摘要：在专业英语教学实践中，以培养学生英语应用能力为宗旨，在教学内容和教学方法的选择上，首先以专业词汇为基本出发点，加强对专业文献的阅读、英汉翻译以及英文写作等方面的培养，同时兼顾听力与口语的教学，收到了良好的教学效果。此文与广大高等院校专业英语教师交流教学经验，在教学方法和策略上互勉。
关键词：专业英语；应用能力；教学方法
专业英语教学以培养学生在专业实践中应用英语解决实际问题的能力为目的，使学生在大学一、二年级习得基础英语后，经过专业英语的训练与学习，能够灵活应用相关专业英语词汇于专业文献的阅读中，即从学习性阅读延伸到应用性阅读，能就一般或专业性话题较为流利、准确地对话或讨论，能用英语撰写所学专业的技术报告、论文；能借助词典正确、通顺地把本专业的英文
一、专业词汇教学的多样性
专业英语的词汇教学是专业英语教学的根本，关系着专业英语的教学效果好坏，即关系到学生对是否能够应用相关词汇进行顺利阅读专业文献与技术交流。机械工程专业英语涉及内容丰富、词汇量大。在教学中将其分3种类型进行语意和用法等全方位的教学：第一类是本专业特有的形式，如Drill jig（钻模）、Vertical turning and boring mill（立式车镗床）等，本专业词汇一般仅出现在本专业文献中，要
英语很多词汇是通过各种构词法而形成，深入讲解构词法，可使学生快速掌握大量的专业词汇，而使学习效率得到了极大提高。例如Mechatronics（机电一体化、机电工程）既是由mechanical（机械）和electronics（子）两个单词复合而成的一个新型词汇；在词干lubricate（润滑，动词）后加上不同的后缀可派生许多相关词汇，如lubrication润滑（名词）、lubricant润滑剂、lubricator润滑器等；对于由较多单词组成的专业词汇，使用率较高，常常采用各单词首字母缩写的方法将其转变为容易辨识和记忆的缩略形式，如FMS，即Flexible manufacturing system（柔性制造系统）的缩写。对于已经普遍使用，且不致造成混淆的缩写，无需用括号加以具体说明，如CAD等；但同一缩写词可能有几种不同意思，如CAM可以是Computer aided manufacturing （计算机辅助制造），也可以是Computer aided measurement（计算机辅助测量），这要根据具体情况加以辨别，一般在文献第一次出现时需要加以说明。
二、阅读与翻译教学的技巧性
阅读是获取知识的主要方法之一，做到有效阅读或称读并理解着是比较困难的，更何况长期以汉语思维的我们去理解英文材料的含义，困难就更多。学生往往对句中一些词汇理解不透而影响阅读理解，更多的时候是对专业文献中常有的语法结构或句型了解不够而无法体会阅读材料的整体含义。在教学过程中，教师注意对学生文体意识的培养，即对专业英语中词汇和语法结构所体现的文体风格进行突出讲解，因为一个语篇的用词、句式、时态、语态以及篇章结构等文体特征都蕴含着特定的文体功能。机械工程专业英语以传递信息为主要目的，结构严谨，叙述客观，文体偏向于正规式，具有相对固定的文体，如常用动词转化来的名词、分词短语及形容词短语做后置定语较多、以被动语态为主要句型结构等。在教学中，选材要有针对性、讲解要有目的性，通过教师与学生对材料逐句、逐段的学习、教师对词汇词义的讲解、对句法结构的剖析，并说明翻译的方法技巧，引导学生对阅读材料进行翻译。课后布置适量的阅读任务与笔译作业，指导学生进行大量的阅读训练和翻译练习，阅读内容包括机械工程从技术基础到专业知识的较全面范围，以学生实践为基础来引导学生多读、多练，培养学生在阅读方法、阅读技巧和阅读理解的准确度和深度上得到提高。多年的教学体会，专业英语教学培养学生用英语获取专业信息的能力就是专业语言学习的过程，强调的是获取信息的能力，即语言能力，而不是所获得的专业信息本身。
专业英语翻译教学的目的是培养学生能够综合运用英语、汉语和专业知识，用汉语准确表达英文专业材料的内容，英文翻译时要对原文有准确透彻的'理解，译文的表达既要满足专业特点，又要符合汉语习惯。机械工程专业英语多采用论证叙述的表达形式，注重客观性、逻辑性，在教学过程中，有针对性地介绍有关的翻译技巧，如定语从句译法、分译法、词类转换译法、成分转换译法、引伸译法、增词或减词译法等，训练学生学会运用技巧进行翻译，要求内容准确、译文通顺，并且符合汉语习惯；在阅读理解的基础上，逐步提高英译汉的速度。机械工程专业英语中被动语态使用频繁，含义繁多的定语从句、同位语从句、以及较长的短语修饰语来修饰同一先行词等复杂结构。在翻译这类句型时，为了符合汉语表达习惯，一要摆脱原句的语态限制，尽量译成主动句；二要注意先行词和修饰语句之间的修饰关系，打乱原文的结构，将修饰语句单独译为一句或几句，并通过恰当的概括性词语把它们同主语连接起来。专业英语翻译是一个再创作的过程，仅仅传达原文意思很多时候译文句子冗长，甚至逻辑关系混乱，不符合汉语习惯，所以应在理解和忠实原文的基础上，根据内容的逻辑关系，综合运用翻译技巧和方法进行翻译。
三、工程英语写作能力培养
句子是语言中表达完整意思的最小单位，写作训练从基本的句子开始。机械工程专业英语一般以陈述句、现在时为主要表达方式，介绍性质的句子则有过去时或完成时，大量采用被动句，以免造成主观臆断的印象。在教学中，除了注重对阅读材料中的语句语法进行解释说明，还设计很多练习，供学生实践。在机械工程英语中，通过关联词将几个简单句组成较长句子所占比例很大，所以我们设计每组包含2个上的简单句，有或没有连接词，首先要求改写主动语态为被动语态，合并各组简单句为复合句；第二要求根据专业知识，按照内容的逻辑关系将各复合句构成一个段落。这样的练习，即可使学生掌握基本语法的应用和复合句的构成，又可习得段落的写作技巧。
在写作教学中，还从两方面进行训练：一是汉译英，二是写摘要。汉译英分两步走，第一步采用知识由简到难、有原文的英文片段让学生翻译，学生可自行对照原文检查译文的正确程度或不足之处；第二步让学生翻译专业课相关内容片段，这项工作可在专业英语教学的后期进行，此时学生已学习了一些专业课，训练学生将学过的专业英语文献的语言表达形式应用于自己的再创作中，自觉地将阅读理解中学到的文体知识和妙句佳词迁移到自己的英文写作中，使学生日渐培养起专业英语的文体意识，能够自主运用体现专业英语文章风格的语言手段与篇章策略，逐步获得专业英语文献阅读能力和写作技巧。为了能让学生掌握科技英语摘要的写法，需讲解摘要常用的语言，即常用的时态、句型和表达方法等。在精读英文材料之后，要求学生写出阅读材料的摘要；同时要求学生根据所阅读的中文专业文献，首先归纳出中文摘要，再写出相应的英文摘要，学生可自行对照原文摘要，发现自己的优劣，在逐步掌握英文摘要写作方法的同时，也习得中文摘要的写作要领，使学生受益匪浅，获得较好的教学效果，充分达到了教学目标。
四、结语
专业英语教学以培养学生获取专业英语文体结构和专业英语的应用能力为目标，在课程实施过程中，应与实践相结合来开展教学活动，从教学的组织与实施、教学内容的选择及教学评价、学生学习积极性等方面进行教学改革，采用符合语言学习规律的教学模式，使专业英语教学效果进一步得到提高，达成专业英语教学的宗旨和目标。
参考文献：
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[2]柴秀智.道桥专业英语翻译特点与技巧探究[J].中国科技翻译，2010，23（4）：17-19.
1、热爱班集体，热心为同学服务，得到大家的一致好评。
2、能遵守学校各项的规章制度。能大胆指出同学的错误。
3、积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，虽没有取得名次，但这种精神是很值得大家学习的。
4、每次的值日工作都能出色完成。做事善始善终，认真负责。
5、善于发动和团结其他班干部开展工作。
6、在班级工作方面，最为班干部，xx具备出众的带领能力，富有团队合作精神，具有良好的沟通和人际协调能力，为人热心，能主动关心和帮助有困难的同学，为班级营造出团结友爱和谐融洽的学习氛围。在担任副班长工作期间，尽责尽职，能协助班主任和各任科老师，很好的完成学习任务，处理好各项班级事务，充分起到作为一名班干部的表率作用。
7、你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好。
8、工作主动积极，细心负责，为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。
9、热心班集体工作协助老师完成班务工作。
10、对班集体工作很关心。
11、积极参与各项活动，从各方面不断充实，完善自己，为将来打下了坚实的基础。
12、值日生工作，你能够服从安排，认真完成。
13、三年电大学习生活已接近尾声，虽然xx同学是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使他收获匪浅。回顾这三年的学习历程，感受颇多。在思想上，xx同学追求进步，具有良好的道德修养，并有坚定的政治立场、热爱集体、关爱他人，严格遵守学校的各项规章制度，逐步提高自己的政治思想觉悟。
14、工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，在同学中有一定的。
15、认真做好值日工作，劳动认真负责。工作积极，乐意为老师当小助手。能出色完成老师布置的各项任务。工作很能干，是班上的小能手。
16、身为体育委员，除自己积极参加锻炼外，还能带动和组织其他同学进行锻炼。
17、积极参加班的文体活动，出色地完成了班的墙报工作。积极参加课外小组活动。
18、小组长工作能以身作则，大胆督促同学。
19、小组织班干部开会，完成学校布置的少先队工作我成绩优秀，每年都能评上“三好学生”。每年都能获得知识竞赛的优胜奖。在校还曾被评为“百名好儿童”和“优秀值日生”。学校举办的艺术节中，分别荣获一等奖、三等奖和优秀。
20、积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，多次取得好成绩，为班争光。
21、有较强的工作能力和组织能力。
22、对各项工作都能尽职尽责做好。关心班集体和热爱公物。
23、工作上尽心尽力，是老师的好助手。
24、工作上比以前更加积极主动，并得到了大家的肯定，取得了良好的效果。
25、在学习方面，勤奋刻苦，善于思考，能够合理的计划调整时间，分配学习任务。作为学生，他对学习十分重视，严格遵守校规，坚持面授学习，不迟到、不早退、不缺席、上课认真专心，完成学习任务，保质保量。在工作之余，他认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。这对一般全日制学校的学生来说，在平常不过。但是对于电大学生，一般都是已参加工作、有家庭的，能够做到不拉下一节课实属不易，必须克服诸多困难，还要正确处理工作与学习的关系，做到工作学习二不误，同时还要兼顾家庭。从xx优秀的学习成绩来看，在这方面他做的相当的好。作为班主任，能够深刻体会到他背后所付出的努力。电大业余学习本身很艰苦，何况选修的是“机电一体化”这样一门比较难的专业，有部分学生选择了放弃，而他依然坚持学习到现在，而成绩优秀，这非常的不容易，身为他的班主任深感欣慰与高兴。综上所诉，作为xx的班主任，在这二年多的相处与合作中，从他一贯的表现来看，在以后的学习和工作中，他必然会一如既往、再接再厉、做到精益求精。所以我坚定的认为xx同学是一名积极进取、刻苦勤奋、注重团队、严于律己的优秀学生干部。
26、你对同学的关心和出色的组织活动能力，使整个班级都受益非浅，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。
27、为班里的黑板宣传工作做出了很大努力，并多次得到好评。
28、xx同学自从进入我校就读以来，具备严谨的学习态度、出色的学习能力、具备诚实可信的品格，对待工作、学习认真负责，积极进取，敢于面对困难。
29、有集体荣誉感，乐于为集体做事。
30、主动参加校运会，积极训练，为班增光。
31、积极参加文艺活动，有一定的文艺爱好特长。
32、你是同学拥护、老师信任的班长，你是班级同学学习的榜样。
33、组织观念和工作责任心都很强，各方面表现都是优秀的。
34、平时要多带动班级中其他的同学，共同进步。
35、身为班干部能够以身作则起带头作用，自觉自律，积极参加集体活动。
36、能协助老师把班工作做好。乐于接受老师交给的任务。
37、在班级工作中，你是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的.闪光点。作为班长，这些都是你的可贵之处。但正因为是班长，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧！
38、xxx同学担任高中xx级xx班班长，有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国富强、民族强盛、人民幸福相融合。积极配合班主任并带领班委开展工作，认真负责，严于律己，颇有班级威信，有较强的组织管理工作能力。
学习上认真刻苦，积极思维，极有钻劲，有较强的理科思维分析解决问题的能力，爱好广泛，成绩优异，每次考试均居年级之首，期末成绩居全县前10名，并从初中至今一直被学校评为“三好学生”“优干”。积极参加学校班级组织的各种活动，有着健康较高的审美能力。身体健康，心智强劲，符合优秀学生干部的标准。
39、x同学担任班级学习委员，思想品德好，集体荣誉感强，积极配合班主任与其他班委开展工作，主动积极，任劳任怨，工作出色，有较强的组织管理工作能力，深为同学信服，为人心胸开阔，乐于助人，而且有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国、民族、人民融为一体。学习上勤奋刻苦，肯钻好思，有较好的独立分析解决问题的能力，成绩优异，符合优秀学生干部的标准。
40、xx担任班长期间能以身作则，时时处处起模范带头作用，并能带动同学共同进步。集体荣誉感强，热心为集体和同学服务，在同学心中有威信。能正确处理集体与个人、工作与学习之间的关系。与大家融洽相处,灵活沟通,平易近人脾气好,对人和蔼可亲。
句子的结构至关重要因为这和简洁度有很大关系，如果采用的句子都是标准的`主谓结构就显得很不简洁，因为句子含有代词那么必定还有和代词关联的词语，因为代词和后面的句子不可能直接连接的而是需要增加别的词语，但代词本来不必出现为此不要采用主谓结构，你只要是按照个人角度做介绍如此何须任何代词?还有也不需其它人称的代词如果你介绍别人不是跑题且浪费的行为吗?
篇一：机械专业应聘简历范文
基本信息
姓名：
性别： 男
年龄： 24 岁 身高： 165CM
婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵阳
最高学历： 本科 工作经验： 无经验
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期望工作地： 贵州省/贵阳市
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期望月薪： 3000~4000元/月
期望从事的岗位： 机械工程师,机械制图员,机电工程师,机电一体化,机械维修工程师
期望从事的行业： 机械/设备/重工
技能特长
技能特长： 适应能力强
教育经历
贵州理工学院 (本科)
起止年月： 2014年9月至2007年7月
学校名称： 贵州理工学院
专业名称： 机械工程
获得学历： 本科
工作经历
六盘水脑百姓电脑城 - 销售
起止日期： 2015年7月至2015年8月
企业名称： 六盘水脑百姓电脑城
从事职位： 销售
业绩表现：
企业介绍：
贵州卡布国际生物科技有限公司 - 主机手助理
起止日期： 2017年1月至2017年2月
企业名称： 贵州卡布国际生物科技有限公司
从事职位： 主机手助理
篇二：机械专业应聘简历范文
基本信息
(男，31岁)
最高学历：大专 | 工作经验：3-5年 | 专业：机械类
婚姻状况：已婚 | 身 高：177 cm
现居住地：江西新余
求职意向
期望月薪：3000~5000|工作性质：全职
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期望岗位：机械工程师,机械制图员,机电工程师,机电一体化,机械设计师
自我描述
熟练使用电脑及各种2D、3D绘图软件，AutoCAD、PROE、CAXA和 UG。
教育经历
2006年9月-2009年6月|江西机电职业技术学院|机械制造及自动化|大专
工作经历
2013年8月-2014年12月|机械设计|浙江众达传动股份有限公司
产品设计
2015年7月-至今|机械设计|江西泰达长林特种设备有限公司
产品设计、工艺编制等
2010年6月-2013年12月|CAD绘图|萧山通绿机械
产品设计、工艺编制
