表示我很幸福的句子
1. 既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来!
2. 经常听说男人味女人味，你知道男人味是一种什幺味道，女人味又是一种什么味道吗?男人味就是豁达勇敢，女人味就是温柔体贴。
3. 两人相爱是，渴求无限甜蜜的吻。但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相伤害呢?每当我忧郁困惑，疲惫不堪时，我只能给自己一个吻。
4. 我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。
5. 幸福，只不过是想让快乐有一个存在下去的理由。
6. 为什么我们固执的坚持，换来却只有痛苦?
7. 真正的爱情不会败给距离，不会败给金钱，不会败给流言蜚语。
8. 幸福的花儿，终究有一天陨落成泥滋润着悲伤。
9. 我想牵着你的手，走完我们的以后。
10. 如果你容不下我，不是你的心胸太狭小，而是我的人格太伟大。
11. 如果有个人会为你流泪。
12. 如果有个人讨厌做饭却还总是陪你待在厨房里。
13. 你的误会，我的沉默，最后的心痛。
14. 你要的幸福咱给不了，所以请你自己离开。
15. 当你不能再拥有的时候，唯一可以做的就是令自己不要忘记。
16. 你拥抱一个你爱的人的时候，他把你抱得更紧，这就是安全感。
17. 有时候原谅一个人，并不是我真的愿意原谅他，而是不愿意失去他。
18. 爱你不是游戏，落泪不是演戏，瞬间的幸福不美丽!
19. 总是喜欢走在你左边，因为那是离心脏最近的位置。
20. 俄只想陪你，陪你看夜晚的星空，陪你看细水长流，陪你过完一辈子。
21. 如果有个人在遭受巨大悲痛的时候，依靠你。
22. 总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏，渐渐学会了伪装。
23. 世界上最动人的承诺，不是“我爱你”，而是在你需要的时候，我会告诉你说我一直都在。
24. 当我向你倾诉我的烦恼的时候，那不是抱怨，那是我对你的完全的信任。
25. 看不清的东西，就让它继续模糊下去吧。有些事，有些爱，有些情，有些人，看得太透彻，反而会受伤害。
26. 有时候不是不懂，只是不想懂;有时候不是不明白，而是明白了我也不知道该怎么做。
27. 幸福人生是需要三种姿态对过去，要淡;对现在，要惜;对未来，要信。
28. 好听的话谁都会说，却不是谁都会这么做。
29. 生命太短，一分钟都不能留给那些让你不快的人或事。
30. 如果有个人看着你狼吞虎咽的吃相，微笑着帮你擦干净嘴角。
31. 有时候，明知道没事，但还是会担心。
32. 幸福来自一颗踏实安静的心。
33. 是不是她比我能让你开心，所以你和他在一起。
34. 我为你许下的诺言，我一辈子都不会忘记。
35. 想起曾经有你的季节，原来只有我一个人在天真。
36. 最后，我说了我恨你，可是我恨你就是我爱你。
37. 过去已经是回忆的灰烬，而未来是人们投射出来的假象。
38. 不要那么相信自己的回忆，里面那个人，不一定同样想念你。
39. 在哪里存在，就在哪里绽放。不要因为难过，就忘了散发芳香。
40. 我浮沉浪似人潮，哪会没有思念，你我伤心到讲不出再见。
幸福的句子说说心情
1. 若不是因为爱着你，怎会有不安的情绪，每个莫名的日子里，我想你想你好想你。
2. 无意之中不知为何，心比较冷，沉默不想对谁诉说一句话，心只想在悲伤里流淌。
3. 有些时候，不是谁离开了谁都能好过，而是离开了以后，在思念都只能一个人扛。
4. 错过，多么残忍的字眼，请千万记得，不要错过了回家的最后一趟公车，还有，深爱你的人。
5. 当你爱上一个人的时候，不是你的眼中只看到他的优点，而是看到了他的缺点，你不介意!
6. 回忆里的你清晰可见，我说我想你了，你相信吗，对不起，我真的想你了，最后一次。
7. 我肯定你，认定你，要定你了，就让我们努力的去创造属于我们自己的第二人生吧。
8. 世界上最糟糕的一种感觉是，你无法爱上别人，只因你依然留恋那个伤害你的人。
9. 这一次就真的是最后一次说晚安了，也是最后一次因你而难过，明天我将步入新的世界。
10. 风淡云轻，细水长流何止君子之交，爱情不也是如此，才叫落花流水，天上人间?
11. 若寻见，就会闻到那迷人的花香，恣意飘进你的灵魂，倘若遇到，就不要错过了。
12. 爱情可以只凭一个隔纱含情的目光，但朝夕相处却早晚得把那块面纱撕下来当成抹布。
13. 认识你的第一天，我就被你的眼神所征服，那时候我已知道，我已经是你一生的俘虏!
14. 感动你的执着，心动你的牵挂，在流浪的封闭小屋，只有你的名字，光亮透明。
15. 我们每个人的恋爱，就是一个了解自我的过程。刚开始你会喜欢浮夸的表面功夫。
16. 有时候我真想忘了你，只记得这个世界，然而，我常常忘了整个世界，只记得你。
17. 一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。
18. 嫁给我吧!嫁给我以后，我就是世界上第二幸福的人，因为世界上第一幸福的人就是你。
19. 世界上最幸福的一件事，就是当你拥抱一个你爱的人时，他竟然把你抱得更紧。
20. 好男人就是不准对媳妇耍酷，不准让媳妇吃醋，吵架必须让步，挨揍也要挺住。
21. 你是我温暖的外套，冰凉的啤酒，有太阳气息的白衬衫，是我日复一日的梦想。
22. 为何鱼只要有一种表情就可以面对世界?为何我却不能只用一种表情来面对全世界?
23. 告别那段刻骨铬心的爱情，拖着疲惫的身躯，躺在医院的诊房，吊着点滴，整理破碎的心。
24. 等待是为了更好的遇见你，既无怨，也无悔，我在甜蜜与苦涩中等待你的归来。
25. 枯黄飘零水自流，提起画笔，勾画出了那些无关风与月的回忆，现在已成过往云烟。
26. 爱情也不要像手里的泥土越抓紧，就容易流下来，最后剩下的只是少之又少的尘埃。
27. 所谓白头到老，没什么秘诀。只是在相爱时，存下点感动，在冷战时，懂一些感恩。
28. 人的一生，有两种遗憾最折磨人：一是得不到你心爱的人;二是心爱的人得不到幸福。
29. 十年之后，再忆曾经，多少往事烟消云散，只是眼前你的照片定格着过去的画面。
30. 世上的爱情故事，不是都有结局的。有些话只是说说而已。比如我爱你。比如我等你。
31. 亲爱的自己，永远不要为难自己，比如不吃饭哭泣自闭抑郁，这些都是傻瓜才做的事。
32. 我并不奢求太多，我只希望你每一天都能快快乐乐，对我来说，远远地注视着你就已经足够。
33. 时光悄悄的流逝，水般年华里，曾经那些美好的愿望竟然变成了难以遏制的伤痛。
34. 诉不尽的衷肠，道不尽的凄凉，牵了线的泪珠，随着风霜远扬，手持毫毛，仅剩滴墨成伤。
35. 草率地结了婚已经是错了，再也不要草率地去离婚。先试试看，真的不行再离也不迟。
我家养了只小猫。
小猫的'吃相可有趣了，它需要一样东西下饭－鱼捞饭。它的饭都是要经过微波炉热一下的，小猫每次看着妈妈把饭放进微波炉里, 饭在微波炉里转动的时候,鱼香味飘到猫鼻子里,猫便心急地对着微波炉“喵－喵－”地叫个不停,像在说:“快给我吃! 快给我吃!”等饭热好了,它便立刻迎上去,嗅－嗅,舔一舔.发现饭十分热,便去用手拨一拨或者把鱼叼出来,冷了再吃,吃的时候发出发出“喵呜－喵呜－”的猫叫声，像在说:“真好吃！”要是有人在它吃饭时把手放进它的碗抢它的鱼，它便拿一只手抓住那个人的手，愤怒地“喵”一声，便继续吃完它的东西。使得人不敢再干扰它吃饭。如果它吃到鱼刺时，它便昂首大叫，还用手往口里掏，试图让鱼刺出来，每当吐出来，它都会轻松地跑来跑去。
你说，我们家的猫吃相是不是很有趣呢？
作文片段教学教学设计1
教学目标：
1、指导学生认真观察，养成认真观察的好习惯。
2、积累动词，运用动词。
3、通过恰当的修饰更加生动地展示人物的内心。
教学重点：
通过动作描写生动展现人物的心理。
教学难点：
通过动作描写生动展现人物的心理。
课前准备：
课件。
教学过程：
一、说一说
（一）说收集到的动词
1、老师昨天布置同学们收集表示动作的一个字词语和四字词语，你们都按要求去做了吗？
2、用一个数字说出你收集到的动词有多少？（请四、五个同学说）
3、还有很多同学在举手，我们一起说出收集了多少动词。
大屏：我收集了 个动词。
4、很想听听你们收集到了哪些动词。现在开火车交流。
（二）猜一猜
看来同学们都是爱动脑勤动手的孩子，为了奖励大家，我们现在做一个游戏，首先是。
1、看动作猜一个字的动词（六个）
推 举 压 喝 跳 拍
（难度增加罗。）
2、看表演说一个表示动作的四字词语。（举十个）
东张西望 挤眉弄眼 又蹦又跳
东倒西歪 拳打脚踢 大摇大摆
小结：同学们，人物的动作我们可以用动词把他描述出来。在作文中，我们必须学会准确捕捉人物的动作，这样就可以把人物写得活灵活现了。
二、品析词句，体会用词准确
1、请闭上眼睛，我们先来听一听老师收集到的一个描写动作的经典片段。
6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
（1） 你看到了什么？为什么看到？（因为文中有了动作描写。）
（2） 说出文中所用动词。
（3） 我们看到小女孩捕捉蝴蝶的动作，是因为作者细致观察，准确用词。
（4）调换动作顺序，行不行？（描写人物地动作，要注意顺序，细化动作。）
（5）巧用修饰，突显特点。
（6）根据场景，妙用修辞。
2、这段精彩的动作描写，用了哪些有效的写作方法呢？
细致观察，准确用词。
注意顺序，细化动作。
巧用修饰，突显特点。
根据场景，妙用修辞。
3、小结：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。写好人物动作，首先要进行细致地观察，准确地运用动词，注意顺序，再适当地运用修饰语或修辞方法，就能更加生动地展现人物的特点。
三、片段习作练习（用上收集的动词。）
1、现在，该轮到同学们小试身手啰。
请填上准确的动词或修饰语。时间2分钟。
天啊！要迟到了。我（ ）开被子，从床上 （ ）下来， （ ）地 （ ）过校服，（ ）上鞋子，几步 （ ） 进卫生间，（ ）地 （ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在嘴里胡乱地（ ）了几下，然后，（ ）下毛巾， 在脸上（ ）了两把，飞快的 （ ）出屋子。
2、大展身手
片段演练：主题1、斯文女士的吃相
主题2、粗鲁男士的吃相
主题3、胆小的他放烟花
要求：
1、运用人物动作描写方法，选择本小组对应的主题进行刻画，字数50字——100字。 时间5分钟。
2、小组成员交互作品修改，选取优秀习作在班级上展示。时间3分钟。
（五）读一读（注意按老师的要求去听。）
大屏展示： 所用到的动词是_____、_____、_____，这些动词得好的原因是
四、总结：
细致观察人物动作，准确地用上动词进行描写，就能使人物象放电影一样，出现在我们的面前，而且能从他的一举一动中体会出人物的性格特点。
1、 交流收获从本节课中你学到了什么？
2、 师总结
五、板书设计
人物动作描写
细致观察，准确用词。
注意顺序，细化动作。
巧用修饰，突显特点。
根据场景，妙用修辞。
作文片段教学教学设计2
教学目标：
1、 学习《荷花》一文的写作方法，能对事物进行具体、生动的描写。
2、 学会运用排比句式、比喻的修辞手法以及自己平时积累的.好词佳句。
3、 激发学生的习作热情，增强习作的自信心。
教学重点：
能对事物进行具体、生动的描写。
教学难点：
学会运用比喻的修辞手法，并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句。
教学时间：
一课时
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入
1、 出示荷花图片，谁来说说：这是些什么样的荷花？
2、 要怎样才能把一种事物说具体、写生动，一直是个让我们头痛的问题，对吧？可是有人却能把一件普普通通的事物写得详细而生动，我们今天也来学学他把事物写生动、写具体的方法吧！
二、写法指导
1、（出示第二自然段）大家快速地看一看，这段话出自那篇课文？
2、对，这段话出自叶圣陶爷爷写的《荷花》一文，接下来咱们边读它，边思考：这段话从哪些方面介绍了荷叶和荷花？ （指名答，板书：颜色 样子 ）
3、颜色描写的指导
（１）句子中的哪些词是写它们的颜色的？（指名答后，变色显示）
（２）除了这些，你还知道哪些写颜色的词？（指名说）
（３）老师也搜集了不少写颜色的词语，我们来读一读吧（齐读）。
（4 ）这些词语可以随便乱用吗？对，我们要学会选择合适的词语来对事物进行描写。比如：玫瑰，我们可以说（ ）的玫瑰……
（提示孩子：同一种颜色用不同的词语来描绘，给人的感觉也是不一样的。）
４、样子描写指导
（1）我们再来看看哪些句子是写荷叶及荷花样子的。（指名答，变色显示）
（1）“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。” 在这个句子中作者把荷叶比作了什么？（大圆盘） 这就是我们常说的什么修辞手法？（板书：比喻）
（2）你会说比喻句吗？那我们来试着说几个比喻句吧！
太阳像个_________。
荷花的花瓣全展开了，看上去就像_________。
那一个个的花骨朵好似_________。
（1）这些荷花有几种不同的姿态？
（2）为了把这几种不同的姿态描写，更好地组合在一起，作者用了一组关联词，你能把那组关联词找出来吗？（有的……有的……有的）
5、抒情指导
看到这么迷人的景象，作者忍不住把自己心里的想法说了出来。这就是我们常说的抒发自己的——感受。（板书 感受）来，我们一起来读读作者的感受。（出示范文第三自然段，齐读。）
三、能言会道。
1、（出示范文二、三自然段）你看，刚才我们只能用一句话来描述的内容，现在变成了那么生动具体的两个段落。由此可见，写一种景物时，我们只要认真观察，运用比喻、排比等手法，把它的颜色、样子写清楚，最后再把自己的感受表达出来，就可以把文章写具体、写生动了，对吧？ 现在就让我们来玩个小游戏。（出示图片）请你认真观察一下，图上出现的是什么花？它有几种不同形态？（指名上台指出，老师用小标题做记录。）
2、现在我们把同学们观察到的这几种花的姿态用“有的……有的……有的……”这组关联词将它串起来读一读吧！
3、和叶圣陶爷爷写的荷花比起来效果怎么样？（干巴巴的，不生动）那我们就得用“比喻”的方法来帮忙了。（引导孩子逐句的说比喻句。）
4、看着这么漂亮的桃花，你有什么感受呢？（指名说）
四、仿写文段。
1、大家说得真棒。其实，我们刚才进行的就是对《荷花》这篇课文的一个片段口头仿写。现在，只要将刚才我们说的或是心里想的内容按板书上的顺序写下来，就可以成为一段很棒的景物描写了。咱们赶快拿出作文草稿本，把它写下来吧。
2、学生写作，教师巡视指导。
五、讲评作文
六、布置习作
同学们，美丽春天已经来到了，在这个美丽的季节里有许多景物值得我们去写。今天回去后，就请你用老师教给的方法，选择一种春天里的景物来写一写，好吗？
板书设计
写清 样子 用好比喻
