“我是一个大坏蛋！人人离不开……”一只塑料袋哼着欢快的歌，被男主人拎进了家门。
“下次去超市记得带上布袋或纸袋，别再给我们的环境制造白色垃圾了！”听着女主人那像刀子一般的话，塑料袋再也没有了兴致，唉声叹气的向旁边的纸袋和布袋说：
“两位兄弟，我的地位越来越不如你们了，想当年人类尊称我为‘方便袋’，而今却沦落成了‘白色垃圾’！我的地位一落千丈，不过，我们家族依然心存三大梦想呢！”
“哟！你还有三大梦想呀？”布袋和纸袋鄙视的问道。
“那当然了！我的`第一梦想是和我的同胞们漫天飞舞，那该多壮观呀！”塑料袋边讲边得意地晃着两个提手，和着嘶哑的沙沙声。
“我的第二梦想是，让人类多用我们包装食品，让他们在不知不觉中慢慢中毒！”塑料袋挺挺大肚子，慢条斯理的讲着，神情越发激动。
“我的终极梦想是，把所有的土地全部变成硬邦邦的塑料，再也长不出一粒粮食！把人类全饿死！两位兄弟觉得我的理想伟大吧？！”塑料袋双眼发亮，几次阻止想讲话的布袋和纸袋，一番讲演终于结束了。
“呸！你这个坏蛋！谁和你是兄弟？！你的弟兄们现在已经祸及百姓，风中有你们肆意破坏环境的身影，土地里有你们两百年都腐化不了的痕迹，水中有你们分解的毒素，你们无恶不作，我们怎会与你们为伍？！”盛气凌人的塑料袋没想到布袋会有这样一番数落，向前冲过去，迅速抬起提手，朝布袋脸上甩过去。
小巧的纸袋挺身而出，愤怒地说道：“现在，人类已经看到了你的真面目，虽然现在还有些人在用你，但你的灭亡是迟早的事，以后就由我们为人类服务了！”。塑料袋内心的防线被彻底的击垮了，是啊，它的眼前浮现出了一幅幅自己不愿看到的画面：大街小巷拿布袋购物的居民多了，商品架上用纸袋做包装的物品也多了起来，自己家族的退出真是大势所趋、指日可待了啊！
“呜……”塑料袋痛苦地将身体转向墙角，绝望地哭了起来……
我家楼下的水果店里，有许多漂亮的塑料袋，它们跟着买水果的顾客回到了家，它们最后去了哪里呢？
有一只塑料袋跟着主人回到了家，被放进了厨房的抽屉里。它伸了伸懒腰，东张西望地看着自已的新家，咦！我旁边那个黑乎乎的东西是什么？
“喂！你是谁？”塑料袋问道。
“你好！我是环保袋，欢迎你！”
“环保袋？那是什么东西？你长得可真丑，你看我的'衣服多漂亮！”塑料袋傲慢地说。
“我虽然没你长得漂亮，但主人可喜欢我啦！每天带着我去菜场、超市、商店……”环保袋低声说道。
“你天天去那些脏地方，怪不得身上有股怪味！”塑料袋一边扭着身子，一边说道，发出了刺耳的声音。
环保袋有些生气了，“你只能为主人服务一次，我却天天都能陪着主人，不信的话，到了晚上你就知道了！”
“呸！不可能，你这个大骗子，反正我比你新，比你好，更比你漂亮！主人肯定更喜欢我！”塑料袋喊道。
环保袋不再理会塑料袋了。
晚饭时间到了，主人下班回家，打开抽屉，拉出塑料袋，套在了垃圾桶上。
“主人这是要干什么呀？”塑料袋正纳闷呢，几片菜叶飞进了它的嘴里，接着鸡蛋壳、南瓜皮、鱼鳞、鸡肠子……塞得肚子满满的。
“天哪！臭死了，谁来救我呀！”塑料袋大声喊道。
环保袋听到了，说：“现在你知道了吧，你虽然漂亮，但会污染环境，只能让主人装垃圾了。以后你的家族成员只会越来越少，我的好朋友会越来越多的。”
最后，塑料袋装着满肚子的垃圾被运到了垃圾填埋场，而环保袋还是天天跟着主人去菜场、超市、商场……
近几年来，
确定的基础上，可对文章的形式进行适当的包装处理，做好一定的“表面”文章，必能令阅卷老师耳目一新，让考分胜人一筹。这些促使文章“新身”的“包装”技巧可以从以下几个方面着手:
一、擦亮文章的“眼睛”
文章的标题就是文章的“眼睛”，它是文章内容“对外开放”的“窗口”，是阅卷老师与广大考生情感交流的第一个接触点，所以有“题好一半文”的说法。但有不少考生怕动脑筋图省事，拿过“话题”当“标题”，导致了“千篇一题”的现象。一个好的标题，可以概括全文思路，蕴含全文主旨，体现全文特色。试想一个阅卷老师在接连不断地批阅数以百计的题目雷同的作文后，你的一个亮丽的标题跳将出来，必能给老师清新脱俗之感，眼前也为之一亮，心中一喜，这怎能不会对你的作文刮目相看呢?芽这时你的标题就起到了“眉目传情”的作用。标题的概括可以从这几方面入手:1.概括中心事件提炼标题，如课本中的《背影》、《听潮》等。2.借助各种修辞手法拟题，如《变色龙》、《花样年华》、《诚信“漂流”记》、《初中生活三部曲》、《初三光盘》、《千年等一回》、《“打假”岂能“假打”》等。3.抽出点明主旨的短语作标题，如《青春不言败》、《这点风浪算什么》、《宽恕别人就是解放自己》、《榜上无名，脚下有路》等。
二、运用题记
有的作文一开始就来一段题记，或阐述写作缘由，或展示主要内容，或揭示作品内涵等，它能让读者从中透视到文章的`亮点，触摸到情感的搏动，激起读者的欲望，令人赏心悦目。
如2003年福建省莆田市的一中考满分作文《翻检日子》的题记:“日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。”将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而饱含哲理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。
我们再来欣赏江苏一考生在题为《难忘初三》佳作中的题记:
看不完的，是书;
听不完的，是唠叨;
怕不完的，是成绩单;
做不完的，是各科作业。
这个题记从内容上看，直接扣题，说明初三学生作业之多，负担之重，不仅仅有肉体上的，还有精神上的;从形式上看，更是别出心裁，这种排列呈金字塔形，似一座大山，压得莘莘学子们喘不过气来。
三、根据表达的需要，讲究文体形式的多元化
中考作文，绝大多数考生，循规蹈矩地讲究平稳，保守而又谨慎地写起平铺直叙的、传统形式的记叙文，这本来无可厚非。但大家都是这样，就显得庸俗陈旧、单调呆板，难以激起阅卷老师的兴趣，得分自然不会高。况且作文要求又是文体不限，更是鼓励考生张扬个性，表现自我，形式创新，所以考生可在文章的形式上讲究点新花样，新款式，让阅卷老师赏心悦目，换一换口味，这也是“包装”的技巧之-。如2003年江西省以“和”为话题的中考满分作文《我爱我家》，就运用了戏剧小品的形式，来反映全家人是如何筹备过春节的，文章中矛盾冲突尖锐集中，人物形象个性鲜明，整篇内容洋溢着家庭的和睦与温馨。又如2003年江苏省盐城市以“真”为话题的中考满分作文《触摸真实的灵魂》，就以对话访谈的形式，写自己采访-名少年犯，通过交流，记录他们内心真实的体验和感受，展现了他们的心路历程，使读者清醒地认识到是非善恶。再如广东省湛江的中考满分作文《生命因读书而精彩》，它用
四、恰当地使用后记
考生若能在文章的结尾处写上“尾记”或“后记”，或与标题、题记遥相呼应，或巧妙点题，或卒章显志，哪怕只是三言两语，也是文章的得分亮点之一。如2000年高考优秀作文《眼泪的含义》，在正文之后就巧妙地使用了尾记:有的眼泪是泪中有笑;有的眼泪是泪中带着苦涩。
有的眼泪是在光滑的脸颊上一滑而逝;有的眼泪却躺在深深的皱纹中，润湿着，不肯离去。
有的眼泪是来得快，去得也快;有的眼泪是古井无波，却埋得很深。
每一滴眼泪都有一个故事，每一滴眼泪都有它的含义，答案很多很多，答案丰富多彩。
文末尾记通过各种形式的眼泪，把“答案是丰富多彩的”的主题演绎得异彩纷呈，诠释得淋漓尽致，令人回味无穷。再纵观新概念作文大赛中的许多获奖作品，都不谋而合地使用了后记或尾记，或深化主题，或画龙点睛，或概括全文，或交代未尽事宜，使得文章一气呵成，滴水不漏。
五、保证一张整洁的文面
俗语说:“字如其人。”作文的文面也从一个侧面
反映了考生的作文态度、文字功底。字迹清楚工整，卷面清爽，能给人以心旷神怡之感，不经意间，可以博得阅卷老师的好感，这对他们作文的得分高低，会造成一定的影响;相反，字写得马虎潦草，版面脏乱，会给阅卷老师形成一种“基本功不扎实”、“书写态度差”、“平时训练不到位”的印象，这同样会影响作文的评分。更何况有许多省市还专门为书写、版面设制了书写分(0-5分)，按质打分，这就更加拉开了作文分的差距。那怎能才能保证一张整洁的文面呢?芽可以从以下几个方面着手:1.字迹要工整清晰，不写繁体字和不规范的简化字，杜绝错别字现象;2.标点符号正确使用;3.尽可能地在版面上不作涂改、圈点记号;4.各种文体的行款格式要得体规范。
当然，话题作文“表面”上的“包装”技巧远远不止这些，这仅仅是最基本的、最常见的几种方式。不过这“表面”修饰的技法，必须要在内容健康正确，材料新鲜丰富，语言活泼有文采的基础上进行，而且要“量体裁衣”，灵活取舍，才能写出形式与内容和谐统一、文质兼美的“新身”佳作，打动阅卷老师，让他们耳目一新，便于你的作文脱颖而出，一鸣惊人。
