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形容高考的押韵的句子锦集90句

时间:2018-03-29 19:07

高考了,我们都知道你正在经历人生中的最重要的一次挑战,或许你有焦虑、有恐惧,也有激动,但是我想说,你的身边围绕着关心祝福你的.人,请不要忘记我们是你坚强的后盾。下面是关于高考的押韵口号的内容,欢迎阅读!

1. 扬帆起航,劈波斩浪

2. xx班一出,谁与争锋。

3. 龙腾虎跃,雷霆万钧

4. 无与伦比,万众一心。

5. 齐心协力,争创佳绩

6. 勇夺三军,所向披靡。

7. 英明神武,勇冠江山

8. 史上最强, xxxxxx班。

9. 亲密五班,合作无间

10. 力挫群雄,舍我其谁。

11. 龙腾虎跃,雷霆万钧

12.奋斗,让我们与众不同。

13.同一个班级,同一个梦想”

14. 追求卓越,争创第一。

15. 奋勇拼搏,永创辉煌。

16. 刻苦学习,团结一心

17. 奋勇拼搏,披荆斩棘。

18. 横扫赛场,唯我称雄。

19. 山中猛虎,水中蛟龙

20. xxxxxx班,卧虎藏龙。

21. 爱我季延,立志成材

22. 激-情飞扬 气宇轩昂 同心协力 共创辉煌

23. 青春无限 挑战极限 高三五班 绝不一般

24. 奥运精神 永驻我心 青春无悔 激-情无限

25. 三七三七 迸发激情 扬帆百舵 勇争第一

26. 毅然决然 团结勇敢 昂首阔步 勇往直前

27. 奋勇拼搏 超越自我 三九三九 勇争一流

28. 青春如火 奋勇拼搏 高三十班 必得桂冠

29. 飞跃长空 勇攀高峰 齐心协力 一班称雄

30. 团结拼搏 勇创佳绩 超越梦想 永不言弃

31. 雄鹰展翅 振臂飞翔 团结拼搏 共创辉煌

32. 三五精神 无所畏惧 挥洒青春 永不言弃

33. 奋勇争先 永不退缩 向前向前

34. 意气风发 斗志昂扬展翅飞翔

35. 文安天下 武定江山 得才兼备 智勇双全

36. 扬帆把舵 奋勇拼搏 三八三八 蓄势待发

37. 群雄竞技 各领风骚 唯我九班 独占鳌头

38. 冲锋在前 为了明日 凤舞九天。

39. 激情澎湃,高考不败,斗志昂扬,属我最强

40. 不苦不累,高三无味,不拼不搏,等于白活

41. 鹰隼试翼,风尘翕张,面对理想,直面阳光

42. 高三某班青春无限超越梦想勇于争先!

43. 雄关漫道,谁与争勇,烈火熊炉,我自称雄。

44. 冷静沉着,审慎思考,艰难困苦,玉汝于成。

45. 文安天下 武定江山 得才兼备 智勇双全

46. 奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一

47. **精英,敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩

48. 青春如火,超越自我,*年*班,奋勇拼搏

49. 看我*班,英姿飒爽,奋勇拼搏,展现自我

50. 励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃

1、激情飞扬 超越梦想 挑战极限 创造辉煌

2、百炼千锤 高三无悔 金榜夺魁 舍我其谁

3、刻苦拼搏 智慧无穷 零八高考 傲视群雄

4、三班心齐 所向无敌 无论评比 还是学习

5、激情澎湃 三五不败 斗志昂扬 三五最强

6、三六三六 无限锦绣 三六三六 热血铸就

7、搏击长空 翱翔万里 追求梦想 永不放弃

8、信心百倍 斗志昂扬 全力以赴 铸我辉煌

9、三九团结 破茧成蝶 气贯长虹 笑傲苍穹

10、学习竞赛 体育不怠 只要我在 三十不败

11、拥抱青春 挥洒汗水 看我十一 展我班威

12、扬帆把舵 奋勇拼搏 看我十二 气势磅礴

13、天行刚健 志在拿云 傲视群雄 唯我独尊

14、十四奋起 所向披靡 十四腾飞 无坚不摧

15、三年十五 沉舟破釜 零八佳绩 非我莫属

16、初二二班 永远争先 学习体育 齐创佳绩

17、二班二班 猛虎下山 锻炼身体 增强体质

18、百舸争流 永争第一 八二八二 独一无二

19、十班十班 非同一般 勇往直前 大干一番

20、七一七一 同心协力 奋发进取 勇闯第一

21、山中猛虎 水中蛟龙 唯我七一 傲视群雄

22、八二八二 独一无二 策马金安 为我二班

23、初二时代 八班最帅 团结友爱 样样厉害

24、文者称雄 武者称霸 初二二班 雄霸天下

25、努力拼搏 睿智进取 携手奋进 共创佳绩

26、八二八二 独一无二 心中似火 赵越自我

27、放马金鞍 勇冠江山 气势磅礴 惟我二班

28、尊人尊己 友谊第一 少说多做 学习第一

29、山不厌高 海不厌深 养怡之福 可得永年

30、树立目标 坚定信念 脚踏实地 超越自我

31、乐学善思 自强不息 厚积薄发 一鸣惊人

32、勤奋努力 勇创佳绩 团结拼搏 再展雄风

33、奋发学习 积极进取 品格至上 做人正直

34、鲲鲸击水 扶摇云鹏 蛟蛇起陆 张扬飞龙

35、我的青春 由我做主 丰硕自我 自信人生

36、不骄不馁 迈向成功 脚踏实地 早日圆梦

37、扬帆起舵 学海无涯 乘风破浪 奋勇拼搏

38、不卑不亢 奋发向上 生命辉煌 我们开创

39、顽强拼搏 超越自我 不鸣则已 一鸣惊人

40、思不嫌烦 学不嫌苦 坚持不懈 勇往直前

41、不耻下问 学以致用 锲而不舍 孜孜不倦

42、鸟贵有翼 人贵有志 人若立志 万夫莫敌

43、良药苦口 忠言逆耳 顿开茅塞 补偏救弊

44、学贵有恒 务实上进 天道酬勤 厚积薄发

45、勤奋乐学 团结拼搏 自信自律 求实创新

46、团结一致 奋发拼搏 激扬青春 放飞梦想

47、人生有限 价值无限 珍爱生命 创造奇迹

48、追求卓越 不断前进 追求完美 不断突破

49、互帮互助 团结友爱 疯狂学习 活泼玩耍

50、好好学习 天天向上 互帮互助 共同进步

51、真彩青春 活力焕发 勤俭有度 为梦奋发

52、保定宗旨 砥砺德行 远见卓识 创造辉煌

53、心志要坚 意趣要乐 输在犹豫 赢在行动

54、艰苦风斗 铁杵成针 矢志不移 滴水穿石

55、十一十一,自强不息,奋力冲刺,二零一一。

56、十二十二,说一不二,只做第一,不做第二。

57、十三十三,一马当先,凌云直上,气冲霄汉。

58、十四十四,胸怀大志,指点江山,激扬文字。

59、十五十五,激情飞舞,开拓进取,风雨无阻。

60、十六十六,一枝独秀,谁与争锋,唯我十六。

61、十七十七,勇拼第一,开拓进取,自强不息。

62、十八十八,意气风发,奋力拼搏,勇创最佳。

63、团结四班,豪情满天;众志成城,超越自我!

64、服从命令,听从指挥,团结互助,争取佳绩!

65、要想学好。勤奋要到,严以律己,力争第一。

66、团结拼搏,永创辉煌,运动起来,勇敢第一。

67、飞跃梦想,敢拼敢闯,乘风破浪,奋勇激昂。

68、鹰隼试翼,风尘翕张,面对理想,直面阳光。

69、青春如火,超越自我,八年五班,奋勇拼搏。

70、博学强识,时不我待,黑发勤学,自首不悔。

一、抓诗眼、抓意象、明意境

1.诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究炼字。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如悠然见南山中的见字,红杏枝头春意闹的闹字等等,使诗歌生动形象,境界全出。

2.意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的象与作者借景抒情的情、咏物所言的志的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成,有规律可循的,例如:梅花是高洁品格的象征;月亮代表思乡之情;鸿雁是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象,如马致远的《秋思》就创造了11个意象,用断肠人这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

3. 意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景,渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有:慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见,抓住这几个关键处,我们就可以穿越语言屏障,迅速触摸到诗人的心灵世界,走进诗的艺术境界,解诗答题。

二、掌握古诗词基本知识

诗歌分为古体诗(又称古风)、今体诗(又称格律诗)。

古体诗:包括今体诗出现以前的除楚辞以外的所有诗作,也包括今体诗出现以后的除今体诗以外的所有诗作。歌、行、吟分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

今体诗:分为律诗、绝句。律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字)。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句),颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字),二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,一般押平声韵,一韵到底。

词:是今体诗之后产生于盛唐,流行于中唐,发展于晚唐与五代,成就于宋代的`一种新诗体。词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短,词又分单调(也叫小令,一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙,58-96字)、长调(96字以上,三阙以上)。词有词牌,词牌严格律定了每首词的格律和音韵。

曲:即散曲,分为小令、套数。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同,是曲可在词规定的字数中增加衬字,从而增加语言的生动性,更自由灵活地表达思想与情感。

有关诗词知识的测试范围很广。1993年、1996年、2000年、2004年的上海卷都从诗歌体裁、押韵、对仗等方面对考生进行了测试。掌握诗词知识,不但要记,还要会用。

三、把握不同的诗作题材

就诗作题材内容的不同,古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。

写景诗:学生在高中阶段大体接触过,毋须多说。

咏怀诗:叙事抒怀,通过具体的事件的叙写来抒写胸臆,抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

咏史诗:诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹,一般融进了诗人独到的见识,以史咏怀,以史诵人,以史治史,以史喻今。如陶渊明、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。

咏物诗:主要特点是托物言志。这类古诗中的物多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等,不同的意象有不同的内蕴。

山水田园诗:写田园生活和山水风景,陶渊明是田园诗的开山,南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派,主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。

边塞诗:描写边塞生活与民族矛盾,还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐,最高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣。

四、分清各种风格流派

风格是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡平和,王维的诗诗中有画,李白的诗豪放飘逸,杜甫的诗沉郁顿挫。

流派主要指诗歌的流派和词的流派。

1.诗歌流派:现实主义、浪漫主义

现实主义:提倡客观地观察现实生活,精确细腻地描写现实,真实地表现典型环境的典型人物。源头:《诗经》;代表作家:杜甫、白居易、陆游等。

浪漫主义:善于抒发对理想的热烈追求,用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。源头:《楚辞》;代表作家:屈原、李白、李贺、龚自珍等。

2.词的流派:豪放派、婉约派豪放派:气势磅礴,格调高昂,意境雄浑,感情激荡。代表人物:苏轼、辛弃疾。婉约派:笔调柔和,感情细腻,委婉缠绵,韵味深远。代表人物:刘永、姜夔、秦观、李清照。

五、注意分析各种表达技巧

◆如推敲方面的炼字、炼句、炼意。

◆选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物,也即眼前之景、可观之景;虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物,也即心中之景、可想之景),虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。

◆选材方面的反衬:古诗词表达技巧中的反衬是相对正衬而言的一种表达技巧。

在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出,而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。它与对比不同,对比的两个事物间的关系是并列的,结果是突出对比双方;反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物,突出被衬托的一方。

◆内容方面的动静结合:有时可理解为以动衬静,动静相对。

◆结构方面的伏笔与照应:诗作者在读者不经意处的暗示交代,使诗歌结构严谨,首尾呼应,文题呼应。

◆结构方面的对比:对比是指在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法。这种方法适于突出形象特征,揭示形象意义,对于主题的表达也易产生犀利、深刻的效果。

◆结构方面的设问与悬念。

◆寓意方面的借景抒情,托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外,等等。

古诗词的艺术手法在更多的情形下,并不都是单一的,往往是综合复杂地运用。我们在鉴赏的时候,要注意在具体语境、整体诗境中分析艺术特点,不要简单地陷入术语、概念的怪圈,有时候还要根据不同的题型,不同的题干要求,从规定的角度,作出正确的判断。

六、注意品味各种语言风格

古诗词中对词句的考查往往由字面到内涵的深入解说,因此了解各种不同的语言风格很重要。古诗词语言风格一般有庄重、严肃与诙谐、风趣;形象、生动与质朴;简练与缜密;含蓄与明了;犀利与平和;细腻、委婉与豪爽、热烈。对语言感知力的高低,很大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低。

◆要在意境中品味词、句:诗中的词、句处在统一意境中,只有在诗境中分析,才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境,就能正确理解月是故乡明因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。

◆要把握特殊语法现象:为了合乎作诗词的规则,所以往往有变式句存在。如竹喧归浣女,莲动下渔舟。诗词中词类活用现象也要引起注意,如春风又绿江南岸中的绿等等。

七、注意明辨各种修辞手法

古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法,使表情达意丰富形象。

◆比喻:最常用的技巧。写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的恰似一江春水向东流,写了似春水的愁之多,之源源不断。

◆通感:把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来,如林逋的暗香浮动月黄昏,用视觉暗写嗅觉香、突出梅香的特点。

◆借代:如用帆代船,朱门代权贵豪门之家。

◆互文:在连贯性话语中,将本应含在一起的词语,分别安排在上下两句,或一句的上下段中,既省字又表意。如白居易的主人下马客在船,实际是说:主人下马在船,客人下马在船。

◆设问:如李煜的问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

◆夸张:如辛弃疾的东风夜放花千树,更吹落,星如雨。

古诗词常用的修辞还有拟人、反问、反复等,都要求我们去注意。

八、注意关注诗歌题目

诗歌的题目很重要,往往可以透露出重要的线索,如2000年上海卷,试题为约客,作者约人,对方迟迟没有来,环境上家家雨,处处蛙的渲染,约了客人,怎么不来?突出了作者等待的焦虑。

九、注意明察考题暗示

古诗鉴赏题后,往往会有一些注释,填表式题目中已有内容实际上就是例题。如2000年秋考的填表题,填空题空格的前面或后面。2001年春考的18题中,安史之乱的提示,都为考生答题给予了人文关怀,注意了这些方面就有利于解题。

十、注意运用联想、想象

诗歌鉴赏是一种再创造。再创造的主要方式是联想、想象,如王驾的《雨晴》,作者没有描写邻家院子景色,但写了蜂蝶纷纷过墙去这一实景。如果考生紧紧依傍这一诗句,透过言在此而意在彼的重重迷雾,会联想到邻家春色美不胜收,如此景致,连路人都会驻足观望,更何况是喜花的蜂蝶呢!

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