1、班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。
2、班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
3、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生；班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力；班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
4、班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。
5、班级是一个学生心灵交融畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
6、班级是孩子们放飞梦想的乐园，师生成长的家园。每个人都是一张白纸就看你拿什么给孩子，用无形的笔去编织美丽的故事，去描绘人生的画卷。
7、好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿；好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞；是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
8、班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉；班级是温馨和谐的`港湾，任孩子健康成长；班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。
9、班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家！
10、“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的，但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。
11、教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香，总是不停的散发香气，令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去，夹在书里或放在瓶里，香气立刻弥漫了周围，毋自沉浸在飘飘的世界里，遐想翩翩。
12、班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。
13、班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。
14、班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。
15、班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。
16、一个优秀的集体，它要具备如下几个优点：成绩优秀、心理健康、勤学文明、活泼向上、团结友善。然而最重要的，就是要团结。
17、班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着；班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停！
18、班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。
19、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。
20、班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。
21、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
22、不仅人类学会合作，就连小小的蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作。把食物搬“回家”它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。体现了团结合作的精神。
23、班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场！师生共同享受生命的完整幸福的磁场！
24、我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。
25、班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。
26、班级是一个养蜂场，养蜂人带领小蜜蜂追寻着阳光和花香，让蜜蜂们自由飞入花丛中，访得百花后，酿出最甜的蜜。
27、喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下，每天都有让人惊喜的发现。
28、我的班级像一座花园，培育了36朵花朵，为我们遮风挡雨。我的班级像一辆卡车，装载了36箱货物，带领我们驶向成功的终点。我的班级像一艘巨轮，乘坐了36名船员，正开往知识的太平洋……
29、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
30、班——即是“集”，所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容；级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。
31、班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。
32、当我们取得成功的果实，是班集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是班集体带给我们安慰鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是班级中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭！
33、班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。
34、路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下？哇，那边草坪上有整整一片呢！柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。
35、班级是师生成长的家园，在锅碗瓢盆交响曲中，播种希望、收获快乐！
向往泗交已久，向往架桑亦是已久。源于对古战场的神秘和好奇，源于对革命老区的崇尚和敬重，更源于对中条大峡谷神奇的漂流的憧憬及期冀。
架桑村，峰峦叠翠，山起云浮、飞瀑流泉，娇羞地依偎在中条山的怀抱里。鸡鸣桑树颠，小河绕村边。相传，村口有两颗茂盛的桑树，枝叶交错，相依相偎，宛如情侣一般亲昵，从此芳名鹊起，故得名“架桑村”。明朝的四合院、千年的皂角树、百年的石板路……更为这个美丽的小山村平添了几分古韵与神秘。
有谁能想到：这里曾经是战马嘶鸣、人声鼎沸的军营呢？那躲藏在山水间的地理名称，如焦赞石、孟良谷、二郎滩……无不演绎着杨家将在此厉兵秣马、屯兵御辽的故事呢？
有谁能想到：这里曾经是炮火连天、抗击日寇的前线呢？1941年5月5日，卫立煌将军部在此打响了著名的“中条战役”。将士们以血肉之躯，英勇御侮，与敌玉石俱焚，壮志殉国，中日伤亡之比竟惨达22：1。令人不忍卒读的数字，见证了中华英魂“保家卫国、血染河山”的悲壮史诗。
又有谁能想到：这里曾经是一方民众向往的革命热土呢？河东革命先烈嘉康杰、柴泽民在此播下的火种，浸染了架桑沟沟岭岭火红的枫叶。
沧桑掩不住秀美的名字，烽烟淬就了火热的情怀。正如名字一样淳朴实诚，今天的架桑收拾了农家屋，备好了农家菜，张罗了山珍野味，敞开怀抱招待欢迎你，让你尽情享受中条山的垂青与恩赐——生态之旅、激情之旅、浪漫之旅、休闲之旅！
架桑之约，时值七月。条山已褪去春的羞赧和青涩，从懵懂中醒来，迈入夏的旺盛丰硕。“群山无墨千秋画，流水带弦万古琴。”架桑河，你这从中条胸脯里喷涌的乳汁琼浆，清波潺潺，碧水悠悠，以柔韧的纤臂绕开坚硬的磐石，宛如飞天肩披的长长飘带，欢呼雀跃于中条山大峡谷……
漂流，人类一种最原始的涉水方式。爱斯基摩人的皮船、印第安人的树皮舟、中国人的竹木筏，在与大自然抗争中，演绎了人类走向文明辛酸历程，激荡着祖先探寻生存之路的精彩瞬间。漂流，流走的只是岁月的沧桑，留下的永远是记忆的风景和精神的路标。
漂流，一个浮在水上的浪漫之梦，一项勇敢者的运动。漂流在盛夏，踏歌在梦境，驾着无动力的小舟，利用船桨掌握好方向，在时而湍急时而平缓的水流中顺流而下，迎面而来的是一种期待——期待刺激！期待惊险！期待与自然的搏斗！期待“有惊无险”后的轻松！在忙碌的都市生活中，人们一直在寻找的就是这样的一种刺激、一种区别于平凡生活的独特感受。就是这样一种感受，而今唤起了人们亲近自然的萌动与渴望。架桑河曲曲含异趣，湾湾藏佳景，走进了你我的视线。
架桑漂流啊，你这“三晋第一漂”，九公里的河道峡谷，原生态的山涧泉水，一路上锦绣画廊。接纳万千涓流，一路风尘，一路欢歌，追逐梦想，融汇黄河小浪底。或是绕过青山，或是越过岩石，时而狂呼，时而低语，倾诉着条山的`情缘。清凉的琴弦弹拨出浑厚的情怀，舞出绝世的气度和美丽。贯穿峡谷的清风，相携日夜不歇的激流，在峡谷开辟一条奔向黄河的通途。被河流抚摩经年的峡谷，九曲回肠，云烟缭绕，山挟水转，水绕山行，山水相照。真可谓“山耸千层青翡翠，溪摇万顷碧琉璃”。飞珠溅玉的瀑布，顺着硬朗的岩层奕奕下落，总以跌宕起伏的姿态，唤醒大山沉寂的睡梦。
漂流伊始，瀑布飞流直下，旋湍拍崖，飞珠溅玉，咆哮如雷。势如万马奔腾，犹如有游龙在天，纯白似玉的溪水从天而降，拍击着深谷的山石，竟像一支雄壮的交响乐。皮艇飞奔而下，那一刻，感觉瞬间天旋地转，忘记了所有的愁思苦绪，抛开了喧嚣的俗尘，体会着刺激和快感，酣畅而淋漓，空灵的水声和着峡谷野风扑面而来，浸淫着每一寸肌肤，在风驰电闪之间，在大声疾呼之际，橡皮艇倏然穿过了激流，睁开眼时，美石堆堆，水波摇影，烟雨妖娆，仿佛进入了世外桃源，被名利诱惑之后的心竟也出奇的平静，每个从上而下的人，都是笑嫣如花。
水是眼波横，山是眉峰聚；欲问君去哪？直奔架桑河。我是云游天涯的旅人，我是犁波耕浪的水手，我是探寻源流的歌者，行路不用杖，看山可用桨。乘筏顺流，带一船锦绣，携醉人清风，任桨声与笑声弥漫浅滩和深谷。踏浪乘风的舟楫疾缓漂流，逐鹿峡谷。小小皮筏水中游，巍巍青山两岸走。这是浪的颠簸，这是动感的音韵，这是平仄起伏的诗笺，这是梦幻与现实的激活。
架桑河的水是那样的清澈，清得让人有怜香惜玉之感。水浅处，让你可以细数水底的石头；水深处，则是一汪深绿，绿得让人心生敬畏。水缓时，可仰面躺在皮艇上，数蓝天上飘浮的白云朵朵；水急时，则要全力以赴，体验在风口浪尖的惊险与刺激。
绿水载舟渡，青山送客流。山多姿、水多情，途经激流惊险的龙门口，漂过温馨浪漫的跌浪谷，徜徉逍遥悠静的青龙潭，人生便有了一次浪漫悠闲的记忆，一次惊险刺激的历练，一次灵魂升华的回味。山行本无语，空翠湿人衣。水就是路，路就是水。筏随浪起，人跟筏行。时而水面开阔，流速平缓，水声潺潺，聆听世外桃源的鸟语花香；时而高峡深壑，险关急滩，舟浮回旋，感受神经紧绷的惊呼乍起。轻舟破浪，激情扬波，敢到中流击石，是一种生命的快意，是一曲精神的弹奏。
欢嬉在清冽的河水中，忘却尘世的喧嚣，忘却红尘爱错。任清风徐徐，任花海荡漾，任骄阳似射，任急流顺水，你还原给大自然一份清纯与释然，大自然将赋予你一份空灵与启迪。有激流有惊险，有惊险有刺激，有刺激有勇气。架桑漂流何处不惊险，何处无柔情，何处不温馨？
船在水中漂，人在画中游，情在悟中生。这是人与自然的对话，这是生命与绿色的拥抱。开心的航道运载着开心的你我，热情的漂流扶摇着尘世中的你我，漂流把岁月叠合，漂流把人生浓缩。沿岸的山，让您领略自然的雄伟；沿途的水，让您体会自然的神奇；山，印证了您的一次挑战；水，溅湿了您的一次记忆；在这里，生命的情绪得以释放，生命的能量有力碰撞。跌落就是遭挫，旋转就是迷惘，碰撞就是竞争，冲浪就是拼搏，双手紧抓扶绳就是把握机遇，冲破艰险就是收获成功。
人的一生不就是一场漂流吗？顺境中的意气风发，逆境中的沮丧消沉，都是人生拼图中的一部分。人借水势，物为我用，机智灵活，天人合一，无需向困难低头，无需向巨浪屈膝。驾驭了山，您会超越自我；驾驭了水，您会丰富人生的阅历。是谁曾说过，人常在景中，而景，也留在了人的心中。平湖秋月固然是一种人生，浪遏飞舟才是人生的更高境界。
赏心悦目，是漂流的印记！最美的感动，莫过于返璞归真！如果您的身上落满了都市的喧嚣，如果您的心间积满竞争的疲惫，如果您渴望于现代文明中为自己做一回亲近自然的回归，如果您愿意展开一场有别于人类与人类之间的较量，如果您想抛掉一切阻碍，如果您想体验生命的摔打和无羁……相信充满激情、充满幻想、充满创造、充满冒险的漂流历程，会让您全新返回生命的本真，让您一生珍藏。
心随梦想——漂流，漂流，向前漂流……
说到漂流，很多人都会想到其中那刺激兴奋的场面。而我，却想起了......
小时候，不知为什么，每次漂流时都会哭，每次都会中途离开。因此，之后再也没有玩过。
现在，我快六年级了，碰巧青妈(姨妈)准备带我去到安徽去玩漂流。我心里又高兴又有一些害怕，又怕像小时候一样要哭着要在中途下船。结果还是带着一颗忐忑不安的心跟着姨妈去玩漂流了。
我和青妈坐一辆皮艇，刚爬到小皮艇时，就看到皮艇里有一半是水，我心想这怎么坐下去啊!这时青妈已经坐下去了，我也只能硬撑着坐下去了，裤子全湿了，那个水真是好冷啊!
划呀划呀，到了下坡时青妈说：“彤彤抓好啊!”我听了青妈的话赶紧抓好，只听见好多人在“尖叫”我也在叫着。这时我们身上的衣服一点干的都没有了。
这时碰到了和青妈一起来的同伴们，哇塞，她们一个个都拿着水瓢、水枪，互相泼水，看到我们来了，都在坏坏的笑，也往我们身上泼水，我和青妈无处可躲，只能眼睁睁的看着她们，幸亏我和青妈都穿了一件带帽子的'防晒衣，水不会往耳朵里灌。
这次漂流的过程中，我竟然没有一点想离开的感觉，反到觉得玩得很兴奋、很尽兴。我自己甚至在思考我小的时候是因为什么使自己感到害怕呢?
