对联对联即在对联中嵌入数字，使数量词在对联中有特殊意义。大大增加了对联的观赏性。
数字对联从一到十
先生算命，甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
童子数椽，一二三四五六七八九十
一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起七八叶风篷，下九江，还有十里
十里远，九里香，八七六五号轮，虽走四三年旧道，只二日，胜似一年
一、
两行远树山倒影，一叶扁舟水平流
二、三、
三山半落青天外
二水中分白鹭洲
四、
四海升平人乐业
江山一统客安居
五、
五丈原诸葛谋天下
三分汉司马定中原
六、
六合兴旺丰年景
四季平安盛世春
七、
七星倒转神舟上
四季轮回月影中
八、
八仙过海惊龙府
万里归山啸虎门
数字对联
十一月十一日 清朝范文甫所作以寿联，上联刚写完，别人便莫名其妙。主人也说自
三千春三千秋
龙飞五十有五年庆一时五数合天五数合地五事修五福备五世同堂五色斑斓辉彩服
鹤算八旬逢八月祝万寿八千为春八千为秋八元进八恺登八音从律八方缥缈奏丹墀 清朝彭文勤贺乾隆80寿
江南千山千水千才子 清朝三江人王尔烈奉旨主考江南。江南举子说：“北方人能出什么考
塞北一天一地一圣人
三清三境放三洞之祥光三阳开泰 陕西宝鸡钓鱼台三清庙
五录五老降五方之真气五谷丰登
一生惟谨慎七擒南渡六出北征何期五丈崩摧九代志能遵教受 四川成都武侯祠
十倍荷褒荣八阵名成两川福被所合四方精锐三分功定属元勋
此巴蜀巨观只一层楼通八方气撑半壁天巫峡十二峰嘉陵三百里好山好水都从眼底逢迎洵可乐也洵可乐也 (共90字)
当风云清美携几壶酒约数友人论两间事纵横廿四史上下五千年大嚼大啖浇尽胸中垒块岂不快哉岂不快哉 四川重庆楼外楼联
一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨加上五脏六肺七嘴八舌九思十想教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下 (共90字)
十卷诗赋九章勾股八索文思七纬地理连同六艺五经四书三字二雅一心诲而不倦点点心血勤育英才泽神州 颂老师联。注：六艺指‘礼、乐、射、御、书、数。’;三字指《三
净土莲开一花一佛一世界 台湾台中慈善寺联
牟尼珠现三摩三藐三菩提
七里山塘行到半路三里半 王安石出给苏轼的三个绝对中的一个，为后人对出。
九溪蛮洞途经中洞五洞中
一月二十九日醉 武汉黄鹤楼三醉亭
百年三万六千场
九九丹成恰好三三行满 戏赠熊希龄。熊66岁娶33岁妻。六六，谐音牛牛。北方方言意思
双双如愿谁知六六无能
一叶孤舟坐二三个骚客启用四桨五帆经过六滩七弯历尽八颠九簸可叹十分来迟 (共68字)
十年寒窗进八九家书院抛却七情六欲苦读五经四书考了三番两次今天一定要中 相传旧时一秀才赴考，因路途遥远误了考期，苦求主考。主考命其出
半边山半段路半溪流水半溪涸 相传某地有山名‘半边山’。一日，苏轼、佛印、黄山谷三人往游，
一块碑一行字一句成联一句虚
一乡二里共三夫子不识四书五经六义竟教七八九子十分大胆 香港电影《唐伯虎点秋香》之联。
十室九贫凑得八两七钱六分五毫四厘尚且三心二意一等下流
万卷千卷在手吾一心一意只读二拍三言四书五经六记七谏八索九丘十日谈百家姓千字文万家诗手不释卷一千零一夜 (共100字)
千年万年其时余十月十日去会九老八仙七贤六君五义四子三侠双友绝世姝半文盲无情人负心汉酒须畅怀三十又三天 摘自《无双城》网站
一门三学士 浙江杭州某生员自榜其大门，见着感到怀疑，入门请教。生员说：“
四代五尚书
独秀尖尖四面八方六角
两拳拱拱五指二短三长
远望白塔七层四方八面
近观红掌五指两短三长
千手观音千手千眼千姿百态千年古佛千古不朽
三贤苏氏三贤三高三杰一祠三绝文豪三文长存
一大娇二小娇三寸金莲四春腰五六七两胭脂粉八九打扮十分俏
十九月八成圆七个翰林六个惭五更四点三分明二轿随我一人还
孤山独庙一将军横刀匹马 《联语》云，江苏南京燕子矶武庙，至清末仅存一勒马横刀偶象。某
两岸夹河二渔叟对钓双钩
一孤舟二商客三四五六水手扯起七八叶风蓬下九江还有十里 《奇趣妙绝对联》介绍，明代江西吉水人罗洪先，乃嘉靖年间状元。
十里运九里香八七五六号轮虽走四三年旧道只二日胜似一年
北斗七星水底连天十四点 清代，有李北水和张南月于中秋登楼赏月。李北水眼望北斗出上联：
南楼孤雁月中带影一双飞
五百罗汉渡江岸畔波心千佛子 (苏小妹对)(佛印出句)
一个美人望月人间天上两婵娟
朗镜悬窗一女梳头两对面 《玉堂巧对》
明灯照壁二人作揖四弯腰
持三字帖见一品官儒生妄敢称兄弟 清末孙中山留学归国，途经武昌，闻张之洞办洋务兴实业，欲与一见
行千里路读万卷书布衣亦可傲王侯
三面湖光四围山色
一帘松翠十里荷香
一夜五更半夜五更之半 杨廷和对客人
三秋八月中秋八月之中
一掌擎天五指三长两短
六合插地七层四面八方
1、长歌行(节录)汉乐府
百川东到海，
何时复西归?
少壮不努力，
老大徒伤悲。
【赏
乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。它常采用赋、比、兴、互文、 反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情，这首《长歌行》便代表了这种特色。作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。全诗从青葵起兴，联想到四季变化，又以江河作比，得出应当抓紧时间奋发努力的结论，其比兴手法是很明显的。
“长歌”适宜表达深沉的感情，这一首娓娓道来，有描述，有抒情，有叹惋，也有劝勉，使整首诗含蕴细腻，余意无穷。既继承了“歌以咏志”的传统，又极富形式上的美感，便于反复吟诵。
2、七步诗(曹植)
煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急?
【简
据《世说新语·文学》记载：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内做一首诗，做不成就杀头。结果曹植应声咏出这首《七步诗》。诗人以箕豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害。
前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐矛盾，及豆萁对豆子的残酷迫害。最后两句“本是同根生，相煎何太急!”画龙点睛提示诗歌主题。“同根”一语双关，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为什么要对同胞兄弟逼迫得这样急。
这首诗的比喻十分贴切，浅显生动。虽然诗歌本身是否真为曹植所作，还难以确定，但这首诗反映曹魏统治集团的内部矛盾倒是十分形象真切的，确实是一首好诗。
3、
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
【简
这是一首
开头两句“
这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术
4、咏鹅(骆宾王)
鹅鹅鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
【简
这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。
首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。 次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾王代他写《讨武
5、回乡偶书(贺知章)
少小离家老大回，
乡音无改
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
【简
这首诗写自己回到久别家乡时的喜悦与感慨，写得生动含蓄，富有生活情趣。
首句点明是回乡之作，“少小离家”与“老大回”句中自对，突出了诗人离乡之久，回乡之晚，
次句“乡音无改
三、四句“儿童相见不相识，笑问客从何处来”写儿童问话这一饶有趣味的生活场面。由于久客他乡，家乡的孩子都不认识他，把他当作远方来的客人，围上来有礼貌地加以询问。“笑问客从何处来”一句极为精采，只要稍加想象，儿童天真活泼的神态及诗人微微感到惊讶之后不觉有些好笑的感情变化，便会浮现在读者眼前。
贺知章一生仕途顺利，年逾八十告老还乡时，玄宗皇帝亲自作诗送别，还将镜湖赐给他，太子和百官为他饯别，可以说是“衣锦荣归”，但诗人没有描写那些为世俗所羡的情态，只是刻划一个久客回乡的普通人的真情实感。这一点与史籍记载贺知章一生旷达豪迈、不慕荣利是一致的。
6、咏柳(贺知章)
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦，
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
【简
这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出?”——自问;“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
7、凉州词(王之涣)
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
【简
“凉州词”是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。开元年间，陇右节度使郭知运搜集了一批西域的曲谱，进献给唐玄宗。玄宗交给教坊
王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀。 首句“黄河远上白云间”抓住远
在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是《折杨柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。于是，杨柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢?要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折!说“何须怨”，并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用了“何须怨”三字，使诗意更加储蓄，更有深意。 三、四两句，明代的杨慎认为含有讽剌之意：“此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于万里也。”(《升庵诗话》)中国古代诗歌向来有“兴寄”的传统，更何况“诗无达诂”，我们认为读者未尝不可这样理解，但不能就此而肯定作者确有此意。
8、登
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
【简
1．现代汉语普通话以 语音为标准音
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是
4．中国使用人口最多的方言是
5．元音与辅音的区别是
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是
8．现代汉语普通话有 个声母（含零声母）
9．普通话阳平调的调值是
10．现代汉语普通话大约有 个音节（包括声调）
11．汉字是 的书写符号系统
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是 字
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在 还在使用部分汉字
14．现代汉字的标准字体是
15．语言中最小的音义结合体是
16．语言中能独立运用的最小单位是
17．单纯词有联绵词、叠音词、 、拟声词四种形式
18．合成词有复合式、附加式、 三种形式
19．词义的.性质包括概括性、 和民族性
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的
21．构成词义的最小意义单位是
22．词汇由 和一般词汇组成
23．歇后语“外甥点灯——照舅” 是采用 的方式来表达语义
24．双音节状态形容词的重叠方式是
25．根据语气分出来的句子类型叫
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫
27．汉语词类划分的主要依据是
28．“既然”在复句中表示的 关系
29．“不是A而是B”是 关系的复句
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是
二、判断题
1． 语音的四要素是：音高、音强、音质、音色
2． 声调是汉语区别意义的重要语音手段
3． 儿化词都是名词
4． 轻声不是一个单独的声调
5． 汉字是由笔画直接组成的
6． 汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程
7． 一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法
8． 单纯词不一定都是单音节的
9． “姐姐”是叠音单纯词
10．“舍不得”是惯用语
11. “笔直”是表示状态的形容词
12．语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句
13．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同
14．“我的中国朋友李小京”是偏正短语
15．“你什么都不买吗？”是特指疑问句
16．“他这样有本事的人，我很佩服”是单句
17．“他希望领导派他到海外教汉语”从整体上看是兼语句
18．“与其长期租房，不如贷款买房”是假设复句
19．“我们要夹起尾巴做人”运用了比喻修辞格
20．“我今天是无事不登金銮殿”运用了夸张修辞格
三、选择题
1. 苏州话属于
A 粤方言 C 闽方言
B 吴方言 D 北方方言
2．普通话有 韵头
A 2个 C 4个
B 3个 D 5个
3．普通话有 韵尾
A 4个 C 5个
B 3个 D 6个
4．普通话声母中的塞音是
A d、t、g、k C b、p、d、t、g、k
B b、p、g、k D d、t、g、k、n、l
5、 “教室”的正确读音是
A jiàoshì C jiàoshǐ
B jiāoshì D jiàoshi
6、 “chuāng”的构成音素有
A 3个 C 5个
B 4个 D 6个
7. 普通话中 “一会儿”是
A 三个音节三个语素 C 两个音节三个语素
B 三个音节两个语素 D 两个音节两个语素
8. 从发音方法看，普通话声母j属于
A 塞音 C 擦音
B 塞擦音 D 边音
9. 普通话“歌”的韵母e属于
A 前、高、不圆唇元音 C 后、半高、圆唇元音
B 前、半高、不圆唇元音 D 后、半高、不圆唇元音
10．“颖”是
A 象形字 C 指事字
B 会意字 D 形声字
11．“凶”是
A 象形字 C 指事字
B 会意字 D 形声字
12．“明”是
A 象形字 C 指事字
B 会意字 D 形声字
13．下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是
A 打工 C 打渔
B 打量 D 打手
14．“提高”的构词方式属于合成词中的
A 联合型 C 偏正型
B 动宾型 D 补充型
15．“雪亮”属于构词方式合成词中的
A 联合型 C 偏正型
B 主谓型 D 补充型
16．“出门买菜”是
A 联合短语 C 动宾短语
B 偏正短语 D 连谓短语
17．“‘汉语’这个词” 属于
A 联合短语 C 同位短语
B 偏正短语 D 定中短语
18．“王老师教他们汉语听力课”是
A 主谓谓语句 C 双宾句
B 连谓句 D 兼语句
19．“教学楼盖好了” 的主语属于
A 施事主语 C 当事主语
B 受事主语 D 系事主语
20．短语“那套由法国著名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”有
A 3个定语 C 6个定语
B 4个定语 D 5个定语
21．“对于那天的情况，我们班的同学的确真不知道”中有
A 3个状语、1个定语 C 4个状语、1个定语
B 5个状语、1个定语 D 4个状语、2个定语
22．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？”中的补语属于
A 结果补语 C 时量补语
B 可能补语 D 定语
23．“北京自行车很多”属于
A 动词谓语句 C 名词谓语句
B 形容词谓语句 D 主谓谓语句
24．“现代交通使我们出行更方便”是
A 兼语句 C 被动句
B 双宾语句 D 连谓句
25．“他有个弟弟很聪明” 是
A 存现句 C 兼语句
B 双宾语句 D 连谓句
26．下列短语没有歧义的是
A 他们三个人一组 C 哥哥和我的朋友去
B 喜欢他的老师 D 只有一本书
27．“想去又不敢去”是
A 假设关系紧缩复句 C 并列关系紧缩复句
B 因果关系紧缩复句 D 转折关系紧缩复句
28．“宁可数量少一点，也决不能降低质量” 是
A 转折复句 C 假设复句
B 选择复句 D 目的复句
29．“不拿群众一针一线”运用的修辞格是
A 夸张 C 借代
B 比喻 D 拟人
30． “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸” 运用的修辞格是
A 夸张 C 借代
B 比喻 D 拟人
