1、开天下英才之门，筑企业锦绣前程。
2、戴尔：选择戴尔，选择未来
3、伯闻天下，万事发达。
4、伯文伯乐，牵线千里马，做企业猎头领头羊!
5、问君哪得清如许，唯有源头活水来。
6、长安汽车：百年长安，“职”得你自豪!
7、慧眼识得人尽其才，伯闻乐为企业人才牵线。
8、人才哪里找，伯闻最明了。
9、揽尽天下英杰，奔赴锦绣前程。
10、伯(博)闻人才济济，企业如虎添翼。
11、不要以为你不是千里马，其实你只是少了一个伯乐。
12、聚天下英才，招贤良能士。
13、先声药业：我们需要比我们更强的人
14、伯乐众里寻马，奇闻名满天下。
15、成功的捷径，伯闻为你指明。
16、伯闻天下，网动人才。
17、为企业找英才，为人才找名企。
18、XX网吧，放飞你的梦想!
19、方正：加入方正，放飞梦想
20、博闻强识，招贤纳士。
21、伯乐之名，闻于天下。
22、企业招聘黄金台，人才求职加油站。
23、四方英才，伯乐至爱。
24、中国广东核电集团：无限动力，无限人生——中广核邀您一起畅想未来
25、博闻天下，揽人才;精针业需，助企业。
26、煮酒论英雄，伯闻识精英。
27、猎头智慧，唯有伯闻。
28、我们热情，不仅对顾客;我们规范，不仅于制度。和我一样，带着梦想，在合适的位置上开始我们专注一生的事业吧。
29、求才求职找伯闻，企业人才两双赢。
30、闻知今世伯乐，天下良才尽得。
31、中国泛海控股集团：未来地产精英的舞台
32、用友软件：我的未来我管理
33、慧眼识才，伯闻天下。
34、成功的抉择，美好的前程。
35、博揽精英，鸿程似锦。
36、良禽择木而栖，贤臣择君而事。
37、伯乐识别千里马，伯闻广纳天下士。
38、你想飞，就给你一双翅膀!——XX网吧招聘
39、伯得天下才，闻名广宇间。
40、康佳集团：有梦的人最美
41、聚九州人脉，纳四海英才。
42、伯闻天下名士，共创双赢未来。
43、您选择我，我看中您，彩虹连接绽放异彩。
44、专业猎头，猎取人才，解燃眉之急，帮铸企业之基。
45、你选择了伯闻，伯闻给你更好的`选择。
46、天生有才，伯闻有道。
47、人尽其才，你最有才。
48、古有伯乐，今有伯闻。
49、伯乐识马，伯闻知人。
50、聚四方八友，揽天下群英。
51、伯乐识马，闻名遐迩。
52、别再为错误的工作卖命了。生命短暂，禁不起一份错误的工作。快跳槽吧，到这里寻找你的新天地!
53、好马难寻伯乐，人才即觅伯闻。
54、招贤纳士，我选伯闻。
55、聚良材睿智，秀人生舞台。
56、你只需要换个位置，你只需要得一人才。
57、昔日伯乐识贤士，今朝伯闻荐良才。
58、博拥穹宇之才，广觅华夏之职。
59、明朗人生，勇于优秀。
60、揽天下良才筑美好前景。
61、为公司寻将才，为人才找舞台。
62、协信集团：协力同信共筑精彩人生!
63、立白集团：梦想开始的地方
64、门当户对，高瞻远瞩。
65、汇聚人才所在，挖掘时代精英。
66、炬力集成：“芯”动的选择
67、有些人可能一辈子都不知道自己的潜力在哪。与其浪费天赋，不如到xx网吧找一份适合的工作。
68、诚·载未来，才·领天下。
69、有才有职有伯闻，大展宏图共天下。
一、读拼音，写字组词。(每字0.25分，共5分)
suō xiè lu lǚ zhì xù yì lì
穿( ) 机( ) 联( ) ( )行( ) ( )
diān bǒ cān guǎn huāng wú rén yān chún qiāng shé jiàn
二、组词。(5分)
恕( )俱( )侮( )疑( )糊hú( )
怒( )惧( )诲( )凝( )糊hù( )
三、选词填空，填序号。(3分)
(a、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止g、截至 h、化妆 i、化装 j、情景 k、情境)
1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将( )。
2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢( )。
3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好( )。
4、报名活动昨天已经( )。
5、( )好了没有?观众们正盼你主持节目呢。
6、如果
四、填合适的关联词语。(5分)
1、( )女店主脸上带着甜甜的微笑。( )微笑掩不住她极度的疲劳。
2、张乐是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )很爱体育。( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的身体一直很棒。他常说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建设做贡献。”
五、按要求写句子：(6分)
1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句：________________________
2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕;如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。
仿写：如果，你是_____，我乐意是____________。
3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。
“被”字句：______________________
六、修改病句(在原句上改)(4分)
1、哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。
2、我估计明天一定下雨。
3、南山的秋天是一年中最美的地方。
4、经过老师耐心教育，使我认识了自己的错误。
七、根据意思写成语。(5分)
1、形容有条有理，一点也不紊乱。( )
2、指非常正确、不容置疑的道理。( )
3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。( )
4、 针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。( )
5、比喻一开始就取的好成绩。( )
八、按课文内容填空：(每空0.5分，共11分)
1、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《_____ 》改编的，故事发生于_____时代，讲的是赵国的大将军_______
用_______的方式向_____请罪的故事，现在这个成语表示______________________。其中我喜欢的人物是_____，因为他_________________。
2、___国作家_____，为我们塑造了一位_____ 、__
__的船长形象，船长为了_________________ 而________。课文最后，作者把船长比作了一尊“__________”，这样写的好处是_______________。
3、《最后的姿势》是写的_____________在四川_________大地震中的一个老师：_________。他在生死攸关的一刻，__________________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的'师德灵魂。人民赞颂他：___________________________。
九、阅读答题。(2+9+15=26分)
(一)你知道下面的名人是哪个国家的人吗?填一填。(2分)
爱因斯坦( ) 维克多雨果( )
列夫.托尔斯泰( ) 鲁迅( )
(二)爱之链(片断)(9分)
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒(dǎo dào)在床上睡着(zhuó zháo)了。他不(情愿 忍心)叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那(冰冷粗糙糙)的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
1、从文中的括号里用“__”划出正确的读音或词语。(2分)
2、课文最后一句女店主的话意味深长，
在初读课文时，我明白了___________________________;在细细地品读课文后，我又读懂了___________________________。(3分)
3、以“乔依醒来。。。。。。”为开头，展开想象写一段话。(4分)
___________________________________________________
(三)人类的老师(15分)
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊!
1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。(1分)
模仿 mó( ) mú( ) 薄壳 bó( )báo( )
2、联系上下文，理解词语意思。(3分)
轻而易举：_________________________________
“流线体”：________________________________
3、按要求改变句型。(3分)
①自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
改为陈述句：_________________________________________
② 广大生物界真是人类的好“老师”啊!
改为反问句：_________________________________________
4、概括第3自然段的段意。(2分)
_________________________________________________
5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题?(3分)
____________________________________________
6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。(3分)
___________________________________________
十、习作：(30分)
要求：从小到大，我们沐浴过多少爸爸妈妈的爱呢?你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈说过“我爱你”吗，第一次说“我爱你”是不是感到很不自然，你能把当时的情景写下来吗?题目自拟，要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。
第一课时
课时目标：
1、正确、流利朗读课文。
2、学习生字，理解带生字的词语及其他重要词语。
3、初步、整体理解课文内容。
教学过程：
一、导入新课
1、板书课题。
2、什么叫“真情”？什么叫“回报”？
3、为什么以此作为课题？
二、初读课文
1、同桌互相检查朗读，找出读错的字音，将正确读音板书到黑板上。
2、全班讨论学生提出的不理解词语
积压：找近义词。
目瞪口呆：找近义词，同桌做表情，练习造句。
锃亮：可以形容哪些事物？
3、课文可以分为几段？各讲了什么？根据什么来分段的？
三、学习生字
1、同桌互相交流生字的读音、音序、部首、结构、写法、字义、扩词。
2、全班提示生字学习中的重点。
3、描红、临写，完成“读一读，再抄写”。
4、强化记忆生字词。
四、自读课文
五、作业
1、朗读课文。
2、完成《习字册》。
3、准备默写词语。
第二课时
课时目标：
1、有感情朗读课文。
2、结合课题，根据重点词句，理解“有付出就有回报”的人间真情。
教学过程：
一、复习
1、听写“读一读，再抄写”中的词语。
2、为什么以此作为课题？
[每一次问这个问题，学生都能随着理解的深入，说出更深的、更新的见解]
二、精读课文
1、课题中“我”的“真情”表现在哪里？“我”获得了怎样的`“回报”？默读全文，在文中圈画重点词句，适当批注。
2、讨论“我”的“真情”：
(1)讨论归纳出板书：
推车送报
步行送报送到家门口，有时送到家里面
骑车送报
（2）“我”为什么这样兢兢业业地工作？
（家境困难，找工作不容易）
(3)从两个“依旧”，你读出了什么？（一如既往，坚持不懈。）
为什么“绝活”加引号？表示什么？
（在与其他送报人的行为对比中，更显出“我”的可贵，引号表示特殊含义。）
（4）朗读最后一句话。
3、讨论“我”获得的“回报”：
（1）讨论归纳出板书：
非常客气，推荐订户
多给小费加倍回报
送自行车
（2）老订户会怎样向新订户推荐“我”？
(3)“我”这个送报人“最好”在哪里？
（4）“我”会怎样答谢大家？同桌互说，全班交流。
（5）朗读、背诵最后一句话。
三、总结讨论
学完全文，你对课题有了哪些新的理解？
[对课文主旨的理解感悟是一个逐步深入的过程，因此，每提问一次，学生的认识都有新的补充，人的认识正是这样螺旋上升的。]
四、有感情朗读课文
五、作业
1、完成《练习册》。
2、完成《拓展阅读》。
3、完成感想文。
4、练笔《人间自有真情在》。
教学反思：
精心设计，才有精彩教学
今天有老师来听我的课，我特别投入，学生的表现也格外出色。
昨天，我认真地钻研了《真情的回报》一文。先是以一个读者的眼光圈点勾画、批注心得，再参阅各种
我的教学设计确定了适切的课时目标，安排了一个个教学活动，力求高效地达成目标。
在教学过程中，我既追
精心设计，才有精彩教学，哪怕是“家常课”！
