记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写。记叙中的说明。记叙中的议论和抒情等。下面是记叙文常见题型和答题技巧，为大家提供参考。
一、概括文章内容和归纳文章中心思想
技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么看待。即：内容＋作者情感态度。
答题格式：此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)，即 什么人＋干什么（这可以作为一句话概括文章内容），表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了作者的……的感情。
二、划分层次
1、按时间划分（找表示时间的短语） 2、按地点划分（找表示地点的短语）
3、按事情发展过程（找各个事件） 4、按照情感变化过程分（找表达情感词）
5、总分总（掐头去尾）
三、记叙线索及作用
线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线
线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
示例：
（1）以具体事物或事物的特征为线索。 （2）以人物或人物的特征为线索。
（3）以中心事件为线索。 （4）以思想感情为线索。
（5）以时间推移或空间变换为线索。 （6）以“我”的所见所闻为线索。
四、为文章或文段拟标题
为文章拟题目技巧：找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感
为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。语言要求简练，一般在６个字左右。
五、理解题目的含义及作用
题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。分析题目的含义应从字面意思和深层含义（即与中心相联系）两方面来考虑。具体、形象的题目，能引起读者的阅读兴趣；含蓄隽永、意味深长的题目，能引起读者的思考；也有的题目直接揭示中心、点明主旨。
六、分析词语的含义与作用
方法: 结合语境分析结合内容分析语意的变化（主旨、人物心理性格、感情等）从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。
答题格式：答：“××”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。
如问能不能换，则答题格式为：“××”用一词，生动形象地表现了…，如果换成“××”，就没有这种效果了，所以不能换。
七、分析句子的作用和评析句子
1、划线句的作用
答题格式：结构上承上启下（——结合文章内容，如何承上，如何启下）；内容上为下文写什么铺垫；与下文什么对比，突出什么的……的特点；揭示了……的中心；语言上运用……修辞手法，表达了什么的……特点（感情）
2、一句话在文中的作用
(1)文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文；
(2)文中：承接上文、引出下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、埋下伏笔
(3)文末：点明中心、深化主题、照应开头
3、评价、赏析一句话应从两个方面入手
（1）评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……
（2）再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
八、表达方式的作用
表达方式有：记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明
1、议论：是引发读者思考，点明人物或事件的`意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
记叙文结尾的议论：画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题。
段与段之间的议论，能起到承上启下和突出中心的妙用。
2、抒情：是抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。
直接抒情是直抒胸臆，直接抒发自己对事物的思想感情。
间接抒情包括借景抒情、融情于叙、融情于议、借物抒情、借梦抒情等
3、说明：是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。
九、常用写作手法及作用
1、象征手法： ……象征……，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
2、对比手法 ：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。
3、讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默 。
4、 欲扬先抑和先扬后抑。 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
5、衬托（侧面烘托）手法和正面描写。 以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
6、前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。
7、设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
十、记叙顺序及作用
1、顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2、倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。） 作用：制造悬念、吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。
3、插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。
十一、人称的作用
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论
十二、修辞方法及作用
注意：必须结合相关语句分析。
1、比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。生动形象地写出xx事物的xx特点；表达某种情感或观点。
2、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。
3、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
4、排比：增强语势，便于表达强烈的感情。议论文中增强文章气势，增加感染力、说服力。
5、对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
6、反复：强调某种意思，表达强烈的感情，富有感染力。
7、设问：自问自答，引人注意，发人深思。
8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
十三、根据语境，补写心理活动：
1、必须用第一人称；2、必须仔细研读具体语境。
十四、分析描写的作用
1、解描写的几种形式
（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）
（2）以动衬静，动静结合
（3）正面与侧面，直接与间接
2、人物描写的方法
（1）正面描写：包括肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言（对话）描写、心理描写等。其作用是：突出人物的性格特征和作品主题。
答题格式：
①肖像（外貌）描写（包括神态描写）（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物 的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
（2）侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
3、环境描写：分社会环境描写自然环境描写。
答题格式：
（1）自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。
（2）社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的原因。
十五、谈阅读的看法、
要用第一人称，按总分总的顺序答题。
先指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
再结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由，最后点明所以我们应该怎样怎样。
十六、限字题的解答
要做到句子简明、完整、通顺、明确。
1、根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；
2、对照字数要求进行简缩：① 去除无关紧要的修饰语，② 多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。
3、将句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。
十七、句子比较分析题
常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？
答题方法及步骤：先表明观点（行不行，哪个好）；再分析原句优点；最后分析改句缺点。
十八、去掉某词或换词比较分析题
先回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。
再解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）
最后点明不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）
十九、文中的关键词语、句子的位置能否调换
先答：能或否（一般不能）
再分析，词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。
最后说明理由，词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）。句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）。
谜语来原于中国古代民间，是古人集体智慧创造的，最初起源于民间口头文学，是我们的祖先在长期生产劳动和生活实践中创造出来的，下面是关于十二生肖谜语谜底，一起来看看吧！
1、爱屋及乌打一生肖
谜底：鸡
因为有乌
2、八仙过海打一生肖
谜底：猴
八仙过海就是上海，上海是申，申是猴。
3、巴山夜雨打一生肖
谜底：鼠
巴山指的是当时的蜀国。巴山指蜀，所以为鼠。
4、高瞻远瞩打一生肖
谜底：龙
十二生肖—辰龙高瞻远瞩，超凡脱俗。
5、咬牙切齿打一生肖
谜底：鼠
老鼠。因为老鼠需要磨牙，磨牙要咬东西，所以是老鼠。
6、八面玲珑打一生肖
谜底：鼠
玲珑：精巧细致，指人灵活、敏捷。原指窗户宽敞明亮，后来用来形容人处（鼠）事圆滑，不得罪人。
7、胆大包天打一生肖
谜底：虎
森林之王嘛。
8、鸡犬不宁打一生肖
谜底：蛇
一般狗和鸡都会怕蛇尤其是晚上有蛇进到人家房子里后，鸡和狗都不安宁，老在那里叫个不听。所以能够让鸡和狗都不得安宁的只有蛇了。
9、雍正十一年打一生肖
谜底：兔
雍正是乾隆的爸爸，龙（乾隆）的前面是兔。
10、来龙去脉打一生肖
谜底：蛇
蛇脉可以理解为背脊，龙去掉背脊，就是像蛇一样了，因为蛇是软软的，没有背脊骨。
11、同声一辞打一生肖
谜底：羊
表扬：妙。是羊！
12、大公无私打一生肖
谜底：龙
象征古代皇帝，公私分明
13、比翼双飞打一生肖
谜底：鸡
比翼双飞的成语解释是：比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双的并飞。比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。
顾名思义，十二生肖中只有鸡是有一对翅膀的`，所以比翼双飞打一生肖的答案是鸡。
14、二话没说打一生肖
谜底：牛
因为十二生肖里排名第二。
15、虎头蛇尾打一生肖
谜底：虎蛇
龙龙左部上有一点扣寅上一点，龙右上部又同虎上部即虎头。
龙右下尾部又同蛇右下尾部，故虎头蛇尾为龙也！形态也似，龙头部大，尾似蛇。
16、粗枝大叶打一生肖
谜底：猪
17、斩草除根打一生肖
谜底：羊
草字掐头去尾就是斩草除根，日通阳，谐音为羊！这种谜语很简单，就要的是望文生意。
18、九霄云外打一生肖
谜底：龙
九霄云外-喻指九重云霄之外（传说天有九重），能到达此地的动物只有龙。
19、四面八方打一生肖
谜底：鼠
四面八方是到处都是，由此可见是老鼠。
20、枯枝再春打一生肖
谜底：羊
树木再开花。
21、一心一意打一生肖
谜底：狗
人类的忠实朋友。
22、轰轰隆隆打一生肖
谜底：龙
雷动惊蛰，生化万物。
23、娓娓动听打一生肖
谜底：鸡
雄鸡一唱天下白
24、暴风骤雨打一生肖
谜底：龙
乘风化雨（呼风唤雨是它的看家本事）。
25、引蛇出洞打一生肖
谜底：鼠
蛇吃鼠，引它出洞。
26、三思而行打一生肖
谜底：鼠
这里它最狡猾，三四而行，行即走，走即腿，腿在鼠字下面。
27、水火无情打一生肖
谜底：龙
因为龙有水龙火龙，它们一做起恶来就是水灾火灾，所以水火无情应该是猜龙。
28、异口同声打一生肖
谜底：鸡
（每当黎明来临，一只公鸡啼鸣，便会引来无数公鸡的连锁反应）。
29、马马虎虎打一生肖
谜底：龙
生肖排列中刚好从虎到龙中间间隔两个，从龙到马中间同样也是间隔两个，生肖排列顺序如下：属鼠属牛属虎属兔属龙属蛇属马属羊属猴属鸡属狗属猪
30、杯弓蛇影打一生肖
谜底：鼠
解释如下，杯弓蛇影，是汉语中的一个成语，也是一个典故，说的是一个人到别人家作客，主人赐给一杯酒，对面的墙壁上挂着一个弓，弓的影子正好映在透明的酒杯中，好像一条蛇，客人喝下酒后因心理原因感到难受，经主人解释才明白过来。现用此成语讽刺那些疑神疑鬼，胆小的人。正所谓胆小如鼠，所以是鼠。
31、五花八门打一生肖
谜底：龙
五花八门【解释】：原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。
32、海峡两岸打一生肖
谜底：龙
海峡的水很大，有隆隆（龙龙）的水声；取谐音。
33、朝三暮四打一生肖
谜底：猴子
猴子，因为有典故啊，中国古老的寓言，朝三暮四说的就是猴子的故事。
34、牛鬼蛇神打一生肖
谜底：蛇
35、东倒西歪打一生肖
谜底：蛇
蛇字分东西拆开来看，就是西面为虫，爬行在地是为“倒”；东面为它指“踏”是为歪。
36、浩浩荡荡打一生肖
谜底：马
【浩浩荡荡的解释】：原形容水势广大的样子。后形容事物广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
37、大脚女人地上忙是什么生肖？
谜底：狗
狗：晚上7-9时（即“戌时”）。黑夜来临，狗看家，守夜的警惕性最高，并产生一种特殊的视力和听力，看得最远，听得最清楚。所以戌时属狗。
38、圆圆耳朵长胡须，嘴巴尖尖一身灰，
白天躲在洞里面，夜晚出来偷粮食。
谜语答案：鼠
39、身穿黄皮袄，头顶俩犄角，
叫声哞哞哞，食物是青草。
谜语答案：牛
40、身穿斑斓黄皮袄，深山老林到处跑，
百兽之中它称王，威风凛凛最骄傲。
谜语答案：虎
41、长长耳朵短尾巴，红红眼睛白皮袄，
走起路来蹦蹦跳，三瓣嘴巴吃青草。
谜语答案：兔
42、腾云驾雾上青天，呼风唤雨在人间，
长长胡须鹿茸角，身披鳞甲最闪耀。
谜语答案：龙
43、身体软软像面条，无手无脚爬着跑，
卷卷曲曲盘树上，坐立行爬皆卧倒。
谜语答案：蛇
44、尾巴长长鬃毛飘，能拉车来爱奔跑，
走起路来哒哒哒，帮助农民立功劳。
谜语答案：马
45、年纪轻轻资格老，长长胡须迎风飘，
闲来无事咩咩叫，青青草地到处跑。
谜语答案：羊
46、长得像人又像狗，模仿人类有一手，
调皮捣蛋爱吃桃，上树爬杆逗人笑。
谜语答案：猴
47、身穿盔甲不用栽，一朵芙蓉头顶开，
虽然不是英雄将，叫得千门万户开。
谜语答案：鸡。
48、生来本领强又大，会识人来会看家，
看见生人就想咬，看见主人摇尾巴
谜语答案：狗。
49、身体圆圆像水桶，嘴巴长长爱哼哼，
闲来无事就睡觉，人们称它农家宝。
谜语答案：猪
50、谜语一：老鼠
两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。
51、谜语二：牛
任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。
52、谜语三：老虎
性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫。
53、谜语三：狮、虎、熊、狼
大将军披头散发；二将军黄袍花甲；三将军肥头腮脑；四将军瘦瘦刮刮。（打四种动物）
54、谜语四：兔子
耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭谜语五：
55、谜语六：蛇
坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧
56、谜语六：蛇
金箍桶，银箍桶，打开来，箍不拢。
57、谜语七：马
坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。
58、谜语七：马
你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。
59、谜语八：山羊
年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。
60、谜语九：猴子
上肢下肢都是手，有时爬来有时走，走时很象一个人，爬时又象一条狗。
61、谜语十：公鸡
头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。
62、谜语十：公鸡
顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。
63、谜语十一：狗
粽子头，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。
64、谜语十二：猪
有个懒家伙，只吃不干活，戴顶帽子帽边大，穿件褂子纽扣多。
65、乌七八糟打一生肖，是什么？
谜底：狗，七是马，乌七是黑马，八是羊，八糟是卷毛的羊。
66、谜语：体形粗壮顶俩角，红布一挥哞哞叫（打一动物）
谜语解析及答案：牛，体型粗壮，部分公牛头部长有一对角。从西班牙斗牛节目中不难发现，牛对红色的东西格外敏感，会激发其内心的冲动，不停地哞哞叫，用牛角顶。
67、谜语：两盏灯，两把钻，四把油锤两把扇。
谜底：牛
68、谜语：头戴双尖帽子，身穿黑色袍子，说话带鼻音，人人听得清。
谜底：牛
69、谜语：四个矮子抬面鼓，前头是扬叉，后头是扫帚。
谜底：牛
70、谜语：两把镰刀尖打尖，两把蒲扇扇两边，四把铁锤前后打，一把扫帚扫两边。
谜底：牛
71、谜语：一妈生九子，两个儿子做官，两个儿子打扇，四个儿子种田，一个儿子打拳。
谜底：牛
72、谜语：一个老婆九个娃，两娃拍扇，两娃做官，四娃做活，一娃玩耍。
谜底：牛
73、谜语：任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。
谜底：牛
74、谜语题目：十二点出头（打一动物）
谜语解析及答案：牛，十二点是“午”时，出头以后就成了“牛”。
关于老虎的谜语
75、黄忠老将本领高，定军山上称英豪，人人见了都奔逃，下山只怕被犬咬。
谜底：老虎
76、身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。
谜底：老虎
77、性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫。提示：动物
谜底：老虎
78、像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家
谜底：老虎
79、性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫
谜底：老虎
80、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。（猜一动物）
谜底：老虎
81、猫脸老大爱食肉，生性威猛王者兽（打一动物）
谜底：老虎
82、生性凶猛爱食肉，兽中之王最爱吼（打一动物）
谜底：老虎
83、长着尖尖牙，森林称霸王（打一动物）
谜底：老虎
84、什么动物是打麻将高手？
谜底：老虎（老胡）
85、娓娓动听打一生肖，是什么？
谜底：鸡（雄鸡一唱天下白）
86、暴风骤雨打一生肖，是什么？
谜底：龙
乘风化雨（呼风唤雨是它的看家本事）
87、比翼双飞打一生肖
谜底：鸡
比翼双飞的成语解释是：比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双的并飞。比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。
顾名思义，十二生肖中只有鸡是有一对翅膀的，所以比翼双飞打一生肖的答案是鸡。
88、一心一意打一生肖
谜底：狗
人类的忠实朋友。
89、东倒西歪打一生肖，是什么？
谜底：蛇
蛇字分东西拆开来看，就是西面为虫，爬行在地是为“倒”；东面为它指“踏”是为歪。
90、朝三暮四打一生肖，是什么？
谜底：猴子
猴子，因为有典故啊，中国古老的寓言，朝三暮四说的就是猴子的故事。
91、水火无情打一生肖，是什么？
谜底：龙
因为龙有水龙火龙，它们一做起恶来就是水灾火灾，所以水火无情应该是猜龙。
92、三山六海打一生肖，是什么？
谜底：属鼠
上边的臼可以分成两个山，然后下边的部分除了那几个点像个象形字，也像个山，然后臼里面俩点和下面的四个点正好是六个点，像是六水象形字。所以从总体上来说，鼠比较接近。
93、好吃懒做的生肖是哪一个？
谜底：猪。
因为猪最怕与马比勤，若放在一起比较，骇人听闻，猪不该贪吃长膘，膘肥就懒惰使然，多吃阂止。十二生肖也是排名最后一个生肖。
《柳笛》阅读答案1
①八百里鄱阳湖深处，莽莽苍苍的云水中央，有一片茂盛的柳林。浓绿映衬着白云，天是那么的瓦蓝。柳林旁边有个小村，小村的上空总是荡漾开灵动，活泼的笛声。那是童年时最美好的记忆。时间虽然远去了近半个世纪，故乡的柳笛永远藏在我心灵深处。
②小时候和玩伴们一起，放学了，便来在这柳林里抓知了，捉迷藏，做游戏。敞胸露腹，大大小小的柳树洞，就是我们寻找快乐的天地。捉迷藏时，蒙眼的同伴在我们藏匿之后，摘下蒙眼布便挨个就着树洞找我们。在一个高大中空的柳树内，快要被发现时，我便双手双脚并用，沿着内壁在黑暗的洞内攀援而起，躲在黑暗中的高处，时间长了，见同伴真找不着我们，彷徨无措时，便不时从口袋里摸出柳叶含在嘴里吹出时断时续的笛声。这时，只听见躲在柳林各处的同伴，此起彼伏的吹起了柳笛，互相呼应。寻找的玩伴们便竖起耳朵捕捉柳笛的声音的方位。这样，我们便往往被他们一个一个的找出来了。
③星期天，我们齐聚在这柳林里，割下一根根的柳条儿编织成战斗帽戴在头上，俨然一派战时的打扮。手中的柳枝儿用长长的绦儿系起挂在胸前似挎着**般威武雄壮。我担任号兵的角色，柳笛是我的武器。当我们把湖边的矮坡当作是敌军的阵地冲锋时，激扬而高亢的笛声便响彻柳林的上空，充满了坚强与豪迈的力量催人振奋。
④吹柳笛，我是跟屋后的伢叔学的。我们是前后屋的邻居，也是从小一起玩到大的发友。他很会吹柳笛的，他的技术源自于他爹爹的传授。细叔公是我们村顶尖的柳笛高手。
⑤无论是春夏还是秋冬，我们经常会听到那一声声舒缓有致的柳笛声滚动在房前檐下，窗间门边。笛声中，透露出对春天播种希望的美好祝愿，也满含着对秋天丰硕收获的殷殷期盼。我的心和魂灵被这清清脆脆的笛声所俘虏，成了它的痴迷者。如今，在我书房的诗词鉴赏词典里还夹着几片用沸水汆过的清清的柳叶呢。
⑥今天，当我再次漫步徜徉在故乡的柳林边，任和风摆拂垂柳，抚摸着我的视线，览湖天之间白云悠悠、渔舟灵动、水鸟飞翔，不由心驰神往。信手摘下一枚柳叶在湖水中一浸，双手把它抻平撮在双唇间用力地吹起来，心底的深情随着曲调流淌开来，承载着我们记忆的童谣便荡漾在柳林间，美妙的旋律在绿色的树枝上滚动，在天地间回荡，伴着袅袅炊烟漫舞在小村的周围……我吹着，吹着，笛声中装满我深情的梦和生命中醇醇的甘美。
⑦明天，我又要离开故乡去闯外面的世界，我唯一割舍不下的便是这故乡的柳笛。它让我魂牵梦绕，它让我痴心无悔。是啊，故乡的`柳笛，小小的一片叶儿，你充满了生命的活力，是你带给我坚强的信念，把纯美和甘甜溶合在奋斗的苦乐中，沸腾的生活里。
⑧在云蒸霞蔚，水云深处的故乡，最使我难忘的便是这翠绿玲珑的柳笛！
1．“柳笛”伴我成长，给我留下了许多美好的记忆。请按照下面提示简要概括文章内容。（不能用原文作答）
小时候：___________________________________；
星期天：柳笛成为战斗的武器和冲锋的号角；
今天：_____________________________________；
明天：离开故乡，割舍不了柳笛情。
2．文章第⑤节画横线句中的“滚动”一词改为“响彻”好不好？为什么？
答：________________________________________________
3．文章中“柳笛”反复出现，作者这样安排有什么意图？
答：________________________________________________
4．下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ）
A．文章开篇运用倒叙手法，然后转入顺序，自然引出对童年美好生活的追忆，这样，情趣盎然而又灵活自然。
B．文章通过对柳笛的叙述，追叙往事，传达出作者浓浓的故乡情结和思乡情趣。
C．文章第④节运用插叙手法，表达出“我”学吹柳笛的艰辛，更表现出故乡的人情美。
D．文章开头和结尾相互照应，开篇引出作者的回忆，结尾再次点题，结构圆润严谨。
5．“柳”是诗人们抒情的载体，他们借柳抒发其内心世界的独特感受。如李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”借“柳”传达了浓浓的思乡情绪。“月”同样是诗人常用的抒情载体，下面两个诗句如何借“月”来抒发作者的情感？（任选一题作答）
⑴无言独上西楼，月如钩。（《相见欢》）
⑵庭下如积水孔明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天侍夜游》）
答：________________________________________________
参考答案：
1．柳笛帮玩伴们找寻到隐匿的我们/再次徜徉柳树林，重温柳笛情（也可以答柳笛成为对故乡的美好记忆）
2．不好。“滚动”表明了柳笛声的圆润与前面的“舒缓有致”相照应，而“响彻”就没有这种意韵。
3．全文用“柳笛”作为文章的线索，起到贯穿全文的作用。柳笛是故乡的象征，借柳笛表达了作者对故乡的深切思念。
4．C
5．残月如钩，月缺不全，月的形态让李煜想到沦落他国的凄凉生活，表达了他的亡国之痛。/月光明亮澄澈，让人感觉幽静美好，情致顿生，苏轼心中充满恬淡闲适之感。
《柳笛》阅读答案2
春天柳笛响
试题：
1．文章第④自然段说柳树林是“给我们带来无尽乐趣的乐园”。通过你的阅读，你认为着“乐趣”表现哪些方面?（3分）
2．第①自然段在文中的作用是什么?（2分）
3．第③自然段在描写上是什么描写?它的作用是什么?（3分）
4．按要求完成下列题目。（6分）
①理解下列句中加点词语的含义。
心底的深情随着柳笛声流淌开来。
②赏析下列句子。
耳畔仿佛响起悠远的柳笛声，委婉．清丽，像清润的水漫过心际。
③文章最后说“我吹着，吹着，笛声中装满我深情的梦和生命中纯粹的甘美。”这“深情的梦”和“纯粹的甘美”各是什么?
5．文章的题目是“春天柳笛响”，通过你的阅读你认为这题目的含义是什么?（2分）
6．概括文章主旨。（2分）
答案：
1．捉迷藏，做游戏，最难忘是制作柳笛。（每个1分）
2.开篇点题，引起下文。（每个1分）
3.是细节描写（1分），作用是突出了文章的内容（1分）和主题（1分）。
4．①原意指水的流动，这里的意思是指对柳树林的童年生活的回忆（1分），同时也表达了作者对童年生活的怀念（1分）。②运用比喻的修辞手法（1分），把笛声比作清润的水，生动形象地写了童年生活的清淳和甘甜（1分）。③深情的梦是指我童年生活的乐趣（1分）。纯粹的甘美是指我童年生活的纯真（1分）。
5．两层含义：一层是在春天吹响柳笛，一层是对童年生活的回忆。（每个1分。）
6.文章通过对童年柳林生活的回忆，表达了作者对童年生活的深情怀念（1分）和对童真的深情赞美（1分）。
原文：
春天柳笛响
陈树庆
①南风徐徐，柳枝飞舞，婀娜的身姿撩起儿时的记忆，耳畔仿佛响起悠远的柳笛声，委婉、清丽，像清润的水漫过心际。
②小时居住的村庄东邻有一条小河，岸上有一片柳树林。当沉睡了一冬的柳树被唤醒。渐渐地吐出了嫩芽，柳树林便成为我们的乐园，我们在这柳树林里捉迷藏．做游戏。下午放学或星期天，我们挎上篮子，带上镰刀，跟父母打一声招呼：“我去剜野菜了!”便成群结伙地纷纷奔向村外，来到柳树林，然后将篓子一扔，三五成群地爬上柳树，各玩各的去了。或蹲在树权上、颤颤悠悠、乐呵呵地傻笑；或与邻树上的同伙取笑逗乐；或背诵起老师教的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”女孩胆小不敢爬树，便“伸手换翠披金”，把我们折下扔在地上的柳枝编成圈儿套在头上。欢声笑语回荡在柳林里，回荡在树梢上，回荡在心里。
③最难忘怀的是制作柳笛。做柳笛首先要选好枝条，以上一年生长的为最佳，因为这样的枝条皮质柔软筋道，不易折断，且音质好。找好柳条，掐头去尾，只留中间比较规整的一段。用双手反正拧搓，使柳皮与雪白的内骨相分离。觉得离骨了，用嘴咬住木质，使劲往下一拽，一条煞白的木棍被撸出来，“呸”一声，顺口吐在地上，手里仅留下圆圆的皮筒。根据各人对柳笛所需的不同，可以把空心的柳皮分成长短不一的几节，用小刀把每一节切齐整。将其中一头的外皮刮去1厘米左右，使柳皮露出白白的内层。这些工作结束后，柳笛便制成了。试着吹几下，“呜哩啦，呜哩啦……”一串音符迸出，传得很远很远。如果再加上嘴上和手上的功夫，能演奏出基本的儿歌，那音质还是挺动听的。女孩不会制作柳笛，总是跟在我们身后“哥哥，哥哥”地叫着，求我们帮忙制作柳笛，自然，我们该剜的野菜她们早帮我们完成了。顿时，柳树林里，不同的柳笛声此起彼伏，汇成一首绝无仅有交响乐。
④等到筋皮脚软．肚子饿得咕吐乱叫的时候，我们吹着柳笛，挎上篓子，离开这个给我们带来无尽乐趣的乐园。我的整个童年，就在这小小的柳树，细细的柳枝，欢快的柳笛声中度过了，就像一只轻燕，在明媚的春光里曼妙动情地舞动，跃过姹紫嫣红，轻轻飞走，永远也不会回来了。
⑤现今我生活在城市里， 满眼的繁华和绚丽是小村所不可比拟的。如水的人流，如梭的车流，几十米宽的马路，鳞次栉比的高楼，这一切都是小村没有的。但为什么在我的灵魂深处总是有那么一缕淡淡的乡愁，若断若续，若有若无，总是在夜深人静或百无聊赖时如细雨、如薄雾般萦绕干心底而杯之不去呢？
⑥今天，当我再次漫步徜徉在故乡的柳林边，任和风摆拂垂柳、抚摸着我的脸庞，信手新下一段柳枝，制成柳笛，把它放在双唇间用力地吹起来。心底的深情随着柳笛声流淌开来承载着记忆的童谣便荡漾在柳林间，美妙的旋律在绿色的树枝上滚动，在天地间回荡，伴着袅袅炊烟曼舞在小村的周围……我吹着、吹着，笛声中装满我深情的梦和生命中纯粹的甘美。
《柳笛》阅读答案3
①“五九六九，抬头望柳。七九六十三，行路的君子把衣宽。九九八十一，老狗寻荫地。”踩住七九，柳条就发软了，就发青了，就冒黄米了。村里的大人们不一定顾得上往柳树上细看，柳树发芽的消息是我们这些孩子们用柳笛报告出来的。
②柳笛不难做，我们都会做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一拧，把柳枝的青皮拧离骨，取下完整的皮管儿，将管口一端用牙咬扁，并轻轻咬去一层青皮，留下一层黄皮，柳笛就吹得响了。
③我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛，人人都是春消息的传播者。在柳树刚冒芽的那些天，塘边树下，院子里，一天到晚都有柳笛的音响。有的孩子边走边吹，边跑边吹，好像柳笛本身长了腿，它们无处不到。柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响也各不相同。细的，声音就尖，像女声；粗的，声音就憨，像男声；不粗不细的，像女中音或男中音。短的，声音嘹亮；长的，声音绵长；不短不长的，声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹，就成了柳笛的合奏和交响。
④大人们都不反对孩子吹柳笛，在他们听来，柳笛有一种特殊的韵味，能唤起许多记忆和感慨。有人说：“又一年！”有人说：“日子过得真快。柳笛一响，才知道我们已经老了！”不用说，人们对声音是有记忆的，柳笛的声音在他们心上留下了记号，一触到记号，往事就回来了。正可谓“柳笛声音里，春风细如愁”。
⑤每年春天，我至少都要做高音、中音、低音三支柳笛，轮换着吹。鼓着嘴巴，吹了这支吹那支，把腮帮子都鼓胀疼了。最粗最长的那支，我还用剪子在上面剪了好几个菱形方孔，像吹竹笛那样，手指捂在方孔上吹。这样吹出来的声音就不再是直来直去，而是“嘀嘀哇哇”有了变化。虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的。
1.用横线画出第②段的中心句。（2分）
2.从第②段中依次摘抄描写做柳笛动作的词语：
A.费神费力
B.独具匠心
C.心灵手巧
3.读第③段中画波浪线的语句。这些语句是围绕“________________________________________________________________”这句话来写的。（3分）
4.从“虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的”这句话中，我体会到柳笛的声音美妙动听。朗读时，要读出
A.激动
B.骄傲
C.惊喜
5.文章围绕“吹柳笛”写得最详细、最具体的是
A.柳树发芽
B.会做柳笛
C.爱吹柳笛
D.怀念柳笛
E.“我”吹柳笛
1.柳笛不难做，我们都会做。
2.折剪拧取咬C
3.柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响也各不相同
