(“艾米莉亚，我和卡蒂娜已经快到学校了，你呢?”“哇!这么快呀!”“当然了!分院总是让人激动呀!”“好了，不和你多说了。快点喔!”)
艾米莉亚坐上魔毯，取出心爱的宝石项链，让毯子上的心形和项链重合，启动了!她望了望身后的行李和猫头鹰微德海，轻声向毯子说出目的地“霍格沃茨!”。毯子载着她向霍格沃茨飞去。艾米莉亚看着霍格沃茨的`城堡一点一点地向自己靠近，想起自己在霍格沃茨的愉快生活还有艾力校长最近才取消的9又4分之3站台，不由得为这个决定感到无比的喜欢。
到了飞毯存放地，艾米莉亚跳下魔毯，向告示栏走去。“艾米莉亚，好奇怪!各个学院的快班和慢班都没有我们!我们不会被开除了吧!”“玛莉亚，不要说这种话!……你看，那里又飞来两张告示，去看一看!”
通知：
因为有很多人的分数都很高或者差一点就可以升班了，所以本校在每一个学院中都再开设一个特别班，下面是分数线。
斯莱哲林400~500进特别班，赫奇帕奇700~800进特别班，拉文克劳1000~1100进特别班，格兰芬多1400~1500进特别班。
“太棒了!旁边的名单上有我们，我们进格兰芬多特别班了!”
“艾米莉亚，我们到你家去玩，好不好?”玛莉亚一下子就跳到了艾米莉亚跟前，“反正今天只是把行李运到学校，明天才正式上课呢!我们好无聊的!”
“好吧!但是，我不想让父王和母后发现我，不然又要问我学习了!”
成长是个很快的过程，总以为长大与自由成正比，其实不然。我们隶属于中国独生大军的一员，被视为溺爱、自私的一代，相较于祖辈拥有较为优越的物质水平，稳定而又格局化的教育体制，但高举素质化教育的旗帜终究没能抵过应试教育的浩瀚大军，会考试、得高分是我们不屑地追求。选拔面对庞大的人口基数满脸茫然，教育体制改革也变得举步维艰。谁的青春不迷茫，就怕没有方向，就怕没有强项。
感觉万恶的茫然感来自于对自我不够清楚的认识，到底喜欢什么、擅长什么、突破自我舒适区能去实现什么;原来我曾幻想过，如果造物主能赐予我们些许灵感，制定一个相对变通的特长倾向标准，也好让我这种小糊涂有些方向感。
其实，在很多电影中也有与我期望相似的映射：
在哈利波特电影中，开头的一段在霍格沃兹的分院仪式上，有一顶神奇的“分院帽”，虽然是打着补丁，脏的要命的尖顶巫师帽，但是充满智慧与思想，把学生分到格兰多芬，赫奇帕奇，拉文克劳以及斯莱特林四个学院。在你认不清自我的时候，这种感觉像是合乎情理的为你选了一条路，一条适合你发展的路。
在电影分歧者中，预想着未来人类社会被分为诚实、博学、友好、无畏和无私五个类别，女主碧翠丝在能力倾向测试中表现出无畏、博学、无私的特质，是不属于任何一个派别的分歧者。但像这种大规模强制性的分类，把人类的复杂性圈成一个牢笼，限制多样性的发展，地狱大抵如此。
那属于我们的独特闪光点，到底藏在哪，我想到了基因。
前些日子，我读了七堇年的最新小说《无梦之境》，同以往风格不同，这次是科幻题材，里头穿插了她对教育的思考。其实，在读这本书之前，看了她的公众号推荐，她讲这本书的创作源于三个疑问，(1、把我带到世界上，这么大个事，从来没人跟我商量2、在这个执照世界里，做父母这么大个事竟然不需要培训和执照3、人生如戏，要是剧情不喜欢，我可以提前退场吗)如此可爱的反问，我竟从未想过。喜欢她书的开头那句：人生而自由，只因看不见被什么囚禁着。一切感觉都恰到好处。
书的内容没有以往的'深情，情节也没有跌宕起伏，甚至有点零散。但是她融入连自己的思考，虽算不上一个好故事，但是这次超越意义的尝试与创造。书中的主人公叫苏铁，是在基因商店购置的，类别是前喻型，单亲亚型。理想中设定的是顺从长辈，拥有极高音乐天赋的乖孩子。虽然基因是按照理想排列的，但是在第一次棱镜仪式上，他就违背了母亲的意愿为自己取名苏铁，之后接踵而来的是固定不变的作息，艰苦严格的钢琴练习和练习不好的棍棒教育，苏铁在反抗、斗争试图从一团泥沼的生活中抽离出来。他把母亲原本期望的设定砸碎，母亲气愤地将他领到基因商店进检查。其实满可笑的，最好的基因却造不出父母期待的孩子，我们本来就是一个个独立的个体，主观意识是不可能绝对化控制的。他们懂得，却总是控制不住自己要约束我们的心。特长基因如果不是显性，似乎也就失去我所要的期待。
其实，我想做很多尝试，很多冒险，人生一百年，辜负每一天都是亏欠，原来不懂，现在懂了又怕追不上。人总是矛盾的，想着安稳，又觉得无聊，想着多彩，又怕吃苦。我总是在一前一退中趋于静止，其实有没有特长是后话，大胆去做想做的，说不定就遇见了。兴趣是老师，意志是坚守，平凡又让我们回归本真。就像七堇年的这部作品，她了却与母亲的多年心结，讲述了一个连她所不确定的梦，缔造她所理解的教育与人性。在那个空间里，她是自由的。
与闪不闪光无关，愿你自由。
闲言碎语，但愿没有扰了你的清梦.....
广州小升初模拟面试题1
面试题预测
1、常规问题：
（1）介绍自己。这是常规第一步。介绍自己或介绍自己的父母，介绍父母的时候可能随便说，也可能要求只用一个或几个词来说。
（2）根据孩子介绍自己的内容，比如说孩子奥数突出，面试考官贵问一些关于奥数的问题。
2、
（1）你正在看什么书？什么内容？有什么其实？（最好事先准备一篇名著，别说哈利波特和鸡皮疙瘩等内涵不深的，最好是企鹅、书虫系列的）
3、数学问题：
（1）你什么时候开始学奥数？你觉得怎么才能学好奥数？
（2）拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。
4、英语问题：
（1）你能用英语说一段话吗？（如果英语确实好，建议孩子自信地说：说哪一方面呢？考官的问题其实是可推测的，比如应季的“春天来了”，或者“介绍一个你的老师（爸爸、妈妈）”，或者“我第一次到四中来”等等。如果孩子英语不是太好，可以事先准备一段，然后说：我就说某某话题吧，然后开始。
（2）背诵一段英语课文。课内的或者课外所学的，比如新二的课文。
备考技巧
语文会一如既往地重视“积累与运用”，面试中考查诗词名句的几率会非常大，而这些考点主要集中在六年级，尤其是六年级上册的知识，占比达70%左右。
数学方面，课外拓展学习不可少。小升初面试考点在课内只占20%左右，而拓展内容则占80%左右。
英语方面，有的学校重视听力，直接用英语报题目。有的学校重视学科能力，用英语进行“加减乘除”的运算，总体来看，小升初面试中的英语更多会以听力和口头答题的形式出现，对于新小六的学生，做好英语的听力训练，是刻不容缓的。
广州小升初模拟面试题2
就目前的考核情况来看，名校在选择学生时，会分为
一、面试题
测查一：要求每一位同学做简短的
测查二：用英文来回答问题，比如说，有这样一道题目：假如你有一位机器人姐妹或者兄弟，你会有什么想法？你会怎么样做？请简单说明一下。
这类问题并没有一个标准的答案，考察的就是一个人的随机应变能力，当然也是对英语口语的侧重考察。
测查三：语文考试。有一个老师站起来问：如果让你们在你们之中选组长，你们会选谁，为什么？这一问题考察的是一个人的口头表达能力和一个人的观察能力。
测查四：考家长，让家长用简洁的语言介绍一下自己的孩子，总结孩子今天面试的表现。
二、入学资格测试方式：全部为笔试
语文：①要求考生写出十本读过的中外文学名著，选择自己最喜欢的一本推荐给大家；②选择一首古典七律或绝句想象一个小故事。
数学：①让考生描写一节印象最深的数学课，②让考生对自己最熟悉的奥数内容进行介绍，并编两道此类内容的题，给出详细的解答过程。
英语：要求写一篇
以上信息家长可以看到：一方面家长们可以对学生的面试技巧进行指导，以便让孩子能够在面试中脱颖而出；另一方面家长应该利用剩下的几个星期，对孩子进行有针对性的训练。
并且，针对各个科目还应有系统的准备：
语文：文章的条理性与创新性并重，希望能够先声夺人的同时也有较为完整的文章结构，应该以记叙文为主。同时加强孩子的课外知识阅读。
数学：题目比较难，应当早作打算。
英语：笔试与口语都很重要，一般面试中都会用到口语，希望孩子尽量做到流畅表达，可以在家或者学校利用一切机会进行简单的口语交际。口语的好坏对于面试来说占据了很重要的位置。
广州小升初模拟面试题3
（1）、突出文学性
面试中还有一个特点就是突出文学性，在面试中常考孩子关于历史，名著、典故、诗词的知识。例如老师会问：你知道花中四君子是哪儿四种花么？
学生：梅、兰、竹、菊。
老师：那你能分别说出描写四种花的诗句吗？
一般学生能说出两个左右，说明平时积累不够。
同时，像是“写出十本你所读过的中外文文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家”，“请你说出三国演义你最喜欢谁？为什么？”等，与四大名著有关的内容也是常考的知识。
（2）、问题生活化
近几年的面试，越来越贴近生活，很多时候面试老师提出的问题，看似平淡，实则已在不经意间已经问到了很多内容，比如孩子的性格特点、学习习惯、家庭教育等方面。例如，某重点中学的老师曾经问过这样一道题老师问孩子：你是三好生吗？
孩子回答：是，就四年级的时候不是。
老师：为什么四年级的时候不是？
孩子：因为他们都不选我！
老师：为什么他们不选我？
孩子：因为他们嫉妒我学习好，我不爱和他们玩儿。
类似的还有：家里你更喜欢爸爸还是妈妈？为什么？大部分孩子的回答不是我喜欢妈妈因为妈妈总是给我买好吃的，就是喜欢爸爸因为爸爸总带我玩儿诸如此类的，这样的回答虽然真实但未免略显单薄，缺乏对生活观察的厚度。
（3）、更注重综合素质的考察
现在的学校不仅仅满足于成绩好的学生，而是希望学生各方面的综合素质突出，因此现在的面试内容也往往考验孩子的综合素质，比如：以苹果为题目，现场即兴演讲。这种题目就不仅仅是考察孩子的作文写的怎么样了，同时也在考察孩子的表达能力，心理素质，文学素养等等。
广州小升初模拟面试题4
1、常规问题
（1）介绍自己。这是常夫第一步。介绍自己或介绍自己的`父母。介绍父母的时候可以随便说，也可能要求用一个或几个词语来说。
（2）然后就可能根据你介绍自己的内容，沿着语文数学外语三个方向问。
2、英语方面问题
（1）你能用英语说一段话吗？（如果英语确实好，建议孩子自信地说：说哪一方面的呢？考官的问题其实是可推测的，比如说应季的春天来了，或者介绍一个你的老师，或者我第一次到学大来等等。如果孩子英语不是太好，可以事先准备一段，然后说：我就说某某话题吧，然后就开始。
（2）背一段英文课文（课内的，或者课外所学的）。
3、语文方面问题
（1）你正看什么书？什么内容？什么启示？（最好事先准备一篇名著。别说哈利波特和鸡皮疙瘩等内涵不深的，最好是企鹅、书虫系列的）。
（2）背一段语文课文或课外古语词。（最好有一定语气）
4、个人兴趣爱好和性格
（1）你在班上的成绩是怎样的？如果有人超过你，你怎么看待这种事？
（2）如果有过球类、乐器类的特长，会被问及：你现在还拉琴（或踢球）吗？为什么？拉琴（踢球）你怎么看待你的这种看好？对你有什么影响？
（3）喜欢旅游的，可能会被问及去过什么地方？看过什么景致？喜欢南方还是北方？哪个景观是哪个省的？这个省的省会在哪里？如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方有关的文人生平、作品和主要内容。如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。
（4）这些问题没有标准答案，似乎不一定要答我现在仍然在拉琴，考官似乎是想要考察孩子的性格。
5、需要注意的问题
（1）家长一定不要抢话，或者对孩子的回答表示出不满，家长要尽量看着孩子或考官，保持微笑，或者平静。
（2）如果最后问家长怎么评价自己的孩子（有时问，有时不问），一定要三言两语表清楚，别啰嗦个没完，让听着不耐烦；也别太睿智，把孩子比下去。
