《鹿和狼的故事》是人教版小学
【教材分析】
《鹿和狼的故事》是新课标人教版六年级第四组课文的第二课，本单元的主题是保护环境、建设人类美好家园。本篇课文选编的意图在于通过鹿和狼的故事所阐述的道理，懂得生物之间存在着的相互制约、相互联系的关系；懂得在生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色，不能仅仅从人类自身的片面认识去判定动物的善益恶害。
这是一篇略读课文。略读课文有其明显而清晰的定位—它是训练学生阅读能力和增加阅读体验的疆场。因此，在略读课文的教学上，我们应当更加相信学生，充分运用阅读提示，以问题带动全程阅读，以练笔促成读写融合，全面提高学生的阅读技巧和阅读水平。
【教学目标】
１、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。
2、领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。
【教学重点】
理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。
【教学难点】
领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。
【教学过程】
一、读词引入，激发兴趣
（一）出示一组词语,请女生读（这是老师送给你们的礼物，喜欢吗？）
美丽善良、温柔可爱、纯洁高尚、博爱宽厚
（二）出示另一组词语，请男生读读(这是我送给你们的礼物，你们乐意吗？)
狼心狗肺、凶恶残忍、狼狈为奸、狼嚎鬼叫
（三）如果把这两组词送给鹿和狼这两种动物，应该怎样送合适？你们还能说出关于鹿和狼的词语吗？
凶残、狡猾、贪婪、活泼、友爱
（四）师：是的。在童话故事中，在大家的印象中，狼是凶残贪婪的化身，如中国大灰狼的故事，西方小红帽的故事，而鹿是善良美丽的化身。所以一见到狼大家都很讨厌想消灭它，一见到鹿都非常喜爱想要保护它。20世纪初，美国当时的总统罗斯福就根据这种习惯的看法来做出了一个决定，使鹿和狼之间发生了不可思议的故事，今天就让我们一起走进这个故事。
（五）出示课题：鹿和狼的故事
1、读课题，了解题目的特点。从一年级到现在，我们学习过好几篇带“故事”的文章，例如：《邮票齿孔的故事》，《一个小村庄的故事》。我们发现题目中带有“故事”两个字的课文在写法上往往有一个共同的`特点：那就都是通过一个故事来揭示一个道理，当然有的文章道理有是直接写出来，有的却没有直接写。
2、质疑：那我们今天学的这篇文章鹿和狼之间又会发生怎样的故事，课文又会告诉我们什么道理呢？
二、自读课文，整体感知
（一）读准字音，读通课文。
（二）画出不理解的词语，利用工具书或联系上下文解决。
（三）思考：用自己的话，说说课文主要讲了一件什么故事？
三、检查自学效果
（一）读准字音，理解词语。出示
生机勃勃 祸首 狩猎 宠儿 厄运 维持 控制 相悖 葱郁 凶恶 承载 疾病 几乎 糟蹋 苟延残喘 罪魁祸首 面目全非 一命呜呼
（二）请同学们说说在凯巴伯森林发生了一个怎样的故事。（尽量用上这几个词语）
20世纪中叶，美国凯巴伯森林生机勃勃，四千只鹿出没林间，狼是鹿的大敌，美国罗斯福总统决定由政府雇猎人去消灭了狼，很快鹿成了森林中的宠儿，大量繁殖，十万只鹿开始啃食树皮，植被。结果森林中的植被吃光了，鹿大量死亡，疾病流行，枯黄的森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。凯巴伯森林生物链遭到了巨大在破坏。
（三）理解课文，体会鹿和狼的关系
过渡：美丽善良的鹿和凶恶的狼共存在葱郁的森林里，它们之间有着密切的关系，都有自己的角色，他采取了什么措施？而他的措施又使森林、狼、鹿都发生了哪些巨大的变化呢。下面就让我们一起来看看。
1、森林的变化
（1）轻声朗读课文第一自然段。勾画：描写森林的句子。（用波浪线画出来）
（2）指名读：“20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。”
1）读着这个句子，你感受到了什么？仿佛看到了什么景象？从哪些词语体会到？
2）理解：“松杉葱郁”（松杉的颜色都是深绿，体形很高大形容树木葱茏层层叠叠，绿意盎然，幽不见底）“生机勃勃”什么意思？（生命力旺盛的样子）
3）该怎样读好这句话呢？指名试读，评价，齐读。
（3）过渡。“距离今天100多年前的凯巴伯森林，松杉葱郁，生机勃勃。经过25年后，凯巴伯森林却发生了巨大的变化。
生快速浏览课文。勾画：再次描写凯巴伯森林的句子。（用波浪线画出来）
（4）齐读。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。
过渡：读着这句话，你仿佛看到了哪两个画面？（用简洁的四字词语概括——植被减少、枯黄扩大）看着这样的对比画面你的心情如何？有什么感想？把你的感受读出来吧！
（5）指名读，齐读。
2、狼的变化：出示句子
过渡：是呀，同一座森林，25年间为什么会发生如此大的变化？
（1）读课文，找原因
点拨：谁是破坏森林的罪魁祸首？（罪恶行为的首要分子）
善良美丽的鹿成为祸首，那它们到底干了些什么？（从文中找出来）十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。读着这句你又感受到了什么？之前的森林同样有鹿，为什么能生机勃勃呢？什么原因导致鹿增多呢？
过渡：原来，狼被大量捕杀是森林前后变化的导火线。
（2）为什么要捕杀狼呢？谁能用书中的话回答？指名说。
（3）当地居民是怎样残忍的猎杀狼的？读读第3自然段。
假设同学们当时就在猎杀现场，你会看到怎样的场景。想象，说一说。
过渡：狼的遭遇很悲惨，而与之形成鲜明对比的是鹿的无忧生活。
3、鹿的变化
（1）齐读4自然段。经过25年的猎杀，森林里的狼所剩无几，他们只能躲在角落处苟且偷生。而人们得偿所愿。这一片凯巴伯森林从此成了？（自由王国）自由王国还可以说成（自由世界、自由天堂）
（2）鹿没有了狼这一后顾之忧，它们在这一王国里会怎样的自由生活呢？假如你是这自由王国里的一只鹿，你的自由生活是怎样的呢？（学生自由表达）
（3）教师引导：是呀，没有了后顾之忧，他们饿了可以……，渴了可以……，累了可以……
教师小结：总之，在这一自由王国里,它们可以自由地散步，可以安心地睡觉，可以毫无约束地生儿育女。
（4）于是，鹿的总数很快就超过了十万只。25年前，鹿还只有四千多只，现在一下子猛增到十万只，是当年的25倍。想象一下，这时候你放眼远眺，凯巴伯森林是什么？再放眼远眺，你看到的还是什么？还是密密麻麻的鹿呀?
（5）凯巴伯森林真的永远成了人们心中鹿的自由王国了吗？两年之后，结果又怎么样呢？（森林里只剩下不到8000只病鹿）
（6）讨论：鹿怎么减少的？（自己死了）
（7）因此，短短的几个冬天，十万只鹿只剩下八千只，而且是病鹿。同学们，假设你是那8000只病鹿中一员，你的症状是怎样的，你心里又会想些什么？
过渡：多么悲凉的画面！得到保护的鹿一样未能幸免悲惨的结局。惨痛的事实面前，人们终于醒悟了。
四、深入学习，领悟道理
（一）引读7自然段。“狼吃鹿看起来残忍…”
（二）引导理解：狼吃病鹿，控制了疾病，保护了鹿。狼追鹿，让鹿更强壮。而强壮的鹿又跑得飞快，使病弱的狼又饿死了。这就达到了一种生存的理想状态。同学们，生物间是相互联系、相互制约的，如果没有外界干扰，它们始终保持平衡，和谐共存，这就是人们常说的生态平衡。平衡关系，就像一架天平。如果天平的某一方遭到人为的破坏，就像狼被无止尽地杀死，天平必将倾斜甚至是倒塌，必将带来无法想象的灾难。而作为人类的我们必须尊重生物界中的相互关系。
五、总结扩展（板画天平；板书生态平衡）
《狼和鹿》这篇课文就是一幕惨痛的悲剧！这无疑给人类敲响了“保护生态环境”的警钟！（板书：保护）
“保护生态环境”齐读，再次大声呼吁。请同学们把这六个字永远记在心中！
六、延伸讨论
讲话一通报过渡：罗斯福当初做出决定，本意是想保护鹿，但事与愿违，结果痛心不已。
1．为学生创设探究学习情境：让学生给美国已故总统罗斯福写一封信，告诉他错在哪儿，应该怎样做才能挽回损失。
2、阅读“引狼入室”，再次体会鹿和狼之间互相联系、互相制约的道理。
（凯巴伯森林的现状：美国政府为挽救护鹿灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”的计划。而当时该项计划遭到了一些人的反对未及时实施。随着人们对环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得到实施。当年美国从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，从此凯巴伯森林又焕发出勃勃生机。）
七、小练笔
学了课文，你们有什么体会吗？请拿起笔写一写。（200字以上）
搞笑的十二星座
【白羊座】
妈妈经常叮嘱羊羊∶“穿裙子时不可以荡秋千;不然，会被小男生看到里面的小内裤哦!”
有一天，羊羊高兴地对妈妈说∶“今天我和小明比赛荡秋千，我赢了!”
妈妈生气地说∶“不是告诉过你吗?穿裙子时不要荡秋千!”
羊羊骄傲地说∶“可是我好聪明哦!我把里面的小内裤脱掉了，这样他就看不到我的小内裤了!”
(勇敢直率、敢做敢为的白羊)
【金牛座】
卖瓜小贩∶“快来吃西瓜，不甜不要钱!”
饥渴的牛牛∶“哇!太好了，老板，来个不甜的!”
(持家、想出轨又顾全自己的金牛)
【双子座】
妈妈叫双双起床∶“快点起来!公鸡都叫好几遍了!”
双双说∶“公鸡叫和我有什么关系?我又不是母鸡!”
(自我意识强烈、自行思维的双子)
【巨蟹座】
公车上，蟹蟹说∶“今晚我要和妈妈睡!”
妈妈问道∶“你将来娶了媳妇也和妈妈睡阿?”
蟹蟹不假思索∶“嗯!”
妈妈又问∶“那你媳妇怎么办?”
蟹蟹想了半天，说∶“好办，让她跟爸爸睡!”
妈妈∶“!@#$%□&*(……?D”
再看爸爸，已经热泪盈眶啦!
(恋母情结、依恋的巨蟹)
【狮子座】
狮狮去参加奶奶的寿宴。到了吃寿包的时候，狮狮问∶“我们为什么要吃这种象屁股的寿包?”
众人听了脸色大变。
接着狮狮拨开寿包，看看里面的豆沙，说∶“奶奶，快看!里面还有大便!”
众人晕的晕，吐的吐。
(以自我感受、不怕旁人眼光的骄傲的狮子)
【处女座】
处处对肚脐很好奇，就问爸爸。
爸爸把脐带连着胎儿与母体的道理简单地讲了一下，说∶“婴儿离开母体之后， 医生把脐带减断，并打了一个结，后来就成了肚脐。”
处处∶“那医生为什么不打个蝴蝶结?”
(好奇心强又追求完美的处女)
【天秤座】
父亲对天天说∶“今天不要上学了，昨晚...你妈给你生了两个弟弟。你
给老师说一下就行了。”
天天却回答∶“爸爸，我只说生了一个;另一个，我想留着下星期不想上时再说!”
(聪明、权衡利弊的天平)
【天蝎座】
蝎蝎刚睡着，就叫蚊子叮了一口。
他起来赶蚊子，却怎么也赶不出去。没法，便指着蚊子说∶“好吧，你不出去我出去!”边说边出了房间，把门使劲关严得意地说∶“哼!我今晚不进屋，非把你饿死 不可!”
(搞不懂、不按常理出牌的天蝎)
【射手座】
射射∶“爸爸，为什么你有那么多白头发?”
爸爸∶“因为你不乖，所以爸爸有好多白头发阿。”
射射∶……(疑惑中)
射射∶“那为什么爷爷全部都是白头发?”
爸爸∶!@#$%□&*(……
(喜欢思考的射手)
【摩羯座】
一天，羯羯跟妈妈上街;走在路上，突然下起雨来。
妈妈拉过羯羯的小手，说∶“下雨了，快往前跑阿!”
羯羯慢条斯理地问∶“那前面就不下雨喽!?”
(明白现实懒得改变的摩羯)
【水瓶座】
瓶瓶问妈妈∶“问什么称蒋先生为『先人』?”
妈妈说∶“因为‘先人’是对死去的人的称呼。”
瓶瓶说∶“那去世的奶奶是不是要叫『鲜奶』?”
(天生的另类、脑筋思考永远和常人不一样的水瓶)
【双鱼座】
爸爸给鱼鱼讲小时候经常挨饿的事。
听完后，鱼鱼两眼含泪，十分同情地问∶“哦，爸爸，你是因为没饭吃才来我们家的吗?”
认识他的时候，他是一个性格内敛的男孩，很保守，做什么事情总是默默跟随在她身后。没有太多的言笑，是那种踏实呆板的样子。女孩在她身上不会发现太多的欢乐。不像别的情侣一样，常常在一起嬉笑打闹。
冬天下了一场大雪，她走在前面，踩下厚厚的脚印。他就默默跟在她的身后，一步一个脚印，每一个脚恰到好处地印在她走过的足迹上。当有人再走过来的时候，看着前面雪地里的脚印便会以为是一个人所留下的。后来因为生活单调无趣，女孩选择离开了男孩。
女孩内心所期待的感情是浪漫多彩充满欢笑的环境。分手那天天下着大雪，当女孩把这句话说出口的时候，是男孩始料不及的。他没想到结局是这样的。于是轻轻把双手搭在女孩的肩上，说道：生活这条路很长，我是多么想和你一直一路相随走到底。总想我们彼此走的是生活中的同一条路。
说罢眼睛就红了，于是转身离开了。女孩看着离开的男孩心里有些后悔，却不遗憾。后来女孩找到了一个多金又有浪漫情调的男人。随着年华的不复，女孩已经初为人母，可那个久经风月的男人心思已经不再放在她身上了。在一个下雪的冬天，女儿问母亲；怎么可以边走边看到自己的足迹。女孩说道：在雪地里倒着走。说道此处她就想起了从前那个默默守在她身后的，在雪地里踩着她脚印的男孩。感情也是，有些时候需要回头用心发现，找一个愿意陪你走完一生的人其实很难。
他和她从小认识，两小无猜，亲密无间。一起玩耍一起上学，他个子很矮，身体很壮实，生下来皮肤就很黝黑，圆圆的脸，浓浓的眉毛。说起话来声音很宏亮。而她身材纤细，皮肤水嫩洁白，大大的眼睛，长长的睫毛，微微一笑露出两颗洁白的小虎牙，很是好看。小的时候，有亲人来看她，总要抱起她，亲亲她的脸蛋。她从小整洁干净，打心里很讨厌亲人这种亲腻的行为，等他们一把自己放下，就用粉嫩的小手不停擦脸上口水的湿印，还不时皱一下眉头。从小她不爱说话，是那种很文静的女孩。但她却跟他很亲近，有好吃的两人从不分彼此，自己吃剩的水果就给男孩，男孩也不管好坏，拿起就吃。
上学以后两人一直在一起，高中时一次聚会，女孩夹菜的筷子掉地上了，身旁的男孩就把自己用的.那双递给她，她也不试擦拿起就用。等考大学时，女孩要比男孩高出一百多分，最后选志愿的时候还是和男孩选了同一所学校。入学时间不长，一次男孩下课回来，与宿舍几个相随而行，突然不远处女孩和几个女生一起与他们几个迎面走来，他们几个就讨论中间哪个女孩最好看，结论一致是与男孩从小相处到大的女孩，当然他们不知道，女孩和男孩的关系。男孩就说，只要我眨眼睛，她肯定向我招手，几个人不信，于是就打赌，很大。快遇到的时候，男孩朝女孩眨了两下左眼，女孩冲他一笑，向他摆摆手，“嗨！”向他打声招呼，几个在场的人一见都傻眼了，另外一起的几个女生就问女孩，你认识他，女孩眼珠一转，说道：“不认识！”“那你朝他打招呼？”女孩说道：“嗯……这个嘛，我也不知道。”说完几个人有说有笑地走远了。
等到了毕业，两人都各自工作了，相隔的地方很是遥远，但男孩不管多远总是会抽出时间去看女孩，有时总会莫名的很担心她。当然女孩也是，每当男孩提前要回来的时候，女孩早早便在工地等着他。他一下车就像久别重逢，过去便把她紧紧抱住。男孩又一次来看望女孩，女孩等男孩松开自己的肩膀之后，笑着说道：“你这样抱着我，让我对象看到他会吃醋的。”这次以后男孩与女孩的联系渐渐变少了，男孩是摩羯星座。
之后男孩认识了一个女孩，是双子星座，从此就把心思放在她身上，最后两人还是没有走到一起。失恋让男孩很痛心，这时女孩来了，这是女孩第一次来看他，看着沮丧的他，自己主动把他抱住，男孩说道“你不能这样，你对象知道会误会的，你不怕他吃醋。”女孩说道：“双子克摩羯，你和我说起，我就知道迟早你们会分开，因为我是天秤就是为均衡你而生的。
门前的那颗婆娑的木槿又开花了。女孩走到树下，用手去抚摸那颗树，由于树干尖刺没有褪去，白皙的手指一下子就给扎破了。鲜红的血慢慢从食指渗出来。形成一颗很圆很饱满的血珠子。
此时女孩突然感觉揪心的疼痛。曾记得从前身边总有一个围在她的男孩，从不大声对她说话。她说一不二，遇到一些事情，他比自己还要着急。虽不是很排斥他，但只把他当做纯朴实在的好朋友。
也曾把最喜欢的一条手帕送给了他。一次两人和许多朋友一起郊游的时候，她的手臂不小心给树的枝干划破一道口子，男孩拿出她送的手帕用牙呲的一声，撕开扯成一条，把她的手臂给缠住了。她心疼地说道：“那是我最喜欢的手帕，你把它给撕了。”他打个结，轻轻一勒说道：“再喜欢的东西，也没有你的伤口重要吧。”
听他这么说感觉很失落，是自己送他的东西，他应该好好珍惜才对。感情的世界很奇怪，一个女人往往记住的是给她很深伤害的男人，最容易遗忘的是看她受伤给她精心包扎伤口的男人！
男孩可以为了女孩回家早上三点起来，在火车站里面排着长队整整等两个小时，去给她买一张卧铺车票；也可以为了给她买一副药跑上几十家药店，而女孩当时只看到拿到的东西，心里有一些感激但却不曾被感动。
当另外一个男生闯进她的世界，她的心情却是那么激动，很多时间都用在喜欢的那个男生身上。幸运的是她和他终于牵手了。而男孩知道她同别的男生开始交往，也没有多说什么，只是静静地离开了，临走的时候嘱咐她好好照顾自己，他不能再去陪她了。
看着远去的男孩，女孩心里莫名地疼了一下。从认识到现在几年时间，他们甚至连拥抱都没有过，她已经渐渐习惯了有他照顾的日子。此时突然发现自己已经不知道从什么时候开始喜欢上他了。当和男友为一些问题而争执不休的时候，最后女孩实在感觉过得太累，两人最终分道扬镳了。感情的世界分分合合很正常，但是如果走丢一个一直视你为珍宝的人确实会有很多遗憾！
分开之后，男孩很幸运的发现了一个和女孩很相似的一个人，不管是性格还是样貌。而这个女孩却心机很深，很会欺骗别人，最后骗了很多男孩的财物就离开了。男孩遭遇打击一病不起，这时候女孩竟然找到了他。男孩也不知道该和她怎么说，女孩只是瞪了他一眼嗔道：“给一个冒牌货欺负成这样，丢不丢人！”男孩说道：“反正现在一个人也无所谓了。我也不会在乎那么多了。”女孩眼睛微微一红说道：“瞎说什么，你不在乎别人在乎！”
雪迹、星座、木槿花，茫茫人海中男孩与女孩相遇，相处中学会了包容、坚守和期待，最终成为善良、懂爱、会爱的人，愿有情人生生世世成眷属！
