1、激情飞扬，超越自我;
2、挑战极限，共铸辉煌
3、挑战极限，超越自我;
4、自强不息，厚德载物
5、精英十连豪情满天
6、巾帼三连，绿装红颜。
7、骄阳无惧，奋勇向前。
8、精英九连，豪情满天。
9、重志诚橙，勇往直前。
10、精英十四，威武之师。
11、八班精英，披荆斩棘。
12、超越过去，展望未来。
13、军中骄子，校园精英。
14、铿锵十连，勇往直前。
15、天骄十班，不懈追求
16、立凌云志，做栋梁材。
17、扬长避短，必定成才。
18、不见不识，不做不会。
19、江山好改，秉性难移。
20、用心进步，奋力拼搏。
21、勇于进取，敢于创新。
22、道高一尺，魔高一丈。
23、积极进取，努力拼搏。
24、志存高远，心系天下。
25、团结求实，勤奋进取。
26、英明神武，勇冠江山。
27、窗明桌净，一尘不染。
28、整齐划一，气势如虹。
29、奋发有为，时不我待。
30、天道酬勤，厚积薄发。
31、自强不息，严格要求。
32、翻手为云，覆手为雨。
33、道远知骥，世伪知贤。
34、展现自我，争创新高。
35、秀你自信，展我风彩。
36、团结拼搏，争创佳绩。
37、千里之堤，毁于蚁穴。
38、文明高雅，乐学善思。
39、放飞梦想，创造辉煌。
40、锻炼意志，强身健体。
41、相信自己，相信伙伴。
42、勤奋求学，熬墨蓄势。
43、志存高远，心仪名校。
44、磨练意志，强健体魄。
45、一张一弛，文武之道。
46、勤勉学习，坚定执行。
47、鹬蚌相争，渔翁得利。
48、勤学守纪，踏实严谨。
49、拼搏奋进，永远进步。
50、守德守纪，惜势惜时。
不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。以下是“班级口号霸气押韵”希望能够帮助的到您！
1、团结之队，精英之冠，超越自我，勇往直前！
2、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想不放弃一点机会不停止一日努力。
3、凌绝顶，万里江山迟；争分秒，千里走单骑。
4、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
5、你必须成功，因为你不能失败。
6、厚德载物、自强不息、挑战自我、勇创佳绩。
7、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
8、对于强者，要关注他们的灵魂，对于弱者，他关注他们的生存。
9、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不好停止。
10、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
11、“净、静、竟、敬”记心头，“比、学、赶、超”迎挑战。
12、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。
13、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始。
14、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
15、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
16、习惯决定成绩，细节决定命运。
17、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
18、一个勤奋学习的人才是力量无边的人。
19、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。
20、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
21、用脑思考，用心琢磨，用行动证实。
22、一分即一分，分秒必争，一分即一分，半分必争。
23、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
24、成功者之所以成功，第一个是因为他做别人不愿意做的事情，第二个是他做别人不做的事情。
25、当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜。
26、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢应对恐惧克服恐惧。
27、成功=艰苦劳动+正确方法+少说废话。
28、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
29、完美的性命就应充满期盼惊喜和感激。
30、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
31、团结拼搏，求实进龋。
32、给自己撑起一方未来的天空，给父母送去一片希望的慰籍。
33、好动与不满足是进步的`第一必需品。
34、你想活得更有质量、更有层次、更有品位吗？那就努力改变你的现状！
35、做一题会一题，一题决定命运。
36、我成功因为我努力，我努力因为我自信。
37、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
38、合理安排时间，就等于节约时间。
39、怕吃苦莫入此门，图安逸另寻别路。
40、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
41、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。
42、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
43、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
44、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
45、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。
46、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
47、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
48、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫，拖延将不断滋养恐惧。
49、不要轻言放弃，否则对不起自己，逃避困难，只会让困难越来越多。
50、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
51、你可以选择这样的"三心二意"信心恒心决心；创意乐意。
52、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
53、春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁！
54、时间紧，任务重，真投入，出佳绩。
55、奋发图强，梦想飞扬。
56、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
57、人生最重要的一点是，永远不要迷失自己。
58、为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图！
59、文明友爱，
60、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
教学目标：
1、积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。（知识）
2、诵读并背诵全诗。（知识）
3、准确、完整地复述课文，提高概括能力和语言表达能力。(能力)
4、感受木兰勤劳朴实、刚毅勇敢的性格，学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。(德育)
教学重点：
1、掌握复沓、对偶、排比、问答等语言形式（难点）
2、背诵默写
教师指导：
1、指导学生朗读，注意语速、语调、节奏，读出感情，体现诗歌的声韵美。
2、提示学生复述课文时注意抓住重点，把握叙事的各个环节，做到详略得当。
3、针对初一学生争强好胜的心理，将竞争机制引入课堂，会收到事半功倍的效果。
学生活动：
朗诵训练；识记字词；理解文意；背诵默写；说话训练。
教学组织：
以读代讲，以练代析，五个环节贯穿课堂，教师适时引导，学生主体参与，不断探索知识，尝到学习的乐趣。
教学过程：
1、导语：中华五千年，是男尊女卑的漫长社会，但也无法掩盖女性的光彩。古今中外有哪些著名的巾帼英雄呢？（学生思考回答：穆桂英）老师演示（多媒体课件①），呈现巾帼英雄图片：花木兰、穆桂英、赵一曼、邓颖超……。今天，我们结识一位不让须眉的巾帼英雄——花木兰。
2、朗诵诗歌、感受诗歌的声韵美。
（1）老师范读 这篇课文，老师当年学生时代就背过，非常熟悉，现在还能完整的`背诵出来。先让老师给大家背一遍，好吗？（老师有感情地背诵，配乐）
（2）老师指导学生朗读，注意语气、语调、语速、节奏，力求读出诗歌的声韵美。
学生自由读，同桌听读，互读后，推荐男、女同学各两名朗读，其它学生点评。鼓励学生勇于向他们挑战，超越自我，超越他人。评出优胜者，全班齐读。（“今天我是朗诵家”）
学生读完课文后，老师让学生谈谈诗歌的语言特点。学生自由发言。生1：这首诗押韵，读起来朗朗上口，易记易诵。生2：好多句子字数相等，语言优美，运用了对偶、排比的修辞……老师引出复沓、顶针的句式特点，例如：“问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆”是复沓（两句更换少数词语）；“将军百战死，壮士十年归”是互文（上下句的意思是互相交错、补充的）。
（3）抽查学生预习情况（“说文解字”）
（多媒体镜头②）
1）辨析字音：
著我旧时裳
2）掌握多音字：
骑 转 强 帖
3）通假字：
帖花黄 看火伴
3、默读诗歌，结合注释，借助工具书，疏通大意。（“七嘴八舌解文意”）
以学习小组为单位，学生互动合作，讨论交流，理解词句，如有小组无法解决的疑难问题，提出来，全班共同商讨解决。小组选代表发言，男女生为阵营，展开文言知识竞赛。底分均为50分，错一小题扣2分，分值纳入小组计分，最后决出优胜者。
（多媒体镜头③）
（1）解释
①问女何所忆 ②愿为市鞍马
③但闻黄河流水鸣溅溅 ④朔气传金柝
⑤惟闻女叹息 ⑥赏赐百千强
⑦著我旧时裳 ⑧旦辞爷娘去
⑨对镜帖花黄 ⑩出门看火伴
（2）、翻译：
①策勋十二转，赏赐百千强
②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
③将军百战死，壮士十年归
④开我东阁门，坐我西阁床
（3）、说说下列句子各有什么句式特点，并再找一些类似的例子。
①问女何所思，问女何所忆
②军书十二卷，卷卷有爷名
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
学生竞赛完毕，教师针对学生回答，酌情点拨，强调重要的知识点。
4、复述诗歌，强化背诵，落实默写。
这首诗歌的句式有利于背诵，老师说上句，学生对下句。
1）提出复述要求：抓住重点，把握叙事的各个环节，力求清
晰流畅的表达。抽学生复述，其余学生点评，老师在学生交流的基础上总结并板书。（多媒体镜头④）
女扮男装 征战沙场 凯旋回朝 辞官还乡
代父从军 战功显赫 建功受封 附文赞颂
2）课文选材如何安排详略呢？出示思考题：
详写了“应征”、“荣归”、“团聚”几个场面，而对“十年征战”的生活只用几句话来概括，这里因为：（ ）
A、这些内容虽然有详有略，但可以接内容全面，叙事完整。
B、全诗重点在于刻画勤劳，勇敢的木兰这一爱国者形象，而不在于反映古代战争场景。
C、写诗贵在精炼，这样可以节省笔墨，使全诗更加凝炼。
讨论明确， 选B。
3）教师设计相关练习，指导背诵。（“我是超级记忆王”）
（多媒体显示⑤），抽学生上黑板做，错一字该空不得分。
①《木兰诗》中表现木兰十年征战的句子有：
②《木兰诗》中通过木兰的一系列动作来表现她还乡后无比激动喜悦的句子是：
5、说写练习（“能说会道话人物”）
以“花木兰奇人奇事”为题说一段话，谈谈对花木兰的认识（150字左右）。学生写片段，同桌交流，推荐优秀的习作，当堂朗诵。
课堂小结：
《花木兰》是一首淳朴清新的北朝民歌（乐府诗）。
木兰是一个闺中少女，又是一个金戈铁马的巾帼英雄，在祖国需要的时候，她挺身而出，代父从军，女扮男装，驰骋沙场十多年，立下汗马功劳，胜利归来之后，又谢绝官职，返回家园，表现出淳朴与高尚的情操，从中我们感受到木兰的女儿情、英雄气。豫剧《花木兰》中“谁说女子不如男”，历史长河中花木兰、穆桂英、邓颖超、撒切尔夫人、任长霞……等女性载入史册，令人钦佩，留下了辉煌的一页……我们要学习她们的爱国精神，追随她们的足迹，在自己的领域内，为祖国争光添彩，做一个堂堂正正的中国人。
同学们，这节课大家同心协力，闯过五关，顺利完成了学习任务，祝贺你们！
教后感：
采用小组合作、探究、交流、展示的学习方式，学生学习的积极性很高，老师教得轻松，学生学得开心，以确保教学的高效，课堂的高效，学习的高效，实施的具体环节，尚需进一步探索。
