人的动作不是孤立的，而是包括在人的整体活动之中。是活动的组成部分，它是以自觉的目的为特征，并且总是由一定的动机所激发，因而具有社会的性质。描写动作优美的句子，我们来看看下文。
描写动作优美的句子1
1、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
2、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她自己头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
3、伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
4、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
5、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松--整个动作显得优美而富有弹性。
6、她自己钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
7、她自己拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她自己小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
8、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励 我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
9、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她自己的书上，久久不愿离开。
10、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她自己悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
11、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
12、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
13、她自己抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
14、她自己站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
15、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她自己的圆脸上，使她自己的两颊更加红润；她自己拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她自己想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
16、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
17、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
18、婆婆将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
19、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳()，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
20、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
21、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
22、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
23、枪声一响，两个小姑娘如离弦之箭，向前冲去。她自己们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
24、她自己看见婆婆站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着婆婆的脸。婆婆随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”
25、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的'草地。
26、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
27、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她自己使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
28、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
29、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小小姑娘裙子上的花边。
30、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇
31、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
32、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她自己们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
描写动作优美的句子2
1、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。
2、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
3、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
4、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。
5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
6、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
7、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
8、他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。
9、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
10、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
11、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
12、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
13、中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。
14、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
15、她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
16、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
17、她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
18、她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
19、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来。
20、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”
1、那些漂泊的河流，恍惚之间就流到了彼岸，生命不可承受之轻，然而或在尘世的每一个人，谁不是都扛着几座大山呢。
2、在初秋的光影里，我是路边的一枚长焦镜头，远景近景，桥上桥下，我亦是一名过路的看客。年有四季，春夏秋冬；人生四序，少青壮老。人生如年，行走在生命的四季里。此时此刻，我留连在年轮的初秋，醉心地捕捉着这份愉悦与感动，淡泊与从容。
3、一路走来，尘世的花开，岁月的苍茫，寂寞的呼吸，渗透清风拂过的呢喃，最终，我只能用默默祝福，来代替所有的忧伤。
4、凝视着你那一行行婉约清丽的文字，流溢出的柔柔情愫，犹如绽放的秋菊，你用千般真情吟出它的芬香，我以万般柔情唱出它的芳华，用回眸的眷念浸透它的烂漫，并携一缕秋风，掬汪明月，裁一方宣纸，用思念的泪水当墨，用纯真的情感作画笔，为你描出一幅永远温馨幸福的心画，署上你的名字，保存在我的心坎直到永远。
5、五月是槐花盛开的季节，爱情同样也在五月与你同行。一阵风吹过，片片落英散下，那淡粉的花瓣是否也唤起你我曾经粉红色的回忆？朋友们，你也来吧，走在五月的槐花梦里，一同感受人间五月的多情。
6、流星划过的天际，是我对你长长的思念。遥望清幽的月色，遥想三生的约定，是谁负了那一世柔情，碎了一地相依的情话？夜静，心醉，花容倦，细水潺，纤手抚琴，音符飘荡在你为我高唱的音韵里；情思倾泻在你为我染指流年的文字里。灯火阑珊，残月漫敛，千年情缘怎可一梦倾还，满笺墨残，道不尽离别心酸，却不得不转身翩然。
7、稀松的嫣然，慢慢的绽放成了五色的锦绣，迷人的芳香，荡漾在脑海，像一杯陈年的老酒，让人迷醉，任由自己贪婪的回忆和感受着那种沉寂，闭上了眼睛，仿佛又回到了母亲的怀抱，那么的温暖，心慢慢的静下。
8、温暖的阳光，吓跑了寒冷的冬天，迎接来了春天，增添了信心。听，小鸟的鸣唱，多么婉转悠扬，多么悦耳动听。
9、四季多风雨，想听很容易。人生多风雨，酸甜苦辣在心里。行客披风沐雨，听来阵阵凉意。孤客醉眠雨窗，听尽层层伤意。倦客立尽竹林，听取悠悠闲意。不同的境地，雨带给我们的体会不一。()雨打芭蕉阵阵凄，潇湘夜雨织乱绪，不堪听。走过流年，也许最后我们只能选择，独自听雨在竹林。
10、亦如爱情，爱就是爱，不爱就是不爱，绝对，纯粹，容不得半丝遮掩。只是一抹温暖的眼神，便忘了曾经所有苦难的伏笔。黑夜中游弋，喧闹中孤独，竟如此期盼红尘中惊鸿的一瞥，在心中绚烂地划过那一米阳光。
11、你若盛开，清风徐来。有人会把它寓意为，用你最好的姿态生活，你会看到万物也会用美好的姿态对你。于是，只要绽放出自己独特的光彩，有些东西自然而然就会跟随而来。青春是一场匆忙的过程，过程中有得到也会有失去，重要的是把握心中那份想要开花的心。成长是一种蜕变，失去旧的，必然因为又来新的，这就是公平--三毛如是说也。
12、蔚蓝的蔚蓝，是不是一块快乐的天堂，灿烂的灿烂，是不是一直在往前的方向，追寻的追寻，是不是可以触到太阳，温暖的温暖，我一直看着，你给的希望。
13、我愿坚定的向前走，仰望着天空，就像数星星时的摸样，居然看到了，我放飞的希望，那么璀璨，点亮了天边的云朵，细细整理放飞的心情，居然没有了慌乱与不安，那么理所应该，想当然。
14、入秋不深的黄昏，天空并不高阔。按理说，黄昏的夕照应是绚丽多彩的，而此时却有几片白云低低地，慢慢聚拢，云头的颜色，显得有些灰沉。一轮西斜的太阳，在厚厚的云隙间若隐若现，闪耀着柔弱的光晖。这光景，估计傍晚时分，还会有一场雨呢。此时湖畔两厢的街路，好像午睡未醒，放眼望去，行人稀少。湖堤、栈桥、观湖椅、蘑菇亭和荼蘼架这些静物，沉浸在一场暮雨前奏的寂静里。
15、飘香的槐花，摇曳着一年一度的浪漫幽雅。这让我想起了谢军的歌曲《槐花香》中唱到的“又是一年槐花飘香/勾起了童年纯真的向往/儿时的`玩伴杳无音信/让人不由得心伤/又是一年槐花飘香/心上的人儿不知在何方/在这个槐花飘香的季节/又想起那个温情的夜/故乡的槐花船/那是我的童年/童年的故事/又浮现在眼前/爱人的槐花船/香飘在心间/心间装满爱/比花还要甜。”
16、天地间的美有无数，纯真、质朴、臻善、慈爱都是大美。世间的真爱无私，父母爱、舔犊情，这等深沉厚爱，不容置疑。我不想去猜测他们的血缘关系，此时的我，远远地分享着他们的快乐，感受这份动感的瞬间。这一大一小的影子，在桥上晃然移动，生机充盈间，使这座黄昏里的栈桥，扫却长虹卧静的那份肃穆。
17、每一次的暮然回首，都是那样的触目惊心。而今，那些白色的栀子花，会让我觉得太过苍白淡薄，如今，已学会把真实的情感掩藏起来，每天戴着虚假的面具，谈笑自若又孤独无比，再不会肆意的轻狂，唯一没有变的是，依旧还是喜欢白色的衬衫，然而却会挽起袖口，刻意的表现出意气风发。
18、静夜暗思，时常为人生的真谛而苦索，为命运的无常而愁忧。常常羡慕宠辱不惊，去留无意的超然，常常感喟那种笑看尘世，淡泊名利的人生。但是，艳羡的同时，却是终归摆脱不了凡俗中种种惹人动心破念的诱惑，于是，暗笑自己肉眼凡胎，终是逃脱不出阳世间各种的千奇缤纷。
19、雨还在下，抬望眼，也许你见到的只是钢筋水泥的耸立。请勿生疑，也无须向遥远的乡野寻觅。含烟凝翠的竹林，就在你心里，就是你日日沉迷的这个既虚拟又真实的世界。倾听物语，那是最美的的旋律。
20、以一朵花开的时间，等待一场属于你的清风，待它温柔的漫过你的四月。只要执着心中那份花开的勇气，你若盛开，清风自来，心若沉浮，浅笑安然。也许某年某月某天，会有人在灯火阑珊处，如和煦春风，徐徐吹来。形容美好时光的句子描写美好春光的句子唯美好句子大全
１巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
２每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
３她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
４她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
５他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
６娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
７我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的'草地。
８她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
９他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
１０他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
１１同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
１２琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
