（时间：90分钟总分：100分）
一、选择下面词语中加点字的正确读音，在下面画横线。
翻译(yize ) 请柬(jianjian ) 孙膑(bingbin )
营帐(zhangchang )手臂(beibi ) 风韵( yunyun )
二、看拼音，写词语（10分）
ou ran( )li ming( ) jiao jian ( ) suo xiang pi mi( )
han dan ( ) dai man( )chang yang( )xiong you ( )cheng zhu( )
三、辨字组词（8分）
搏( ) 彩( ) 帐( ) 厉( ) 择( ) 巅( ) 喉( )偶( )
博( ) 睬( ) 怅( ) 历( ) 译( ) 颠( ) 猴( )藕( )
四、将下列成语补充完整那个（6分）
泪如____涌 前____后合 日____兼程 溃____成军
阳光____媚 ____无音讯 所向____靡 一败____地
赏心____目 丢盔弃____ 惊慌失____ 八面____风
五、默写填空（7分）
1. ________________，映日荷花别样红2. ________________，两三点雨山前，________________，________________，3. ________________，相煎何太急 4.桃花潭水深千尺，________________。 5.________________，一行白鹭上青天。
六、指出下列句子使用的修辞手法（6分）
1.这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛.( )
2.青石上的桥名，字体也各不相同，或隶或楷，或草或篆，给桥又平添了几分情趣。.( )
3.我们是欢迎太阳的仪仗队，挥动着红旗看太阳来到人间.( )
七、阅读课文《生命的药方》7-10自然段，回答问题（8分）
冬天的一个下午，德诺的妈妈上街买东西，艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，德诺对着夕阳笑了。然后，他对艾迪说他还想玩装死的游戏。艾迪像往常一样，让德诺躺好，自己去找医生。可是当医生赶来为德诺摸脉的时候，德诺却没有睁开眼笑，这次他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧的搂着艾迪，“德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。
1.德诺的妈妈泪如泉涌，她的泪水中包含了什么意义？（3分）
_____________________________________________.
2.艾迪抽泣着说：“我很难过，没能帮德诺找到治病的药”德诺的妈妈却说：“不，艾迪，你找到了”》德诺的妈妈所说的.药方和艾迪所说的含义一样吗？（3分）
_____________________________________________.
3.什么是友谊？艾迪为我们做出了最好的诠释，例句造一个句子（2分）
例句：友谊是路上的灯塔，为我们指引前进的方向。
_____________________________________________.
八、阅读下面的短文，完成后面的练习。（14分）
京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时，提出一个问题要在座的人思考。他说有一条河，河上有一座独木桥，只能容一个人通过，河东河西有两个人，一个人东来，一个人西区，谁也不让谁，请问怎么过桥？大家听了，顿时议论纷纷，虽然反复推敲，还是答不出。大家便请教盖老赐教，盖老如此这般三两句，大家听罢，顿开茅塞哑然失笑。
1.解释词语（4分）
顿开茅塞：_______________哑然失笑：_________________________________
2.“盖老如此这般三两句”“这三两句”是说的什么？（3分）
_____________________________________________.
3.这一段文字说明了什么？（3分）
_____________________________________________.
4.结合所学
_____________________________________________.
九、就“家长可以大骂自己的孩子”发表看法并说明理由。（5分）
你的观点：_____________________________________________.
你的理由：_____________________________________________.
十、中华人民共和国60年华诞，刚刚闭幕，试以此为引写一下我心中的祖国发生了什么变化（30分）
要求：（①描写大家的观赏场面②注意写出自己的切实感受。不少于600字）
杜环，字叔循。其先庐陵人，侍父一元游宦江东，遂家金陵。环尤好学，工书，重然诺，好周人急。
父友兵部主事常允恭死于九江，家破。其母张氏年六十余，哭九江城下，无所归。有识允恭者，怜其老，告之曰：“今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？”母如其言，附舟诣谭。谭谢不纳，母大困，从人至金陵，因访一元家所在，问：“一元今无恙否？”道上人对曰：“一元死已久，惟子环存，其家直鹭洲坊中。”
母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母，大惊，因问曰：“母非常夫人乎？何为而至于此？”母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。环知故人无在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：“天方雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他思。”母见环家贫，雨止，坚欲出问他故人。环令媵女从其行。至暮，果无所遇而返，坐乃定。
环购布帛，令妻为制衣衾。自环以下，皆以母事之。越十年，环异地逢其子伯章，泣谓之曰：“太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。”伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”环归半岁，伯章来。母见少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竟绐以他事辞去，不复顾。环奉母弥谨。然母愈念伯章，疾顿加。后三年，遂卒。环具棺椁殓殡之礼，买地城南钟家山葬之，岁时常祭其墓云。
史官曰：交友之道难矣！人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去者多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士了哉
（选自明·宋濂《杜环小传》，有改动）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 重然诺，好周人急 救济
B. 母如其言，附舟诣谭 往见
C. 谭谢不纳，母大困 道歉
D. 奉糜食母，抱衾寝母 给吃
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的`一组是（ ）
A．竟绐以他事辞去 以小易大，彼恶知之
B. 因访一元家所在 因宾客至蔺相如门谢罪
C. 至暮，果无所遇而返，坐乃定 必以长安君为质，兵乃出
D. 环购布帛，令妻为制衣衾 秦王为赵王击缶
7．下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是( )
A. 君何以知燕王 B. 夫子何哂（shěn）由也
C. 妇啼一何苦 D. 何故而至此
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A. 常允恭之母张氏因突然变故而无家可归，只好投奔故旧，但是未被谭敬先接纳，万般无奈之下，找到了故人之子杜环。
B. 杜环见到张氏，深感惊讶，随即殷勤接待张氏。他和家人都像对待母亲一样服侍张氏，使张氏在杜家无忧无虑地度过了晚年。
C. 常伯章担心母亲年老不能走远路，竟然找了个借口来欺骗母亲，丢下她不管，离开了杜家。
D. 作者被杜环关爱他人、善始善终的事迹所感动，因而撰文予以表彰，并在文中一再用对比手法表现杜环重情重义的高尚情操。
9．断句和翻译。（10分）
（1）用“/ ”给下列句子断句。（4分）
人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去者多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士了哉
（2）翻译下面的句子。（6分）
①今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？
②伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”
（一）定义
句子是表示相对完整的意义，前后都有停顿，带有一定语调，人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号、问号或叹号来表示停顿和语调。如：
我想喝水！
全句语调趋降，下降幅度较大，是感叹语气。
（二）句子与词、短语的区别
词和词可以构成短语，词和短语都是结构单位，而句子不是从结构，而是从使用角度划分出来的。换句话说，词和短语是备用单位，句子是使用单位；词和短语是静态单位，句子是动态单位；词和短语之间是组合关系，词、短语同句子之间是实现关系。
1．两者的差别是质的区别
词和短语同句子的区别，并不在于量，而在于质。量再少，哪怕是一个词，只要带上语调，就是一个句子。如：
水！在不同语境，有不同意思。当病人迷迷糊糊地躺在床上，嘴里轻轻地说，意思是我要喝水。当军队在漆黑的山沟里急行军，走在前面的战士突然地喊了一声，意思是这里有水，注意不要踩上去。当一行人在沙漠里迷路，走了好几天，又干又渴，走在前面的忽然大声说，意思是我们终于找到水了。
量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。如：
必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系述宾短语，在双方一致认为必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系中只是一个句法成分。只有它带上语调，进入某一语境使用时，才实现为句子。
同样道理，句子不一定是主谓短语。主谓短语也可能只是句中一个成分，如：
主谓短语他喜欢打球在我知道他喜欢打球中只作宾语。
2．句子结构复杂度与语境依赖度成反比
词和短语实现为句子时，对语境的依赖度同其本身结构的复杂性呈反比。语言单位越简单，对语境的依赖性就越大。语言单位越完备，对语境的依赖性就越小，它的多义性就越少。如：
a、水。
b、喝水。
c、想喝水。
d、我想喝水。
e、我想喝一
f、我现在就想喝一杯冷开水。
从a到f句，对语境的依赖性由强渐弱。
3．句子有动态变化和特殊成分
在交际和交流思想的过程中，说话人可以根据需要将句子的某一个部分加以变化，但这种改变并不改变句子的基本格局。这种变化只属于句子平面，在词和短语里是找不到的。像句子中的移位现象，如：
东北人，他？
句子的特殊成分指提示成分和独立成分。两者有共同特点：附丽于句子，不能离开句子而独立，但一般都不是由句子的直接成分。换句话，句子是由短语实现而成的，但短语里面不包括特殊成分，尽管它们本身也是词或短语。
（1）独立成分
独立成分在结构上不是非有不可，但在表意上往往是非常重要。大致有：
a．表示称呼、应答和感叹：
先生，这是您的宠物吗？
快拉我一把，小王。
好吧，就这样定了，我明天去找你。
啊，多好的孩子啊。哇，沈努西！
b．提醒对方，引起注意。常用你看，你讲，你想，你瞧，请看，想想看。如：
你说说，他们这样做还有良心吗？
你想，这一大家子，我怎么走呀。
c．对情况的推测和估计。常用看来、看上去、我看、依我看、我想、充其量、少说点、说不定。如：
看样子，你是不想去了。
这堆木柴少说也有三百斤。
d．加强肯定和强调。常用显然、很显然、毫无疑问、不可否认、显而易见、尤其是、特别是、毋庸讳言、可以肯定、可以毫不夸张地说。如：
可以肯定，这一成就对于世界科技发展史将会产生重大的影响。
毋庸讳言，我们的工作中还存在着相当的缺点。
e．表示消息来源和依据。常用听说、据说、相传、据调查、据统计、有消息说。如：
现已查明，来特区打工的外来妹当中，有三分之二家中已有未婚妻。
据报载，一九九五年上海地区涉外婚姻呈明显上升之势。
f．用以承上启下或概括归纳，常用总之、总而言之、总的说来、综上所述、由
总的说来，十六枚金牌反映了我国体育的实际水平。
由此可见，他们这样做是早有预谋的。
g．表示意想不到、出乎意外。常用没想到、不想、不料、谁知道、谁料到。如：
万万没想到，那次会面竟是我们的诀别。
岂料他居然在暗中拆自己人的台。
h．用以注释、补充、解释、举例等，常用就说，也就是说、等于说、换句话说、正如、例如、比如、除此之外、此外。如：
干什么事情都得细心，就说养蚕吧，稍有差错就会出大问题。
（2）提示成分
同一性质的.人、物、事分两次出现，一个在句子内部充当直接成分，一个在句子外围--开头或末尾充当提示成分。
第一、称代式提示
称代式提示用在句首或句末，句子中间有代词复指，书面上常用逗号、破折号来显示停顿和联系。如：
国家的优惠政策，群众的大力支持，干部的踏实工作，这是延安路动迁工作之所以如此顺利的根本保证。
浦东--你是上海的骄傲，中国的希望。
第二、总分式提示
分说部分，常用一个、一个、×的、×的来称说。如：
我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。
提示成分不能是主谓短语，否则就成了复句。比较：
我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。（单句）
我有两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。（复句）
