄太阳"一词：
第一次指 太阳 第二次指 明明的笑脸 第三次指 明明善良美好的心灵
贯穿全文的还有作者的心情变化： 灰暗-温暖-喜欢-快乐-感动
"明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走
"这句话把 笑声 比作 银铃 ，文中的盲姑娘明明是个 乐观开朗、感恩、善良
富有爱心 的女孩，从 她爱笑 看出她乐观、开朗
从 她说长大了把腿给"我" 看出她感恩、善良，富有爱心。
13、《第一次抱母亲》作者以为母亲有 100多 斤，没想到母亲最重的时候才 89 斤
作者之所以产生这样的错觉，是因为"小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹
肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样 年复一年 ，直到 我们长大
"就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是 抢着挑
想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分 愧疚
于是产生了 抱母亲入睡 的想法。后来，好像睡着了的母亲留下了泪水
这是 幸福 的泪水、欣慰 的泪水......赞美母亲的成语有：呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔
赞美母爱的古诗或诗句有： "慈母手中线，游子身上衣"
14、萨沙的妈妈告诉他： 每个人都要保护比自己弱小的人。为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛 走去 ，他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上
因为他保护了比他弱小的 蔷薇花 所以他问妈妈："现在我该不是最弱小的了吧妈妈?"雨前的蔷薇花 粉红粉红的，芳香扑鼻 雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣，低垂着头
形容雨大的成语 大雨如注 、 滂沱大雨
你是最弱小的人吗?举例说说： 我也不是最弱小的。因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等
*大黄(dài huáng)白术(bái zhú)黄芪(huáng qí)黄芩(huáng qín)川芎(chuān xiōng)茯苓(fú líng)
* 请另外写出几种中药名： 板蓝根、金银花、当归、刀豆子......
* 形容医护人员的成语： 白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死
* 《三字经》填空：为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执融四岁 能让梨 悌于长 宜先知本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家竺可桢求贤若渴的 刘备 ，清正廉洁的公仪休 ，处事公正的祁黄羊救死扶伤、舍生忘死的 叶欣 ;《走我们去植树》、《特殊的葬礼》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了 保护环境、植树造林 的重要性;《第一次抱母亲》让我懂得了 要学会关心、孝顺父母
《我不是最弱小的》让我明白了 每个人都要保护比自己弱小的人 ; 天鹅、老羚羊、蚁国英雄 等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动.....
——摘自许老师日志
他，个子不高，但在我心中有高大的形象；他，肩膀不宽，却承担多种责任。
他，作为一位丈夫，深爱他的妻子。
记得那次，七年级时，背英语课文是我们每天必有的项目。日薄西山，同学们都去吃晚饭，这时我正想去背课文，可刚进办公室，便听见他给妻子打电话的声音。他说；“喂……你别做饭啊，一会我回去做，”多体贴的丈夫啊！一会又问：“你想吃什么水果？我一会回去给你买回去。”这样的男人挺少见的。
他，作为一名老师，负责于他的学生。
记得那时，她每天催促学生背课文，用手中的小棍当作武器，有时同学长队排到门外，他甚至听到过了吃饭时间。他一天做多上14节课，回到办公室后明显缺少了以前的活力。他每次在模拟后，找一个一个学生分析总结，并给予鼓励与引导。他在学生生病时，他会给与无限关怀，跟老父亲似的，无微不至。。。
他，作为一个父亲，疼爱他的儿子。
记得每次回家，几乎都能看到他写的日志：“儿子，你还好吗！老爸想你了”之类的话，可在网上不足以看明白他的深情。一次我路过办公室门口，听到这样一句话：“今天我儿子回来了，给他炖肉吃！”还他别高兴，我有些震撼。
他，作为一个年级主任，团结与他的同事，热爱他的工作。
每次在办公室，总能看见他出洋相来逗他的同事，虽然工作很苦很累，但在一般情况下，那你无论如何也看不到他的愁眉苦脸，他总把整个年都带的生机有活力，把办公室的人员团结的有模有样，真让人佩服！
他不过是个普通的人民教师，但他做到了“桃李满天下”他比曾小贤要谦虚的多，因为他是个有深度有内涵的人，他就是官方认证好男人——许永山！
小朋友们都喜欢童话故事，也可以作为睡前读物，帮助孩子阅读童话。
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365夜幼儿童话故事：白雪与红玫
从前，一所孤僻的农舍里住着一位贫穷的寡妇。农舍的前面是座花园，花园里种着两株玫瑰，一株开白玫瑰，一株开红玫瑰。她有两个女儿，长得像两朵玫瑰，一个叫白雪，一个叫红玫。她俩生性善良，又活泼可爱，是世上再好没有的两个小孩了。只是白雪比红玫稍文静、温柔，红玫喜欢在田间草地上跳跃、摘花、抓蝴蝶，白雪则总呆在家中，帮助妈妈干家务活，或在空闲时朗读故事给妈妈听。
她们俩姊妹情深，常一起出去，总是手拉着手。白雪总是说：“我们不要分开。”红玫则说：“只要我们活着，就不会分开。”然后母亲会加上一句：“有福同享，有难同担。”
她们俩常常跑进森林，采摘红浆果吃。野兽从不伤害她们，只是亲热地走近她们身旁。小兔从她们手中啃吃着白菜叶，小鹿在她们身旁静静地吃着草，小马在她们身旁活泼乱跳，还有鸟儿坐在树干上，尽情地唱着它们才会的歌。
她们也从来没遇到过什么灾难，如果她们在森林里停留太久，当夜幕降临后，她们便双双躺在苔藓上，依偎在一起，一直睡到第二天清晨。母亲也知道这一切，所以不用担心。
一次，她们又在林中过了一夜，黎明唤醒了她们，这时她们发现身旁竟坐着一位美少年，他穿着的一件白衣服，在阳光下闪闪发光。他站起身来，十分友好地看着她们，然后一言不发地走进了森林的深处。当她们回过头来向四周看时，发现自己竟睡在了悬崖峭壁旁。如果她们在黑暗中再往前走上几步，就早已落进万丈深渊中了。后来母亲告诉她们，那一定是位保护善良孩子的天使。
白雪和红玫把母亲的小屋布置得整整洁洁，看后确实令人赏心悦目。到了夏天，轮着红玫整理房屋，每天清早，乘母亲还未醒，她总要从每株树上摘些花儿编成个花环，然后放在母亲的床前。冬天白雪就会生火，并在铁架上挂个水壶。铜质的壶儿总是擦得亮亮的，像金子般闪闪发光。到了晚上，每当天空飘起雪花，母亲总会说：“白雪，去把门拴上。”于是娘儿仨围坐在火盆旁，母亲带上眼镜，拿着本大书高声地朗读起来。姐妹俩一边听着，一边坐着纺纱。就在她们的不远处躺着头小羊，身后的杆子上蹲着只小白鸽，头正藏在翅膀下。
一天晚上，当她们正舒舒服服地坐在一块时，听到有人在敲门，似乎要进来。母亲说：“红玫，快去开门，一定是位求宿的过客。”红玫走上去拔开了门栓，心想来者一定是位可怜的人儿。但来的不是个人，而是头熊，它把那宽宽的黑脑袋伸进了门内。
红玫尖叫一声，跳了回来，小羊咩咩地叫起来，鸽子也拍打着翅膀飞起来，白雪更是躲在了母亲的床后。这时只听大熊开口说：“别害怕，我不会伤害你们，我已冻得不行了，我只想在你们旁边取点暖。”
“可怜的熊儿，”母亲说，“躺到火边来吧，小心别烧着了你的皮毛。”然后她喊道：“白雪，红玫，出来吧!熊不会伤害你们，没有歹意。”于是姐妹俩走了出来，小羊和鸽子也渐渐走到跟前，再也无所畏惧了。熊说：“孩子们，帮我把身上的雪打一下。”于是她们拿出了扫帚，把熊儿浑身上下扫得干干净净的。熊然后心满意足、舒舒服服地爬到火堆旁，口中还不时哼着歌。没多久，他们便随和起来了，她们和这位笨拙的客人玩起游戏来，使劲地扯着它的毛发，几只脚一同踏在它的`背上，把它翻过去又覆过来，她们甚至还用榛木枝抽打它，若是它嗷嗷叫，她们就会大笑。如是她们太过份时，它才喊：“饶了我吧，孩子们：白雪啊，红玫，
你快要打死你的求婚人了!”
睡觉的时候到了，其它人都上床了，母亲向熊说：“你躺到火边去吧，外面天气冷，这里不会冻着。”天一亮了，姐妹俩把熊放了出去，熊儿摇摇晃晃地踏着雪地走进了树林。
从此以后，每到晚上的同一时刻，熊总会到来，并乖乖地躺在火炉边，让孩子们和他一块尽情地玩乐。孩子们对他也习以为常，只要这位黑朋友不来，她们就不肯闩门。
春天到了，野外一遍翠绿。一天早上，熊对白雪说：“现在我得走了，整个夏天都不会回来。”
“你要到哪去，熊宝宝。”白雪问。
“我必须到森林深处去保护我的财宝，以防那些可恶的矮子偷窃。冬天，当大地覆盖着一层坚硬冰块时，他们只得呆在地下面不出来，而现在冰雪消融，和煦的阳光普照着大地，他们就破土而出，到处撬挖偷窃。一旦有任何东西落入他们的手中，被带入他们的洞中，就休想再见天日了。”
