
一、看拼音,写词语。(10分)
jìnɡ mì
chōng jǐng
cí xiánɡ
miáo huì
yánɡ yì
zēnɡ tiān
mó zhànɡ
gu zhù
qī cǎn
jǐn shèn
二、给带点的字选择正确的读音打上“√”。(4分)
1、奶奶辛苦了一辈子,身上落(la là)下了很多毛病,可你却要说他没记性,做事丢三落(lu là)四的,他怎么会不落(lu là)泪呢?
2、全国人民给予舟曲灾区人民不间(jiàn jiān)断的援助,加强了各族人民之间(jiàn jiān)的深情厚谊。
3、连这一亩(mǒu mǔ)地都(dōu dū)被地主抢去了,真可怜(líng lián)啊!
三、比一比,组词。(6分)
潮( )
朝( )
规( )
现( )
拂( )
沸( )
醒( )
酷( )
贪( )
念( )
跌( )
铁( )
四、按照查字典、词典的要求,填空。(8分)
1、“及”在用音序查字法应查音序_________,再查音节________;用部首查字法应先查________部,再查________画。这个字在字典中有以下三种解释:a、达到;b、趁着、乘;c、比得上;d、和、跟。在“普及”一词中“及”的意思应选________,在“我不及他” 一词中“及”的意思应选________,在“及时”一词中“及”的意思应选________。
2、给句子中带点的词语选择正确的解释(把番号写在括号里)。
体面:a、光荣、光彩;b体统、身份;c好看、美丽。
(1)我们要做有用的人,不要只做讲体面的人。( )
(2)好吃懒做是不体面的事。( )
(3)我们都是文明城市的一员,不要做随地吐痰、乱扔果皮纸屑等有失体面的事情。( )
五、补充词语,并选词填空。(3分)
能工巧( ) ( )光水色 心惊胆( ) 奋不顾( ) 因( )施教 千( )一发 ( )( )其境 ( )( )敬敬
六、根据意思写词语:(3分)
1、口头指派或命令;嘱咐。 ( )
2、声音突然停下来。 ( )
3、一个人守着关卡,再多的人都无法打开。 ( )
七、按照要求写句子。(14分)
1、照样子,把句子写换一个说法,不改变意思。
例:这个书包是王强的。 这个书包怎么不是王强的呢?
孔子的教育思想影响着所有的中国人。
_____________________________________
2、扩句(扩两处)。
露水像珍珠。
_____________________________________
3、把句子补充完整。
看见眼前的大山,我终于________。
这么大冷的天,王林居然________。
4、请写出一个排比句。
_____________________________________
5、修改病句(先用修改符号修改,再把正确的句子写在横线上)。
虽然花生是有用的,不是伟大、好看的东西,可是你们要像花生一样。
_____________________________________
6、缩句:全国的老百姓就是我们胜利的保障。
_____________________________________
八、按照课文原文填空。(5分)
1、_________,师不必强于弟子。
2、月出惊山鸟,________。
3、________,听取蛙声一片。
4、你看万里长城________,你看长江大桥________。登庐山,看________;游黄山,看________。
九、课内阅读。(8分))
拾穗的穷人都遵循古老的传统,只在白天拾穗,天黑了绝不会来。监工的.人明白,丢在地里的麦穗没人拾走,也是浪费;再说,给穷人一点帮助,也是应该的。所以,除非是荒年,他们从不禁止拾穗。
1、从文中找出下列词语的近义词。(2分)
遵守—( ) 监管—( ) 应当—( ) 阻止—( )
2、这篇文章的主题是拾穗,而这一自然段的画面上的监工形象做了交代,你认为这样写的用处是_________(2分)
3、文中画横线的句子试你体会到了什么?(2分)
_____________________________________
4、这幅画细致地描绘了三个妇女为了 的劳动场景,说明了_________。(4分)
十、课外阅读。(12分)
__________________
星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上( ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙( ),人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
1、给短文加个题目。(1分)
2、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。(2分)
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3、联系上下文,解释词语。(2分)
大约:___________________________
发呆:___________________________
4、在文中画线句子中圈出描写那个人的动作词。(2分)
5、“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”(2分)
①把省略号的意思补充出来:_______
②这里用省略号表达了“我”_______
6、想一想,假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?请写一段话。(3分)
_____________________________________
_____________________________________
十一、笔下生花。(30分)
提示:1、把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;2、通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
《贺新郎·把酒长亭说》
年代: 宋 作者: 辛弃疾
把酒长亭说。
看渊明、风流酷似,卧龙诸葛。
何处飞来林间鹊?蹙踏松梢残雪。
要破帽、多添华发。
剩水残山无态度,被疏梅、料理成风月。
两三雁,也萧瑟。
佳人重约还轻别。
怅清江、天寒不渡,水深冰合。
路断车轮生四角,此地行人销骨。
问谁使、君来愁绝?
铸就而今相思错,料当初、费尽人间铁。
长夜笛,莫吹裂!
《桃源行》
年代: 唐 作者: 王维
〔时年十九〕
渔舟逐水爱山春。
两岸桃花夹去(一作古)津。
坐看红树不知远。
行尽青溪不见人。
山口潜行始隈[阝奥]。
山开旷望旋平陆。
遥看一处攒云树。
近入千家散花竹。
樵客初传汉姓名。
居人未改秦衣服。
居人共住武陵源。
还从物外起田园。
月明松下房栊静(一作净)。
日出云中鸡犬喧。
惊(一作忽)闻俗客争来集。
竞引还家问都(一作乡)邑。
平明闾巷扫花开。
薄暮渔樵乘水入。
初因避地去人间。
及至(一作更闻)成仙遂(一作去)不还。
峡里谁知有人事。
世中遥望空云山。
不疑灵境难闻见。
尘心未尽思乡县。
出洞无论隔山水。
辞家终拟长游衍。
自谓经过旧不迷。
安知峰(一作岑)壑今来变。
当时知记入山深。
青溪几曲(一作度)到云林。
春来遍是桃花水。
不辩仙源河处寻。
《临江仙·手拈黄花无意绪》
年代: 宋 作者: 辛弃疾
手拈黄花无意绪,等闲行尽回廊。
卷帘芳桂散余香。
枯荷难睡鸭,疏雨暗池塘。
忆得旧时携手处,如今水远山长。
罗巾浥泪别残妆。
旧欢新梦里,闲处却思量。
《南乡子·花落未须悲》
年代: 宋 作者: 晏几道
花落未须悲。红蕊明年又满枝。惟有花间人别后,无期。水阔山长雁字迟。
今日最相思。记得攀条话别离。共说春来春去事,多时。一点愁心入翠眉。
《浪淘沙·小绿间长红》
年代: 宋 作者: 晏几道
小绿间长红。露蕊烟丛。花开花落昔年同。惟恨花前携手处,往事成空。
山远水重重。一笑难逢。已拚长在别离中。霜鬓知他从此去,几度春风。
《虞美人·碧桃天上栽和露》
年代: 宋 作者: 秦观
碧桃天上栽和露。不是凡花数。乱山深处水潆回。可惜一枝如画、为谁开。
轻寒细雨情何限。不道春难管。为君沉醉又何妨。只怕酒醒时候、断人肠。
《临江仙·九十日春都过了》
年代: 宋 作者: 李之仪
九十日春都过了,
寻常偶到江皋。
水容山态两相饶。
草平天一色,
风暖燕双高。
酒病厌厌何计那,
飞红更送无聊。
莺声犹似耳边娇。
难回巫峡梦,
空恨武陵桃。
《苏幕遮·碧云天》
年代: 宋 作者: 范仲淹
碧云天,
黄叶地,
秋色连波,
波上寒烟翠。
山映斜阳天接水,
芳草无情,
更在斜阳外。
黯乡魂,
追旅思,
夜夜除非,
好梦留人睡。
明月楼高休独倚,
酒入愁肠,
化作相思泪。
《桃源行》
年代: 唐 作者: 王维
渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津。
坐看红树不知远,行尽青溪不见人。
山口潜行始隈隩,山开旷望旋平陆。
遥看一处攒云树,近入千家散花竹。
樵客初传汉姓名,居人未改秦衣服。
居人共住武陵源,还从物外起田园。
月明松下房栊静,日出云中鸡犬喧。
惊闻俗客争来集,竞引还家问都邑。
平明闾巷扫花开,薄暮渔樵乘水入。
初因避地去人间,及至成仙遂不还。
峡里谁知有人事,世中遥望空云山。
不疑灵境难闻见,尘心未尽思乡县。
出洞无论隔山水,辞家终拟长游衍。
自谓经过旧不迷,安知峰壑今来变。
当时只记入山深,青溪几度到云林。
春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻。
《江南春》
年代: 唐 作者: 杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
要想在考试中取得好成绩就必须注重平时的练习与积累,为大家整理了
一、读拼音写词语:(6分)
jiāojíyānmòqièqièsīyǔ
()()()
pǐnchángguīdingyúmèwúzhī
()()()
二、给带点字选择正确的读音:(5分)
空地(kōngkòng)撞来撞去(zhuàngchuàng)苦相(xiāngxiàng)倔强(juéjuè)一幅幅(fúfù)
三、组词:(12分)
杯()减()扑()怀()喊()朴()峰()睬()处chù()锋()彩()chǔ()
四、词语搭配(6分)
深深地()树林()判断()嘶哑的()云朵()拯救()
五、给带点的字选择正确的义项(5分)
滥竽充数:①满、足;②装满、充满;③冒充;④担当、
担任庞大:①杂乱;②大;③面庞,
脸盘长:①两点之间距离大②长度③长处④对某事做得特别好
1、南京长江大桥全长6772米。()
2、这条路很长。()
3、他善于取长补短。()
六、选词填空(4分)
1、灵敏敏捷灵活壁虎的头有时候()地转动着,朝四处看,它的一对眼睛虽然很小,但我想那一定是非常()的'。
2、感谢感激感动(1)听了这个故事,同学们多么受()啊!
(2)我对老师的教育和帮助()不尽。
七、按一定的顺序重新排列下面的句子,在括号里填上序号。(4分)
()空地上还种着一棵高大的枣树,树荫下常常是爷爷休息和待客的地方。
()我家屋后有一个小小的园子,那时我们家的花园和菜园。
()池子左边种着许多花,还有数株果树。
()池子右边是一片菜地,分成三小块。靠近屋子的一块种萝卜和韭菜。
()园子正中有一口小池子,池子里种着莲藕。夏天赏花,冬天吃藕,一举两得。
()中间的一块种的是茄子、辣椒;靠北的一块种的是丝瓜和豆角。
()在屋子和池子之间,还有一片空地。
八、用修改符号修改病句(4分)
1、今天,他可能肯定不会来上学了。
2、我国的名胜古迹很多,长城是惟一的一处。
3、和风微微地吹拂着胸前的红领巾。
4、这座海滨小城真是又美丽又整齐。
九、按原文填空:(4分)
1、桃花潭水深千尺,()。
2、(),只缘身在此山中。
4、还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像()涌上崖滩,又像()吹过松林。
十、阅读短文,回答问题。
体育课小娟最喜欢上体育课,因为穿运动服上学那天,休息时可以到操场上打球、跳绳、捉迷藏。平时穿裙子上学,参与这些运动就不那么方便了。可惜一个星期只有两次体育课。小娟觉得男同学就没有这种烦恼,他们每王码电脑公司软件中心都穿裤子上学,所以每次休息时都可以在操场玩得很痛快。小娟越想越觉得不公平,便想出了两个办法:一个办法就是要男同学平时也穿裙子上学,苏格兰的男孩子不就是穿裙子的吗?第二个办法是女同学平时也可以穿裤子上学。可是,小娟静心细想,自己不想穿裙子上学,为什么还要男同学穿裙子呢?要是学校每天都有体育课,那就皆大欢喜了!
1、这篇短文主要表达小娟的什么想法?请在以下答案中画“√”选择:(2分)
(1)最想天天上体育课。()
(2)男同学穿裤子上学多方便。()
(3)女同学穿裙子参与运动不方便。()
(4)让男同学也穿裙子才公平。()
2、你同意小娟最后想出的两个办法吗?为什么?(4分)
3、请写几句话,给小娟提个建议:(4分)
十一、
从以下两个题目中任选一个完成习作,做到内容具体,语句通顺。
题目一:把伞借给谁提示:下雨了,小熊只有一把伞,该借给谁呢?请同学们根据图意和自己了解的知识,大胆想象,写一个有关借伞的故事。(因图片无法上传,敬请老师们原谅。单图,大意是:下雨了,一只小熊在自家门口举着一把伞,面对站在雨中的小青蛙、小乌龟和小鸡,它很为难,不知该把伞借给谁。)
题目二:假如我有一只神笔提示:你听说过神笔马良有只神笔吧!他画什么,就有什么,他给穷人画了很多画,人们都喜欢他。假如你有一只神笔,你打算画些什么呢?
提供的语文第八册期末测试卷,能够帮助大家学好学科这门课程,为今后的学习打好基础!



