绿牡丹盛开的时候，花朵像团团绿色的绣球，翡翠般晶莹透亮。
鲜红的牡丹花瓣重重叠叠地足有七八层，被苍绿的叶子映着，好像一团团温暖的穴。
一棵牡丹五个分权，夜工夫开出了十朵花，朵朵都比碗口大，像雪球似的，灼灼地闪亮，香味漫遍了整座院子。
牡丹花富丽华贵，雍容典雅，千百年来，一直被人们推崇为花中的极品，备受人们喜爱。
牡丹花，所以被人尊为花中之王，是因为它富丽、华贵。)
牡丹种类繁多，尤以红、白者为上。红牡丹，花蕊金黄，花瓣如红玉，宛如玛瑙托金杯;白牡丹，如洁白无瑕的羊脂美玉，素雅而娴静。当阳光映着花丛时，姿影洒地，容颜焕发。那些牡丹，有翘首仰望浮云的，有耷拉着脑袋仿佛醉酒似的，还有躲在叶间窃窃私语的真是千姿百态，超凡绝俗。
牡丹池内，花团锦簇，五彩缤纷。那姚黄，双手捧出一堆黄澄澄的金子，在阳光的照射下，闪着金光，富丽壮观;二乔也不示弱，她抖开一条两色红的舞裙，翩翩起舞，迎风摆动着的花瓣，仿佛在向游人点头致意，娇美无比;那妩媚仙子穿着洁白的浴衣，像刚出水的美人，鲜亮诱人。
那里确有一大丛悬崖菊，在夕照中从崖顶倒悬下去，犹如金色的瀑布一般。
窗台上放着一盆墨菊，翠绿欲滴的花叶，托着几朵盖碗大小的点漆似的花朵，散发着一股股醉人的清香。
一簇簇的`野菊在冷风中披着阳光颤巍巍地挺立着，像许多小手招摇着。
美丽的野菊花一朵挨一朵地开放着，鲜鲜亮亮，好像一匹宽幅的刺绣锦缎。 这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺 目的亮点点儿，一直泻到地上。它活像一枝艳丽动人的凤尾， 一条给舞台的灯光照得烁烁发光的长裙，一道瀑布一道静止、无声、散发着浓香的瀑布，而 且无拘无束，仿佛女孩子们洗过的头发，随随便便披散下来。那些缀满花朵的修长的枝条，纷乱 地穿插垂落，带着一种山林气息 和野味儿;在花的世界里，惟有 凤尾菊才有这样奇特的境界。
冰清玉洁的小白菊，金丝怒放的龙爪菊，亭亭玉立的大丽菊她们你挤我，我挤你，争着从那翠绿色的叶浪中探出可爱的脸儿来。好像一群小姐妹，亲亲热热地拥抱在一起，嬉笑着，打闹着。
月季红艳艳的花朵儿在枝头昂首怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火。
那棵月季，乳黄色的花朵足有碗口那么大，花瓣半开半合，层层相扣，淡黄色的花蕊随着微风飘着清香。
时隔一夜，那几朵月季花便竞相开放了。那花朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。它贪婪地吮吸着春天的甘露，享受着温暖阳光的沐浴。花瓣的中间有金黄色的花蕊，花蕊顶端黏着花粉，散发出阵阵醉人的芳香，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地奔忙劳碌，绕着可爱的月季花，美化着我家宁静的小院，风吹动着，月季花随风摇曳。不管是谁，当你走进我家的小院，经过它的身旁时，就会感到它在朝着你点头微笑;当你停下脚步，欣赏它的时候，就会觉得那花香扑面而来，沁人心脾。当人们啧啧赞叹它时，我的心里呀，简直是乐开了花。
冬天，在暖和的花房中，月季花竞相开放。红的像火，粉的像霞，白的像云。还有的和叶子颜色一样，翠绿欲滴、生气勃勃、别有特色，像一块翡翠雕刻而成，枝、花、叶浑然一体。它们你挤我，我挤你，好像只有这样才能表现出它们的友好关系，给寒冷的冬天增添几分暖意。
一看拼音写词语（10）
Xiāo sè bīn fēn chuán shu áo xiáng yáng yì
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
diān bǒ tōu xí áo zhōu zhu rán mó gu
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
二请给你认识的加点的字注音（5）
哺育（ ） 天津（ ） 友谊（ ） 造诣（ ）
瞥见（ ） 自诩（ ） 藤蔓（ ）
憔悴（ ） 踱步（ ） 踮脚（ ）
三请你比一比再组词（4）
馋 （ ） 兼 （ ） 暮 （ ） 释 （ ）
搀 （ ）谦 （ ） 幕 （ ） 泽 （ ）
四按要求写词语。（6）
1。写表现人物品质的成语：（ ）（ ）
2。描写祖国山川的成语：（ ）（ ）
3。描写古代寓言的成语：（ ）（ ）
五请根据意思写成语。（5）
1。美好的东西太多，一是看不过来。（ ）
2。心情愉快，满脸笑容。 （ ）
3。应该有的全都有了，表示一切齐备。（ ）
4。客人来到这里就像回到自己的家一样。（ ）
5。形容气魄雄伟，声势浩大。 （ ）
六按要求写句子。（10）
1。一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。（缩句）
2秋天到了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了。（改成拟人句）
3别人能做到的事，我也能做到。（改成反问句）
4（ ）你学习成绩很好，（ ）不能骄傲自满。（填关联词语）
5写一句关于美德的名人名言。
阅读与理解
一 课文回顾。
1。《野菊》一课通过（ ）（ ）（ ）这几件事反映一个（ ）的山村小女孩。（4）
2《钓鱼的启示》告诉我们： （ ） 的道理。（2）
二古诗填空。（2）
1。九曲黄河万里沙，（ ）。
2。南朝四百八十寺，（ ）。
三阅读短文，回答问题。
（一）
《钓鱼的启示》课内阅读
尽过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵（zng zhng）着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕（xī yǔ）动着。
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的.孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告戒我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1、我会选择文段中括号内正确的读音。（2分）
2、联系上下文解释词语：（2分）
小心翼翼：
筋疲力尽：
3、我会写出下列的近义词。（4分）
沮丧（ ） 严格（ ） 抉择（ ） 告诫（ ）
4、“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。句中的“鱼”在文中指的是（ ）（3）
A、这里的“鱼”是指除了鲈鱼之外的鱼，比如：鲤鱼、带鱼、金鱼等
B、这里的“鱼”是指比这条鲈鱼还要大、还要漂亮的鲈鱼
C、这里的“鱼”是指诱惑人的财物、名利……
D、这里的“鱼”是指美味的鲈鱼
5、缩句。（4分）
（1）当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
（2）我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
6、当“我”钓到大鲈鱼的时候，“我”想什么？（2分）
7、从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的原因：（2分）
（二）守信的爷爷
“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hé huó）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看（kān kàn）这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间？可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝你们进步！
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（shì sì）的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1。联系上下文，给带点的字选择正确的读音。（4分）
2。在文中找出下面词语的近义词和反义词。（2分）
近义词：真诚（ ） 反义词：坚定（ ）
3。在文中第4自然段横线上加上标点。（4分）
4。文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么？ （3分）
5、读了文章，你有什么感受？请说说你的感受： （3分）
四
同学们，生活中自己熟悉的人一定很多：自己的家人、一起玩耍的小伙伴、校园里的老师同学、邻居叔叔阿姨？这些人自己都非常熟悉，来写一写，最好通过一两件事来表现他们的性格。题目自拟。
每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这学期知识进行查漏补缺。我们为大家准备的六年级
篇一：落花杨万里阅读答案
《落花》
红紫成泥泥作尘，颠风不管惜花人。
落花辞树虽无语，别倩黄鹂告许春。
1. 阅读杨万里的诗落花，并说说诗的后两句用了什么修辞手法？
答：用了拟人手法，落花辞树凋谢，虽然无语，但是倩丽的黄鹂对它许诺春天。
2. 杨万里的《落花》中“落花”表达了什么情感？
答：表现了杨万里对劳动人民的同情和热爱。
篇二：《落花枝头》阅读答案
初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丛绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。
咦，已是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈？
循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一个人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜倘徉于灯市之中。前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的.石榴花。
早就听说石榴花是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态——有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有的花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头，随风摇曳。
啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头，看到萌生的果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。
然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀惋的。黑暗的时代，狂暴的风雨，常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。我们的国家如同这缀着晨露的石榴树，花果同枝，生机蓬勃。每个人都应该是一朵花，该开时，尽心竭力地开，该落时，坦坦荡荡地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。这样，我们的事业就会新陈代谢，永葆青春的活力。
细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春。”多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年枝头上再看吧，那满树的繁花硕果就是答案。
《落花枝头》阅读题目：
1、文章开头对江南梅雨的描写有什么作用？从两个角度回答。（4分）
2、本文语言形象生动而富有意蕴，请按要求分析下面两个句子：（8分）
（1） “低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中”，作者用这个比喻，突出石榴花的什么特征？（2分）
（2） “对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争”，这种控诉和抗争为什么说是“曲折”的？（3分）
（3）最后一段有“多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？”一句，根据文章内容，说说落花嘱咐的内容。（3分）
3、同是落花，今天作者的感受是“壮丽”，而旧时文人怨女的感受却是“伤感、哀惋”，这两个时代的人为什么会有这不同的感受？（4分）
4、文章热情赞颂了落花的“美好情操”，根据文章的描写，分三点概括落花的美好情操。（6分）
《落花枝头》阅读答案：
1、（1）为写“水珠洒落”、“花果洒泪”作铺垫
（2）以天气的阴沉反衬（衬托）石榴花的火红
2、（1）开得十分繁茂
（2）落花喻指（象征）被摧残的人才、被践踏的新生，用诗文表达对落花的哀惋叹息，不是对黑暗社会的直接控诉，所以说“曲折”。（意思对即给分）
（3）明年春天必“繁花硕果”，生机蓬勃。（答案在最后一句上）
3、因为今天的“落花”是为求得新生，为新的生命出现而主动离开树枝，而旧时的“落花”是风雨的摧残，是“未果之花备受挫磨而天谢”。（只答“时代的不同”不给分）
4、（1）它曾为花蕊挡风遮雨，孕育新生。
（2）它不曾留恋枝头的繁华，不夸耀自己的功绩。（它让位于新生之果，让其更好地成长）
（3）它落而无憾，又准备滋养明年的花。
