古人云：“短者持长戟，长者持弓弩，强者持族旗，勇者持金鼓，弱者给厮养，智者为谋主”。领导是一门艺术。“好瓦匠没有用不了的砖”。一个出色的领导者，必须要能量才用人，使人尽才，物尽其用。
我们班就有一位这样的大班长，她学习好，体育好，样样都行，成功且不骄傲，失败且不退缩，她有高超的领导力，又有压倒众人的声调，只要她一说话，班里就没人敢嚷嚷。每到早读，她总会拿着课本，站上讲台，用清脆而响亮的歌喉领着我们唱：轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单……
她即是我们的大班长，是老师的`好助手，又是我们的好伙伴。记得有一次上体育课时，她与我们一同跳绳，一起玩耍；记得有一次上英语课时，她领着我们一起读单词，一起学语法；记得有一次上数学课时，她带着我们一块儿探究，一起追寻。
记得……
她并不强大，但内心却很坚强、不服输。她是我们的领导者，是我们尊敬的大班长，她为班级做出的贡献不计其数，在我看来，她有谦逊的品德，有随和的个性，具有领导和管理的天赋。一言以蔽之，她是真正博学多才的人。
虽然我不太了解她，但是她让我懂得了：智者创造时机，强者抓住时机，弱者等待时机，愚者错过时机的真理。
她就是我们班的大班长——张慧馨。
多练才是提高
一.锤炼动词、形容词
要使作文语言新颖脱俗，鲜明生动，必须注重锤炼字词，尤其要重视对动词和形容词的锤炼。如：“低垂的天幕压着我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心。”“我们伟大组多的形象第一次在我心灵的胶片上感光。”前句中“撕裂”一词毕现了苦闷无边，失落伤痛，仿佛心叶被一点点地撕裂开，流淌着殷红的血的情景。句子那灵动的文笔，神奇的表达效果，均仰仗于动词的灵巧运用，使人倍感新颖别致。形容词妙用也别具情态。如：“爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着孙子远去。”句中动词和形容词的精心锤炼，使“爷爷”的形象如一尊雕塑凸现于眼前。
二.巧用修辞手法
巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，化腐朽为神奇，变枯燥为生机。如比喻的巧妙运用：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。”“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻。再如引用的巧妙：“初三的寒假，我迷上了网页设计，整宿整宿地不睡觉，可谓走火入魔。‘入魔’过了火，母亲免不了大发雷霆，喝令‘查封’电脑。”句中引用武术术语和现代新语词，使得文句既活泼俏皮，又富于自我解嘲的情味。还有引用名人
三.独创妙语佳句
这是根据文章表达需要，独辟蹊径创新语句的一种方法。比如：“一支钢笔用得像博物馆的‘三八大盖枪’，可还不能光荣‘下岗’。”“‘高三’两字很沉，我觉得分量超过了‘高山’。”“说实在的，班主任可真是黑，相信漂白几次后也不会输给包公的。班主任的海拔不高，头顶到地面距离为1.6452926m。”上述一系列创新出来的'佳此妙句，读后给人以极美的艺术享受。
四.力求含蓄风趣
含蓄的语言耐人寻味，含英咀嚼，如嚼橄榄。语言风趣，能使文章活泼，不觉呆板。比如：“每日，总是‘夕阳红’们迎来一轮红朝日，小公园里早一片‘刀光剑影’了。”其中，不说老年人而说“夕阳红”，不明说耍刀舞剑晨练之情景，却用“刀光剑影”来描摹，既含蓄又新颖，且不乏韵味。又如：“为什么牛儿满天飞，因为我班的男生正在地上吹。”这善意、风趣的语言写绝了男生的“超级特长”——吹牛，也表现出集体生活的情趣。
五.注重新奇组合
组装是一种创新过程，其方式有多种：1、张冠李戴。如：“他一而再，再而三地‘犯规’，最后荣幸地受到校长的‘亲切接见’。这将本不应该用于批评学生的词语“犯规”、“亲切接见”用在句中，既诙谐又风趣。2、褒词贬用。如：“今日美国已是螃蟹十足了。今日到中东上思想政治课，明日到东亚开人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。”在这段话里，美国十足的霸气，一个标准的国际警察的可恶形象，通过褒词贬用的的方式充分地表现了出来。3、巧借熟语。如：“美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他立马就会把台湾蹬出被窝去。”“被窝”“热水袋”“灌冷风”等日常生活用语，用在分析美国与台湾的关系上，使人顿觉耳目一新。4、错位搭配。例如：“一道道幽怨的眼神凝成线，组成网，网住了班主任的脚步。”“亲切而温暖的歌词像家乡的柑橘缀满枝头和我的双肩。”句中的“眼神”可以“凝成线，组成网”，还能“网住班主任的脚步”，“歌词”“缀满枝头和我的双肩”，这些临时的错位搭配，使句子情韵深醇，清新至极。5、旧词新用。如：“小学时，桌上的‘三八线’总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的‘领土’，爆发‘自卫反击战’......‘天下大势，分久必合，合久必分’，到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族融合式，另一种是和平演变式。”上述例句中的旧词，被作者赋予了全新的意蕴，绽露出了新的格调，新的风韵。
1、若释重负：表示紧张心情过去以后的的轻松愉快。同“如释重负”。
2、不情不绪：情绪：心情，心境。无情无绪。指感情上没有依托，情绪不佳。
3、清耳悦心：耳朵为之清宁，心情为之欢悦。表示声音美妙动听。
4、大汗涔涔：表示因天气炎热或心情紧张而导致浑身汗流如注的样子。
5、屏气慑息：暂时止住了呼吸。表示心情紧张或注意力过于集中的情状。
6、感激不尽：感激的心情没有穷尽。表示非常感激。
7、闲情逸趣：指悠闲的心情和安逸的兴致。同“闲情逸致”。
8、迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。表示心情急切。
9、如饥如渴：表示迫切的心情或要求。
10、烦心倦目：烦恼的心情，倦怠的眼睛。表示颓丧的情绪。
11、悲喜交集：交：共。悲伤和喜悦的心情交织在一起。
12、屋梁落月：比喻殷切的思念朋友的心情。
13、面如死灰：死灰：冷却的灰烬。表示因心情沮丧或受惊吓而脸色灰白。
14、人琴俱亡：俱：全，都；亡：死去，不存在。表示看到遗物，怀念死者的悲伤心情。
15、神清气爽：①表示人神志清爽，心情舒畅。②表示人长得神态清明，气质爽朗。
16、死不甘心：就是死了也不甘心情愿或满足。
17、鹤怨猿惊：表示对官场厌倦，有意归隐的心情。
18、百爪挠心：像有一百只脚爪在抓心一样。表示人心情错综复杂，心神不定。
19、闷闷不悦：闷闷：心情不舒畅，心烦；悦：愉悦。表示心情烦闷不快活。
20、恍然自失：自失：好像自己失去了什么。表示猛然醒悟后的迷惘惜恋的的心情。
21、悲欢合散：悲哀和欢乐，团聚和离别。泛指生活中的种种境遇和心情。
22、悲愧交集：愧：羞惭；交集：交织。悲伤和惭愧的心情互相交融。
23、迁延观望：指心情犹豫而行动迟延。
24、黯然无神：黯然：心情抑郁沮丧的样子。无精打采。
25、能忍自安：能够忍耐，心情自然平静。
26、愁多夜长：因心情愁闷而夜不成寐，感到时光悠长难遣。
27、襟怀洒落：襟怀：胸怀；洒落：洒脱。心情坦率，光明正大。
28、笑傲风月：犹言吟风弄月。表示心情悠闲自在。
29、万箭钻心：像万支箭钻入心头。表示极度伤痛的心情。
30、内紧外松：指政策的收紧与放宽或指人的心情，即内心紧张，态度镇静。
31、轻松愉快：指人的心情很放松欢欣快乐。
32、夺眶而出：眶：眼的'四周。指眼泪无法控制地从眼里流出，表示心情非常激动。
33、热汗涔涔：表示因天气炎热或心情紧张而导致浑身汗流如注的样子。
34、喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。
35、心奓体泰：奓：通“侈”，放逸；泰：安泰。指养尊处优者心情放逸而身体舒泰。
36、旷性怡情：旷：开朗；怡：快乐。指心情开朗，精神愉快。
37、凤狂龙躁：表示心情烦躁，精神失常。
38、眼不交睫：睫：眼睫毛。眼睛一眨也不眨。表示心情不安而长夜不眠。
39、开怀畅饮：开怀：心情无所拘束，十分畅快。比喻敞开胸怀，尽情饮酒。
40、求知心切：追求知识，心情十分迫切。
41、槁木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对一切事情无动于衷。
42、纵情恣欲：纵：放纵。放纵心情，顺遂欲念。指不能自我约束。
43、求贤如渴：慕求贤人，如渴思饮。表示求贤心情十分迫切。
44、平心易气：心情平和，态度冷静。同“平心静气”。
45、心焦如火：内心焦躁得如着火一般。表示焦灼难忍的心情，亦作“心焦如焚”。
46、闲情逸志：逸：安闲。指悠闲的心情和安逸的兴致。
47、心宽意爽：指心情开朗，意兴闲适自得。
48、意慵心懒：慵懒：怠倦，消沉。心情怠倦消沉。同“意懒心慵”。
49、汲汲皇皇：汲汲：急切的样子；皇皇：惶恐不安的样子。心情急切，举止匆忙。
50、赏心乐事：赏心：心情欢畅。欢畅的心情，快乐的事情。
