6月26日刚来到这个地方,我们就住进了西岙乡中心小学的宿舍里,在准备好一切之后,我们便在周围的村子进行了招生,同时做了一份关于学生的身心、家庭状况和所在学校的状况的问卷调查。在后面的几天,我们努力在文化知识和兴趣爱好上让学生们感受学习的快乐.经过几天的相处,我深刻地感受到他们对知识的渴望和对兴趣班的热爱.由于学校教学环境的制约,这边的教学设施并不能满足他们全部的需求。
我们在这边受到了乡镇府、妇联和学校的大力支持,在7月3-4日,我们组织了一个小队伍来到了大若岩风景区进行了一次关爱留守儿童的募捐活动。并且我们开展了一对一的形式来帮助困难留守儿童,虽然我们不能在物质上提供很多,但是我希望我们能在精神层面给他们最大的鼓舞。
时间总是很快,实践很快接近了尾声,在最后一天我们在老的中心小学的舞台上开展了激烈的高年级学生演讲比赛,当中穿插了不少他们的表演。我体会到他们不是没有才华,只是缺少了这样的舞台让他们展示自己。
在离开的前一天晚上,我和几个队友做在学校的走栏上看天上的繁星,山里晚上的天特别黑,星星特别的亮也特别的多,看着,看着,我们不禁不忍离开这我们实践的地方,不忍与那些天真可爱的学生们分离。那一夜,我们失眠了。
7月6日,我们坐上离开的班车告别了西岙乡,告别了那里的学生,结束了我们的社会实践。这一次实践让我永生难忘。
这个假期,我报名参加了我们外语系组织的暑期社会实践活动,在七月中旬去了XX市XX县的大盂镇义务支教,担任日语老师,整个过程虽然只有短暂的七天,但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾忽视的一些东西。
首先,我要感谢今生所有带过我课的老师。
在这几天义务支教中,我体验到了当老师真的不容易,当一个好老师则难上加难,所以在此向所有的老师致敬!
我们这次支教分为初级英语启蒙班,英语小学升初中班,英语初中班,日语班,法语班这五门课程,我担任日语老师。我们日语一共两个班,有五个老师,每天早上上两节课,法语班跟我们日语班的时间相同,英语班早上跟下午各有两节课。日语第一天只有一个班,第二天由于学日语的人又增加了,我们就又开了一个日语班,这两个班刚开始的第一节课都由我带。
在上课的前一天我准备了很多有关日语的知识,又查了很多资料来确定我所讲的知识的准确性,生怕误人子弟。而当第二天站到讲台上的时候,突然有种紧张的感觉,虽然我平时经常上台表演,在众人面前出现已经很习惯了,但我这次的身份是老师而不是演员,我不仅仅要带给学生知识,还要带给学生教育,所以,我有点紧张,我怕我不能做到这两点。然而当开始讲课的时候,我放松了很多。
因为是第一节课,我想让同学们对日本先有初步的了解,所以给他们讲了很多有关日本的风土人情,讲了日语的来源以及日语中为什么会出现这么多的汉字,就这样,时间一分一秒过去了,我的第一节课还算成功。就这样,我们来支教的每位志愿者也都跟我一样,尽自己最大的努力,去上好每一节课。
在授课最后一天的早上,初级英语启蒙班有一位小朋友送了我们两颗撇兰(一种菜名),在中午休息的时候有位小朋友直接跑到我们老师的宿舍给她的老师送了她家两根最长的黄瓜跟两个最圆的西红柿,到了下午,我们取消了课程,举办了一个小型的欢送派对,在派对开始前,有两个初级英语启蒙班的小朋友各送了我一张帖画,还有一个小朋友送了我两张他最流行的“玩具”卡片……
那个下午,我们每个老师都收到了孩子们的礼物,对我们来说它不仅仅是一张张小小的贴纸,一朵小小的红花,还是对我们教学的肯定,更是对我们的依依不舍,尤其是一个小女孩听到我们第二天就要走,一个人在那哭泣,还用她的铅笔在英语本上歪歪扭扭的写了“我希望大哥哥跟大姐姐明年还会来”,当时我们中有的老师也哭了…
其次,我要感谢全天下的母亲,尤其是我的母亲。
在正式开始授课的第一天早上,小学班的学生只有十几个左右,估计是我们的.教学成果比较明显,就一早上的时间得到了家长们的认同,当天下午的时候又来了很多学生,其中很多学生因为年纪太小,让妈妈给送过来的,这些妈妈把孩子送进教室以后一直不走,有的站在教室里看着她们的孩子,有的站在门口往里眺望她们的孩子,还有的就坐在她孩子旁边,给自己的孩子整理文具,这时已经到了上课时间了,我便走了进去告诉这些妈妈们我们就要开始上课了,让她们放心回去吧,等下了课再来接。
这些在教室的妈妈们便嘱咐了自己孩子几句之后慢慢的往教室门口走,到了门口她们又停下了,往里看她们的孩子,看着她们放心不下于是我便说:“你们放心吧,我们不会让他们乱跑,下课了我们好几个老师都在这照顾着呢,我们这个英语老师教得也非常好,你们就放心吧。”然后一位妈妈就回应道:“我们就等你这句话呢,你这么一说我们就放心了。“ 另一位妈妈说:“老师,那我们就把孩子交给你了啊.....。”
经过我的再三嘱咐,这些妈妈们才放心离开,当这些妈妈刚转身下楼的时候,我脑子里猛然浮现起了我上幼儿园时候的情景,浮现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟老师打了招呼才走的情景,心理面突然有种莫名的感动,突然一下子好想我的妈妈,好想感谢她把我养大成人,中间不知为了我付出了多少,而在我懂事的这几年里却一直未曾领情,又使我感到非常的内疚;当我在过道从窗户上再放眼望去,发现竟然还有几个妈妈依然站在教学楼下继续等着她们的孩子......。
再其次,我要感谢我们这个实践小分队
大家为了这些孩子们都付出了很多,因为我们是外语系的实践小分队,所以在这个十四人的队伍中只有两个男生,尤其对于女生,大部分都是娇生惯养出来的,但她们从来没有抱怨过食宿的条件,并且我们每天都自己买菜,自己做饭,当然,作为男生的我,在这个支教的机会中我又掌握了一门大厨应该掌握的技术,那就是怎么使用食堂的大灶。
那个灶的煤气罐有一米五左右高,还挺粗,那个火有油阀,气阀还有个忘了什么阀,一共三个阀门,点火的时候要用那个电子打火机,刚开始的时候还有点慌,总控制不住火,到后来那大灶对我来说已经得心应手了,并且我炒的菜大家也吃的挺香,也算是我学到的另一门技术,女生们都学着切菜,主动的洗锅洗碗,还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃,味道也是绝无仅有的,大家都在为志愿者这个光荣的称号奉献着。
最后,我要感谢我自己和我的学生们
感谢我,是因为我尽了老师的义务跟责任,让孩子们学到了知识,教给这些孩子一些人生哲理,让他们在生活和学习上更有动力;感谢这些孩子,是因为我从他们身上看到了作为学生的我的影子,让我体会到了当老师的不容易,更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被老师看得清清楚楚,也让我知道了以后怎样才能做一个优秀的学生!还有,我要感谢他们在我课堂上认真听讲,积极的配合,并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西,更学会了怎样自己去继续自学日语。
初一天道酬勤作文范文1
依稀记得孩提时期，幼稚的我在小学课本上写下歪歪扭扭的四个大字：“天道酬勤”。
不知何时起，就对这种掌控笔触的感觉起了兴趣。望着作业上歪七扭八的字迹，如同一群孱弱无力、站立不稳的“拐脚兵”，心中不觉又有几分泄气。
恍惚间，视线渐渐从作业本飘移到了日历上，左边是日期，右边是一幅插图，横幅高挂，上书“天道酬勤”，下面的注解，写了“天行健，君子自强不息”一句话。揣摩着，揣摩着，我似从那苍劲有力的笔触中领悟到了某种真谛，于是马不停蹄地翻找出尘封已久的字帖，开始临摹的练习。
练习的时间总是漫长而乏味的，三天近乎废寝忘食的练习令我有些厌恶，一离开字帖，恢复原样的任性笔迹令我有些哭笑不得。如同漫漫长夜中的航船，失去了灯塔的指引，迷失于茫茫波涛中，不知如何才能找到春暖花开的彼岸。
迷茫着，迷茫着。一周以后，在一节语文课上，我们的语文老师为我们讲述了她的故事。
曾经她带过的学生中，有一名学生天生记忆力有些差，别人两三遍背下来的课文，他七八遍依旧背得结结巴巴。但他没有放弃，而是加倍地努力，别人背十遍的内容，他就刻苦地背百遍，最后他不但记下来了，还记得很牢。
我如同醍醐灌顶，恍然大悟。于是我开始更加努力地练习硬笔书法。
一百个字不行，那就练一千个字！功夫不负有心人，现在我的书法已经小有所成。
望向远方更空阔的天空，翻开泛黄的纸页，我在那行大字的下面重新写下工工整整的四个大字：“天道酬勤”。
一份耕耘，一份收获。成功的花朵需要努力的汗水辛勤浇灌！
初一天道酬勤作文范文2
天才来自百分之一的智慧与百分之九十九的汗水。
——题记
站在华美的聚光灯下，台下的掌声如雷贯耳，透彻心扉。望着身上早已泛着盐渍的白衬衫，泪眼婆娑……
拿到小提琴，我便勇敢地参加了“市小提琴赛”。经过一个月精心的准备，赛程如约而至。我顺利地完成了表演。信心满满的我似乎提早尝到了“夺冠”的滋味。之后便是一个星期的等待，等待着荣誉的降临。
很快，七天过去了。我也同样得到了比赛成绩，让我几近崩溃的比赛成绩。我失败了，荣誉和奖赏在我心中破灭了。我像沉入海底般，感到心在下坠，感到寒冷蔓延了我的全身，感到窒息。
我木讷地回到了家，双眼直勾勾地盯着白得刺眼的墙。泪水浸湿了衣裳。朦胧中，母亲走了过来，拿起了我手里揉得皱巴巴的成绩单，眉头颤了颤。她小心翼翼地将瘫软的我扶到床头，让我坐下。她粗糙的手抚了抚我的额头，笑了笑：“傻孩子，别难过了，妈妈知道你已经尽力了，但你一定要牢记，你输了比赛，因为你不够勤奋，说明你流的汗还不够多。要知道，天道酬勤。孩子，只要你肯再努力一些，你的汗水一定会灌溉出最美的花朵。”
母亲的`话令我心头一震，透彻心扉，在母亲的鼓励下，我又再次报了名，那是半年之后的一场比赛。
这半年里，母亲的话铿锵有力地激荡在我的耳边。从早到晚，从晚到早，练琴便成了我的家常便饭，深夜里我家的灯火通明，便成了小区夜晚最亮的风景线。因为母亲的话，让我有了向前的动力，让我勤奋地去做。
比赛结束了，是的，辛勤的汗水灌溉出了美丽的花朵，我赢得了冠军。
许多年了，“天道酬勤”依旧在我耳畔激荡。我始终相信，辛勤的付出，一定会有最好的收获。它让我明白，即便我不是天才，也一定会用勤奋的汗水勾勒出最绚丽的轮廓；即便我是最慢的蜗牛，也必然要做最勤奋的那只！
初一天道酬勤作文范文3
狂风呼啸，掠夺着这个所剩无几的小村庄。
那一夜的风吹倒了外祖父的菊花茶园。
一大清早，你披了件外套匆匆上山，你心疼那片菊花，那是你的最爱。我也跟着外祖父上了山。
狂风无情吹倒了所有的菊花，看到那一幕，你倒坐在地上，菊花是陪伴你多年的花，也是你最爱的花。看着这倒地的菊花，泪水在你的眼眶中流动，随时都有可能落下。
呆望了片刻，你的头脑好像瞬间清醒了一般，跑着往家赶，锄头扛在你的肩上，你回到这片茶园，你努力地把一株株菊花小心翼翼地挖起来，然后再在原地挖一个深深的坑，又将菊花小心翼翼地放回去，菊花像一个婴儿，在你手里，你害怕伤到菊花。
连贯两天，你都待在园里，把所有的菊花都如此重新栽种了一遍。
路过的村邻告诉你：“没用的，它们是不会活的。”
外祖母也告诉你：“别再挖了，它们已经这样了，放手吧。”
你没有听，一个劲地挖着，后来的几个星期，你每天帮菊花浇水、施肥，日日夜夜守护着菊花。
周末的清晨，从茶香中醒来，仿佛你的味道在身边萦绕。
跑到小山坡上，只见：江南，三月，雨中，一位古色古香的采花女，一把伞，一只篮，飘舞在茶园中，穿梭在茶树间，纤纤十指在绿叶尖拨动，弹奏出一曲茶香芬芳的圆舞曲。那是外祖母。
回到家，在洁白如玉的瓷碗中，片片嫩叶如雀舌，色泽墨绿，茶香萦绕鼻尖。
外祖父用他的勤劳换来了菊花的生命，时间慢慢推移，外祖父和菊花的感情越积越深，他们一起走过的日子越来越久。
外祖父走的那天，菊花园里竟倒下了几棵菊花，那菊花上的水珠是它们流下的泪吗？
我在想念外祖父，祖母在想念外祖父，菊花园里的菊花也在想念外祖父。
静谧的午后，喝一杯清茶，听一曲单曲循环的纯音乐，远离了喧闹的人群，也远离了那颗浮躁的心。
傍晚来看菊花，竟有“采菊东篱下，悠然见南山”的感觉。
天道酬勤，你用勤劳换来的生命，永远为你盛开。
初一天道酬勤作文范文4
翻开《假如给我三天光明》这本书，我们看到一个双目失明，双耳失聪的小女孩，经过几年的笃志而学、勤奋刻苦，以最优异的成绩考入了哈佛大学德克利夫女子学院。
翻开她所走过的程，我们无不为之惊讶，她在一岁半时，由于得了一场大病之后，就双目失明，双耳失聪，从此就与有声有色的世界隔绝了。但她没有放弃，在沙利文老师的帮助下，坚持不懈地拼单词、摸盲文。她还说：“如果给予我三天光明，我就会看清楚世界上最美丽的东西，我要把别人的眼睛所看见的光明当作太阳，别人耳朵所听见的音乐当作乐曲，别人的嘴角的微笑当作我的快乐。”你看，她多么坚强啊！
读完了这本书我深深地感受到，海伦·凯勒教导我们。“不要对我们周围的世界熟视无睹，要睁大眼睛去发现，张大耳朵去聆听我们这个世界的美，更勇敢地去发现和探索我们周围的一切。”是对的，所以，我现在特别喜欢看，特别喜欢听。谁说海伦·凯勒看不见，听不见，她所看到和听到的也许要比我们正常人还多呢！
现在，有许多同学都感到英语难学。的确，我们缺乏必要的英语环境，很难自然地学会英语。可是，海伦·凯勒从小看不见、听不见，但她在上学时一共学了五门之多语言—英语、德语、法语、拉丁语和希腊语。更可贵的是，海伦·凯勒在根本看不见的情况下，靠用直和弯的铅丝做成几何图形的办法学会了几何，并以最优异的成绩考入了哈佛大学德克利夫女子学院。
与海伦·凯勒相比，我们觉得自己很幸运，上天给了我们明亮的眼睛，能看到五彩缤纷的世界，能与自己的朋友诉说心事。我们要好好珍惜现在拥有的一切，也应该好好学习海伦·凯勒的那种精神。
初一天道酬勤作文范文5
文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯。”在《嫦娥奔月》的故事中，我们可以感受到一段曲折分离的动人传说，让我们热泪盈眶；在，我们会翻到春光明媚的风景，一个英姿勃发的少年正编写着未来的自豪；在里我们可以，看见许多社会上的不良现象，明白了是非曲直。
古今中外，多少杰出的人物，不是经过自己的辛勤付出而走上成功的呢？《杰出名人的100个故事》中——我们可以感受到内心散发出一种可歌可泣、永垂不朽的传记，它诉说着各位悲惨的童年经历，也说出了他们的成功背后的辛酸。如荷马——著名诗人、柏拉图——著名思想家、司马光——著名史学家、马可。波罗——著名探险家……书的内容既感动，又激励后人发奋图强，真是难得一见的好书，作者用他的这本书寄托着对青少年希望，也用这本书鞭策青少年勤奋上进。也许这本书，对于一直赶上潮流的人会觉得，很老土，很无聊，很无知，但是，对我而言，对爱国主义者而言，这不仅是我们的一块宝，更是我们的精神粮食。
在《中国少年说》这本书中有这样一段话“故今日之责任，不在他人，而在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”由此可见，国家与少年有着何等的密切关系，少先队员是国家的未来，是共产主义的接班人，要想接好这个班，我们现在必须要把书读好，掌握本领，将来才能担负起建设祖国的重任，使我们的祖国走在世界的前列。让我们在茫茫的书海中，去寻找好书，抛弃坏书，用我们获得的，知道的，使社会，使祖国更加辉煌。
初一天道酬勤作文范文6
早在人类出现伊始，勤劳便作为一种美德相伴而生。于是，人类出现了文明，社会得以发展。历史，便拥有了新旧世界的更替。
到了今天，勤劳者实繁，而逸豫者亦无穷。很多人认为自己智高一筹，即使不勤，也可获得与勤者同样的胜利。这是一种多么幼稚的想法啊，在这个具有严格的优胜劣汰法则的社会中，不勤者，终将会被淘汰出局。永远要知道智慧是在勤劳的前提下拥有的。正如古人言：勤者勤而成其智，逸者逸而就其庸。
而有些人恰是相反，认为自己是“愚拙”的“代言人”，即使成为一名勤者，也终将难成大器。这种想法更令人恼火，明明有着至勤之心，却因对自身的多重顾虑而放弃，然“笨鸟先飞”之古训亦已乎？
其实，“愚”与“智”，本来就无太大的区别。只有勤，方能成功，这是千年来学者大儒们共同的认识。就说愚公移山的故事吧，愚公之所以谓之愚，智叟之所以谓之智，乃天惟使然；而愚公移山填海，勤之至极，感天肺腑，是可谓大智，非常人之所及也。
作为一名学生，畅游于学海之中，方可领悟到：彼岸，非勤劳者无可及也。在学习过程中，天赋固然重要，但勤与不勤，却是决定学业成败的关键。应知学问难，在乎点滴勤。是的，驽马之十驾，之所以胜骐骥之一跃，此在于勤；流水之所以不腐，户枢之所以不蠹，此亦在于勤。好逸恶劳者必将失败，这是不可更改的真理。就说仲永吧，幼年之时便出口成章，天赋之高自不必说，但父亲却日日带他拜访亲友，以显才能。久而不学，最终沦为常人，令人惋惜。
古之圣人便有“业精于勤而荒于嬉”之训；今天，******总书记提出的“八荣八耻”中，更是明确地提到——“要坚持以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观，为我们的人生指明了方向。
是的，天道酬勤。历史和未来，都是属于勤劳者的，而那些逸豫者，却只能站在失败的阴影中，孤独的叹息。
英语借词的词源很广泛。由于曾受到古代法语的影响，英语词汇在一定程度上大致分为日耳曼词源（大部分来自古英语），与拉丁语源（大部分来自法语和拉丁语）。
初中英语常见句型课件
句型1：There+be +主语+地点状语/ 时间状语
There’s a boat in the river. 河里有条船。
There are seven days in a week. 一周有七天。
句型2：What’s wrong with+sb. / sth. ?
What’s wrong with you?你怎么啦?
What’s wrong with your watch?你的'手表有什么毛病?
句型3：How do you like...?
How do you like China?你觉得中国怎么样?
句型4：What do you like about...?
What do you like about China?你喜欢中国的什么?
句型5：had better(not)+动词原形
You’d better ask that policeman over there. 你最好去问问那边的那个警察。
句型6：How+adj. / adv. +主语+谓语!
What a/ an+adj. +n. +主语+谓语!
How cold it is today !今天多冷啊!
What a fine picture it is!多美的一幅图画呀!
句型7：Thank+sb. +for(doing)sth.
Thank you for coming to see me. 感谢你来看我。
句型8：So+be/ 情态动词/ 助动词+主语
He is a student. So am I. 他是一个学生，我也是。
句型9：... not ... until ...
He didn’t have supper until his parents came back. 直到他的父母回来他才吃饭。
句型10：比较级+and+比较级
The baby cried harder and harder. 那孩子哭得越来越厉害。
句型11：the +比较级，the +比较级
The more one has，the more one wants. 越有越贪。
句型12：... as +adj./ adv.+as ...
…not as(so) +adj. / adv. +as ...
Do you think that art is as important as music?你认为艺术和音乐一样重要吗?
Last Sunday the weather was not so wet as it is today. 上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。
句型13：more/ less +adj.+than...
I think English is more useful than Japanese. 我认为英语比日语有用。
I think art is less important than music. 我认为艺术不如音乐重要。
句型14：stop…from doing sth.
The Great Green Wall will stop the wind from blowing the earth away. 绿色长城将阻挡风吹走土壤。
句型15：both ... and ...
Both you and I are students. 我和你都是学生。
句型16：either ... or…
Either you or he is wrong . 不是你错就是他错。
句型17：neither ... nor ...
Neither he nor I am a student. 我和他都不是学生。
句型18：... as soon as ...
As soon as I see him，I’ll give him the message. 我一见到他，我就把你的消息告诉他。
句型19：... so+adj. / adv.+that ...
I was so tired that I didn’t want to speak. 我累得连话也不想说了。
句型20：Though...+主句
Though I like writing to my pen-friend，it takes a lot of time. 虽然我喜欢给笔友写信，但它要耗费我大量时间。
句型21：be going to
This afternoon I’m going to buy a Qisu English book. 今天下午我要去买本奇速英语书。
句型22：be different from
I think this is different from Chinese names. 我认为这与汉语名字不同。
句型23：Welcome(back)to...
Welcome to Shenyang!欢迎到沈阳来!
Welcome back to school!欢迎回到学校!
句型24：have fun doing
We’re going to have fun learning and speaking English this term. 这学期我们将兴味盎然地学习和讲英语。
句型25：... because ... / ...，so ...
I don’t know all your names because this is our first lesson. 因为这是我们的第一节课，所以我并不知道你们所有人的名字。
he was ill，so she didn’t go to school. 她生病了，因此没有上学。
句型26：Why don’t you ... / Why not ...
Why don’t you come to school a little earlier?为什么不早点到校呢?
Why not join us? 为什么不加入我们?
句型27：make it
Let’s make it half past nine. 让我们定在九点半吧!
句型28：have nothing to do
They have nothing to do every day. 他们每天无所事事。
句型29：be sure/ be sure of/ about sth. / be sure to do sb.
I think so, but I’m not sure. 我想是这样，但不敢确定。
I was not sure of / about the way，so I asked someone. 我对于怎么走没有把握，所以我问别人了。
It’s sure to rain. 必定会下雨。
句型30：between ... and ...
There is a shop between the hospital and the school. 在那家医院和那所学校之间有一家商店。
句型31：keep sb. / sth. +adj./ V-ing/ 介词补语/ adv.
You must keep your classroom clean. 你们必须保持教室干净。
Sorry to have kept you waiting. 对不起，让你久等。
Can you keep him in the room ?你能让他在这个房里吗?
Keep them here. 让他们在这儿呆着。
句型32：find +宾语+宾补
He finds it very hard to travel around the big city . 他发现要环游这个大城市是很难的。
句型33：... not ... anymore/ longer
The old man doesn’t travel any more. 这位老人不再旅行了。
He isn’t a thief any longer. 他不再是个贼。
句型34：What’s the weather like...?
What’s the weather like in spring in your hometown ?在你们家乡春天天气怎么样?
句型35：There is no time to do/ have no time to do
There was no time to think. 没有时间思考。
I have no time to go home for lunch. 我没有时间回家吃午饭。
句型36：Help oneself to...
Help yourself to some fish. 吃鱼吧!
句型37：used to do
I used to read this kind of story books. 我过去常读这种故事书。
句型38：borrow ... from
I borrowed a Qisu English book from him. 我从他那借了一本奇速英语书。
句型39：lend sb. sth. / lend sth. to sb.
He lent me a story book / He lent a story book to me. 他借了本故事书给我。
句型40：have been to
Have you ever been to Haw aii?你曾去过夏威夷吗?
句型41：have gone to
Where’s he?He’s gone to Washington. 他在哪儿?他去华盛顿了。
句型42：be famous for
Hawaii is famous for its beautiful beaches. 夏威夷以它美丽的海滩而出名。
句型43：No matter +疑问句+主句
No matter when you come，you are welcomed. 无论你们什么时候来，都受欢迎。
句型44：be afraid(of / todo / that...)
I’m afraid not. 恐怕不能。
Don’t be afraid of making mistakes when speaking English. 当说英语时不要害怕犯错误。
He’s afraid to go out at night. 晚上他不敢出去。
I’m afraid that he can’t come here tomorrow. 恐怕他明天不能来这儿。
句型45：... as ... as possible / ... as ... as sb can
I hope to see him as soon as possible. 我希望能尽快见到他。
He ran here as fast as he could. 他尽最大努力跑到这儿。
