2、 紫荆花儿分外艳，中国人民笑开颜，香港回归庆团圆，华夏儿女一家亲，港人治港促发展，一国两制谱新章，回归日里共祝愿，香港腾飞更辉煌，祖国繁荣更富强!
3、 我刚刚了解到，幸福姐姐要趁着香港回归纪念日回归到你身旁，疾病先生说它得回归外太空，不会再和你见面了，快乐弟弟说它要回归你的家中，我要对你说：祝你七一香港回归纪念日与快乐，喜悦，幸福都能会面，它们都能回归到你身边。
4、 香港回归，中华腾飞。祖国统一，全民欢喜。经济发展，国家富强，社会和谐，国泰民安。正值香港回归十五周年，我祝你生活幸福快乐，祝我们的国家繁荣昌盛，拥有美好明天。
5、 紫荆花开香万里，中华儿女多自豪。一国两制政策好，香港回归红旗飘。举国上下齐庆贺，经济发展步步高。东方明珠放异彩，祖国富强民骄傲。香港回归日，愿香港的明天越来越好!
6、 香港回归共同欢庆，祖国美好国土完整，辉煌未来一起开创，幸福生活开心快乐，7月1日香港回归日，愿我们的祖国繁荣昌盛，愿朋友们安康一生。
7、 有一种成长叫“国富民强”，有一种状态叫“国泰民安”，有一种回归叫“叶落归根”，有一种相聚叫“团团圆圆”，有一种团圆叫“香港归来”。香港回归日，愿我们一起努力创造祖国美好的明天。
8、 7月1日香港回归日，精彩的日子，写入史册;温馨的问侯，芬芳四溢;美丽的祝福，真情满满，虔诚的祈愿，花好月圆。愿祖国永远繁荣昌盛，祝朋友永远吉祥平安!
9、 区旗迎风飘，焰火冲云霄，香港回归十五年，全民连叫好。此时看今朝，山河多妖娆，经济发展极迅猛，人民皆欢笑。一国两制好，受益港同胞，祖国统一国力强，美好生活到。在香港回归十五周年之际，祝我们的国家更加繁荣昌盛，人民生活幸福美好。
10、 沐百年风雨，经百年沧桑，一九九七七月一，睡狮终于醒来，巨龙终于腾飞，雨尽情的下，洗刷的是百年之辱，是我们重逢的泪花。7月1日香港回归日，祝愿香港更兴旺，祖国更富强!
11、 香港回归，圆了华人团聚的梦，连了华人远距的心，亲了华人离别的情，港人治港，生活幸福，合家欢乐，祖国繁荣。7月1日香港回归日，祝愿祖国更加昌盛，香港更加发展!
12、 香江水，通五洲，沧桑后，港湾福，紫荆花，爱祖国，香港归，团圆日，送祝福：大家好，小家美，全家福，繁荣昌，享太平，乐逍遥!
教学目标
1、用自己喜欢的方法学会本课生字，理解“心旷神怡”、“难以忘怀”等词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受香港夜色的美，激发学生对香港的喜爱之情。
教学重点
1、理解词语，体会语言美。
2、能根据要求朗读课文，能自主描述想象情景。
教学难点
体会香港夜色美。
教学准备
生字、词语卡片，香港夜景的文字、图片、音像
课时安排
2课时。
教学过程
一、解题引入
1、（出示中国地图）在伟大祖国的南大门，有一个美丽的岛屿，它背靠祖国大陆，面对南海，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的南海之滨，谁知道这是什么地方吗？（出示——“香港”）
2、说说自己对香港的了解，让学生互相交流收集到的信息。
3、引出课题“香港夜色”。让学生说说自己对课题的理解，然后把自己的理解批注在课题旁。香港夜色世界闻名，让我们共同来领略这颗“东方之珠”的风采吧。
二、自读课文，学习生字词
1、自由读课文，用自己喜欢的符号记下不认识的字、不理解的词，并用自己掌握的方法认识和理解词语。
2、同桌检查识字情况，相互正音。
3、抽读生字卡，并用生字组词。
（注意提示：“撕”、“笋”、“匆”是平舌音，“厦”、“昼”是翘舌音，鼓励学生采用多种方法识字）
4、小声读课文，初步感知课文内容。
三、品读课文，批注感受
（一）快速浏览全文，找出概括写香港夜色美的段落（首尾两段），并读一读。
（二）默读第1段。说说“流连”、“难以忘怀”是什么意思，为什么作者流连香港夜色？读到这儿“香江灯火”世界美景你想到了什么？批注在书页上。（学生可将自己的疑问、自己的感触、惊讶……批注在第1段旁边）
（三）抽读第2、3段。
看看作者欣赏到了香港哪些地方的夜色。（港岛夜色、港湾夜色）
1、港岛的夜色很美。
①勾出第2段中自己最喜欢的描写夜色句子，读一读，并说说为什么喜欢？
②听音乐，想象港岛高低错落，灯火明亮的壮观景色，说说自己的感受，并把自己不同的感受批注在第2段旁。
③美读第2段，读出自己的感受。
2、港湾的夜色更美。
①自由读。
学生以自己喜欢的方式读此段及右边的.批注，体会作者的感受。
②老师范读。
闭上眼睛，听老师范读。想想，自己听到了什么？看到了什么？想到了什么？（听到海风的轻吻，轮船的汽笛。看看近处，飘洒着金波银辉的江面色彩缤纷，灯火形态多姿；远处，海与天相接灯火与星星相连，就像撒满了珍珠，想到了“香江灯火真是美不胜收，不愧为世界四大夜景”之一）
③指导朗读。
根据学生的回答指导朗读有关的句子，让学生尽情感受港湾绚丽迷人的景色。
④图文结合。
出示港湾图片，让学生欣赏，并说说文中描写了图中哪些内容，用自己的话说说图中的内容。
⑤美读第3段。
把自己感受最深的一句话，写下来。
四、回顾全文，畅谈感受
1、齐读最后一段。
2、再说说对“难以忘怀”的理解，并说说，读了“香港夜色”，最让自己“难以忘怀”的是什么？
五、巩固识字，指导书写
1、卡片抽读，巩固字音。
2、交流记字方法。
3、提出掌握有困难的字，互相介绍写字体会。再由老师在黑板上范写指导。
4、学生练习写生字，师巡视指导。
六、联系生活，拓展延伸
1、尽量用上文中的好词佳句，夸夸自己家乡的美景。
2、当一当小解说员，把自己知道的香港介绍给家人。
附：板书设计
香港夜色
教学目标
1庇米约合不兜姆椒ㄑ岜究紊字，理解“心旷神怡”、“难以忘怀”等词语。
2蹦苷确、流利、有感情地朗读课文。
3备惺芟愀垡股的美，激发学生对香港的喜爱之情。
教学重点
1崩斫獯视铮体会语言美。
2蹦芨据要求朗读课文，能自主描述想象情景。
教学难点
体会香港夜色美。
教学准备
生字、词语卡片，香港夜景的文字、图片、音像
课时安排
2课时。
教学过程
一、解题引入
1保ǔ鍪局泄地图）在伟大祖国的南大门，有一个美丽的岛屿，它背靠祖国大陆，面对南海，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的南海之滨，谁知道这是什么地方吗？（出示——“香港”）
2彼邓底约憾韵愀鄣牧私猓让学生互相交流收集到的信息。
3币出课题“香港夜色”。让学生说说自己对课题的'理解，然后把自己的理解批注在课题旁。香港夜色世界闻名，让我们共同来领略这颗“东方之珠”的风采吧。
二、自读课文，学习生字词
1弊杂啥量挝模用自己喜欢的符号记下不认识的字、不理解的词，并用自己掌握的方法认识和理解词语。
2蓖桌检查识字情况，相互正音。
3背槎辽字卡，并用生字组词。
（注意提示：“撕”、“笋”、“匆”是平舌音，“厦”、“昼”是翘舌音，鼓励学生采用多种方法识字）
4毙∩读课文，初步感知课文内容。
三、品读课文，批注感受
(一) 快速浏览全文，找出概括写香港夜色美的段落（首尾两段），并读一读。
(二) 默读第1段。说说“流连”、“难以忘怀”是什么意思，为什么作者流连香港夜色？读到这儿“香江灯火”世界美景你想到了什么？批注在书页上。（学生可将自己的疑问、自己的感触、惊讶……批注在第1段旁边）
(三) 抽读第2、3段。
看看作者欣赏到了香港哪些地方的夜色。（港岛夜色、港湾夜色）
1备鄣旱囊股很美。
①勾出第2段中自己最喜欢的描写夜色句子，读一读，并说说为什么喜欢？
②听音乐，想象港岛高低错落，灯火明亮的壮观景色，说说自己的感受，并把自己不同的感受批注在第2段旁。
③美读第2段，读出自己的感受。
2备弁宓囊股更美。
①自由读。
学生以自己喜欢的方式读此段及右边的批注，体会作者的感受。
②老师范读。
闭上眼睛，听老师范读。想想，自己听到了什么？看到了什么？想到了什么？（听到海风的轻吻，轮船的汽笛。看看近处，飘洒着金波银辉的江面色彩缤纷，灯火形态多姿；远处，海与天相接灯火与星星相连，就像撒满了珍珠，想到了“香江灯火真是美不胜收，不愧为世界四大夜景”之一）
③指导朗读。
根据学生的回答指导朗读有关的句子，让学生尽情感受港湾绚丽迷人的景色。
④图文结合。
出示港湾图片，让学生欣赏，并说说文中描写了图中哪些内容，用自己的话说说图中的内容。
⑤美读第3段。
把自己感受最深的一句话，写下来。
四、回顾全文，畅谈感受
1逼攵磷詈笠欢巍
2痹偎邓刀“难以忘怀”的理解，并说说，读了“香港夜色”，最让自己“难以忘怀”的是什么？
五、巩固识字，指导书写
1笨ㄆ抽读，巩固字音。
2苯涣骷亲址椒ā
3碧岢稣莆沼欣难的字，互相介绍写字体会。再由老师在黑板上范写指导。
4毖生练习写生字，师巡视指导。
六、联系生活，拓展延伸
1本×坑蒙衔闹械暮么始丫洌夸夸自己家乡的美景。
2钡币坏毙馑翟保把自己知道的香港介绍给家人。
附：板书设计
香港夜色 港岛
港湾 美
