1) 狂风袭来的时候，你不肯倒下;大雪压顶的日子，你不肯屈服;洪水肆虐的瞬间，你不肯俯首;刀斧临头的黄昏，你不肯折腰。一棵树，在岁月的长河中，书写一段英雄的人生。 《在风雨中成长》
2) 面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔;面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深;面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失前进的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。 《遭遇挫折，笑对痛苦》
3) 暴雨下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。 《大自然的启示》
4) 瀑布选择悬崖因为它要挑战艰险;雄
5) 既然生命要有一段寂寞，那就让我在独处中磨砺，在寂寞中充实;既然困苦选择了我，那就让我用我的热情，用我的坚强去拥抱生活。不管前面的路有多少风雨，多少泥
6) 雄
7) 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀，无助地面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶
8) 也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳，成全梅魂的熔炼;也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真谛;也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它毅然地飘落，告别那片美好的世界，成全明年即将萌发的草芽…… 《勿以好恶论断之》
9) 思念是意味深长的诗，字里行间融合着心灵的回声，思念是优美动人的风景画，每一幅都令人魂牵梦绕，思念是闪光的影集，留住的每一个瞬间都是灵魂深处不可磨灭的印记，思念是江南婉约曲折的小桥流水，是关外天高云淡的广阔草场，是苗疆连绵不绝的崇山峻岭，是大地上奔流不息的血脉。《往事如烟》
10) 思念使诗圣叹故乡明月，思念使女词人瘦过黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使
11) 因思念落叶扑向大地，因思念落红化作春泥，因思念寸草感念春晖，因思念游子眷恋故里……月儿因思念而明，柳色因思念而新，朝花因思念而泪，鸟鸣因思念而惊心，群山因思念而垂首，江河因思念而呜咽……思念让生命更丰满，更深刻，更有质量。 《思念》
12) 思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来;思念是一片阳光，让你在阴郁的日子里明朗起来。 《阳光因思念而生动》
13) 思念是心空的灯，思念是心海的筏，思念是心绪的丝，思念是心田的犁，思念是心箱的蜜。雨里，思念是执著的伞;梦中，思念是载归的船。 《生命之痛》
14) 有一种温柔的心痛叫思念，有一种时刻的牵系叫思念，有一种沉沉的忧郁叫思念。有一种苦苦的忍耐、一种酸楚的无奈、一种“只要你过得比我好”的隐忍，叫思念。思念的心笑看风云，是一睿智;思念的心豁达乐观，是一种宽厚;思念的心包容万物，是一种博大;思念的心海纳百川，是一种深
15) 思念的人也许孤单，但永不孤独;思念的人也许忧愁，但永不忧伤;思念的人也许清，但他的心中永远燃烧着欢乐的火焰，春夏秋冬的梦中永远草长莺飞，百花怒放……品味思念，在浅浅深深短短长长的思念里，我们平凡的人生一天天走向圆满! 《思念的日子有点甜》
16) 思念，能够让时间变快;思念，能够让距离变短;思念，使我们的生命洋溢朝气;思念，让我们的生活处处充满鲜花、阳光、慈爱和甘泉。《当我想你的时候》
17) 诚信是什么?老农说，诚信是春天播下的种子，是秋天的丰
18) 诚信不是湖面上的小船，自由、飘荡。诚信如同高山，它是生生不息的地球内心剧烈运动的结果，也是地球的骄傲;诚信不是田野上的小草，晃荡、摇摆。诚信如同鲜花，它是彼此信任的内心深处的赞叹。
19)
20) “近乡情更怯，不敢问来人”，关爱亲人反使诗情更怯生;“海内存知己，天涯比邻”，友情因诗句而彼此拉近;“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，寂寞因诗句而得以慰藉;“桃花潭水深千尺.不及汪伦送我情”，诗情因友情而更酣畅;“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，多少萍水相逢的人因此而更具人文关怀…… 《语文诗话》
21) 李煜写过愁的长度：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜还写过愁的宽度：“离恨，恰如春草，更行更远还生。”李清照写过愁的重量：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”楚辞写过愁的韧度：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”李白写过愁的强度：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”贺铸写过愁的数量：“试问闲愁都几许，一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。” 《乡愁是一棵没有年轮的树》
22) 牵挂是“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”里那家中老母对漂泊异乡的孩子的思念，是慈母依门盼归，想着夜半啼醒的娇儿露出的甜蜜的微笑。牵挂是“胡马依北风，越鸟巢南枝，”那热切盼归的海外游子对家中亲人的无限的缠绵之情。 《品味牵挂》
23) 一束鲜花，娇艳欲滴。悲伤的人说“感时花溅泪”，高兴的人说“花儿对我笑”，忧郁的人说“林花谢了春红”，欣喜的人说“人面桃花相映红”;有人说花有情：“落红不是无情物”，有人说花无情：“浪荡桃花逐水游”…… 《答案是丰富多彩的》
24) “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，怎样的美好祝愿?“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，怎样的情感告白?“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，又是怎样的离情别意?哦，朋友，叫我怎么说才能绕过你的伤痛。默契的友情方能亘古留香，友情如彩带，这头有你，那头有我，心安亦满足。 《安于心》
25) 没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”;没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒;没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿 ……
26) 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化着春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
27) 宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加、延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
28) 骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝，骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不
29) 什么是自信?自信是李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的慨然大气;自信是陆游“壮心未与年俱老，死去犹能做鬼雄”的豪情抒发;自信是黄宗
30) 在这么悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子“鲲鹏展翅九万里"的潇洒，有孟德“
31) 追求似深
32) 河蚌因为沙石的磨砺而备受煎熬时，它在心中种下了一束阳光，它知道沙石将变成一颗光彩夺目的珍珠，于是，世间又多了一颗耀眼的明珠;蝴蝶在蛹中艰苦挣扎时，它在心中种下了一束阳光，她想到了破茧而出后花问的翩翩起舞，于是，世间又多了一个美丽的精灵;小溪在汇入大海而历尽干辛万苦时，它在心中种下了阳光，它想到了自己即将投入大海的怀抱而奔涌跳跃，于是，世间又多了一个执著的追求者。植一束阳光在心房吧，无论生活多么艰辛。
33) 快乐就是路边的一支康乃
34) 魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑;魅力是迈克尔?乔丹的临空
35) 虽然你只是一棵小树，却开出了满树的桃花，为人们送去一阵芳香，你的生活也因此而精彩。小池、小草、小树虽都很渺小，但他们都相信自己是一道独特的风景，因而它们努力着，尽显自己的风采，它们的生活也因此而精彩。
36) 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤。
37) 青春，是三月争妍斗奇的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄
38) 青春是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎;青春是跳荡的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就会熄灭;青春是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就会消失。
39) 青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
40) 青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交代。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。
41) 青春如女孩的明眸，有让人读不尽的灵秀;青春如男孩的阔步，有洋溢不尽的豪情与永不褪色的风度;青春如破土的小苗，显示勃勃的生机;如东升旭日，放射出光芒万丈;青春，是生命旋律上的一个
42) 青春，多么美好的字眼!青春，如初升的骄阳，光芒万丈;青春，如灿烂的云
43) 人生匆匆，青春不是易逝的一段，我们正值青春时节，怎么能让悲伤将我们的青春悄悄逝去。假如命运折断了希望的风帆，请不要绝望，岸还在;假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，春还在。杨柳枯了有再青的时候，百花谢了有再开的时候，人生苦短，为何不在这短暂的生命里，让自己的生活充满幸福。悲伤不过是懦弱者的通行证，幸福才是勇敢者的墓志铭。朋友，我们为什么要悲伤呢?难道我们忘了“山重水复疑无路，柳暗花命又一村 ”?
44) 朋友是夏天的树荫，为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人 ……
45) 友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串
46) 友谊是美酒，年份越久越醇香浓郁;友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽;友谊是鲜花，送之于人手有余香。
47) 友谊是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来;友谊是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来;友谊是一片阳光，让你在阴郁的日子里明朗起来。
48) 友谊是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖;友谊是生活的发动机，她将给人们带来无穷的力量：友谊是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。
49) 友谊是风雨中为你撑开的伞，友谊是黑暗中为你点亮的灯。友谊是危难时，向你伸出的扶助的手;友谊是走投无路时，向你敞开的收容的门。
50) 友谊是飘飘洒洒的春雨;友谊是写在脸上的笑影;友谊是义无反顾的响应;友谊是一丝不苟的配合。
51) 心灰意冷时，友谊是那给人以希望的梅花，看到它，一睹破万难;心烦意乱时，友谊是那释愁的烈酒，喝下它，一醉解千愁：心满意足时，友谊是那催人奋进的号角，听见它，一声震百里.雄心勃发。这就是友谊，无论何时，无论何地，她都将永远陪伴着你。
52) 幸福就是“久旱逢甘霖"的禾苗，晃动着稚嫩的身躯，昂首挺胸向天际发出的无声的诉说;幸福就是蚕宝宝咀嚼着香翠的桑叶奏出的“沙沙沙沙”的乐曲;幸福就是雏燕展翼穿过鹅黄的柳
53) 幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温
54) 幸福就是蜜蜂结伴飞入花海匆忙地采蜜，满载而归时的欢跃;幸福就是啄木鸟穿行在林间寻觅蛀虫的蛛丝马迹，一旦发现奋力啄啄啄，然后飘然一而去;幸福就是一片片树叶在秋风里
55) 幸福是黑暗中
56) 有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的
57) 幸福是望着夕阳西下的美景而产生的激动，幸福是听着喜欢的音乐，跟着节奏摇摇摆摆;幸福是看着喜欢的书，不由自主地笑出来，幸福是看着爸爸妈妈悠闲地看电视，幸福是舔着可口的冰激凌，体会着冰在嘴里慢慢融化的快乐。
58) 幸福是什么?幸福是春天冰雪融化时一声轻响;幸福是小草吐芽时的一抹绿意：幸福是蜻蜓立在小荷上的一丝惬意;幸福是你帮助别人后的一份舒坦;幸福是广场上人与鸽
59) 颜回一箪食一瓢饮在陋巷，是清贫者的幸福;青云直上加官晋
60) 微笑是一轮
61) 微笑是人类最羡丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露;无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。
62) 微笑的脸，是三月的春风，将希望播种，把生命唤醒，用真诚酿泉;微笑的脸，是冬日的阳光，爱在左，同情在右，点燃信念的火把，温暖
63) 微笑，如春雨一般凉爽，如彩虹一般绚烂，像春花一样可爱，像冬雪一样惊喜，这就是微笑。当你感到无助和寂寞时，意外地收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在;当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物收获;微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的轻松、愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。
64) 生活，是一幅多彩的图画，微笑是画中一抹亮丽的色彩。微笑意味着理解和友善，微笑意味着真诚和爱意，微笑是生活中盛开的花朵，微笑是社会里快乐的音符，微笑是沟通人与人心灵的纽带 ……
65) 让微笑点缀生活，有如阳光斜洒大地的
66) 微笑，是表达情感的最好方式，是让所有矛盾冰消雪融的秘诀，是给予成功者自信的力量;微笑，是最醇香的美酒，让人心醉，让人沉迷;微笑，是内心的镜子，它展示了你心中的善与美。朋友，如果你的相貌不出众，请以灿烂的微笑来代替骄人的容貌;如果你遭遇挫折，请以自信的微笑去争取成功。
67) 微笑是冬日里的一朵寒梅，带来了春天的气息;微笑是细雨中的一只白鸽，飞翔着生命的故事;微笑是荒漠中的一棵小草，谱写着永恒的主题。
68) 幸福像春风，轻轻地拂过人的心畔;幸福像清泉，静静地流过人的心田;幸福像薄云，悄悄地掠过人的头顶;幸福像太阳，默默地温暖人的心灵。
69) 真挚是“慈母手中线，游子身上衣”的那份真情;真挚是“但愿人长久，千里共婵娟”的那声祝福;真挚是“独在异乡为异客，每逢佳期节倍思亲”的那种情怀;真挚是“一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”的思念。
70) 爱，是清晨的阳光拂面，轻而柔;爱，是午夜的月光似水，静静地在水中闪耀;爱，是我们身边最美的风景，因为它是永恒的、光彩的。人间处处有真爱，无论是平凡的爱，还是伟大的爱，他们都是无私的爱。 《放飞人生》
71) 爱，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路;爱，是一个避风港，给漂泊的游子一个平静的港湾;爱，是一剂灵丹妙药，给受伤的心灵一个呵护;爱，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。爱就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情升华。 《好一朵茉莉花》
72) “爱”是我复习迎考的日子里桌上那杯醇醇的绿茶;“爱”是头顶骄阳站在考场外接我回家的父亲手中的遮阳伞;“爱”是为我准备各种美食的母亲额上的皱纹和白发。 《爱的负债》
73) 爱，是风中飘飞的柳絮，在寻找心的港湾，生命的方向;爱，是花间滚动的露珠，滋润着美丽的生命。是的，爱是美丽的。当世界选择了我们，我们便有了一颗火热的心;当我们选择了世界，世界便因我们而美丽。 《像
74) 爱心是一缕轻飘在天地的清风，使浮
75) 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
76) 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一座闪亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到港湾;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇：爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。 《灵魂的风景》
77) 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一眼流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略诗般的恬静;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人能冷静地思索;爱心是一块衔在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。 《如果……》
78) 亲情，是木兰替父的故事;亲情，是孟母三迁的佳话;亲情，是阿炳二泉映月的旋律。
79) 亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春;亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前;亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。
80) 亲情，是一把斜背着的吉他，越到情深处，越能拨动你的心弦;亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手;亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在那一首首抒情的小曲中。
81) 亲情就是父亲扬起的手掌，
82) 亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念：亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂;亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
83) 当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸上的笑痕;当生命之舟开始摆渡时，亲情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔;当生命之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的默默的流水。
84) 亲情是长白山顶的积雪，简洁却又永恒;亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长;亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂;亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情!亲情!亲情……超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。
85) 亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润着心灵的干涸：亲情是一
86) 生活如酒，或芳香，或浓烈，或
87) 生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
88) 生活，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗;岁月是一峰坚实的骆驼，驮着无数人的梦想。
89) 生活是一杯清茶，没有电影里的凄美，没有小说里的浪漫，没有歌曲里的柔情，没有诗歌里的豪迈，但它需要你脚踏实地的实践;生活是一张答卷，没有具体的题目，没有严格的要求，但它需要你用心灵深处的真去回答;生活是一条小径，一条无始无终的绵延之路，没有路标，没有方向，它的99道弯，泥
90) 生活是一条漫长的河流，从涓涓细流的上游到惊涛骇浪的中游，最后注入宽阔的海洋。上游是美丽的童年，
91) 生活的美丽，永远展现在不断进取之中，就像大树的美丽，是展现在它负势向上直指苍穹的蓬勃生机中;像雄
92) 生活是盛开的花朵，它绽放得美丽舒展，绚丽多姿;生活是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生活是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬;生活是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
93) 有人说，生活像一杯芳醇的美酒;有人说，生活像一颗难咽的苦果;有人说，生活像一颗未成熟的酸杏。我说，生活像一只五味瓶，酸甜苦辣，应有尽有。
94) 人生就像一条多岔的道路，太多太多的方向，太多太多的追求，于是便有坠入深渊的悔恨，也有迷失道路的忧愁。人生就像无边的大海，太多太多的航向，太多太多的诱惑，于是便有惊涛骇浪的危险，也有搁浅沙滩的烦恼。然而，纵使人生坎坷，纵使人生迷惑，我都义无反顾。因为我知道“既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不会回头，我只会把我的背影留给远方的地平线。”
95) 人生就像一条河，经历丰富，才能源远流长。伟大的一生，像黄河一样跌
96) 人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌声，犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣;而恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。但掌声比恩赐更重要，因为精神的鼓励更能拯救每一个孤独无助的人。
97) 母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。父亲告诉我：孩子，人生应是冒号，永远都给人启迪，引人思索。爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号，面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧，这样，你才能淡泊一切浮
98) 人的一生像金，要刚正，人格须挺立;人的一生像木，要充实，内涵须深刻;人的一生像水，要灵活，方法须随和;人的一生像火，要热情，态度要诚挚;人的一生像土，要本色，作风要朴实。
99) 人生是壶清茶，那壶清茶只有用沸水冲泡时才能有溢满屋子的清香，且看那茶叶在茶杯中的浮浮沉沉，几起几落，与人生的际遇确有几分相似。温水冲出的茶不可能清香四溢，而温水般的人生也是没有余味的。所以人生只有在浮沉中
100) 人生就是一块五彩斑
101) 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎
102) 如果不能浩荡为一片大海，那就流淌成一条小溪，潺潺而歌，为大地演奏纯净的音乐;如果不能站立为一棵大树，那就葱
103) 如果你愿做一只蝴蝶，我愿意做你的翅膀，那样，我就会带着你在我的心里飞翔;如果你愿做一朵野花，我愿意做你的绿叶，那样，我就会给你一些生存的力量;如果你愿做一片沙漠，我愿意做一汪清泉，那样，我会让你的世界鲜花绽放;如果你只是你，我愿意永远陪伴在你身旁，那样，你那颗漂泊的心就不会再流浪 ……
104) 如果管仲没有选择和鲍叔牙的和善相处，就不会在战败后免于斩死;如果张良没有选择在桥上恭敬地帮助那位老人穿好鞋子，就不会获得《天子兵法》而帮助刘邦成就大事;如果那位登山者没有选择帮助那个冻僵的人，就不会使自己身心暖和，走出困境。这一切的一切无不说明了选择善良对人生的巨大作用。
105) 历史常给人以警示，假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬身火海的下场呢?假若当初
106) 如果青春是人生的一首歌：那么成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
107) 如果知识是海洋中的一叶小舟：那么文史理工是船桨，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。
108) 假如生命是歌，挫折则为其乐章，拼搏则是其音符，只要有了这美好的乐谱，就能演奏出美妙的音乐。
109) 如果网络是电脑的一道大餐：那么网站是主菜，邮件是甜点，病毒黑客是网络的调料。波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。
110) 如果海是水的一部字典：那么浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海
111) 如果文章是一条小河，修辞就是这条河上的片片白帆;如果文章是一棵绿树，修辞就是这棵树上的朵朵红花;如果文章是浩
112) 如果母爱是人生的一首歌，那么责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律;如果感情是人生的一部分，那么亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。
113) 如果说岁月是一把刀，那么它最先削去的是你雍容的外表;如果说岁月是一杆秤，那么它最终掂量出你的分量;如果说岁月是一首歌，那么唱在最后，才是真正的韵味 ……
114) 如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现;如果我是水，就要流成一种
115) 假如我是一只黄牛，我会尽全力来按
116) 假如我是一颗露珠，我决不向尘埃妥协，而是更爱绿叶的提携;假如我是一粒种子，我决不会向磐石妥协，而是更爱飞鸟的牵引;假如我是一株小草，我决不会向风雨妥协，而是更爱泥土的拥抱——也许我的宿命是被绝望晾干，被不幸摧折，被沉痛碾碎，我仍然不要妥协 !
117) 假如我是一棵小草，我会用自己微弱的生命来装点大地;假如我是一艘帆船，我会乘着长风破万里浪;假如我是一首歌，我会用优美的旋律启迪人们心扉。
118) 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我不能遗忘那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如……无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
119) 如果你愿意，一片叶子就是一幅精美的画，因为它自然;如果你愿意，一段独白就是一首动人的诗，因为它真实;如果你愿意，一间陋室就是一座圣洁的大殿，因为——因为你的爱人在里面。
120) 如果我是云，我会帮你挡一缕灼人的日光;如果我是雨，我会为你洒一捧可口的清泉;如果我是风，我会给你送一袭醉人的芳香;如果我是你，妈妈，我会和你站在同一片土地上 !
121) 如果我是一艘小船，妈妈就是温
122) 假如让我选择，我愿意变成一只蜜蜂，在祖国的花园里，我将飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜。假如让我选择，我愿意变成一只紫燕，在祖国的蓝天上，我将穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息。假如让我选择，我愿意变成一滴雨点。在祖国的北方，我将飘飘洒洒，从天而降，扑向大兴安岭森林火区，迎着熊熊燃烧的火焰，哪怕以四分之一秒的速度，把我化为一团烟气。假如让我选择，我愿意化成一株青松，在祖国的边疆，我将傲然屹立在陡崖峭壁，迎着呼啸的炮弹，显示出我庄严威武的身姿，这足以吓退胆敢来犯之敌 !
123) 如果可以选择，我选择成为一株小草，不必为尘世的喧
124) 如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天;如果你选择的是
125) 假如让我选择，我将选择那次拥有;假如让我难忘，我将难忘那次拥有;假如让我铭记，我将铭记那次拥有。
126) 假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽;假如你选择了道路，就不要渴望一马平川;假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。
127) 生活中应该学会放弃。要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适;要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的肤色;要想永远有掌声，就得放弃眼前的虚荣。
128) 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
129) 如果说生活是大海，那么放弃就是大海中的一滴水滴。如果说生活是宇宙，那么放弃就是宇宙中的一颗恒星。如果说生活是一部交响曲，那么放弃就是乐曲中的一个音符。虽然，放弃只是生活中的小部分，但是如果缺少它，生活就会失去它原有的色彩，变得暗淡无光。
130) 经历过冬天，那么你就会有春色!如果你有着信念，那么春天一定不会遥远：如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满园。 《春暖花会开》
131) 如果你努力去发现美好，美好也会发现你;如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重;如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。 《用美好的心看世界》
132) 如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，乐观就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有乐观，生命的动力便荡然无存;没有乐观，生命的美丽便杳然西去。 《乐观》
133) 大海如果失去了巨浪的
134) 如果说，微笑的脸是一枝娇艳的花，那么它可以感染周围，幻化成万紫千红的春天。如果说微笑的脸是一株伟岸的树，那么它可以感动世界，让成行成排的林木筑成遮风挡沙的绿色长城。微笑，让我们的脸更可爱。 《生命需要装饰》
135) 如果春天可以搜索，我该从哪里开始点击，那紫、那白、那粉嫩、那耀眼，还是那铺天盖地的绿;如果快乐可以搜索，我该从哪里开始点击，那唱、那跳、那笑脸、那酒窝，还是那为了笑而折叠的鱼尾纹;如果爱情可以搜索，我该从哪里开始点击，那眉、那眼、那红晕、那气息，还是那火辣辣赤裸裸的秋波。 《春天从深冬开始》
136) 假如命运折断了希望的风帆，请不要绝望，岸还在。假如生命凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，春还在。人生中会有不尽的失败和挫折，请不要无奈，绝望，因为路还在，阳光还在，希望还在——珍惜我们的生命。 《为生命画一片绿叶》
137) 如果漠视今天的一砖一瓦，明天只会成为一座空中楼阁;如果不珍视今天的一点一滴，明天就成了无源之水;如果不重视今天乐观心态的培养，明天得到的也只能是一张悲哀的空头支票。《今天和明天》
138) 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;如果你是一缕春风，就温暖冬眠的心。
139) 如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明：如果你总是发现朋友的缺点，那么你的人生旅程将难以找到知音。
140) 有青松翠柏的高大挺拔，才有无名花草的美丽
141) 在我的眼中，山是一条汉子，一条魁梧高大，坚定有力，给人以信心力量鼓舞和安全感的北方汉子;水是一位女郎，一位袅娜多姿，温柔贤淑，让人欢悦松弛
142) 孤独者总会告诉我说，曾经因为珍惜一棵星星而放弃了一片阳光;曾经因为珍惜一棵树而错过了整片森林;曾经因为留恋一朵浪花而流逝了整片海洋，然而何必悲伤呢?有一种幸福不是因为拥有而美丽，而是因为缺憾，才更显珍贵。
143) 有人不择手段地沽名钓誉，结果名声扫地;雷锋做好事从不留名，却享誉神州;有人要写长留世上的文字，结果速被遗忘;鲁迅唯愿文章速朽，却光耀千古。问天下文章几篇能留住?
144) 在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星;悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如：“乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。 ”
145) 天下只有两种人：譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该高兴，因为他每吃一颗都是手中那串葡萄里最好的;第二种人应该悲观。不过事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。
146) 聪明人学习，像搏击长空的雄
147) 亲近的人是水啊，即无芬芳之味也能
148) 悲观者说，希望是地平线，就算是看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是启明星，即使摘不到也能告诉人们曙光就在前头。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
149) 永不言弃的人，看到的永远是希望;而轻易就放弃的人，等待他的后果只会是绝望。永不言弃的人，心中总会是一个乐观安适的心态;而轻易放弃的'人，心绪烦恼万分，终日生活在困恼与悲观之中。永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦：而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。
150) 名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西就是文物了，凡人用过的东西就是废物;名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人做了错事，谈起来就说他是犯傻;名人强词夺理，叫做雄辩，凡人强词夺理就是狡辩了;名人打扮得不修边幅，叫做艺术家的气质，凡人不修边幅，就是流里流气。
151) 成功的花朵开放在勤劳的枝头上，失败的苦果孕育在懒惰的温床中。
152) 成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的
153) 成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落也就不会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候;成功是甜果，那么失败就是酸果，甜果在最初却是酸苦的，也有不少甜果会甜得发苦发烂。
154) 心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因
155) 失败，是把有价值的东西毁灭给人看;成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。
156) 挫折，对于一个绝望的人来说，是一种威胁，一种打击;然而对于一个信心百倍、百折不挠的人来说，是磨砺人的
157) 永不言弃的人，命运会慷慨引领他到达成功的驿站;而轻易就放弃的人，等待他的后果只会是绝望的深渊。永不言弃的人，心中总会是一个乐观安适的心态;而轻易放弃的人，心绪烦恼万分，终日生活在困恼与悲观之中。永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦;而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。
158) 我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训;我珍惜痛苦的回忆，也珍惜欢乐的时光;我珍惜生活的每一个片段，每一个进程;我珍惜人生的每一次坎坷，每一次奋进。我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神;成功与失败，痛苦与欢乐，都将融进我的血肉，陪伴我去书写更充实的人生。
159) 人生如四季：少年如春天，茁壮成长;青年如夏天，热情似火;中年如秋天，成熟稳重;老年如冬天，孤独寒冷。 《走出每一季的美丽》
160) 童年如初上枝头的花蕊，娇嫩的苞里储满了晨光与希望;少年如绽放的蓓蕾，在似放非放间羞涩地打着盹儿，心里荡漾着梦想;青年则如怒放的花朵，瓣瓣流香滴翠，更显其青春的活力与诱惑;中年如盛开的花朵，瓣儿渐失娇艳却已熟
161) 孩童拥有的是纯真无邪，残缺的是激情和成熟;青年拥有的是激情和理想，残缺的是成熟和天真;壮年拥有的是成熟，残缺的是纯真和激情;老年拥有的是睿智，残缺的是激情。 《善待你手中的珍珠》
162) 人生恰如月亮。少年如朔，一勾新月，日日增光，朝气蓬勃。青年如上弦，一上半圆月，天天增圆，蒸蒸日上。中年如望，一轮圆月，圆圆满满，登峰造极。老年如下弦，一下半圆月，圆月渐缺，月光渐减。 《人生如月》
163) 少年如春季，充满朝气和生机，纯洁的心灵渴望能一直无忧无虑;青年如夏季，时而忧郁，时而叛逆，时而浮
164) 少年是一幅画——“少年不识愁滋味”。少年人初具理性，乍识人生，但童心未泯，天真烂漫;青年是一首诗，这个阶段情
165) 青春岁月，请保留一分单纯，使你多一分与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木;请保留一分单纯，使你多一分人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫;请保留一分单纯，使你多一分奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。 《陪你去看海》
166) 青春是一首诗，应当多一些热烈的颂赞，少一些愁苦的悲叹;青春是一幅画，应当多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调;青春是一首歌，应多一些高昂的旋律，少一些萎
167) 忆峥
168) 它是艺术笔墨写就的史诗，是民族智慧的结晶，是历史长卷的浓缩。
169) 遗世独立，展清姿于罕至，洒清香于空谷，闲适如云中之鹤，恬淡如明月清风。纵使四大皆空的圣僧，只要与兰有过一瞬间的交融，便会甘愿为之折腰摧眉。沧海横流，岁月桑田。兰之高洁，永驻君子心间。 《君子与兰花》
170) 有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经;有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健。物欲横流，流尽了血汗;歌舞升平，平息了壮志;阿谀逢迎，迎合了庸人;追名逐利，害苦了百姓。千百年民族精神大气
171) 斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，我们背着行
172) 那飘动的旗帜、那紧握的拳头、那冲锋的身影、那激昂的呼喊，都已经留在历史的车辙里了。让历史成为历史，我们不需要
173) 一百年的风雷激荡，一百年的高歌猛进，一百年的沧桑风云，一百年的
174)
175) 人生错过的总比没错过的多，每个人都有无数次的错过。错过漂亮，你拥有健康：错过健康，你拥有智慧;错过智慧，你拥有善良;错过善良，你拥有财富;错过财富，你拥有安逸;错过安逸，你拥有自由;错过自由，你拥有人格 ……
176) 这有色眼镜实际是变色眼镜：透过这副眼镜看亲朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏;透过这副眼镜看路人疏客，败柳残絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱。
177) 沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼;失败说，挫折是黎明前的黑暗;懦弱说，挫折是成功的绊脚石;而我要说，挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折 !
178) 登坛遥望，乾旋坤定。天行健，地包容。前可见古人，后可见来者。对此幽州台，倍增使命感。哀兵必胜，中华必兴。日月为我祖国作证，风霆为我民族壮行。踏星斗飞过世纪之交，驾神舟立于强国之林。
179) 成熟的秋叶会拒绝虬枝的庇护，悠然飘零化作春泥;坚强的云朵会拒绝哭泣的雨滴，拭干泪水露出虹霓;真正的男儿会拒绝父母的溺爱，挺起胸膛独立走过风雨荆棘。
180) 诗词，如一束空谷幽兰，沁人心脾;如一杯香醇美酒，悠长缠绵;如一声冲
181) 蚕蛹依恋茧的温暖，难以变成翩飞的
182) 将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章;将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光;将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。
183) 在文学的殿堂里，我可以朝谒曹子建，拜访李太白;悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯
184) 善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑暗中为你点亮的灯，善良是危难时，向你伸出的扶助的手，善良是走投无路时，向你敞开的收容的门。 《选择善良》
185) 自信是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，自信是渔夫奋力撤向鱼群中正待拉起的沉甸甸的网，自信是暗中已经猜中了谜底者挂在脸上的微笑。 《自信的阳光》
186) 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是骄阳下替人遮阴的大树;风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复;风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅;风度是司仪得体的举止，风度是模特优美的款步。 《风度是一种风景》
187) 毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。 《滴水的力量》
188) 成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质;成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力;成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度;成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。 《笑看人生风和月》
189) 魅力是六弦琴上流动的音符;魅力是时装模特轻盈的步履;魅力是演讲者潇洒的风度;魅力是胸襟博大者宽容的微笑;魅力是球王贝利的脚、拳王泰森的拳;魅力是卓别林的鞋，梅兰芳的水袖;魅力是白石老人的虾，悲鸿先生的马…… 《我眼中的魅力》
190) 潇洒是什么?潇洒是心胸开阔，不计他人之过，处处为他人着想，以大局为重的生活态度;潇洒是“不以物喜，不以己悲”，执著于自己内心追求而具有的一种心态;潇洒是经过长期磨砺，掌握客观规律之后，游刃有余的行事之道。 《潇洒人生》
191) 坚忍，是对我心理素质的要求，它让我承受任何挑战、打击;刚强，是对我人格品质的要求，它让我承受任何恶势力的挑衅，并战胜它;谦卑，是对我意志品质的要求，它让我不卑不亢，冷静坚强。这就是我的心理承受力。 《酿造人格的芬芳》
192) 诚信是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;诚信是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;诚信是熊熊烈火的引信，没有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。 《我诚信，我美丽》
193) 选择诚信是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向;选择诚信是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润;选择诚信是一双有力的手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要择善而从。 《择善而从》
194) 让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。 《千年的呼唤》
195) 诚信是买东西忘记带钱时。老板仍将货物塞在你手中送你出门时的轻轻一笑。诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手。诚信是为徘徊在路边的陌生人指路后，看到他脸上的
196) 拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有诚信，一片小小的绿叶;可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…… 《与诚信同行》
197) 冰雪覆盖的时候，诚信是一团火;暗夜无边的时候，诚信是点点星光;前途茫茫时，诚信是一盏航灯;人心迷失时，诚信是一抹暮色中的
198) 太阳选择了白天，便慷慨地给大地一片阳光;月亮选择了夜空，就从容地撒下银辉;小路选择了前方，便延伸成一条康庄大道，跋涉者既然选择了征程，那么一定会风雨兼程。
199) 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
200) 墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。 井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。
笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。 山中的石!当你背靠群峰时，意志就坚了。
水中的萍!当你随波逐流后，根基就没了。 空中的鸟!当你展翅蓝天中，宇宙就大了。
空中的雁!当你离开队伍时，危险就大了。地下的煤!你燃烧自己后，贡献就大了。
篇一：王安石梅花阅读答案
为：因为。
暗香：形容若隐若现、时断时续的花香。本篇指梅花淡淡的似有似无的幽香。
【佳句赏析】 遥知不是雪，为有暗香来。
雪是高洁的，但梅花除了具有雪一般的高洁以外，还具有雪所不具有的香的品格。这梅花不仅凌寒呈艳，而且在严寒中播送出暗香。严寒压不倒梅花的香，于此更显出它 凌寒 的傲骨。
【阅读训练】
（1）这首诗写的是哪个季节？（早春或初春）
（2） ________ 两字点明地点； _______ 两字交代时间，突出了春梅于严寒中傲然怒放的性格特征。 独自开 与 _________ 相照应，传递了 梅先天下春 的信息。
（墙角 凌寒 数枝梅）
（3）诗歌并没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意写梅花怎样的品格？用诗句回答。（凌寒独自开）
（4）南宋人李壁评此诗说： 《古乐府》 庭前一树梅，寒多不觉开。只言花似雪，不悟有香来。 荆公（王安石）略转换耳，或偶同也。 其言下之意，是说王安石的诗有抄袭这首乐府诗的可能。你的看法呢？请简要评析。
阅读答案：这首古乐府只不过就梅花而咏梅花，形象和意境都没有跳出梅花本身。而王安石诗的 凌寒独自开 ，显示了诗人对梅花的感情，表达了不惧恶境的心境，所咏的是 有我之境 ，不是客观的描写。
【译文】
墙角里生长着几枝梅花，正冒着严寒独自在开放。
远望就知道那不是白雪，因为有阵阵幽香飘过来。
【古诗今译】
在偏僻的墙角，有几枝梅花正在冒着严寒默默地开放。远远地就知道那不是雪，因为梅花那淡淡的幽香早就一阵一阵地从远处隐隐传来了。
【赏析】
王安石（1021－1086）字介甫，晚号半山，抚州临川（今江西省抚州市）人。北宋杰出的政治家和文学家，唐宋散文八大家之一，谥号 文 。神宗熙宁三年（1070）和八年（1075）两任宰相，曾积极进行政治经济改革。但由于受保守势力的反对，终于失败并被罢相。晚年退居在江宁（今江苏省南京市）钟山，悲愤死去。他工于绝句，且内容充实，语言精练，风格雄健。晚年作品艺术造诣极高。作品有《临川文集》。
作者王安石当时正处在北宋极端复杂和艰难的局势下，仍然积极力主改革，因此，非担得不到朝廷的支持，反而却遭到保守势力的极力反对。在这种情况下，其孤独的心态和艰难的处境，与梅花共同之处自是可知的。这首小诗看似平白浅显，实则意味深远，它告诉人们坚强高洁的人格才最具伟大魅力。
墙角数枝梅，凌寒独自开。 其意大致为，在墙旮旯的地方，有几枝梅花正在那儿冒着严寒默默地开着。 墙角 ，说明 梅 生长的环境极为偏僻，换言之，就是告诉人们，这几枝 梅 所处的环境不佳，地位卑微，无人赏识和眷顾，但依然凌寒开放。正如陆游《咏梅》之 驿外断桥边，寂寞开无主 一样，梅花不择地势，不择土壤，方寸之地足以，尽管并无人眷顾与赏识。第二句是第一句意思的进一步加深。 凌寒 ，即迎着严寒，冒着风雪。 独自开 ，即孤独地默默地开放，意在告诉人们，那梅花不仅不择地势和环境，更可贵的是它还不畏严寒，不畏孤独和寂寞，不向严寒低头，不向风雪弯腰，坚韧，倔强，刚强，高洁。
读到这里，我们应该不难体会诗人的用意了，从字面上看，诗人是在描写梅花，赞美梅花可贵的品性，而实则在字里行间渗透了自己的思想感情，诗人是在以梅花的坚强和高洁品格喻像诗人自己一样处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义的那些人，为国家强盛不畏排挤和打击的那些人。
遥知不是雪，为有暗香来。 这两句诗的大概意思是说，那墙角处挂满枝头的花朵远远地望去就知道不是雪，因为那梅花淡淡的幽香早已经一阵一阵地飘过来了。 遥知 ，即远远地就知道。这一句说的是一个结果，与下句的 为有暗香来 构成了一个倒装的因果关系的句式。 暗香 ，即梅花淡淡的隐隐约约的幽香时断时续地飘散开来。 暗香 一词在前人的咏梅之作中时有出现，在王安石之前同一朝代的诗人林逋在他的《山园小梅》中就曾有过 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 的佳句，但由于表现的是其出世的自命清高的思想情怀，这与王安石是截然不同的。王安石虽然借用了其诗句之 暗香 一词，但其目的在于赞美梅在 香 这方面胜雪一筹的特点和梅花不畏严寒、不屈服于恶劣环境的高贵品格。
这首小诗在写法上主要得力于语句的朴素自然。全篇没有一丝刻意雕琢的痕迹，也没有晦涩难懂的典故，语句浅显平白，如话家常，而意蕴却深远悠长，耐人回味。
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篇二：王安石梅花阅读答案
阅读王安石《梅花》，完成下面问题。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。南宋人李壁评此诗时说：“《古乐府》‘庭前一树梅，寒多不觉开。只言花似雪，不悟有香来。’-语文-魔方格
阅读王安石《梅花》，完成下面问题。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
南宋人李壁评此诗时说：“《古乐府》‘庭前一树梅，寒多不觉开。只言花似雪，不悟有香来。’荆公（王安石）略转换耳，或偶同也。”其言下之意，是说王安石的诗有抄袭这首乐府诗的可能。你的看法呢？请简要评析。
这首古乐府诗只不过就梅花咏梅花，形象和意境都没跳出梅花本身。而王安石诗的“凌寒独自开”，显示了诗人对梅花的感情，表达了不惧恶境的心境，所咏的是“ 有我之境”，不是纯客观的描写。略 马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“阅读王安石《梅花》，完成下面问题。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知..”主要考查你对古诗词阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
考点名称：古诗词阅读古诗词阅读：
古诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
1、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。
②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。
（4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。
2、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。
（1）诗眼：“诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。王安石“春风又绿江南岸”，用“绿”字而不用“到”“过”“入”“满”等字，是取“绿”字的色彩，增强了文章的形象性。
（2）炼字：炼字，修辞方法之一，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。
（3）意象：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。
（4）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的`区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。
古诗文阅读原则：
一、抓诗眼、抓意象、明意境
1、诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
2、意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。 古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3、意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
二、掌握古诗词基本知识
诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。
三、把握不同的诗作题材
就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。
诗歌鉴赏五步法：
【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
【第三步】看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
【第五步】看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
诗歌鉴赏六读：
一、读诗题。
古诗词，除一部分词、曲只有词牌、曲牌外，多数是有标题的，它们或标明写作对象，写作重点，或表现感情基调。如《春夜洛城闻笛》就交代了时间、地点及引发情感的事件。《听邻家吹笙》“凤吹声如隔彩霞”，扣“吹笙”；“不知墙外是谁家”，扣“邻家”；“疑是碧桃千树花”，仍是扣题，即笙声产生的幻觉（注意“疑”字），并非描写“庭院美景”。
二、读“明示”。
古诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。但也有些诗词中个别词句明示着思想情感倾向，阅读时对这些可贵的信息应圈点出来，结合全诗加以体会。如赵嘏《江楼旧感》“独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。”起句“独上”，表现了诗人孤单的身影，孤独的情感，第三句“同来”与之呼应。“思渺然”，直接表露出茫然怅惘的情思。这种情思产生的原因就在三、四句。再如李白《菩萨蛮》“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。”“伤心”、“愁”触景伤怀，孤独生愁；表现全词感情基调；“空”表现苦等无果；“归程”明确表达思归之情。高考所选诗歌，大都是绝句律诗。绝句一般是“卒章显志”。第四句明示主旨，如《峨眉山月歌》“思君不见下渝州”，《春夜洛城闻笛》“何人不起故园情”等。律诗一般是一二联写景叙事，三四联议论抒情，如杜甫的《旅夜书怀》《登岳阳楼》等。
三、读形象。
诗歌形象包括物象（意象）和人物形象。古诗词中常用的意象往往有比较稳定的含义，如杨柳、春草、残荷、禾黍、菊、梅、竹、杜鹃（子规）、沙鸥等等。但又不能机械地理解，如“杨柳”一般用来抒写离情别绪，但在“杨柳青青江水平”“月上柳梢头”“柳暗花明又一村”等句中的“柳”则不谐音“留”，与离情别绪无联系。意象应联系起来看，多个意象组合起来，形成意境。如有的学生看到“笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠”就将“无人见”、“傍母眠”片面地理解为杜甫的孤独寂寞。联系其它意象如“糁径杨花”、“点溪荷叶”等看，诗人描写的是暮春之景的生机和意趣，表现的是喜爱之情，并无孤独寂寞之感。人物形象，有的是描写客体的形象，如“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。”更多的是抒情主公（诗人）的形象，如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”表现的是抒情主人公（诗人）玉洁冰清的情怀。
四、读注释。
注释有交待写作背景的，有解释疑难字词的，有揭示典故含义的。它们对理解诗词具有一定的作用。
如：高考天津卷《听蜀僧浚弹琴》，提供了三条注释。“①绿绮：古代名琴。②流水：借用‘高山流水’典故。③霜钟：《山海经?中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。”
这三条注释分别写到了名琴，听者的感受以及琴声与钟声的交融。据此可推测理解本诗的基本内容。
五、读“有无”。
无中见有，有中见无。古诗词言简意赅，是浓缩的作品，有很多空间需要读者去合理填补。
如：“西出阳关无故人”，
无中见有：再见不到故人，只见到黄沙、西风、夕阳残照，只有绵绵无尽的思念之情……“唯见长江天际流”，
有中见无：只见流向天际的长江水，而极目远眺也望不到友人的船帆，友人随舟远逝，思念逐水而来。“山围故国周遭在”，“周遭在”，而城已空，往日的繁华已不复存在。类似的还有“国破山河在”，“空有姑苏台上月”等句。
六、读类型。
读诗时，根据题材了解所属类型，有助于对诗的理解。
如：写景诗、咏物诗、送别诗、边塞诗、咏史诗、游子思归诗、思妇怀人诗等等。
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与“阅读王安石《梅花》，完成下面问题。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知..”考查相似的试题有：
篇三：王安石梅花阅读答案
阅读下面两首宋，然后回答问题。（8分）
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。
试从意外看风味，方信留侯似妇人。
【留侯】汉代名将张良，功高位重，但却摒弃人间富贵。传说他有大丈夫的胸怀，又有美如少女的外貌。
王安石和陈焕的咏梅诗，都抓住梅花的同一特征进行歌咏，这一特征是什么？两位诗人是怎样借此抒发他们的情感的？这两首诗在写作手法上有何共同之处？
答：傲然独立的风姿。王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开 描写了严冬群芳纷谢，独有梅花凌寒开放的景象，歌咏了不怕困难、倔强不屈的傲然风骨。陈焕的 云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀 写出在深山僻野、人迹罕至的地方，诗人突然发现了傲骨然特立、寂寞开放的一树梅花，感到意外、惊喜。抒发了诗人高傲自守的襟怀。
这两首诗都运用了托物言志的手法。
对比赏析：
王安石的《梅花》，是借梅花 凌寒独自开 的坚韧,抒发自己对执行新政的坚定态度,不屈不挠,决不妥协的思想感情.
陈焕的《梅花》，是借梅花 云溪独开 的特点,抒发自己不为红尘所动,不恋权位物欲的感情.
两首诗，都抓住了梅花不怕严寒在寒冬高傲怒放的特征.
王安石诗中 凌寒 独 等都充分表现了梅花的美.
而陈诗中,也从 独树春 显示梅花的美态.
两位诗人借梅花抒怀,既抒发对梅花的热爱,又抒发不愿与社会同流合污,清高的感情.
王诗的特点是通过视觉,嗅觉的描写, 抓住梅花 独 ,与众不同的特征，写出了梅花的香与美,表达作者不为艰难困苦,仍坚持不懈的感情.
陈诗的特点则用留侯喻梅花,表达诗人向往张良有大丈夫的胸怀,摒弃人间富贵，清高脱俗的情怀.留侯，指汉代名将张良，传说他既有大丈夫的胸怀，又有美如少女的外貌。
在深山僻野、人迹罕至的地方,诗人突然发现了傲然特立、寂寞开放的一树梅花,感到意外、惊喜。 试从意外看风味,方信留侯似妇人 不但写出梅花的味,而且引用汉代张良为例,揭示凡事不能只看到表面的现象,还应注重事物的实质,并非表里如一。
梅花 陈焕
云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。
试从意外看风味，方信留候似妇人。
注：司马迁在《史记 留候世家》里赞留候张良说： 余以为其人计魁梧奇伟，至观其图，状貌如妇人好女。
1、结合全诗，赏析诗中梅花的形象特点。（5分）
参考答案：梅花的形象特点：①独处云里溪桥，寂寞幽独，孤芳自赏（傲然独立）；②晓妆乍匀，娇美风韵，别具风味；③如留候才智绝伦却不恋红尘，高蹈自守。
【解析】点出特点2分，结合诗句分析3分
2、这首诗最突出的艺术手法有哪些？试作简要赏析。（6分）
参考答案：①拟人，把梅花说成幽居山谷的佳人，意外遇到客人来赏，惊起匀妆，生动写出梅花美丽可爱；②用典，用张良的典故，表现梅花既有如张良的姣好容貌，又具有其智勇绝伦、功劳卓越却能摒却人间富贵，高洁自守的襟怀；③衬托， 云里 溪桥 写出梅花生长于高山僻野、人迹罕至的环境，衬托梅花寂寞孤独、清雅高标；④托物言志，借梅花来表达诗人对不恋富贵功名、自甘幽独、高蹈自守的大丈夫襟怀的赞美。
老师的外貌作文 篇1
每个星期五的晚上，是我兴趣班的第一节课，那就是张老师上的课，张老师可不像是一个文人，倒像是一个粗人，不过看去还是挺帅的！
我们张老师的脸蛋圆圆的，可他偏要称自已是瓜子脸。我的天！还瓜子脸，西瓜子还差不多吧！皮肤黑黑的，细看还能看出几丝淡淡的皱纹。
张老师还有一张红红的嘴唇，远远望去，还以为是涂了大量的口红呢！在他那宽宽的嘴巴下方，长满了一片乱糟糟的胡子。仔细看去，胡子周围还长了一颗颗细小的黑痣，就像长满了一颗颗青春痘。
张老师的头发很短很短，他说还是觉得短头发打理方便一些，四十多岁的张老师，随着时光的流动，又长年为同学们操心备课，已经长出了丝丝银发，看上去有点显老。
还有他那双小小的眼睛跟鸡蛋似的耳朵之间还架着一副黑色的眼镜，他的鼻梁不高，那镜架子随时要滑下来似的，他的视力还不浅呢！镜片厚厚的，听说已达600多度近视了，让我难以置信。
张老师假如你的皮肤再白点，鼻梁再挺点，眼睛再大点那他肯定算得上是21世纪的“张大帅哥”了。
如果你想更具体地了解我们的张老师，那么可以亲自来张良馆看看哦！
老师的外貌作文 篇2
张老师在我的印象中就像一堵黑色的墙。
张老师的脸圆圆的，像大饼，而且永远顶着个寸头。到不是为表现男人的气概，只为了起床时不用梳头，洗完头发不用吹，仅此而已。
张老师的眉毛没有一点弯曲，像两把宝剑横在眼睛上方。张老师最平常不过的表情便是眉头紧锁地瞪着你，似乎你做错了什么事。
张老师是近视眼，而且是高度近视：600多度了！厚厚的镜片下藏着一对极小无比、没有光泽的眼睛，可能是因为太胖的缘故吧。
张老师的耳朵没有耳垂，大大地耳朵不知怎的，与他的眼睛显得极不对称。
张老师的鼻子很塌，微微张大的鼻孔时不时地喷出鼻息。
张老师的嘴巴很大，嘴唇超厚，有点上扬，勉强算是个香肠嘴巴！哈哈。
张老师胡子是他全身上下最引人注目的。有些发白的胡子和黑色的胡子交错在一起，显得怪怪的。听他自己说，张老师一星期才理一次胡子，难怪那么长。
老师的外貌作文 篇3
我们的老师，胖胖的，个子高高的，脸形很圆，描写老师外貌的作文。戴着一副800°眼镜，犹如一个博士。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很恨老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！
在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢？他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师， “蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧！
一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”？而我们呢？却时常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名中学生，没有全身心地努力。老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；是您，是您，还是您！您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧！不停的燃烧！您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
伟大的老师，我们敬佩您。
附：怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。
1、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。
（1）人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。
如：舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的'自然规律。
（2）当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来，作文素材大全《描写老师外貌的作文》。
例1：我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。
分析：特征：雀斑+近视镜。
例2：我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答：“爸爸是属马的，大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。
分析：特征：大鼻孔。
2、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。
世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。
有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。
我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。
例1：老爷爷干瘦得像老了的鱼鹰。
分析：外貌特征：干瘦；身份职业：穷困的老渔翁。
例2：小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩，分明是在呼喊：“我要读书！”
分析：外貌特征：渴望的眼神；内心情感：我要读书。
3、外貌描写要“深”。“深”就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。
我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。
当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。
外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
