人需要有自然这个大环境来作为介质,是安身立命的场所。大自然也需要人类的照顾;我们彼此和谐的相处,才能达到最好的状态。
人与自然和谐相处
昨天晚上,我和妈妈去青年宫演义中心看了一部话剧,话剧的名字叫《褐马鸡与少年》。
话剧主要讲了七个少先队员在山林中游玩,看到一只褐马鸡,这只褐马鸡受伤了,一名叫虎子的队员用红领巾给鸡包扎了伤口。褐马鸡被坏人逮住卖给了贝贝的爸爸,贝贝的爸爸准备将它杀了吃,少先队员们想办法把它救了出来。贝贝的爸爸知错了,还教了少先队员们一套“武功”。后来褐马鸡又中了偷猎者的埋伏,经过一番搏斗,少先队员们又一次救出了褐马鸡。
看到贝贝的爸爸知错,醒悟,我非常感动,很多观众和我一样,泪水在眼睛里打转。为了让贝贝的爸爸醒悟,虎子给贝贝的爸爸跪下了,并讲了自己的爸爸为了救一只褐马鸡,掉进山沟里再也没有上来的真实故事。为了救一只褐马鸡,竟然将自己的生命置之度外,这是怎样高尚的品格。
我家小院里有许多蚂蚁,我经常去作“梁山好汉”,对蚂蚁打打杀杀,用放大镜聚光烧死蚂蚁,还用水淹蚂蚁。自从看了这个话剧以后,我的思想发生了一百八十度大转弯,没事就撒上几粒米给蚂蚁吃。同学们,让我们一起来保护小动物,保护大自然,保护我们人类共同的家园。
人与自然和谐相处作文
大自然,是我们地球上最神奇最美丽的地方,我们每个人都应该要与大自然和谐相处,而我,就是这么做的。
记得一次,我在树林里看到一只被猎人打伤的小鸟。它伤得很重,尤其是那双翅膀,伤得它只能趴在草丛里痛苦地呻吟,好像在向路人求救,我看见后于心不忍,急忙把它抱回家里去。
回到家里,我把小鸟轻轻地放进笼子里,因为我担心它怕生会有所挣扎因此而伤得更厉害,其实我一点儿也没有恶意,而且我看见它那可怜的样子,我为它的遭遇深表同情。并因此而深思:“为什么猎人非要打伤小鸟呢?为什么啊?难道非要以这样“文明”的一种方式来对待我们大自然的朋友吗?”我真是不明白啊。
几个月以后,小鸟在我的精心照料下,它的伤慢慢痊愈了。我看见小鸟在笼子里活蹦乱跳的样子,真为它高兴。看见它那活泼的样子,我真想多留它一段时日,但是想到它离开大自然那么久了,一定想家了。于是我不舍地放它离去。没想到它又飞回来,在我身边飞来飞去,叽叽喳喳的,好像在对我说谢谢呢?看到这一情景我高兴极了,露出了回心的微笑。
与大自然和谐相处真的那么难吗?为什么你们非要那样对待我们亲爱的大自然的朋友呢?
让我们与大自然和谐相处,保护大自然的一草一木,保护大自然的生命吧。
人与自然和谐相处作文
与大自然和谐相处 ——《走进和谐的春天》
和谐,是世界之母。和谐的自然环境,和谐的生活方式,能让人心生愉快、安宁,使人获得温暖和力量。“和谐”,时刻在以自己的方式向你致意。“和谐”是大自然奉献给我们的珍宝,是没有被污染的土地,是郁郁葱葱的森林,也是所有自由栖息成长的生命的本质。 在《走进和谐的春天》这本书中,让我感触最深的就是第六章亲亲家园,亲亲世界——和谐社会需要“人与自然和谐相处”。我们每天都幸福地生活在大自然的怀抱里,享受大自然带给我们的阳光雨露,这是多么幸福的生活啊!2008年,第二十九届奥运会在北京举行,绿色北京!绿色奥运!是我们的`承诺,为了实现这个承诺,2007年北京新增绿地1.2万公顷,使全市的林木绿化率达到51.6%,城市绿化覆盖率达到43%。为了“绿色奥运”,北京做了多少努力!正是这份绿色和谐的努力,2008年8月8日,中国得以信心百倍地迎接全世界! 我们的母亲河——新安江,自古以来就风光秀丽,清澈见底,声名远扬。当年李白到此游玩就曾如此描绘:“清溪清我心,水色异诸水。借问新安江,见底何如此?人行明镜中,鸟度屏风里。”可如今,我们却常常见到这些不和谐的镜头:在碧波荡漾的江面,时常飘浮着塑料袋等白色垃圾;在绿草如茵的江边,也常常会看到一些牛奶盒、食品包装袋;为保卫我们的母亲河,少先队员们系着鲜艳的红领巾为小草洗去污渍,为小树除去杂草,给大地换上鲜艳的春装,并向路人宣传环保知识。瞧:那一个个纯真的笑脸,那一句句甜美的话语,那额头上晶亮的汗珠,不就是最美的春天吗? 万物相形而生,众生互惠而成。地球只有一个,让我们从小珍惜自然资源、保护生态环境,终生与大自然和谐相处!
环境保护是当今世界最为热门的话题,保护我们的母亲河是每个建德的公民的应尽的职责!
《桃花源记》是人教版初中语文教材八年级第五单元的第一篇课文,它本是晋代陶渊明《桃花源诗》的序言,但因其流传广泛,脍炙人口,在文学史上远远比诗歌本身更加著名。
《桃花源记》影响深远,后世多有文人墨客以此题材而著书立说。如唐代诗人王维《桃源行》全文,李白《古风》中有“一往桃花源,千春隔流水”之句,到了现代还有在《七律登庐山》中慷慨的歌咏:“陶令不知何处去,桃花源里可耕田。”20世纪80年代台湾著名导演赖声川创作了蜚声两岸的话剧《暗恋桃花源》等等,不胜枚举。桃花源已经成为历代文人理想社会的典范,它究竟包含了哪些文化意义,使其具有如此巨大的文化吸引力?
一、和谐观念的综合体现
“和谐”是近年来党中央提出的执政理念,其实这个观念在中国古代早已有之。《易传》中说:“保合太和,乃利贞。”只有事物处在一个和谐的状态中,对事态的发展才会吉利。《道德经》中说:“万物负阴而抱阳,冲气以为和。”作者认为天地万物的阴阳二气相互作用,相互依存,阳中环阴,阴里抱阳,以求达到和谐平衡的状态。可见“和”是先哲追求的一种理想的生命境界。
陶渊明笔下的桃花源首先体现了天然之和。在通往这个世界的路上,“缘溪行……桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”。在清澈的溪流两岸,桃花如簇,绿草如茵,水之清、花之艳、草之翠,构成了这个幻想仙境的三原色。流水奔流歌唱,桃花悠然舞落,芳草闲冶摇摆,它们都拥有自己活泼的生命,又相互围绕,相互交流,没有任何杂物、杂色来破坏它们之间的自足圆满,引出一个自然质朴的世外桃源。
“渔人”来到桃花源后,进入了一个人际和谐的`美好世界。人们依靠“往来种作”维持生活,凭借劳动营造自己的家园,勾勒出一幅人与自然和谐相处的美好人间仙境图画。人与人之间平等友爱,嘘寒问暖,没有“叫嚣乎东西,隳突乎南北”的悍吏,没有“路有冻死骨,朱门酒肉臭”的不平等,没有“白骨露于野,千里无鸡鸣”的惨象……有的是这个世界在炊烟袅袅、鸡鸣犬吠之中享受着质朴的宁静――童叟无欺,言笑熙熙,丰衣足食。时间仿佛凝止定格在这种自然恬淡,美好娴静的喜悦之中,寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的意愿。见到“渔人”这个“外来者”之后,桃源人纷纷邀请他到家中做客,“设酒杀鸡作食”,那一杯杯浊酒、一缕缕鸡香正是桃花源人淳朴民风和美好人文关怀的集中体现。如果说自然之和让人欣喜,那么这人际之和便让人倍感温暖,也正是和谐观念的综合体现。
二、东方乌托邦
早在《道德经》中,老子便提出了对“大同世界”的期待:“甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。”这段文字与桃花源的描述非常相似。
桃花源“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”,显示了这片土地上人们安居乐业,生活和美。而“鸡犬相闻”与老子的描述字字相合。“男女衣着,悉如外人”,为何与外人不一样呢?从课文中我们知道桃源人的祖先“避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔”,祖祖辈辈在此日出而作,日落而息,生息繁衍,与外界“不相往来”。
由此可见,陶渊明延续了古代先哲对于一个完美世界的想象。但这个想象世界越美好,越是折射出现实生活中深重的苦难。老子处在一个列国争雄的战乱时代,而陶渊明生活的晋代也是风雨飘摇。东晋政治黑暗,门阀制度森严,他出身庶族,在官场上长期压抑,于是便有了“岂能为五斗米向乡里小儿折腰”的辞官豪语。他授印去职后,写下了千古名篇《归去来兮辞》,表明不愿与世俗同流合污,不愿趋炎附势,只愿在自然中求得内心安宁的决心。但即使在乡间的生活也不是想象中的完美,他时常在诗中透露出自己的隐忧和窘迫。
当“渔人”沿河流而行,见到“林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光”时,正是这微弱的光芒指引他继续前行。我们可以想象,“渔人”在“初极狭,才通人”的窄道里,那一束微光在他心里投射了怎样的欣喜和忐忑,如同对理想的坚持支撑着作者在污浊之世中存活并继续寻找美好的事物。而当“豁然开朗”,一个完美世界霎时呈现在眼前之时,那种奔涌而至的喜悦寄予着作者多少期盼!
但陶渊明并没有沉浸于乌托邦的幻想之中。“渔人”“停数日,辞去”,在讲课中我曾向学生提问:既然桃花源是这么美好的世界,渔人为什么还要离去呢?有的同学说是想念家人,有的说是对世俗生活的眷恋,有的说“渔人”离开时不遵守诺言作了记号,后来还去向太守报告,作者安排“渔人”离开这个情节是为了说明那个时代的人已经丧失桃源人的淳朴了,答案是多种多样的……但有一点可以明确:陶渊明认为世俗之人是不可能永远居住在那个美好世界的。桃花源像梦一样唯美,但它只存在于想象之中,现实永远无法到达。所以才有后文“太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路”。末尾还说“南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往”,这样一个高洁之人,也未能寻访得之,现实与理想的距离如此不可跨越,难怪他不久便“寻病终”。可以说,在陶渊明心中,桃花源如同那些飘落的花朵,纵然美好,却对它充满了“无可奈何花落去”的感慨。
三、结束语
总的来说,《桃花源记》这篇短文虽然不过数百字,但是它言简意丰,相信这样的千古名篇,每读一遍都会有新的体悟。本文只是初步探索了它在传统“和谐观念”和“乌托邦”两个方面的文化意义,敬请各位同仁指正。
一年级(1)(2)(3)班
大家或许有听过故事《三只蝴蝶》吧!《三只蝴蝶》描写了朋友间团结友爱的感人场景,蝴蝶不愿丢下自己的朋友独自去避雨的美好品德,向孩子们展示了世界上真善美的一面。请欣赏由一年级1班2班3班小朋友表演的舞剧《三只蝴蝶》
一年级(4)(5)(6)班
亲爱的小朋友们,《灰太狼和喜洋洋》这部动画片你们爱看吗?大家都知道,灰太狼屡次抓羊屡次失败。终于有一天,灰太狼改变了主意,他改抓小白兔了。可是,能得逞吗?请看音乐剧《不上你的当》——《不上你的当》
一年级(7)(8)(9)班
《小青虫的梦》串词:每个人都有梦想,每个人都有追求梦想的权利!只要你努力拼搏,努力奋斗!一定会梦想成真的!请欣赏由一(7)(8)(9)班带来的.童话剧《小青虫的梦》
二年级(1)(2)(3)班
串词:有个小朋友,他的名字叫豆豆,这天晚上,豆豆做了一个特别奇怪的梦,什么梦呢?你们看!由请二(1)班、二(2)班、二(3)班带来的童话剧《梦》
二年级(4)(5)(6)班
《灰姑娘》的串词: 那一双水晶鞋,那辆南瓜车,那位英俊的王子,还有,那位善良而美丽的灰姑娘,滋润了多少童年的梦想,又引起了多少人对美和爱的渴望??请欣赏由二年级四班、五班和六班带来的童话剧《灰姑娘》
二年级(7)(8)班
表演的童话剧是《魔术师的帽子》串词:小朋友们,你们知道吗?魔术师有一顶能够变出很多很多东西的神奇的帽子,小耗子一家偷了帽子,分享了甜蜜的糖果,但同时也被变出来的鞭炮吓晕了??
三年级(1)(2)(3)班
这是一个优美感人的故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言,珍惜友情”“人与自然和谐发展”的深厚人文精神,那一个个人性化的角色,一定会感动孩子们纯真、善良的心。下面请欣赏三年级1、2、3班的同学们为我们带来课本剧《去年的树》
三年级(4)(5)班
(甲) 彩蝶纷飞,花香阵阵,春天的草地上,我们把歌声唱响。(乙)阳光明媚,白云朵朵,
夏日的池塘里,我们把笑声打捞。(甲)秋天的金色收获;(乙)冬日的白色纯洁;(甲)走过四季,走过盎然生机,这就是我们的生活。(乙)请欣赏三(4)班和三(5)同学带来的童话剧表演《夏夜多美》