这本书主要讲述了中国女孩米兰和德国老奶奶爱丽丝在花园里听到了一个二胡声，因此，米兰认识了留学生吟秋。吟秋是个音乐神童，也是个孤独内向的女孩子，她的心里藏着种种秘密……。
读了这本书，我觉得文中的主人公吟秋虽然在德国学习小提琴，但她始终没有忘记二胡，没有忘记教她二胡的爷爷。她有点神秘，也有点孤僻，但无论是坐在树根上拉二胡的吟秋，还是在歌剧院里拉二胡的吟秋，她都一样的美丽。这种美，不仅仅是外貌美，更是一种心灵美，精神上的美丽。她的爷爷病了，吟秋虽然很悲伤，但为了演出的成功，为了信念，她忍住了悲伤，在她的首场音乐会上，用二胡成功的演奏了一首首曲目，让更多的人了解了我们中国的民族乐器二胡的魅力。吟秋就是爱丽丝奶奶所说的“最美丽的`女孩”。
读了这本书，我知道了许多中国的历史知识和中国最古老的乐器——骨笛；读了这本书，我还知道了我们中国有着很多最优美、最能打动人心的音乐。
我喜欢拉二胡的吟秋，更喜欢中国的民族音乐了。
“秋秋，你再为爷爷拉个曲子吧！我说好的，就为他拉了一曲。曲子结束的时候，我看见两行眼泪慢慢地从爷爷的脸上淌下来……”这是吟秋和爷爷分别时的情景。每当我想到这句话时，我就想起了那本书，想起了吟秋，想起了吟秋的爷爷和他送给吟秋的二胡。
吟秋，一个从中国来法国学小提琴的留学生，在法国过着安逸平静的日子，可从国内发来的一份电报却打破了她平静的生活——爷爷病危了。如果我知道了这个消息，一定会第一时间回国，可吟秋竟然没有回去，还心安理得地坐在剧院里拉二胡？读到这儿时，我便忍不住要说吟秋太不孝了。可后面的故事却让我打消了对吟秋的误会，原来，吟秋之所以不及时回国探望爷爷是为了要完成爷爷的心愿，替他把二胡传承下去，让更多的`外国人认识二胡，了解中国传统音乐，让中华古乐走向世界。
读到这儿，我不禁想起了我自己，我也在学我们中国的传统乐器——古筝。以前，我一直不明白每天辛苦练习古筝到底是为什么，难道只是像我妈妈说的“弹琴的女孩气质好，更淑女”？或者只是为了在亲戚朋友聚会时卖弄赢得表扬与掌声？
看了这本书，我终于知道我为的是什么了——为了传承我们中华民族传统文化的精髓，为了让更多的外国人认识我们中国的传统音乐。古筝被誉为“东方钢琴”，宛若一个美女，悠扬婉转的声音如同天籁。如今她已经成为了我生活中不可缺少的一部分。在学习的过程中，我也像吟秋一样，品尝了酸甜苦辣，体会了坚持不懈，更收获了成功的快乐！自幼儿园大班开始学起，一年50节课，到现在四年级，我已经上了200余堂课了，春夏秋冬，刮风下雨，一堂一堂课渐渐过去，我也从一个古筝菜鸟蜕变成了能流利地弹上几曲的人。虽然中间的过程经历了许多挫折，被老师训斥过，也打过退堂鼓，但是我挺过来了。不只是因为我喜爱古筝，更多的则是我不想半途而废。辛苦的练习让我收获颇丰，收获的喜悦更是给我带来了学习动力！而如今，我又多了一项学习的动力，那就是——传承。
想到这里，我走进书房，掀开琴布，凝神静气地坐在琴凳上，轻抚琴弦。一曲《将军令》古乐，在我的指尖流淌……
寒假中，我读了《低音提琴》这本书，我非常喜欢里面的小主人公——拉梅先生的女儿夏洛特，因为我跟她有两个特点非常像：一个是我也没有音乐细胞，对音乐不感冒。第二个嘛，我跟夏洛特一样，现在也是跆拳道绿带选手，呵呵。
其实，我的妈妈一开始也像书中的拉梅先生一样，想让我学习一样乐器。钢琴？电子琴？小提琴？古筝？架子鼓？……妈妈不厌其烦地一一征求我的意见，期待着我能从中选出一两样感兴趣的出来练习。但是我明确地告诉妈妈：我是真的、真的对音乐没有兴趣！
幸运的`是，我的妈妈并没有像拉梅先生那样逼着我学习乐器，而是尊重了我的想法，并选择了喜欢并擅长的体能类项目——跆拳道让我学习。妈妈说：“坚持自己的梦想其实是一件特别艰苦的事情，所以首先一定要有兴趣，才能更好地走下去！”妈妈还说：作为家长，不能让孩子代替自己去完成梦想，自己也不能代替孩子去完成梦想，她们能做的，就是给我们支持和鼓励，给我们的梦想插上爱和自己的翅膀。
我很庆幸自己有这样的好妈妈，我一定会像书上的夏洛特一样，勇敢地追求自己的梦想，坚持不懈地努力，争取早日练成跆拳道黑带。
