篇一：英语的句首动词用什么形式
在英语高考试题的选择题中，经常让考生对英语句子的句首动词形式判断。本文将从以下几个方面谈谈自己在平时教学中发现的规律归纳如下。
1、句首的原形动词。此类题目设置的是祈使句。其基本句型为：祈使句 + and/or/— +简单句。该句型中，祈使句表示条件，简单句表示结果。请看下面两个例子。
________ down the radio—the baby's asleep in the next room.（93年高考题）
A. Turning B. Turn C. Turned D. To turn
--English has a large vocabulary, hasn’t it?
--Yes. _________ more words and expressions and you will find it
easier to read and communicate.（04年上海高考题）
A. Know B. Knowing C. To know D. Known
根据基本句型要求，以上两题的答案分别是B、A。
2、不定式。不定式结构出现在句首是不定式短语作目的状语。其意是“为了” 。例如：
__________ late in the morning, Bob turned off the alarm.（01年北京、内蒙古、安徽春季高考题）
A. To sleep B. Sleeping C. Sleep D. Having Slept
根据句意“为了早上多睡一会儿，Bob关掉了闹钟”，故A为正确答案。
3、过去分词。过去分词在句首通常用作状语，表示时间、方式或伴随、原因、条件、让步等。它们与句子主语的关系是被动关系。例如
_______ time, he’ll make a first-class tennis player.（03年北京高考题）
A. Having given B. To give C. Giving D. Given
在此试题中，句意为“给他时间”，表示条件，且相对主语而言，含有被动之意，D项为正确选项。
______ with a difficult situation, Arnold decided to ask his boss for advice.（05年北京春季高考题）
A. To face B. Having faced C. Faced D. Facing
此试题中，从汉语意义上讲，它表示了主动的意义，而从英语结构来说，要用be + 过去分词。与空格后的with组成的短语是be faced with。故该题正确答案是C。由此而推出很多这样的短语：be dressed in, be covered with, be
tired of, be filled with，be separated from, be lost in, be marked with，be addicted to等，这样的短语用作了系表结构，表示状态。
4、现在分词。现在分词在句首所作成分与过去分词相同。例如：
_____ from heart trouble for years, Professor White has to take some medicine with him wherever he goes.（01年上海高考题）
A. Suffered B. Suffering C. Having suffered D. Being suffered
_____ from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.（05年湖北高考题）
A. Being separated B. Having separated
C. Having been separated D. To be separated
以上两题现在分词所表示的动作在主语之前发生，应该用完成式。两题的不同点是主动与被动。上海题的现在分词与句子主语的关系是主动关系，根据four years时间状语，正确答案是C。湖北题则表示被动关系，也有时间状语，故C是正确答案。
5、垂悬分词
_____ such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river.（01年全国高考题）
A. Having suffered B. Suffering C. To suffer D. Suffered 此题设置的非谓语动词的逻辑主语不是it,而且it也不是非谓语动词的逻辑宾语。因此此题属于垂悬分词。因为这个动作发生在谓语动词之前。正确答案是A。
6、动名词。动名词在句首考查的是句子的主语。
________ to sunlight for too much time will do harm to one’s skin.（02年上海高考题）
A. Exposed B. Having exposed
C. Being exposed D. After being exposed
It’s necessary to be prepared for a job interview. _______ the answers ready will be of great help.（05年北京高考题）
A. To have had B. Having had C. Have D. Having
上海题测试的是动名词短语作主语，expose与one’s skin是动宾关系,因此，选项C为（动名词的被动式）正确答案。北京题，第二句的will be of great help缺主语，根据上下文的意思，“准备”是指一般性的行为，因此正确选项是D。
7、句首动词的其他特殊结构：例如：
⑴ 动词原形开头的句子结构，是由as引起的倒装句中。例如：
Try as she might, Carolina couldn’t get the door open.（05年广东） 根据as引起的倒装句的要求，其句子结构为：原形动词 + as + 主语 + would/might。
⑵ 插入语结构。常用不定式作插入语的结构有：to begin with（首先）、to tell the truth（说老实话）、to sum up（总之）、to make things/matters worse（情况更糟的是）、to be frank/honest/?等形式。例如：
To make matters worse, he also had a son in college who had taken a bank loan for his students.
⑶倒装结构中的现在分词和过去分词在句首。此结构中的现在分词实际上是动词的进行时态变化而来，过去分词是由被动语态变化得来的。例如： Hanging on the wall is a photo of Mary’s family.
Tied to the small tree is a boat.
⑷不定式作主语。例如：
To see is to believe。
篇二：动词与句子
动词与句子
一、 句子的基本句型
在句子各成分中，主语和谓语是句子的核心部分。
5类基本句型：
1、S V （主、谓）
2、S V P （主、系、表）
3、S V O （主、谓、宾）
4、S V O C （主、谓、宾、补）
5、S V O O （主、谓、宾、宾）
二、 动词分类
连系动词 (SVP)
不及物动词 (SV)
实意动词 单宾语动词 (SVO)
动词 及物动词 双宾语动词 (SVOO)
复合宾语动词 (SVOC)
情态动词
助动词
三、 动词分类与基本句型
1、 连系动词用于SVP句型。常见的连系动词有：be (is, am .are, was,were…..), smell, taste, sound, look, feel,seem, appear,become, get, turn, come, go, grow, fall, keep, remain,prove,make等。
Mary is a student. The cotton feels soft.
Your answer seemed right. He becomes wiser than before.
The days are getting longer. Please keep quiet.
His idea proved wrong.
2、 不及物动词用于SV 句型。不及物动词就是不能够接宾语其意思就完整的动词。如：go, come, turn, jump, swim, slow down, step in, set out, go ahead, drop in, happen, take place, matter, succeed等。
He has come. The sun is shinning.
It doesn’t matter. Who cares?
I will drop in if I have time.
3、 单宾语动词用于SVO 句型. 单宾语动词就是只需接一个宾语其意思就完整的动词。如：know, want, enjoy, like, dislike, begin,start,need等。
I need some help. I know your name.
Do you need any help? She likes milk.
They enjoyed themselves very much last night.
4、 双宾语动词用于SVOO句型。双宾语动词就是需要接两个宾语其意思才完整的动词。两个宾语一个为间接宾语，一个为直接宾语。一般来说，间接宾语指人，直接宾语指物。如：give, ask, answer, forgive, save, refuse, envy,teach,show, allow, bring, hand, lend, offer, pass, return, send, leave, tell, throw, wish等。
He told My father bought （间宾）（直宾） (间宾)（直宾）
I envy you your health. He give me the book yesterday.
5、 复合宾语动词用于SVOC句型。复合宾语动词就是要接一个宾语和一个补语其意思
才完整的动词。宾语和补语合起来统称为复合宾语。宾语补语表示宾语的性质、状态，是对宾语的一种补充说明。
1）用形容词作补语的复合宾语动词有：get, paint, make,believe, talk, find, think, keep, push, build, hold, drink,wash等
They keep I find （宾语）（宾补）
He pushed the door open. I believe him wrong.
They painted the room red.
2) 用名词作补语的复合宾语动词有：call, name, make, elect, find, consider, choose等 We call We elect （宾语）（宾补） （宾语）（宾补）
（宾语）（宾补）
注意：
1、双宾语结构与复合宾语结构的区别：
双宾语结构：间接宾语（指人）＋直接宾语（指物）
复合宾语结构：宾语（补语的逻辑主语）＋补语（说明宾语的性质、状态） 试比较：
He made me a sentence. 他给我造了一个句子。
He made me an officer. 他把我造就成为一名军官。
第一句为双宾语结构，一个是人，一个是物。第二句为复合宾语结构，“me”与“officer”之间有主谓关系，等于“I am an officer.”。
2、有些不及物动词加上介词后便成为及物动词。如：
I agree------ I agree with you.
He has arrived.--------- He has arrived at the station.
篇三：五类动词+句子归类
五类动词：
第一类动词：
让某人做某事动词结构：let / make / have sb. do sth.
E.g. Let’s go! Don’t make me laugh!
第二类动词：
助动词(顾名思义：帮助你对将肯定的意思变成否定或疑问)，如： be , do, have, will
e.g. I love you! ? 变成否定句： 变成疑问句：
第三类动词：
情态动词（常用有5个）： can /could, may/might, shall/should, will/would, must/must, dare, have to(不得不，客观必须), ought to（理应去做）, need to（需要去做） 结构：情态动词+ do sth. (动词原形)
注意：情态动词也可作助动词：e.g. I love you.? I will not love you. Will I love you?
第四类动词：
感官动词：see/watch/look at, hear/listen to, smell, feel, notice, observe, taste, touch
结构：感官动词 do sth. (只指向一个动作，并不说明动作的状态)
+sb.｛ doing sth. （表明动作是进行着的状态）
★注意：（被动语态时） The boy is seen to sing.
类似感官动词结构：
① mind/ practice/ regret/ finish/ avoid/ escape + doing sth. (动名词，e.g. mind smoking, practice playing football,etc.)
② keep/ continue/ go on+ doing sth. (表明动作是进行着的状态)
③ stop doing sth. (停止做某事)， stop to do sth.( 停下手上的事情去做某事) 翻译：停止说话，听老师讲课。__________________________________
④ prevent/ stop/ keep sb. (from) doing sth. (阻止某人做某事)
⑤ spend some time/money on sth.
｛ (in) doing sth.
⑥ can’t help (to) do sth. / doing sth.
⑦ require/ insist/ command/ demand/ order/ suggest that sb. (should) do sth.
第五类动词：
除前四类动词以外的动词，结构一般为：~ + to do sth.(动词不定式)，e.g. ask/ order/ call
备注：以上之归类只是简单的一般结构归类，具体情况还需要视动词短语结构以及真实运用为准。
句子归类：
归类一：
按句子性质归类：陈述句，疑问句，感叹句，祈使句。
陈述句分为：肯定句，否定句（肯定句基础上+助动词+否定词（not/never/seldom/less/few…））
肯定句：I love you.?否定句： I do not love you.
疑问句分为：一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句（译义与一般疑问句同） 一般疑问句(肯定句前+助动词)： 特殊疑问句(一般疑问句前+特殊疑问词（what, when, where, who, why, how(how much,
how far…)）
选择疑问句：
反意疑问句(陈述句+一般疑问句，前后意义相反即可): You love me, don’t you?
思考：
感叹句分为：以how, what 开头的感叹句。
How + adj. ｛ adv. E.g. How fast/quickly the boy runs!
What + sth. E.g. What a lovely boy he is!
What beautiful furniture it is! (furniture 家具不可数)
祈使句：结构为运用动词原形。E.g. Shut up! Don’t move! Wait a minute, please.
归类二：
按句子结构归类：简单句，并列句，复合句。
简单句：只有一个主谓宾结构的句子。 E.g. He is a student.
并列句：有两个或两个以上主谓宾结构的句子，并以连词将其连接起来的句子。
E.g. 1. He is a student. 2. She is not a student.? （备注：常用连词或连词结构共有11类，如表示承接的有：and, as well as, both A. and B.
表示转折的有：but, yet, however, in contrary…,你能把它们都找出来吗？）
复合句：有从句的句子。（从句也是具有主谓宾的句子，一般由引导词（who, whose, where, what, when,
why, which, that等）引出，其有两个功能：1、对大句中的某个成分作补充说明。2、充当大句中的某个成分。）
1、对大句中某个成分作补充说明
e.g. 原句： The boy is playing PC game.
使用从句后：
2、充当大句中的某个成分 充当主语)
归类三：
按句子长短归类： 短句，中长句，长句。(适用于文章写作字数的控制)
短句：一般为5~6个单词； I love you.? I love you very much!
中长句(并列句)：一般为7~9个单词；
长句（一般为复合句）：一般为10~12个单词。
篇四：动词,句子类型
第一章 动词的时态
第二章 托福难句解析
基本句型概述：
1、 简单句
第一句型：主+谓+(副词)
S1 ： The sun is rising.
The temperature fell ten degrees. Internet dating hurts.
处理办法：比较简单，快速扫过 什么样的词或从句可以作主语？
? 主语是句子要说明的人或事物。 ? 主语:名词、代词、动名词（v+ing)
? 不定式（to+v), what从句，that 从句，how从句等组成。 ? PS: 动词原形不能作主语。
? 该句型的谓语动词是不及物动词（intransitive verb)
? 所表示的.动作没有作为对象，其本身的意思完整，其后不需带宾语。 ? 如：He died.
? 我们不能说:He died his wife*（错误） ? He killed his wife
第二句型：主+系+表
S2 :
Metabolism is a necessary daily activity of most creatures. 处理办法：重点关注表语：一般为下定义时常用 什么样的词可以作系动词和表语：
? ?
? 我们不能说:
第三句型：主+谓+宾
S3 ： A scientist must to learn the pratical experimental methods. The institute offered a opportunity to study this phenomenon. 处理办法：重点掌握，中心在句子宾语位置
? 该句型的谓语动词是及物动词（transitive verb)
? 这种动词告诉我们由主语发出的动作所作用的对象是什么，这里所作用的对象就是
我们通常称之为宾语的，即宾语是主语动作的承受对象，因此这类动词是带有宾语的。
第四句型：主+谓+宾+宾补
S4 : The pigment dyed the china black.
They appointed him chairman of the committee.
处理办法：关注补语，阅读时必须保留
第五句型：主+谓+宾一+宾二
S5 : The hostess cooked the family the dinner. The Americans ordered the church a sculpture.
处理办法：处理两个宾语和动词谓语的关系，必须保留避免遗漏信息
? 该句型的谓语动词是双宾动词（dative verb),这种动词的后面所接成分有“人”又有
“物”。一般来讲，这里的“人”表示动作的接受者，称作间接宾语（indirect object)。”物”表示动作作用的对象，是动作的承受者，称作直接宾语（direct object)。
篇五：雅思写作：如何让你的句子开头多样化
雅思写作：如何让你的句子开头多样化
在多年的写作教学中，笔者发现很多雅思和新托福考生在写作中无法灵活运用句子结构，无法实现句子结构的多样化运用。很多考生为此费尽心思，不知道该从何处着手练习，使文章中的句子能够多样化。事实上，我们可以采用不同的句子开头使句子多样化。 朗阁海外考试研究中心的专家认为，写作的时候不应该总是用“subject-verb-object”的结构顺序，而应该尽量用不同的方式展开一个句子。不同的句子开头既可以美化句子，同时也能使句子与句子之间自然过度，衔接自然，以免过于依赖过渡词。在雅思和新托福考试中，写作考官对句子结构的多样化也是非常重视的。下面，朗阁海外考试研究中心的专家将给广大考生介绍几种使句子开头多样化的方式方法。
【副词开头】
（1）副词修饰全句
Luckily, he didn't know my phone number; otherwise, he would bother me. Incredibly, Helena got straight A in her school report this semester.
Interestingly, cats and dogs can hardly get along well in a house.
修饰全句常用的副词有：obviously, undoubtedly, apparently, fortunately, clearly, unfortunately, incredibly, luckily, unluckily, surprisingly, frighteningly等。
这些副词大多数表示说话人对全句的看法，在意思上相当于“It is ...形容词 that ...”。
比如：
Obviously, he is nervous about the test.
=It is obvious that he is nervous about the test.
Unfortunately, he tripped over and fell in the mud.
=It is unfortunate that he tripped over and fell in the mud.
（2）强调副词
Hurriedly, the man drew me a scratch map to show me the direction.
Dangerously, the drunkard sped down the street.
Slowly and gently, snowflakes were drifting down from the sky.
（3）副词表示某一地域或某一领域
Geographically, Canada is the biggest country in the world.
Financially, she is independent, but emotionally she is dependent.
【插入语开头】
用插入语开头，表示说话人的态度，或使句子的意思更加准确：
Strangely enough, Jennifer does not enjoy sunshine and beach.
Generally speaking, winter in Vancouver is gloomy.
类似的插入语有：no wonder, no doubt, in other words, in my opinion, in conclusion, in fact, as a matter of fact等。
【形容词和形容词短语开头】
用形容词、并列形容词或形容词短语开头，修饰句子的主语，表示主语的特征或状态： Frantic, the young mother rushed out the door with the baby in her arms.
Tasty and crisp, potato chip is a favorite snack for both children and adults.
Happy at his good marks at school, the little boy skipped on his way home.
Desperate and hopeless, the poor man committed.
【分词和分词短语开头】
（1）修饰句子主语，表示主语所处的状态或主语同时进行的另一个较谓语动词次要的动作 Scared, the girl moved timidly and cautiously into the dark room.（状态）
Cased by my dear pet cat, the mouse dashed into a small hole.（状态）
Spoiled by his parents, the naughty boy always insists on things he wants.（状态） Puffing and hugging, he finished his run.（另一动作）
Looking at herself in the mirror, she fingered her silk scarf on her shoulder.（另一动作）
（2）修饰谓语动词，表示原因、时间等
Lying down on the couch, he felt much relaxed.（时间）
Feeling bored, she turned on the TV and switched from channel to channel.（原因） Wanting to find out the business hour, she called the store.（原因）
Having completed the form, he mailed it out immediately.（时间）
【介词短语开头】
用介词短语开头，表示句子谓语动词发生的时间、地点、方式、原因、条件等：
On seeing him approach, the girl immediately turned her face to a shop window pretending to look at something there.（时间）
Around the corner, a crowd gathered.（地点）
Unlike his father, Peter touches neither cigarettes nor alcohol.（方式）
Due to the limit of seats, he was not accepted.（原因）
In case of fire, use the stairways.（条件）
【动词不定式开头】
动词不定式开头，强调谓语动词动作的目的：
To celebrate the arrival of the Millennium, we held a grand party in the hotel.
To show my trust on him, I deposited $ 10,000 into his bank account.
(转 载 于:wWW.smHAida.cOM :动词开头的句子)
【独立分词短语开头】
用独立分词短语开头，使句子有正式的味道：
Birds singing in the tree, another routine day starts.
Sea gulls flying over the water, the old fisherman flung his fishing meat into the open sea.
A dog following them, the police searched every suspect.
【过渡句开头】
用过渡句开头，表示此句与上下句的关系：
Consequently, I slowed down to avoid a fine ticket.
In fact, she was a kindhearted woman.
【同位语开头】
A signing officer of the bank, Jane signs her name hundreds of times each day at work.
A TV addict, Jim watches TV movies one after another every evening until after midnight.
【副词从句开头】
用副词从句开头，表示主句谓语动词发生的时间、地点、原因、方式、条件等： When you are in need of help, give me a call.
Wherever you go, I follow.
Since your children love hamburgers and fries, we might as well eat in MacDonald. As if it were summer, everybody wear shorts and a T-shirt.
In case that you get lost, call me at this number.
【名词从句开头】
用名词从句开头，作整句的主语：
Whether you take the position or not makes great difference to me.
Why I am unhappy is something I can't explain.
What they should do about the hole in the roof is their most pressing problem.
从以上朗阁海外考试研究中心介绍的诸多句子开头方法与例句中，我们可以领略到句式变化的多样性。考生们如果能够掌握上述方法，就会发现我们从原来最常用的名词和代词作主语的句式，变为如此多样化的句子开头。与此同时，灵活的运用句子结构实现句型结构的多样化也不再是一件困难的事。
第一部分
一、主语、谓语
1、主语
多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如：
（1）今 天 晚 上 ‖ 特 别 冷。
主语（偏正短语） 谓语
（2） ，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间） 主语（代词） 谓语
以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：
（1） 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。
主语（动词） 谓语
（2）公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语） 谓语
2、谓语
是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。（1）动词性词语经常做谓语。例如：
他‖答应了<一声>。
主语 谓语（状语+动词+补语）
南海一中‖留下<过>（许多人）的梦。
主语谓语（动词+补语+定语+宾语）
我‖去<了><一趟>北京。
主语 谓语（状+动+补+宾）
（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：
太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的）
人参这种植物，‖娇嫩<极了>。
主语 谓语（形容词+补语）
说话‖简洁<些>。
主语 谓语（状语+形容词+补语）
（3）主谓短语做谓语。例如：
这件事‖大家都赞成。
主语 谓语（主谓短语）
任何困难‖她都能克服。
主语 谓语（主谓短语）
大家的事情‖大家办。
主语 谓语（主谓短语）
（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：
鲁迅‖浙江绍兴人。
主语 谓语（名词短语）
明天‖教师节。
主语 谓语（名词）
她 ‖大眼睛，红脸蛋。
主语 谓语（定中短语，表容貌）
二、动语、宾语
1、动语
动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。例如：
他终于露出了笑容。（中补短语作动语）
你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语）
山坡上下来两个人。（不及物动词作动语）
他昨天哭湿了一个枕头。（中补短语作动语）
2、宾语
（1）名词性宾语。例如：
玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。
近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾
（2）谓词性宾语。例如：
最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）
谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）
早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）
三、定语、状语、补语
1、定语
（1）描写性定语，多由形容词性成分充当。例如：
（弯弯曲曲）的小河。青春气息。（风平浪静）的港湾。
（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：
（晓风残月中）的长城。（野生）动物。（古城大理）的湖光山色。
（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：（红）花、（绿）叶、（新）学校、（好）主意等。
双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：（晴朗）的天、（优良）的'传统、（动听）的歌声、（粉红）的脸等。
2、状语
（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：
他出现在大家面前。 小李地对我说。
（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：
，天很闷，风很小。 跑一趟。（方式） 她的身上是水。（净=全，表范围）
（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”
3、补语
（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：
这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。 上课前十分钟你得叫〈醒〉我。
（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：
心里痛快〈极〉了。 这几天真是烦〈透〉了。 这家伙讨厌〈死〉了。 比上次要好〈一点〉。
（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：
有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。 讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。
（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：
远处传〈来〉了他的笑声。 所有的同学都坚持〈下来〉了。 人绝不能轻易把生命交〈出去〉。
（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：
看了<几遍>。 等了<一会儿>。 来了<两个月>。
（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：
她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。 这件事发生〈在2008年〉。
（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：
这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作业一定要认真做，马虎〈不得〉。 看得清楚，看<不>清楚？
第二部分
四、中心语
中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。
1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”）
定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如：
（经济）的振兴 要靠科学技术。
主语 ‖ 谓语
定︱ 中
（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。
主 语 ‖ 谓 语
定︱ 中 动 ︱ 宾
定 ︱ 中
2、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）
状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。
现在 深秋了。
主语‖ 谓 语
状︱ 中
有的同学 地讲话 。
主语 ‖ 谓 语
状 ︱ 中
3、与补语相对的中心语（简称“补语中心语”）
补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。例如：
那位学生 昏倒<过去>了。 我们的校园 打扮得<真漂亮>。
主 ︱ 谓 主 ︱ 谓
中<补〉 中<补>
五、独立语
句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。它的位置较为灵活，句首、句中、句末均可。
1、插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。例如：
用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等表示肯定或强调或特别值得注意。
用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示对情况的推测和估计；有时为了表达这种推测或估计不是说话者做出的，只不过是引用别人的意思，就会用“听说、据说”等来说明；有时说话者希望听话一方接受自己的见解，又不愿用一种强调的语气，就会用“请看、你想、你瞧、你说”等来引起对方的注意，使对方能同意所说的内容。
用“总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论，或者指出由此及彼，说明另外的事情，这种词语，有承上启下的作用，能使上下文更好地连接起来。
还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用“也就是、包括、正如”等来表示。
2、称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如：
你来啦，老师。
3、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。例如：
嗯，我这就走。 啊，多么令人兴奋的景象啊！
4、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如：
呼——呼——狂风夹着沙石扑来了。 砰，砰，门外响起了枪声。
句子分析示例
（全体）同学 做<完>（语法）作业了吗？
主 语 ‖ 谓 语
（定）︱中 ︱ 中
动 ︱ 宾
中〈补> （定）︱中 语气词
A 衣服 洗<干净>了。
|主||谓|
|述<补>|
B 坑 挖<浅>了。
|主 ||谓|
|述<补> |
C坑 挖<深>了。
|主||谓|
|述<补>|
三个句子都由“名词＋动词＋形容词”构成；从句子成分来看，都是“主语＋谓语＋补语”的结构。
A句表示动作完成了，并达到了预期的结果。
B句表示动作完成了，但并没有达到预期的目的。
C句既可以表示动作已经完成，达到预期目的（坑的深度达到了事先的要求），也可以表示没有达到预期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。
她洗<干净>了。
她同意这样做。
（问题）的核心归结为（自尊心）问题。
第一句去掉修饰成分后，变成“他洗了”，表意不清；
第二句去掉修饰成分后，变成“她同意这样做。”意思相反；
第三句去掉修饰成分后，变成“核心归结为问题”，意思不明确。
句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、六种
主语：
1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。
谓语：
1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。
宾语：
1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：
1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（ ）。
状语：
1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号〔 〕。
补语：
1、定义：谓语后面的'附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3、符号：单书名号〈 〉。
一般完整的句子成分的排列为：
定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语
句子成分符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 补语 < >
绕口令
主谓宾，定状补
主干枝叶分清楚
主干成分主谓宾
枝叶成分定状补
定语必居主宾前
谓前为状谓后补
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
名词：
人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：
世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：
人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。
数词：
数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
量词：
表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。
代词：
代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。
疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。
副词：
副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。
稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，
渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，
越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。
前很后名都不行，单独回答更不能。
介词：
自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；
用在名词代词前，修饰动形要记牢。
助词：
结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
连词：
成分连词难分辨，换位不变才是连。
