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形容保护学生的句子汇集70条

时间:2019-10-02 17:05

1、爱护脚下草,莫折枝头花。把温馨带走,把真爱留下。

2、校园是我家,美丽靠大家。

3、保护树木,就是保护我们人类。

4、别在绿色消失时,我们才去后悔。

5、让花儿含笑,让草儿传情,让心儿绽放。

6、校园美如画,受益你我他。

7、学校一片绿,学生心中一片春。

8、花草无语,你我珍惜。

9、鲜花还需绿叶扶,学校更需同学护!

10、生命如此短暂,请不要将我伤害。

11、合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏。

12、学校是我家,保护环境靠大家。校园是我家,卫生靠大家。

13、环境卫生的洁净,有您的一份文明。

14、从小树立环保意识,做绿色人生使者。

15、水清自然甜,水浑人人厌。

16、保障饮水安全,维护生命健康。

17、要成就大事,先做好小事。

18、爱护小草吧,它是春天的信使!

19、建设美好家园,环保从我做起。

20、大路朝天尽情走,绿地花丛切莫过。

21、让绿色看得见,让绿色听得见。

22、我是有生命的躯干,此时你是有德行的贤君。

23、让校园成为绿色殿堂。

24、你来绕一绕,我来笑一笑。

25、珍惜资源永续利用。

26、花香阵阵,鸟鸣声声。琅琅书声,浓浓情深。

27、保护水环境,节约水资源。

28、青山清我目,流水静我耳。

29、芳草依依,大家怜惜。

30、美化生活,净化心灵。

31、创建绿色校园,从你我做起。

32、人人为环保、环保为人人。

33、保护绿色摇篮,你行,我能!

34、拯救地球,一起动手。

35、人人参与环境保护,个个争当绿色天使。

36、环境就是你的`“脸”,要好好爱护。

37、垃圾筒——我不想“失业”!

38、只要给予一些爱,就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。

39、垃圾混置是垃圾,垃圾分类是资源。

40、踏破青毡可惜,此时多行数步无妨。

41、绿色奥运应从绿色校园开始!

42、多种一棵树,世界上就多一片绿色。

43、自然有没有朋友?水泥地上的野花。

44、珍惜自然资源,共营生命绿色。

45、请让我们的校园永远充满绿色。

46、保护环境光荣污染环境可耻。

47、彩虹风雨后,成功细节中。

48、加强环境宣传教育,提高全民环境意识。

49、请您爱护绿色,绿是生命之源。

50、种一棵树,就像给校园一份礼物。

51、尊崇自然、敬畏生命。

52、树木拥有绿色,地球才有脉搏。

53、保护生态环境,就是爱护自已。

54、绿色,永恒的美;此时校园,永远的家!

55、保护环境,少说多做。

56、只要真诚付出,美丽无所不在。

57、人类若不能与其他物种共存,便不能与这个星球共存。

58、心动不如行动,去怨不如去干。

59、有限的资源,无限的循环。

60、当你不要我时,请把我送回家。

61、节能解危机,地球有转机。

62、学校是我家,环保靠大家。

63、举手投足间,此时别忘记我饥饿的双眼。

64、节约用水就是珍惜生命。

65、美丽的西外,人人都喜爱。

66、人人都来爱护它,世界才会更美妙。

67、小草对您微微笑,请您把路让一让。

68、保护环境系各人,美化校园靠大家。

69、坚持人水和谐,此时建设生态文明。

70、为了校园更美,请勿摘花。

1、有些虽是小事,然而正是这些看似平常的细节,影响着学生的心灵。让我们记住:一枝一叶一世界!

2、今天下雨了,我没带伞。老师走到我身边,说:“我送你回家”。我回到家,老师衣服却湿了半边。

3、想想平常的教育教学,面对孩子的淘气,面对孩子的违纪,我们有的老师不是嘲讽、挖苦、呵斥,就是咄咄逼人地说教。在一阵恨铁不成钢的说教之后,造成一些孩子在众人面前抬不起头来,产生自暴自弃、破罐破摔的心理,有的甚至走向了老师的对立面。我们有多少老师从学生的角度去看待问题,有多少老师耐心倾听孩子的`话语呢?

4、老师的爱我不敢轻视,因为她是伟大的,老师就像一只母鹰,而身为学生的我们就像一只只刚出世幼鹰。

5、关爱学生是教师职业道德的基本要求,“虎毒不食子”,作为教师,如果常常体罚自己的学生,遗弃自己的学生,这个教师一定是有病态的心理。相反,一个教师会关爱学生,理解尊重学生的话,会让他(她)心胸开阔、心情愉快、积极向上。因为学生会更尊重你,更听你的话,会珍惜你的劳动,会让你开心。关爱学生会让你一分付出,百倍收获。

6、世界上最敏感的是孩子的心,一旦孩子的心受到伤害,伤口是不容易愈合的。假如我们每一位老师都有足够的宽容和耐心,都懂得并学会倾听孩子的心声,让孩子把话说完,那么效果可能就完全不一样。

7、讲台上,书桌边,寒来暑往,洒下心血点点;润花蕾,育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。

8、我相信,我们绝大多数老师是从心里爱着学生的,关键是我们怎样很好的把自己的这份爱心传递给学生,对学生起到更大的激励作用,这是很值得我们思考的问题。总结我的经验是,关爱学生不妨从一句话做起。

9、心中总感觉九年级学生是大孩子了,什么都懂,不需要老师再三叮嘱了。可是在与学生接触中我却突然发现,他们虽然长大了,但毕竟还都是孩子,年龄还小,他们同样需要老师的呵护与关爱。教师不要吝啬自己的语言,有时候老师不自觉的一句关心的话语,就会拉近彼此的距离,不经意间一个善意的提醒,他们就有说不出的感激……

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