相信大家在小时候听过最多的一句话，就是“要听大人的话”。这个大人，主要指的也就是我们的父母。
生活中听从父母的话，从一些方面来说，也表示我们是一个懂事的好孩子。因为我们的父母不仅每天都要辛苦的工作，还要在工作之中担心着我们，在工作之后照顾着我们。所以如果我们能够在生活中自觉的听从父母的话，这样一来，也能让我们的父母轻松很多，也能让父母放心很多。
很多时候，父母对我们说的话都是为我们好，父母会交代一些我们要如何处理生活中的一些事，也会灌输给我们一些必要的安全意识。就好比，当我们在外面的时候，不要随意轻信陌生人的话，更不要因为陌生人送给我们糖果，或者是玩具，从而跟陌生人走。父母苦口婆心对我们说的这些话，我们一定要记在心里。因为父母是这个世界上最爱我们的人，听从父母的话，我们不仅要听从，更要好好做到。
生活中的某些时候，父母会吩咐我们去做一些事情，这些事情虽然是生活中的琐事，但是却也有利于我们学会自主，学会一些生活技巧。父母总是希望他们的`孩子能够健康快乐的成长，也希望在成长之中，他们的孩子能够学会生活中的各种事情。等到他们的孩子长大的时候，能够独自自主，能够展开自己的双翅，去展开自己的新生活。
我们要听从父母的话，随着我们渐渐成长，当然这也并不代表着我们对父母的话全部遵从。因为没有谁的父母是永远都不会出错的，当我们有了自己的判断力之后，我们在听从父母的话的时候，也就该做出一部分选择。我们要听从父母的话，但是也要有自己的判断力。
孩子是父母的期望，每一位父母都想要做一个优秀的父母，都是希望能够在自己的教育培养下，孩子能够成长为优秀的人。
但是我们会发现，现如今的家庭教育更多的是失败的。由于很多的孩子都是独生子女来的，父母都是非常的宠爱自己的孩子，总是为孩子安排好了一切，让自己按照自己的规划来成长。就是这些不当的教育方式导致了孩子教育的失败。那么父母知道，你们对孩子的哪些教育是最失败的吗?今天笔者就来简单说一说!
在生活中，肯定是会有一些没有原则的人的，但是我们会发现，一个没有原则的人很多时候我们是不喜欢跟这样的人来相处的。同理，如果孩子长大后变成了一个没有原则的人，那么孩子的'成长将会是不好的。
有很多父母在教育孩子的时候，是非常的没有原则，总是任由自己的孩子想干嘛就干嘛。要知道一个孩子在一对没有原则的父母下教育出来，会是一个有原则的人吗?肯定是不会的。所以在生活中，作为父母的，肯定是不能任由孩子想要什么就给什么的，父母一定要有自己的原则，不能让自己的宠爱导致孩子的不利成长。
很多父母总是认为自己的孩子还小，总是害怕自己的孩子在外面遇到什么事情。所以总是过度的保护自己的孩子，当孩子想要自己一个人出去外面跟邻居家的孩子玩耍的时候，父母总是认为不好，总是习惯性的把自己的孩子拘在了家里。
我们要知道，如果父母过度的保护自己的孩子，那么是会让孩子变成了温室里的花朵的，让孩子不敢在外面生存的。这样下来，孩子是会越来越软弱的，孩子是会越来越无能的。作为父母的也要知道，我们过度的保护自己孩子，这不是宠爱，而是溺爱，让孩子的孩子在长大后变成一个没有责任感，只知道依赖父母的人，就是我们常说的巨婴了。
父母总是希望自己的孩子是优秀的，总是希望自己的孩子能够按照自己的安排来过好自己的生活，总是习惯性让自己的孩子服从自己。一旦发现自己的孩子不如自己的意的时候，就总是喜欢对孩子唠叨以及说教来的。
父母在教育孩子的时候，如果总是喜欢重复一些没有用的话，那么孩子是会越来越烦自己的父母，孩子就会认为自己的爸爸妈妈太过了唠叨了，让孩子越来越不喜欢跟你相处了。所以我们在教育孩子的时候，要切记不要唠叨过度了，要提一些有意见的话来教育自己的孩子。
父母好像在教育孩子的时候，总是喜欢说以下的这些话，就是“你一定要干嘛”、“你必须要这样子做”、或者是“如果你没有这样做的话，那么是要干嘛干嘛的”。其实我们要知道，孩子是会讨厌听到这些话的。
我们在教育孩子的时候，应该是要让自己更多时候是站在孩子的角度上来思考问题的，如果我们考虑孩子的感受的话，那么孩子就会愿意听从父母的教育了。所以作为父母的，我们不要总是以自己的价值观来衡量自己的孩子，不要总是认为自己的孩子还小，应该是不用顾及孩子的感受的。
肯定作为父母的都是希望自己的孩子是一个优秀的人，希望自己的孩子聪明伶俐，希望自己的孩子的学习成绩好。所以很多父母在教育孩子的时候，总是只让自己看到结果，而是往往忽略了过程。比如说但孩子有一次成绩考得不好的时候，这时候父母就很严厉的教育自己的孩子，认为是孩子对学习不够重视了，贪玩了，不管成绩下降的真正的理由是什么。
其实孩子的成绩不好了，有可能是在孩子学习的过程中遇到了困难了，但是父母老是不看重这一点，总是以结果来判断孩子。但是我们要知道，过程是决定着结果的，我们应该是要重视过程的，也就是说我们要参与进孩子的过程中来，只有过程重视好了，结果还能不好吗?
我相信，每一位父母都是宠爱自己的孩子，都是想培养自己的孩子成为一个优秀的人的。所以父母在教育孩子的时候总是花费了自己较多的时间以及精力，但是有时候教育效果往往是不好的。
我们都知道家庭教育对于孩子的重要性，父母是孩子的第一任老师，如果父母的教育方式得当的话，那么对于孩子的将来肯定是会有好处的。
教学目标
认知： 1.使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。 2.运用正反事例，使学生懂得，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。
情感： 爱父母，愿意，不愿意惹父母生气。
行为： 不任性，不向父母发脾气，不坚持错误。耐心倾听父母的教导，按父母的要求去做。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目中“敬爱父母，听从他们的教导，不任性”的教学要求编写的，属于爱人民教育。 本课教学面对的是二年级学生，他们年龄小，生活经验及各方面知识比较少，分析问题、判断是非、 解决问题的能力都比较差，往往考虑问题不周到，做事也常不顾后果，更需要成年人，尤其是父母的正确教导，因而应重视对他们进行听从父母教导的教育。本课课文是写在天气变暖时，王林劝赵勇听妈妈的话，不到河里去滑冰的故事。 本课共有四个栏目。 课文前面的“说一说”栏目，是让学生举例说说自己是否，既可放在导入环节进行，也可以与课文后面的“说一说”栏目的第2道题合并在一起使用。 课文后面的“说一说”栏目有两道题。 第一题，要
教法建议：
1．注意了解本班学生的实际情况，加强教学的针对性。课前教师可以通过召开小型的家长座谈会或给家长下发调查问卷等方式了解学生在听从父母教导方面的实际表现，并对调查的情况进行统计、整理，以便教学中应用。 2．坚持正面教育。课上要大力表扬本班学生中平时在听从父母教导方面做得好的学生的事例，为全班学生树立行为的榜样。
教学设计示例
〈教学目标〉认知： 1.使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。 2.运用正反事例，使学生懂得，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。情感： 爱父母，愿意，不愿意惹父母生气。行为： 不任性，不向父母发脾气，不坚持错误。耐心倾听父母的教导，按父母的要求去做。
教学重点： 本课教学重点是从正反事例的比较中，使学生懂得听父母教导的益处，从而使学生愿意。
教学难点： 使学生懂得为什么要。 教育过程：一、新课导入 1．导语： 每一个同学一定都爱自己的爸爸妈妈。平时你听爸爸、妈妈的'话吗？板书：四、 2．学生思考后举例说明自己的做法。 3．教师根据学生发言进行小结并进一步提问： 很多同学平时做到了，那么，大家想过为什么小孩子要吗？ 4．学生谈自己的初步认识。 5．教师小结并过渡： 你们都有自己的想法，而且都有各自的道理。那么，谁的想法对呢？让我们看一个小故事，这个故事会告诉我们答案。
二、初步明理 1．教师出示学生学习课文的思考题目，引导学生初步理解课文，了解事情的梗概，为明理奠定基础。 演示课件一（名称：学习课文的思考题的文字内容） （1）故事中有谁？ （2）他们对待什么事情意见不统一？ （3）谁的意见是正确的？ 2．学生带着问题观看课件二（名称：） （1）学生观看完课件二的内容回答问题。（故事中有赵勇和王林两个人物，他们对于到小河里去滑冰是否危险，有不同的看法，王林的意见是对的。） （2）教师根据学生发言进一步提出引导性问题： ①为什么王林的意见是正确的？ ②他为什么能做出正确的选择？ ③如果他们不听家长话，到小河里去滑冰会有什么结果？ 3．教师提问： 看完这个小故事，请同学们说一说，小孩子为什么要？（此问题是栏目二"说一说"中的第一题。） 4．教师根据学生的发言进行小结： 小孩子年龄小，生活经验比较少，有些知识没有大人掌握的多，有时考虑问题不够周到，不想后果，这样做是很危险的，所以需要大人教导。王林同学听了妈妈的劝告，才做出了正确的选择，避免了危险的发生。板书：年龄小 经验少 知识少 避免危险、
三、深入明理并导行 1．请学生联系自己的实际，举例说说有什么好处，不有什么害处？（此问题是栏目二"说一说"中的第二题。） 此环节的说明：在进行这个环节时，如果教师课前召开了家长的座谈会或下发了调查问卷，对学生的情况有了解，因此，课上教师可以在学生发言的基础上，为同学进行补充，特别要注意对做得好的学生进行表扬，为其他学生做榜样。 2．教师根据学生的发言小结并板书： 听父母的正确劝告可以使自己少犯错误，避免或减少损失，还有利于自己的进步。板书：少犯错误、损失； 进步快 3．出示课件三（名称：议一议） 内容："议一议"中的内容。 讨论题：图中的小朋友怎样，他们这样做有什么好处？ 4．学生分组讨论，每组讨论的题目由学生自己选择，既可以任选其中的一道题，也可以三道题都选，目的是鼓励学生自主学习，提高学生的兴趣，照顾学生的差异。 5．教师在学生汇报的基础上进行小结并板书： 认真听从父母的批评意见，可以使自己尽快改正错误，有利于自己的进步；虚心听取父母的建议，可以使自己把事情办得更好，更成功；耐心倾听父母劝告，可以避免危险，减少损失。板书：认真听意见 虚心听建议 耐心听劝告 6．教师演示课件四：（名称：想一想） 内容梗概：星期天，一位小朋友跟妈妈出去玩，经过食品店时，这位小朋友让妈妈给她买儿童食品，妈妈说："你的嗓子发炎，今天不买了。"小男孩坚持要买。 7．教师提问：图中的小朋友应该怎么做？ 8．学生讨论后进行模拟表演。 9．教师根据学生的表演提出引导性问题： 为什么要听妈妈的劝告？ 10．教师小结： 不听父母的劝告，想干什么就干什么，是任性表现。如果不听父母的劝告，养成了任性的坏毛病对自己没有好处，而且这样做也是不爱父母的表现。而同学们的做法是听从父母的劝告，这说明你们都是爱父母的好孩子。
四、根据板书总结全课 今天我们讨论了听从父母教导的问题，经过讨论我们知道了由于我们小学生的年龄小，经验少，有时考虑问题不太周到，所以要听从父母正确的教导。听父母的教导，可以使我们避免危险，少受损失，利于我们的进步，所以，平时我们要认真听从父母的意见，虚心听取父母的建议，耐心倾听父母的劝告。希望同学们记住今天讨论的问题，更希望同学们在父母的帮助下，取得更大的进步。
板书设计：
年龄小 认真听意见 经验少 虚心听建议 避免危险、损失；少犯错误；进步快 知识少 耐心听劝告
探究活动
小采访：课后学生采访听从父母教导的同学
活动过程： 1．教师在上课结束时，介绍在听从父母教导方面做得好的学生名单。建议学生课下进行采访。 2．学生开展采访活动。 3．学生将采访结果，在下一节思想品德课上汇报，可以以文字的形式，还可以播放采访录音。
