无论做什么事都要讲究分寸，说话更是如此。俗话说“话到嘴边留半句”，其强调的就是“分寸”二字。那怎，怎样说话才不失“分寸”呢？大家还要注意以下几个方面：
1、说话时要认清身份
任何人都不是独立于社会而存在的，总要与身边的人交往，完成一系列的活动。这里的身份包含两个层次：一是明确对方的身份，二是弄清自己的身份，只有摆正二者之间的关系，才能有效沟通。在家里，我们是父母的孩子；在学校，我们是老师的学生；在教室，我们是别人的.同学……场合不同，人的身份也会有所变化，而说话也要注意分寸。对待长辈，要用尊敬的语气，学会用谦词、敬词；与同学交流，一般不用太拘谨，因为同龄人有着共同的话题。交流时，语气不能过硬，也不能刨根问底，如果对方不便回答，应该及时作罢。
比如：第一节是
2、说话要带有善意
“善意”是为人处世的基本原则之一。与人为善，不仅要体现在思想观念上，还要化作一言一行。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句诗充分说明了“良言”与“恶语”在交际中的区别。生活中，很多人说话不注意，甚至出口就伤人。比如：有的女生长的比较胖，有男生便说：“喂，大企鹅，你能不能走快点呀，别在前面挡路。”这个比喻显然是不妥的，甚至带有讽刺和鄙夷的意味，女生听了怎么能接受呢？小则一场口水战，大则招来别的学生大打出手。一句话惹来麻烦，怎么收场？以后同学之间还怎么相处？说话不注意分寸，伤人又伤己。在学校，有的老师说话也不注意，看到女生打扮得花枝招展，便用“狐狸精”来形容；而个别学生背后也会抱怨老师像“母*叉”。这样的词语带有一定的诋毁性，虽然没有当面说出口，却也不失身份。
新学期伊始，某班转来一名学生，相貌平平，衣着朴质，看样子家庭条件很一般。而作为她的同桌，第一句话就是：“你家住哪儿？你是怎么上学的？”这样的话带有一丝关心，问一下不必大惊小怪，可是第二句就变味了。“你还住在老小区呢？你家没有车啊？这么远骑自行车上学，真够呛！”这样说话有失分寸，不仅达不到拉近关系的目的，反而让对方觉得你是一个很势利的人。“上学是为了读书，也不是来比富的，骑自行车怎么了？我还锻炼身体呢。”
3、说话时要尽量客观
客观指的是真实性，就是说话要有事实依据，不能信口开河。有些人不注意客观事实，说了一大堆话没有几句可信的，那还不如不说。而这样的话也会降低你的可信度，使人觉得你很虚，不可深交。这样的印象一旦形成，将很难改变你在别人心目中的形象，在以后的交往中也很难取信于人。
刘佳（化名）是一名初中生，家里并不富裕，可被他说得很有钱。“上周，老爸又出国了，给我带来很多好东西，有时间让你们见识一下。”“我大姑是旅游局的，说话可管用了，去动物园、植物园都免票！”“我妈说，如果这次考试我能考进前五名，她就给我换新手机。其实，我的手机也没买多久，我说不用换，可她非得……”这样的话很有“杀伤力”，让人高看刘佳，可他说出的话，很多都没有兑现，给人言不如实之感。时间久了，大家也都不把他的话放在心上，一听而过。很显然，他说话没有分寸，加入了大量水分，没有可信度。因此，说话要尊重事实，事实怎样就怎么说，既不夸大也不夸小。当然了，客观地反映实际，还要结合场合、针对对象，注意表达方式，在矬子面前不说短话。
4、说话不要触碰隐私
每个人都有隐私，而隐私权也是受法律保护的。所以，说话时千万不能触碰别人的隐私，否则就会引起沟通不顺，形成交际障碍。李丝娅（化名）正在读初三，学习很紧张，可她最近烦心事不少。她经常接到外地一个朋友的电话，而朋友开口便问：“你在哪儿？”她若回答“在街上”，对方便追问“在哪条街上”；她若回答“在家里”，对方也会问“一个人吗”“家里还有谁”“在家做什么呢”……如此这般才切入正题。李丝娅说，这个朋友并无恶意，但每次通完话，都让她很不舒服。在哪儿？做什么？和谁在一起？这些都是个人隐私，有时不便对外公开。
孔子说：“非礼勿言，非礼勿为。”这句话告诫人们，不合符礼教的话不能说，不合符礼教的事情不能做。当然了，这“礼”的含义不必太拘泥，也可以理解为“礼数”——不讲无分寸之话。询问别人隐私，就是没有礼数的表现，会使别人产生抵触情绪。所以，说话时一定要注意这一点，难道你希望别人问自己的隐私吗？
总之，说话的目的是为了沟通，若不注意分寸将很难达成共识。
形容说话难听的成语
恶语伤人
【发音】：è yǔ shāng rén
【释义】：用恶毒的语言伤害人。
【出处】：宋·释普济《五灯会元·洪州法昌倚遇禅师》：“利刀割肉疮犹合；恶语伤人恨不销。”
【事例】: 别人行甜言美语三冬暖，我跟前，～六月寒。 ——元·王实甫《西厢记》第三本第二折
【近义词】：造谣中伤、恶口伤人
【反义词】：善言规劝
【语法】：偏正式；作主语、补语；含贬义
造谣中伤
【拼音】： zào yáo zhòng shāng
【解释】： 中伤：陷害别人。制造谣言，陷害别人。
【出处】： 《后汉书·杨秉传》：“有忤逆于心者，必求事中伤。”
【举例造句】： 这人品质恶劣，对别人惯会造谣中伤。
【拼音代码】： zyzs
【近义词】： 蜚短流长、含血喷人、血口喷人
【反义词】： 歌功颂德
含血喷人
【拼音】： hán xuè pēn rén
【解释】： 比喻捏造事实陷害别人。
【出处】： 宋·晓莹《罗湖野录》卷二：“含血喷人，先污其口；百丈野狐，失头狂走。”
【举例造句】： 况且没有把柄的事，给一个低三下四的奴才，含血喷人，自己倒站着听风凉话儿！——清·曾朴《孽海花》第十八回
【拼音代码】： hxpr
【近义词】： 恶语中伤、血口喷人、含沙射影
血口喷人
【拼音】： xuè kǒu pēn rén
【解释】： 比喻用恶毒的话辱骂别人。
【出处】： 宋·晓莹《罗湖野录》卷二：“含血喷人，先污其口；百丈野狐，失头狂走。”
【举例造句】： 她镇静起来，从炕上摸起一件上衣往身上披，用生硬的口吻说：“你别血口喷人！你，你不安好心……” ——冯德英《苦菜花》第三章
【拼音代码】： xkpr
【近义词】： 含血喷人、含沙射影
【反义词】： 逢人说项
【歇后语】： 擦胭脂亲嘴
【灯谜】： 被打破嘴的骂大街
【用法】： 作谓语、宾语、状语；指辱骂别人
形容说话的句子
1、只要以大众为根底并为大众效劳的革新，才干破坏军阀、政客的权利，才干脱节帝国主义的桎梏，才干真实实施社会主义，使我不说话的'仅有方法，只要枪决我，或许拘禁我。
2、每当我看天的时候我就不喜欢再说话，每当我说话的时候我却敢看天，在时光的激流中，我们总会长大。
4、我不同意你所说的每一个字，但我誓死扞卫你说话的权力，伏尔泰
5、说话的时候记得常用我们开头。
7、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。
9、微笑着抬起头来看天，看见彩虹悄然地挂在天上，似乎在微笑，又似乎在说话，那种飘飘然的感觉让我好象在彩虹上走路，滑滑梯，时不时在彩虹河里舀出一点彩虹小鱼，站起身来，触摸着天上的白云，软软的，像棉花糖，映着蓝天，我感觉像是到了天堂。
10、低下头看看你裤裆里是啥，再和你哥哥说话。
词语是语言的基础单位，成语又是汉语的独特形式，在一定程度上是中华文化的缩影。以下是形容语言的成语，欢迎阅读。
【大辩若讷】：讷：语言迟钝，不善于讲话。真正有口才的人表面上好像嘴很笨。表示善辩的人发言持重，不露锋芒。
【单传心印】：佛教禅宗，不依经纶、语言、文字传教，以心传心，触机而发，故称其单传心印。泛指单线秘传，口授心记。
【跌荡放言】：跌荡：放纵不拘;放：粗放，豪放。行为放纵，语言豪放。
【恶言泼语】：泼：蛮横。用恶毒和蛮横的语言说话。
【恶语伤人】：用恶毒的语言污蔑、伤害人。
【恶语相加】：把恶毒的语言加到别人身上。
【发科打诨】：以滑稽的动作和语言引人发笑。
【璧坐玑驰】：形容文章的语言精采美妙。
【不干不净】：指不洁净，肮脏。也指因忌讳而感觉不洁净。也可形容语言不文明。
【不堪言状】：指无法用语言来形容。
【不可名状】：名：用言语说出;状：描绘，形容。无法用语言来形容。
【不言之化】：化：教化。不通过语言进行教育而收到的感化作用。
【不言之教】：教：教育。不以语言为主而进行的教育。指以身作则起到的教育作用。
【插科打诨】：科：指古典戏曲中的表情和动作;诨：诙谐逗趣的话。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。
【插科使砌】：砌，拼凑;捏造。指以滑稽的动作和诙谐的语言引人发笑。
【撮科打哄】：犹言插科打诨。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。
【撮科打閧】：犹言插科打诨。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。閧，同“哄”，喧闹。
【打打闹闹】：指喧嚷地争吵和打架或用语言和行动来开玩笑。
【发科打趣】：科：古戏曲用语;打趣：用诙谐的言语凑趣助兴。以滑稽的动作和诙谐的语言逗人发笑或拿人开玩笑。
【发聋振聩】：聩：耳聋。声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。
【发蒙振聩】：声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。
【发人深思】：深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
【风言醋语】：散布嫉妒性的中伤语言。
【浮言虚论】：浮夸的语言，虚饰的言论。指大话、空话。
【甘言媚词】：甘言：甜美的语言;媚词：柔美的词句。甜美的语言，柔美的词句。指妇女节对意中人说的体贴温存的话。也指说奉承话，对人献媚。
【感戴莫名】：感戴：感恩戴德;莫名：说不出来。感激之情无法用语言表达出来。
【膏唇歧舌】：歧舌：卖弄口才，说话反复无常。极力用语言打动人。
【膏唇拭舌】：膏：用油脂涂抹;拭：擦去。用膏涂嘴唇，用布巾揩舌头。形容用尽语言之所能以打动人心。
【贵不可言】：极其高贵，以至无法用语言来表达。旧时相面的人卜测人的前程时常说的话。
【胡啼番语】：胡、番：古时指外族或异域。旧时指外族或外国的语言。
【艰苦涩滞】：涩：干涩;滞：不通畅。形容语言不畅，文法不通。
【简截了当】：指语言、文字简明，清楚，直截了当。
【诘屈磝碻】：形容语言生硬难懂。
【金声掷地】：指掷地作金石之声。形容语言文字铿锵有力。
【警愦觉聋】：发出很大的声音，使昏聩的人觉醒，耳聋的人感知。比喻用语言文字等唤醒糊涂麻木的人。
【靖言庸回】：语言善巧而行动乖违。犹言口是行非。同“靖言庸违”。
【靖谮庸回】：语言善巧而行动乖违。犹口是行非。同“靖言庸回”。
【静言庸违】：语言善巧而行动乖违。犹言口是行非。
【隽言妙语】：指才智过人，语言幽默。
【口快心直】：有啥说啥，想啥说啥。形容人性情直爽，语言明快。
【兰言断金】：兰言：心意相合的言论;断金：比喻同心。心意相合才会有共同语言。
【乐不可言】：快乐到了极点，没法用语言来表达。
【冷嘲热讽】：冷：不热情，引伸为严峻;热：温度高，引伸为辛辣。用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。
【迷魂汤】：比喻迷惑人的语言或行为。
【妙不可言】：妙：美妙。形容好得难以用文字、语言表达。
【妙趣横生】：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣(多指语言、文章或美术作品)。
【妙语惊人】：妙语：有深意或动听的语言。绝妙动听的语言令人吃惊。
【目送手挥】：手眼并用，怎么想就怎么用。也比喻语言文字的意义双关，意在言外。
【乃玉乃金】：乃：是。语言像金玉一样。形容文辞优美。
【盘空硬语】：硬：指行文遒劲有力。语言遒劲有力像能在空中盘旋一样。形容诗文气势磅礴，矫健雄浑。
【片言只语】：零零碎碎的话语。形容语言文字数量极少。
【奇辞奥旨】：奇辞：奇妙的文辞;奥旨：深奥的.含义。形容文章语言奇丽，含义深厚。
【启聩振聋】：聩：耳聋。使耳聋的人都受到振动和醒悟。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，指力量强大。
【气盛言宜】：气：文章的气势;言：语言;宜：合适。文章气势宏大而语言适宜。
【清词妙句】：清新绝妙的诗文词句。形容诗词所用的语言清新华美。
【善言暖于布帛】：好话比衣服还温暖。形容有益的语言能给人很大的鼓舞和安慰。
【深入浅出】：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
【深入显出】：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
【手挥目送】：手挥：挥动手指弹琴;目送：眼睛追视归鸿。手眼并用，怎么想就怎么做。也比喻语言文字的意义双关，意在言外。
【书不尽言，言不尽意】：书：书信。信中难以充分表达其意。指语言、文字不容易完全确切地表达思想内容。
【顺比滑泽】：顺比：顺着别人的意思;滑泽：言语圆滑。用圆滑的语言，顺着人家的意思说。
【微言大义】：微言：精当而含义深远的话;大义：本指经书的要义，后指大道理。包含在精微语言里的深刻的道理。
【微言大谊】：包含在精微语言里的深刻的道理。同“微言大义”。
【味如嚼醋】：象吃醋一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。
【语短情长】：语言简短，情意深长。
【语简意赅】：语言简练，意思完备。
【语近指远】：语言浅近，含意深远。指，本旨。
【语挚情长】：语言真挚，情意深长。形容对人真诚的劝告或忠告。
【寓意深远】：寄托或隐含的意思很深(多指语言文字或艺术作品)。
【寓意深长】：寄托或隐含的意思很深(多指语言文字或艺术作品)。
【昭聋发聩】：使耳聋的人也能够听到。比喻用语言文字等给人以极大的启发，即使糊涂麻木的人也会清醒过来。
【振聋发聩】：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
【振聋启聩】：聩：耳聋。使耳聋的人都受到振动和醒悟。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，指力量强大。
【正色危言】：态度严肃，语言正直，能使人望而生畏。同“正色直言”。
【正色直言】：态度严肃，语言正直，能使人望而生畏。
【掷地有声】：掷：投、扔。比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。
【字字珠玑】：珠：圆的珍珠;玑：不圆的珍珠。形容诗文语言精炼，每个字都像珍珠一样珍贵。
【味如嚼蜡】：象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。见“味同嚼蜡”。
【味同嚼蜡】：象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。
【五讲四美】：五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德;四美：指心灵美、语言美、行为美、环境美。指新时期人们行为准则。
【弦外遗音】：指乐声中蕴含有令人难忘的韵味。比喻文辞、语言中的言外之意。
【虚论浮谈】：虚饰的言论，浮夸的语言。指大话、空话。
【言从字顺】：从：通顺。语言文字通顺、流畅。
【言行举止】：就是人们相互交往中的语言和行为。
【言简义丰】：语言简练，含意丰富。
【言简意少】：简：简练。语言简洁，内容贫乏。
【言外之味】：语言中含而不露的深长意味。
【言无伦次】：语言杂乱无章。
【言意相离】：语言和思想相分离。比喻说的与想的不一致。
【言有尽而音意无穷】：语言有穷尽而含意没有穷尽。指诗文等蕴含着深刻含义。
【意出象外】：语言的真正用意没有明白说出来，细细体会就知道。形容文辞含蓄，意味深长。
【意出言外】：意思或含义表现于语言、文辞上。
【意见言外】：语言的真正用意没有明白说出来，细细体会就知道。形容文辞含蓄，意味深长。
【意在言外】：语言的真正用意没有明白说出来，细细体会就知道。
【溢于言外】：溢：水满外流，引申为超出。超出语言之外。指某种意思、感情通过语言文字充分表露出来。亦作“溢于言表”。
