感恩的四年级
俗话说：父爱如山，母爱似海。生活中，父母对子女的爱如天上的星星，数也数不清，我也爱我的爸爸妈妈。
夜幕降临的时候，门缝传来熟悉的脚步声。我立刻开门一看，原来是爸爸。我叫了声：“爸爸!”他什么也不说，只是点点头。
随后，爸爸好像吃力地迈开脚步慢慢地坐在沙发上。沙哑的嗓子咳了两声，然后又传来一两声“哈欠”。我作为儿子的听到这种声音心里真不是滋味，像打翻了一瓶醋——酸死了。我不忍心看下去了，就走过去帮爸爸捶了捶背，然后按摩按摩他那僵硬的腿，并轻轻地问：“爸爸，舒服点了吗?”“好点了，谢谢乖儿子。”爸爸答道。
光做这些是没用的，根据以往的
爸爸对我的爱，数三天也数不完，我为爸爸做这点又算得了什么呢!
感恩的四年级作文2
我有一双翅膀，一只是父亲，一只是母亲，若是失去一只翅膀，我便会失去平衡，从天空坠落于地，这么多年来，爸爸妈妈辛辛苦苦把我拉扯到大，是多么辛苦啊，人，要会感恩，我，就要学会感恩，去报答爸爸妈妈。
大家都有一个爸爸妈妈吧，他们会在你生病时无微不至的照顾你吧?他们就像良药，治百病。他们会在你困难时，像个靠山一样保护你吧?他们会在你沮丧时，说出安慰的话，就像你的知音一样吧?他们会在你被欺负时，去找欺负你的人好好教训一顿吧?就连自己身子里有什么主意啊，他都会知道，在每次我们每次成绩考得不好时，爸爸妈妈不会打我们，只会耐心的说我们错在哪里，说下次要努力之类的话，给了我们极大的信心，这些应该都是每个爸爸妈妈的基本品德吧，我的爸爸妈妈就是这样，直到现在。
爸爸妈妈，我要对您说：“今后的日子就由我来照顾你们吧!”
感恩的四年级作文3
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我要感恩的是我的启蒙老师——肖老师，因为她把我领进智慧的大门。
记得五年前的8月30日早上，我怀着一颗害怕的心第一次跨进中心幼儿园的校门。这时，肖老师面带阳光般的笑容对我说：“唉哟，小美女来了，你叫什么名字呀?”我结结巴巴的说出了妈妈在家里教了上百遍的一句话：“老师好，我叫张雨。”肖老师把我抱了起来，亲切的说：“宝贝，你真棒!”我顿时发现老师和妈妈怎么这么相似呀!后来我在幼儿园的几年里，在肖老师的鼓励下，我得了唱歌比赛一等奖、绘画比赛一等奖……肖老师好像是一块无形的磁铁，总能把我们吸引在她的身边。
肖老师您的爱，将感动我;您的教导，将让我一生受益。今天，我从心底里说一句：“肖老师，谢谢您!”
感恩的四年级作文4
一瓢清水，或许不能完全冲净身上的脏物；一把牙刷，或许不能完全刷净牙齿；但是一片母爱，却能理净心理的创伤，温暖、抚慰受伤的心灵。
从小到大，每个有母爱笼罩着的孩子，哪个不是跟着母亲的脚印走的？一样的，他们都知道感恩。成功时，提醒你别居功自傲的是母亲；升迁时，告诫你别忘乎所以的也是母亲；迷路时，引领你回归理性的还是母亲。可是又有谁发现的呢？促使母亲养育我们的、关心我们的、爱护我们的是什么？是母爱！而我们要感恩的，就不只是母亲了，还有她心中的、那份纯洁温柔的母爱！
曾经，有很多关于母爱的事烙在我心中。有大事，有小事，当然，最深的，还是那件事——那是一个春节，我和妈妈上街买杂货。买完东西后，妈妈发现贪玩的我不见了，代替我的手的是一串糖葫芦。妈妈当时吓坏了，连新年货也不要了，沿着狭小、人多的街道扯着嗓子喊着：“晓晓，晓晓！”这一遍遍的话语传到了我的耳朵里，却没有进入我的心中，在那么小的我当时看来，这不过是闹着玩的。可是后来，我终于发现我错了。玩够了，找妈妈。可是，左看右看，妈妈呢？我“哇”的一声坐地上哭了。妈妈循着哭声找来，才看见了我。她那时激动坏了，一个劲的抱着我哭。现在，才发现，比名人更伟大的是母亲，而比母亲更伟大的是母爱！
其实，母爱是一剂比心理医生更能治愈心灵的良药。
感恩的四年级作文5
有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一个与众不同的情义——感恩，是母亲教会我一个又一个做人的道理;是母亲帮助我解决生活的难题;是母亲在学习压力大的时候，为我端了一杯热腾腾的茶……母亲为我付出了这么多，难道我不应该学会感恩吗?
记得有一次，在二年级数学单元测试中，我的数学只考了“86”分，当我拿到试卷的时候，我心想：今天一定逃不过妈妈的拳打脚踢。我的脸上顿时火辣辣的，心里像一只小鹿在不停地撞着。那一个个小小的红色“×”，就像一张张嘲笑的面孔，再瞧瞧那些考得好的同学一副喜笑颜开的表情，我心里真不是滋味。我垂头丧气地回到家里，忐忑不安地把试卷递给妈妈，出乎我的意料，妈妈不但没有打我，并且语重心长地对我说：“这次考砸了，下次要吸取教训，妈妈想信你下一次一定会考好。”短短的几句话，让我重新找到了信心。妈妈，是你用这独特的方法教育了我，是你让我坚信：只要多一份努力，就会少一份遗憾。
感恩母亲，唱出我心中的真情;感恩母亲，滋润了我幼小的心灵;感恩母亲，为我照亮前方的路……感恩您，母亲!在此我再对您说一句：“母亲，您辛苦了!”
感恩的四年级作文6
昨天晚上，我的朋友明明（化名）和他爸爸妈妈一起到我家来玩，当时我还在楼下滑滑板呢。他来到了我家，我邀请他一起玩电脑，他同意了。
我们一起玩QQ堂游戏，直到他走为止。我把电脑关好以后准备去看一会电视，突然妈妈走过来说要跟我谈话，然后妈妈接着说：：“你的朋友虽然家庭非常 富裕，整天吃好的，但是他一点也不懂得感恩，动不动就随便发脾气｀骂人，这可让他爸爸妈妈伤透了心。”妈妈接着说，“不过我觉得你不是这样的孩子，你关心 爸爸妈妈，我一感冒你就吓的不知道怎么好，所以人家都夸你是一个懂事的孩子。你会感恩，你长大一定是一个有出息的孩子。”
妈妈这些话说的我有点脸红了，于是，我问妈妈你懂得感恩没？妈妈说她懂得了，这回她常常回家看你姥姥，因为她养育了我，我们要学会感恩。
是啊如果我们都会感恩，世界的爱就会更美好。
感恩的四年级作文7
20xx年5月12日下午14时28分，以汶川为中心发生里氏8级大地震牵动着无数人的心，各国迅速的派来救援队，民间也有由无数人自发组织的救援队也纷纷赶来。在其他地方无法到现场的人们也纷纷捐款，希望为灾区人民出一份力。
在512大地震的捐款大会上，当人们纷纷解囊相救的时候，四周想起一片稚嫩的童声合唱，这些歌声并不来自某一个合唱团，他们都是汶川大地震中受灾的孩子们，他们中有的残疾了，有的失去了亲人，他们并不害怕，他们看见了人们的爱心，他们看见了光明的曙光，他们说感谢所有的好心人，为他们唱上一首歌当作是祝福，也告诉自己：永不倒下，他们还是中华的未来。一首《感恩的心》是发自孩子们内心的深处，这首歌或许唱的没有某个歌手那样好听，但是从人的内心深处发出的`歌，是世界最动听的歌声。
他们都知道“滴水之恩，涌泉相报。”我们更是应该对这个道理理解一下，看看自己有没有一颗感恩的心。
通过这件事，使我懂得了感恩——亦是人的一种高尚的品质。
感恩的四年级作文8
从上幼儿园开始，由于年纪小体质差，所以我经常生病，都成了医院的小病号了。为了增强我的抵抗力，妈妈制定了营养早餐计划——食疗法。
说干就干，每天妈妈准时6点起床，就开始忙碌。早餐做好，妈妈就喊我起床吃早餐。妈妈做的早餐一周都不重样，又好看又营养又好吃。每天我吃得美滋滋的，幸福的像花儿一样！
妈妈还经常去书店看美食大全，家里还买了很多关于美食的书。她就这样乐此不疲，一年又一年陪伴着我成长。
转眼我上小学四年纪了，十岁了，身高也长到了1米5。十年间，妈妈从来没有离开我，我还依旧每天早上享受着妈妈做的美食。妈妈看着我的个头总是很自豪地说：“妈妈做的早餐还是起到作用了，瞧我的宝贝女儿长到妈妈鼻子这了，明年就赶上妈妈高了”
除了早餐我享受着“溺爱”，学习、生活自理上妈妈对我的要求就很苛刻。学习上每天要读要记要写的决不能马虎，一定要认真。生活上要学会做简单的家务，自己洗袜子洗头发，洗小件的衣服，会做简单的食物。妈妈常说：“爸爸是个能干好兵，你是小军娃，更要有样学样。学会这些对你的人生只有好处，没有坏处。”我想妈妈说的是对的，你看如果妈妈不学做美食，我就吃不到可口的饭菜了，也就长不到1米5了。
妈妈谢谢您，谢谢您为宝贝做的每一顿爱心早餐，谢谢您的一路陪伴。人们常说：陪伴是最长情的告白。等我长大了我要陪伴着您，也亲手为您制定一份早餐计划！让爱延续！
感恩的四年级作文9
有人说：老师是蜡烛燃烧自己，照亮了别人；有人说：老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说：老师是太阳，每个早晨照耀着大地！照耀着花朵！照耀着每个学生幸福的脸庞！而您，我亲爱的老师老田就是这样；甚至，比这跟无私伟大！
田老师您总是那么和蔼亲切，想一个大姐姐一样，使我们感到无比惬意。您已经教我五年了，刚开学您就对大家说：现在我们就是一家人了，这个班级就是我们的大家庭，大家可以叫我老田，以后大家要互帮互助，团结友爱为我们的大家庭争光，我相信大家一定能做到！而且，您下课时，还总是愿意听我们说知心话，如果我们对你有什么不满、提出什么意见或建议，您就立刻改正，给我们做一个好榜样。
田老师，您就像一朵花，在我们心中悄悄绽放！
感恩的四年级作文10
有一次，老师说了一句话：“人生在世，恩德相继，滴水情深，涌泉厚谊。”听完，我陷入了沉思……
去年5月初，篮球训练班开班了，我求爸爸给我报名，爸爸毫不犹豫地答应了，爸爸立马就给我报了名。为了让我按时训练，不耽误功课，每一天下午，他总是在门口等我，接我回家，吃些东西，再送我去练篮球。
天越来越热，我的训练从未间断，而爸爸也风雨无阻地接送我。记得一天下午，火爆的太阳当头日照着，酷热难耐。放学了，我一眼就看见爸爸在马路旁边焦急地等我。他的眼中充满了期盼，我连忙上了车。
到了家门口，爸爸说：“我不上楼了，你上去吃点东西吧。”我到了家里，一眼就看到了桌上摆着几个熟鸡蛋，蛋壳已经剥开。我很饿，拿起鸡蛋津津有味地吃着，好香啊！原来爸爸下班后回到家，就急急忙忙为我弄吃的，然后去学校接我。因为爸爸中午没有休息时间，所以往常一下班回到家，他总要简单睡几十分钟，要不然他会很疲倦的。可现在他为了我，放弃了休息。此时，一股暖流涌向我的心头，就是伟大的父爱！他仿佛像一盏明灯，照亮了我前进的路程。
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过
感谢你的陪伴作文500字1
火红的太阳从地平面上慢慢地升起来，红火而美丽。把太阳光撒满了整个大地。天气变得清新，小鸟在树枝上尽情的歌唱……
“亢金燕，你的作业呢？”老师一副要吃了我的样子对我说。
“我……我忘……忘记了这项作业……”我紧锁眉头，手不知道要放到哪个地方，头低下，说话的声音小的我都快听不见了。
“到我办公室去一趟！”老师对着我吼道。我像一条很不体面的小狗跟在老师后面。同学们有的投来一样的目光，有的在七嘴八舌的议论着；有的在自言自语。被老师叫到办公室的感觉真不好！
办公室死一般的宁静。一切的事物仿佛都向我投向了不一样的目光，窗前的那株仙人掌垂头丧气的，好像也在为我犯下的错感到悲伤。
我已经做好充足的心理准备，准备迎接“暴风雨”。老师回来了，推开门，掀开席子，慢慢走到我面前，坐到旁边一个椅子上，转身对向我。现在我的心里像无数个小鹿在来回乱撞。
“为什么没写作业？是什么原因，告诉老师。”老师用仙女般的声音说。
原来老师也不是只有可怕的一面的呀，没有什么恐怖的。
“因为……当天太晚了……我没来得及写……太困了就忘了……”我结结巴巴地说。
“哦，原来是这样，你要知道做一件事情要坚持，不能半途而废，你的爸爸妈妈花那么多钱把你送来为的是什么，不就是想让你有更好的教育吗？”
感谢有你的陪伴，时光荏苒，坚持，这个词直到现在还印在我的脑海里。
感谢你的陪伴作文500字2
感谢你的陪伴，在我在我最快乐的时候，给我一块石头让我去绊它。当我最伤心的时候，你在阴暗的地方偷偷地笑，我很讨厌你，痛苦，你这个万恶的家伙给我多少泪水，我会加倍奉还。
在20XX年那一年，发生了重大的事件，我亲爱的外公去世。在那之前，我大概明白外公会远离我们，但我不知道什么叫死，什么叫痛苦，只知道哪个死的人是活不了了。幼小的我看着外公一日不如一日，却还整天玩，不知道痛苦正在侵入我的心灵。
当那天真的发生的时候，只记得医院里的护士推着从外公在的那个病房出来的车，其他经过，我没看见。
那个我再也不想去的地方，一直烙印在我的心上，幼小的我正在迷惑，为什么阿姨有糖吃我却没有？最后一次看死者的过程，是围绕着死者看一圈，我愣住了，脑子一片空白，什么都感觉不到，只看到外婆哭得惊天动地，也不知道怎么安慰她。
这一次经历，让我会做噩梦，感觉我的亲人都远离我，我不想让他们走，那痛苦给我雪上加霜，让我很痛苦。
从此，我不再会去想什么不开心的事，但该面对的还是要面对。小学的生活已经没了，意味着我很少与他们在一起了，但我还是要快乐的接受新的生活，让我明白要抓紧时间。
感谢你的陪伴，让我学会坚强；感谢你的呵护，让我懂得勇敢；感谢你的教导，让我明白什么是痛。你给了我如此美好的礼物，那我也送你一个礼物，那就是幸福。
感谢你的陪伴作文500字3
妈妈，从外面一来到世界就开始陪伴着我们，谢谢你的陪伴，让我的生活变得绚丽多彩。
还记得小时候，无论有什么问题都会问妈妈：“妈妈，为什么……？”妈妈总是不厌其烦的为我解答每一个问题!渐渐的，我对母亲的依赖好像有了前方的航标，再浩瀚的大海，帆船也不会迷失方向。
但是，渐渐的'，我长大了，学会了如何打扮自己，即使没有那个航标，我好像也能自如的行驶在那一望无际的大海上!
直到期中
也就是在这个时候，妈妈和我谈了谈心。她说，叛逆是人人都会有的，在这个过程中你会尝遍各种酸，甜，苦，辣!但是你要记住妈妈永远是你的后盾。无论你摔的多么疼，我都会帮助你站起来!
我把自己关在屋子里，想到因为有了妈妈我是多么幸福，而我却那么令她失望，每天晚上她陪我写作业，我困了她给我冲咖啡，冬天冷了，她给我织围脖，无时无刻不关心着我。
而我呢？总以为自己已经长大，已经独立。却没想到，我的每一步都是瘦弱的母亲推着我走，每一道坎坷，都是母亲陪伴我度过。
妈妈，谢谢你的陪伴，谢谢你陪伴我度过那么多个春夏秋冬。
感谢你的陪伴作文500字4
奶奶是我最亲的亲人，是她把我从小带到大的，所以在我成长之路上非常感谢有奶奶的陪伴。
奶奶为了我每天都会起早给我做早餐，看我这身形就知道营养有多好。奶奶总说：“早餐要吃好、午饭要吃饱”，所以奶奶每天都会给我准备最新鲜的食材，给我做丰盛的早餐。
记得有一次我发烧了很不舒服，当时奶奶还在医院治疗腰痛，得知我发烧后打了好多次电话问寒问暖。“你舒不舒服啊？烧到多少度了？”奶奶贴心的问。我坚强的回答道：“没事的，就是头比较痛，大概38度吧，不用担心。”奶奶叹了一口气接着说：“这么严重呀！我回去看看你吧！”我连忙说：“那怎么能行，你的腰不舒服要听医生话好好治疗的，你放心我会好起来的。”说完我马上把电话挂了，我怕奶奶真的会回来，但是我心里多希望奶奶能在身边。那天半夜里我高烧起来，迷迷糊糊的好像有听到了奶奶的声音，但是我心想：怎么可能呢，奶奶还在医院里住院。
第二天起来后，我看到饭桌上摆着平时喜欢奶奶给我做的包子，我好奇的走进厨房一看，我的眼泪禁不住的流了下来，原来是奶奶昨晚不放心我特意从医院偷偷跑回来照顾了我一个晚上，还担心我胃口不好一大早给我做我最爱吃的包子，昨晚半夜里听到奶奶的声音不是做梦，是奶奶真的回来了。在我看到奶奶的那一刻，我真的感到得流出了眼泪。
这件事虽然发生了有好几年，但我终生不会忘记，我真心感谢有奶奶的陪伴。
感谢你的陪伴作文500字5
这九年来，妈妈一直陪我成长。无论是我牙牙学语，背着书包去学校，辅导功课，还是照顾生病的我，她一直陪伴在我身边。
有一个晚上，我正做着作业，总觉得头重脚轻，便躺在床上闭目休息。妈妈见我躺在床上，就着急地问：“哪里不舒服了？”我说：“我的头好晕。”妈妈摸了摸我的额头，马上拿来探热针给我量体温，原来我发烧了。吃过退烧药，我迷迷糊糊地睡着了。
半夜我醒来，看见妈妈坐在我的床头陪着我，在拧湿毛巾帮我擦身降温。我问妈妈：“妈妈你为什么还不睡呢？”妈妈说：“我在等你到点吃药，观察有没再发烧。”再次吃过药后，我又迷迷糊糊睡着了。
在妈妈的照顾下，第二天早上我退烧了。看到妈妈的黑眼圈，双眼还布满红丝，我很感动。我在心里暗暗地对自己说：妈妈真辛苦，我要听妈妈的话，不能让她生气。
我五岁多时妈妈开始教我弹钢琴，她对基本功要求严格，总对我说：“要注意保持手型，用指尖敲击琴键，每只手指要积极活动起来，演奏曲子要有歌唱性。”我经常偷懒不想练琴，她会教训我：“不认真练琴，不温故而知新，是学不到真功夫的。”在她严格教导下，我学过的每首曲子都能按要求演奏出来。
妈妈，感谢您！有您的陪伴，我是最幸福的孩子。
感谢你的陪伴作文500字6
时光荏苒，岁月如梭，我慢慢长大了，也开始懂得了“陪伴”这个词的涵义。
在我的生活中，有一个人总是鼓励、陪伴我，那个人就是——妈妈。如果没有妈妈，就没有人给我鼓励了，也感觉不到陪伴的幸福了。
记得有一个学期，因为成绩有点儿落后，所以我就有些不想上学了。不过，经过妈妈的几番鼓励之后，我终于找回了学习的热情。而且妈妈为了我的学习，每天都尽量早早地下班回家，陪我复习当天学了的知识。语文主要给我复习生字词、阅读；数学主要复习口算、笔算；英语主要复习学过的英语单词，还要听写。在妈妈的鼓励和帮助下，经过一个学期，我在期末考试上考了一个不错的成绩。公布成绩那天，我放了学回到家，发现妈妈已经回来了。妈妈笑嘻嘻地对我说：“今天在学校发生了什么值得开心的事吗？”我心想：妈妈那么开心，难道知道了我期末考试上考了一个不错的成绩吗？这时，我就开心地说：“这次期末考试，我考了不错的成绩，语文97、数学90.5、英语100。”妈妈大吃一惊，说：“你刚才说什么了？”我故意说：“相同的话我不想重复第二遍。”妈妈紧紧地抱住我，说：“真棒！不愧是我的儿子。”我说：“不，这是妈妈鼓励我，还有每天陪我复习的结果，所以这全是妈妈的功劳。”
妈妈的陪伴让我感到了幸福的滋味。我很感激妈妈。长大后，我也要多陪伴妈妈。
一.说教材：
《会走路的树》是苏教版语文二年级(下)中的一篇课文。本课是一篇清新柔美的童话故事，叙述了小鸟和训鹿一家单纯的友谊。全文共9个自然段，分两部分。第一部分写小鸟了解了一棵会走路的树，它们固然结下了深厚的情谊，但小鸟直到握别始终不知道这棵“小树”是谁。第二部分写小鸟了解了小驯鹿，知道了会走路的树原来是驯鹿一家。全文语言浅近流通，故事有情风趣，生动生动，文中设置牵挂，引人入胜，学生在朗读对话中可以明白到小鸟与驯鹿间的快乐与调和，从而孕育发生喜好驯鹿和小鸟，热爱大自然的情感。
二.说讲授目的：
为了顺遂完本钱课讲授，我准备分三课时来举行讲授。下面我重点说说第二课时的讲授目的。
凭据新课程标准的详细理念和低年级学生形象头脑占主导职位地方。我确定如下讲授目的：
1能分脚色有情感地朗读课文。尤其读好小鸟和驯鹿的对话。
2.凭据课文的留白部分，睁开富厚的想象，训练语言，富厚学生的情绪体验。
3.引导学生通过感觉相处时的快乐、分别时的不舍、相逢时的冲动，领会动物间调和、友爱的来往，感觉小鸟和驯鹿一家单纯的友谊。
三.讲授重难点：
本课的重点是有情感地朗读课文。
难点是领会动物间调和、友爱的来往，感觉小鸟和驯鹿一家单纯的友谊。
四.教学过程：
下面重点谈谈本课的教学思路。分四大板块。
一.复习导入，融入情境：
根据低年级儿童的认知规律，结合本课教材的特点，揭示课题后，复习词语和故事的大概内容，然后直接切入会走路的树是谁?引入新课的学习，达到温故而知新的目的。
二.朗读感悟，展开想象
在这一环节中，品读课文1-4小节，体会驯鹿爸爸与小鸟的美好交往。
分三个环节：
1.相识的热情：首先，我创设情境，美妙的音乐，美好的春天，美丽的小树，构成美的境界。一只出生不久的小鸟，看到会走路的树，感到非常好奇，引导学生想象为什么会好奇?读出你的好奇。朗读是语文学习的重要手段，它能帮助学生理解课文内容，领悟课文情感。因此，教学第二自然段时，我注重尊重学生自己的朗读体验，抓住“当然可以。来吧!”这句话，说说你觉得这是一棵怎样的树?学生可以根据自己不同的体会来朗读这句话。
2.交往的快乐：《语文课程标准》上指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”教师应引导让学生在读书中思索，在思索中读书，使语文学习实践化、生活化。我抓住“美好交往”这一主线，引导学生想象“快乐的相处”情景，拓展想象说话：小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。它们会去哪些地方，看到哪些有趣的东西呢?感受他们的友谊越来越深厚。
3.分别时的`不舍：我设计了告别时，小鸟会对小树说什么?的说话训练，充分挖掘文本特点，把语文学习和学生的情感经验、想象世界紧密联系起来，让学生展开想象的翅膀。走进人物的内心世界。
三.读中探究，学会感激：
品读课文5—9小节，感受小驯鹿和小鸟相见时的惊喜与激动。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的本性化举动，不该以老师的阐发来取代学生的阅读实践。”“要恭敬学生在学习中的奇特体验。”这一关键我重要捉住对话让学生感觉小鸟与驯鹿间的深知交谊。由于这段对话的情势特别，以是我计划先让学生找出对话读一读，接着资助学生简朴相识对话情势，再引导学生在明白课文的底子上举行情感朗读。在感觉驯鹿儿子与小鸟相见时的惊喜与冲动时，我让学生捉住重点文句“叫、冲动、”来领会、朗读之外，我还捉住标点标记(3个“!”)来引导学生朗读。有句话叫“书读百遍，其义自见”。勉励学生多读几遍，本身读懂，通过多种情势的朗读训练，感觉小鸟和小鹿一家之间的那种浓浓的友谊。
四.拓展训练，友谊连续：
友爱的小训鹿，让小鸟停在他金色的角上，向本身的家快步走去，这对日思夜想的老朋侪又晤面了，会产生什么故事呢?文本留下了云云富厚的想象空间，我在讲授中充实使用文本资源，目标是在牢固课文内容的底子上，生长学生的语言本领和头脑本领。
