描写杏花的优美句子
1、一阵暖风吹过，眼前娇艳的杏花，开得那么奢侈，那么无所顾忌。那几枝花蕾仿佛也即将开放，绒绒的粉色中少了几份羞涩，多了一些成熟。
2、杏花树婀娜多姿的身躯，树枝上的杏花，仿佛对着他们笑，一朵挨着一朵，温暖的春风轻轻的吹过，树上的杏花花瓣便飘了下来，嫩嫩的，粉粉的，像透明是的。花朵们你争我抢的，开满着。
3、又一次看到你了，你白色的面庞，粉色的花心，正向我嫣然而笑。是昨夜泪眼朦胧，还是由于相思之情浓浓，你一见我就喜极而泣，泪花却似相思雨，打湿了我的衣衫，淋湿了我抚摸你的手臂，也浸透了我渴望已久的心田……
4、杏花，春雨，江南喜欢着天青色的迷蒙，山水更见奇，那些多姿的百态，在寒冬里攀越了希望的葱郁。云水之间，支撑的信念不倒，而这一季的风，便把你明媚的春色，无怜的点润成新嫁的红晕。阴霾散，经年里蕴藏的叶碧，把一切尘忧，染翠!或许，有不愿绽放的沧桑在孤独中沉默，迟放的蕴含，把躲闪在等待中沉默，错过了花期，枯萎的蕾，也在明媚中落殇。
5、欣然放眼望去，朵朵杏花象一只只粉蝶儿震翅欲飞，几枝待开的花蕾亦如娇羞的女孩般，露出绒绒的粉色
6、杏花在阳光的沐浴下竞相开放。有的全开了，露出了粉红色的花芯;有的半开着，好象不愿让别人看清她的真面目;有的含苞欲放，饱胀得马上就要破裂，又好像是一个害羞的小泵娘，迟迟不肯露面。
7、杏花三个一群，五个一簇，编织出了一个个美丽的花环，戴在春姑娘的头上!一阵微风吹来，它们就随风飘荡。大地为杏花姑娘铺好了床，可以让它舒舒服服地睡觉。蜜蜂和蝴蝶赶来了，“嗡嗡嗡……”留下了一串串赞叹!我仿佛觉得眼前迷人的景象是一幅美丽的画卷!
8、杏花一丛丛，一簇簇，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。
9、杏花已经完全盛开了，粉红色的白色的，个个小小的花朵上喷发着春天的气息，就像是一个又一个夺目的仙女，给荒凉寂寞的草地缀上一份生机。
10、一阵风儿吹来，洁白的花瓣飘落下来，像一场雪，像一个梦，敲打着沉睡的心灵。仔细端详它的四瓣玲珑花，像珍贵的水晶，像无价的宝石，生怕从树上飞去，但风儿是不会同意的。
11、一阵风吹过，杏花那迷人香味便飘满人间，我深深地吸了一口气，啊!好香啊!再看远处，蜜蜂也被这香味吸引来啦，在杏花中跳舞采蜜，忙个不停。
12、杏花开时，几只不知从哪里飞来的麻雀在枝头嬉闹，一时蹬落了许多花瓣，纷纷扬扬飘飘洒洒，好似下了一场杏花雨。
13、杏花一般三四月展叶前开放，花形与桃花梅花相仿，含苞时纯红色，开花后颜色逐渐变淡，花落时变成纯白色。核果圆长圆或扁圆形，与梅果相似，果皮一般都是金黄色。
14、杏花远不如蔷薇芳香浓郁，满树的杏花，也只能闻到一丝疏淡的幽香，让人只一嗅，就能感受到杏花那纯净优雅的品质。
15、远远地望去，那一树的雪白，渲染着春天的活力。走到近前，每一片花瓣都抹了一丝胭脂，粉嫩粉嫩的煞是可爱，细细的花蕊呈现出一片灿烂的黄色，让人感觉到了春的温暖。多美的杏花啊。
16、刚下过一阵雨，洁白的杏花便爬满了枝头。那淡雅的香味扑鼻而来。没过多久，园子里的杏花都开了!如同冬天的白雪挂在了树梢上，又好像秋天的霜落在了树枝上。杏花白里透红，它那红色的花蕊，宛如一滴血掉在了雪地里，它朴素典雅，风韵天成，从来不和别的花争奇斗艳。
17、事实上很多年没有细细的观赏和品味杏花了，对于杏花的芬芳气息，记忆中没有丝毫的痕迹。童年时代的老家的院子中央，就有一株杏树，苍劲张扬的造型，矮矮壮壮的主干，密密绵绵的茎叶。红褐色的主干离地一米多就分成丫形的树杈。每年春天，杏花初绽，粉红的花蕊，洁白的花瓣，似雪又隐约比雪娇艳的淡淡红晕缀满整个枝桠。洁白素雅到可以让一个六七岁的孩子鸦雀无声，梦幻一样令人窒息的美丽。细雨霏霏里，微风拂过，花瓣雨洋洋洒洒，伤感唯美。在孩童的心田，深植了这样一份无法涵盖无力描绘的情愫。
18、花香随风飘散，淡淡的.清香令人陶醉。杏花从不炫耀自己，默默地来又默默地去。杏花如纱，似梦，像雾，他沐浴着春天的阳光，寒冬的洗礼，才能装饰着佳木斯的大街小巷。风带来了花雨，像一场沉睡的梦，仿佛我就是杏花，不禁沉浸在这花海里。
19、当小巧玲珑的迎春花就要谢了的时候，会把春天到来的喜报交给第二个春的使者-杏花来传播，再由它来依次传给桃花梨花……杏花真是个别出心裁的可爱的姑娘，把春的到来写在花瓣上，让花瓣飞到每一个睁开眼的生灵手中，你可见过如此聪明羞涩的姑娘?
20、随着花瓣的伸展，色彩由浓渐淡。撑开的花朵似姑娘的纱裙，轻盈而透明。朵朵杏花如雪如玉，洁白无瑕。随着风，花瓣漫天飞舞，一片片花瓣旋转着从空中飘落，像一只只蝴蝶在飘舞，不经意就能扑面而来。无论是俯视近望。还是登山遥望，满城赏心悦目，争奇斗艳，尽占春风。
21、“二月杏花独洒娇”不错的。看，那雪白的杏花，像白沙，像棉花，像玉石密密地编织着它洁白的身躯，悄悄的告诉你“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
22、杏花只有安安静静地开着，你看它也好不看也罢，它依旧在田畈屋后灿烂一片。初春时光太短，没几天，它便凋零，让盛事浩大的桃花隆重登场。它好比晚会中的序曲，告诉你，春天到了，热闹要开始了，完成本分使命后，便默默地退场。接下来春天的花事太多，一轮接一轮，灿若星辰的花儿让人目不暇接，谁还会忆及杏花盛开的场景?
赞美梅花的诗句
1、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。____林逋《山园小梅·其一》
2、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。____黄蘖禅师《上堂开示颂》
3、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。____卢梅坡《雪梅·其一》
4、墙角数枝梅，凌寒独自开。____王安石《梅花 / 梅》
5、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。____刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》
6、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。____卢仝《有所思》
7、江南无所有，聊赠一枝春。____陆凯《赠范晔诗》
8、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘;____王冕《白梅》
9、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。____卢梅坡《雪梅·其二》
10、驿外断桥边，寂寞开无主。____陆游《卜算子·咏梅》
11、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。____杜耒《寒夜》
12、零落成泥碾作尘，只有香如故。____陆游《卜算子·咏梅》
13、冰骨清寒瘦一枝。玉人初上木兰时。____吴文英《浣溪沙·题李中斋舟中梅屏》
14、竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。____曹组《蓦山溪·梅》
15、竹影和诗瘦，梅花入梦香。____王庭筠《绝句·竹影和诗瘦》
16、姑苏城外一茅屋，万树梅花月满天。____唐寅《把酒对月歌》
17、淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。____曹雪芹《香菱咏月·其二》
18、雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。____陆游《落梅》
19、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。____张谓《早梅》
20、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。____卢梅坡《雪梅·其一》
21、砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。____李煜《清平乐·别来春半》
22、梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋。____李清照《鹧鸪天·桂花》
23、高情已逐晓云空。不与梨花同梦。____苏轼《西江月·梅花》
24、玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。____苏轼《西江月·梅花》
25、陌上风光浓处。第一寒梅先吐。____李弥逊《十样花·陌上风光浓处》
26、香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。____晁补之《盐角儿·亳社观梅》
27、步转回廊，半落梅花婉娩香。____苏轼《减字木兰花·春月》
28、晚风庭院落梅初。淡云来往月疏疏。____李清照《浣溪沙·髻子伤春慵更梳》
29、万树寒无色，南枝独有花。____道源《早梅》
30、前村深雪里，昨夜一枝开。____齐己《早梅》
31、长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。____姜夔《暗香·旧时月色》
32、可有梅花寄一枝?雪来翠羽飞。____吴锡麒《长相思·以书寄西泠诸友即题其后》
33、暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。____李清照《蝶恋花·暖雨晴风初破冻》
34、来日绮窗前，寒梅著花未。____王维《杂诗三首 / 杂咏三首》
35、睡起觉微寒。梅花鬓上残。____李清照《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》
36、梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。____李商隐《对雪二首》
37、江涵雁影梅花瘦，四无尘、雪飞云起，夜窗如昼。____卢祖皋《贺新郎·挽住风前柳》
38、烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。____吴淑姬《长相思令·烟霏霏》
39、已是黄昏独自愁，更著风和雨。____陆游《卜算子·咏梅》
40、更无花态度，全有雪精神。____辛弃疾《临江仙·探梅》
41、雪月最相宜，梅雪都清绝。____张孝祥《卜算子·雪月最相宜》
42、雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。____李清照《渔家傲·雪里已知春信至》
43、草秀故春色，梅艳昔年妆。____李世民《元日》
44、柳垂江上影，梅谢雪中枝。____晏几道《临江仙·身外闲愁空满》
45、看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。____曹雪芹《咏红梅花得“红”字》
46、去年今日关山路，细雨梅花正断魂。____苏轼《正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城东禅庄院》
47、愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。____李方膺《题画梅》
48、窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。____范成大《喜晴》
49、匝路亭亭艳，非时裛裛香。____李商隐《十一月中旬至扶风界见梅花》
50、梅以曲为美，直则无姿;____龚自珍《病梅馆记》
赞美爱情的诗句
1、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
2、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。--白居易
3、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》
4、最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
5、醉笑陪君三万场，不诉离伤。
6、春山烟欲收，天淡稀星小。 残月脸边明，别泪临清晓。 语已多，情未了。 回首尤重道： 记得绿罗裙， 处处怜芳草!
7、恨君不似江楼月， 南北东西，南北东西， 只有想随无别离! 恨君却似江楼月， 暂满还亏，暂满还亏， 待得团圆是几时?
8、天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期。
9、思君如明烛，煎心且衔泪。
10、问世间情是何物，直教生死相许。
11、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
12、此情可待成追忆，只是当时已惘然。-李商隐《锦瑟》
13、匆匆送得佳人去，夜夜白马踏梦来
14、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。--卢照邻
15、换我心，为你心，始知相忆深。
16、既不回头，何必不忘;既然无言，何必誓言;今日种种，似水无痕;明日何夕，君已陌路。
17、落红不是无情物，化作春泥更护花。
18、落花人独立，微雨燕双飞。
19、努力爱春华，莫忘欢乐时，生当复来归，死当长相思。--苏武
20、人到情多情转薄，而今真个不多情。-纳兰性德《摊破浣溪沙》
21、人憔悴，只为谁?红叶流水不相随。
22、人生自是有情痴，此恨不关风与月。
23、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极
24、深知身在情长在，怅望江头江水声。-李商隐《暮秋独游曲江》
25、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》
26、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。-张先《千秋岁》
27、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
28、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。
29、相见争如不见，有情何似无情。-司马光《西江月》
30、相思相见知何日?此时此夜难为情。
31、相思一yeqing多少，地角天涯未是长。-张仲素《燕子楼》
32、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。
拓展阅读：赞美梅花的句子
1、你的名字是多么的动听，也是这样的美，这是因为，你有美女的身姿，花的娇贵，你与各种花卉相比，显得更高一筹，惹人陶醉。花开花落，你红叶似火，染红清澈的池水，鸟儿为你歌唱，彩云为你点缀，千万只口为你赞绝，你是万物之上最美的花木——美人梅。
2、园林专家介绍，美人梅是1895年法国人用重瓣宫粉型梅花与红叶李杂交选育而成，既保持了宫粉梅花重瓣花大的优点，又发扬了红叶李叶红花多的长处，一株可开花数百朵之多，是一种十分优美的观花树木，花期可持续十几天。
3、桃树是你的祖先，也是你的新身骨髓，你经过撕裂的嫁接与生死相对，你把祖先的遗传基因和优点聚集体内，形成了独特的自我风格和现代美，从此，使你的生命在这次考验中，又得到了一次升华。
4、你看!在这阳春三月，几十株美人梅纤细的枝条上密密麻麻地布满了粉红色的花朵，空气中弥漫着淡淡的芳香，如霞似锦，分外妖娆，引来了一只只小蜜蜂嘤嘤嗡嗡，拈花吸蕊;三三两两的游客在这些梅树下倘佯流连，留念拍照。一拨人走了，一拨人又来了，来来往往，络绎不绝，游人如织，欣赏不已。
5、美人梅属于落叶小乔木或灌木，法国引进。由重瓣粉型梅花与红叶李杂交而成。落叶小乔木。叶缘有细锯齿，叶被生有短柔毛，花色浅紫，重瓣花，先叶开放，萼筒宽钟状，萼片5枚，近圆形至扁圆，花瓣15-17枚，小瓣5-6梅，花梗1.5厘米，雄蕊多数，自然花期自3月第一朵花开以后，逐次自上而下陆续开放至4月中旬。紫红色。花粉红色，繁密，先花后叶。
6、春天，你身披节日的盛装，开出一串串，结出充满一种灵气的花蕾，在这里已变成了花的世界，花的海洋，你红润的脸膛像似一个害羞的女孩，纯净而又善美，从而使你浮在脸庞的阴霾扫去，让那憎恨你的人更加气馁。
7、每到隆冬季节，白梅，宫粉梅，朱砂梅，绿萼梅竞相开放。仔细观察，你会发现这些梅花不仅颜色各异，花形也各不相同。白色的`杏梅只有五片花瓣，在阳光的照耀下，白得近乎透明;绿萼梅的花瓣大约有十片左右，洁白的花瓣在萼托和枝条的映衬下，略显淡淡的绿，十分优雅高贵;我最喜欢重瓣的美人梅，看那盛开的美人梅，粉色花瓣包着嫩黄的花芯，迎着风轻轻摆动，像一位粉衣少女在枝头翩翩起舞，简直美极了!
8、曲尽江流换马裘，美人梅下引风流，兰舟未解朱颜紧，幽怨难辞钗凤留，美人梅下站美人，君子兰前论君子。君子兰前立君子，美人梅下倚美人。
9、历朝历代几乎不分尊贵卑微，都不吝笔墨歌颂梅花。中华文化宝库中的成语“岁寒三友”：指的是松、竹、梅，因为松、竹经冬不凋，梅则迎寒开花。又有“松柏风度梅竹情操”之说。受士大夫们热捧的松、竹、梅也好，松、柏、梅、竹也罢，能在凛冽的严冬，不仅挺拔傲立，还能迎寒开花，把美丽奉献给世人的，也只有梅花，因此梅花受到人们更多的喜爱，也是理所当然的。
10、在不知不觉中，嫩芽爬上了树梢，花儿绽开了微笑，一切是那么美好，春天到了!眼前的梅花仿佛成了一位年轻貌美的少女，粉嫩的脸颊，眉清目秀的。有一副古代少女的善良，身边飘满了梅花，漫天飞舞……我多么想把眼前的意境给画出来啊!
11、走进香雪海，只见那里的梅花一朵比一朵开的好。走进梅花丛中，各种各样的梅花让我目不暇接。白梅、红梅、绿梅、墨梅，还有美人梅、双色梅，大家互不相让，争奇斗艳。一朵朵梅花在春风的吹拂下显得格外艳丽。
12、花开花落，自然消退，你不循老套，又吐露出一片片新叶，高高在上，又与各种花木比美，层层的叶片象鲜红的余辉，你吮吸着上苍赐给你的雨水，开始茁壮成长，在花木缤纷的群雄中，你还是那么的出类拔萃。
13、风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。此词反陆游《卜算子咏梅》之意而作，用直白的通俗语言，以梅言志，用梅花“俏也不争春，只把春来报”、“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表达了革命领袖的豪情壮志，抒发了共产党人战胜一切困难的勇气和革命乐观主义精神。
14、看，树梢的叶片，亮丽透红，像似小姑娘的红润小嘴，你亲昵着蓝天，与日月同辉;在你的身上，人们看到了多少希望，从而唤醒了多少人的梦想，你的勃勃生机，让人看到了人生的亮光。清新，给多少带来了精神的凉爽;自然，送走了多少惆怅。正是大自然的和谐，才迎来来了今天的鸟语花香。
15、举目望去，连成一片的紫红、粉红、纯白的梅花，在微风中婆娑摇曳，简直成了花海梅浪。俊男靓女们簇拥着华服贵妇与雀跃顽童，此起彼落的欢呼声、啧啧的赞叹声、照相机快门的嚓嚓声，构成一幅华丽生动的人流海洋，它和花海梅浪相映成趣，美不胜收。让你纠结的是，到处是花美人美，弄得你目不暇接，不知是该观赏梅花还是该欣赏美女，最后只得举起相机一阵逛拍。
16、清晨，缕缕炊烟从你身边飘过，缠绕着你梦的思绪，使你不再沉睡，这时，晶莹的露珠已为你点缀，是为了给你施加一种外在的压力，让你更加直面挺起胸脯，始终不让你的姿色减退，让你的名字飘洋过海，让你美丽的青春更加妩媚。
17、拍完照才开始细细品赏这些纤巧瑰丽的梅花。那大红的是红梅，粉红的是美人梅，萼绿花白的是绿梅。当你快要把一丛白梅错当成一堆白雪时，一阵谈谈的幽香袭来，沁人心脾撩人欲念，猛想起宋代卢梅坡的咏梅诗句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”面对此情此景，不由得开始细细回味那一首首脍炙人口的咏梅诗词来。
18、夏季，烈日炎炎，你与太阳直面相对，你不闪不具，无忧无恨，你把宽阔的胸怀袒露，接纳着四面八方的风吹。听，流淌着的泉水，已为你书写着人生的一笔，祝你青春永驻，一生光明磊落，而又无怨无悔，让人们为你的荣耀而更加赞美。
19、今年三月，我到鲁迅文学院就读，与满院的梅花劈面相逢。有急性子的，树上绽开了十几朵梅花，有的温吞吞，枝杈上刚鼓起小花苞。我低头一看，每株梅树上挂有一个牌子：白蝴蝶梅花、美人梅花、丰厚梅花、燕杏梅花、早红霞梅花……每一棵树都有自己的名字，每一缕香气里都住着一个灵魂。
20、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。这首词是陆游在借物咏怀。梅花生长在荒僻的驿外断桥旁，又遇风雨黄昏，以此比喻自己受排挤的政治际遇。梅花“零落成泥碾作尘，只有香如故。”的品格，代表他宁可粉身碎骨，也不和腐朽势力同流合污的志向。此词含蓄内敛、深沉隽永、耐人寻味，不愧为咏梅之精品。
21、有一句古诗说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花盛开的时候，你可以闻到一股淡淡的幽香，它不像茉莉花的香味那么强烈而显著;也不像紫丁香的香味那么湿润而柔和;更比不上兰花那种洁净而又微妙的香味。她的香味虽然很难描述，但却给人一种如梦似醉的感觉。
教学目标
1．进一步学会回答几个问题把答案连起来归纳课文的主要内容。
2．学会14个生字：理解14个词语的意思，“幽静、清幽、纯熟、霎时”等词语能够运用。
3．能有感情地朗读课文，背诵课文第9自然段。
4．感受《月光曲》美的意境，感受音乐家贝多芬同情劳动人民的思想感情。
教学时间 3课时
教学重点 回答几个问题把答案连起来归纳课文的主要内容。
教学难点 有感情地朗读课文，背诵课文第9自然段。
第一课时
教学要点
初学课文，初步理解课文内容，分段，概括落大意。学习生字新词和第一段。
教学过程
一、谈话揭题，简介作者。
1．同学们，你们知道著名的钢琴曲《月光曲》吗?它是德国著名音乐家贝多芬谱写的。《月光曲》是怎样谱写成的?今天我们就来学习第1 7课《月光曲》。
板书课题：17 月光曲德贝多芬
2．学习后就知道了贝多芬谱写《月光曲》的故事，还可以从中初步认识贝多芬是一位怎样的音乐家。
简介贝多芬的生平。
二、听课文录音，整体感受。
思考；1．注意生字、多音字的读音，划出不理解的词语。
2．课文主要写什么?
三、初学课文，理清脉络
1．默读课文，按思考题思考。
①或联系上下文理解新词意思。
②给课文分段，概括段落大意。
③提出不懂的问题。
2．检查自学生字词的情况。
①认读生字新词。
给多音字选择正确读音。
传说（zhuàn chuán ）弹琴（dán tàn）朝着（chán zhào）
3．指名接读课文，读后评议。
4．课文主要写什么?
(课文主要记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传说。)
传说是在民间流传的故事，不一定确有其事，但从这传说故事中我们能感受到音乐家贝多芬同情劳动人民美好的思想感情。
5．讨论分段，概括段意。
全文共分两大段。每段(第1自然段)，简单介绍著名钢琴曲一一《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬谱写的。
第二段(第2一第10自然段)，详细介绍了贝多芬谱写《月光曲》的整个过程。
第二段可以分成三个层次。
6．提出自学中不懂的问题。
四、学习第一段。
1．轻声读第一段，想想这段与第二段是什么关系?
(先总提，再具体介绍《月光曲》的谱写过程。)
2．“传说是这样谱成的”这句在文中起什么作用?
(这是一个过渡句，起到引出下文的作用。)
五、课堂作业。
2．比一比，再组词。
券( ) 括( ) 育( ) 键( )
卷( ) 恬( ) 盲( ) 健( )
题，归纳课文主要内容。完成作业第3、6题。
第二课时
教学过程
一、复习旧知，提出目标。
1．我们已学过哪几种归纳课文主要内容的方法?
(两种归纳课文主要内容的方法：一种是把每个段落的大意连起来：另一种是回答课后习题中的几个问题，再把答案连起来。)
2．交代学习目标。
(学习贝多芬谱写《月光曲》的传说，还要继续学习用回答问题，再把答案连起来，归纳课文主要内容的方法。)
二、初学第二段，归纳主要内容。
1．带着课后第1题3个问题默读第二段，找出回答各题的自然段，并自己试说课文的主要内容。
2．检查自学情况，初步归纳主要内容。
三、细学第二段，归纳主要内容。
1．学习第2一第5自然段。
(1)指名朗读2—5自然段。
思考：a．每个自然段的主要写什么?b．划出贝多芬为盲姑娘弹钢琴曲的原因的句子。
(2)讨论思考题，边读边理解句子意思。
a. 一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一间茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
“断断续续”的钢琴声，说明了什么?理解“幽静”的意思。
板书；听琴声
(“断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹的不熟练。)
b．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”盲姑娘真是“随便说说”的吗?他为什么要对哥哥这样说?
板书：谈话
(不是的。“随便说说罢了”是盲姑娘对哥哥的劝慰。他怕哥哥因为家穷买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。其实她很想听一听贝多芬自己是怎样弹的。这表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处。)
(3)贝多芬为什么要给盲姑娘弹钢琴曲?
(贝多芬了解到盲姑娘热爱音乐，渴望听到自己的演奏，而盲姑娘家庭贫困，她又那么懂事。体谅哥哥的难处。所以亲自给盲姑娘弹钢琴曲。)
板书：弹
(4)有感情地朗读2—5自然段。
2．学习第6一第8自然段。
(1)默读6—8自然段。
思考：每个自然段的意思，划出贝多芬弹完一曲，为什么又弹一曲的句子。
(2)边交流，边理解句子意思，
a．他激动地说：“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?”“纯熟”是什么意思?盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明什么? “您，您……表达了盲姑娘怎样的感情?”
(盲姑娘听出贝多芬钢琴弹得纯热，感情深，说明盲姑娘不仅爱音乐，而且懂音乐。她从“纯熟”的演奏技巧中猜到演奏者就是贝多芬。)
板书：第一首曲子
b．贝多芬听了盲姑娘的话以后的心情怎样?会怎样想?
板书：激动
(3)贝多芬弹完一首，为什么又弹一曲?
(贝多芬弹完一首，听了盲姑娘的话心里很激动，盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，于是决定即兴再为盲姑娘又弹一曲。)
板书：第二首曲子
(4)感情朗读5—7自然段。
(5)第8自然段写出贝多芬是在怎样的环境里弹奏第二首曲子，即(月光曲》的?
理解“清幽”的意思。这一自然段先写了一个美丽清静的月夜，然后点出穷兄妹给了他创作的激情，贝多芬借助“清幽的月光”弹出了优美的'乐曲。
(6)有感情地朗读6—8自然段。
3．学习第9、10自然段。
(1)课文的哪一部分描写了(月光曲》所表现的内容?
(2)轻声朗读第9、10自然段，划出兄妹俩被美妙琴声“陶醉”的词句，兄妹俩好像看到什么景象的句子。
(3)讨论交流，理解“陶醉”、“恬静”意思。
(兄妹俩被美妙琴声所“陶醉”的词句：“皮鞋匠静静的听着，”“月光照在她那恬静的脸上。”“等他们苏醒过来，贝多芬早己离开了茅屋。”)
(兄妹俩好像看到景象的句子：好像“面对大海……朝着岸边涌过来……”这也是写的《月光曲》的内容。仿佛“在月光照耀‘下的波浪汹涌的大海。”)这些句子都是兄妹俩的联想，从哪个词语来表明的? (好像、仿佛)
这些联想是由什么引起的?
(由“优美的琴声，清幽的月光”引起的联想。)
(4)有感情朗读第9自然段。个别读同桌互读，集体：读等形式，读后评议。
(5)贝多芬是怎样把第二首曲子记下来的?
(贝多芬即兴弹完第二首曲子心情十分激动，飞奔回客店连夜记录下(月光曲》。)
三、运用方法，总结课文。
1．轻声自由地朗读课文。
2；运用回答课后1题中的几个问题，归纳课文主要内容。
3．提出不懂的问题。
小结：这节课，我们了解了贝多芬谱写《月光曲》的传说。以及《月光曲》所表现的内容，还再一次运用回答课后问题归纳课文主要内容的方法。至于有感情朗读全文，背诵第9自然段，我们下节课学习。
四、课堂作业。
1． 作业本第3、6题。
2．有感情地朗读第9自然段。
第三课时
教学要点
指导有感情朗读全文，背诵第9自然段，完成作业本第4、5题。
一、复习检查。
1．听写生字新词。
2．选词填空
幽静恬静
①这个地方环境十分( )，所以星期天我常常喜欢一个人来这儿静静地看书。
②华姐性格( )，平时说话不多，就是笑，也是轻轻地。
清幽清秀
①杏梅同学中等身材，梳着两根短辫，人长得十分( )。
②淡淡的月光柔柔地洒下来，这江边的小树林里，似乎比白天更( )了。
3．说说课文的主要内容，并说说归纳主要内容的方法。
二、指导有感情地朗读。
1．指名接读全文，读后评议。
2．指导朗读贝多芬为盲姑娘弹曲子的内容。
(1)。第2—5自然段应怎样读?
(要读出兄妹俩个爱音乐，想听贝多芬的演奏，但又因为家庭贫困买不起入场券，哥哥心里难过，妹妹体谅哥，安慰哥哥这复杂的感情。)
(2)第6—8自然段，重点读好盲姑娘，贝多芬的话，体会应怎样读?
(自姑娘的话要读出愉快、赞美的语气。贝多芬的话充满激情，要读得热情、诚恳。)
(3)第9自然段，重点描写《月光曲》的内容。应怎样读呢? (结合插图体会感情)
(月亮初升，读得轻而舒缓，当读到“刮起大风，卷起巨浪”时，要加快速度和力度。读到“皮鞋匠看看他妹妹……”时，语气又转为平静。)
听录音、自由读、指名读、齐读。
3、有感情地朗读全文、评议。
三、指导背诵第9自然段
1．谈谈怎样才能背得快? (谈谈背诵方法)
2．运用理清写作思路背诵。
(先写：皮鞋匠静静地听着”音乐；接着写皮鞋匠的还想象《月光曲》的内容：最后写“皮鞋匠看看他妹妹”，通过盲姑娘的神情想象《月光曲》的意思。)
3．练习背诵，自我试背，同桌互背，指名背，齐背。
四、总结全文。
1．轻声有感情朗读。
2．学习课文后，你觉得贝多芬是—位怎样的音乐家?
板书：同情劳动人民
五、课堂作业。
1．作业本第l 5题。
2。复述谱写《月光曲》传说的故事。(机动)
3．布置课外阅读。(读语文选学读本第16课《马头琴的传说》)
