1、日新月盛：每天每月都有变化、增加。形容不断发展。
2、新陈代谢：陈：陈旧的；代：替换；谢：凋谢，衰亡。指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展，代替旧的事物。
3、一波才动万波随：指一波方动，万波随之而起。比喻事情开端后的不断发展变化。
4、一波万波：比喻事情开端后的不断发展变化。同“一波才动万波随”。
5、日新月异：新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
6、日异月新：指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。同“日新月异”。
7、阐扬光大：发扬光大。指使美好的事物在原来基础上不断发展、扩大和提高。
8、发扬光大：发扬：发展，提倡；光大：辉煌而盛大。使好的作风、传统等得到发展和提高。
9、逐日追风：逐日：追逐太阳；追风：追赶风。形容马跑得极快。
10、风驰电掣：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹电闪一样。
11、一日千里：原形容马跑得很快。后比喻进展极快。
12、吐故纳新：原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。现多用来比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的，好的。
13、踵事增华：踵：追随，继续。继续前人的事业，并使更加完善美好。
14、除旧布新：布：安排，开展。清除旧的，建立新的`。以新的代替旧的。
15、推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。
趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年老时才不致空虚。——达·芬奇
科学不但能"给青年人以知识，给老年人以快乐"，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。——门捷列夫：《化学基础》
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺
正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
我们要象海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
好问是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，"问"放在"学"的下面。——谢觉哉：《不惑集》 搞笑的句子
不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。——李四光
打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克
虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——陈毅安：《给未婚妻的信》
学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》
人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若：《游太湖蠡园为游人题词》
书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。说说心情短语
治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》
对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的'木工。——韦斯特：《语言教育》
我们要象海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
好问是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，"问"放在"学"的下面。——谢觉哉：《不惑集》
不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。——李四光
打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克
虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——陈毅安：《给未婚妻的信》
学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》
人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若：《游太湖蠡园为游人题词》
书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚
治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》 韩寒经典语录
对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。——韦斯特：《语言教育》
愈学习，愈发现自己的无知。——笛卡尔
1、是群居动物，孤独是人们最大的敌人。总是假装开朗内心却孤独的，像我一样的，还多吗？
2、所谓成长，小时候的眺望远方，长大了怀念故乡，从挣脱捆绑到向思念投降，这就是成长。
3、要想不平凡真的很难。不愿意多了解世俗，但社会的现实总要去面对啊。
4、其实成长就是这样，你没必要去看待别人怎么说你，也不用去想着改变自己。你就是你，要记住你是为自己而活着的。愿你永远快乐。
5、翻过这座山，还是一座山，翻过那座山，还有更高的山，那还翻吗？翻啊，总会看到海的。
6、成长的路上总有很多人和我们用回忆交换一些成长，总有一两个人用年少和我们交换蜕变，让我们明白什么叫成长。
7、我们每个人，又何尝不是动物呢？小小的举动，大大的影响，我们，究竟为这世界，留下了什么？
8、可能这个世界上善良的人，都会遇到不好的事情，不得以变得坚强，假装自己很开心。
9、体验过，反思过，斗争过，倔强过，方知成长之重量，然后有所权衡与取舍，最终成为独一无二强大的自己。愿我们每个人不是最终的'长大，而是不断的成长。
10、如果有一次重新选择的机会，我想很多人还是会选择像原来那样的不顾一切地去为自己，为身边的人努力。这就是生活啊。愿每个人的努力都能得到回报。
