1、有志者，事竟成。
2、命运掌握在自己的手里。
3、你已尽了自己的最大努力，扪心自问、问心无愧就行了。
4、前面一直都做得很好了，这期可要锦上添花噢!
5、明知山有虎，偏向虎山行。
6、如果你体会到了成功的乐趣、进步的快乐，那请你努力去追求更大的乐趣、更多的快乐。
7、绳锯木断、水滴石穿、铁棒磨成杵……，永不放弃的精神成就了伟大，成就了经典。
8、态度决定胜负!如此态度，怕想不进步都难埃
9、不想当将军的士兵永远都只能是一个士兵，所以首先要有想当将军的想法。
10、你用行动证明了一句话、“只要你努力拼搏，那么一切皆有可能”。
11、种瓜得瓜，种豆得豆。
12、前有虎狼，后有追兵，你还真得小心一些。当然压力也就是动力!
13、在哪里跌倒，从哪里爬起。
14、“风水轮流转，老大争着当”，今年会不会又轮到你家了呢?
15、选择了这个位置，就已看出了你的决心。
16、成功是一种乐趣，乐趣会促进你再成功。
17、“平时多烧香”。
18、一分汗水一分收获，付出就有回报。
19、祝贺你的成功与不断进步!不过你要相信，这还不是你的终点。
20、信心、行动和意志力就是保证你创造奇迹的制胜法宝。
21、相信自己，证明自己。
22、暗暗地发誓，默默地努力，悄悄地超越……结果出来那天，你会再一次让大家感到震惊的!
23、只有把自己的能力发挥到最大极限，自身的价值才能得到最好的展示。
24、谁笑到最后，谁就笑得最甜!
25、不经一番寒沏骨，哪得梅花扑鼻香?
26、成败只在一念之间。
27、当你的斗志被浇旺、好胜心被点燃时，那超越谁都会是一种可能!
28、大学是个美好的地方。
29、力争最好是一种品质，坚忍不拔是一种精神。
30、其实前面的同学也在畏惧你，也担心你会抢了他们的宝座，你可千万别跟他们客气哈。
31、10:成功不仅靠聪明，更要靠刻苦努力与勤奋拼搏。
32、你是一头沉睡的'雄狮，当你醒来发威的时候，人们会知道你的厉害的。
33、找出存在差距的原因，就是解决问题的关键。
34、革命尚未成功，同志还需努力。
35、世上无难事，只怕有心人。
36、不经历风雨，怎能见彩虹?
37、刚上初中时，或许你没想到，初中对于你来说，原来竟是如此美好、如此简单，或许让你更没想到的是，可能好戏还在后头……我们完全有理由相信你会继续创造更大的奇迹、缔造更大的神话!
38、现代奥运精神、更高、更快、更强。
39、干自己的事，走自己的路，走一条通往自己理想的路。
40、要想看得更远，你就必须站得更高。
41、要想成就一番事业，自然得付出一番艰辛。
1、你是最优秀的！你是最棒的！你是最好的！
2、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
3、一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动！
4、世界会向那些有目标和远见的人让路。
5、造物之前，必先造人。
6、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
7、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
8、绊脚石乃是进身之阶。
9、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
10、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
11、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
12、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你幸福人生最大的资产。
13、只当观众的人永远领不到金牌。
14、上帝只助自助者。
15、怠惰是无能的制造厂。
16、莫找借口失败，只找理由成功。（不为退步找理由，要为进步找方法）
17、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
18、世上没有绝望的逆境，只有对逆境绝望的人。
19、回避现实的人，未来将更不理想。
20、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
21、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
22、世界上那些最容易的事情中，(范文网 )拖延时间最不费力。
23、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
24、人之所以能，是相信能。
25、没有汗水，就没有成功的泪水。
26、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
27、环境不会改变的，只能改变的是自己。
28、每一发奋努力的背后，必有加倍的'赏赐。
29、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
30、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
31、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
32、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
33、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
34、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
35、不是境况造就人，而是人造就境况。
36、含泪播种的人一定能含笑收获。
37、靠山山会倒，靠水水会流；靠庙庙会塌，靠神神会跑；靠自己永远靠得牢！
38、愿望可以提升热忱，毅力可以磨平高山。
39、只要路是对的，就不怕路远。
40、自古成功在尝试。
41、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
42、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
43、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
44、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
45、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
46、事实上，成功仅代表了你努力的1%，成功是99%失败的结果。
47、把每一件简单的事做好，就不简单了；把每一件平凡的事完成，就不平凡了！
48、昨晚多几分钟的预习准备，今天上课少几十分钟的烦恼。
49、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的集体荣誉需要每个人的参与。
50、学习要进步，请选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；愿意、乐意。
51、没有汗水，你就没有成功的泪水.
52、山峰，只有对攀登它而不是仰视它的人来说才有真正意义.
53、人生舞台的大幕随时都可以拉开，关键你是选择表演，还是选择躲避.
54、能把在你面前行走的机会抓住，十有八九你就会成功.
55、平凡的脚步也可以走完伟大的行程.
56、世上没有任何事情比下决心、立即行动更为重要，更有效果。
57、人的一生，可以有所作为的时机只有一次，
那就是现在。
58、想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又最好。
59、成功者永不放弃，放弃者永不成功！
60、没有比你更聪明的，只有比你更努力的！
61.三思而后行的人，很少会做错事情。
62.观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。
63.相信你做得到，你一定会做到。
64.不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
65.每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。
66.如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么？
67.智者除了有所为，还能有所不为。
68.如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。
69.勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。
70.勇气只是多跨一步超越恐惧。
71.如果你比别人更具智慧，别人会从你的行为看出来。
72.世界不会因为所知给你勋章，而会因你的善行而给你荣耀。
73.一个人没有明确的目标，就象船没有罗盘一样。
74.智者都有清晰思考的习惯。
75.意志力缘于持续的行动、自动自发、明确的目标。
76.诚实与努力的工作，需要明确的目标引导才能成功。
77.缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
78.坚定的目标是成功的首要原则。
79.善于发问使苏格拉底成为当时的智者。
80.明智的运用知识，吸引更伟大的知识。
81.当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。
82.缺乏热诚的人也没有明确的目标。
83.热诚使想象的轮子转动。
84.一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。
85.善于安排学习和玩乐，两者保持热诚，就是最快乐的学生。
86.爱迪生失败一万次才发明灯泡。失败一次不必担心。
87.“一般人”只失败一次就放弃。所以“一般人”者众，而爱迪生只有一个。
88.漫无目的，随波逐流是失败的首要原因。
89.横逆中能找出顺逆中所没有的机会。
90.青少年时侯“好过”，长大之后经常会“难过”。
91.失败和暂时的挫折有极大的差别，了解两者的不同，才能成功。
92.不因一时的挫折停止尝试的人，永远不会失败。
93.许多人只需要再多支持一分钟，多做一次努力，就能反败为胜。
94.企图不劳而获的人，往往一事无成。
95.别人的错误不是你犯错的借口。
96.如果你尽力而为，失败并不可耻。
97.错误象花园中的杂草，若未及时铲除，就会到处蔓生。
98.自怜是让人上瘾的医学专用剂。
99.失败若能将人推出自满的椅子，迫使他做更有用的事情，则是一种福气。
100.失败是一种让人承担更大责任的准备。
教育孩子要他们明白自己的做法是不是错的?要有一些准则。下面我们为大家带来了教育孩子的经典句子，希望能够帮到大家。
教育孩子的经典句子篇一
1、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。
2、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
3、“规矩”是为谁定的?父母和孩子一起遵守家规。
4、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。
5、早点放手，让孩子自己动手。
6、对孩子爱得多，不如爱得对。
7、爱需要付出，也需要智慧。
8、家长最好做孩子的参谋师而不是决策师。
9、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
10、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
11、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
12、鼓励，打开孩子的才气之门。
13、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
14、微笑就像一个人的营养，对孩子微笑能让孩子健康成长。
15、孩子的进步，源自父母教育方法的进步。
16、赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。
17、父母广博的爱如流淌在池中的水,时刻滋润着孩子的心田。
18、推动摇篮的手，就是推动世界的手。
19、每个孩子都是一块闪光的金子。
20、培养自信心，要和孩子说三句话：没关系、不要紧、我相信你。
教育孩子的经典句子篇二
1.说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
2.提出一个问题，我就奖励你。
3.听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
4.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
5.我很高兴你有一颗同情心。
6.你知道关心父母，这让我很开心。
7.做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
8.自己要发脾气时，要想一下所带来的'不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
9.只要今天比昨天强就好!
10.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
11.有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。
12.我相信你能找回学习的信心。
13.你就按自己的想法去做吧。
14.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
15.你将会成为了不起的人!
16.跌到了，要自己爬起来。
17.懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
18.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
19.路是自己选的，就要对自己负责。
20.拿出男子汉的勇气，闯过来。
教育孩子的经典句子篇三
1、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯
2、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
3、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
4、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬
5、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
7、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
8、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
11、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里
17、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
18、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
19、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
20、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
21、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克
