以温暖为话题的作文 篇1
周日下午，又到了去学校的时间，妈妈帮我拿着书包，姐姐帮我推着车。
“路上小心点，别摔着了！”妈妈说。“路上注意安全，慢点骑！”姐姐说。“毛衣带了没？别着凉了，雨伞带了没，别淋着了……”
妈妈还没说完就被姐姐打断了，“都带了，都带了，还是我亲自放进包里的呢！”
“好好学习，上课认真听讲，不懂问老师，问同学，争取考个好高中。”妈妈笑着鼓励我说。
“考不上高中，干脆去和那隔壁的小兰一起去踩‘风火轮’，一年还可以赚万把元钱呢！再过几年。”
“好了，好了，我会尽力的，”姐姐还想说，被我冷冷地打断了。
其实我也知道，姐姐这是在激我好好学习。到了宿舍，打开包，里面塞满了我爱吃的零食，我想一定是姐姐偷偷放进去的——妈妈不准我吃零食，看着这些，想着那些话，心里不禁感到丝丝温暖。
下课了，我正准备放松放松。同桌对我说：“你再偷懒，小心我赶上你哦！看，这道题。”她指着一道数学题。
“你这道题证明的有问题，你的对应边没表示，看我的，清清楚楚，明明白白，你面临的危机很大哦！下次月考，我看，嗯……超过你绰绰有余，哼！”说完她不屑的瞟了我一眼，露出一副很神气的样子。我知道同桌在提醒我应时刻警惕，不能放松，全力应赴中考。想到这里，心里感到甜甜的，暖暖的。
星期五的最后一道铃声响了，广播里放出了令人心情愉悦的歌声。“哇！终于放学了！”有人说到，是啊！终于完结了这一周的学习，但伴随着我们的，又是那堆得老高的作业。走在回家的路上，不禁感叹：“还是回家好哇！”
推开家门，香味溢满口鼻，哇！饭桌上堆满了我爱吃的菜，什么肉炒土豆丝呀，黄瓜炒火腿肠，韭菜炒蛋，中间放着一大碗蘑菇汤，不看则已，一看就想吃，我情不自禁地用手叼了一块肉放在嘴里。
“哇！真好吃！”
“哎呀！恶心死了，你怎么把手都没洗就吃了，真是一些卫生常识都没有，算了，勉强吃了吧！唉！这盘拿走！”
姐姐嚷着说，一家人都笑了，作业的烦恼都抛在脑后。屋里充满了快活的空气，温暖溢满了四周的每个角落。
以温暖为话题的作文 篇2
亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫；亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水；亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里…
我说：“人生如歌，谱写出与众不同的乐谱，每一个符号都代表了酸甜苦辣；人生如画，记载了我们的人生，每一个线条都描述了我的思想与感情；人生如舞台，感情主宰我们，每个旋转和跳跃都代表了我们的青春活力！”
孟郊曾说过：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”用成绩，学业，报答您，只要您那会心一笑，在那一瞬间，我就满足了，跌倒时，您用双手搀扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼泪；孤单时，您用臂膀温暖我，用感动的语言填补我的心；脆弱时，您用微笑给我自信，用哲理的话在慢慢的将我“扶起”。
最近成绩的下降，您也跟着我担心起来，那皱在一起的眉头，我真想用熨斗把它熨平，卷子的成绩，让我原有的信心不知所终，换来的是烦躁的心情。
夜，清冷，点点星光缀于天幕。
月，皎洁，灼灼光华淡雅弥漫。
风，微凉，丝丝寒意渗透而来。
孤单失望的我，对这个原味的人生，有了一丝丝的厌烦，她渐渐地走来对我说：“竞争的社会，是不会留下失败的人”心中猛的一颤，是啊！我应该用行动来超越别人，应该一直向前走，懦弱的人，没有资格存留。一句不起眼的话，却让我的受益匪浅。谢谢您，从您的话中让我感到了亲情的温暖，和你那无私的爱。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一副多姿多彩的画，那么苦难则是一个必须经历的过程；如果说人生是展现的舞台，那么受伤则是一个必不可少的路途。
亲情的温暖和爱是世界上最宝贵的，拥有它的人将会一生幸福，你拥有了吗？
以温暖为话题的作文 篇3
生活总有许许多多令人不如意的事情发生，人们总是以愁眉苦脸、泪水相待，人们忘记、忘记了，这个世界上有温暖存在，一直、一直都在……
那是一个充满活力的早晨，天刚蒙蒙亮，一家人还在熟睡当中。突然，一阵不和谐的手机声音打破了沉寂，母亲赶紧接了电话，听完电话内容后，母亲的脸色突变，泪水哗啦哗啦往下流，嘴里还念叨着：“不好了，出事了，我得赶紧回去……”我们着让母亲平复心情，待母亲冷静后，我询问着母亲激动的原因，原来是外公晚上走夜路一不小心就摔在池塘边上，差一点儿就……然而，自从外公摔倒后到现在就再没有醒来过，医生也保证不了他会醒来。
得知原因后的我，鼻腔里猛的一股酸楚，想要流出泪来，为了不再让母亲哭泣，我便看向天花板把眼泪都忍回去。母亲走回房间，把行李都打包好，面无表情的说了一句：“我得回去照顾他，直到他醒来……”母亲不肯接受这个事实，还像个倔强的孩子，还期望着唤醒自己的父亲。
母亲回去后，父亲也上了班，家中便只剩我一人，心里空荡荡的，想要找一个人发泄心中的不适。我拨通了晓烔的电话，本想忍住哭腔，但不知为何一听见她的声音，喉咙就开始哽咽。她似乎也察觉到了什么，拼命地问：“你怎么了？怎么哭了？需要我陪你吗？你等着，我五分钟到……”明明什么都没有说，什么都没有做，她却能明白，在这一刻我需要她。想到这，眼泪就不自觉的流下来。
几分钟后，我看到了一个熟悉的身影，我没有一丝犹豫，冲过去抱住了她，她轻轻地拍打着我的背，就这样，什么也不说，什么也不问，等着我把心中的难受全部都发泄完。我告诉她一切的一切，她却对我说，在这个世界上，每天都有很多人面对不可改变的事上，选择悲伤和哭泣，但其实我们有很多种选择。哭泣和微笑，我更偏向于后者。
我恍然大悟，对啊，这个世界上有一种东西叫温暖……
以温暖为话题的作文 篇4
那一刻，在生活中，只不过是极为短暂的一瞬间；但那一瞬间，对我却是意义重大。
那是一个风雨交加的星期五。放了学，我仍旧和往常一样，赶着去上课。只不过，在那天，天，黑得格外早；雨，下得格外大。
由于时间短，晚饭只能用两三个面包解决。然而，不知是巧合，还是别的什么原因，走过两三家店，却没有一家开了门的。没办法，眼看着时间一分一秒流逝，只好下定决心：不吃了，直接去上课。
真是天公不作美，雨丝毫没有消减的意思，只顾一个劲儿地拍打在我的脸颊。正当我撑着雨伞，顶着大雨，一个人孤零零地与倾盆大雨抗争时，一个不幸的意外降临了——我一脚踩到了一个小水洼，滑倒了。
当时，我整个人都坐在地上，双手抱着膝盖。虽然没有什么伤，但当冰冷刺骨的雨水冷酷无情地拍打在我的腿上时，一阵刺骨地凉意顿时传到我的身体内。
路边的行人都是瞄了我一眼，就匆匆离开了。有的或许站着看上几秒，但最终还是摇摇头，径直走开了。那一会儿，我感到了什么才叫真正的无助。
几分钟后，一个男人撑着伞跑了过来，急切地问道：“小弟弟，怎么了？没事吧？”这个人我认识，是旁边一家小商店的老板。还没等我回应，他就拉我起来，背我去了他的店。
等我刚坐下，他就给我端来了一杯水。我一口气就喝了下去。水不是太热，但却温暖了我的全身，那刺骨的寒意驱逐了。随后，他又问了我几句，他的声音是那样的祥和。听着，听着，心又暖了几分。
生活中，你或许会遇见冷漠的人，但请不要忘记，生活中总是不会缺少温暖的人。兴许你遇见过，甚至你也做过，但在这个冷漠的都市生活中，他们就是温暖的代表。
在这位好心人愿意帮助我时，我就明白了这一点。那一刻，那温暖的一刻，将被我铭记于心。谢谢您，教会我温暖的那位好心的人！
以温暖为话题的作文 篇5
上个星期天，爸爸带我去教育书店买书，顺便去了一下银行。爸爸叫我在银行门口等着，自己便走进了银行去办事。
我东瞧瞧，西望望悠闲地哼着小曲儿，两只手插在两边的裤袋里，有些无聊。前面隐隐约约传来“行行好吧，行行好吧……的乞求声。我定睛一看，看见一位白发苍苍的老奶奶带着她约六、七岁的孙女跪在地上，当街乞讨。
那位乞讨的老奶奶稀疏的头发显得有些蓬乱。灰灰的瘦看上去也好几个月没洗了，瘦脸上布满了好几条皱纹。在威风凛凛的天气下，她身上只穿了一件又薄又破的单衣，一双赤脚又红又肿，两只手也被冻得紫红紫红的，手指头一跟跟的，仿佛是一跟跟香肠一样。身子还不停地打着颤。她身边的孙女也是饥寒交迫，嘴里还不时地说着：“奶奶，我好冷好饿……”老奶奶听了，抱紧孙女，让孙女暖和一点儿，自己却颤抖地厉害。
这时，只见一位白发苍苍的老奶奶停下了脚步，看了看那位乞讨的老奶奶和她的孙女，便从皮夹里拿出了两张二十元，放进了老奶奶乞讨的瓷碗里了。老奶奶连忙给捐钱的奶奶磕了个头，心里面非常感谢那位奶奶。不知怎么回事，经过那位奶奶一捐钱，好几个经过这里的男女老少，纷纷都伸出了支援之手，在碗里放进了：1元、5元、10元，甚至还有50元……那位跪在地上的老奶奶感激得流出了热泪，止也止不住，不断地流。
我站在那里，好象一股暖流涌进了我的心膛。我心里深深地体会到：世上没有冷酷无情的人，只有心地善良、热情的人。老奶奶对给钱人的感激不在于捐了多或少，在于的是那一分心意。在我们现在的社会当中，人的思想不断提高，在什么慈善募捐中，人们都是真心真意地去对待，把别人的困难当作自己的困难来处理。
想到这里，我走向那位老奶奶的方向，把自己口袋里尽有的两元钱放进了碗里。老奶奶说了声：“谢谢！”我听了以后，心里非常开心。
以温暖为话题的作文 篇6
日子，是温暖的风，吹过记忆的庭院，吹开了沉睡的花朵。有一天，那些花儿会化作春泥，和数不清的感动，夹带着盈盈的温暖。
刚刚经历了四分之一个初三，我已经累了，冷了。每天早早地就爬出温暖的被窝，半夜才能拖着疲惫的身躯“回归”；频繁的周练痛快地打击我满是裂纹的心肝。妈妈看在眼里，怜在心里。
又是一个“满载而归”的作业之夜！晚自习后，我忧郁地步出教室，冷风随即就钻入衣服内，冻得我的心也冷得皱缩起来。
回到家，好温暖，我得到了片刻的温暖，但一打开书包，翻出作业本，我顿感寒气逼人，如刀如剑，刻凿着我脆弱的神经。
“呃，”这个，这个，这个……我顶着浓浓睡意的攻击，吃力地和题目斗争。我呆滞地读着题目，脑中做着梦……
“唔？”我被人推醒了，是妈妈。她用充满怜爱的眼神看着我，摸摸我的手，“呀，你很冷吧！”妈妈关切而焦急地询问道，我有些吃惊地点点头。“我给你泡点奶茶，你休息一会儿吧！”说着便转身走进了厨房。我看了一眼桌上的钟，已经是晚上12点了，妈妈竟然还没睡，陪我到现在……想着想着，一阵温暖像涟漪一样从我的心中荡漾开来，一层又一层、一波又一波，将我寒冷的心包裹起来，细细地呵护。
我正眯着眼，撑着头休息，渐渐有一股清悠醇厚的香味在鼻腔中弥漫开来，忽而浓郁、忽而清淡，若有若无。我的身体便像这香气一般放松下来，感觉无比闲适自在，一切劳累疲惫渐消。
妈妈端来奶茶，奶茶微微地冒着热气，我用双手轻轻地握住，好温暖，像母爱一样的温度、完美的温度，在我的身体里扩散开来，不久，我的全身便都暖洋洋的了。
我把奶茶举到唇边，呼吸着满溢着母爱的茶香，一仰脖，奶茶顷刻入肚，我浑身一颤，立即将所有的烦恼抛之于九霄云外，妈妈知道我所需要的的一切。
日子是无声的风，悄然地刮进了青春的天空，记忆的田野长满了荒芜的野草，经历了许多，忘记了许多，却依然会记得那感动的瞬间、温暖的时刻。
以温暖为话题的作文 篇7
过年了，家家门前都贴上了鲜红的对联，挂上了大红灯笼，在外地学习和工作的人们都要赶回家团聚，吃年夜饭。今年的年夜饭中，我家来了一群奇形怪状的东西——我包的饺子。
大年三十下午，我和爸妈正在为年夜饭做准备。这时，妈妈拿来了一大盆饺子馅和一大袋的面皮。我看了这架势，手开始痒痒了。妈妈准备好了，叫我爸爸一起来包饺子。看着妈妈包饺子的样子，我感觉漂亮到爆。我拿起面皮，学着妈妈的样子开始包起饺子来。先把面皮放在手心，再把馅放在面皮中间，最后再把面皮两边撮起来，按顺序捏紧。捏好了，我把饺子放在盆子上，却看见我包的饺子嘴巴裂开来了，我真想拿胶水把它粘上。妈妈见了，拿起饺子来三下两下就捏回去了。奇怪，那个饺子就乖乖地闭上嘴了。我不甘心地拿起面皮再包一个，可是还是裂开了口，我有点想偷溜了。妈妈好像看出了我的心思，微笑着说：“不要急，一定可以做好的！”听了妈妈的话，我鼓起勇气继续包，我猜想刚才包得不好的原因，可能是因为馅太多了，面皮包不住。我便少打了馅肉，然后抓住面皮，紧紧地用力一捏，嗨，成了！慢慢地盘子里多了我的“杰作”起来。我包的饺子虽然没有爸爸、妈妈的那么好看，但是比原先做的好多了。我看了看盘子里的饺子，虽然很明显就可以看出我做的那些“怪物”，但我还是很有成就感的，我觉得自己很棒。
大约一个钟，饺子都包好了，妈妈先把饺子放到锅里煮。吃年夜饭开始了，我们纷纷入座。妈妈把饺子端了出来，爷爷见了，惊奇的问道：“这是谁包的饺子，这么有意思啊？”爸爸说：“是您的孙子包的！”爷爷听了，夹起一个，放到嘴里细细的品尝，说：“真好吃，我的孙子真厉害！”我听了高兴极了，内心温暖极了！爷爷不但没有说我包得不好，而且还表扬了我。
这年夜饭，我们吃的很开心，我感觉到了一家人在一起，真的很幸福和温暖。
以温暖为话题的作文 篇8
雪后的早晨，一缕缕阳光洒在了大山中，雪渐渐地化了，“滴答，滴答”地落在了池塘中，池塘中的鱼儿也跃了起来，好一片朝气蓬勃的景象。
在森林之中，一辆小车通往了一个小山村，小山村随着小车的到来也活跃了起来。
“是谁来了？”人们议论纷纷。几个大学生从车上下来，伴随来的十几箱书。最后走出车的是一个男生，瘦弱的身子，却背着一个大书箱，整个人透露着少年应有的朝气，但又透出了成年人的成熟，眉宇间透露出了智慧的目光。
他正是徐本禹。
阳光照着解冻后的小山村，整个小山村中透露出了从未有过的朝气，它散发着扩散着，引响着整个森林。
正因为徐本禹的到来，小山村活跃起来，带动了整个小山村，一个大学毕业的学生，扛起了本不应属于他的责任，他正若那红烛，点燃自己，以那微不足道却又强有力的烛光照着山村，又如同那春蚕吐丝，却从未有过怨言，又似阳光，照着大地，化解那冰一样的小山村，他本应在学校之中考取硕士学位，但却坚持去了偏远的山村，用那微小的心去温暖整个山村。
可是意外总是会发生，两个同学因为水土不服回去了，几个同学又分别在几次食物中毒中病倒了，可每当一个同学离去，他都会说，“放心吧！我会照顾好这儿的一切。”可哪一次晚上，他都不是哭湿了枕头。三个月后最后一个同来的伙伴也走了，伙伴说：“如果真不行，就写封信回来吧！”可那天晚上，全村的人都听了那声音，微微的哭泣声，这声音回荡在整个山村。
徐本禹成功了！他用那微不足道的力量改变了整个山村的命运，整个山村因为徐本禹，而有了前所未有的校区，学生从79人增加到了289人！
温暖的阳光照在了小山村上，小山村中传出一阵阵欢笑，是的徐本禹温暖的不仅仅是一个小山村，他更是温暖了全中国人的心，徐本禹点亮了火把，温暖着我们，刺痛了我们的眼睛！
以温暖为话题的作文 篇9
生活中总会发生大大小小的事，有些事成为过眼云烟，有些事却永远不会随风而逝。
那是一个寒冷冬日的黄昏，北风凛冽地刮过，如刀子一般。饥饿和寒风袭击着我，我努力裹紧衣服，想更暖和一点。这时，一股食物的香味突然飘来，我一愣，急忙四处寻找。很快我就把目光锁定在一辆卖凉面的铺子上。“没错，就是它了。”我心中一喜，快步跑向小铺。
“我要一碗凉面。”我吞了吞口水，高兴地说。卖凉面的奶奶打量了我一会儿，皱了皱眉，迟疑地说道：“五……五块。”我用冻僵的手拿出钱来，轻轻地递给老奶奶。她伸出也被冻得通红的手，哆哆嗦嗦地接下了，然后她便准备起来。我就在附近随便走走。五分钟过去了，寒风越来越猛烈，天色也暗了不少，可奶奶却还没有好。我有些不满，上前询问道：“凉面好了没有啊，天气很冷。”
但当我走上前一看，老奶奶没有像平时那样随意撒点葱花就完事，而是生起了热锅，煮开了锅里的卤水，认认真真地把凉面放到卤水里热了又热。听到我说的话，她有点不好意思，解释道：“那个，现在太冷了，吃凉面对胃不好，奶奶帮你热一热好吗？”我愣住了，呆呆地点了点头，小声答了句：“谢谢”。过了一会，奶奶热好了，仔细地拌好配料，又悄悄地多放了一串鱼丸，这才将“凉面”递给我。我接过“凉面”的一刹那，我又看到了她冻得通红的布满皱纹的双手，可她却丝毫没有怕冷的样子。
就这样，我端走了一碗热腾腾的“凉面”，它散发的热气焐热了我冻僵的双手，就连凶猛的北风似乎也不再让人感到寒冷了。我眼前突然蒙上了一层雾，不知是热气还是泪。
这件事过去已经有两三年了，它却迟迟没有随风而逝。正是这件事，让我感受到了来自陌生人的爱——不惊天动地，爱的温度只有一两度，却足以温暖人心。
以温暖为话题的作文 篇10
我的脑海里有一件令我永远难忘的事，有一个令我永远难忘的人。就是她给了我温暖。她长长的头发、明亮的眼睛、高鼻梁、小嘴巴，样子漂亮极了！她就是我的凌老师。
记得那一天中午已经放学了，过了很久爸爸还没有来接我。正巧凌老师从教室路过看见了我，她问我：“杨兰，你怎么还没有回家？”我说：“我的爸爸还没来接我。”“那上我家去吧！”凌老师边说边拉起我走。时间一分一秒地过去了爸爸还没来，凌老师见我着急的样子说：“杨兰，别着急先来吃点东西可别饿坏肚子。”我的肚子早已饿得咕咕叫了。于是我很快地吃了起来，凌老师见我狼吞虎咽的样子，说：“慢点儿吃，别噎着，锅里还多着呢。”听着这温和的语言，望着凌老师慈祥的面孔，吃着香喷喷的饭菜，我觉得一股暖流涌进心房。
吃完饭我帮凌老师收拾了碗筷，还不见爸爸来，凌老师见我心神不宁的样子问：“是不是没写作业？就在这里写吧。”不一会儿，我已经写完了作业，但时间已经很晚了，爸爸还是没有来，于是，凌老师决定把我送回家。那时虽是初冬，但天气还是比较冷，凌老师见我冷的样子，把她的大衣服脱下来披在我身上，自己的脸却冻得发紫。
走着走着忽然我走不动了，凌老师把我背了起来，给我讲故事：“从前有一个公主长着像雪那样白的皮肤，大家都叫她白雪公主，不久白雪公主的母后去世了，她的父皇给她找了一个后母，这位母亲有一块魔镜。有一天继母问魔镜，‘世上谁最美？’魔镜说：‘白雪公主比你美一千倍……’”我在背后听得津津有味的。忽然我看见前面有一个人骑着摩托车，一看原来是爸爸，爸爸对老师说：“工厂要赶制一批衣服所以来晚了，谢谢您照顾了孩子。”凌老师却说：“不用谢。”说着爸爸把我从老师背上抱下，送我回家。
这件事虽然过去很久了，却一直温暖着我的心。
以温暖为话题的作文 篇11
一股暖流从我心里流出，流向这片暖暖的冬天，让我猛然醒悟，原来，寒冬也是温暖人心的。
初次看到他是在冬日的街上。他是一名拾荒者，身旁装满瓶瓶罐罐的蛇皮袋一如既往地彰显着他的身份。破旧单薄的衣物遮住了他瘦小的身躯，却抵挡不住寒流的来袭。寒风侵蚀着他的身体，瑟缩用在此刻的他恰如其分。他显得有些落寞，我有种莫名的难过。
或许寒风已从外表冻住了他的血液，他只能无助的在街道旁无奈地踱步，用残余的体温存住他心中的热量。但我知道，狰狞的寒冷并不是这种小范围的运动便可抵御。寒冷，依旧存在，刺骨感并未消失。
刚想离开这条街，却被一位服务员的举动给骤然停止。她向那位拾荒者招了招手，用意不言而喻，让他到店里暂避寒冷。也许被服务员这种突如其来的好意给吓住了，他显得犹豫不决。但在服务员的一再招手下，将信将疑的他终究还是迈着缓慢的步伐走了进去。刚进店中的他显得有些手足无措，服务员及其热情地招待他坐下，并且给他倒了一杯水，轻轻地说道：“您先在这呆一会，如若没事等身体暖和了再走也不迟。”说罢，她转身离去，继续照顾她的生意。拾荒者什么也没说，可他的脸上却充斥着不可思议的惊讶，一双眼睛直盯着手中的水杯，热气迷住了他的视线。他的手有些轻微颤抖，惊讶感迟迟没有消散，当这惊讶的背后却掩盖着他感激的心。激动，已经不能准确的形容。
他的表情使我一目了然。我断定，那杯热气腾腾却又平淡无味的热水正一点点温暖着他的心灵，解封着他冰冻的血液。等到血液重回心中，暖意，在两人心中同时升起。
寒风，依旧吹着。当再也无法吹进我的心中。那股暖流不知何时在我心里摇曳，浸润着我的血液，温暖着我的心灵。温暖中，我似乎看到了那位服务员散发着暖意的热情，正在一点一点氤氲在空中，随风而去，把这份温暖传向远方。我想，或许那位拾荒者也有这不约而同的感受吧。抬头望天，阳光从密布之云中穿透，洒下熠熠光辉，照耀大地，与温暖一般，无限传递。冬天来了，春天还会远吗？我会永远埋藏这份温暖，铭记这次久违的暖冬与我生命之永恒。
以温暖为话题的作文 篇12
最温暖的，不是冬日里的阳光，不是烛光里的点点焰心，是爱的力量。
妈妈，你告诉过我，温暖，给人快乐，给我快乐，就像赠人玫瑰，手有余香。你说过，温暖对方不需要付出太多，但得到的快乐确是永恒的。 我在想，那样的人，也许是个不起眼的工人，也许是个赫赫有名的富人。他们在这些身份里徘徊，但这些身份，阻挡不了那一颗温暖的心。不论他在天涯海角，心儿的向往会载着他远航…… 夏日的闷热，水分在蒸发，化成一缕缕烟雾似的。那样的日子，学校里却还在继续上课。那天下午，我们有一节体育课，老师下令，跑完三圈可以自由活动，这要命的三圈呐，上气不接下气。我累得坐在草地上，傻乎乎地用手做扇子，虽然扇不出什么风，但足够我感到凉快。我朝远处望去，在那花木从中穿梭着几个戴帽低头修草的爷爷，他们汗流浃背，头顶似乎冒着一股烟，皮肤在长年累月下变得越来越黑，脸颊被烤得红彤彤，手也不时回去擦擦汗。这就是我们学校的修草工人啊，这样的烈阳底下，我们在这里苦苦迭叫，他们却一句话也不讲，专心致志地工作着。 热吗？我好想关切地问一句。想喝水吗？我好像去给他们拿水啊。他们小心地修剪着，仔细打量，他们拥有的是“不怕苦，不怕累”的精神。他们的工作给花木带来更好的养分，给我们带来焕然一新的感觉。那一份渺小的精神，渐渐温暖了我。
在不同的学校里，不同的修剪工，却又相同的心。每一个学校，绿化的视觉效果，没有那些修剪工，就不会那么令人赏心悦目了。 他们是那些给予花木温暖的人，给予我们温暖的人。
以温暖为话题的作文 篇13
一位年过八旬的耄耋老人，拥有一套北京房产，儿女们都在北京工作，生活富裕无忧，本应安享天伦之乐，但她却变卖房产，将七十余万元悉数捐给自己的故乡——濮阳。她就是“中国好奶奶”徐凤英。
元宵节前夕，我们一行六人来到油田敬托院有幸见到了这位徐奶奶。在工作人员的带领下，我们走进房间，一副偌大的“腊梅报春”国画首先映入眼帘，侧墙上分别挂着徐奶奶与市慈善总工会工作人员的照片，和一些不同风格的毛笔书法，徐奶奶介绍说这都是院里的老人们赠送的。窗台上摆着两三盆花草，虽不是什么奇花异草，但长得郁郁葱葱，生机盎然。没有奢华的装饰，没有富贵的象征，房间不大，却朴素整洁。
八十二岁的徐奶奶精神矍铄，身体硬朗，拉着我和两个伙伴在床边坐下聊起家常。于是，我说出了埋在心里的疑问：“徐奶奶，是什么促使您卖掉北京的房子来捐助家乡的学校和敬老院呢？”
“我出生在一个贫苦的农村家庭，没有文化，刚参加工作时就只会写自己的名字，是国家和组织给了我学习的机会。我八十多了，三个儿子都能自食其力，我这辈子没有为党和国家做些什么，用我的积蓄帮助贫困孩子完成学业，将来报效国家！”徐奶奶慈祥地摸着我的头说，“我年纪大了，住在敬托院除了吃喝没什么其他花销，国家发的离休金能结余不少，给需要的老人买些药，补给一些生活困难的老人，让他们生活得更好一些。我花不了那么多钱，把它捐给慈善事业，我很快乐。”
奶奶没想到自己的行为会引起这么大的反响，“就是觉得办了一件自己一直想办的事”。质朴的言语，平和的心态，让我明白了什么是不求享受、奉献社会的大爱。
于是，带着一份感动和一颗感恩之心，我和两位伙伴为奶奶表演了吹奏、小合唱几个小节目。我用竹萧吹奏了《茉莉花》和《夕阳红》，徐奶奶一边鼓掌一边小声附和着。节目表演结束，徐奶奶很高兴，一边夸奖着“真好”一边奖励给我们每人三块巧克力，并鼓励我们要“好好学习，成为国家栋梁！”
远离大都市，捐献积蓄，徐奶奶用坦然的壮举为我们诠释着最崇高的境界，用平淡的言语向我们传递着人间的大爱。我们就应不负奶奶的寄托，勤奋学习，努力为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！
以温暖为话题的作文 篇14
"只要人人付出一点爱，世界将变成美好的人间……"我以前喜欢唱这首歌，现在我更喜欢唱这首歌了，因为我感到人间处处充满真情，处处充满爱心。
那是一个星期六，我和妈妈一起上街。看见前面有一个小女孩，长的很清秀，水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，穿着一件旧而发白的衣服，她低着头，双膝跪地，在她的前面放着一张纸，纸上的字体流畅又富有美感"亲爱的叔叔阿姨，哥哥姐姐，今天我恳请你们帮帮我，我幼年丧父，家中还有一个小弟弟，母亲常年卧病在床，好心人，你们帮帮我吧！" 看完纸上的内容，我的心灵被震撼了，同样的年龄，小女孩残酷的面对现实生活，小小年纪挑起生活的重担，而我们呢，爸爸妈妈亲戚长辈宠爱着，要星星不敢摘月亮。可是小女孩有什么呢？想到这里，我毫不犹豫的捐了20元钱。过路的叔叔阿姨爷爷奶奶也都献出了自己的爱心，10元，20元，50。面队这些好心人的捐助，小女孩的眼睛湿润了，不停的说；"谢谢你们，谢谢你们
正是因为有了爱心，才有了这美好的一切。 在报刊电视上，我们常常看到闪闪发光的爱心。他，一个上有老下有小出门打工的民工，为了救落水小女孩，献出了自己26岁年轻的生命。他，一个工地的工人，为了救被大火包围的楼房里的老人，受了重伤，却毫无怨言。她，一个才华横溢的女青年教师，放弃大好的条件，无怨无悔的将她的一生献给了贫困山区的孩子们。这样的事例多不胜数，在寒冷的冬天，人间的爱心像一团熊熊的烈火，带给人们光明，温暖着每个人的心。
在生命的足迹里，在点点滴滴的生活里，爱心天使无处不在。太阳是富有爱心的，阳光下的生命才可以从容的诞生。一粒沙，一片树叶，一方土石，才都有生命繁衍的足迹，所有的眼睛才可以藐视黑暗，所有的季节，才可以周而复始如那架巡回的水车。一扇敞开的窗射进一束光芒，一个童话于是就诞生了。月亮和星星是富有爱心的，许多的美丽才从此降临，如天穹下飘扬的洁白的羽毛。 这一切的一切都源于爱心。
闪着金光的爱心布满宇宙，无边无际，爱心温暖人间，贯穿历史，无始无终。
以温暖为话题的作文 篇15
“如果人人都献出一点爱，世界会变成更美好的人间……”这首歌一经唱出，便红遍了大江南北。是因为它唱出了人们盼望人间多一点爱，多一点温暖的心声。从小妈妈便教育我：“这社会上的险恶，你不知道。”受妈妈这样的教育，我几乎不敢与任何一个陌生人说话，生怕他是坏人。可那一次，我改变了这样的看法。
那天早晨，我与妈妈一起去大街上买衣服。街上人来人往，车水马龙。来去的的行人面露冷漠，也有少数几个面带微笑的。我紧紧拉住妈妈的手，生怕自己走丢了，遇上坏人。
过了红绿灯，人更多了，个个你紧挨着我，我紧靠着她，我简直无法迈动步子！
又一波人过了马路，我和妈妈竟被人潮挤散了！
小小的我不知所措，想在人群中找到妈妈，却只能看到一张张陌生的面孔。
我绝望了，双手不安地握成了拳头，害怕与难过一起涌上心头。我顾不上面子、形象，用尽全身力气大声喊道：“妈妈你在哪儿，妈妈？”
人群安静下来，有几个人回头看了看我，又都转过头去。他们看我的眼神，有同情、有可怜、有不以为然，更多的是冷淡。
我哭着、喊着，泪水一滴滴的如珍珠般从脸颊上滚落。但是妈妈还是没有找到我，一个卖红豆饼的老爷爷看不下去啦，他推着小车跑过来，说：“孩子别哭了，吃块饼吧！”我犹豫了，他是不是坏人，那饼能吃吗？
见我不为所动，老爷爷饱经风霜的脸露出了微笑，只见他从怀中掏出一个小食品袋，用小食品袋包了一块红豆饼的给我，“吃吧！热乎着呢！”我用发抖的声音说：“我，我没钱！”老爷爷又笑了，“就一块饼，不要钱。孩子，吃饱了才有劲等你妈呢！”
见老爷爷眼睛含笑，不像坏人，我便接过饼，说了声谢谢。
人们受了老爷爷的影响，又纷纷注意起我来。有个大哥哥走过来问我喝不喝牛奶，又有位阿姨问我妈妈的号码，一个叔叔帮我联系上了妈妈，我的心里温暖极啦！那甜丝丝的红豆饼、牛奶填饱了我的肚子，使我感到阵阵暖流。
原来，除了亲人的温暖，还有许多温暖来自不认识的人，也许就是一位与你擦肩而过的路人。歌曲中那温暖美好的人间，就在身边啊！
以温暖为话题的作文 篇16
坐在窗前，看着窗外的燕子起起又落落。窗前的那棵大树不经意间由光秃秃的几根枯枝长出了新芽，越来越茂盛，然后开出了花。万物更新，春暖花开。我不知道我的未来在何方，我该何去何从。
记得小时候，总喜欢黏着哥哥。每每看到彩虹，就会拉着哥哥想要去抓住那转瞬即逝的美好。哥哥总会摸着我的头，笑笑说：“傻丫头，那是天使过的桥。”我仰起头，看看彩虹，天使是什么样的呢？没有人告诉我答案。回家的路上，趴在哥哥背上，一种无言的感动和温暖从心里蔓延。天使也是温暖的吧！我想。于是，一个小小的念头从心中萌芽：我要带给人们温暖，像哥哥这样。
每个人都会梦想家，当梦走了，就只剩想家。后来我渐渐长大，那个最初的梦想，那个想要带给人们温暖的小小心愿，被那些物质的东西扭曲得面目全非。是从什么时候开始的呢，时光偷走了我那个最初的梦想。
阳光明媚的一天，我牵着妹妹的手，光着脚踩在乡间的小路上，小路两旁开满了淡黄色的野雏菊。温暖的阳光稀稀疏疏地通过浓密的大树。我问妹妹：“丫头，你有什么梦想呢？”
“我要做一个小丑，带给人们快乐。”妹妹天真无邪的眼神中充满了对未来的向往。
我一愣，眼眶模糊了。记忆的阀门被打开，突然想起一个很重要的人，同样的话，从孩童时代起就在心里萌芽、不懂得如何温暖别人的我，要用很久很久的时间才能学会感动。如今，一切都还来得及。我仿佛又看见了那道绚丽的彩虹，我仿佛看见了天使从彩虹桥上走过，我仿佛感受到了哥哥肩膀的温暖。
终于，我找到了那个童年丢失的梦想，我终于学会了温暖别人。我把妹妹背回了家。
如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会懂得，执着的人拥有隐形的翅膀。把眼泪装在心上，会开出勇敢的花，可以在疲惫的时光，闭上眼睛闻到一种芬芳。
天黑时我们仰望同一片天空，没有追求和付出，哪来的成功？谁说我们一定要走别的路，谁说辉煌背后没有痛苦。只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。带上梦想去旅行，为了最初的信仰，把温暖的种子散向四方。
以温暖为话题的作文 篇17
在拥挤的公交车上，你是否为后门上来的乘客往前传递过公交卡？也是否在你从后门上车时，有人为你把公交卡往前门传去刷卡？那么，这张公交卡还能顺利回到你的手中吗？
我的回答是Yes，今天，我便亲眼见证了这一幕，这温暖初春的一幕。
今天下了课上公交车，车上已经人满为患，但随着不断上车的人，车上的人向前涌动，我不一会儿但“定身”在后门旁边，因为惯性，一个劲儿地往面前的扶手上撞。
这时，又到站了，由于前门也上不了，便有不少乘客从后门上来，这车可是刷卡型的，他们从后门上来，怎么刷卡呢？难道是专业逃票？当我正迷惑不解时，我身边刚挤上的几人把自己的公交卡都掏了出来，其中一人把卡摞成一大叠，交给了一个我身边的女人，那女人又迅速递给我了，并低声说“往前传一下，谢谢！”原来是传卡。
我接过一大摞的公交卡迅速传给下一个人，那个人是一个老头，年近古稀，手一直在抖。就这样，我看那一摞公交卡在人群中抖了一阵后又消失不见了。
我很感动，但感动之余，我突然觉得哪里不对，车上人如此之多，人挤人，黑压压一片，如果哪个人心升邪念，在借传卡之举而独吞这些卡，那该怎么办？而当我转过头去看刚才那些后门上车的人时，却发现他们有的看手机，有对着窗外发呆，还有戴着耳机听歌，都是一幅一点也不担心的模样，我很纳闷。
但事实摆明我的担心是多余的，不一会儿，那一大摞公交卡居然又很快传回来了，并很快又传给了我……
到了下一站，与我约好的妈妈从后门也上了车，上车看到了我，对我笑了笑，然后与上一站上车的人一样，也很快把公交卡往前传！
我的心又提了起来，那是妈妈的卡呐！丢了可咋办？当我听到前面传来一声清脆的“滴”的刷卡声，我的心放了一半，一分钟后，前方的人把妈妈的公交卡又迅速传了回来，我彻底放心了！
原来世上还有这么多温暖的事情！
传公交卡的事情给我深深地上了一课：世上还是善多恶少，好人总比坏人多！让我们感动且温暖的故事每天都在上演，只是我们没有留意到这些。虽然这些事情微不足道，却给人带来一丝丝温暖，从今天起，我们要做一个带给这个社会温暖的人吧！所有的人都会默默地你点一个大大的赞！
以温暖为话题的作文 篇18
在人生路上，我们无时无刻不在经历着遇见，遇见形形色色的人，也遇见各种各样的事，是这些经历教会我们如何去做人处事，也是这些经历一次次温暖着我们的心。
秋深了，今年的秋天与往常似乎不大一样，连绵阴雨，气温骤降。我裹了裹身上还没穿习惯的外套，望着天空中一成不变的厚重乌云无声地叹了口气。刚刚进入高中生活，一连串的变化打得我措手不及，我的心里也充满着几团乌云，看不见一点儿阳光，感受不到一点儿温暖。早餐铃骤然响起，把我的思绪重新拉了回来。我像一个被设定好程序的机器人麻木地随着人群起身、前进，开始下一个程序的动作。我又望了望乌云，它还是没变。
吃完早餐，习惯独来独往的我照常一个人走出食堂，木着脸前往教室。雨下得更大了，我不禁抱怨了一声鬼天气，将拉链再往上拉一点。就在这时，我发现一个不寻常的景象：一个脚上缠着绷带的同学正拿着副拐杖对着前方发愁。我瞬间明白了，在食堂前往教室的途中，有一个说陡不陡、说平不平的长坡，对于常人而言，走上这个长坡无疑小菜一碟，可对他这个脚受伤的同学来说，要独自走上去难度还是很大的。我正猜测他要如何行动时，一名老师迎着他走了过去，二话不说，把自己的伞分出一大半挡在他头上，轻轻地扶起他的一个肩膀，好让他受力。我能想象出那名同学脸上的惊喜——他并未提前请这名老师帮忙，他或许还不熟悉这位老师呢。在这位老师的搀扶下，这名同学终于缓缓走上了长坡。见此见到他焦急的神色，一旁的老师还出言安慰：“没事儿，不用急，老师陪你慢慢走。”学长的脸色慢慢放松，随着老师的步子缓缓移动着。但他可能没看到，老师另一边身子已被雨点渐渐打湿。
我向教室走去，明明是毫无变化的气温，我却感受到分明的温暖。对呀，我不是一人在孤军奋战，这里有老师的陪伴，有同学的关心，这就是我所梦想的美好校园。这里有那么多美好的事物与情感，我为什么要让乌云封闭我的心？
天晴了。
感谢这次的遇见，感谢这次温暖的经历，它让我看到了这深秋中最美的晴天。
以温暖为话题的作文 篇19
常云：“家是心灵的港湾。”家是社会的最小载体。在家里，你可以体味浓浓的亲情。它使在外的游子为之牵挂眷恋，异乡旅客为之昼夜思念。而这一切，都是因为家中有一样法宝是独一无二的——亲情带来的温暖。
母亲，是我成长中最感激的人。她在我父亲出差时对我的照顾，使我万分感动。
那次，父亲去英国出差时，刚3岁大的我因为误服汞珠，出现了43℃的高烧，而此时母亲也正遭受感冒病痛的折磨。外祖父母都劝说母亲养病，让他们来送我去医院，母亲却坚决地说：“孩子的病情不能耽误。”她麻利地套好衣服，一把抱过我，迅疾跑下楼去，迅速地拦车送医。经过8小时的抢救，医生将我抱了出来，告诉母亲我的病情已经好转了不少，只见母亲焦急苍白的脸上绽放出了一丝笑容，一丝在我眼里如花开版的笑容。
回到加厚，我又休养了数天。最终，医生证实了我已彻底恢复，而母亲的感冒却严重了起来，还出现了发烧的并发症。那天夜晚，我听到了母亲因病痛而出现的哮喘，我不禁万分自责，落下泪来。眼泪是滚烫的，现在我终于懂了，那滴泪的温度，就是家中母亲的爱带来的温暖啊！家有母爱之暖。
姥姥姥爷都是有文化的人。他们经历过文革的腥风血雨，也体会过改革开放带来的幸福生活。正是因为这点，他们对我的教育十分开明，我我的前进道路领航，助力我的成长。
我还是一名幼儿园的学生，正在学习骑自行车。姥爷在旁边教我骑车，告诉我车轴是坐什么时，一不小心被车轴上的链条划伤了手。姥爷的手指上顿时有鲜血涌出。我让姥爷赶快回家，姥爷却说：“没关系，我不疼。”姥爷教我骑车后，回到家里，仍然在告诉我如何骑车云云。我望着姥爷苍白的脸，说：“快包扎吧，姥爷。”伤口已经发黑，姥爷是强忍着痛才包扎完毕的。他语重心长的告诉我：“外孙，你一定要像我这样坚强，做事一定要有头有尾，不要半途而废。”我含泪点了点头，铭记住了这节包含亲情的一课。姥爷的手贴在我的脸上，手心的温暖是家中亲情带来的最好体现，使我难以忘怀！
家中的亲情和温暖是外界不可比拟的。让我们铭记住家的的温暖，带上亲情勇敢踏上前方路。
以温暖为话题的作文 篇20
“你为什么要这么偏心？”我突然吼了出来，自己都被自己吓了一跳。我跑回房间，重重地带上门，趴到床上无声地哭泣。回想着妈妈刚才看我时的眼神，似乎是那样的冷漠，我再也找不到从前被宠爱的感觉了。
从前的温暖不在了！
过了很久，我渐渐停止哭泣，隐约听到门外的父亲、母亲与妹妹玩耍时欢乐的笑声，突然发现我就这样被他们冷落了，任凭我哭，任凭我委屈，任凭我的泪水打湿了身下的床单，可他们听不到也看不到。
此时，我脸上仍然挂着滴滴泪珠，时不时抽泣着，心情仍旧十分复杂，混乱的思绪在脑海中冲撞。不知何时，竟这样睡了过去。当我醒来时，天色早已黑透，发现母亲坐在我的床边，也许是坐在这已有多时吧，默默地看着我。奇怪，我怎么发现灯光下母亲的眼神出奇的温柔呢？可我却不肯忘记刚才的愤怒和委屈，立刻坐直身体，面无表情地吼着妈妈“别管我，你出去！”
但，妈妈并没有出去，反而话语温柔而又带着慈祥，“下午你哭什么？”我听后更加生气，“你不知道吗？最近你有多不关心我！你不想要我就说，别这么虚伪。”母亲听后笑了，“你不会以为有了妹妹，就不要你了吧？”我没吭声，心里却在想：“本来就是！”母亲继续说，“你小时候，妈妈对你的关心远远超过妹妹。你妹妹那么小，不关心她她能长大吗？再说，每次出去，我买那么多好吃的是给谁的？晚上我陪谁写作业到半夜呢？”
母亲的话戳中我的内心，虽然我有些愧疚、有些自责，但生性倔强的我不肯服软。欲道歉，但话到嘴边又说不出口。沉默，此时只能用沉默来掩盖我愧疚的心。就这样，时间一分一秒从指尖滑过，不经意间，妈妈轻轻地把我揽入怀中。那样地轻柔，那样地温暖，在妈妈的怀中，仿佛这就是我的全世界。此刻，我的泪水再一次抑制不住夺眶而出，恣意地流着。而这次流出的是温暖的泪水，是幸福的泪水，是跌入谷底的心充满阳光的泪水！
此时此刻，我突然发现，母亲外出想着我是温暖，母亲陪伴我是温暖……而这些温暖我怎么就没看见呢？
这一刻，我想我找回了温暖。其实，我所谓丢失的“温暖”一刻也没离开我，是我忽略了它。我应该更加珍惜这份温暖，让它陪伴我到永远……
以温暖为话题的作文 篇21
温暖到处都有，随处可见。只要你用心去感受，才会发现，人间处处有真情；才会发现，人间处处是温暖；才会发现，一件小事，让心好暖。
艳阳高照，蝉在树上热的不堪，痛苦地大声呻吟着。炙热的阳光灼烧着大地，仿佛有种想把万物吞噬掉的热浪。当打完球大汗淋漓的我，哪有这般胆量面对这炎热的天气，只好来到球馆附近的便利店，打算买根冰棍解解渴，消消暑。便利店里的人很少，很安静。空调的“呼呼”风声是那么明显，刚脱离酷暑的我有点不适应，不禁打了一个寒颤。我站在冰柜门前，仔细地挑选各种口味的冰棍。这是，一个穿纯色长裙的女孩走进了这家小小的便利店。她的头发很长，有股淡淡的清香，乌黑浓密，如流水般倾泻下来，披在后背。她有着白皙的皮肤，如雪似玉。她的手纤细白嫩，可却有着一道刺目的伤痕，感觉像刚刚被什么锋利的东西划了一下，仿佛就要渗出一丝猩红的血。她慌张地跑到柜台前，匆匆对柜台后的售货员问道：“有没有……有没有创可贴？我的手刚刚被划伤了！血……血就要渗出来了！”售货员看了一眼她的手，慢悠悠地拿出一盒创可贴，淡淡地说：“小姑娘，一盒5元。”女孩焦急地跺了跺脚，眼睛里闪过了一丝惶恐，仿佛泛着星点泪光，几乎是哀求地对售货员小声说：“我，我没带钱……可不可以……”售货员一听，一下子拉长了脸，硬生生地说：“那就没办法了，我们可不做亏本生意，你去别的店问吧。”女孩捂着手，好像血已经流了下来。她咬了咬牙，转身离开，我的心瞬间凉了半截。这时一个声音喊住了她：“哎，姑娘，你等等，我有创可贴，你先用吧！”这听起来像一位的中年妇女的声音。我扭头一看，果然，一位烫着头发的中年妇女正从包里掏出一盒创可贴，看着女孩。女孩连声道谢，接过一张创可贴，舒心地笑了。看到了这一幕，店里的空调风仿佛不再那么冰冷无情。我的心里暖暖的，有一种热热的东西涌上心头。
夏日午后，并不炎热。我，遇见了温暖。
人性本善，并非恶毒。我，遇见了温暖。
浮尘一如，蝉鸣依旧。我，遇见了温暖。
以温暖为话题的作文 篇22
温暖的颜色，是红色。明亮的、跳跃的、热烈的红色，仿佛可以融解一切坚冰、吹散一切寒流。时至今日，我也依然记得上一个冬天红得暖人的糖葫芦，和那个慈爱的老人。
上一个冬天，我被“寄放”在西北胡同的小姨家，由小姨照看，父母繁忙、小姨上班，通常那条清寂的胡同里只有我一个人在外闲逛，摇摇晃晃像一尾迷失方向的鱼。“冰糖葫芦嘞——冰糖葫芦——”浑厚的长音划破胡同的宁静，带着几许沧桑和几许执著。我循着声音走去，胡同深处是一团耀眼的红色，映得它后面的老人满面红光，给这寂寞已久的胡同平添一丝温暖。“姑娘，来根糖葫芦吧。甜的！”老人晃了晃身边的.葫芦桩子，脸上是如此质朴的笑容。摇摆着的插满艳红色糖葫芦的桩子和老人深红色的棉袄在我眼前恍惚起来，成为这孤冷的胡同中传递温暖的太阳。
“我……没有钱。”我有些无力地翻了翻口袋，沮丧极了。天知道我多么想得到一根那样艳红可爱的冰糖葫芦啊！就像孤单的卖火柴的女孩，此刻是多么想拥有一根属于她自己的、能驱散寒冷和孤独的火柴，即使是小小的火焰，也足以赶走整个冬天的清冷。老人似乎看破了我的心思，笑着从桩上抽出一根冰糖葫芦，慈爱地拍了拍我的肩，“吃吧，小姑娘，不要钱的。”我抬起头，有些犹豫。“你要是实在过意不去，就给我这老头子唱首歌吧。”老人叹了口气，“人老了，就怕孤单，身边总没个人陪着，怪难受的。你唱个歌儿，就算是逗我老头子乐乐吧。”我欢喜地点点头，接过了糖葫芦，轻轻哼唱：“我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱……”老人笑了，脸上沟壑纵横，却溢满幸福与快乐。我望着那一桩子大大小小的满满的糖葫芦和手中那一串艳红，我望着老人的笑容和忽然间不再清冷的西北胡同，觉得温暖了许多。
一整个冬天，那串艳红的糖葫芦像一团小小的火焰，照亮了许多，温暖了许多。直到今天，那团火焰也依然在我心中跳跃着，温暖了从今往后的每个冬季。
那时的老人，又怎会知道，他一串不起眼的糖葫芦，会给我这样多的温暖？
那时的我，又怎会明白，我一首平凡的小曲，会安慰老人那寂寞已久的心？
以温暖为话题的作文 篇23
望着这烈日炎炎的操场和这灼热的阳光。忽然，想起了几年前比这烈日还要灼热的温暖，那是一种沁人心脾的温暖。
那天星期一中午第一节课是体育课，同学们个个都趴在课桌上，看着教室外面被太阳晒得滚烫滚烫冒着热气的地面，一个劲地哀嚎“外面好热啊，不想上体育课啊”铃声适时地响起，好像不想让我们如愿似的。这时，一个身材高大，面容凶恶的男人大步走了进来，只见他眼神像刀子一样射了过来，拿起挂在胸前的哨子用力一吹，哨子声让我们震耳欲聋，瞬间清醒过来。体育老师大吼一声“起立！”我们像触电了一般站起来。“出去操场集合，然后跑五圈！”这时一个胆子大的男同学大喊一声“我不想跑太阳好大会中暑的！”体育老师一个眼神扫了过来说“男子汉大丈夫，区区五圈都跑不了？在磨蹭，就跑十圈！”全班都安静了。
站在烈日下，感觉头顶都要冒烟了，我们像木偶一样一步一步机械地慢跑着，体育老师不满地吹着口哨大吼“再跑快点，太慢了！没吃饭吗！”我咬了咬牙，用力地往前跑，不知跑了多久只见眼前景物变得越来越模糊，隐约地听到体育老师的叫喊声，然后眼前一黑，昏了过去。
等我再睁开眼时，发现我额头上放着一块湿毛巾，躺在体育老师的休息室里，一个同学走了进来，看到我醒了高兴地往外喊，然后一群人涌了进来，在这小小的休息室显得格外拥挤，同学们一个接着一个问我哪里不舒服，一同学递给我一瓶冷饮降降火；一同学跟我聊天讲笑话。直到体育老师走了进来，让部分同学出去，说人太多对我不好，然后走过来量了一下我的体温，松了口气对我说“感觉还好吗，以后，不跑得就不要逞强，跟老师说一声就得。今天这事是老师错了，老师向你道歉，先好好休息。”就转身出门去了。
几个女同学走过来跟我说“体育老师就是刀子嘴豆腐心，你晕倒时体育老师非常担心你，还背你去了医务室一趟幸好没有什么大事。”“明明体育老师也不想让我们那么辛苦的，不过这也是为了我们好。”是啊，体育老师也只是为了让我们提起精神，锻炼身体而已。
因为我的意外让同学们提前结束了‘魔鬼’训练，也让我从中收获到了同学们的温暖和体育老师的温暖。
以温暖为话题的作文 篇24
雪后天气特别好，又是寒假，闲着没事，于是我便翻箱倒柜，找出尘封已久的毛线，从网上选了一种式样，为女儿织起毛衣来。
暖暖的冬阳下，坐在有窗玻璃包住的阳台里，没有一丝风，旁边还围坐着九岁的爱女（她也学着我的样，一本正经地拿着两根针和线在穿来绕去），一边听着美妙的音乐，一边回忆着往日的娴熟手艺，一边让这花花绿绿的毛线从我的指间“流淌”，这真是一种无法用语言表达的温馨。
那几日，正逢正月，要去走亲戚，我也顺便带着未织好的毛衣去，正好两不误。拿把小椅子，坐在众多的客人中间，他们边嗑瓜子边说说笑笑，我呢，边听他们的聊天边织衣服。客人们看见了，有的说我真高兴，放假过年也不歇着；有的说我还真行，现在这年头还会织毛衣。我呢，听听，笑笑，继续完成自己的“杰作”。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”我无意于争做一个慈母，可我总想做一个好妈妈，所以也总想摆弄一下“手中线”。拿起针线，细心地起头，慢慢地圈起来，听着电视剧，细心地织，把心中的浮躁慢慢抽离，像怀旧电视剧中的妈妈一样安详……这的确是一件很惬意的事情。我很喜欢编织的那个过程，一针针，一线线，缠来绕去，编织进去的都是我的爱，从织毛衣中感受着爱和幸福，感受着平淡生活中的感动。
织毛衣也是一种运动，它可以调节身心，手指和肩膀的关节都能得到活动，反应更加灵敏。在冬日里织毛衣，并没有让我觉得怎样劳累，更多的是让我感到温暖。每年冬季里，给亲人织毛衣也成了我的乐趣。在织毛衣的时候，毛衣针快乐的来回穿梭，看着自己的作品慢慢成熟，想象着毛衣穿在亲人的身上的样子，我的心竟然也是那么的满足。织毛衣还是一种很让人安静下来的好方法。什么也不用去想，什么也不用去争，只要你一心一意地编织，你会觉得这如网如麻的生活中还有宁静与和谐。
有人说，生活如水，有深深浅浅清清浊浊，平凡但真实……闲暇的时间里，不妨像我一样找些喜欢的事做做，享受那份冬日里的温暖……
以温暖为话题的作文 篇25
总是不喜阴森冰冷的寒冬。这时候，我的心总是结了厚重的冰层；我的手脚也总是被禁锢在昏暗，寒冷的小屋内，颤抖着的右手握着又沉又冷的钢笔不停地挥动。想出去，不敢；想玩会，没有伙伴。
寒窗外飘飞着的银灰的雪，覆盖着我焦灼的心。又忍不住抬头远望，却见单调的路旁，雪人已堆起。我怔住了，目光凝结在那一个个双目无神，面目呆滞的雪人上。不知是不是羡慕，还是对这个冬天送来的礼物莫不在乎。
冷！不只是人冷。
已是黄昏，日渐落。正当我要躲进被窝时，传来的阵阵敲门声，使我的心很不平静，仿佛要送来一份礼物，果不其然！
我差点没认出你的模样，看到那双快眯成缝的小眼睛时，才知道是你。你上上下下裹得严严实实，像是身披战袍，这就要奔赴战场似的。“走吧”你拉着我的手说。“去哪儿”我呆住了。
“去玩雪。”还不容我接下句，你便把我拽了出去。给我套上了雨衣，厚厚的棉手套和帽子。我没说话，只是有一种莫名的温暖，一股暖流缓缓地流过全身。
依然冷！可是心却很暖和。
雪很大，漫天的白雪让我想起谢道韫的“未若柳絮因风起”。确实是有这样的感受。
我们堆起了雪人，你堆身子我做头。雪越积越多，随手一抓就是一把晶莹的白雪，摸在手里，软绵绵的，像棉花糖一样，你先团了一个小球，慢慢地小球滚成了大球。我也学着你做雪球的样子，做了一个小一点的当作头。你总说我的小球做得圆了些。我笑笑说；“圆一点不是挺好吗？”你皱了皱眉，无计可施地笑了。此刻，全世界的阴冷都烟消云散。只有内心燃起的熊熊火光，而在这金黄的余晖下，一切都是温暖的模样。立在路旁的雪人被披着金色的光会心地笑了。
告别了彼此，我只得又回到那间小屋。只是感觉，窗上的冰消去了，落下的水滴很晶莹。我又拿起笔，想赶快记录下美好的一刻，生怕它从记忆中悄悄地溜走。我的手并没有抖，行文如流水，温暖也在其间奔流。
真冷啊！今年的冬天总是让人寒噤。
因为有你，即使冷的刺骨，心却依然温暖。
以温暖为话题的作文 篇26
雪，从昨天晚上一直下到现在。户外温度零下十七度，一层冰霜将窗玻璃死死封住。这种天气，不管是谁都愿意缩在暖和的被窝里。谁愿意出门呀！
对他来说，这场雪使这一天的感觉坏到了极点。眼前的书桌上，杂乱无章地放着书籍、试卷、草稿纸、笔、圆规等等。圆规没了脚，铅笔断了笔芯，所有的一切使人愈看愈觉得心烦意乱。他吃力地从椅子上站起来，踢了踢腿，挺了挺腰板，打了个哈欠，望着嘴里呼出的那团白气上升，消散。他看了看书桌，重重地叹了口气，感觉连仅有的最后一丝气力也消失贻尽。他不知为何要完成如此超负荷的作业，还要填什么学院申请表。他真恨不得它们像窗外的白雪一般，遇到阳光后融化得一干二净。但，什么时候出太阳呢？窗外的天空仍是灰色的，片片雪花悄无声息地落下，没有风，四处寂静。他又跌坐在椅子上，不知所措。眼睛直勾勾地盯着一个个白气团上升、消散，心中一片寒冷。他终于下定了决心，要出去走走，于是起身，披上外套，准备出门。出乎意料地，父亲已经换好了衣服在门口等他。他什么话也没说，像约好了似的，两人一同走下楼梯，打开被冻得吱嘎响的大门。这个春天，雪下得晚这是开学后的第一场雪，很大，也很冷。不过至少没有风，这样的天气不算太坏，他庆幸地想。他望着身旁裹在大衣里的父亲。父亲的个子很高，腰板挺得很直，在他边上有一种莫名的安全感。“人有时候要学会调节一下生活节奏，劳逸结合很重要”，父亲突然发话了。“散步倒是项不错的运动，我看你最近学习压力比较大，散步可以帮你放松一下心情。”听着父亲温和的话语，他有些感动，落在脸颊的雪花也不觉得冷了。父亲平时一直很关心他的身体，而他却从未留意过。
街上没有什么行人，尽管雪下得很大，地上却没有多少积雪。屋檐上的水被寒冷攫住，连成一条条美丽的冰柱。几个孩子在雪中跑来跑去，嬉笑打闹。他从未如此近距离地观察过雪景，只当是皑皑的一片罢了。殊不知其中会有如此多美好的东西。他不禁笑了。
回到家，母亲已给他冲好了一杯热气腾腾的牛奶。他再次坐在书桌前，拿起笔，刚才的烦躁和沮丧似乎消失了，心中多了几分平静和暖意，仿佛多了点信心。他心想：兴许明天会出大太阳呢。
以温暖为话题的作文 篇27
凉爽的秋天已去，寒冷的冬天来临了。冬天，大雪纷飞，冷得人们直打哆嗦。
在这样寒冷的季节里，王老师竟然病了！医生说王老师得的是恶性肿瘤，不久之后可能会——而且，王老师的父母和姐姐也在她住院期间的一场火灾中，白白送了命。王老师很伤心，但她还是很坚强。躺在病床上的她还坚持每天写文章。
班里的同学听了这个消息，都十分悲伤。班长含着泪水说："为什么老天爷对王老师这么不公平？这都是什么？"丽丽和冬冬也哭了，这时，"调皮鬼"丁丁对他们说："不如这个星期日，我们和班长一起去医院看望王老吧。""行！"大家异口同声地答道。就这么决定了。星期日下午，小刚、丽丽、冬冬、丁丁一起去了医院，他们还带了一些水果。
来到王老师的病房，同学们都纷纷跟王老师打招呼。王老师躺在病床上，艰难地说："是老师不好，耽误了你们许多课！"丽丽说："不，这不是您的错，而是老天爷——"说着，丽丽哭了。丁丁急忙说："丽丽，你别哭了，哭得连老师都伤心了呢！"丽丽马上停止了哭声。
班长小刚从包了拿出了一个红红的苹果，用小刀削好，递给王老师，说："王老师，您吃吧！"王老师感动地流下了眼泪。
这时，丁丁从包里拿出了茶叶，泡茶给王老师喝。王老师连声说："谢谢！"
冬冬从包里拿出了一本
以温暖为话题的作文 篇28
爱是冬天里的一束阳光，带给我温暖和无限希望，爱是在我无助的时候，朋友的陪伴给我勇气。
我就像一只准备在冬天里打算怎么过冬的仓鼠，面对着将要到来的寒冬，心里特别着急的想，怎么才能不被那白白的大雪和那无情的寒风所折磨死，看着眼前的温暖风景，我恋恋不舍，于是我坐在一棵大树下，望着远处的风景，大树爷爷的头发正在一根一根的掉去，看上去显得苍老了许多，小草妹妹也都一个一个的不知所向何处。
太阳公公快回家了，我这才清醒过来，即将要进入冬眠了，我准备的食物还没准备好呢，我赶紧起身，在树林里树爷爷的脚下寻找着可以过冬的食物和松树落下的松果。
日子一天天的悄悄溜走，天气也一天天的变凉，仓鼠家族都躲进洞里，打算进入睡眠了，我站在洞口望着洞外的风景，此时树爷爷几乎没有了头发，一阵寒风迎面吹来，带着一片树叶打在了我的脸上，又落了下来，我捡起地上的树叶进入洞中，打算也进入冬眠。
在沉睡中我梦到了，我走在白白的大雪中被寒风吹打着，我感觉我自己已经走到了人生的巅峰，马上要被那无情的大雪所冻死，可是在我即将晕倒的时候，我发现雪中有一片树叶我捡起树叶一看，脑海中闪过无数，我在夏日里坐在树下观看风景，看着太阳公公灿烂的笑脸，想着鸟语花香，突然我的身体我充满了阳光。我感觉自己已不再那么的寒冷，我在沉睡中迷迷茫茫的醒了过来，走到存放粮库里，拿了一些食物，草草的吃了一些，我无比渴望春天的到来，于是我向洞口走去，盼望着春天已经到来了，等我走近门口时，邻居们都在门外呼唤着我，我打开洞门，他们一个个，打着啰嗦的往我家跑，一个个的说着，冻死啦！冻死啦！我跑去房间给他们拿了一个大被子，让他们裹起来，他们看着我平静的表情包问我，你怎么不冷呢？我说你们把眼睛闭上，我给你们讲一个故事，他们一个个的把眼睛闭了起来，静静的听着，我在给他们讲着温暖的大太阳，暖暖的微风，我们一起在炎热的大地上玩耍、打闹。听了这些他们都不在那么的冷，而且还活跃了起来，然后我们一起坐在地上闲聊，盼望着冬天的到来。
心灵有时候也可以给我们带来温暖的，我们一定要学会心灵纯洁，把温暖传递下去。
以温暖为话题的作文 篇29
有一天，一位满腹经纶的大财主由于心脏病突发，当送到医院时，他已经是奄奄一息了，最后也死亡而告终。
就在他死亡的那一瞬间，他的灵魂便从他的身躯里飞迸出来，发出一道强烈的光芒，这是幸福之光，是一道至高无上的善良之光。这时，他正穿着一身洁白的教服，后肩长着一队宽大的翅膀，头上还有一个金光闪闪的环。“哇，我死了都这么幸福。”财主感叹道。 当他穿过一层层朦脓云雾时，他停住了，他转过身，回头遥望那令人向往和美丽的地球，他感到一丝眷恋，因为那毕竟是他生活了一辈子的地方。
在他的下边，他隐约地看见一队人马挤满了整个城池，正在向一位逝去的老者哀悼，他们都是去吊唁的。待他仔细一看，原来那就是他自己。有的由于悲伤忍不住失声痛哭，整个殡仪馆人声鼎沸。这时他突然想到自己在死前曾经资助过一批穷人，他没想到这么点小事竟然能受到这么多人的爱戴。他感到无比欣慰，他死而无憾。突然，他的脸上出现一丝疑云：“这……难道是上帝的恩赐？”
当他想再往上飞的时候，他突然发现自己已经站在了一座金碧辉煌的豪华宫殿前，于是他往前走，走到了大厅里，中间坐着的正是上帝。他马上行礼，上帝让他起来，满脸微笑地对他说：“你不是想问我这是否是我的恩赐，我可以告诉你，这不是我的恩赐。每个人的付出都会有回报。哪怕是一点点的对自己来说轻而易举的付出，对需要你帮助的人来说，都会如救命稻草般可贵。他会把你的恩惠深藏在记忆的深处，甚至是刻骨铭心，永不忘怀。”
听了上帝的一番话，他明白了，人世间需要的是温暖与真情，而不是欺诈、掠夺和勾心斗角。每个人在别人有困难的时候都要用自己的心去帮助他，哪怕只是那么一点点，对那个人来说就像在陷入万丈深渊时，内心的绝望与空洞迎来一丝抚慰，一丝希望的火光！尽管财主已经死了，他再也感受不到人世间的悲欢离合，再也不能与最爱的人们感悟四季、相知冷暖。但他仍然留恋着人间，他在心里默默地祈祷着，愿人们不要把自己的那份爱心遮掩得严严实实的，应该敞开心扉，去拥抱整个世界，把自己爱心施舍给那些需要帮助的人，让他们感受到施舍的温暖。
以温暖为话题的作文 篇30
古有陶渊明、王维之清流，归隐山林，脱离世俗，图一个逍遥快活，感受自然之风趣；今有我等少年之辈，卸下行囊，走向周围，看一次芸芸众生，领略生活之真谛，品味善意之温暖。
其实温暖离我们并不遥远，关键是要有一颗善良的心，用心去发现身边的善意，就会每时每刻感受到周围的温暖。
虽然时过境迁，可那个下午发生的事情却如木刻般深深印在我的脑海中。那天下午，天上洒下蒙蒙的细雨，像受训的孩子般低声啜泣着，路旁的报亭下人群熙熙攘攘，拥挤不堪，压抑之感令人喘不过气来。片刻后，几辆出租车停在了路旁，人群蜂拥而至，将车子团团围住，你推我挤，嘈杂声随着车辆的驶去渐传渐远，环顾四周，报亭下只剩寥寥几人——刚才争夺之战的失利者！我无奈于自己势单力薄，望着天上那个越哭越起劲的孩子，不由皱起了眉。终于，雨幕中盼来了一辆浅绿色的出租车，我大喜过望，飞奔过去，接着又被为数不多的几人挤回，“让孩子先上！”不知是谁喊了一声，紧接着几双强有力的大手将我推上了车座，我回头一瞥，目光里满是感激，可车开动了，人亦没有踪影。
纵使在这阴冷的天气里我被冻得不住颤抖，可我的心里还是多了些许抚慰。路上，雨水疯狂地拍击着车窗，溅起的水花也在颤栗着。寒气侵蚀着我的皮肤，我不由地咳出了声。“你没事吧？”司机师傅问道。“我……没……咳咳！”等我再抬头，眼前出现了一张粗糙的手掌，司机将一杯水递了过来，“是热的！”他不无关切地说。“谢谢，我歉然一笑，接过杯子，揣在了怀里，胸口不一会儿就捂热了，真的很暖，很暖！
不知不觉间，车已到了目的地，我付完钱正想推开门，一声呼唤从背后传来——“孩子，伞！”“伞？我压根没带呀？”疑惑间，那张粗大的手掌又出现在面前，手中拿着一把伞——是一把饱含真诚和善意的伞！——暴雨中，我泪眼朦胧。
撑起伞，里面伞撑上挂着一个制作精美的小卡片，写着“伞不用还，把它交给需要的人”。我的心再次滚烫起来，默默把伞留在了楼下，让它依靠着墙壁，连同那张还完好的无损的纸条，静静等待着下一个来拿它的人——也是下一个继续传递温暖的人。
以温暖为题的作文1
温暖是一种心理感受，是一种温馨的心灵触摸，生活中有许多感觉，可曾记得，一个眼神，一双大手，一句话，淡淡的，幽幽的，只是不经意时给你暖暖的抚慰与湿润。
爱的表达方式，五花八门。如：宽容、体贴、尊老爱幼、快乐分享、痛苦分担……一个简单的动作，一句简单的语言，都可能使你我带来快乐或者苦恼，生活中给你喜怒哀乐，温暖即在其中。
人生总有不尽如人意的时候，生命的旅途总有那么多的变数，总会遇到一些坎坷和挫折，而有人在这个千钧一发之际，向你伸出了援助之手，摆脱了困境，心中就会出现这样的感慨：真是“雪中送碳”或者是“山穷水复疑无路，柳暗花名又一村”“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工功夫”。
升入初二，在这近一年的学习生活中，我也受到了许多同学的关心与帮助，哪怕是讲一道题，一只笔……我都感觉无比的感激和温暖。五一以来，我们改了作息时间，下午两点半上课，走读生必须两点进校，改我做值日的时候，因为有了规定，所以常常晚了做值日，那次，我气喘吁吁地跑到了教室，马上就要上课了，可我的值日还没做呢，正这时，我们组的一个组员，走过来对我说：“看你还没来，我就帮你扫了。”当时，我真想抱起她，不只怎么谢，心理暖融融的。
爱不需要轰轰烈烈地传递给别人，只是能在别人渴望你帮助的时候，伸出手拉他一把，这就已经足够了。在我们的实际生活中，一个动作、一句话、一个微笑、一个眼神就能给别人带来莫大的关心与温暖。随着社会的发展，人们的素质也在逐渐提高，知道了给别人温暖。栽树的人多了，砍树的人少了；这是给大自然送去的温暖；尊老爱幼的多了，打架斗欧的少了，这是给社会治安送去的温暖……还有好多好多温暖去等着我们去传递，去播撒。
我们对亲人、朋友、同学以及陌生人施之以爱，又从他们那里受之以受，无论是施之亦是受之，想来心里都是暖融融的。献出一点爱，温暖一片心，那生活的日子也就充满了诗情画意。
以温暖为题的作文2
在茫茫人海间，与我们认识的人很少。但无论熟悉还是陌生，总会有“帮助”温暖我们的心。对亲人的帮助，是相濡以沫的支持与关爱；对朋友的帮助，是心有灵犀的默契和配合；对路人的帮助，是细致入微的关怀和一声鼓励、一个搀扶。
帮助无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。
文坛巨匠巴金曾说：“我的生活目标，无一不是在帮助别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等着作慰藉于苦难中向往和平的人们的作家，唯一的生活目标是帮助别人——不管是用充满爱意的文字，还是用爱心行动，确实给在寒夜中前行的人带来温暖和光明。
一生都在帮助别人的人，会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的精神财富将被永远铭记一样。而“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖，并让温暖这颗火种撒满人间，点燃社会的每个角落。
帮助同时是互助，只有相互帮助才会更加长久。就像患白血病的女孩把钱捐给辍学的儿童后所说的那样：“别人帮助了我，我也要将这份温暖传递给他人。向每一个处于危难中的人伸出援手，这个世界才会成为爱的海洋。”
不知道丛飞在地下是否仍在不断帮助别人，但我知道，他其实是怀着失望、无奈死去的。受到他帮助的人丝毫没有感谢之心，反而用所谓“怕丢面子”拒绝去探望重病中的丛飞。人心冷漠至此，实在是社会的悲哀。当他们拿到那一笔笔捐款时，他们的心难道没有一丝颤动？他们的灵魂难道没有受到一次次强有力的撞击，让自己被麻醉的神经变得清醒，从而学会感恩。
但愿这种让“壮士扼腕”的事情不再发生，我们永远也不愿看到丛飞眼角那滴英雄泪。
林清玄曾说：“雪，冷而清明，纯净优美，在某一个层次上，像极了我们的心。”而“帮助”是我们心灵最单纯、最明亮的底色。是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日里的温暖阳光；是帮助，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑暗袭来时孤苦无依的人有耐心期待光明。
让我们尽情吞吐这种生命的氧分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。
以温暖为题的作文3
每一个人都有自己的家，不管那个家有美，多丑。家，总是我们的安乐窝；我们的避风港……
家，多么亲切的字眼。在中国十三亿人口当中，每一个人几乎都有一个幸福的家。家，它给我们温暖；家，它给我们遮风挡雨；家，它带给了我们无尽的温馨。
我有一个幸福而温馨的家。在我的家中，我觉得最温暖的地方不是豪华的客厅，不是温暖的卧室，而是我家的浴室。
或许你们会笑话我说：“浴室有什么温暖的，潮湿胀脏。”而我却要说：“我家的浴室并不是你们所说的那样‘潮湿胀脏’，而是带给我无限的温暖。即使它潮湿你也不应该嫌弃。不对吗？
在我早晨起来得很早的时候，走进浴室，把灯打开，一股热气扑面而来。因为，灯的热气很大，所以身体温暖；把水龙头打开，一股温暖又涌上心头，因为热水冲在你的手上，所以手心温暖；把梳子拿下来，梳在头上，让头发顺畅，让生活顺心如意，所以心中温暖……
有一次，我受了冤枉，心中非常委屈。心想：要是有谁能理解我，那该多好呀！可是，那是不可能的，我伤心极了，只好躲在浴室里哭。在我最无助，最伤心的时候，没有人来安慰我，只有“默默无闻”的浴室陪伴着我。所以，我永远都不会忘记浴室曾给我的“温暖”。
家中，浴室或许对于你来说并不起眼，可是它曾经带给你温暖，你也不应该忘记它。
其实，这就像生活中的某一些东西一样。总是默默的给你关心，给你安慰。只是你没有发现罢了。我发出我最终诚的劝告：珍惜现在，珍惜生活，珍惜你身边的一切。不要等失去了才知道它的珍贵。
世间的爱，与我们如此贴近又如此遥远，我们享受于它，沉侵于它，有时却淡然无视它的存在，当温暖的屏障被掀开，刺骨的寒风钻进来时，我们是何等的殷切和盼望那股温暖再次将周身紧紧的包裹着；当鸟儿失去了绿荫，在沙漠边的残提壁下孤寂的吟着哀转的曲子时，回眸那若隐若现的一丝绿，它始知绿荫的茂盛和美丽！
不知足的人儿啊！回过头来看看，你会发现很多你以前从来没有看见过的东西！亲人那关怀的目光；朋友亲切的问候！！！
家中，很多地方值得我们留意的，记住它们曾经给过你的一点微薄的温暖！
以温暖为题的作文4
一股暖流从我心里流出，流向这片暖暖的冬天，让我猛然醒悟，原来，寒冬也是温暖人心的。
初次看到他是在冬日的街上。他是一名拾荒者，身旁装满瓶瓶罐罐的蛇皮袋一如既往地彰显着他的身份。破旧单薄的衣物遮住了他瘦小的身躯，却抵挡不住寒流的来袭。寒风侵蚀着他的身体，瑟缩用在此刻的他恰如其分。他显得有些落寞，我有种莫名的难过。
或许寒风已从外表冻住了他的血液，他只能无助的在街道旁无奈地踱步，用残余的体温存住他心中的热量。但我知道，狰狞的寒冷并不是这种小范围的运动便可抵御。寒冷，依旧存在，刺骨感并未消失。
刚想离开这条街，却被一位服务员的举动给骤然停止。她向那位拾荒者招了招手，用意不言而喻，让他到店里暂避寒冷。也许被服务员这种突如其来的好意给吓住了，他显得犹豫不决。但在服务员的一再招手下，将信将疑的他终究还是迈着缓慢的步伐走了进去。刚进店中的他显得有些手足无措，服务员及其热情地招待他坐下，并且给他倒了一杯水，轻轻地说道：“您先在这呆一会，如若没事等身体暖和了再走也不迟。”说罢，她转身离去，继续照顾她的生意。拾荒者什么也没说，可他的脸上却充斥着不可思议的惊讶，一双眼睛直盯着手中的水杯，热气迷住了他的视线。他的手有些轻微颤抖，惊讶感迟迟没有消散，当这惊讶的背后却掩盖着他感激的心。激动，已经不能准确的形容。
他的表情使我一目了然。我断定，那杯热气腾腾却又平淡无味的热水正一点点温暖着他的心灵，解封着他冰冻的血液。等到血液重回心中，暖意，在两人心中同时升起。
寒风，依旧吹着。当再也无法吹进我的心中。那股暖流不知何时在我心里摇曳，浸润着我的血液，温暖着我的心灵。温暖中，我似乎看到了那位服务员散发着暖意的热情，正在一点一点氤氲在空中，随风而去，把这份温暖传向远方。我想，或许那位拾荒者也有这不约而同的感受吧。抬头望天，阳光从密布之云中穿透，洒下熠熠光辉，照耀大地，与温暖一般，无限传递。冬天来了，春天还会远吗？我会永远埋藏这份温暖，铭记这次久违的暖冬与我生命之永恒。
以温暖为题的作文5
这个世界上最温暖的是拥抱，拥抱有各种各样的，有朋友之间的拥抱，有爱人之间的拥抱，还有亲人之间的拥抱。从小到大，我得到过妈妈很多拥抱。
有一次，我考试没考好，妈妈很伤心。到了家，我放下书包，垂头丧气地躲进了房间，将头藏进被子里。过了一会儿，我感觉一双手把我抱在怀里，原来是妈妈，我像一只受伤的小鸟钻进了妈妈的怀抱。我觉得有些对不起妈妈，我回想起妈妈每天放学后陪我写作业的情景。我写完作业她检查，如果也不回她，就算问遍全校她也要在当天晚上解决。妈妈每天和我一起去学校时，常常对我说：“上课认真听讲！”妈妈每周牺牲自己休息的时间，没有像其他家长一样做美容、逛街。而是上午接送我上课外班，下午教我吹笛子。在妈妈的怀抱里，我心想：我下次一定要认真考，回报父母对自己的爱。
妈妈不仅在学习上对我关心，在生活上也是对我无比关爱。有一次，小宇到我家来玩，加上第二天要去泡温泉。我在床上兴奋地翻来覆去睡不着，我轻轻地把妈妈推醒，我一看我灰头土脸的样子，就知道我又没有睡着，他温柔地说：“拿本书看看吧！”说着自己也拿了一本书陪我一起看。我由于没睡着，担心第二天没精神，心情不好，看不下去。妈妈轻轻地把握拉过来，搂住我的肚子，让我的头靠在自己的肩上，我听到了熟悉的心脏跳动声，我安宁了下来。她拿起书念给我听，我仿佛回到了幼儿园时代，听着听着，进入了梦想。
母爱是冰川上的一件棉袄，给我一片冰雪中的温暖。妈妈给我的一个个拥抱，就是一颗颗永恒的爱心。
以温暖为题的作文6
一位年过八旬的耄耋老人，拥有一套北京房产，儿女们都在北京工作，生活富裕无忧，本应安享天伦之乐，但她却变卖房产，将七十余万元悉数捐给自己的故乡——濮阳。她就是“中国好奶奶”徐凤英。
元宵节前夕，我们一行六人来到油田敬托院有幸见到了这位徐奶奶。在工作人员的带领下，我们走进房间，一副偌大的“腊梅报春”国画首先映入眼帘，侧墙上分别挂着徐奶奶与市慈善总工会工作人员的照片，和一些不同风格的毛笔书法，徐奶奶介绍说这都是院里的老人们赠送的。窗台上摆着两三盆花草，虽不是什么奇花异草，但长得郁郁葱葱，生机盎然。没有奢华的装饰，没有富贵的象征，房间不大，却朴素整洁。
八十二岁的徐奶奶精神矍铄，身体硬朗，拉着我和两个伙伴在床边坐下聊起家常。于是，我说出了埋在心里的疑问：“徐奶奶，是什么促使您卖掉北京的房子来捐助家乡的学校和敬老院呢？”
“我出生在一个贫苦的农村家庭，没有文化，刚参加工作时就只会写自己的名字，是国家和组织给了我学习的机会。我八十多了，三个儿子都能自食其力，我这辈子没有为党和国家做些什么，用我的积蓄帮助贫困孩子完成学业，将来报效国家！”徐奶奶慈祥地摸着我的头说，“我年纪大了，住在敬托院除了吃喝没什么其他花销，国家发的离休金能结余不少，给需要的老人买些药，补给一些生活困难的老人，让他们生活得更好一些。我花不了那么多钱，把它捐给慈善事业，我很快乐。”
奶奶没想到自己的行为会引起这么大的反响，“就是觉得办了一件自己一直想办的事”。质朴的言语，平和的心态，让我明白了什么是不求享受、奉献社会的大爱。
于是，带着一份感动和一颗感恩之心，我和两位伙伴为奶奶表演了吹奏、小合唱几个小节目。我用竹萧吹奏了《茉莉花》和《夕阳红》，徐奶奶一边鼓掌一边小声附和着。节目表演结束，徐奶奶很高兴，一边夸奖着“真好”一边奖励给我们每人三块巧克力，并鼓励我们要“好好学习，成为国家栋梁！”
远离大都市，捐献积蓄，徐奶奶用坦然的壮举为我们诠释着最崇高的境界，用平淡的言语向我们传递着人间的大爱。我们就应不负奶奶的寄托，勤奋学习，努力为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！
以温暖为题的作文7
"只要人人付出一点爱，世界将变成美好的人间……"我以前喜欢唱这首歌，现在我更喜欢唱这首歌了，因为我感到人间处处充满真情，处处充满爱心。
那是一个星期六，我和妈妈一起上街。看见前面有一个小女孩，长的很清秀，水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，穿着一件旧而发白的衣服，她低着头，双膝跪地，在她的前面放着一张纸，纸上的字体流畅又富有美感"亲爱的叔叔阿姨，哥哥姐姐，今天我恳请你们帮帮我，我幼年丧父，家中还有一个小弟弟，母亲常年卧病在床，好心人，你们帮帮我吧！" 看完纸上的内容，我的心灵被震撼了，同样的年龄，小女孩残酷的面对现实生活，小小年纪挑起生活的重担，而我们呢，爸爸妈妈亲戚长辈宠爱着，要星星不敢摘月亮。可是小女孩有什么呢？想到这里，我毫不犹豫的捐了20元钱。过路的叔叔阿姨爷爷奶奶也都献出了自己的爱心，10元，20元，50。面队这些好心人的捐助，小女孩的眼睛湿润了，不停的说；"谢谢你们，谢谢你们
正是因为有了爱心，才有了这美好的一切。 在报刊电视上，我们常常看到闪闪发光的爱心。他，一个上有老下有小出门打工的民工，为了救落水小女孩，献出了自己26岁年轻的生命。他，一个工地的工人，为了救被大火包围的楼房里的老人，受了重伤，却毫无怨言。她，一个才华横溢的女青年教师，放弃大好的条件，无怨无悔的将她的一生献给了贫困山区的孩子们。这样的事例多不胜数，在寒冷的冬天，人间的爱心像一团熊熊的烈火，带给人们光明，温暖着每个人的心。
在生命的足迹里，在点点滴滴的生活里，爱心天使无处不在．太阳是富有爱心的，阳光下的生命才可以从容的诞生。一粒沙，一片树叶，一方土石，才都有生命繁衍的足迹，所有的眼睛才可以藐视黑暗，所有的季节，才可以周而复始如那架巡回的水车。一扇敞开的窗射进一束光芒，一个童话于是就诞生了。月亮和星星是富有爱心的，许多的美丽才从此降临，如天穹下飘扬的洁白的羽毛。 这一切的一切都源于爱心。
闪着金光的爱心布满宇宙，无边无际，爱心温暖人间，贯穿历史，无始无终。
以温暖为题的作文8
“如果人人都献出一点爱，世界会变成更美好的人间……”这首歌一经唱出，便红遍了大江南北。是因为它唱出了人们盼望人间多一点爱，多一点温暖的心声。从小妈妈便教育我：“这社会上的险恶，你不知道。”受妈妈这样的教育，我几乎不敢与任何一个陌生人说话，生怕他是坏人。可那一次，我改变了这样的看法。
那天早晨，我与妈妈一起去大街上买衣服。街上人来人往，车水马龙。来去的的行人面露冷漠，也有少数几个面带微笑的。我紧紧拉住妈妈的手，生怕自己走丢了，遇上坏人。
过了红绿灯，人更多了，个个你紧挨着我，我紧靠着她，我简直无法迈动步子！
又一波人过了马路，我和妈妈竟被人潮挤散了！
小小的我不知所措，想在人群中找到妈妈，却只能看到一张张陌生的面孔。
我绝望了，双手不安地握成了拳头，害怕与难过一起涌上心头。我顾不上面子、形象，用尽全身力气大声喊道：“妈妈你在哪儿，妈妈？”
人群安静下来，有几个人回头看了看我，又都转过头去。他们看我的眼神，有同情、有可怜、有不以为然，更多的是冷淡。
我哭着、喊着，泪水一滴滴的如珍珠般从脸颊上滚落。但是妈妈还是没有找到我，一个卖红豆饼的老爷爷看不下去啦，他推着小车跑过来，说：“孩子别哭了，吃块饼吧！”我犹豫了，他是不是坏人，那饼能吃吗？
见我不为所动，老爷爷饱经风霜的脸露出了微笑，只见他从怀中掏出一个小食品袋，用小食品袋包了一块红豆饼的给我，“吃吧！热乎着呢！”我用发抖的声音说：“我，我没钱！”老爷爷又笑了，“就一块饼，不要钱。孩子，吃饱了才有劲等你妈呢！”
见老爷爷眼睛含笑，不像坏人，我便接过饼，说了声谢谢。
人们受了老爷爷的影响，又纷纷注意起我来。有个大哥哥走过来问我喝不喝牛奶，又有位阿姨问我妈妈的号码，一个叔叔帮我联系上了妈妈，我的心里温暖极啦！那甜丝丝的红豆饼、牛奶填饱了我的肚子，使我感到阵阵暖流。
原来，除了亲人的温暖，还有许多温暖来自不认识的人，也许就是一位与你擦肩而过的路人。歌曲中那温暖美好的人间，就在身边啊！
以温暖为题的作文9
坐在窗前，看着窗外的燕子起起又落落。窗前的那棵大树不经意间由光秃秃的几根枯枝长出了新芽，越来越茂盛，然后开出了花。万物更新，春暖花开。我不知道我的未来在何方，我该何去何从。
记得小时候，总喜欢黏着哥哥。每每看到彩虹，就会拉着哥哥想要去抓住那转瞬即逝的美好。哥哥总会摸着我的头，笑笑说：“傻丫头，那是天使过的桥。”我仰起头，看看彩虹，天使是什么样的呢？没有人告诉我答案。回家的路上，趴在哥哥背上，一种无言的感动和温暖从心里蔓延。天使也是温暖的吧！我想。于是，一个小小的念头从心中萌芽：我要带给人们温暖，像哥哥这样。
每个人都会梦想家，当梦走了，就只剩想家。后来我渐渐长大，那个最初的梦想，那个想要带给人们温暖的小小心愿，被那些物质的东西扭曲得面目全非。是从什么时候开始的呢，时光偷走了我那个最初的梦想。
阳光明媚的一天，我牵着妹妹的手，光着脚踩在乡间的小路上，小路两旁开满了淡黄色的野雏菊。温暖的阳光稀稀疏疏地通过浓密的大树。我问妹妹：“丫头，你有什么梦想呢？”
“我要做一个小丑，带给人们快乐。”妹妹天真无邪的眼神中充满了对未来的向往。
我一愣，眼眶模糊了。记忆的阀门被打开，突然想起一个很重要的人，同样的话，从孩童时代起就在心里萌芽、不懂得如何温暖别人的我，要用很久很久的时间才能学会感动。如今，一切都还来得及。我仿佛又看见了那道绚丽的彩虹，我仿佛看见了天使从彩虹桥上走过，我仿佛感受到了哥哥肩膀的温暖。
终于，我找到了那个童年丢失的梦想，我终于学会了温暖别人。我把妹妹背回了家。
如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会懂得，执着的人拥有隐形的翅膀。把眼泪装在心上，会开出勇敢的花，可以在疲惫的时光，闭上眼睛闻到一种芬芳。
天黑时我们仰望同一片天空，没有追求和付出，哪来的成功？谁说我们一定要走别的路，谁说辉煌背后没有痛苦。只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。带上梦想去旅行，为了最初的信仰，把温暖的种子散向四方。
以温暖为题的作文10
在拥挤的公交车上，你是否为后门上来的乘客往前传递过公交卡？也是否在你从后门上车时，有人为你把公交卡往前门传去刷卡？那么，这张公交卡还能顺利回到你的手中吗？
我的回答是Yes，今天，我便亲眼见证了这一幕，这温暖初春的一幕。
今天下了课上公交车，车上已经人满为患，但随着不断上车的人，车上的人向前涌动，我不一会儿但“定身”在后门旁边，因为惯性，一个劲儿地往面前的扶手上撞。
这时，又到站了，由于前门也上不了，便有不少乘客从后门上来，这车可是刷卡型的，他们从后门上来，怎么刷卡呢？难道是专业逃票？当我正迷惑不解时，我身边刚挤上的几人把自己的公交卡都掏了出来，其中一人把卡摞成一大叠，交给了一个我身边的女人，那女人又迅速递给我了，并低声说“往前传一下，谢谢！”原来是传卡。
我接过一大摞的公交卡迅速传给下一个人，那个人是一个老头，年近古稀，手一直在抖。就这样，我看那一摞公交卡在人群中抖了一阵后又消失不见了。
我很感动，但感动之余，我突然觉得哪里不对，车上人如此之多，人挤人，黑压压一片，如果哪个人心升邪念，在借传卡之举而独吞这些卡，那该怎么办？而当我转过头去看刚才那些后门上车的人时，却发现他们有的看手机，有对着窗外发呆，还有戴着耳机听歌，都是一幅一点也不担心的模样，我很纳闷。
但事实摆明我的担心是多余的，不一会儿，那一大摞公交卡居然又很快传回来了，并很快又传给了我……
到了下一站，与我约好的妈妈从后门也上了车，上车看到了我，对我笑了笑，然后与上一站上车的人一样，也很快把公交卡往前传！
我的心又提了起来，那是妈妈的卡呐！丢了可咋办？当我听到前面传来一声清脆的“滴”的刷卡声，我的心放了一半，一分钟后，前方的人把妈妈的公交卡又迅速传了回来，我彻底放心了！
原来世上还有这么多温暖的事情！
传公交卡的事情给我深深地上了一课：世上还是善多恶少，好人总比坏人多！让我们感动且温暖的故事每天都在上演，只是我们没有留意到这些。虽然这些事情微不足道，却给人带来一丝丝温暖，从今天起，我们要做一个带给这个社会温暖的人吧！所有的人都会默默地你点一个大大的赞！
以温暖为题的作文11
常云：“家是心灵的港湾。”家是社会的最小载体。在家里，你可以体味浓浓的亲情。它使在外的游子为之牵挂眷恋，异乡旅客为之昼夜思念。而这一切，都是因为家中有一样法宝是独一无二的——亲情带来的温暖。
母亲，是我成长中最感激的人。她在我父亲出差时对我的照顾，使我万分感动。
那次，父亲去英国出差时，刚3岁大的我因为误服汞珠，出现了43℃的高烧，而此时母亲也正遭受感冒病痛的折磨。外祖父母都劝说母亲养病，让他们来送我去医院，母亲却坚决地说：“孩子的病情不能耽误。”她麻利地套好衣服，一把抱过我，迅疾跑下楼去，迅速地拦车送医。经过8小时的抢救，医生将我抱了出来，告诉母亲我的病情已经好转了不少，只见母亲焦急苍白的脸上绽放出了一丝笑容，一丝在我眼里如花开版的笑容。
回到加厚，我又休养了数天。最终，医生证实了我已彻底恢复，而母亲的感冒却严重了起来，还出现了发烧的并发症。那天夜晚，我听到了母亲因病痛而出现的哮喘，我不禁万分自责，落下泪来。眼泪是滚烫的，现在我终于懂了，那滴泪的温度，就是家中母亲的爱带来的温暖啊！家有母爱之暖。
姥姥姥爷都是有文化的人。他们经历过文革的腥风血雨，也体会过改革开放带来的幸福生活。正是因为这点，他们对我的教育十分开明，我我的前进道路领航，助力我的成长。
我还是一名幼儿园的学生，正在学习骑自行车。姥爷在旁边教我骑车，告诉我车轴是坐什么时，一不小心被车轴上的链条划伤了手。姥爷的手指上顿时有鲜血涌出。我让姥爷赶快回家，姥爷却说：“没关系，我不疼。”姥爷教我骑车后，回到家里，仍然在告诉我如何骑车云云。我望着姥爷苍白的脸，说：“快包扎吧，姥爷。”伤口已经发黑，姥爷是强忍着痛才包扎完毕的。他语重心长的告诉我：“外孙，你一定要像我这样坚强，做事一定要有头有尾，不要半途而废。”我含泪点了点头，铭记住了这节包含亲情的一课。姥爷的手贴在我的脸上，手心的温暖是家中亲情带来的最好体现，使我难以忘怀！
家中的亲情和温暖是外界不可比拟的。让我们铭记住家的的温暖，带上亲情勇敢踏上前方路。
以温暖为题的.作文12
“你为什么要这么偏心？”我突然吼了出来，自己都被自己吓了一跳。我跑回房间，重重地带上门，趴到床上无声地哭泣。回想着妈妈刚才看我时的眼神，似乎是那样的冷漠，我再也找不到从前被宠爱的感觉了。
从前的温暖不在了！
过了很久，我渐渐停止哭泣，隐约听到门外的父亲、母亲与妹妹玩耍时欢乐的笑声，突然发现我就这样被他们冷落了，任凭我哭，任凭我委屈，任凭我的泪水打湿了身下的床单，可他们听不到也看不到。
此时，我脸上仍然挂着滴滴泪珠，时不时抽泣着，心情仍旧十分复杂，混乱的思绪在脑海中冲撞。不知何时，竟这样睡了过去。当我醒来时，天色早已黑透，发现母亲坐在我的床边，也许是坐在这已有多时吧，默默地看着我。奇怪，我怎么发现灯光下母亲的眼神出奇的温柔呢？可我却不肯忘记刚才的愤怒和委屈，立刻坐直身体，面无表情地吼着妈妈“别管我，你出去！”
但，妈妈并没有出去，反而话语温柔而又带着慈祥，“下午你哭什么？”我听后更加生气，“你不知道吗？最近你有多不关心我！你不想要我就说，别这么虚伪。”母亲听后笑了，“你不会以为有了妹妹，就不要你了吧？”我没吭声，心里却在想：“本来就是！”母亲继续说，“你小时候，妈妈对你的关心远远超过妹妹。你妹妹那么小，不关心她她能长大吗？再说，每次出去，我买那么多好吃的是给谁的？晚上我陪谁写作业到半夜呢？”
母亲的话戳中我的内心，虽然我有些愧疚、有些自责，但生性倔强的我不肯服软。欲道歉，但话到嘴边又说不出口。沉默，此时只能用沉默来掩盖我愧疚的心。就这样，时间一分一秒从指尖滑过，不经意间，妈妈轻轻地把我揽入怀中。那样地轻柔，那样地温暖，在妈妈的怀中，仿佛这就是我的全世界。此刻，我的泪水再一次抑制不住夺眶而出，恣意地流着。而这次流出的是温暖的泪水，是幸福的泪水，是跌入谷底的心充满阳光的泪水！
此时此刻，我突然发现，母亲外出想着我是温暖，母亲陪伴我是温暖……而这些温暖我怎么就没看见呢？
这一刻，我想我找回了温暖。其实，我所谓丢失的“温暖”一刻也没离开我，是我忽略了它。我应该更加珍惜这份温暖，让它陪伴我到永远……
以温暖为题的作文13
温暖到处都有，随处可见。只要你用心去感受，才会发现，人间处处有真情；才会发现，人间处处是温暖；才会发现，一件小事，让心好暖。
艳阳高照，蝉在树上热的不堪，痛苦地大声呻吟着。炙热的阳光灼烧着大地，仿佛有种想把万物吞噬掉的热浪。当打完球大汗淋漓的我，哪有这般胆量面对这炎热的天气，只好来到球馆附近的便利店，打算买根冰棍解解渴，消消暑。便利店里的人很少，很安静。空调的“呼呼”风声是那么明显，刚脱离酷暑的我有点不适应，不禁打了一个寒颤。我站在冰柜门前，仔细地挑选各种口味的冰棍。这是，一个穿纯色长裙的女孩走进了这家小小的便利店。她的头发很长，有股淡淡的清香，乌黑浓密，如流水般倾泻下来，披在后背。她有着白皙的皮肤，如雪似玉。她的手纤细白嫩，可却有着一道刺目的伤痕，感觉像刚刚被什么锋利的东西划了一下，仿佛就要渗出一丝猩红的血。她慌张地跑到柜台前，匆匆对柜台后的售货员问道：“有没有……有没有创可贴？我的手刚刚被划伤了！血……血就要渗出来了！”售货员看了一眼她的手，慢悠悠地拿出一盒创可贴，淡淡地说：“小姑娘，一盒5元。”女孩焦急地跺了跺脚，眼睛里闪过了一丝惶恐，仿佛泛着星点泪光，几乎是哀求地对售货员小声说：“我，我没带钱……可不可以……”售货员一听，一下子拉长了脸，硬生生地说：“那就没办法了，我们可不做亏本生意，你去别的店问吧。”女孩捂着手，好像血已经流了下来。她咬了咬牙，转身离开，我的心瞬间凉了半截。这时一个声音喊住了她：“哎，姑娘，你等等，我有创可贴，你先用吧！”这听起来像一位的中年妇女的声音。我扭头一看，果然，一位烫着头发的中年妇女正从包里掏出一盒创可贴，看着女孩。女孩连声道谢，接过一张创可贴，舒心地笑了。看到了这一幕，店里的空调风仿佛不再那么冰冷无情。我的心里暖暖的，有一种热热的东西涌上心头。
夏日午后，并不炎热。我，遇见了温暖。
人性本善，并非恶毒。我，遇见了温暖。
浮尘一如，蝉鸣依旧。我，遇见了温暖。
以温暖为题的作文14
温暖的颜色，是红色。明亮的、跳跃的、热烈的红色，仿佛可以融解一切坚冰、吹散一切寒流。时至今日，我也依然记得上一个冬天红得暖人的糖葫芦，和那个慈爱的老人。
上一个冬天，我被“寄放”在西北胡同的小姨家，由小姨照看，父母繁忙、小姨上班，通常那条清寂的胡同里只有我一个人在外闲逛，摇摇晃晃像一尾迷失方向的鱼。“冰糖葫芦嘞——冰糖葫芦——”浑厚的长音划破胡同的宁静，带着几许沧桑和几许执著。我循着声音走去，胡同深处是一团耀眼的红色，映得它后面的老人满面红光，给这寂寞已久的胡同平添一丝温暖。“姑娘，来根糖葫芦吧。甜的！”老人晃了晃身边的葫芦桩子，脸上是如此质朴的笑容。摇摆着的插满艳红色糖葫芦的桩子和老人深红色的棉袄在我眼前恍惚起来，成为这孤冷的胡同中传递温暖的太阳。
“我……没有钱。”我有些无力地翻了翻口袋，沮丧极了。天知道我多么想得到一根那样艳红可爱的冰糖葫芦啊！就像孤单的卖火柴的女孩，此刻是多么想拥有一根属于她自己的、能驱散寒冷和孤独的火柴，即使是小小的火焰，也足以赶走整个冬天的清冷。老人似乎看破了我的心思，笑着从桩上抽出一根冰糖葫芦，慈爱地拍了拍我的肩，“吃吧，小姑娘，不要钱的。”我抬起头，有些犹豫。“你要是实在过意不去，就给我这老头子唱首歌吧。”老人叹了口气，“人老了，就怕孤单，身边总没个人陪着，怪难受的。你唱个歌儿，就算是逗我老头子乐乐吧。”我欢喜地点点头，接过了糖葫芦，轻轻哼唱：“我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱……”老人笑了，脸上沟壑纵横，却溢满幸福与快乐。我望着那一桩子大大小小的满满的糖葫芦和手中那一串艳红，我望着老人的笑容和忽然间不再清冷的西北胡同，觉得温暖了许多。
一整个冬天，那串艳红的糖葫芦像一团小小的火焰，照亮了许多，温暖了许多。直到今天，那团火焰也依然在我心中跳跃着，温暖了从今往后的每个冬季。
那时的老人，又怎会知道，他一串不起眼的糖葫芦，会给我这样多的温暖？
那时的我，又怎会明白，我一首平凡的小曲，会安慰老人那寂寞已久的心？
以温暖为题的作文15
望着这烈日炎炎的操场和这灼热的阳光。忽然，想起了几年前比这烈日还要灼热的温暖，那是一种沁人心脾的温暖。
那天星期一中午第一节课是体育课，同学们个个都趴在课桌上，看着教室外面被太阳晒得滚烫滚烫冒着热气的地面，一个劲地哀嚎“外面好热啊，不想上体育课啊”铃声适时地响起，好像不想让我们如愿似的。这时，一个身材高大，面容凶恶的男人大步走了进来，只见他眼神像刀子一样射了过来，拿起挂在胸前的哨子用力一吹，哨子声让我们震耳欲聋，瞬间清醒过来。体育老师大吼一声“起立！”我们像触电了一般站起来。“出去操场集合，然后跑五圈！”这时一个胆子大的男同学大喊一声“我不想跑太阳好大会中暑的！”体育老师一个眼神扫了过来说“男子汉大丈夫，区区五圈都跑不了？在磨蹭，就跑十圈！”全班都安静了。
站在烈日下，感觉头顶都要冒烟了，我们像木偶一样一步一步机械地慢跑着，体育老师不满地吹着口哨大吼“再跑快点，太慢了！没吃饭吗！”我咬了咬牙，用力地往前跑，不知跑了多久只见眼前景物变得越来越模糊，隐约地听到体育老师的叫喊声，然后眼前一黑，昏了过去。
等我再睁开眼时，发现我额头上放着一块湿毛巾，躺在体育老师的休息室里，一个同学走了进来，看到我醒了高兴地往外喊，然后一群人涌了进来，在这小小的休息室显得格外拥挤，同学们一个接着一个问我哪里不舒服，一同学递给我一瓶冷饮降降火；一同学跟我聊天讲笑话。直到体育老师走了进来，让部分同学出去，说人太多对我不好，然后走过来量了一下我的体温，松了口气对我说“感觉还好吗，以后，不跑得就不要逞强，跟老师说一声就得。今天这事是老师错了，老师向你道歉，先好好休息。”就转身出门去了。
几个女同学走过来跟我说“体育老师就是刀子嘴豆腐心，你晕倒时体育老师非常担心你，还背你去了医务室一趟幸好没有什么大事。”“明明体育老师也不想让我们那么辛苦的，不过这也是为了我们好。”是啊，体育老师也只是为了让我们提起精神，锻炼身体而已。
因为我的意外让同学们提前结束了‘魔鬼’训练，也让我从中收获到了同学们的温暖和体育老师的温暖。
以温暖为题的作文16
雪后天气特别好，又是寒假，闲着没事，于是我便翻箱倒柜，找出尘封已久的毛线，从网上选了一种式样，为女儿织起毛衣来。
暖暖的冬阳下，坐在有窗玻璃包住的阳台里，没有一丝风，旁边还围坐着九岁的爱女（她也学着我的样，一本正经地拿着两根针和线在穿来绕去），一边听着美妙的音乐，一边回忆着往日的娴熟手艺，一边让这花花绿绿的毛线从我的指间“流淌”，这真是一种无法用语言表达的温馨。
那几日，正逢正月，要去走亲戚，我也顺便带着未织好的毛衣去，正好两不误。拿把小椅子，坐在众多的客人中间，他们边嗑瓜子边说说笑笑，我呢，边听他们的聊天边织衣服。客人们看见了，有的说我真高兴，放假过年也不歇着；有的说我还真行，现在这年头还会织毛衣。我呢，听听，笑笑，继续完成自己的“杰作”。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”我无意于争做一个慈母，可我总想做一个好妈妈，所以也总想摆弄一下“手中线”。拿起针线，细心地起头，慢慢地圈起来，听着电视剧，细心地织，把心中的浮躁慢慢抽离，像怀旧电视剧中的妈妈一样安详……这的确是一件很惬意的事情。我很喜欢编织的那个过程，一针针，一线线，缠来绕去，编织进去的都是我的爱，从织毛衣中感受着爱和幸福，感受着平淡生活中的感动。
织毛衣也是一种运动，它可以调节身心，手指和肩膀的关节都能得到活动，反应更加灵敏。在冬日里织毛衣，并没有让我觉得怎样劳累，更多的是让我感到温暖。每年冬季里，给亲人织毛衣也成了我的乐趣。在织毛衣的时候，毛衣针快乐的来回穿梭，看着自己的作品慢慢成熟，想象着毛衣穿在亲人的身上的样子，我的心竟然也是那么的满足。织毛衣还是一种很让人安静下来的好方法。什么也不用去想，什么也不用去争，只要你一心一意地编织，你会觉得这如网如麻的生活中还有宁静与和谐。
有人说，生活如水，有深深浅浅清清浊浊，平凡但真实……闲暇的时间里，不妨像我一样找些喜欢的事做做，享受那份冬日里的温暖……
以温暖为题的作文17
总是不喜阴森冰冷的寒冬。这时候，我的心总是结了厚重的冰层；我的手脚也总是被禁锢在昏暗，寒冷的小屋内，颤抖着的右手握着又沉又冷的钢笔不停地挥动。想出去，不敢；想玩会，没有伙伴。
寒窗外飘飞着的银灰的雪，覆盖着我焦灼的心。又忍不住抬头远望，却见单调的路旁，雪人已堆起。我怔住了，目光凝结在那一个个双目无神，面目呆滞的雪人上。不知是不是羡慕，还是对这个冬天送来的礼物莫不在乎。
冷！不只是人冷。
已是黄昏，日渐落。正当我要躲进被窝时，传来的阵阵敲门声，使我的心很不平静，仿佛要送来一份礼物，果不其然！
我差点没认出你的模样，看到那双快眯成缝的小眼睛时，才知道是你。你上上下下裹得严严实实，像是身披战袍，这就要奔赴战场似的。“走吧”你拉着我的手说。“去哪儿”我呆住了。
“去玩雪。”还不容我接下句，你便把我拽了出去。给我套上了雨衣，厚厚的棉手套和帽子。我没说话，只是有一种莫名的温暖，一股暖流缓缓地流过全身。
依然冷！可是心却很暖和。
雪很大，漫天的白雪让我想起谢道韫的“未若柳絮因风起”。确实是有这样的感受。
我们堆起了雪人，你堆身子我做头。雪越积越多，随手一抓就是一把晶莹的白雪，摸在手里，软绵绵的，像棉花糖一样，你先团了一个小球，慢慢地小球滚成了大球。我也学着你做雪球的样子，做了一个小一点的当作头。你总说我的小球做得圆了些。我笑笑说；“圆一点不是挺好吗？”你皱了皱眉，无计可施地笑了。此刻，全世界的阴冷都烟消云散。只有内心燃起的熊熊火光，而在这金黄的余晖下，一切都是温暖的模样。立在路旁的雪人被披着金色的光会心地笑了。
告别了彼此，我只得又回到那间小屋。只是感觉，窗上的冰消去了，落下的水滴很晶莹。我又拿起笔，想赶快记录下美好的一刻，生怕它从记忆中悄悄地溜走。我的手并没有抖，行文如流水，温暖也在其间奔流。
真冷啊！今年的冬天总是让人寒噤。
因为有你，即使冷的刺骨，心却依然温暖。
以温暖为题的作文18
雪，从昨天晚上一直下到现在。户外温度零下十七度，一层冰霜将窗玻璃死死封住。这种天气，不管是谁都愿意缩在暖和的被窝里。谁愿意出门呀！
对他来说，这场雪使这一天的感觉坏到了极点。眼前的书桌上，杂乱无章地放着书籍、试卷、草稿纸、笔、圆规等等。圆规没了脚，铅笔断了笔芯，所有的一切使人愈看愈觉得心烦意乱。他吃力地从椅子上站起来，踢了踢腿，挺了挺腰板，打了个哈欠，望着嘴里呼出的那团白气上升，消散。他看了看书桌，重重地叹了口气，感觉连仅有的最后一丝气力也消失贻尽。他不知为何要完成如此超负荷的作业，还要填什么学院申请表。他真恨不得它们像窗外的白雪一般，遇到阳光后融化得一干二净。但，什么时候出太阳呢？窗外的天空仍是灰色的，片片雪花悄无声息地落下，没有风，四处寂静。他又跌坐在椅子上，不知所措。眼睛直勾勾地盯着一个个白气团上升、消散，心中一片寒冷。他终于下定了决心，要出去走走，于是起身，披上外套，准备出门。出乎意料地，父亲已经换好了衣服在门口等他。他什么话也没说，像约好了似的，两人一同走下楼梯，打开被冻得吱嘎响的大门。这个春天，雪下得晚这是开学后的第一场雪，很大，也很冷。不过至少没有风，这样的天气不算太坏，他庆幸地想。他望着身旁裹在大衣里的父亲。父亲的个子很高，腰板挺得很直，在他边上有一种莫名的安全感。“人有时候要学会调节一下生活节奏，劳逸结合很重要”，父亲突然发话了。“散步倒是项不错的运动，我看你最近学习压力比较大，散步可以帮你放松一下心情。”听着父亲温和的话语，他有些感动，落在脸颊的雪花也不觉得冷了。父亲平时一直很关心他的身体，而他却从未留意过。
街上没有什么行人，尽管雪下得很大，地上却没有多少积雪。屋檐上的水被寒冷攫住，连成一条条美丽的冰柱。几个孩子在雪中跑来跑去，嬉笑打闹。他从未如此近距离地观察过雪景，只当是皑皑的一片罢了。殊不知其中会有如此多美好的东西。他不禁笑了。
回到家，母亲已给他冲好了一杯热气腾腾的牛奶。他再次坐在书桌前，拿起笔，刚才的烦躁和沮丧似乎消失了，心中多了几分平静和暖意，仿佛多了点信心。他心想：兴许明天会出大太阳呢。
以温暖为题的作文19
凉爽的秋天已去，寒冷的冬天来临了。冬天，大雪纷飞，冷得人们直打哆嗦。
在这样寒冷的季节里，王老师竟然病了！医生说王老师得的是恶性肿瘤，不久之后可能会——而且，王老师的父母和姐姐也在她住院期间的一场火灾中，白白送了命。王老师很伤心，但她还是很坚强。躺在病床上的她还坚持每天写文章。
班里的同学听了这个消息，都十分悲伤。班长含着泪水说："为什么老天爷对王老师这么不公平？这都是什么？"丽丽和冬冬也哭了，这时，"调皮鬼"丁丁对他们说："不如这个星期日，我们和班长一起去医院看望王老吧。""行！"大家异口同声地答道。就这么决定了。星期日下午，小刚、丽丽、冬冬、丁丁一起去了医院，他们还带了一些水果。
来到王老师的病房，同学们都纷纷跟王老师打招呼。王老师躺在病床上，艰难地说："是老师不好，耽误了你们许多课！"丽丽说："不，这不是您的错，而是老天爷——"说着，丽丽哭了。丁丁急忙说："丽丽，你别哭了，哭得连老师都伤心了呢！"丽丽马上停止了哭声。
班长小刚从包了拿出了一个红红的苹果，用小刀削好，递给王老师，说："王老师，您吃吧！"王老师感动地流下了眼泪。
这时，丁丁从包里拿出了茶叶，泡茶给王老师喝。王老师连声说："谢谢！"
冬冬从包里拿出了一本
以温暖为题的作文20
爱是冬天里的一束阳光，带给我温暖和无限希望，爱是在我无助的时候，朋友的陪伴给我勇气。
我就像一只准备在冬天里打算怎么过冬的仓鼠，面对着将要到来的寒冬，心里特别着急的想，怎么才能不被那白白的大雪和那无情的寒风所折磨死，看着眼前的温暖风景，我恋恋不舍，于是我坐在一棵大树下，望着远处的风景，大树爷爷的头发正在一根一根的掉去，看上去显得苍老了许多，小草妹妹也都一个一个的不知所向何处。
太阳公公快回家了，我这才清醒过来，即将要进入冬眠了，我准备的食物还没准备好呢，我赶紧起身，在树林里树爷爷的脚下寻找着可以过冬的食物和松树落下的松果。
日子一天天的悄悄溜走，天气也一天天的变凉，仓鼠家族都躲进洞里，打算进入睡眠了，我站在洞口望着洞外的风景，此时树爷爷几乎没有了头发，一阵寒风迎面吹来，带着一片树叶打在了我的脸上，又落了下来，我捡起地上的树叶进入洞中，打算也进入冬眠。
在沉睡中我梦到了，我走在白白的大雪中被寒风吹打着，我感觉我自己已经走到了人生的巅峰，马上要被那无情的大雪所冻死，可是在我即将晕倒的时候，我发现雪中有一片树叶我捡起树叶一看，脑海中闪过无数，我在夏日里坐在树下观看风景，看着太阳公公灿烂的笑脸，想着鸟语花香，突然我的身体我充满了阳光。我感觉自己已不再那么的寒冷，我在沉睡中迷迷茫茫的醒了过来，走到存放粮库里，拿了一些食物，草草的吃了一些，我无比渴望春天的到来，于是我向洞口走去，盼望着春天已经到来了，等我走近门口时，邻居们都在门外呼唤着我，我打开洞门，他们一个个，打着啰嗦的往我家跑，一个个的说着，冻死啦！冻死啦！我跑去房间给他们拿了一个大被子，让他们裹起来，他们看着我平静的表情包问我，你怎么不冷呢？我说你们把眼睛闭上，我给你们讲一个故事，他们一个个的把眼睛闭了起来，静静的听着，我在给他们讲着温暖的大太阳，暖暖的微风，我们一起在炎热的大地上玩耍、打闹。听了这些他们都不在那么的冷，而且还活跃了起来，然后我们一起坐在地上闲聊，盼望着冬天的到来。
心灵有时候也可以给我们带来温暖的，我们一定要学会心灵纯洁，把温暖传递下去。
以温暖为题的作文21
有一天，一位满腹经纶的大财主由于心脏病突发，当送到医院时，他已经是奄奄一息了，最后也死亡而告终。
就在他死亡的那一瞬间，他的灵魂便从他的身躯里飞迸出来，发出一道强烈的光芒，这是幸福之光，是一道至高无上的善良之光。这时，他正穿着一身洁白的教服，后肩长着一队宽大的翅膀，头上还有一个金光闪闪的环。“哇，我死了都这么幸福。”财主感叹道。 当他穿过一层层朦脓云雾时，他停住了，他转过身，回头遥望那令人向往和美丽的地球，他感到一丝眷恋，因为那毕竟是他生活了一辈子的地方。
在他的下边，他隐约地看见一队人马挤满了整个城池，正在向一位逝去的老者哀悼，他们都是去吊唁的。待他仔细一看，原来那就是他自己。有的由于悲伤忍不住失声痛哭，整个殡仪馆人声鼎沸。这时他突然想到自己在死前曾经资助过一批穷人，他没想到这么点小事竟然能受到这么多人的爱戴。他感到无比欣慰，他死而无憾。突然，他的脸上出现一丝疑云：“这……难道是上帝的恩赐？”
当他想再往上飞的时候，他突然发现自己已经站在了一座金碧辉煌的豪华宫殿前，于是他往前走，走到了大厅里，中间坐着的正是上帝。他马上行礼，上帝让他起来，满脸微笑地对他说：“你不是想问我这是否是我的恩赐，我可以告诉你，这不是我的恩赐。每个人的付出都会有回报。哪怕是一点点的对自己来说轻而易举的付出，对需要你帮助的人来说，都会如救命稻草般可贵。他会把你的恩惠深藏在记忆的深处，甚至是刻骨铭心，永不忘怀。”
听了上帝的一番话，他明白了，人世间需要的是温暖与真情，而不是欺诈、掠夺和勾心斗角。每个人在别人有困难的时候都要用自己的心去帮助他，哪怕只是那么一点点，对那个人来说就像在陷入万丈深渊时，内心的绝望与空洞迎来一丝抚慰，一丝希望的火光！尽管财主已经死了，他再也感受不到人世间的悲欢离合，再也不能与最爱的人们感悟四季、相知冷暖。但他仍然留恋着人间，他在心里默默地祈祷着，愿人们不要把自己的那份爱心遮掩得严严实实的，应该敞开心扉，去拥抱整个世界，把自己爱心施舍给那些需要帮助的人，让他们感受到施舍的温暖。
以温暖为题的作文22
古有陶渊明、王维之清流，归隐山林，脱离世俗，图一个逍遥快活，感受自然之风趣；今有我等少年之辈，卸下行囊，走向周围，看一次芸芸众生，领略生活之真谛，品味善意之温暖。
其实温暖离我们并不遥远，关键是要有一颗善良的心，用心去发现身边的善意，就会每时每刻感受到周围的温暖。
虽然时过境迁，可那个下午发生的事情却如木刻般深深印在我的脑海中。那天下午，天上洒下蒙蒙的细雨，像受训的孩子般低声啜泣着，路旁的报亭下人群熙熙攘攘，拥挤不堪，压抑之感令人喘不过气来。片刻后，几辆出租车停在了路旁，人群蜂拥而至，将车子团团围住，你推我挤，嘈杂声随着车辆的驶去渐传渐远，环顾四周，报亭下只剩寥寥几人——刚才争夺之战的失利者！我无奈于自己势单力薄，望着天上那个越哭越起劲的孩子，不由皱起了眉。终于，雨幕中盼来了一辆浅绿色的出租车，我大喜过望，飞奔过去，接着又被为数不多的几人挤回，“让孩子先上！”不知是谁喊了一声，紧接着几双强有力的大手将我推上了车座，我回头一瞥，目光里满是感激，可车开动了，人亦没有踪影。
纵使在这阴冷的天气里我被冻得不住颤抖，可我的心里还是多了些许抚慰。路上，雨水疯狂地拍击着车窗，溅起的水花也在颤栗着。寒气侵蚀着我的皮肤，我不由地咳出了声。“你没事吧？”司机师傅问道。“我……没……咳咳！”等我再抬头，眼前出现了一张粗糙的手掌，司机将一杯水递了过来，“是热的！”他不无关切地说。“谢谢，我歉然一笑，接过杯子，揣在了怀里，胸口不一会儿就捂热了，真的很暖，很暖！
不知不觉间，车已到了目的地，我付完钱正想推开门，一声呼唤从背后传来——“孩子，伞！”“伞？我压根没带呀？”疑惑间，那张粗大的手掌又出现在面前，手中拿着一把伞——是一把饱含真诚和善意的伞！——暴雨中，我泪眼朦胧。
撑起伞，里面伞撑上挂着一个制作精美的小卡片，写着“伞不用还，把它交给需要的人”。我的心再次滚烫起来，默默把伞留在了楼下，让它依靠着墙壁，连同那张还完好的无损的纸条，静静等待着下一个来拿它的人——也是下一个继续传递温暖的人。
以温暖为题的作文23
我是一个居住在大城市里的，一个为事业而奋斗的，一个在城市中为了生活而疲惫奔波的一个普通人。我在嘈杂的大城市里生活，习惯了大城市里的快节奏生活，也习惯了城市的虚伪和腐败。城市，在外人看来，城市拥有着更好的生活，是人们的天堂，只有到了城市才有美好的未来，可是，在城市中生活，真有那么容易吗？不，揭开城市的真面目，奢华无比，酒醉金迷，腐败不堪，黑吃黑，人们的冷漠无比，见死不救，很多新闻都曾报道过，揭示了人类人性的黑暗。加上我是一个小职员，经常受到上司的批评、同事的冷嘲热讽，我渐渐抑郁起来，认为自己在城市里看不到未来，但一想到我的父母，我又有了动力。今年又快要过年了，我好不容易得到了可以回家的批准，十分的高兴，踏上了回家的列车。
在列车还没有到时，我站在站台上，等着列车的到来，天气很冷，冷得我不住发抖，我不停地对着手呵气，想着也许这样就可以暖和一点了吧，可是依旧很冷，我又跺了跺脚，盼望着列车能快点到来。这时，一双胖嘟嘟的小手伸了过来，小手上捧着一杯热乎乎的奶茶：“大姐姐，你冷不冷啊？这杯奶茶送给你吧！”此时，我十分的感动，心里仿佛融入了一股暖流，我热泪盈眶地看着那双胖嘟嘟的小手的主人——一个可爱的小男孩，却又不好意思收下，刚想推却，却正好对上男孩母亲的目光，男孩的母亲正微笑地看着我，对我说：“这么冷的天，可不要挨冻了。”我十分的感激，对他们鞠了个躬，小男孩的母亲立刻扶起了我，微笑着说：“新年到了，祝你新年快乐！年轻人在大城市里奋斗应该很不容易吧？加油！”接着，母子俩微笑着摇着手与我告别，望着母子俩远去的背影，我的鼻子不由地一酸，滚烫的泪水顺着脸颊流了下来，滑进了脖子里。
我愣在原地想了好久，我在回顾着过去，过去的生活一直都是灰暗昏沉的，我迷失在城市中，找不到自己的希望和目标，看不到自己的未来，认为城市腐败不堪，现在我才知道，我迷失在自己昏暗的生活中，而没有看到他人的奋斗，没有看到城市里也有着许许多多的好人。其实我们都曾在昏沉的夜里哭泣，也曾因为未来而奋斗……所以从现在开始，忘却掉20xx的不美好，告别20xx，迎接美好的20xx吧！让20xx变得更美好光明！
以温暖为题的作文24
说起温暖，倒让我为之一动，因为温暖时刻都在我们身边！也许是陌生人的；也许是家人的；也许是师生的；温暖有许多，许多……打开记忆的闸门，细细品读！
今天是星期天，又到了英语补习班补习的时间了。
正当我准备好英语资料准备出发的时候，突然，乌云笼罩着天空，眼前一片昏暗。太阳顺手抓了一朵白云，灰溜溜的逃走了，天空中划过一道浅红色的电光，扫去昏暗带来的沉闷，紧接着又是几个炸雷，轰隆隆的响，我赶紧捂住耳朵，雨点齐刷刷地落了下来，“啪啪”地打在了我家窗台上，大雨点有毛豆那么大！望着窗外的倾盆大雨，我犹豫了一下，绝望的对妈妈说：“这么大的雨，怎么出门啊？哎~又要落一节课了……不去吧！”
“那可不行！一定要去！”妈妈严肃的说，“大不了我送你去？”妈妈顺手拿了一把伞，拉着我出了门。
一路上，雨不但没有减弱，反而越下越大，，妈妈为了我不被雨淋湿，她一手紧紧地搂住我，另一只手撑着伞，连我背上那沉重的书包她也不放过，“妈妈”我叫了一声，“你的伞打歪了”“没有啊！你看！不是没有打歪吗？”妈妈边说，边摸着我的头，“咳咳，咳咳……”“妈妈你明明打歪了，还不说实话！”我含着泪‘生气’的说，“瞧！你都感冒了……”妈妈摸掉了我的泪水，心疼极了：“不哭，妈妈身体好着呢，不会生病的！只要你不生病就比什么都强！”
“到了，好好上课啊！”妈妈小心翼翼的把书包递给我，看着我的衣服，她忽然想起了什么似得。
“知道了！”
我来到桌前，看着自己的衣服——虽然妈妈已经尽力了，可是我还是淋成了落汤鸡！浑身上下都不舒服。
“咚咚咚！”门外传来一阵阵敲门声，老师打开门，门外一个湿淋淋的脑袋探了进来——咦？那不是妈妈吗？她手里拿着一个带子，她把袋子交给了老师，然后静悄悄地离开了……老师把袋子交给了我，我连忙打开来一看，这不是干净的衣裤吗？顿时一股暖流流过身旁，我抱着袋子，小声的哭了起来。。。。。。
这节课我上的非常认真，因为妈妈的爱一直陪伴于我的身边！
要记住：只有家人对你是诚心诚意的。温暖也就在于家人与家人互相关心的一刹那，所得的感动。
以温暖为题的作文25
心中的温暖，犹如春天。温暖的微风拂过自己那快被冷漠，骄傲充斥的心，那一瞬间，我会因为心中那一丝淡淡的温暖而感到十分幸福。
父母因长年在外，所以将外婆接来照顾我。开始我以为只是上帝特地为我安排的长假。可是随着外婆的一句句咕哝一声声唠叨，我改变了思想，于是我选择反抗。
早上，我吃过早饭，正准备骑车出去玩。突然听到她那令我不爽的声音：“带上这个，小心着凉。”我当时就想：大热天的穿外套，人家不知道的还以为是神经质呢？于是我和外婆便争执起来。年少气盛的我不知道这时我正处在叛逆时期。于是愈吵愈烈，我很快招架不住，便抛出一句：“一个乡巴佬，再说，回老家去。”
那时，我仿佛看见外婆眼角边一滴晶莹的泪珠往下落，那双眼睛里似乎有我看不懂的……来不及细想，我便飞快的奔回房间里去了，就在我即将关门时，我听到了滴答的声音。回到房间里，我的心逐渐平静下来。一想到刚才，也许我是气昏了头，竟然用那种口气对外婆说话，从小到大，也是第一次看到外婆流泪。脑中突然浮现出小时候和外婆一起玩的场景，那时候，我是多么的快乐，多么的幸福。可现在，每天活在沉重的学习负担下，不仅很少跟外婆一起追逐，打闹，连话都很少说，是我变了吗？我开始怀疑，思绪飘到了三年前。
那一天下午，我因为和父母发生了口角，便拎起书包往外跑。到了班级，我便后悔了，明知今天会下雨，连一把伞都不带。看到同学们的父母都过来送伞我心里就很不好受。
“小男，有人送伞。”我一看，这是外婆的伞，那外婆呢？我连忙跑到校门口，眼泪顿时就像流星坠入海底一般。“外婆，外……外婆。”泪水与雨水混在一起，已经分不出来了。
可现在呢？“咚咚咚”，敲门声打断了我的思绪，进来的是外婆，在昏暗的灯光下，我脑中浮现出外婆因为操劳过度而累倒的场面。我再也抑制不住内心的情感，大声哭喊着：“外婆，对不起，我一时冲动，才对你大声吼叫，对不起。”“傻孩子，外婆怎么会怪你呢？”我们紧紧相拥在一起，很久很久。
温暖是什么？温暖不是事物的温度，而是人生的一种境界。而温暖与否，也不在于事物的本身，是这个人心灵与灵魂上的感触。至少现在的我，时时刻刻都会感到温暖在我的身边洋溢……
以温暖为题的作文26
又是周四，望着眼前堆积成山的表格、学业表、行规表、工作分表……我不禁摇头，哎，谁让我是档案部呢！每个星期四放学，档案部长小吴和我总要来个大统计，评什么“学习之星”、“行规之星”之类的，每次算分都要留到六点多。
天好冷啊，我望瞭望单薄的校服，叹了口气，真后悔早上闹着不穿外套。爸爸今天有事，让奶奶接我，我猜那么冷，她也许不会来吧。我头疼地看着密密码码的字，脑子里飞快地运算着。我可爱的脑细胞一定累死了好几千吧。窗外渐渐暗下来，远远望见食堂的灯亮着，几位住校的大姐姐都开饭了。我望着冒烟的面条，竟有些馋，哪怕吃一口也好。我不爱吃面，怎么今日那么想尝？“早知道不加什么档案部了，”我叹了口气，“在以前我早舒服躺在沙发上看书了。”“谁不想回家，我也后悔选这破职位。”小吴也抱怨道。
小吴也觉得饿了，说去小卖部。我只好一个人算分，说实话，那么晚了，我独自一个人在教室，真有点怕。等了好久，小吴匆匆忙忙跑来了，“天然，你……你奶奶……”“喂，你喘口气再说。”我没听清，小吴坐了下来，随即说道，“你奶奶在门口等了两个小时了，让我拿这个给你。”我接过来，拆开包着两层厚厚的毛巾，是一杯纯奶，还热乎着呢。
我紧紧地双手捂着奶瓶，真暖和。我身体仿佛不再颤抖，牛奶暖暖的，我最喜欢的味道，喝着喝着，浑身热乎起来，牛奶喝完了，那暖意还留在我心中，令我回味。我想起奶奶，又忍不住落泪，外面那么冷，她，她站得住吗？
这么想着，我立刻加快了算分的速度，半小时过后，终于好了。我和小吴背着书包，快速往下跑。远远看见奶奶，在保安亭边，焦急的往教学楼张望。
“天然，你总算来了！”她兴奋地接过我的包，拉着我，走向公交站，那只老手，那只粗糙的长满茧子的手，冰冷冷的。奶奶你太辛苦了，我想扑倒她怀里。可还是愣在那里，也不知为什么，半天才反应过来，只说了声，“奶奶，谢谢你！”
我们上了公交车，已经很迟了，正是晚高峰，车子寸步难行。我待在暖暖的空调里，头靠在奶奶的肩上，温暖，不只是一杯热牛奶。
以温暖为题的作文27
你可否了解，有些人因为你的出言不逊而心如死灰；你可否了解，有些人因为你的视而不帮而伤心欲绝；你可否了解，有些人因为你的见利忘义而痛心疾首在你周边的地区，有多少颗冰冷的心等你去温暖。这个世界，必须温暖的人都渴望温暖。
温暖是个哪些概念，我不会甚清晰。也许人和人之间就应该是温暖与被温暖的关联，但人的卑劣性使大家只图享有温暖。给人温暖自身就丧失溫度好像变成永恒不变的真知。说白了的给予他人温暖才可以获得他人的温暖，只不过《三字经》中的道理罢了。我多么的地不符合，这个世界给予大家的温暖太少。我觉得大声疾呼这个世界太严寒，但仅有自身才听得见自身的呼吁。
我害怕长大了，长大了一岁我也多了一岁经验，便对全球多了一分体悟。我多么的期盼返回天真无暇的儿童时期，即便饱受爸爸妈妈那三天两头的责骂的气也深感温暖。最少表明有些人视你不是气体，证实有些人关心你的存有、关心你的发展。现如今，我只感觉周边冰冷的目光酸楚楚的语言似寒流时刻侵蚀我心，导致我心被冷冻地解决不动。这个世界优待你、辜负我，我在我的心里沉沉地感受到温暖和我没缘。
但我不甘心，我时时处处千辛万苦寻找温暖的真谛，期盼得到 温暖的亲睐。温暖是个哪些概念，我因此一目了然。或许一个目光，一个笑容，让你的心晃动的一刹那便是温暖；或许一句宽慰，一次协助，似一股暖流涌上你心中的一刹那便是温暖；或许一个祝愿，一次激励，如一屡春风拂过你心中的一刹那便是温暖他人给予你的温暖少吗，你动心过吗？社会发展给予你的温暖少吗，你磁感应过吗？
温暖是个哪些概念，我终于明白。实际上，温暖便是一种感受，一种来源于心里的感受。温暖是互相的，你给予他人温暖他人也传感技术温暖于你。心暖才是真温暖，假如一味感觉自身缺少温暖那才算是真实的缺温暖。社会发展是座大温室大棚，内心是间小温房。这一社会发展缺少的并不是温暖，只是缺少一颗感受温暖的心。
我渴望发展，所以我争鸣。我祈获温暖，所以我思考。我沐浴阳光，所以我贯彻。太阳由于人们而璀璨，全球由于拥有温暖而发展趋势，我坚信，温暖的世界上最漂亮。
设计方案 篇1
一、指导思想：
为推进幼儿园科学启蒙教育，丰富科技活动的内容，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，提升我园幼儿的科学素养。
二、实施办法：
1、海报宣传，告知家长与幼儿科技节活动的内容。
2、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。
3、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。（展览地点：足球区的围栏或小木桩）
4、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。（展台地点：月亮楼一楼）
5、各个班级创设班级科学活动区，进行科学知识墙面布置。
6、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌（中班）、神奇的可乐罐（大班））。（建议快乐周五年级组打通活动：先班级进行游戏，选出班级优胜的孩子在年级组进行比赛）
7、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆、西溪湿地博物馆（建议年级组亲子活动或亲子双休活动）
三、具体安排：
10月7～11日宣传发动阶段
制定方案，提高思想，充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节活动主题宣传，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。
10月14～25日具体实施阶段
1、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。
2、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。
3、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。
4、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌、神奇的可乐罐）。
5、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆或西溪湿地博物馆。
10月28日整理结束阶段
科技节闭幕式——颁奖
利用升旗仪式时间颁奖。
设计方案 篇2
一、企业进行税收筹划的目的
（一）实现利益最大化目标
将企业中每一个股东的经济利益价值最大化是现代企业的经营目标。企业内部经营管理方面限制了企业达成这个目标，还有外部市场的经济环境变化因素也会对企业产生较大的影响。企业的管理者一定要依照相关税收的法律法规来进行日常经营管理工作，对企业内部的经营、利润分配行为和筹资、投资行为进行合理的安排，避免相关的政策，才能减轻企业的税收负担。对于税收优惠的相关政策也要灵活的运用在企业中，才能实现将利益最大化的目标，同时也能提高企业的税收利益1]。
（二）提高企业市场竞争力
随着市场经济的不断发展，企业的市场竞争也愈演愈烈，只有提高企业自身的盈利能力，将支出最小化，才能使企业在市场竞争中处于不败之地。激烈的市场竞争也对企业自身的要求越来越高，企业自身的平均利润水平必须要比社会的平均利润水平高，而降低自己产品的费用和成本，通过提高产品的利润来提高自身的盈利是提高企业自身平均利润水平的最好方法。但目前企业都使用的是自动化大规模的生产方式，在这种生产方式下压缩制造成本和管理费用已经很困难了。减轻企业的税收负担是企业强化自身的盈利能力的重要方法，所以企业对税收筹划的应用也非常的重要。
二、企业财务管理中税收筹划的目的
（一）降低税收负担
税收策划的最高目标就是最大化的降低税收负担。因此企业应该将财务目标作为税收筹划的重要目标，尽可能的实现税后最大利益，也就是降低企业的税负负担。对于一些跨国企业而言，随着其规模的扩大和跨国贸易的增多，多变性、差异性、复杂性的各国税制给跨国企业的经营管理增加了很大的困难。最大程度的降低税收负担，提高企业的利润水平在跨国企业的经营管理当中是比较复杂的工作，不仅要在国际惯例、法律法规、经营管理之间寻求平衡，还要总体安排和运筹企业的涉税事项。企业整体长远的利益是税收筹划的主要目标，最大程度的降低税收负担需要从经济的角度谋划。充分的利用企业现金流量和资源，最大化纳税人的经济利益是税收筹划的最终目标。
（二）降低纳税成本
纳税成本是纳税人在履行纳税义务过程中必然产生的。税收筹划的基本目标就是最大程度的降低纳税成本。直接纳税成本和间接纳税成本是纳税成本中的两大类，纳税人为履行纳税义务而付出的财力、人力、物力是直接纳税成本；纳税人因履行纳税义务而承受的心理压力、精神压力等是间接纳税成本。直接纳税成本主要是经济付出，所以比较容易计算和确定，而间接纳税成本则无法直接衡量，只能经过测算和估算。公平透明公正的税收制度才能使纳税人的心理平衡、减少对税收的恐惧感。对税务机关来说降低了税收的成本，就可以有效的提高企业经济利润，同时也增加了应税所得额，不仅能够让企业满意，还能增加税收收入。
三、财务管理中税收筹划的具体应用
（一）选择合理结算方式的税收筹划
企业可以依照我国相关税收的法律法规来合理的选择销售产品时的结算方式，并且制定能够推动企业持续稳定发展的税收筹划，这样才能为企业每年的税收收益作保障。我国的税收法规定了企业在确认税收收入时，首先，应该提高对凭据的重视。以我国《增值税暂行条例》为依据，增值税的纳税义务具有规定的时间要求，并以销售结算方式的不同而进行了一定的区分。如果货物销售的方式属于直接收款，就可以将货物作为是否索取或收到销售款的凭据，并不考虑货物是否发出的问题。其次，要提高对合同的重视，《消费税暂行条例》《增值税暂行条例》对销售方式为分期收款和赊销的货物的纳税义务时间也有明确的规定。第三，提高对结算手续的重视，对销售方式为委托银行收款或托收承付的货物，纳税义务的时间应为当天。因此当合同约定的时间晚于实际货物发出时间时，仍然以货物发出的时间为准，否则就以合同约定的时间为准。所以不同的销售方式也需要不同的计算方法来确定，这样不仅能保证合理的税收，还能帮助企业最大程度的获取收益。
（二）使用存货计价方法进行税收筹划
企业在生产经营过程中储存的有形资产就是存货，存货不仅包括商品，还包括原材料、在产品、产成品等。纳税人本可以按照实际情况来灵活使用存货计价方式，但因我国税法规定，纳税人的存货计价方式只能有一种，并且确定后就不能自行更改，若要更改还需要经过相关部门的批准，若影响了应纳所得税额，相关部门有权调整。所以企业采用的存货计价方式对企业税收筹划有很大的影响。纳税人的应税所得和应纳税额会受到不同的存货计价方式严重影响，采用什么样的计价方式是税收筹划的主要内容，企业可以根据不同的情况来选择一种最佳的计价方式，从而使企业能够节约税收成本3]。
（三）使用固定资产折旧计算方式进行税收筹划
按照费用配比和期间收入的原则再把折旧费用分期计入产品费用和成本，才能补偿固定资产由于损耗而减少的价值，不然会严重影响应纳税额和利润。工作量法、产量法、直线法和加速折旧法是目前最常用的折旧方法，而且纳税人的折旧方法和计价方式一样一旦确认就不得随意更改。选择最佳的固定资产折旧计算方式进行税收筹划才能为企业带来实惠。
设计方案 篇3
一、总体要求及晚会目的：增强团队凝聚力 丰富员工业余生活
二、活动主题 ：魅力春晚
二、活动时间及地点： 20xx年2月11日 下午3：00 XX酒店
三、晚会具体安排及流程
(一)、人员安排
1、舞台筹备组(企划部：***)：
场地布置本着简洁、明了、喜庆、欢快、高雅、新颖之原则，在不影响晚会整体效果的情况下，量力而行、充分利用现有资源，确保晚会取得圆满成功。
主要职责：
A、(行政部：***)晚会总设计与策划。及舞台布置、背景设计制作
B、(行政部：黄树立)负责晚会舞台背景协调、舞台灯光安装及音箱设备的调试。
C、(行政部：邹涛、***、***)舞台搭建、拆解;节目中道具的撤换(晚会结束后登记并收回至公司行政部仓库)保管，。
2、宣传组：(企划部：***)
利用各种方式做好整台晚会所需要的宣传工作。明示、操作表单的工作;。
主要职责：
A、(企划部：***)负责相关文件和节目单、员工席牌、贵宾席牌的制作与分发。 。
B、(企划部：***)负责晚会照相与录像等留念工作。
3、节目组 (总经办：****)
晚会节目将本着“新颖、有趣、多样”的原则，在题材、内容，质量上下功夫，以确保各节目之间的衔接自然流畅，并使整场晚会受到员工和领导的欢迎与好评。
主要职责：
A、(总经办：***、***、***)负责整台晚会的节目组织与保障，规定节目数量并安排演出顺序，督促和指导各节目编排。
B、(总经办：***、***、***)负责各节目的最终确定，晚会主持人的最终确定。
C、(总经办：***、***、***)负责晚会的节目彩排、正式演出的统筹规划与实施;负责互动节目的策划安排。
4、后勤保障组 (行政部：***)
本着“勤俭节约”的原则，高水平、高质量，圆满地做好晚会的后勤保障工作。
主要职责： (行政部：***)
A、(行政部：***)负责购买晚会所需物品，回来登记报账。
B、(行政部：邹涛、***)负责晚会酒水烟等物品的发放，在晚会结束后负责清点余下等物品的清点，并收回(行政部仓库)保管。
C、(行政部：***、***)协调晚会做好车辆所需及调配工作。
7、现场维护及礼仪组 ：(彭队)
主要职责：
A、(彭队)负责晚会的现场维护及突发事件的处理工作，维护全场秩序。
B、(市场推广部：***、***)负责安排礼仪队人员工作，做好整场晚会的服务工作。
C、(市场推广部：***、***)负责晚会员工入场和贵宾现场引导。
8、协调组 (总经办：***、***)
主要职责：
A、(总经办：***、***)负责晚会全部费用清单统计、整理及申请经费。
B、(总经办：***、***)联系各贵宾并邀请其准时参加晚会。
C、(总经办：***、***)负责晚会颁奖项目所需的奖品、员工名单及颁奖名单提请开单(说明所购物品的规格、型号及地、要求;由行政部统一采购到位)
(二)、前期准备工作
1、晚会准备期
本阶段主要完成宣传( 明示表单、游戏说明、贵宾互动节目)节目收集、主持人，进行排练后择优选择并确定;礼仪、舞台、灯光、音响及物品采购 。
A、 节目收集
由节目组负责。采取各部门提供的节目和邀请贵宾、公司总部领导即兴节目两个渠道。节目基本完全到位。2月8日前确定主持人*个;择优选拔形象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的男、女员工各二名，组成风格和组成方式不限。主持人用语必须在2月10前经过总经办负责人的审查。
B、晚会前的协调及进程：
----所有确定的节目于2月9日、10日进行彩排，并最后确定节目及内容。
----舞台布置于2月10前到位并于2月11日下午1点前安装完毕;灯光、音响安装调试于2月11日下午1点前完毕。
----所有购买物品于2月10前购回入仓库登记做帐，配合各所需人员的领取。
----所有礼仪人员于2月10前进行排练并确定。
(三)、活动流程 (见节目单)
1、晚会开始：放音乐()
节目主持人上台，开场白，拉开晚会的序幕。
2、领导讲话：楚总、聂总。
3、颁奖：
4、表演、游戏节目开始 (见节目清单)
(四)晚会所需经费：略
设计方案 篇4
一、设计意图
爸爸妈妈是儿童成长的第一任老师，儿童的健康成长、良好个性及行为的建立与形成、智慧的开启都离不开爸爸妈妈的陪伴。爸爸妈妈的付出是无偿的、无价的、无怨无悔的，儿童能否正确地理解这一点，并珍惜爸爸妈妈的爱却不一定。因此，我设计了《体会爸爸妈妈的爱》这一课，旨在引导学生体会到是爸爸妈妈的“爱”在伴我成长，学会珍惜和感恩；设计多种形式的活动，通过辨析明理，使学生初步懂得如何选择正确积极地对待生活的态度和方式。
二、活动对象
本设计适合中高年级学生活动。
三、活动目标
1、再现生活事例，引导学生体会到是父母的爱在伴“我”成长，学会珍惜和感恩。
2、设计多种形式的活动，通过辨析明理，使学生初步懂得如何选择正确积极地对待生活的态度和方式。
3、培养学生追求幸福美满的家庭生活，热爱生命，热爱生活的品格。
四、前期准备：
1、家访、座谈，了解学生家庭背景及其他相关情况。
2、收集学生与爸爸妈妈之间发生的令学生本人触动最大的一件事。
五、后期准备：
1、梳理收集资料。
2、制作相关的CAI课件。
六、活动时间
根据学生的活动能力大约需要一到两课时。
七、活动过程
（一）创设情境，初步感悟
1、谈话引入，出示课题。
2、呈现原形，初步感悟。
师：今天老师给大家带来了一组画面，请仔细观察。
CAI课件：一组父母与孩子在一起活动的场景（内容：爸爸妈妈扶孩子走路、陪孩子放风筝、一起看画展、一起学钢琴、一起学电脑、下棋、打羽毛球）
师：请说说你看到了什么？想到了什么？
生发言。（父母很爱自己的孩子，陪他游戏成长）
3、听了大家的发言，我觉得同学们都看得很仔细，还发表了自己独特的见解。知道了：每个爸爸妈妈都是非常爱自己的孩子。
（设计意图：开课之初，利用多媒体课件，再现生活情景，引导学生在社会生活的背景中自主探究，自主构建，初步感悟天下父母都爱儿女。）
（二）联系实际，启发思考
1、师：你的爸爸妈妈爱你吗？（生：爱。）想一想，哪件事说明了他们很爱你？先在小组内说一说，然后每组评选出一个说得最好的同学，与大家交流。
2、生小组内讲自己与爸爸妈妈怎么相处的事情。
3、各小组代表交流。
4、师：听了你们谈的与爸爸妈妈相处的事情，真的令我好感动。我好羡慕你们啊。你们生在这么幸福的家庭里，你觉得自己应该怎么做呢？
5、生自由发言。（体会到父母的爱，懂得回报和感恩）
（设计意图：世上每个父母都是爱自己的孩子的，父母的爱贯穿孩子生活的点点滴滴，教师让学生讲父母爱自己的事例，学生俯首即拾，讲起来有兴趣，有话说，交流得热火朝天。在这个活动过程中，教师给了学生最大的时间和空间，让学生自主参与学习活动，以最贴近学生生活的方式让学生感受和体验。因为是学生自己熟悉的内容，所以易接受，爱参与，于无声处受到启发和教育。
（三）换位思考，辨析明理
1、师：再幸福的家庭，也有不如意的时候。前几天老师做了一个调查，居然有一个同学说他的爸爸妈妈不爱他，到底是怎么回事呢？这里摘录了他日记中的一段，为了保密，老师隐去了他的姓名。请你们帮忙分析分析，他的爸爸妈妈到底爱不爱他呢？
（多媒体出示学生日记摘抄：某年某月某日）
我觉得爸爸妈妈一点都不爱我，他们整天只顾赚钱，早上很早就出去，晚上很晚才回来。他们跟我一天说不上几句话，一问就是：“考试了吗？”“打了多少分？”其余的事都不管我，要是分数考少了，不是打我就是骂我。只是在我要钱的时候，要多少就给多少。有时候我一个人在家，觉得好孤独。）
生1：爸爸妈妈爱他。
生2：爸爸妈妈不爱他。
2、师：看来观点不一致，那我们来开个小小辩论会吧。
3、学生分两派展开辩论。
（设计意图：在现实生活中打骂孩子是很普遍的现象，问题一提出，可谓一石击起千层浪，学生迅速分为两派，一派认为父母爱他，另一派认为父母不爱他，双方各自阐述自己的理由，在全班进行交流、甑别、论证，最后达成趋于基本一致的认识——父母是爱他的，只是爱的方式不当。在这个环节中，教师引导学生开展思辩性学习活动，集思广益，不搞说教不搞一言堂。组织和发动了氛围浓烈的讨论，从现象出发，从学生的认识出发，不带任何灌输式的理解，学生通过互辨明理，充分显示了学生思考的深度和广度。）
4、师：假若你是这个学生，你觉得应该怎么做呢？
学生发言。小组讨论，猜测父母的心理活动和行为的出发点，并交流。
（设计意图：这里杀一个回马枪。使学生学会换位思考，体会父母的苦心，懂得不应该埋怨和怪罪父母，要学会理解和沟通。）
师：从同学们的表情可以看出，内心受到很大震动，你想对爸爸妈妈说些什么吗？
5、学生发言。
6、正如大家说的，没有不爱自己孩子的父母，只是爱的方式不一样，作为孩子要从自身出发，想想应该怎么做，对父母多一些理解，少一些怪罪和埋怨，为家庭做力所能及的事。
（四）自主回味，主体超越
师：同学们知道吗？在我们周围还有一些同学因为种种原因，受条件的限制，他们的父母不能为他们提供好的条件，更没有时间陪他们，他们是怎么做的呢？
多媒体放映录相短片：一学生父母从四川到荆门打工，家中生活环境艰苦，他自立、懂事、主动承担家务。另一学生从小失去父亲，但他自强不息，不仅管理好自己不让妈妈操心，还协助妈妈照顾瘫痪的奶奶。
师：他们的条件好吗？他们埋怨谁了吗？他们是怎么做的？
生发言。
师：看看他们想想自己，你觉得自己应该怎么做？
生自由发言。反思自己的言行，提出改进的办法。
（设计意图：当学生通过辨析，明白了父母是爱自己的，有时候对父母的不理解导致的矛盾，大多数责任在自己时，心中就已经开始反思了。此时教师又抛出两个身边的事例，学生就会情不自禁地被小弟弟自立自强的故事深深打动，于是情理共生，豁然明白：无论生在什么样的家庭中，父母都是爱自己的。其实，一个人是否能成材，关键在于自己怎么做，并不在于父母为自己提供了什么条件。通过教师的启发、点化，学生的主动对比，他们初步形成了正确的积极向上的生活态度。）
八、全课小结：
1、学生小结。
2、教师总结：是啊，每个父母都很爱自己的孩子，孩子也应该爱自己的爸爸妈妈，一个人出生在什么样的家庭里是自己无法选择的，但我们可以选择自己的生活方式、生活态度，做自己的主人。通过与你们交流，我也受到很大教育。回去后会把这节课中的感受向爸爸妈妈谈一谈吗？希望我们和爸爸妈妈共同创建一个美好的家，让我们在这个家里茁壮成长。
九、设计理念：
课程标准指出：“儿童健全人格的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟。”本课教学旨在体现“以生为本”的理念，让学生成为品德教育的真正主人。自始至终围绕学生熟悉的生活情景进行，从看别人——谈别人，到谈自己——想自己，到辨析明理——反思自己，层层递进，每一个活动和环节都是为学生的充分发展而设计，以学生的积极参与为支撑点，以提高学生的道德认识为落脚点，一步一步螺旋式上升，展现了学生道德提升和人格发展的过程。强调了学生的主体感悟，注重了学生的情感体验。在生活化的教学中，学生的认识和体验想必一定会得到内化和超越。
设计方案 篇5
一，活动目标：
引导学生在义卖中感悟雷锋精神，在实践中亲历商品经济生活，体验助人的快乐，懂得珍惜劳动成果，培养学生商品经济的意识，动手制作的能力，人际交往的能力。
二，义卖时间：
第五周周四中午
三，义卖物品：
自制贺卡，自制工艺品，旧图书，旧玩具等
四，活动准备：
1，制作准备
时间：
作品：贺卡，手工艺品
主题：与班花建设相结合
数量：每班至少各五件（第四周周四之前，各交一件参加评比）
2，旧货准备
各班提前发动，在周三之前将义卖品准备充足。所有义卖的旧货必须征得家长同意。
3，明码标价
在老师，家长指导下，由学生给物品标上合理的价格。
4，活动前的教育
周四晨会课各班对学生进行一次"文明义卖"的教育。教育学生：
（1）有序：不跑，不追，不挤
（2）守纪：不大声喧哗
（3）文明：不强买强卖
（4）卫生：不丢，不留（不留下义卖的垃圾）
5，义卖区域划分
以班级为单位，在指定区域摆摊设点。（具体地点附后）
6，义卖氛围的营造
（1）标语
主标语：同在蓝天下——红领巾义卖献爱心
宣传画由徐远剑老师负责，在周二前展示在校园醒目处。
（2）广告语
每班至少设计三条精美的'广告语。
五，义卖活动
1，教师参与到义卖的整个活动中，在自己班级中与学生一起摆摊义卖自己家中的旧货，在义卖中起到组织，管理，示范的作用。
2，各班自觉保持活动场所的卫生，活动结束时搞好本班义卖区域的卫生。
六，捐赠仪式，颁奖仪式
利用第五周下午班队活动的时间，各班对义卖活动进行及时的统计和小结，以及开展爱心献给贫困生捐款活动。
第八周升旗仪式举行向学校爱心基金会捐款仪式。
五，撰写义卖征文
七，评比表彰十个最佳
1，最佳贺卡 2，最佳工艺品 3，最佳广告语设计 4，最佳"义卖"征文
5，最佳销售（每班各1名）6，最佳经纪（每班各一人）7，最佳"爱心小天使"
8，最佳"爱心"班9，最佳义卖区域 10，最佳组织管理班最佳顾客
设计方案 篇6
教学内容：两步计算的应用题
教学目标：
1、 进一步学会看线段图，并能利用画线段图帮助理解题意。
2、 能根据题意用两种方法解决简单的两步计算的应用题。
教学过程：
一、看线段图解题
1、口述线段图意义。
2、要求列出算式。
3、小结（两种解题思路）。
二、应用题练习
1、一袋面粉重15kg，一袋大米的重量事面粉的4倍。大米和面粉一共重多少千克？大米比面粉重多少千克？
要求： 1、先画出线段图。
2、列出算式并解答。
3、思考：你能用几种方法解答？
2、小白兔拔了28个萝卜，小灰兔比小白兔少拔6个。它们一共拔了多少个萝卜？小灰兔比小白兔少拔多少个萝卜？
要求：1、先画出线段图。
2、列出算式并解答。
3、思考：你能用几种方法解答？
三、课堂练习
1、红花有32朵，绿花的朵数是红花的5倍。 ？（你能提出哪些问题？）
2、红花有32朵，绿花的朵数比红花朵5朵。 ？（你能提出哪些问题？）
四、全课总结。
五、作业：p44—45.5、6、7
设计方案 篇7
活动背景：
幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。密切联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最好方法。
操作法是幼儿学习数学的基本方法，我们投放幼儿自己收集、非常熟悉的大小不一的种子材料，创设问题情景，让幼儿带着问题去操作、思考、探索。通过种子排队、球排队、游戏“走钢丝”，三个层层递进的环节，感知物体大小、数量与排列长短的一种互逆关系。本次活动，发展了幼儿的逻辑思维能力，培养了幼儿的学习习惯。
活动目标：
1、教幼儿学习对种子进行分类和按规律排序。
2、通过学习发展幼儿的观察推理能力和判断力。
活动重点：
学习对种子进行分类、排序。
活动难点：
数量相同时为什么排列长短不一样，长短一样时为什么数量不一样。
活动特点：
操作性强、存在于实际生活并广泛运用与实际生活。
活动准备：
1、幼儿人手一份种子（红豆、黄豆、绿豆若干）
2、纸板人手两张
3、乒乓球、海洋球各一个。
活动方法：操作法、观察法和游戏法。
活动过程：
一、开始部分（导入活动，引起幼儿兴趣，听音乐进教室）
（1） 今天，老师要带你们去豆子王国，小朋友们高兴吗？下面我们出发吧，幼儿听着欢快的音乐进教室。
（2）豆子王国里都有那些豆子呀？（ 红豆，黄豆，绿豆“），它们有一个共同的名字叫什么？”（种子）
（3）小老鼠太调皮了，把种子弄乱了，请小朋友将这些种子进行分类，看都有几颗，并提问幼儿是怎么分得。
二、基本部分（引导幼儿探索规律，并找出规律）
（一）第一次探索活动：（感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。）
（1）讲解操作要领。
（2） “现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一）
（红）大圆（ ）
（黄）中圆（ ）
（绿）小圆 （ ）
“请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？”（红豆，因为有红豆标记）
“第二、第三条线呢？”（黄豆、绿豆）
教师示范排，告诉幼儿排的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。
(2) 幼儿操作，用种子在纸板上排队。
(3) 请幼儿讲述排列结果。
“红豆有几颗？”（十颗）“黄豆有几颗？”（十颗）“绿豆呢？”（十颗）“它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？”（不一样）
(4) 讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（因为绿豆小，所以排得最短。因为红豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。
(5) 小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。
（二）、第二次探索活动：（感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。）
(1) 请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。
（红）小圆 （ ）
（黄）中圆（ ）
（绿）大圆 （ ）
“看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长）
(2) 设疑、引导幼儿思考。
“如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（A：一样，B、不一样）
(3) 交待探索要求，幼儿操作。
“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量到底会不会一样多呢？”
(4) 讲述操作结果。
（不一样多，红豆用得最少，绿豆最多）
(5) 讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最少，绿豆用得最少呢？”
(6) 小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。
三、结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系
(1) 接下来老师要带领你们去文具店，小朋友要开着小汽车去，文具店到了，出示海洋球、乒乓球，提问：
“如果用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么？”（乒乓球小，排的队伍短；海洋球大，排的队伍长）。
“让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？为什么？”（队伍一样长时，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。
(2) 游戏：走钢丝。
“请小朋友找你的爸爸、妈妈一起来玩走钢丝的游戏。自己找一段距离，从起点线处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步？你的爸爸妈妈用了几步？”
“想一想，为什么爸爸妈妈用的步子少，你们用的多呢？”
四、结束教学。
设计方案 篇8
活动目标：1、理解故事有趣的情节和语言，以及主人公粗心的性格特点。2、物品使用完后知道物归原处。
活动准备：1、提前预留小任务，请幼儿自带故事角色玩具或图片。2、《眼镜哪去了》教学挂图、教师教学资源。3、幼儿学习资源。
活动过程：
1、检查布置的小任务的完成情况，将幼儿带来的熊、松鼠、浣熊、猫头鹰等玩具集中放在前面，引出故事。
知道：小朋友的学习用具都带来了，老师布置的小任务也完成了，你们记得可真牢！可是有只小熊的记性不怎么好，他的眼睛找不到了，眼睛哪去了呢？
2、分段欣赏故事，同时操作相应的动物玩具。
（1）从故事开头至“也许它被火箭带上天去了吧。”
提问：熊的朋友松鼠、狐狸和浣熊见到小熊后是什么表情？说了那些稀奇古怪的话？引导幼儿猜猜看松鼠、狐狸和浣熊为什么药这么做。
（2）引导幼儿猜想：小熊的眼镜到底哪儿去了？
请幼儿自由阅读幼儿学习资源，引导幼儿自己在书中找到答案，并用完整、清晰的语言讲述故事的后半部分。
3、出示教学挂图或教师教学资源，请幼儿完整欣赏故事。
（1）可围绕以下问题自由结伴讨论：
如果我是故事中的小熊，该怎样保管自己的东西？
上学后，我们的学习用品增加了，怎样才能使这些学习用品不丢失？
（2）教师与幼儿共同归纳保管物品的流程：分类--确定摆放位置--制作标志--物归原处。
活动延伸：
请家长鼓励幼儿独立保管好自己的物品，并和幼儿一起整理自己的物品，时刻提醒物归原处。
设计方案 篇9
教学目标：
1、欣赏漫画的头像作品，初步了解漫画的表现手法。
2、学习漫画夸张的表现手法，能根据自己的面部特征，画一幅有趣的漫画像，培养学生对生活的初步概括及创造能力。
3、培养学生以幽默的心态对待生活，从而使自己的生活变得富有情趣。
教学重点：了解漫画头像的表现手法。
教学难点：创作一幅有趣的漫画像。
教学准备：
课时安排：二课时
第一课时
教学过程：
一、了解什么是漫画。
1、师：（出示李咏的照片）今天，我们的教室真热闹，有这么多爸爸妈妈来做客，老师也请了一位客人，来到了我们的课堂，你们想知道他是谁吗？
原来是李咏叔叔
（看过他的节目，来模仿一下李咏叔叔主持的招牌动作。）
2、师：下面请你在2分钟的时间内用记号笔在纸上快速画一张的李咏叔叔的头像。 学生第一次作业（音乐铃声停时间到）
师：刚才同学们都画得很认真，很多同学基本上把李咏叔叔的特征画出来了。
3、师：老师这里有一张画家画的李咏叔叔的头像，你们知道这是一张什么画吗？ 生：漫画
师：对，这是一幅漫画家画得漫画，那你知道什么叫漫画吗？
生：——
师：漫画是幽默与讽刺的艺术，具有独特的艺术风格，画出来的事物都显得有趣、滑稽。
4、师：老师这里还有一幅漫画，大家再来看看，漫画家用了什么方法来进行处理，使漫画形象更幽默、生动呢？（揭示幽默课题）
生： 夸张
师： 漫画家运用了夸张、变形的手法，让人物显得更加幽默、有趣。
（黑板上展示夸张、变形）
教师总结：
师：漫画这么有趣，想了解吗？今天，我们也来举行一场幸运52——漫画篇，老师这里有份大奖，在游戏中，如果谁得到枫叶最多，老师就把这份大奖送给他。想得到它吗？那就积极参加吧！
二、初步介绍漫画的表现特点
1、找找看
先请看第一关：找找看，
画面中出现了四位艺术家的漫画像，我们来看看，他们分别是哪些艺术家？
你从哪里看出这位是音乐家呢？
音乐家：头发五线谱、眼睛和鼻子组成一个高音音符、耳朵是低音音符
这是文学家？请你找一找它的变化？
文学家：头发是一本打开的书、鼻子是笔、胡子是墨水汁
这位画家你又是怎么看出来的呢？哪里变化了呢？
画家：脸型是调色盘、烟斗是一支颜料
这位数学家有什么特征?
数学家：眼镜是1、耳朵是2、嘴巴是3、下巴是4、额头是5、鼻子是6、眉毛是7、衣领是8、扣子是9
师：这四位艺术家的漫画头像哪些地方的运用了夸张和变形。
生：——
师：原来这四个漫画头像在脸型、发式、五官上进行了变化。
（展示）
2、了解表情
进入第二关，请看大屏幕：
抢答题：画面中出现了谁的头像？（三毛）
分别画了三毛的哪些表情？（喜、怒、哀、乐）
师：漫画头像除了脸型、五官特点变形夸张之外，表情的生动也很重要。（展示表情） 师：你们看过三毛的漫画吗？知道是谁画的吗？
师：三毛是张乐平爷爷创作的，他是位造诣很高的艺术家，一生创作了大量漫画，并获得了巨大的成功。三毛的原型是来自旧社会的儿童形象，颂扬了在极度凄苦无依困境中，依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”。
3、模仿夸张、变形的表情
顺利进入第三关：你看我猜
听清楚游戏的规则：老师手里有两个信封。信封里面有两个小秘密，请两个小朋友看看里面的秘密，用脸部表情告诉大家，底下的同学来猜一猜。
第一个秘密：咬牙切齿
第二个秘密：扮个“哭”鬼脸
师：看来不仅表演的同学水平要好、猜的水平更要高。
同学有没有看清，咬牙切齿的时候五官哪些地方发生了变化。
生：嘴巴、眼镜
三、教师示范
老师会画什么呢？
看，老师画的是什么的？
老师还要进行添加。
老师再把它装饰一下。（出示完整的作品）
四、欣赏学生作品
来看看小朋友的作品，看看哪里画的比较好？
五、作业布置
让我们进入最后一关，请看大屏幕：疯狂哈哈镜
要求：在彩色作业纸上为自己或为今天在坐的爸爸妈妈画张漫画像。画完了，放到这个疯狂哈哈镜里。
下面就开始吧！
六、作业展示
把学生的作品展示在哈哈镜上
七、作业评价
教师总体评价：学生好的地方和不好的地方
八、课后延伸
现在老师要放大奖了，今天哪个小朋友获得的小枫叶最多，是今天的“幽默大师”来数一数枫叶。颁发奖品
你的奖品愿意和大家一起分享吗？
原来是一本《幽默大师》你就是我们的幽默大师，希望同学们永远拥有幽默的心态，对待生活和学习，快乐地成长。
设计方案 篇10
1 建设物流实训室的必要性
在社会需求的推动下，20xx年起，全国部分学校开始试办“物流管理”等相关专业，为企业培养和输送物流专业人才。这在一定程度上对物流知识和思想的传播起到了很好的作用，也的确培养了一些物流人才。他们在相关的物流岗位上发挥了作用，有效地促进了企业物流运作的变革和进步。
但是，其中反映出的问题也不少，主要体现在以下几个方面：
1.1 偏重理论培训，缺少实践环节
目前在各种认证体系中，基本上以知识性学习为主，只有少量的实际操作环节。
现代物流业很注重实际操作经验，仅有理论知识难以解决企业的实际业务问题，物流培训也必须以此为重要原则，加强实训功能，注重对实际业务的理解和对实际操作技能的掌握，才能培养出符合企业需求的人才。
1.2 教学手段单一，感性认识与理性认识不能有机结合
目前无论是高校的物流学历教育还是职业培训，普遍存在一个问题，就是教学主要以教师分散授课为主，辅以少量甚至没有参观。学员们无法全面系统地了解物流运作的整个过程，除少量悟性较高的学员外，大多数学员的物流知识结构比较凌乱。
1.3 传统实训方式已不能满足学生和企业的需要
学生实训要求在类似企业实际的环境下，并且实训的设备、软件必须是企业实际应用的，或在企业实际应用基础上改造过来。
随着国内教育教学改革的深入，实训方式创新层出不穷，旧有的实训方式尤其是模拟仿真远远不能满足现有教学的需要。
2 物流实训室设计理念
通过实训室对各节点模拟，从而展现货物的入库、仓储、流通加工、配送、出库等第三方物流企业的供应链流程。在此模拟的供应链上，配备一系列模块化的现代物流设施，如：全自动立体仓库、电子标签辅助拣货系统、电子看板，RF手持设备等，它们各自独立，又互为联系，充分体现了传统的物流运行过程通过信息化实现其战略决策系统化，管理现代化和作业自动化这一现代物流的时代特征，从而在学校实训室内营造了一个类似真实的集物资流和信息流于一体的实训教学环境。
3 实训室方案规划设计
物流实训室平面布局
主要组成部分：
全自动立体仓库及自动分拣：立体货架、全自动堆垛机及输送装置等；
普通仓储货架：重型及轻型货架；
电子标签拣货系统：重力式货架、电子标签分拣系统及拣货台等；
打包封装：多种款式的打包设备；
条码及射频系统：RF手持终端、条码打印机及多种条码阅读设备；
管理岗位：物流软件、PC及桌椅。
4 实训系统功能
之所以要在学校实训室条件下，构建一个类似真实的以第三方物流服务单元为核心的供应链仿真系统，其真实目的是想以此为学校进行现代供应链物流运作管理等相关课程的课堂理论教学提供一个有效的辅助教学手段，并为学生掌握各种现代化，自动化的物流设施设备的操作技能，提供一个实实在在的实训平台。
所以从这个意义上说，我们这套实训系统应具有以下教学实训功能：
4.1 了解和学习物流管理的内容和技术
1、仓储管理系统的操作训练
仓储管理操作主要是物流存储子系统中最基层的一个执行环节，它包括储位管理、货品管理、出/入库管理库存管理（盘点、转储、转仓、库存查询）等。学生通过相关现代化信息仓管工具的操作训练，如全自动立体仓库、手持RF数据采集终端、电子标签辅助拣货、超声波定位、RFID物流跟踪、电子看板目视管理等，了解其功能和性能，掌握其操作技能。
2、仓储运输表单缮制训练
物流企业的一切作业流程都是以单据作为凭证标准，即见单作业。所以熟悉和了解仓储、配送、运输管理等方面的单证流转及其缮制技术，这对物流专业的学生来说是至关重要的。
3、货物保管堆存操作训练
要求学生通过实训能够学会在仓库条件确定的情况下，能够根据货物的特性，包装方式和形状，保管的需要以及为确保货物的质量不受损失，又能方便作业和充分利用仓容而选择正确存放方式的技术。
4、配送与运输调度作业的技能训练
主要功能包括根据订单拣货、组配装箱、车辆管理、运单管理、车辆调度管理、配载管理、跟踪管理等，通过实训，使学生熟悉配送业务和熟悉运输管理业务流程。
5、物流装卸机械设备操作技能训练
通过学习，使学生能够阐述常用搬运、装卸机械的功用及特点，熟悉常用的搬运装卸操作程序，能操作常用的搬运装卸机械，并能简单维护装卸机械设备，并在此基础上结合劳动和社会保障部门举办职业技能鉴定考试，把职业培训与职业资格考证有机结合起来，在装卸机械操作技能得到训练的同时，取得相关的职业资格证书。
6、集装器具的操作训练
集装是将许多单件物品，通过一定的技术措施组合成尺寸规格相同，重量相近的大型标准化的组合体的组合状态，集装器具主要是指托盘等。为了能使学生通过实训，学会和掌握物流实务中经常会碰到的托盘的装盘码垛，货物的装载技巧及紧固。
4.2 熟悉和掌握各种信息化、自动化、机械化技术装备在物流系统中的应用
众所周知，现代物流是建立在信息化基础上的自动化、机械化、系统化的新型产物，其运行的基础就是信息交流或者说，信息就是现代化物流的灵魂和血液。正是那些能充分体现高度机械化、自动化、信息化等现代科学技术的物流设施和装备（如：全自动立体仓库，无线数据采集终端，电子标签等）在现代物流系统中的广泛应用，才为现代物流实现其消除浪费，降低成本，提高效率等为目标的核心价值奠定了坚实的硬件基础。
5 结束语
现代物流，无论其作为一门新兴的产业还是一门新兴的学科，其所具有的极强的实践性和其所涉及的产业活动的多样性和复杂性已构成了现代物流的两大显著特色。所以说，要实现现代物流的核心价值，那么就必须既要学会必要的物流管理理论知识，又要熟练掌握和学会必要的各个物流岗位的实践操作技能。这也就是说，提供类似真实的物流职业岗位的实训和实训是十分必要的，通过实训，希望使学生能熟练应用计算机技术、自动化技术、网络通信技术、无线电射频识别技术等一系列先进的现代科学技术来实际进行物流信息的收集，分类处理和管理执行；同时还要能熟练使用物流装卸机械设备，会缮制各种物流流程中的各种表单，达到熟练应用现代物流操作技能。为学生毕业后踏上物流工作岗位后尽快进入工作角色，不断探索实现物流核心价值的新路径、新方法打下扎实的理论与实际动手创新的基础。
