《千山暮雪》这部小说，是匪大挑战言情小说价值尺度的无比之作，主要讲述的是商场精英莫绍谦和大学生童雪因为世仇，彼此折磨但有彼此心生爱慕的一场感情纠葛。下面就让我们一起来开启这一场关于童雪和莫绍谦的虐心之旅吧！
01、萧山是伤，慕振飞是谜，莫绍谦是禽兽
萧山是童雪的初恋，也是童雪青葱年少的伤。童雪在最美的岁月里遇到了萧山，以为就这样可以一直在一起。但是当莫绍谦的出现，一切都变了。于是每当自己伤心绝望时，童雪总是想到了萧山就觉得安心，不停的在自我安慰着，萧山还在那儿啊！
萧山是童雪一生最美的回忆，当时光老去，当年华逝去，她始终还记得那个少年。
慕振飞是阳光灿烂的迷，是童雪以为可以倾诉的朋友。童雪觉得自己两个人之间有着牢不可破的友谊，爱情是如此的痛，以友情为名，有时候也是一种幸福。当童雪在莫绍谦那里得到的只是满身的`伤痕，这样一个阳光似的男子出现在了她身边，她是想拼命捉住，可是不行。
莫绍谦是童雪一生中最痛，也是最刻骨的记忆。明明她可以和萧山有一个幸福的未来，但是都毁在了莫绍谦的手上，她成了令自己最不不耻的人。
可是尽管是这样的一个男人，她还是为他伤痛，她不知道这是否是爱情，她也不想知道。
02、你是我的鬼迷心窍，只有我自己知道
《千山暮雪》这部小说最虐心的不是爱而不得，而是莫绍谦和童雪从未两情相悦过，即使是表白也是在故事的结尾，在莫绍谦进了监狱后，在童雪准备离开时，童雪才看到了莫绍谦对她说的三个字：“我爱你”。
相信看过这部小说的人，都知道莫绍谦是爱童雪的，尽管这一份爱是沉重的。他明明始终告诉自己，童雪是仇人之女，自己是要报复她。但是在日渐相处中，爱上就是爱上了。
可是他对童雪的爱，他说不出口，也不能说出口。于是，莫绍谦习惯了在背后默默的为童雪做一切，当自己说了伤害童雪的话，自己又暗自伤心。
莫绍谦对童雪的爱，是那么的深沉。童雪是莫绍谦的鬼迷心窍，这一份鬼迷心窍的爱只有自己知道就可以了。
于是，在互相伤害中，童雪成了莫绍谦一生戒不掉的瘾。
03、这世上毕竟有些恋情，失了开局残了结尾
莫绍谦和童雪的开始，就已经是注定了结局。由于上一辈的恩怨，莫绍谦对童雪一家是深恶痛绝，因为是童雪的父亲让他失去了家庭，失去了父母。
于是莫绍谦为了报复，就把童雪禁锢在身边，让她成了人人不齿的第三者，让童雪失去了萧山，让童雪厌恶着自己。
莫绍谦也以为自己只是报复童雪，可是在相处中他还是爱上了童雪，痛恨爱上童雪的他，只能伤害童雪，也只能伤害自己。
明明是爱，可是却隔着一层恩怨的纱，恨不能，爱也不能，这就是莫绍谦。
明明不爱，却是由于上一辈的恩怨，不得不与莫绍谦在一起，这就是童雪。
最后在童雪准备出国，在过安检的时候发现行李箱里有部手机是莫绍谦，开机后有条短信自动发给了童雪，短信只有三个字，就是：我爱你。
难道结局就是这样吗？其实不然，在小说的番外，莫绍谦和童雪是在一起了。
当爱情经历了磨难，越勇敢的人是越幸福的。而童雪和莫绍谦最终也获得圆满的结局。
该片根据一位年轻教师到偏远地区支教的真实故事改编，讲述的是宋和安在未曾谋面的情况下通过一本
教师日记
在某个阳光明媚的星期天下午打开了这部电影，恰好画风也是风景如画，小伙伴说看了这么多年电影，不如写点影评试试吧，于是乎，多年之后动笔，选了这么一部平实的电影开启我的影评生涯。
关于教育的电影有很多，但这一部绝对不是属于优秀的。关于爱情的电影就更多了，但这一部绝对属于无厘头的一部。豆瓣上的7.8分中，有那么一两分是因为山水如画，俊男靓女加上去的。尤其是男女主角坐着小船飞驰在河面上，简直美呆了，一点儿也不输大片中俊男靓女坐着豪华游艇飞驰的画面。于是导演在整部电影里放了无数个这样子的画面。
故事的主要情节中关于爱情的部分，大概就是美女教师被发配边疆一年时间以后写了一本朋友圈，然后跟着副校长未婚夫去城里混了，中二男主角随后被发配边疆，因为被劈腿失恋了，然后因为女主角的那一本朋友圈爱上了女主角，寻找女主未果却发现女主角已经订婚了，然后又失恋了，然后离开边疆去进修。然后女主角被劈腿(PS：副校长搞大别人肚子)，女主角痛彻心扉发现最爱的还是边疆那些淳朴的孩子，于是回到边疆，看了男主在自己朋友圈里留下的留言而爱上男主，最后他们相遇整个故事就结束了。关于爱情的部分实在是无法跟《触不到的恋人》相比。这部电影值得一看的，就是美如画的风景，美如画的女主。
至于教书育人的部分，只是蜻蜓点水似得带了一下读书的重要性以及男女主角更倾向的教学方法，(PS：大家看看体育老师是怎么教数学的)，实在谈不上深刻。
除了教育还有爱情，我想剩下的就是在最前面提到的，风景!!!泰国真的是好山好水，看完这部电影我只想去那样的山水中浪一圈。
我给这部电影的整体评价是：差评~~~如果是作为一部爱情片，毫无吸引人的地方，男女主角莫名其妙就相爱了。像我这样代入感极强的观众，也只是因为女主的美貌而爱上了女主，而影片却非要说男女主角是神交。像《爱在黎明》系列，看着听男女主角的言语交流，有种句句入心坎的感受，无论代入男女主角，你都会爱上对方，但是关于这部电影，非要给个理由的话，我只能说是因为寂寞的男主和被伤透心的女主在意淫中相爱了，而恰好两个人都长的很好看，于是一见如故(长的好看的人就叫爱情，要长得难看你去试试??!!那就是见光死)。而如果作为一部阐述边远地区教育问题的影片，实在是不够深刻，男女主的莫名其妙爱情的戏份太多。
教师日记观后感【篇二】
泰国电影看得不多，整个电影风格给我的印象和日本差不多，重口起来让人招架不住——据说泰国恐怖片综合了日本的心理战术和欧美的血浆战术，达到了一个难以企及的高度，不过我自己并没有看过，这也不过是传言，实际水平如何待看官自行实践，看完了来告诉我感觉如何，我自己是不敢看的;小清新起来又是满面春风——比如《初恋这件小事》、《暹罗之恋》，以及这部《教师日记》。
男主Song被分配到一个坝区小学教书，那里水域辽阔、群山环绕，风景虽好但设施落后。缺水缺电，手机没有信号，那里的房屋都是漂浮在水面上的，唯一的交通工具就是船。Song的工作就是教这里的渔民小孩，一共四个学生，而且分属不同年级，他一个人要带所有年级和所有科目。
从一开始生活就是各种不顺利，而且非常孤独。他意外发现了一本日记，是上一个老师Ann留下的，里面记录的酸甜苦辣也正是Song正经历的。阅读日记成了他每天的乐趣，他把Ann作为唯一能理解他的朋友。随着与孩子们的相处，他爱上了这种充实快乐的生活，慢慢地他也爱上了Ann……
电影中，Song和Ann的故事是平行处理的。通过穿插剪辑，将两个不同时间的两段生活融入到了一起。Song遇到的困难和欢笑，Ann也同样经历着，这种处理方式让人觉得他们似乎一开始就是相识的。尽管他们只有在影片结尾的地方才真正相见，但却能很自然地让人觉得，他们其实一直都在一起，结尾这是一种重逢。
看这部片子会有一种晒阳光的感觉，暖暖的，很开心。其中虽然大量铺陈了坝区小学生活的艰苦和教育资源的落后，以及一定程度上借Ann之口批评了当下的应试教育。但是这一切都是以一种很温馨和很动人的方式呈现在你面前的。深入人心有两种方式，一种是直接用利刃插入，以一种疼痛地方式让人感同身受;另一种是如春风细雨，温柔地渗透进去，这部片子就属于第二种。上次的《白兔糖》也是这种感觉。
不同时空的恋爱作品也不少见，比如经典韩影《触不到的恋人》。那样的作品同样也感人，但总脱不了一种说不出的矫情味，不管是台词还是情节。但《教师日记》不同，它“甜而不腻”，它很甜蜜，一个浪漫的爱情故事，让人忍不住微笑，但又不会过量，有一点爱情萌芽的甜，有一点和孩子们共同努力的甜，有一点战胜自我的甜。不是一整碗浓稠的爱情蜂蜜，而是把各种花香味混合起来的清新适度的甜味。
我评判电影的好坏，没有什么光影视听的标准，这些我也还不懂。我只知道，它能让我非常自然而然地笑了，或是哭了，就是好电影。因为它成功感染到了我。
能让人自然地笑是很难的。纵观每年贺岁喜剧，那些刻意的卖丑杂耍只会让我觉得无聊厌烦，刻意做作地段子让我丝毫笑不出来。反而是这些没有段子、没有故意搞怪的片子，能让我真正
教师日记观后感【篇三】
2014年奥斯卡外语片大战，泰国送上了一部由Nithiwat Tharathorn导演执导的电影《教师日记》。故事讲述了先后在泰国乡下一所偏僻的水上学校支教的Ann和Song因为一本支教日记而相识相知，最终走向相恋。虽有养眼的男女、烂漫的小童和优美的山乡景色，但平心而论，故事情节简单无奇，对于个人追求与社会责任、偏远山区教育等问题也是点到为止。一部放在好莱坞生产线上就是浪漫爱情轻喜标签下的电影，至多不过是票房讨喜，怎一经泰式烹饪，就变成了酸甜可口的佳肴，还可拿来冲奥，却是值得我们探究。
玩结构，不单调
在《教师日记》里，男女主角Song和Ann在电影的最后一刻才真正相见相识。当他们终于并置在一个画面中，Song还被Ann那句“萨瓦迪卡，宋!”甜得晕头转向时，影片戛然而止。鉴于前有韩国的《触不到的恋人》，《教师日记》里的“终于让我遇见你”只是个算不上创举的噱头，但是如何实现这个噱头，导演却下了一番功夫。
影片选择了双线叙事的结构，交叉讲述了Ann和Song先后在这里支教的经历。影片甫开始，就交代了两个没有“为人师表”样子的教师先后被“流放”到相同小学的前情，他们所面临的相似处境，足以让未曾谋面的他们产生冥冥之中的联系。当Song捡到Ann留下的日记本后，影片采用平行剪辑的方式刻意地将他们的支教生活展现为二重唱——Ann日记中的生活会再次在Song的生活中搬演，Ann和男友在争执中分手，Song也在周末返城时发现女友有了新欢，二重唱渐渐滋长出了同命相怜的味道。Song在日记里找到了共鸣也找到了
如果自始至终只是复调也未免单调，《教师日记》叙事手法的多样化也是值得称道的一点。双线结构中导演特别注意了故事的.推进和爱情的发酵，一场暴风雨过后，Song从重新描摹Ann淋湿的日记到开始续写日记，伴随着Song经历风波后赢得信任和自信的转折，这个设计就相当棒;而当情景交换，Song离校深造，Ann重回小学教书，则没有重复此前的平行剪辑，而是通过独白来描述她这一学期的生活——如果说此前Song是亦步亦趋地向Ann学习，那么此时Ann则像是对已经熟悉的老友娓娓道来，体现出两人“感情”的升温。总之处处可见复沓之中并非简单的复沓。
讲精巧，小清新
双线叙事除了会在上面提到的呼应上下功夫，还讲究转场。流畅的蒙太奇衔接起两人相似的生活场景，一些展现乡村生活景象的精彩镜头，都让这道泰式小菜更加可口。
有赖于蒙太奇的衔接，Ann的存在好像落在Song的时空中。一年前她在第一堂课上比划着动作告诉孩子们自己的名字，一年后孩子们同样用肢体语言向Song做了自我介绍;在展现他们带学生玩耍的段落，镜头横移、环摇、上升、下降，借墙壁、地板的遮挡切换Song和Ann所在的不同时间，却始终围绕着水上学校这个小小的生活中心，像一个一气呵成的长镜头。
除了靠技术上黏合起两个人的生活轨迹，导演也安排了结尾之前的三次“相见”，慰藉观众在画面中同时看到两人的期待：一次是Song在梦中遇见了Ann，因为没有见过她，镜头里只有她手臂上那个凭此相认的星星刺青，另一次是在校长那里见到过Song照片的Ann，想象起和Song一起站在讲台上的场景，在两次的梦境/想象之间，还夹着一场Song去寻找Ann时相见不相识的戏，实际上也是对称而不重复。所以最后的水到渠成，可真应了墨镜王那句“世间所有的相遇，都是久别重逢”。
可圈可点的漂亮元素对于小清新也必不可少。俊男靓女和天真幼童的人物组合，串连起全片爱情线的手绘日记本和小星星纹身，都带有相当的偶像剧色彩;独有的湖光山色，更在Song坐船飞驰过湖面去接学生、拖拽着水上学校模仿火车的前进等几场戏里体现的淋漓尽致。至于水管子里流出的蜥蜴和湖上的浮尸，没点意外的重口味，好像是缺了酸虾的刺激，怎能算独特的泰式口感呢。
不过，支线剧情的狗血，以及坚持自我、坚守责任等并不新鲜也不深入的理念阐释，导致了影片格局不大，让我觉得真正触动人心的泰国，还得是2010年送评最佳外语片的阿彼察邦导演，能让人一窥热带的神秘气息。
1、与其说是结束，不如说是一个新的开始，因为失恋总是因为那段恋情有些问题，人的问题或是环境的问题，前面会有新的路要走。
2、真的不是我太伤感，下一个夏天再次坐满了人，但不是我们六班了，六班能不能不分开，同学在一起四年了，为什么要分开！
3、如果把感情当做游戏，那么在这场游戏中，只有两败俱伤。
4、爱情中最伤感的时刻是后期的冷淡，一个曾经爱过你的人，忽然离你很远，咫尺之隔，却是天涯。
5、痴情的人，总是在改变，希望有一天能够融入你的世界。
6、夏天是个伤感的季节，连上天都三天两头的流眼泪。
7、沉默中，月亮是思念，有心底的'哀怨，也有刻骨的眷恋；泪光中，月亮是彼岸，有无尽的期盼，也有美丽的伤感。
8、如若不是我爱你，怎会让你把我伤得那么彻底。
9、我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局
10、我不会因为别人的一句话就放弃他。
11、有时候真想停下来…回头看看自己走过的路…可是来不起伤感…来不急回想！现在的自己好累…失去了最初的自己！
12、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久！
13、预见你，欲见你，遇见你，然后，我们就此别离。
14、初中的三年稍纵即逝，回想当初我们在课堂上的昏昏欲睡，在为一道题出现歧异而争吵，在遇人节的时候和老师们开玩笑，把粉笔藏了，在运动会上的呐喊与拼搏，在足球比赛上奇迹般的获得第一名，字艺术节上的合唱。每每想到这里，我就感到怀念，那是我们共同一起走过的青春时光，有我们的汗水，眼泪，拼搏，奋斗，呐喊。
15、往事的背包里，装满了我对记忆的追思。
16、月亮一走，风儿也觉无聊。
17、有那么多事情我无能为力，比如生老病死，比如时光流逝，比如我好想你。
18、电影里的男主等了女主年，可惜，那不过是一秒钟字幕的时间。
19、我很不了解相爱的那么深最后结局却总那么伤心。
20、明知你爱的是她，却还是学不会摆脱这挣扎定忠，我爱你。
21、我是一只断线的风筝高高地飞，青春注定短暂凄美，不用人懂不用人陪，风过无痕云过无心，失去了你一生注定不能后悔。
22、我说，曾今我以为；你说，曾今以销毁；我们面对面，相隔遥远到极限，你的手伸向多远，为何我看不到终点？
23、总有那么一个瞬间，会以为自己强大到什么都不需要。
24、信任就像是一张白纸，一旦皱了，它就不可能再完美。
25、曾经的梦碎一地，捡起，努力拼凑，然后又碎，再捡起拼凑，直到有一天，再也拼凑不来。
26、感情最沉重的一步：我仍愿意听，你却不愿讲。
