1.忙碌的日子，会让我无心闲暇烦恼，总让我的心维系在忙碌的事物之中，让我全身心投入其中。
2. 自古成功在尝试。
3. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
4. 人之所以能，是相信能。
5. 世界会向那些有目标和远见的人让路。
6. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
7. 整日的忙碌调快了我的生活节奏，锻炼了我处理问题的能力，磨平了我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困局中寻觅捷径的能力。
8. 忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度。无论今后的日子怎样，我仍会选择这样忙碌的方式生活，就如同现在。
9. 同事之间都是发自内心的关心和真诚，大家都不太看重利益，没有太多心计，这样既是同事又是朋友，还是老师，是他们让我拥有了现在这样的生活，让我变得更好，更优秀。
10. 我在忙碌的工作中享受着生活，感悟着生活。
11. 人的充实是可以用时间来填充的，忙碌之时总感慨时光飞逝，那是思绪投身繁忙所获取的快慰，更是心怀在平和与烦躁下正确的取舍。
12. 我的生活就这样因忙碌而精彩起来，而生命因忙碌而存在着。
13. 生活是公平的，虽然不敢说一份耕耘必有一份收获，但现在的忙碌既是对我以前虚度的光阴的弥补，也是为我以后的生活的铺垫。
14. 漫漫人生长路就是永远充满挑战的，忙碌的人生，如歌的岁月，构成了人生精彩的篇章。
15. 忙碌，其实也是一种幸福吧！
16. 以前我一直觉得工作和生活应该分得很开，但是我发现，其实填满我生活的，是工作——工作上的问题、工作上的快乐、工作上的成就……而这些都需要和了解这一切的人分享，同事无疑是最好的对象，他们能毫无障碍地了解我的想法。
17. 这是一群有着同样的工作背景，甚至是相近的修养、相近生活方式的人，朝夕相处，熟悉彼此，有很多共同的谈资，快乐的，不快乐的，大家的情绪很容易被调动起来，一起纵情大笑，或一起同仇敌忾。
18. 真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
19. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
20. 我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。
21. 有能力的创意人员，不会认为他的工作只是做一则或一套广告，他一定会下功夫去了解影响产品销售的其它因素。
22. 休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。
23. 工作，越做越会工作。越是忙碌，就越会有闲暇。
24. 挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。
25. 一般都认为幸福存在于闲暇。不管怎么说，我们为争取闲暇而工作，为生活在和平环境而战争。
26. 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。
27. 不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也应该全力以赴、尽职尽责地去完成。小任务顺利完成，有利于你对大任务的成功把握。
28. 你不能强求每个人都来理解你的工作，也不能因为努力没被肯定而失去工作热情，因为生活需要工作。
29. 一群能干而又野心勃勃的'人在一起工作，难免会对许多问题有不同的看法。
30. 如果一年到头如假日，岂不像连日工作那样疲乏？
31. 变更工作内容便是最好的休息。
32. 付出多少，得到多少，这是一个众所周知的因果法则。回报也许无法立刻得到，却可能会在不经意见，以出人意料的方式出现。
33. 热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。
34. 独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。
35. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
36. 在项目日常工作中，大家是像兄弟姐妹共同操持一份家业，少了权力压迫，勾心斗角，彼此用各自的肩膀互相支撑，大家有共同的兴趣，共同的目标，愿意在工作之余互相倾诉又互相倾听。
37、恍惚间，伸手去握，是满掌的真实温暖。是否太过情绪化，瞬间，又掉进自我反省的泥沼里。
38、人生难悟，生活真实。每天奔跑在人生的跑道上，匆匆起，迟迟归。疲累的身心，些许倦了。
39、一天又一天，每天都在进货出货，想办法挣更多的钱。经济基础决定上层建筑。人永远都不会知足。为了过更好的生活就必须努力挣钱。
40、很多时候，决定一切的是态度，有了正确的态度，就可以将压力转化为动力，踏上成功的舞台。生活是公平的，虽然不敢说一份耕耘必有一份收获，但现在的忙碌既是对我以前虚度的光阴的弥补，也是为我以后的生活的铺垫。
41、事过境迁，会发现那所谓的烦闷忧愁是多么的微不足道，心情也就随之开朗。虽然偶尔也会觉得真的是有点累，但更多的时候是感觉到自己身在忙碌中品味到的快乐，我在忙碌中找到自身的价值，在忙碌中有所收获。
42、虽然我喜欢这样忙碌的生活，但我不主张无休止的工作，连续的加班和没日没夜的工作的副作用是让人烦躁、效率低下和丧失创造力。所以，在上班时间我会更加努力地工作，合理的安排时间，尽量把应完成的任务及时完成，一天的忙碌换来休息时的自由自在以及第二天充沛的精力。
43、活了二十多年，没能为祖国、为人民做点什么，每思及此，伤心欲绝。
44、我累到走路都跳机器舞，吃面都抽搐。
45、整日的忙碌调快了我的`生活节奏，锻炼了我处理问题的能力，磨平了我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困局中寻觅捷径的能力。
46、忙碌与压力就这么突然地不告而至，行云流水般的舒缓节奏猛然被切断，工作的道道关卡接踵而来，想要迎面奔去，却有永远卸不去的家庭责任羁绊前行的步伐。忙忙碌碌，却不知所为何来又是何为而去？只知道每每对着孩子童稚而期待的纯净脸庞，心里满是愧疚——以忙碌为借口，欠了孩子太多。
47、他踉踉跄跄跑出去，几乎是从楼梯上滚下来的。他赶到办公室门口站着，上气不接下气，两腿发软，手冷冰冰的。他看见数不清的人向办公室涌来，他的大脑已经失去了指挥自己的能力.
48、岁月匆忙，偷得浮生半日闲。呵呵一直喜欢这种感觉！
49、历尽白日的喧嚣和忙碌，品味独我的暗香。
50、我得到的都是侥幸，我失去的都是人生。
第一单元
一、教材的编排及其特点
本单元安排了三篇精读课文：《天安门广场观升旗》《我们的军长》《鸬鹚》及两篇阅读课文：《爸爸的老师》《在大海中永生》和练习1。
二、本单元重点的教学要求
教学这一单元，要使学生联系上下文和生活实际理解句子的意思，继续积累词语；同时能正确流利有感情地朗读课文，表达文中的思想感情；揣摩文章的写作顺序，能按一定的顺序把课文分成几部分。
在教学中要引导学生在理解课文内容，明确课文是怎样连段成篇的基础上，学习并掌握按事情发展顺序给课文分段的方法，提高阅读和思维能力。
三、教学建议
《天安门广场观升旗》
课文简介：
课文通过我的所见所闻，记叙了天安门广场庄严的升旗仪式，写出了我的联想。表达了我爱国旗，爱祖国的思想感情。
教学重点：
课文的第二部分，即升旗仪式的过程即我的联想。
教学难点：
理解文中含义深刻的句子的含义。
教学设想：
1.抓住课题理清结构
本文的课题天安门广场观升旗点明了课文记叙的主要事件，因此，我们可以以课题为切入口，理清课文大的段落结构，落实本单元揣摩文章的写作顺序，能按一定的顺序把课文分成几部分。这一训练重点。可以在初读课文后让学生说说课文写了一件什么事，学生一定会谈到写了天安门广场观升旗这件事。教师点明：也就是课题点明了课文的主要内容。再看课题，既然是写观升旗，那么按照事情的发展顺序，应该先写什么，再写什么，最后写什么，在教师引导下请学生说出并板书升旗前，升起时，升旗后。在此基础上引导学生再读文，按这三部分将课文分成三段。
2.抓住课后题，引领重点段的学习
课后习题往往能够体现编者的意图，显现文中的重点难点问题，因此，备课时课后习题可以作为我们撰写教学设计的一个参考。本课课后一题：在升旗过程中，我看到了什么？听到了什么？想到了什么？紧紧围绕文章重点段第二部分提出问题，因此，教学时可以运用此课后习题做如下设计：
教师依据课后习题设计自学提示，出示自学提示并分发自学展示题卡（见下表），启发学生围绕阅读理解的重点，任选一种方式认真自学。（学生自学中，教师深入其间，观察、询问、倾听、启发。）
一、自学提示：
自读课文，思考：在升旗过程中，我看到了什么？听到了什么？想到了什么？二、自学方式（任选一种）：
1.表格式。
看到的
听到的
想到的
2.标画式
看到的听到的想到的
3.文字叙述式。
4.其它方式。
在学生充分自学、小组交流基础上，教师适时展示学生有代表性的学习成果，抓住学生的学习成果，再次启发学生认真咀嚼、品味课文，既理解文中作者看到、听到、想到的内容，又领悟文章通过看到、听到、想到的描写将文章写具体的方法。
3.抓住重点词句，导读品味
说起读，似有些老生常谈。因为我们的广大教师已越来越深刻地认识到读对于感受和理解语言文字，对于体味文章所表达的思想感情，对于领悟文章表达形式的重要性。在课堂上，也越来越多地听到了书声琅琅。然而不得不承认，这些所谓琅琅书声中真正有效的读并不是很多。为读而读、漫无目地的读、毫书层次的读比比皆是。学生们甚至读得口干舌燥，声嘶力竭，然而，对文章的理解和感悟也许还停留在课前的水平。文章要读，但却又不要傻读，如何使读真正收到实效，深入人心呢？就本课谈谈自己的一些看法。
（1）抓字词品位
抓住文中重点句段，精工细做，大至内容，小到标点，比较体会，品读感悟。深入理解内容的同时，以实现课堂教学疏可走马，密不透风的教学结构。如下面这段文字：
广场上，华灯还在闪亮，但已云集了成千上万的观众，有首都的市民，有来自南疆北国的工人、农民、解放军战士，还有穿着彩色服装的少数民族兄弟姐妹。一些外国客人也来到这里，有的还举着摄像机，准备把这庄严的场面拍下来。
教学中，可抓住云集一词，通过换词比较在读中品味这段话的含义，体会来天安门广场观升旗的人多。首先让学生读读这个句子，思考云集还可以换成哪个词？学生会将它换成聚集，那就把这个词放到句子中再读读，体会有什么不同。这两个词都有许多人集中到一起的意思，但聚集往往是在某种命令下的一种活动，而云集则是一种自发的活动。云集比聚集更多了一份主动。在此基础上，进一步引导学生体会，都有哪些人自发的在天还没亮时来到了天安门广场呢？引导学生在读中品味有有还有也这个句式，体会人多，此时，对成千上万一词的理解已经水到渠成。
（2）改写语句品位
文中有一反问句我怎能不奋发图强，为振兴中华，为建设社会主义大厦贡献力量？可先引导学生改写句子，改成陈述句，然后在对比读中体会反问句表达语气的坚定，强烈。
（3）联系实际品位
对课文中较难理解的句子，可引导学生联系生活实际和上下文来理解。例如：我屏住呼吸，目不转睛地看着，心咚咚地跳，一种从未有过的庄严感从心中升起。这句话写出了我在天安门广场观升旗的真实感受。从未有过指的是从来没有过，生平第一次。可引导学生联系上文体会到这是我第一次来到天安门广场观升旗，第一次同成千上万的观众一起看，第一次参加真正由国旗班武警战士升国旗的仪式。因此我又怎能不激动兴奋？在理解中还要加强朗读的指导。可引导学生联系实际想一想，屏住呼吸，心咚咚地跳是怎样的感觉，该怎样读？在此基础上，再读，激动兴奋的心情自然能够体会和表达。
4.积累词语
本文中出现了（）的（）这一形式的词语，首先应依据课后三题，引导学生填空，积累文中词语。在此基础上，为了丰富学生积累的词语形式，可以作如下处理：洁白的手套可以说成手套洁白，闪亮的步枪可以说成步枪闪亮，再读文，到文中找一找，还有哪些词语也可以这样说说？学生在读文过程中找词语、进行改写练习，既积累了文中原有的'词语形式，又在变换说法的过程中丰富了词语的积累。
5.读写结合
抓住重点段落中的空白点、发散点，启发学生想像、发散，进行阅读性的小练笔（以课文内容为练笔内容），以练笔促阅读，将理解语言与运用语言这两项重要的
《我们的军长》
课文简介：
课文以朴实的语言，讲述了抗日战争时期陈毅军长的一个小故事。赞扬了陈毅军长平易近人，自觉遵守制度的好品质。
教学重点：
了解陈毅军长受到小赵阻拦后是怎么说，怎么做的，学习陈毅军长自觉遵守制度的好品质。
教学难点：
联系全文及有关
教学设想：
1.这篇课文的最大特点是对话多，通过对话反映人物的性格和品质，表达人物的思想感情。而且故事情节清楚，语言朴实无华，通俗易懂。因此教学中一定要多读书少分析。教学时，可以通过自读、练读、分角色读等多种读的形式，理解人物语言中表达的意思，感受人物的好品质。如对小赵的语言描写谁也不行！这是我们的制度！上后台也要从外边绕。联系文中对他的介绍，只有14岁，参军才半个月，读出孩子气和认真劲。对军长语言的描写既然人家有制度，我们就不要破坏，引导抓住关联词语，体会陈毅军长自觉遵守制度的好品质。
2.想像写话，加深理解
抓住重点段落中的空白点、发散点，启发学生想像、发散，进行阅读性的小练笔，将理解语言与运用语言这两项重要的语文基本训练结合，有助于极大的提高课堂的阅读效率。本文中结尾部分有这样一段描写：小赵吐了吐舌头，愣了一会儿，又摇摇头，说：不对，我拦住他，他不但没发脾气，还表扬我呢！教学时可以抓住此点这样引导学生进行写话练习：老张说来的人正是陈毅军长，可小赵想了想却怎么也不敢相信。文中只对小赵的语言进行了描写。那么小赵当时又会想到了什么，你能发挥想象，写下来吗？同时出示句式：小赵吐了吐舌头，愣了一会，想于是他摇摇头，说：不对，我拦住他，他不但没发脾气，还表扬我呢！
3.课外拓展，加深理解
文章结尾那就更没错了一句含义深刻，耐人寻味。怎么样才能让学生对更没错了是指陈老总所特有的，是他一贯的作风有更深刻的体会，更真切地感受呢？教师这时就可以引入一些课外资料，丰富学生的认识，加深学生的体会。
如：1949年5月10日。在第三野战军司令部所在地的一间简陋的会场里，陈毅司令员正在向部属讲话。他声色俱厉地批评一些干部战士目无纪律的行为，声称要是到了上海，二次再犯纪律，可别怪我陈毅不客气！
教师可将这些补充介绍给学生，也可提供阅读资料供学生自己阅读，还可根据学生家中情况让学生上网查阅资料，交流理解。
4.抓住题目，创设悬念，感悟写法
题目为《我们的军长》，可文中对军长直接描写的语句并不多，只有这么几处：既然人家有制度，我们就不要破坏小同志，劳你驾，请把这个交给你们杜队长。小鬼，你执行命令很认真，这很好嘛！刚才是我们不了解情况。。文中大部分笔墨都用在写两次的对话场面上，一是陈毅军长和小杨小赵的对话，一是小赵和杜队长、老张的对话。因此，因该引导学生体会这是两种不同的描写方法，前者为正面描写，后者为侧面描写。可以创设这样的问题引导学生思考：课题为我们的军长，可文中却用了大量的笔墨写小赵，这是不是跑题了？当然也可以在学文后引导学生质疑：读了可文后，你有什么问题吗？如果学生不能提出，老师再杀个回马枪，把问题抛出来引导思考讨论。
5.练习分段
揣摩文章的写作顺序，能按一定的顺序把课文分成几部分。是本单元的一个重点，鉴于本文特点，我觉得还是将这一训练放在理解课文之后。学生知道文章写了一件什么事，是按事情发展顺序写的，在学文过程中又知道写了两处对话场面，在此基础上再让学生整体读文分段，更有针对性，更能有的放矢。
《鸬鹚》
课文简介：
课文记叙了在美丽的环境里，渔人指挥鸬鹚捕鱼的场面，文章充满了生活情趣，表达了作者对生活的热爱，应该通过读文让学生感受环境的优美和生活的情趣。
教学重点：
了解渔人指挥鸬鹚捕鱼的热闹情景，感受环境的优美和生活的情趣。
教学难点：
弄清渔人、鸬鹚、湖面这三者之间的联系。
教学设想：
1.板书课题，补充资料
教师板书课题，引导学生观察这两个字的共同点，也就是都有鸟字旁，由此引出鸬鹚是一种水鸟，并可出示关于鸬鹚的相关介绍资料，在学文前对鸬鹚有一个初步的认识并激发读文兴趣。
2.抓住关键词，理清段落结构
引导学生读文，抓住最后一句天色渐渐暗下去，湖面上又恢复了平静。理解恢复一词的含义，就是回到了原来的样子，从而由现在湖面的平静得出湖面经历了一个由平静到不平静又到平静的过程，以此为线索引导学生分段，也就是按照捕鱼前、捕鱼中、捕鱼后的顺序将课文分为三部分，然后再引导学生逐段细读。
3.运用课后习题中的表格，引导自主读文
教学时，运用课后习题中的表格，让学生边读文边填表，在读文过程中填表，在填表过程中思考，真正在自主学习过程中提高学生独立阅读的能力。表格如下：
捕鱼过程渔人动作、神态鸬鹚动作湖面情况
捕鱼之前
捕鱼之中
捕鱼之后
自主阅读填表后，小组内交流自学成果，然后以小组为单位展示学习成果。
4.抓住重点字词，显炼字之功
《鸬鹚》一文，对人和事物的描写，显示出作者非凡的炼字功力。几只又小又长的渔船浮在湖面上。形象地描绘出停泊在远处的几只小渔船的形态特点。浮字用得极为精当。它准确地说明渔船之小，船身之轻，因而吃水之浅。可让学生换词比较读，学生可能会换到漂停，这时，可以让学生将换到的词放回句子中再读读，在比较读中体会原文用词的精当。如果用漂停等词显然与原文的轻巧、动态不相符。
再如，渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上一抹，这些水鸟就都扑扑地钻进水里去了。句中的抹字，是一个值得称道的字眼，它不仅指明了让鸬鹚下水的独特方式，而且活现了渔人动作的敏捷、轻盈和娴熟。它简直让人觉得那竹篙似到未到之时，鸬鹚就到扑着翅膀钻进水里去了。可见鸬鹚与渔人配合得多么默契，鸬鹚又是何等训练有素和服从命令。从这个意义上说，抹字，如同指挥员下达的一道命令。这一点，也可以通过换字比较，体会文中用词的精当。让学生体会到，如果改用扫、排、拨之类的字眼，就逊色多了。
文中像这样精当的用词还有多处，如悠然、站、忽然等词，都应引导学生在品读中体味其精当的用法。
5.注重读中想象
本文写得非常优美，随着渔人捕鱼状态的变化，似乎在我们的面前铺展开来一幅幅的画面，这画面或恬然幽静，或紧张喧闹，因此在教学中，要注重引导学生边读边想像，将静止的文字活化为头脑中活生生的图像，想象那一幅幅或静或动的画面，感受渔人的悠然与鸬鹚的训练有素。因此，我们既要给学生留有读的时间和空间，又可通过动情地描述、形象的画面、变换的音乐等引导学生在读中想象。
第二单元
教学内容及编排特点：本单元共有三篇精读课文《松鼠》《沙漠里的船》《山沟的孩子》和两篇略读课文《沙漠中的绿洲》《比金钱更重要》及练习2。
单元重点教学要求：
1.掌握本单元31个生字及新词。
2.进行积累词语、朗读、默读、背诵、自学填表等阅读能力的训练。
3.进一步揣摩课文的写作顺序，领悟文章写法及段落间的内在联系，培养自学能力，发展学生的想象力。
教学建议：
《松鼠》
课文简介：这是一篇描写动物的课文，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了喜爱之情。
教学重点：了解松鼠的外形特点和生活习性，产生喜爱之情。
教学难点：能按不同方面把课文分成两部分并能说出理由。
1.引入课题，激发兴趣
猜谜引入：教师可出示一则谜语，谜面为松鼠的特点，谜底就是松鼠，猜谜的过程中板书课题。
动画引入：今天，老师要向大家介绍一位动物朋友，它是谁呢？别着急，它来了。用多媒体播放关于松鼠的画面。看完之后，用简洁的语言说说你刚才认识的这位朋友，说说你最喜欢它什么，用一个词概括一下。引入不仅为激趣，更在随后地说的过程中培养了学生的语文能力，也就是增强了语文课的语文味。
质疑引入：板书课题，关于松鼠，你想了解些什么？
无论哪种引入的方法，无非是为了激发学生的阅读兴趣，形成阅读期待。
2.整体感知，理清结构
让学生自读课文，边读边思考每一自然段分别介绍了什么？试着用一个词概括一下。
读文交流后板书：外形、活动、搭窝、食物
引导：如果将课文分成两部分，你认为可以怎么分，为什么？引导学生看板书概括为外形和习性两部分。这样的话，学生不仅仅是给文章分了段，还在分段的过程中领悟了文章的成文结构，便于后继学习。
3.学习第一自然段，领悟写法特点
课文的第一自然段主要有以下写法特点：结构上属于总分段式，先总写松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢，再围绕这一点作具体描写；描写方法上注重通过形容性的词句将松鼠的外形写的形象逼真。这些都是需要我们在教学中引导学生揣摩体会的。
所以，教学中我们可以这样设计：
读读第一自然段，看看写了什么？（外形）是围绕着哪句话来写的？用横线画出来。再读，边读边圈画在对外形进行描写时写了松鼠的哪些部位?在此基础上出示下面这段文字，读一读，你觉得怎么样？
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它长着四肢，小面孔上有一对小眼睛，身上有毛，还有一条大尾巴。
那课文又是怎样将松鼠的外形特点写具体的呢？再读，边读边标画，体会文中的表达方法。
然后可通过不同形式的读来领悟本段先总后分这种结构方式。如齐读第一句，指名读后面内容。
4.导学第2自然段，自学3、4自然段
2、3、4自然段结构相近，均是在介绍松鼠的一种生活习性。因此，可在教师引导下学习第二自然段，然后学生按此方法学习第3、4自然段。
第二自然段
通过读使学生明确是写了活动特点和活动时间两方面内容，可以引导学生将这两方面内容以表格的方式记录下来。
活动活动特点灵活
活动时间夜晚
同时抓住只要就这一关联词体会松鼠的灵活
学习第3、4自然段，可让学生自读或小组合作学习，仿照上例，自主设计表格展示学习成果
第3自然段
搭窝搭在哪高大的老树上
怎么搭先再然后还
作用又暖和，又安全
第四自然段：
食物吃什么
松子、榛子、橡栗、鸟蛋
怎么吃直着身子、坐、捧
储存食物秋天，塞到；冬天，寻找
需要说明的是，自读课文，填写表格，只是我们理解课文内容的一步，在交流过程中，教师还要抓住文中重点（如第三自然段中的搭窝过程），通过抓住关键词语，朗读，比较、想象等方法体会课文的写法特点。
5.拓展练笔，课外延伸
仿照课文写法将自己喜欢的一种小动物介绍给大家。提倡学生上网查阅资料
《沙漠里的船》
课文简介：这篇课文用准确的语言介绍了骆驼的生理特点及作用，以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事，因而人们称它为沙漠里的船。
教学重难点：
使学生了解骆驼的生理特点和特殊本领，继续学习按不同的几个方面给课文分段的方法。
教学设想：
一、导言，揭示课题同学们，你们见过骆驼吗？你们知道骆驼与其它牲畜不同的最显著的特征是什么吗？（驼峰）你们想更深入地了解骆驼吗？这节课我们学习7课《沙漠里的船》。
二、以课后习题中的表格为依托，引导自学
沙漠环境骆驼的生理特点作用
宽广无边身体很高、脖子很长能看到很远的地方
师：以前我们曾用因为所以练习说话，今天这篇课文的许多知识（指板书）也都可以用这一句式练习说话。先由老师做个示范，因为骆驼身体高脖子长，所以能望到很远的地方。就这句谁能换种方法说？
学生边说，教师边板书：因为所以因为所以
师：还有5句（指板书）随你用哪种方法，任选骆驼的一个特点来说。
学生练习说：
师小结：刚才我们进行了说句子的练习，我们知道这些句子都由表示原因和结果的两部分组成，但同样是因果关系，在表达上不完全一样，所以我们学了就应灵活运用。
练习朗读，体会骆驼的生理特点是怎样适应沙漠生活的。
三、整理知识（采用填图法）。
教师在黑板上画出骆驼的简图，指名学生到黑板上来填。
印发给每位学生一张骆驼简图，要求写出骆驼的各部位名称及作用。
师小结：因为骆驼有许多生理特点，所以有许多特殊的本领。那么，骆驼有哪些特殊的本领呢？我们来学习课文的后三个自然段。
四、运用浏览课文的方法，快速学习后三个自然段。
1.提出浏览要求：概括出骆驼的本领，用﹏﹏画一画。
2.找到后，同桌讨论是否正确。
3.学生汇报，教师板书。
4.教师小结：因为骆驼有许多生理特点，所以有许多特殊的本领，因为有许多特殊的本领，所以适于做沙漠里的交通工具，被称为沙漠里的船。大家看课文的题目用了什么修辞方法？（比喻）
五、课外延伸，说动物的美称
师：同学们，你们还知道哪些动物有类似于骆驼这样的美称吗？
学生讨论，学生说不出来，教师可以举例。
例：森林里的医生啄木鸟和平的使者鸽子等等
六、课堂总结，感情延伸
同学们，你们有谁去过大沙漠？有谁坐过骆驼行走在沙漠里？是啊，在无边无际，无人定居的沙漠里，骆驼任劳任怨，无怨无悔地载着人类穿梭在风沙之中，从远古走到现在，在驼铃的叮当声里，驼来了西方的文明，驼走了中国的四大发明，使东西方文化得以融合。骆驼是为沙漠而伴生的生灵，有骆驼在，沙漠就不再孤单，有骆驼在，人类行走天涯就不再遥远。孩子们，如果有那么一天，你能到沙漠中去，你一定要体验一下骑骆驼走天涯的征服自然，挑战自我的快乐感觉！
《山沟的孩子》
课文简介：这篇散文用富有感情色彩的语句，描写了山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，赞颂了山里的孩子们不怕困难刻苦学习的精神。
教学重难点：了解山沟的孩子们为了山区早日脱贫、祖国更加富强而刻苦学习的精神，有感情地朗读课文。
教学设想：
这篇散文的语言很美，极富感情色彩，因此教学中要重在朗读。有感情的多读几遍，学生就能体会到字里行间的思想感情。可引导学生联系生活实际想一想：你们是怎样去上学的？山里的孩子去上学遭到了哪些困难？那应该怎样读？
另外，可采用不同的朗读方式加强训练。比如，同桌互读、那女生对读、师生对读、老师音读、问读等多种形式调动学生的读书兴趣。
1.引导学习写景内容
（1）比较第二自然段和第五自然段中写景的部分：
野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子由黑变红了。远远近近，初升的红日把他们拥抱。
山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑。
（2）体会，从这些对山沟特有景物的描写中，你想到了什么？（孩子们起早贪黑地去上学）
（3）这样写是不是重复？（生动地把山沟特有的景物描写出来）
（4）从这段的描写中你还了解了什么？（山区生活贫困，条件十分落后）
第二段：
1.默读课文，你能读懂吗？山沟里埋藏的那把能够打开智慧宝库的金钥匙到底是什么？（勤奋刻苦地学习）
2.思考：山沟的孩子为什么这样刻苦地学习？（改变）
3.品读：山沟的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能迎来灿烂的黎明（灿烂的黎明指什么？你是怎样理解这句话的？）
朗读：充满信心和希望，仿佛看到了祖国美好的未来，要怀着坚定的信念朗读。
4.小结：山沟的孩子为了使山区脱贫，为了祖国的强盛而学习，不怕天黑，不怕困难，他们一定能迎来灿烂的黎明。
1、清晨，面向太阳，笑靥如花，对自己说：新的一天又开始了，要信心百倍地活。生命苦短，但要让快乐的心情绵长；守候着，永远的执着那一份不悔的信念。春花夏雨，秋风冬雪，何尝不是一种生命的历练？
2、一元复始，万象更新！爆竹声声辞岁，总把新桃换旧符！还有雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
3、一年之计在于春，一日之计在于晨，新的一年，展望未来，海阔天空；新的一天，畅想未来，鱼翔潜底；憧憬未来，洞观世界，万物皆收！
4、新的一天开始了，睡去昨天的烦恼，睁开双眼，伸手拥抱阳光，新的一天开始起得早，我不是懒虫，我不是蓝猫，我要做一个快乐的小田瑶。
5、新的一天开始了，早晨迎着太阳，新的一天开始不再睡懒觉，聪明的我，勤快的我，就连枝头的鸟儿也在向我微笑！
6、新的一天开始了，晨光佛面——清新，溪水哗哗流淌——嬉笑，可爱的小麻雀儿——蹦蹦跳跳，新的一天开始我要背着书包上学校！
7、新的一天开始了，和时间赛跑，新的一天开始和努力竞争，新的一天开始和勤奋一起奔跑不会再得感冒，新的一天开始成长了，工作、学习、会做了，灵活应用才更重要！
8、结束了之前的烦恼，开始了新的旅行。
9、只有离开起点，才能到达终点。
10、与之前的事告白，开始做新的事，相信自己，只要努力就一定有收获。
11、为了自己美好的未来，现在也要好好努力。
12、新的一天又开始了，作业外面下了一夜的雨，早晨还在淅淅沥沥下着，叫儿子起床然后给他做简单的早餐，时间匆匆忙忙的都过去了；昨夜有些失眠导致这会头有些疼。
13、什么时候改变都不晚，晚的是你一直不敢开始，犹豫不决最终一事无成。新的一天，一起加油吧。
14、虽然这雨下了整整两个晚上一个白天，这会还没有停。但是新的一天开始了，打起精神，今天一定会顺利的，加油！
15、活得累是因为心里装了多余的东西，跟吃饱了撑的是一个道理。别多想，新的一天已经开始，加油就好！
16、女人漂亮是一种自我要求，女人衰老从自我放弃开始，又是新的一天，大家早安！
17、这是第三天了，每天没了节约一点点时间，都是同样的模式，小跑做车，下车又小跑换车，最后小跑到工作地方！就这样了新的一天又开始。
18、新的一天开始啦，一切都向好的方向发展，为自己，为在乎我的人，加油！
19、起床啦起床啦，起床啦嗷嗷～！今天艳阳高照，赶快元气满满地起床，新的一天开始啦！
20、新的一天又开始了，又要开始一天的忙碌！出口意大利的摇粒绒睡衣，不起球不掉毛，是你居家的好选择！
21、锋狂过后，新的一天开始，迎来的仅是空虚的灵魂和空荡的躯体。
22、新的一天开始了，心累，却还是那么想你，早安，亲爱的，希望你一切安好。
23、新的一天开始了，路上遇到了两个也是第一天去上班。祝福我们三都工作顺顺。
24、我的好奇宝宝，你起床没？新的一天开始了，妈妈希望你今天过得开心！好好享受自己的学习时光！最重要的还是身体棒棒的！
25、瞬间觉得更个人都轻松多了，再也不用活的那么累了，开始新的一天吧，好好上班。加油！
26、早安，骑士！当清晨的第一缕阳光洒在这片沃土上，带来的是璀璨绚丽的光芒，忘记昨日的烦恼，开始新的一天。踏上心爱的哈雷，踏上征程吧！
27、早，儿子今天5点多就醒了，起床给他做了坚果豆浆和香蕉饼，然后新的一天就开始了。
28、新的一天开始了，虽然秋雨绵绵，也阻挡不了大家前进的路，愿大家在新的一天，平安，快来，并前行着。
29、愿意放弃才不会苦，适度知足才不会悔；记住感恩才不会怨，懂得珍惜才不会愧。人生，在心淡中求满足，在尽责中求心安，在奉献中求快乐，在忠诚中求幸福。
30、在这个世界上，有些东西必须重复，比如常识；有些事儿、有些感觉、有些人，则无论如何不能复制，因此，也无需复制。
31、清晨的阳光温暖而和煦，洒在脸上，让人没有心思去考虑烦心的事情，只想沐浴在光芒中放空自己。新的一天又开始了，亲爱的人啊，早安。
32、粗粮餐点：家里的玉米放久了，就不能再煮着吃，可以尝试用豆浆机打碎，可以做成玉米糊糊和窝头，美味健康。新的一天从早餐开始。
33、树洞，早晨醒来第一件事想的是，他现在在干嘛，呵呵哒，我一定是脑子不好。起床，新的一天又开始啦。
34、2点50开始哼唧，换尿不湿，吃奶，3点20睡着，5点20又哼唧，尿尿，吃了两口就睡了，挤了一袋奶。睡到6点十分就不睡了，起床了，新的一天开始了。
35、有没有一个人，你想见，却又见不到；有没有一个人，你想爱，却又不敢爱；有没有一个人，你想忘，却又不舍忘。
36、痛苦要有一个过程，痛苦是我们在等时间将这事慢慢沉淀，也让我们慢慢调整改变的过程。只是时间问题，所以不要担心。
37、做自己终生的蓝颜知己，学会安抚自己的心灵。人生如花，身有余香，才能“招蜂引蝶”。谁都可以冷落自己，但自己永远不可以。
38、罪，并不是一般人所想象的，只是盗窃、说谎等行为；所谓罪，是指一个人穿越另一个人的人生，却忘了留在那里的雪泥鸿爪。
39、这世界没有那么多的如果、也许、可能。那些辞藻不过是为我们的念念不忘，找一个可以慰藉自己的借口。
40、珍惜上帝赐予的'点点滴滴；善待自己，让自己的心中永远有一片阳光照耀的晴空；善待自己，把眼前的痛苦看淡，或许痛苦之后就是幸福的。
41、一个人，一场梦，此心不二。两个人，一台戏，此生唯一。
42、悲痛，忘一忘；哀伤，诉一诉；烦恼，抛一抛；忧愁，散一散。雪泪节到了，愿所有的悲痛哀伤、烦恼忧愁随着雪花纷纷飘散，祝你每天过的开心快乐、轻松简单！
43、雪泪节，要微笑，哀伤苦痛都忘掉。往日辛酸往日愁，化作飞雪伴花俏。幸福其实并不远，伸手就能掌握到。祝你开心又快乐，美丽四射常微笑。
44、清晨阳光照在身，祝你幸福又平安；清晨微风吹你脸，祝你梦想早实现；清晨短信祝福你，祝你开心每一天。早安！
45、向日葵说，只要你朝着阳光努力向上，生活便会因此变得单纯而美好。美好的一天开始，愿你能向日葵一样，迎着阳光向上！早安！
46、睁开迷人的双眼，看白云片片；舒展美丽的笑脸，听流水潺潺；拥抱快乐的今天，盼好运连连；朋友，早安！愿你心情无比灿烂，生活舒心无忧烦！
47、倚着阳光的肩膀，撒娇在花香的味道，童话里的美丽梦，躺在云中轻飘，暖心的早餐，吻着亲爱的你，道一声早上好。
48、鸟儿自由翱翔天空，对它来说就是幸福；繁星守护明月，对它来说就是快乐；我在这美丽的清晨，给你送去问候，那就是最美的。早安！
49、天是冷的，心是暖的，对你的祝福是永远的！人是远的，心是近的，对你的思念是不变的！愿你每一天都阳光灿烂、笑口常开，早安！
50、睁开眼，让晨光妆扮你的笑脸；推开窗，让晨风送你清爽舒畅；刷一刷，让好心情灿如晨花；洗一洗，让新的一天快乐如意！看一看，让祝福与你相伴。早安！
51、努力是人生的一种精神状态，往往最美的不是成功的那一刻，而是那段努力奋斗的过程。朋友，愿你努力后的明天更精彩，早安！
52、期盼漫天流星的划过送去泪的祝愿，满天雪的祝福如流星般划过，努力做一个幸福的人。希望我所有的朋友都能够快乐每一天！
53、过去已经成为破碎的梦，雪泪节带来了冬天的温暖，让破碎的梦埋藏心底，哀伤的雪泪已经落下，请整理一下心情，未来一定属于我们有准备的人，美好开始就在雪泪节。
54、如果爱你是在伤害你，我选择喜欢你。如果喜欢你是在困扰你，我选择离开你。如果可以用我的一切来换你的今生的幸福，我愿意付出所有，一切只因我爱你！
55、雪舞九天，飘飘洒洒，尘世喧嚣，淹没无踪；泪湿双眼，朦朦胧胧，过往哀伤，清洗一空！雪泪节请你告别忧伤，拥抱快乐！
56、经历风雨，迎来彩虹；走过艰难，踏上坦途；洒下泪水，洗去忧愁；飘落白雪，期待新春！雪泪节到了，祝福你彻底告别所有的忧伤！拥抱全新的幸福和快乐！
57、又是一个飘雪的冬天，雪花无声地飘落，宛如天使的泪水，品尝着这世界伤痛的凄美，在心里化为美好的祝愿。雪泪节，你一定要幸福！
58、每天醒来，知道远方有个人在那里，这就是幸福～然后带着美美的心情开始新的一天，这就是我们最好的状态。共同成长。
59、早安，朋友！一天好心情不仅从清晨开始，而且从心晨开始。保持好状态，让心晨明朗阳光，给心城自由开放，还新晨如云舒卷。朋友，早安。
60、一个喷嚏，对着冬天说早安；两种状态，望着冬日说午安；三个哆嗦，向着冬夜说晚安；朋友的唠叨，十字的挂念，感冒需防范，身子勿欠安。
61、早上起来，有可爱的同事姐姐熬粥给我们喝，有好吃到食物圈没朋友的橄榄菜下饭吃，还有炸暖炸暖的太阳，新的一天幸福的开始~
62、雪飘雪落雪满天，漫天飞雪祭哀伤。含泪话别昨日伤，从此不再为它伤。雪泪节里送祝愿，祝愿朋友不哀伤，落泪心伤昨日事，开心幸福在今朝！
63、一颗冰心，两行热泪，三生有幸，四喜平安，五福相伴，六六大顺，七星高照，八仙过海，九九归真，十分诚意，雪泪节，愿你洗去铅华，吉祥如意，永无烦恼，幸福快乐。
64、冬天飘雪了，春天才会更加的美丽，更加的温馨，今天你流泪了，明天你将会获得快乐，没有烦恼和压力的生活，雪泪节，祝你生活和谐美满，幸福把你围绕！
65、雪泪节，晶莹的泪花伴随满天的雪花从天而降，泪花代表痛苦不堪回首的过去，雪花代表幸福长长久久的未来，雪花覆盖泪花，来年的你一定幸福的笑哈哈。
66、泪水如雪花落下，忧伤随岁月飘走，放下阵阵的哀愁，快乐在心里长留。雪泪节到来了，让我们将过去的哀愁统统丢弃在风雨里吧！祝愿朋友事业发达，生活幸福！
67、请你将烦恼苦闷，托风丢掉；将痛苦忧伤，结冰抛掉；将情涩苦泪，随雪融掉；雪泪节到了，愿你抛开凄美如雪的泪水，迎接美好与快乐的来到；一并祝你雪泪节逍遥伴绕！
68、愿你的伤心留在昨天；愿你的霉运隔离在今天；愿你的眼泪冻结在此刻；愿你的明天是崭新的一天；愿雪泪节过后你皮肤雪白；愿现在看短信的你，幸福不只这一刻。
69、为什么我越想忘记你却总是忘记不了，脑袋装的满满的，里面的东西全是你，你立刻、马上请把属于你的东西全部搬走。
70、雪花飘，泪在飞，分不清是雪还是泪。伤过往，抚今昔，数不尽是喜还是忧。送温暖，送祝福，道不完吉祥与如意。雪泪节，愿快乐，祝福明天更美好。
71、据说早上起来就能收到祝福的人，是世界上最幸福的，所以我一直等着你起床，第一个将问候发给你，愿开心快乐常围绕着你，愿幸福常陪伴着你，最后要真诚道上一句“早安”！
72、一天中，第一个叫醒你的是闹钟，第一眼看到的是阳光，第一件要做的事洗簌，第一顿吃的是早餐，第一句问候是早安，我就第一个祝福你：早安朋友，快乐每一天！
73、采一缕清晨的阳光，两滴清纯的雨露，三朵花的清香，四时风的讯息，五叶草的神奇，六盘山上的灵气，七彩云的绚丽，八方呼应的齐力，汇成你起床时看到的这个信息，祝你久久如意，十分满意！早安！
74、亲爱的主，新的一天从祷告开始。求主加添足够信心力量智慧使我能靠主得胜这一天所有的试探。求主的爱在我的里面充满，使我这一天无论在哪里都能流露彰显主的爱。求主祝福保守我的家人平安喜乐，求主保守祝福我的工作荣耀主名，完全的交托求主的旨意成就，奉主耶稣名求，阿们！
75、新的一天开始，珍惜在中国留学的时间，希望跟更多中国人交流，成为朋友。十天的日中交流项目也结束，他们对中国有很好的印象，喜欢上了中国，希望把这个好感带回日本去，让更多日本人知道中国的魅力，日中友好，希望能从我们年轻人的交流，这一步开始。谢谢大家，今后也请多关照。
76、新的一天又开始了，天气晴朗！跑步回来坐在桌前，回忆昨天，第一次接触克罗恩病例，不知如何治疗！昨天还第一次碰到只有20来岁的肝癌晚期患者！希望能帮到他们！朋友们，祝福他们吧！
77、昨天再好，也走不回去，明天再难，也要抬脚继续，你不勇敢，没有人替你坚强，你不疯狂，没有人帮你实现梦想，不管你昨天有多优秀，代表不了今天的辉煌，要记住，昨天的太阳永远晒不干今天的衣裳，以阳光的心态继续前行，每天都会更美好。新的一天又开始了，早上好！
78、一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意的涂脂抹粉来得美。所以做能做的事，把它做的最好，这才是做人的重要。——莫言
79、世界上，最珍贵的东西都是免费的，也许是你早已拥有的，例如：阳光、空气、愛情、亲情、友情、梦想、信念。上帝已如此垂青与你，希望你开心度过每一天！早安！近期雨多雾多，注意添衣带伞！
80、打开人生的主页，品读命运的主题，回味生活的设置，体验岁月的升级，青春是一位吝啬的运营商，带走了年华，牵走了时光，留下了沧桑，落雪是一份心酸的作品，感染了岁月，侵蚀了季节，点缀了眼泪。雪泪节快乐！
81、雪花纷飞，记忆流泪，忘记忧伤，沉淀陶醉，岁月悠悠，真情不坠，思念相逢，追忆唯美，风花雪月，最是相随，清风依依，快乐依偎。雪泪节，祝愿每一瓣雪花轻舞，都是哀伤的溃退，雪落，幸福至，爱伴陪。
82、雪是泪水的结晶，花是真情的相碰，风是轻声的呢喃，水是岁月的叮咚。爱是情感的天空，愿是缘分的美梦，你是月下的星星，美是期盼的真诚。雪泪节，捧一把雪花相送，愿爱的岁月不结冰，幸福随春而萌生。
83、不要等到伤心的时候，才学会忘记；不要等到雪泪节，才知道流泪；不要等到飘雪的日子，才消除烦恼。雪泪节提醒你，烦恼忧愁，一切的不快，当它刚出现在你心里的时候，就要让它如雪花般飘散，学会流泪吧，祝你雪泪节快乐。
84、花儿有个愿望，希望太阳永不落下；云儿有个愿望，希望风儿把它吹进天堂；蝴蝶有个愿望，希望四季都有花香；今日是雪泪节，我也有一个愿望，希望你能忘记前十一个月的哀伤，幸福快乐每一天。
85、人与人互伤害，也互鼓励；伤害深埋在心底，鼓励化作阳光与飘雪；等到十二月的第一个星期一，伤害变为泪，流出，消散在飘雪的世界里。雪泪节，愿你的人生多一份鼓励，少一份伤害。
86、雪泪节一个美的让你流泪的节日，在这一天，把过去11个月的哀伤都忘记，像雪花一样让眼泪飘落，就能在明年得到幸福快乐，没有平凡与平庸，在这个节日让那伤心的幸福的眼泪流走，让那美丽的快乐的快快来到，愿雪泪节快乐。
87、如果你想哭，那就将哀伤化作眼泪，淋漓尽致的洒落。如果你想叫，那就将悲痛化作力量，歇斯底里的怒号。哭过叫过，要重拾微笑，生命给你的奖赏还只是冰山一角，雪泪节到了，埋藏过去，绽放微笑，世界因你而骄傲。
88、雪泪节，祝福满，小小心愿短信呈现：我愿化作雪花伴你寒冬，带走你轻盈的泪花，给你天使般的温暖，祈福你的幸福明年。雪泪节，就托小小雪花带去我大大祝福，愿你天天开心。
89、因为专注，才能做大做强一个产业，掌握方方面面的资源，巩固核心竞争力；因为专注，采能全力以赴往一个目标前进，长期保持领导者的地位和超前意识；因为专注，才能打造一个鲜明的、专业的、可信赖的品牌形象；因为专注，才能花大力气培育还不成熟的市场，引导和服务好我们的消费者；因为专注，才能更好地适应市场的变化、规避外部环境带来的产业风险。
90、对待一切善良的人，不管是家属，还是朋友，都应该有一个两字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情实意相待，不允许弄虚作假；对待坏人，则另当别论。忍者，相互容忍也。
91、在我眼里，成功的企业很多，伟大的企业却屈指可数，但我相信，只要我们时刻拥有责任之心，并把责任融入企业发展的每个阶段，成为企业的发展战略，汇源就可以从成功迈向伟大。
92、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。真想摘一朵春天的阳光，制成书签，那么，每一天的阳光都可以夹在书缝里，都有灿烂在打开书本之时，可以有温暖入怀。
93、早上好，祝你开机喜事到，向您问个好，办事处处顺，生活步步高，好运天天交，口味顿顿好！
94、早上好，一束阳光照在身，祝你天天都开心，财神家中去，梦想变成真，今天中大奖，明天去上任，朋友的祝福全都是真心。
95、早上好，送你清新的问候，温馨的祝福，清晨，美好的开始，祝你今天精神棒棒，活力多多，心情好好，一切都好！
96、早上好！祝你身价贵过大熊猫，名声响遍大中华，事业登上红塔山，情人靓过阿诗玛，一路领先万宝路，事事顺心万事发。
97、早上好！感谢你陪我走过每一个日子，愿有我的日子你每天都精彩，每步都平安，每刻都快乐，每分都如意，每秒都幸福。
98、早上的晨曦是我问候的主题，愿你今天幸福多彩；初升的太阳是我祝福的载体，愿你工作步步高升！早上好！
99、每个人真正强大起来都要度过一段没人帮忙，没人支持的日子。所有事情都是自己一个人撑，所有情绪都是只有自己知道。但只要咬牙撑过去，一切都不一样了。
100、每个女孩都希望自己爱上的是脚踏七彩云的大英雄孙悟空，因为她们觉得至尊宝太幼稚、不成熟、不成功、什么都没有……可又有谁知道至尊宝变成孙悟空是以失去爱别人为代价呢？
101、早上好，新的一天，祝朋友们美丽！健康！长寿！
102、早上好，情歌对唱伴一字诗送给你，祝福你心甜整一天。
103、早上好，愿你永葆身心健康！
104、亲爱的，早上好！祝你身体健康，开心快乐永远。
105、早上好！新的一天祝你健康又如意，一切都顺利！
106、早上好，愿你周末愉快，身体健康，万事如意！
107、清晨的露珠无比晶莹，装点你美丽的心情。
108、早安！开启满满正能量的一天！
109、新的一天，给一点心灵阳光，心灵就会灿烂。
110、早上好！新的一天，愿你健康又如意，一切都顺利！
