高一时我的化学出奇的差。尽管初中时我这科的成绩一向不错，可是一年过后，"4'，字开头的分数却频频出现在我的成绩册上。在相当长的一段时间里，我讨厌化学题目的枯燥，讨厌计算过程的繁琐。尽管花了大量的时间去补习化学，但丝毫没起作用—因为只花了时间，没有花心机。似乎从第一次没考好开始，我就对这门课产生了一种无名的厌恶，再也没有兴趣继续学下去。第一次不及格，我把它归咎为对高中课程的不适应，对小测验没有重视。于是，望女成凤的爸爸妈妈满怀希望地等着下次。可我却那样不争气，一次一次让他们失望。我不敢面对父母忧虑的眼光。对他们善意的提问，我也仅仅避让性地回答:“我实在不知道原因。”—其实我心里很清楚，我不喜欢化学，甚至可以说，我恨透了化学。我就这样在浑浑沌沌中过了一个学期。在领到第二张开了红灯的学期总结性成绩单时，我终于忍不住大哭了一场。我并不是有意这么做的。谁不想考出好成绩?谁不想出类拔萃?我其他的科目都不错，可是每次都因为化学不及格而影响总成绩。我想改进学习方法，可却总是力不从心:只要我一捧起化学书，大脑就开始不听使唤。我落泪，因为我的无能，更因为化学老师尖锐的声音:“某些拖班级后腿的同学，你们怎么一点上进心都没有?”老师也是恨铁不成钢，这样说也不是出于她的本意，我不能怪她啊!可是这些话却深深刺痛了我的心。接下来的'一个学期里，我强压下自己对化学的厌恶感，逼着自己一本一本地做题，一点一滴地背。可出乎我的意料，结果竟然一如既往。我的信心被彻底击碎了，我开始害怕化学。又是一次小测验后，我坐在座位上一边忐忑不安地等着老师发我的卷子，一边提心吊胆地听老师喊名字，报分数，心里还琢磨着这次到底能得四十几分。
“黎青青，601”老师简洁地喊着。我愣住了，那一刻，我简直不知是悲还是喜。“黎青青，60!”老师重复了一遍，同桌也推了我一把，我这才如梦初醒，快步上前接过卷子。老师对我微笑了一下，低声说:“加把劲，你能行!”我含着泪微笑着回到座位。60分，我及格了!真的，我及格了!我笑了，泪水也止不住地滚落下来，喜悦充满了我整个心室。是，我能行!那一刻，我那早已粉碎零落的信心重新树立起来了，厌恶，害怕?不，它们已经消失得无影无踪。60分，对许多“尖子生”来说是难以启齿的分数，可对那时的我来说，却如同取得了一次大捷。y分万岁!”我跳了起来，这句话真是至理
BO侃得最多的是足球。我对足球一窍不通，甚至想不明白，为什么22个男生围着一个球转，要球，就给他叹，何必抢。坐在BO前面，算不算“近水楼台先得月”?每节课间，他就拉住我，大侃特侃他的足球经，说中国足球为何冲不出亚洲，范志毅如何，罗纳尔多又怎样。看他讲得唾沫横飞，还时不时紧握拳头，大有一副“中国足球要靠他”的表情。他要培养我成为一个“准球迷”，整天灌输一些足球经，之后有点恨铁不成钢地拍拍我那—据他说是含铁99%的脑袋。好啦，讲讲BO在球场上的威风事。别看这小子平时吹自己有多棒，嘿，还真有两下子。BO司职中门，那个“等到花儿也谢了”的位置。他可以完完全全为了一个球而奋不顾身—不，应该是置生死于度外地扑过去，不论他脚下是石地、草地还是沙地，全当成是“席梦思”。BO常常是一拐一拐走回教室。他向我炫耀脚上那一道道触目惊心的伤疤，略带骄傲地说:“喂，瞧，这是我奉献给足球的。”有一次，BO守门时被别人踢中头部，昏迷了三天三夜，还是钟情于守门。BO崇拜区楚良，说要做区楚良第二。我问BO为什么选择这个位置，BO说，因为这是最后一关。一个学期过去了。开学，BO来向我们道别。他又要转学了。他拍着我的肩，故作深沉地说:“保重啦!或许我们后会无期。了!”我使劲点点头从此，就真的再也没见过BO了。BO是个SunnyBoy。“BO。一路走好!”
开学初，学校调来一位姓庄的男老师接管我们班，同时兼教语文。对于他，我真是很难用一句话或几句话形容。还是听听大家对他的评价吧。
培的话：
开学刚一个星期，庄老师就给我来了个“下马威”。说要在班里搞一个“成长的足迹，温馨的回忆”活动。要求同学们每人带四至五张不同年龄阶段的照片，订在我的身上作展览，以便同学之间互相交流，增进感情。但这下可苦了我啦!原来“洁白无瑕，，的皮肤被弄得“千疮百孔”不算，一些调皮的小家伙还在我身上为某些照片作“批注”。更可气的是，庄教师非但不批评他们，还笑眯眯地夸他们“有创造才智”，要是换了上学期的那位女老师，早就罚他们到办公室“悔过自新”了。听庄老师说以后还要搞什么“标本展览”、“剪纸展览仲，看着同学们一个个摩举擦掌、跃跃欲试的样子，我恐怕又得作出牺牲了——唉，这个怪教师!
黑板的话：
庄老师真是个怪人。开学第一天他就询问了同学们各自的生日——刚开始我还纳闷呢，他问这些干什么。现在我才知道，原来每到某一天这同学过生日，他都要用红粉笔在我身上写几句祝贺他(她)的话。这不，昨天张晓敏过生日，他就在我身上写：“祝张晓敏生日快乐，学习进步!”乐得张晓敏笑了整整一天。庄老师还从第一小队开始，要求每人每天在我身上抄一句
学生甲：
你看庄老师，他整天西装笔挺，不像许多老师一点儿也不注意自己的“光辉形象”，而且知识渊博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至列宁和马克思，他都能讲得头头是道，让人真佩服他与众不同的口才。他能和女同学一起讨论琼瑶、三毛，也能和男同学一起畅言金庸、古龙，甚至还会因为范志毅和祁宏踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。有时候真觉得他不像是我们的老师，更像是我们的大朋友。(从名作家到通俗小说家无一不知，反映了当代老师的特点，点出与众不同。)
学生乙：
我第一天见庄老师，就觉得他像自己的`大朋友。那天他刚到我们班，向我们作了一段比较幽欲含蓄而又简洁明了的自我介绍，特别强调他“姓‘庄’，不是‘弓长张’，而是‘庄稼’的‘庄”，。大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了，但都是笑过就算，谁也没把它放在心上。哪里知道下午快放学时，庄老师突然来教室杀了个“回马qiāng”，要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的
综上所述，你应该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧?总之，四个字：与众不同。
