导语：今天我就向大家推荐这本书《昆虫记》。因为它不仅是一部科学巨作。它真实而又生动的记录了昆虫的一生。而且把昆虫的各种稀奇古怪的性格都展现在我们的面前。
《昆虫记》读后感作文1000字1
这个夏天，我读了很多书，其中我最喜欢的是妈妈给我买的《最美法布尔昆虫记》这套书，书里的图画我喜欢，书里描写了好多种昆虫，我最喜欢的是：地下王国统治者蚂蚁。
如果了你发现了一个蚂蚁洞，你也仔细观察一下小小的蚂蚁是怎么把大大的食物搬回洞里去吧。
开启《昆虫记》亲子共读之前，由于自己的忙碌及认为自己先前囫囵吞枣的浅尝辄止，于是先让孩子一人行进在神秘的昆虫天地间。“妈妈，萤火虫最喜欢吃什么？”“蝉有几只眼睛？它靠什么为生的？”“谁吃卷心菜 长大的？”……孩子一连串的质疑问得我瞠目结舌，耳根发烫，这时我告诫自己该好好和孩子一起读读《昆虫记》了。
这本书的作者是著名昆虫学家法布尔。他出生在法国南部的一户农民家庭，虽然家境贫寒，他仍然抓紧一切时间自学。后来，他获得了教师职位，在课堂教学之余，他阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研究昆虫 的伟大志向。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穿着农民的粗呢子外套，吃着粗茶淡饭，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，终于撰写出10本科学巨著——《昆虫记》。
“贝贝，你喜欢看这本书吗？”“当然！我都看了两遍了！”女儿手捧《昆虫记》，眼不离书地干脆回答。“那你与我说说你为什么这么喜欢这本书？”我紧接着问。此时女儿转过身，慢条斯理地说开了：“首先，它不 像其它的科学书，它的内容很趣味，像讲故事一样的；还有它里面的插图是彩色的，很形象，有时把图画和文字结合起来更吸引人；还有它能给我很多不知道但很感兴趣的知识……”听着女儿饶有趣味地讲述，我也再次捧起 《昆虫记》细读起来，读着读着就仿佛走进了昆虫的世界里，我甚至觉得触摸到了它们的身体，闻到了它们的气味，成了它们中的一份子。和女儿一起读完《昆虫记》，我俩对昆虫们的生活习惯就有了很多的了解，期间还进 行了有趣地出题对答呢。我知道了夏日音乐家蝉是用一个抽水机般的长嘴来吸收树汁的；我还知道了萤火虫是一种食肉动物，最喜欢吃蜗牛；我还了解到菜粉蝶能以惊人的速度吃掉卷心菜，还会以惊人的速度成长，它一次能 产下200粒左右的卵，但是只能有三四只卵变成菜粉蝶。至于为什么会这样，哈哈，答案就在这本书里了。
“妈妈，你喜欢《昆虫记》吗？”“当然，但我更欣赏这本书的作者——法布尔，你猜为什么？”我望着喜滋滋的女儿回答说。“嗯，法布尔是一个爱昆虫的人，也是一个善于观察，爱动脑的人，对吧！”“是的，法布 尔给我们展现了一个神奇的昆虫世界，在这个世界里，生活着各种各样的昆虫，它们都是一些可爱的小生命，我们都应该爱护它们。法布尔就是一个很好的例子，他花了三十年的时间来研究昆虫，从来都不把昆虫开膛破肚， 而是充满爱心地在田间研究。他对昆虫们的热爱才让他写成了这么有名的著作。”我合上了这本书，顿时感觉有一种满足感，内心涌动着一股强大的内力。感谢阅读的魅力，让我又有一次亲历共读的愉悦和满足。
如果说阅读是一种信仰，那亲子共读就是一种幸福的追求。让我们在孩子童年的美好时光中，多陪伴孩子进行亲子共读吧，你会感到其乐无穷的！
《昆虫记》读后感作文1000字2
法国是一个浪漫之国，法国的埃菲尔铁塔让人仰视，法国的香水令人倾倒。而最让我着迷的是它。
第一次读《昆虫记》这本书是在父亲的强制下，那时虽然年仅9岁的自己对这个世界存在着好奇，但更多的'是和小伙伴们“实践探索”。春天，会和玩伴扑“蛾子”，后来，读了《昆虫记》，才知道哪些色彩美艳的“蛾子”是蝴蝶；夏天，会和哥哥姐姐们下水摸鱼虾，我总是分不清鲫鱼和草鱼，分不清龙虾的公母，后来，昆虫记告诉了我答案。秋天，家前的小溪浮立着各色蜻蜓，那是我每每想要逮蓝色蜻蜓，最后都不得终；冬天，似乎所有的生物都消失的无影无踪······
我是一个心急的小姑娘，自己没有耐心把书读完。那时候总想着玩，对昆虫界半知半解便觉得自己是个小博士了。
我与《昆虫记》的相恋，实在是一种前世今生的缘分。
如果第一次读他，读的只是肤浅的外表，那么第二次便该是和法布尔及昆虫界的深层对话了。
我仿佛和法布尔一起置身在森林里。我被母性狼蛛宁愿牺牲自己，也要保护卵囊所感动。我明白了，无论是人类还是其他生灵，母亲是最伟大的，他把你的温度放在了心里。我惊讶于圆网蛛会编织连人类无法模仿的蜘蛛网房子。自然是最好的老师，人类许多的发明创造的灵感都来自它们。《昆虫记——天才建筑师》带我畅游在蜘蛛的世界里。
原以为只有人类世界才有奴隶这个词，没有想到蚂蚁世界也有“阶级斗争＂。
那些小到你无法数清他的脚的蚂蚁们，会为了阶级矛盾发动战争，可谓当知无畏的战争狂。苍蝇总是在我们身边和我们共享假期，谁知道肮脏的它们具有撼动世界的力量呢。
小时候曾经看过关于屎壳郎的动画片，粪金龟托运着大粪球的画面历历在目。身居城市的我没有办法亲眼看到它们的身影，但是在《昆虫记——大自然的清道夫屎金龟》中，我感受到了它们的勤劳。
我想这是我和《昆虫记》的一场约会，跨越了时间，空间。也许是命中注定我要遇见它。
如今，这是我第三次读《昆虫记》了，每一次它都可以带给我不同的惊喜。作者法布尔探究世界坚持不懈的精神，令我深深的折服。人生就像是渡河，前方是被雾霭笼罩的未知，无论过程怎样，都需要我们用这种不懈的精神去探索。或许我们将要渡过挫折的河，亦或许我们要渡过幸福的河，无论是喜还是怒，都需要我们去摸索。
有人说：“生活中不缺乏美的事物，而只是缺乏发现美得眼睛。”我会向他学习，对于自然的一切都怀有崇高的敬意，尊重一切的生命。我相信，大自然安排了昆虫，植物，动物和人都是有意义的，毕竟，存在了就说明他有他的价值。
法布尔对于生命的观察是如此的细微，以至我时常猜想他该是为什么样的绅士。啊，希望自己可以和他来场约会。
在彼岸的他会不愿意吗？
昆虫记蚂蚁
今天，我读了一本名叫《昆虫记》的一本书，这本书是法国作家法布尔的一本作品。感谢推荐如此一本好书给家长与孩子阅读！孩子的成长无疑是对世界求知、探索和解惑的过程，这本书带给了孩子一个未知且神秘的昆虫世界，孩子在书中读到的不仅是科学知识还有大自然的规律，读懂什么是艰辛什么是快乐什么是爱。对于家长来说，看到孩子的进步无疑是幸福的。
《昆虫记》主要写了螳螂、蝗虫、蟋蟀、蝉、萤火虫等十七种昆虫的描写，加上作者的一些经历，组成了《昆虫记》这本书。这本书详细地记载了昆虫的特点、产卵的过程等等。
从作者发现这些昆虫，到养这些昆虫的过程中，把昆虫的点点滴滴一字不漏的详细地描写出来，让我们对昆虫有更多地了解。作者从字面上的描写，深深地吸引了我，甚至连时间都给忘了。虽然我不喜欢昆虫，对昆虫也不了解，但读完这本书后，我对昆虫有很大了解。如果每个人都看了这本书，我相信每个人都有各自的收获，也对昆虫有了更多的了解。
本能，任何生物都有与生俱来的本能。吃饭、睡觉……都是本能。
《昆虫记》中讲，蝉的嘴可以刺破树皮吸食树汁。而蚂蚁、黄蜂、苍蝇、玫瑰虫总是想霸占这口“井”。蚂蚁甚至咬住蝉的腿，爬上蝉的背，更有甚者，居然一口咬住蝉的嘴，企图将它拖走。
可是，为什么就说它们不对呢？这样只是出于一种本能，你想想，七月，昆虫们有哪一个不口渴？所以，它们所做的，也仅仅是出于它们自己的本能罢了。
而蝉也酷爱唱歌。它为了增加声音的强度，又在胸腔部位安放了一块响板。这种宽阔的响板使五脏六腑只得安放在一角。可蝉毕生唱的歌，给别人的也只有痛苦与烦躁而已。那么蝉，为什么还要唱呢？好像只是本能了吧？
还有很多关于昆虫的.本能。在这里就不多说了。
无论人还是动物，都具有自己的天赋。在人的社会中，我们把有天赋的人称为天才。而在昆虫社会中我们会把它们与生俱来的本领称作本能。因此，本能，其实就是昆虫们的天才。
对于家长自身来说对于昆虫的了解也是贫乏的，如此光怪陆离、异彩纷呈的小小虫儿带给我们除却忙碌工作的一丝闲暇与快乐，陪伴着孩子陪伴着昆虫收获了欣喜。平时面对孩子关于昆虫的问题总是回答不出，甚是尴尬，有了《昆虫记》的阅读弥补了知识的缺乏，在书中读出了乐趣。大自然是伟大的，小小昆虫世界像一部不朽史诗展现了大自然的一角，使人慢慢体会到大自然中物竞天择，生生不息的规律，带孩子一起走进大自然的怀抱。敏锐的视角对于孩子是多么的重要，用心去看用心去想，不仅仅是昆虫世界，还有更大的世界等待着孩子去探索。热爱大自然，有颗纯真善良的心，是多么的有意义。
这本书非常好，经过作者十分精细的描写，把所有的昆虫都写得栩栩如生，活灵活现，好像这些都在我的眼前，作者把昆虫的样子和生活习性都描写在了书上，希望你有空也看一看这本《昆虫记》。
《昆虫记》值得一读！
昆虫记蚂蚁读后感1000范文二
这个夏天，我读了很多书，其中我最喜欢的是妈妈给我买的《最美法布尔昆虫记》这套书，书里的图画我喜欢，书里描写了好多种昆虫，我最喜欢的是：地下王国统治者蚂蚁。
如果了你发现了一个蚂蚁洞，你也仔细观察一下小小的蚂蚁是怎么把大大的食物搬回洞里去吧。
开启《昆虫记》亲子共读之前，由于自己的忙碌及认为自己先前囫囵吞枣的浅尝辄止，于是先让孩子一人行进在神秘的昆虫天地间。“妈妈，萤火虫最喜欢吃什么？”“蝉有几只眼睛？它靠什么为生的？”“谁吃卷心菜 长大的？”……孩子一连串的质疑问得我瞠目结舌，耳根发烫，这时我告诫自己该好好和孩子一起读读《昆虫记》了。
这本书的作者是著名昆虫学家法布尔。他出生在法国南部的一户农民家庭，虽然家境贫寒，他仍然抓紧一切时间自学。后来，他获得了教师职位，在课堂教学之余，他阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研究昆虫 的伟大志向。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穿着农民的粗呢子外套，吃着粗茶淡饭，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，终于撰写出10本科学巨著——《昆虫记》。
“贝贝，你喜欢看这本书吗？”“当然！我都看了两遍了！”女儿手捧《昆虫记》，眼不离书地干脆回答。“那你与我说说你为什么这么喜欢这本书？”我紧接着问。此时女儿转过身，慢条斯理地说开了：“首先，它不 像其它的科学书，它的内容很趣味，像讲故事一样的；还有它里面的插图是彩色的，很形象，有时把图画和文字结合起来更吸引人；还有它能给我很多不知道但很感兴趣的知识……”听着女儿饶有趣味地讲述，我也再次捧起 《昆虫记》细读起来，读着读着就仿佛走进了昆虫的世界里，我甚至觉得触摸到了它们的身体，闻到了它们的气味，成了它们中的一份子。和女儿一起读完《昆虫记》，我俩对昆虫们的生活习惯就有了很多的了解，期间还进 行了有趣地出题对答呢。我知道了夏日音乐家蝉是用一个抽水机般的长嘴来吸收树汁的；我还知道了萤火虫是一种食肉动物，最喜欢吃蜗牛；我还了解到菜粉蝶能以惊人的速度吃掉卷心菜，还会以惊人的速度成长，它一次能 产下200粒左右的卵，但是只能有三四只卵变成菜粉蝶。至于为什么会这样，哈哈，答案就在这本书里了。
“妈妈，你喜欢《昆虫记》吗？”“当然，但我更欣赏这本书的作者——法布尔，你猜为什么？”我望着喜滋滋的女儿回答说。“嗯，法布尔是一个爱昆虫的人，也是一个善于观察，爱动脑的人，对吧！”“是的，法布 尔给我们展现了一个神奇的昆虫世界，在这个世界里，生活着各种各样的昆虫，它们都是一些可爱的小生命，我们都应该爱护它们。法布尔就是一个很好的例子，他花了三十年的时间来研究昆虫，从来都不把昆虫开膛破肚， 而是充满爱心地在田间研究。他对昆虫们的热爱才让他写成了这么有名的著作。”我合上了这本书，顿时感觉有一种满足感，内心涌动着一股强大的内力。感谢阅读的魅力，让我又有一次亲历共读的愉悦和满足。
如果说阅读是一种信仰，那亲子共读就是一种幸福的追求。让我们在孩子童年的美好时光中，多陪伴孩子进行亲子共读吧，你会感到其乐无穷的！
——班级阅读活动
众所周知，语文离不开读书和写作。“书籍是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百遍，其义自见。”“厚积薄发”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”……读书的益处举不胜举，作为语文老师的我们，有责任、也有义务做好孩子阅读的向导，去激发、引领孩子们多读书、读好书。今天，我很高兴、也很乐意能在利用校讯通这个绿色平台与大家共同分享我们班开展班级阅读活动的经验，其实也就是我在开展班级阅读教学中真实的、具体的一些做法:
一、工作中
这一届的学生是我一手带起来的，从一年级开始我就十分注重孩子阅读兴趣的培养和阅读习惯的养成。由于一年级的时候孩子们年龄尚小，需要教师时时刻刻抱着、扶着，在阅读方面也不例外，要教给他们具体的方法和做法。我是这样指导孩子们读书的：
（一）、指导有方法。在学完拼音以后，要求孩子们每天至少读一个故事，每个故事都要求孩子至少读上三遍，第一遍的要求读下来就行；第二遍读完后,能说出故事中的主要人物.第三遍读完后,能说出故事中的主要人物之间发生了什么事？也就是故事的主要内容是什么？第二天预备后，要求唱两首歌、背几首古诗后，再让两个孩子上台为大家讲他昨天阅读的故事，每天有四个孩子有这样的表现机会。孩子们热情高涨，在家里读书越来越认真。当然随着时间的推移、学生阅读水平的提高，我对孩子阅读的要求也越来越高。现在我要求孩子们除了回答上面的问题，还要求他们能够说出读了这个故事你收到了什么启发，你以后会怎么做？
（二）、做时间的主人。抓住并利用一切可以利用的零碎时间。第二节课后的大课间是我和孩子们共读的时间。在做完眼保健操后，（因为低年级的孩子还没有学完广播体操，所以不用做。）我就跟孩子们一起读书，每天只读一个故事或一个绘本，在读故事的时候我尽量做到抑扬顿挫，甚至加上一些肢体语言。读完之后，会让他们以小组为单位对这个故事进行评论，然后让代表发言，这样不但丰富了孩子们的知识，也让孩子有了一定的是非辨别的能力，同时也培养了他们的口头表达能力和胆量。现在我们班的孩子都非常喜欢这个时间，因为在这个时间里的孩子是幸福的。没有对错，没有批评，有的是自由表达的机会。
（三）、精心利用读报课。周三下午的读报课我每次都会精心策划，把它利用好，把读报工作落到实处，让每个孩子都能有所收获。每次上课前，我都会精心的把报纸上的内容进行分配，哪些内容由谁来领读，哪些内容由哪位同学范读，哪些内容老师来范读，哪些内容孩子们齐读，哪些内容要多读，哪篇需要精讲都做到心中有数。这样领读和范读的学生在课下就要做好准备，这样不仅激发了这些孩子读报的兴趣，更保证了读报的质量。同时在课堂上我也就能做到游刃有余、有的放矢。齐读、指名读、自由读、教师读、教师领读等多种方式大大调动孩子读报的积极性；精心的讲解更是课堂的延续。就这样孩子们在报纸中获得了知识、开阔了视野、陶冶了情操，同时也收获了快乐。
（四）、积极创新，争取让孩子的能力得到最大限度的发挥，从一年级下学期开始，我大胆地指导孩子写
星期天，学生经历的可写的事情很多，所以，我要求孩子们留心身边所发生的事，并在家长的指导下记录下来。由于长时间的努力，我们班的孩子的写作水平有了大幅度的提高。在前段时间学校组织参加的“中华小状元”杯全国百万小学生作文大赛中我们班有40人次文章参加了比赛，就有36人次获得不同的奖项，（获奖的具体情况在我的博文《多读书 多练笔 超越自己》中有所体现。）在《小学生学习报》组织的低碳故事征文活动中我们班的薛美琦、王月恒、薛玉坤、赵彦竹的文章均获一等奖并在《小学生学习报》上发表。(在此次比赛中全省获一等奖的有17位同学。）还有4位同学分别获得了二等奖、三等奖。
（五）、指导学生和家长开博、写博，自2010年1月开通班级圈子以来。我利用校讯通指导家长开博、写博，现在我们班开博、写博的人数达63人，（班级总人数65人）圈子总人数110人，撰写的博文达3729篇.这对于二年级的孩子来说，真是个很了不起的创举，孩子们博文的主要内容是读后感、日记、还有和爸爸、妈妈共读的做法和感受，他们的博文我都要精心阅读肯定优点，提出不足和努力的方向。对于优秀的文章及时送上小红花进行鼓励。同时利用课余时间交给他们如何加入到其他的圈子中，如何与他人进行交流等等。现在我们班的付宇豪、杨志轩、赵彦竹、焦姝齐、崔正浩、薛美琦、薛一博、王月恒等小朋友的博文数很多，而且质量也越来越高。我的这种做法得到了众多家长的肯定和赞扬：付宇豪的爸爸在我的博文评论中写道：老师做得很好，我们非常感谢您的努力和付出，您带领的班级能获得书香班级，这是给您的回报！刚开始您让孩子写日记，我当时很不以为然，想老师不是在拔苗助长吗？经过这个学期的写作，孩子的写作能力有了明显的提高，虽然还有很多不足的地方，但我相信只要按照老师方法，孩子的阅读和写作能力定能得到进一步的提高！！！再次谢谢您——李老师！！！薛一博的妈妈在《亲子共读共成长》博文中写道：亲子共读共同进步， 从儿子出生到现在，他的一点一滴我都深深的印在脑海里。我知道他在一天天的长大.一天天的进步。自从上一年级开始，李老师就要
(六)、重视国学经典的诵读。古诗、《三字经》、《弟子规》、《龙文鞭影》都是古文化的精华，是国学的经典，作为老师我们有义务、有责任让孩子继承下去。所以在背诵古诗《三字经》、《弟子规》、《龙文鞭影》方面我也做了大量的工作，并取得了十分可喜的成绩。现在孩子们已经完成了《小学必背70首古诗》的背诵，《三字经》背诵了将近一半；《弟子规》全部背诵完；《龙文鞭影》正在背诵中。经典的书虽好，但是离孩子们的生活很远的古文让孩子们很难接受，于是我想方设法让孩子对背诵产生的兴趣，具体的方法在我的博文《指导孩子背诵经典，我有妙招》 、《谁说一年级的孩子不能诵经典 》 、《引导孩子诵经典〈必背古诗〉，我有妙招》 中有所体现。
（七）、建立“读书小档案”，时刻关注孩子的阅读情况和阅读动向，因为学生在学校的阅读时间毕竟是有限的，所以课下的阅读就显得尤为重要，但二年级的孩子由于年龄的特点做什么事都不容易坚持，针对这一特点，我让每位孩子建立了一个“读书小档案”，让家长帮助孩子记录每天在家读书的情况，在这个小档案中记录着孩子每天读书的时间、读书的内容、读书的感悟，每到星期五我都要收上来检查，对阅读兴趣高的孩子及时表扬，并在班级雏鹰栏中为他们加小红花。
二、假期中
假期是孩子们阅读的大好时机，所以假期中，我根据孩子的年龄特点和认知规律为他们推荐适合孩子们阅读的书籍，在上个暑假中，我为孩子推荐了两本书——《木偶奇遇记》、《笨狼的故事》，假期返校时又为孩子们推荐了《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼和他的爸爸妈妈》；在寒假中，我又为孩子们推荐了三本书——《小猪唏哩呼噜》、《笨狼旅行记》和《一百条裙子》，寒假前
两年来，我们师生共同沐浴着书香，在阅读中收获着、成长着、快乐着，我们将继续沿着书香之路坚定的走下去，以书为伴，沉浸在书香之中快乐阅读、快乐成长......
