一、 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
二、 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
三、 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
四、 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
五、 勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!
六、 只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
七、 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
八、 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
九、 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
十、 已经做出的决定不要随便更改，除非真的有必要。反复无常，出尔反尔会很伤人，不想有天别人这么伤害自己，自己也不要这么对待别人。己所不欲，勿施于人!人的心都是肉长的，虽然很坚韧，但是无防备的时候，很脆弱!
十一、 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
十二、 机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.
十三、 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
十四、 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
十五、 岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
十六、 不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
十七、 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
十八、 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
十九、 谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
二十、 没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
二十一、 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
二十二、 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.
二十三、 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
二十四、 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
二十五、 不要耍小孩子脾气。记着，你已经是大人了。大人就要有大人的样子。没有人会再惯着你，宠着你。冲别人大喊大叫，别人只会认为你是疯子。有什么憋屈的地方，要么静静的找可以依靠的人倾诉，要么自己憋在心里(当然，经常憋着会容易郁闷)。
二十六、 教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
二十七、 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
二十八、 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
二十九、 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
三十、 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
三十一、 鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
三十二、 生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
三十三、 望远镜---可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
三十四、 要善于发现自己的缺点，尽快改变。但是不要盯着别人的缺点。严于律己，宽于待人。
三十五、 惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
三十六、 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
三十七、 向前吧,荡起生命之舟,不必依恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵.
三十八、 别听人家叫你帅哥、美女的就昏了头沾沾自喜。第一，人家可能是在恭维你;第二，就算是你真的长的好看，也一定要保持头脑冷静。只看到你好看外表的人，就像看到一朵鲜花一样，只看到了外表，不曾真正关注你内心的喜怒哀乐和气质涵养。多听听那些看得很透的人怎么说，他们才是你生命中真正该尊重的'良师益友。
三十九、 希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向。
四十、 从这个星期开始我每天都在教室前面的黑板上写上一段话来激励学生，让他们更加有计划、自学地拼命学习。我选择的是《羊皮卷》里面的一部分我觉得对学生有用的语句，感觉到学生有了一点点小小的变化。
四十一、 美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
四十二、 帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。
四十三、 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
四十四、 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
四十五、 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
四十六、 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
四十七、 生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.
四十八、 生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.
四十九、 跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
五十、 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢......
五十一、 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌.
五十二、 机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.
五十三、 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论
五十四、 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.
激励学生的句子：
一、 翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
二、 活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布.
三、 黄金非宝书为宝,万事皆空善不空
四、 愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
五、 海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.
六、 骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌.
七、 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
八、 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
九、 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.
十、 也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生;也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明;也许，我们前行的步履总是沉重、蹒跚;也许，我们需要在黑暗中摸索很长时间，才能找寻到光明;也许，我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔;也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土……那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声“再试一次!”再试一次，你就有可能达到成功的彼岸!
十一、 不说脏话。脏话本来就是脏的，经常把脏话挂在嘴上，只能降低你的级别，显得既没修养又没档次。
十二、 树雄心掌握一技之长,增自尊苦练创业本领.
十三、 陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。
十四、 路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
十五、 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
十六、 避开折磨是生命的最佳选择，一旦躲避不开，就让折磨变作美丽人生的养分，此亦是生命的最佳选择。之所以说此亦是生命的最佳选择，乃是因为，人们在陷进折磨时，他面对的选择不止一个，比如说痛苦、焦灼、失恋、迷茫、束手无策或一蹶不振，而这些选择，就没有一个具有积极的性质，皆是对人生的消沉与颓废。比起这些选择，惟有选择让折磨变作美丽人生的养分，方才算是最佳。
十七、 智者的梦再美，也不如愚人实干的脚樱
十八、 不要以为躲在学校里就可以忽略外面世界的残酷现实。竞争越来越激烈：人越来越多，职位却越来越少。学校里固然温柔，但不能因而醉生梦死。否则，一个舒服的打坐之后，一睁眼，头顶已经踩上了一片人，想起身，却发现已经没力气站起来了。这就叫死于安乐!
十九、 别跟堕落的人比堕落。堕落起来非常容易，可是堕落后再想回到不堕落，难。不要给自己颓废的机会。
二十、 攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
二十一、 觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
二十二、 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论
二十三、 用心记得该记得的人，也不要忘了记得自己。
二十四、 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
二十五、 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
二十六、 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
二十七、 骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌.
二十八、 彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
二十九、 没事的时候别光在网上消遣，多读书，读好书，提升一下内在的气质。男生不要只知道NBA，多关注一下世界动态;女生也不要只知道时尚，毕竟头发长见识短了容易上当受骗。不管男生女生，大学里必须的一个追求是：让自己睿智起来，这个，一生受益!
三十、 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程
三十一、 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
三十二、 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识
三十三、 经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄.
三十四、 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
三十五、 存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅
三十六、 在人的世界里，学习是必不可少的。人若不学习，就无法生存。
三十七、 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.
三十八、 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
三十九、 盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.
四十、 少年不经勤学苦，老来方悔读书迟
四十一、 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
四十二、 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
坐井观天教学反思1
《坐井观天》是一则寓言故事。这则寓言故事，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
但是这一寓意，对于二年级的小朋友来说是比较有难度的，但却有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。
那在课堂教学中怎样将抽象的文字形象化，让学生在轻松愉悦中通过自主的语言实践活动进行语言文字的训练，提高二年级学生的学习能力呢？
在教学中我首先采用通俗的启发谈话的方法导入新课：先问小朋友们，你们喜欢听成语故事吗？说说你们读过哪些成语故事，说给咱班小朋友听听。让学生理解很多的成语故事。从而引出“坐井观天”，告诉学生它也是一个成语，《坐井观天》这个故事在我国流传了千百年，家喻户晓。我相信咱们班许多同学早就知道了这个故事。当人们一看到“坐井观天”这四个字时，就会想到另一个成语──井底之蛙，就会想到这一个故事的主人公──青蛙。从而引出今天要学习的内容。这样学生就会自然而然地进入到文本中。
青蛙为什么说天不过井口那么大呢？为了弄清这个问题，我让学生做了个实验：用手工做的纸筒，观看黑板，比较比平时看到的黑板有什么不一样呢？为学生创造体验，弄清为什么青蛙说“天不过井口那么大”这一疑问。去培养学生的操作能力和观察力。学生们做的不亦乐乎，课堂气氛异常活跃。取得了良好的教学效果。
不足之处是，青蛙和小鸟的对话部分的`朗读指导还不够充分。
坐井观天教学反思2
本课是第四单元的一篇课文，本单元是围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编一些能给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中感悟生活的道理。
课下，我提前让学生预习课文。在预习课文时，遇到不认识的生字可以查字典或者想其它办法解决，二年级的学生是有能力自学课文，扫除阅读的障碍的。课上，让学生自由读课文，指名读课文，小组读课文，通过孩子之间的互相帮助，合作去读准课文。
在本课的教学过程中，我注重学生自读自悟，由学生自己挖掘教材中的知识点进行教学，改变以往老师带领学生进入学习过程的环节，通过学生的质疑、解疑，充分发挥学生自主学习的积极性。在教学中，我还特别注意加强朗读训练，注重发展学生思维。在指导学生朗读时，要思考什么问题，要解决什么问题，都向学生交代清楚，给学生足够的时间去反复朗读课文，在读的过程中去理解、去感悟。进行角色朗读时，我设计了这样的环节：“同学们，青蛙说天只有井口大，小鸟说天无边无际，大得很！它们争论的很激烈吧？我们怎样才能读好？我们分角色朗读，想想怎样读才读得好？”孩子们纷纷进行分角色朗读练习，态度积极认真，有的为了读好角色，练习读了好几次，课堂气氛活跃热烈。
最后利用学生感兴趣的话题和切合学生生活实际来引入寓意，而不是纯粹的说教。“如果有人说你是坐井观天，你明白他在说你什么吗？你想对坐井观天的人说些什么？你们愿意像小青蛙一样什么都不知道吗？你们能出出点子让小青蛙也能像小鸟一样见多识广吗？”引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课文内容，从学生的角度悟出寓言中的道理，让学生懂得目关短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理。
坐井观天教学反思3
本学期的研讨课中，我们选了第四单元中的课文《坐井观天》进行研讨。本课是一篇寓言故事，通过生动有趣的对话，给学生知道一个寓意深刻的故事。所以我把教学目标定为“学习课文中的三次对话；理解课文内容，知道“坐井观天”的比喻义，使学生懂得目光狭小、见识短小就会把事情弄错的道理；会分角色朗读课文。在上一节课的老师的教学中，我们成功地让学生了解了故事的寓意，会读出对话，但同时也发现了一个问题，就是没有及时题目归纳和小结比较深奥，对于二年级的学生的理解有一定难度。
在第二次上课中，我把教学中的小结改成让学生易读、易懂的句子，呈现出来让他们更加了解这故事。而且还回归课题，引用了日后形容一个人见识少的可以说是坐井观天或井底之蛙。为了适合二年级小朋友的爱好，我还制作了一些头饰让他们在练习对话时更加有趣，更加积极参加到课堂中去。
虽然我对教学中各方面都进行了一定的探索，但我在以下几点还做得不够：
第一、准备还不够充分。虽然说，准备时间也有一星期，可是算起来，时间还是太紧了，白天上课没时间的，晚上的时间也少之又少，而在准备教案时花了很长时间，在背的时间上就少了，所以在上课时，我对教案不是很熟，在讲课是思维有点不清晰。
第二、我上课时语速还是太快。虽然比刚开学有所进步，但对于低年级的教学来说还是偏快一点，需有待改进。
第三、操练读课文、句子、对话的方式单一，不够多样化。
第四、学生的课堂纪律不够好，没有及时纠正，可以通过表扬其身旁的同学以达到提醒开小差的同学。
在今后的日子里，我会努力改正，虚心听取别人的意见，使自己进步得更快。
坐井观天教学反思4
《坐井观天》这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。本课语言生动有趣，符合低年级的年龄特点。因此学生们兴致极高，快乐地学完了这篇课文。为了激起孩子学习课文的兴趣，我把故事的情节绘声绘色地推到了孩子的眼前。
师：今天，我们去跟两种动物玩一玩，你们喜欢吗？
生：我知道是青蛙和小鸟。
师：你知道他们在干什么吗？（争论天大不大）
生：我来说说，小鸟认为无边无际，大得很呢……
看到这么精彩的一幕幕，我呆住了。我才说了一句话，学生们已经答了我很多很多。我决定“顺水推舟”，抓住学生这一百分的热度，让学生自由选用“读、说、背、演”等学习方法来学习本课。学生们高兴极了，有的在兴致高昂地朗读课文，有的编成故事，讲给同桌听，有的大声背诵课文，还有的在表演。
为了突破教学难点，让学生创造性的学习，我还大胆地采用了以下方式来培养学生的自主探索能力：
一、图文结合，理解词意；学生模仿动作，理解词意。
二、做实验，体验观天。让学生用纸围起来的“井”里，体验天不过井口那么大。
三、设计“跳出井口”，让学生说一说，假如有一天，青蛙跳出井口，接下来的故事会怎么样呢？
通过本课的教学，我觉得学生和我都获益许多。新课程提倡的不就是要使学生掌握最基本的语文学习方法，让学生由“学会”变为“会学”，由“被动地学”变为“主动地学”吗？。这两点学生们都做到了。他们想要表现，愿意表现，而且敢于表现，并且通过各种形式表现出来。
我想：这节课，我是快乐的，学生也是快乐的。我希望这种快乐能伴随着学生们成长。
坐井观天教学反思5
我选取了二年级语文上册的一篇寓言故事《坐井观天》，这篇课文短小精悍，主要通过青蛙与小鸟的三次对话，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站的高才能看得远，不能像青蛙那样目光短浅，犯了错误还自以为是。整节课我的教学流程是这样安排的：
1、播放动画故事《坐井观天》导入本课的学习；
2、在初读课文中，提出问题“本文讲了谁和谁，它们在哪里，在干什么”，让学生带着问题读，比较有针对性。
3、检查生字词。出示本课生字，接着读词语，最后展示课文中的长句子，检验学生的阅读效果。
4、在精读课文中，重点围绕青蛙和小鸟的“三次对话”进行讲解，教师帮助学生理解“一百多里”、“大话”、“无边无际”、青蛙和小鸟的“笑”的意思，让学生明白正是因为青蛙和小鸟所处的位置不同，所以看到的天是不同的。
5、拓展延伸环节，让学生思考“青蛙跳出井口会看到什么，又会对小鸟说些什么呢？”调动学生的积极性，充分尊重学生的主体性。
6、布置作业，让学生把这个故事讲给家人，课后续编这个故事。
教师备好课，学生才能上好课，但是课堂上学生是能动的个体，实际的课堂上是存在生成的。在这节课中，我在讲解生字时，没有给予学生示范性的指导，这是一个重大的失误；此外，上课启发引导学生不到位，没有让学生真正明白“坐井观天”的深层含义。接着，刘老师给予了指导：
在学生初读课文前，提的问题应该不超出两个，对于二年级的学生，他们记忆力有限，问题太多就会记不住。
适合调侃人的幽默句子
1. 长得真有创意，活得真有勇气!
2. 我现实的人生：数钱数到自然醒，睡觉睡到手抽筋……
3. 作为失败的典型，你实在是太成功了。
4. 按猪的审美观，我基本算得上是个帅哥。
5. 谁能90分钟不射---“中国国家足球队”
6. 鄙视我的人这么多，你算老几
7. 人人都说我丑，其实我只是美得不明显。
8. 为配合今年中国计划生育工作的完成，本人决定暂时不和异性朋友接触，谢谢合作。
9. 没有钱，没有权，再不对你好点，你能跟我?
10. 买了电脑不上宽带，就好比酒肉都准备好了却在吃饭前当了和尚。
11. 把“宫”“步步惊心”等一系列清宫戏连在一起就是活生生的一部《那些年，雍正追过的女孩》
12. 物理不及格?正常!你跳楼用得着考虑空气阻力吗?
13. 甜的、香的、辣的、酸的、苦的、---你却偏偏喜欢骚的。
14. 如果有下辈子我一定要做你的心脏因为我不跳你就得死
15. 钱，让多少相爱的人不能在一起。钱，让多少不想爱的人睡在一起。
16. 想污染一个地方有两种方法：垃圾，或是钞票!键盘上第二排字母的意思是：爱上对方过后就哭了，反过来是：拉开菊花攻防都是爱。
17. 姐一直在淑女与粗女之间徘徊。
18. 今天天气很好，在房间里宅久了，准备去客厅散散心。
19. 人生自古谁无死，早死晚死都得死
20. 从小到大，唯一不变的就是那颗不爱读书的心
21. 长大以后，我要剪短发，头发长见识短，短发显的我有文化。
22. 不想接我电话就直说，别老是让人家移动帮你向我说对不起。
23. 别对我太好，免得我以身相许。
24. 我的领带又找不到了，是不是你昨天又没有找到抹布?、
25. 钱不是难题，难题是没钱。
调侃人的经典幽默句子
1. 生的伟大，死在花下!
2. 人生自古谁无死，哪个拉屎不用纸。
3. 俺从不写错字，但俺写通假字。
4. 我不是随便的人。我随便起来不是人
5. 咸鱼翻身，还是咸鱼。
6. 动物的种类在减少，人的种类在增加吗?
7. 知识就像内裤，看不见但很重要。
8. 怀才就像怀孕，时间久了才能让人看出来。
9. 站的更高，尿的更远。
10. 穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。
11. 笨人的可怕之处并不在其笨，而在其自作聪明。
12. 不怕被人利用，就怕你没用。
13. 我又不是王子，为什么女孩遇见我总认为自己应该成为公主。
14. 每个人都应该结婚。毕竟，人生不仅仅是快乐。
关于搞笑的说说句子 奇葩搞笑的说说句子摘抄
1. 上班无聊吗?抛硬币玩吧，正面就上网，反面就睡觉，竖起就工作，倾斜就努力工作，摔粉碎了就申请加班，如果摔出两枚，那就天天摔!
2. 我花8万买了个西周陶罐，昨儿到《鉴宝》栏目进行鉴定，专家严肃地说：这哪是西周的?这是上周的!
3. 春天我把玉米埋在土里，到了秋天我就会收获很多玉米。春天我把老婆埋在土里，到了秋天我就会被槍毙
4. 生子当如孙仲谋，找爹就找金日成。
5. 老天，我以后再也不叫你爷了。你压根就不爱我这个孙女。
6. 生命中最公平的一件事就是每个人都会死。
7. 长得漂亮还不是靠爸妈，活的漂亮才是真本事。
8. 昨天参加市里的放鸽子比赛，结果就我一个人去了
9. 一新闻说iPhone4拦住了劫匪的子弹，救了主人一命。有人回复道：如果是用我们Nokia，子弹早已经反弹回去干掉劫匪了
10. 天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻
11. 我想早恋，但是已经晚了
12. 床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，我叫郭德纲!
13. 你不能让所有人满意，因为不是所有的人都是人!
14. 出问题先从自己身上找原因，别一便秘就怪地球没引力。
15. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求人。
16. 传说人在最初是一个完整的圆，因为触怒了神，被分成两半，于是我们穷其一生都在寻找丢失了的另一半，可是既然都是半圆，那长的该有多相像呢，所以你很容易就找错了呢，所以也不要对以前的人报以与抱歉，大家只不过没有相遇到对的人，虽然曾经很相信对方是自己要找的人。
17. 明日复明日，明日何其多!既然这么多，不妨再拖拖。
18. 老吾老以及人之老，妻吾妻以及人之妻。
19. 不要在一棵树上吊死，在附近几棵树上多试试死几次~
20. 天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻。
21. 去爱吧，如同没有受过伤一样;歌唱吧，如同没人聆听一样;跳舞吧，如同没人欣赏一样;工作吧，就当没有工资一样;吧，就当今天是未日一样
22. 不想变形的金不是好钢。
23. 用iphone的人都有个共同点：就是不好意思说不好用。
24. 你让我滚，我滚了。你让我回来，对不起，滚远了
25. 这辈子，你是来放债的还是来还债的?
