【篇一：扳手腕比赛】
今天，我们小记者培训班举行了一场扳手腕比赛。老师请了低年级的一个男生和一个女生来代表男女生进行比赛。比赛一开始，那个女孩就眉头紧皱，双唇紧闭，手不断的用力，看得出她使出了吃奶的劲，再看那男生，却一脸轻松，还带着一丝微笑，一副胸有成竹的样子，似乎根本没把女生放在眼里。
周围的男生们在为那个男生喊加油，女生们在为那个女生喊加油，教室里的加油声此起彼伏。随着比赛的进行，男生的脸上再也看不到轻松了，却显出了一丝紧张，双唇紧咬，他的手慢慢地被压了下来，他在努力坚持着。周围的男生看到这种情况，心都提到了嗓子眼，“唉，看来我们男生要输了”，有男生失望的说，本来站的高高的男生们一个个像泄了气的皮球一样，摊在桌子上，有的干脆走出了教室不看了。而女生们则高兴的手舞足蹈，甚至有人大喊：“我们赢了！”
正在这时，情况发生了戏剧般的变化，男生忽然大喊一声，手使劲往上顶，渐渐把女生的手推向垂直，并慢慢压了下去，最终，女生的手背贴到了桌面上，男生赢了。男生们都高兴得跳了起来，又神气活现起来，大叫的大叫，跳跃的跳跃，围着那个胜利的男生欢呼着。作为女生，我们的代表输了我当然不开心，为那个女生感到惋惜。由此我明白了做任何事情都要坚持到底，不要轻易放弃，也不要被表面现象所迷惑，不到最后，不要轻易下结论，否则就容易犯错误。
【篇二：扳手腕比赛】
寒假里，我回桐梓，来到五伯伯家，看见哥哥赵星和赵红得很高兴，我立刻加入进去，对他们说：我们扳手腕比赛，他们听了，一致赞同。旁边的小表妹、小表弟被吸引来了，坐在火炉边打嘛将的伯伯、伯妈、姑姑、姑公和爸爸妈妈都停了下来，周在我们旁边，欣赏我们的比赛。
第一次比赛是赵星和赵红比。赵红虽然长得高大，却是个外强中干的纸老虎，他一上场便败下来。
第二次是我和赵星比，两人一交手，脸就绷地紧紧的。不一会脸红脖子出了，我们个都龇着牙，用尽浑身的力气想压到对方。我刚把赵星的手扳偏一点点，赵星便用力反抗，拉成平局，就这样，一直持续了两分钟，还是不分胜负。停爸爸一声令下，我俩才松了一口气，我们各自活动活动自己的手，接着又投入了紧张的'比赛中。赵星真不愧是赵星，他的劲犹如大力士的力气一样，一下向我压过来，可我豪不示弱，又扳了回去
小表弟、小表妹高喊道：满满加油！满满加油！我几次扳过去，又被赵星扳回来。俩人真是棋逢对手，将遇良才。爸爸又一次喊停！双方交换位置。第三次比赛开始了。这真是一场虎斗啊！外强他也强，我能扳他能抗，久久不分胜负。最后，爸爸再次下令停！并宣布比赛结果：两人并列冠军。
啊！多么有趣的一次扳手腕比赛呀！
【篇三：扳手腕比赛】
你扳过手腕吗？请跟随我一起进入扳手腕的比赛吧！
这天，
我们选好对手，就觉得精神焕发，开始摩拳擦掌，像是正要参加奥林匹克运动会一样，我心想：朱文政这个小样，我肌肉发达，一根手指头就能将他打败，嘿嘿！我们都把手架在桌上，兴奋中着紧张，只听：“三、二、一，开始！”就进入了激烈的比赛，我费了吃奶的劲，都没将这个大块头打败，短短的几分钟他就把我打败了，我很不甘心，第二次比赛开始时，我又充满信心，再上战场，可是朱文政实在是太厉害了，百战百胜，可我却是屡战屡败。但是我后来我也打败了其他同学，进入了决赛。
决赛开始了，朱文政和李天一先比，这两个大块头似乎潜力全部要爆发出来了，只听袁艺高喊一声：“开始！”李天一先用了九牛二虎之力，咬紧牙关，脸憋得通红，和朱文政大战了几分钟，“加油，李天一，加油，李天一……”不知道在谁的带动下，同学们都呐喊助威，果然，加油声有用，李天一赢得了冠军。因为罗羽轻轻推了一下朱文政，只见朱文政大为恼火，猛一推罗羽，把罗羽摔了个四脚朝天。逗得我们大伙儿哈哈大笑。
同学们要记住一句话：“友谊第一，比赛第二。”不要只为了赢的胜利，而伤害同学的感情哦！
【篇四：扳手腕比赛】
星期天，我做完作业，闲着没事做，于是跟大表弟商量好了，进行一场掰手腕比赛。裁判员由大表哥担当。
掰手腕大赛马上就要开始了，我和表弟都揉了揉手腕，做好准备运动。裁判员把我和表弟的手握在一起，检查我们的姿势是否犯规。
开始了，“加油！加油！”表弟和表哥们都兴致勃勃地喊着，只见大表弟涨红了脸，瞪着一双大眼睛，牙一咬，“哈”他突然大喊一声。我只觉得手一酸，有一点招架不住了。坚持着，决不能泄气！我心里默念着。为了更好地使出力气，我倾着身体，尽力扳着……在表哥表弟们的加油声中，我俩继续拉开战幕。我只觉得表弟的手越来越强硬起来，一点一点直压过来了。我也不甘示弱把全身的力量聚在右手上，咬紧牙关，侧着头，尽力顶住。一会儿，我的手颤抖了，脸一阵热，汗从额头上渗了出来，大有招架不住的的阵势。俗话说：“好戏在后头”。表弟的右手也许因为刚才用力过度，所以感觉他的反抗力弱了许多。我把握好这个机会，用尽九牛二虎之力，把他的手大力一翻，“胜了！”，我高兴得一蹦三丈高。
我看了看打“败仗”的表弟，我以为他会难过，或许会哭，想不到他居然笑着对着我说：“别骄傲自满，下一次你不一定能赢我。”我向表弟竖起大拇指说：“好样的，让我们都把握好每一次的比赛吧。”。表哥表弟都拍起了手掌，可能是为我俩的比赛精神而喝彩吧。
【篇五：扳手腕比赛】
今天，林老师笑容满面地说：“我们来举行一场扳手腕比赛吧，请1、2、3、4组的同学来参赛。”顿时，同学们各各摩拳擦掌，跃跃欲试。第一组选了林杭岷，第二组选了陈俊超，第三组选了薛伟翔，第四组选了陈宇恒。他们精神抖擞地上去比赛。
这场比赛分为3场，每场比3局，由林老师做裁判。最后一场谁赢了就是班级大力士！
先是林杭岷PK陈俊超，后是薛伟翔PK陈宇恒。
林杭岷和陈俊超的比赛开始了！第一局全班人都喊：“林杭岷加油，陈俊超漏油！”林杭岷好像被我们打了气似的，一下就赢了陈俊超。第二局陈俊超好像不服气，使出了九牛二虎之力，马上赢了林杭岷。第三局林杭岷又赢了。
第二场比赛开始了。第一局他们的手腕摇摇摆摆，第一局薛伟翔赢了。第二局陈宇恒不服气，使出了最大的力气，赢了薛伟翔。第三局陈宇恒又赢了。
最精彩的比赛开始了！刚刚胜利的林杭岷跟陈宇恒过来比赛了。第一局我们不“打气”也不“取气”，结果平局。第二局他们都使出九牛二虎之力，结果又平局。下一局是他们最紧张的时刻，前两局都平局，他们都使出吃奶的劲，林杭岷稍微一使劲，就赢了他。
开始发奖励了，老师奖他们一人一颗糖我们期待着下一次的比赛……
【篇六：扳手腕比赛】
星期天，我做完作业，闲着没事做，于是跟大表弟商量好了，进行一场掰手腕比赛。裁判员由大表哥担当。
掰手腕大赛马上就要开始了，我和表弟都揉了揉手腕，做好准备运动。裁判员把我和表弟的手握在一起，检查我们的姿势是否犯规。
开始了，“加油！加油！”表弟和表哥们都兴致勃勃地喊着，只见大表弟涨红了脸，瞪着一双大眼睛，牙一咬，“哈”他突然大喊一声。我只觉得手一酸，有一点招架不住了。坚持着，决不能泄气！我心里默念着。为了更好地使出力气，我倾着身体，尽力扳着……在表哥表弟们的加油声中，我俩继续拉开战幕。我只觉得表弟的手越来越强硬起来，一点一点直压过来了。我也不甘示弱把全身的力量聚在右手上，咬紧牙关，侧着头，尽力顶住。一会儿，我的手颤抖了，脸一阵热，汗从额头上渗了出来，大有招架不住的的阵势。俗话说：“好戏在后头”。表弟的右手也许因为刚才用力过度，所以感觉他的反抗力弱了许多。我把握好这个机会，用尽九牛二虎之力，把他的手大力一翻，“胜了！”，我高兴得一蹦三丈高。
我看了看打“败仗”的表弟，我以为他会难过，或许会哭，想不到他居然笑着对着我说：“别骄傲自满，下一次你不一定能赢我。”我向表弟竖起大拇指说：“好样的，让我们都把握好每一次的比赛吧。”。表哥表弟都拍起了手掌，可能是为我俩的比赛精神而喝彩吧。作文
【篇七：扳手腕比赛】
“叮叮叮”上课了，同学们迅速地跑到座位上坐好，静静地等待着老师的到来。
老师神采奕奕地走进了教室，笑眯眯地对大家说：“同学们，今天，咱们来比一场力量与技巧的竟争——掰手腕，好不好？”“好”全班同学异口同声地说。面对这样一个能大显身手的机会，班上的许多大力士已跃跃欲试，都想去参加这个与力量争王的比赛。老师接着说：“这次比赛，只能用右手，并且不能用左手助力，如果右手抬起来了的话，就算犯规，今天呢，我们举行现场比赛，谁来呢？”同学们都高兴地举起了手，生怕老师看不见。“王严达、彭宇，”老师选好了，第一轮比赛，马上开始。
王严达和彭宇的外表悬殊也太大了吧，王严达骨瘦如柴，似乎一阵风吹就能吹倒，而彭宇，则肉嘟嘟地，乍一看，彭宇肯定要嬴，可事情却是我们意料之外：两人比赛开始后，王严达首选占据了一些优势，一下子把彭宇的手掰下去了一点，最后，王严达大吼一声，使出了吃奶的力气，最终把彭宇这个强悍的对手打败了，呵呵，原来彭宇是外强中干呀！第二场比赛，老师选了肖遥和曹霄鹏去比赛。肖遥可是我们班的“骨灰级”大师，曾打遍天下无敌手，在我们班上可称得上是“东方不败”，而曹霄鹏也是一位“重量级”选手，“体积”也很大，话不多说，比赛已经开始，两人右手紧握，脸、手不断地顫抖着，脸胀得通红，就像那熟透的桃子。忽然，曹霄鹏有了一点起色，可肖遥也不是省油的灯，一使劲，把曹霄鹏掰到了自己那边，而曹霄鹏又掰回了中线……大家都紧张极了，都振臂高呼，有的还把“加油”写在纸上，一挥一挥的，看到大家如此热情，曹霄鹏，他似乎使出了当年如来佛镇压猴子时的力量，把“东方不败”打败了！
下课后，教室里仍充满了热情，直到上课铃响起……
【篇八：扳手腕比赛】
星期天的下午，我们小记者班的同学在教室里，举行了一场激烈的扳手腕比赛。
首先上场的是小陈和小蔡。比赛还没开始，同学们就议论纷纷，有的人说：”小陈人高马大，肯定能赢。“有的人说：”可小蔡长得结实，不一定会输。“这时，裁判一声令下：”开始。“比赛开始了，果然不出所料，两个回合后，小陈就赢了。
小辛见小陈赢了，不服气，要向小陈挑战。只见他们伸出右手，掌心相握，肘顶桌上，搭成”人“字。裁判一声令下，比赛开始了，小辛咬紧牙关，涨红了脸，像《三国》里的关公；小陈皱紧眉头，瞪大了眼睛，半张着嘴，用力扳着。他们的手一会儿往左，一会儿往右，我们在一旁为他们呐喊助威。渐渐地，小辛感到手臂又酸又疼，发抖起来，小陈趁小辛招架不住的时候，用力一扳，最后，小陈赢了。
这场比赛真精彩啊！星期天的下午，我们小记者班的同学在教室里，举行了一场激烈的扳手腕比赛。
首先上场的是小陈和小蔡。比赛还没开始，同学们就议论纷纷，有的人说：”小陈人高马大，肯定能赢。“有的人说：”可小蔡长得结实，不一定会输。“这时，裁判一声令下：”开始。难忘的比赛作文550字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。“比赛开始了，果然不出所料，两个回合后，小陈就赢了。
小辛见小陈赢了，不服气，要向小陈挑战。只见他们伸出右手，掌心相握，肘顶桌上，搭成”人“字。裁判一声令下，比赛开始了，小辛咬紧牙关，涨红了脸，像《三国》里的关公；小陈皱紧眉头，瞪大了眼睛，半张着嘴，用力扳着。他们的手一会儿往左，一会儿往右，我们在一旁为他们呐喊助威。渐渐地，小辛感到手臂又酸又疼，发抖起来，小陈趁小辛招架不住的时候，用力一扳，最后，小陈赢了。
这场比赛真精彩啊！
【日记的写作方法与指导】
1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。
2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。
3、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、"道德感悟"日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。
4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。
5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。
7、台历日记。把周围实实在在发生的.重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。
8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。
9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的
10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
一、引导学生自备材料库--想写就写
日记内容可以由学生来确定，也可以由教师有意识地开展一些活动来作为日记内容。无论哪种方式都是为了引导学生留心身边的人和事，养成随时记录的好习惯。当然这种记录是让学生用较为简短精炼的语言去记录主要内容，觉得该记、想记，就写在专门的本子上--美其名曰"想写就写"。如在一节中队活动课时，我组织学生们进行了扳手腕的游戏，他们的积极性很高。我有意选了三组进行比赛：男女生对抗赛(男生个子矮小，女生高大);实力相当的男生(或女生)较量;个子高大和矮小的男生(或女生)对抗赛。这样一来，教室里的热烈气氛可想而知。学生们有看热闹的，有提前猜输赢的，更有呐喊助威的。比赛一结束，我马上让学生们把情景记下来，作为写作素材。结果是学生人人都想写，人人都有可以写的东西。这也为他们以后的写作开了一个好头。
二、多种形式的批改评价
评价是日记训练过程中的一个很重要的环节，它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点：
一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式，悉心呵护学生的每一丝创新、发现。
二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法，针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作，就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。
除教师积极参与评价外，还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况，必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起，让学生对比评价;也可交换日记，让学生间相互评价。此外，鼓励学生把习作带回去，让家长参与评价，掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短，更会促进学生写作的兴趣。
在这种多形式的评价中，都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端，注重鼓励和引导，使学生在每一次评价中受益，提高表达、评价能力，从而使写作能力不断发展。
日记给学生带来巨大的好处，沟通了师生的心灵，让学生在其中快乐的成长，享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽，用爱心和学生一起聆听"花开的声音"，期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。
三、写作形式多样
日记的形式很方便，最容易将口头语言变为书面语言，也能进行各种文体训练。但是如果天天写，学生就会厌烦。因此，可以把写作形式改一改：
随文练笔--每学完一篇课文后，让学生动笔写写学后的感受与心得，心里想什么就写什么。当然不能要求太高，几十字、一两百字都可以，只要是自己的真实感受即可。写完之后再同桌交流，然后全班交流，让学生互相学习。
只有让学生敢于表达，善于表达，有话则长，无话则短，这样的练笔才是活生生的，有血有肉的，有价值的。因此，每学完一篇课文，我都要
轮流日记--将班上学生分组，每组四人，其中写作能力强一些的担任组长。组员轮流写日记，每天一人写，写完后由组长组织进行组内交流、评价、再修改、写建议，星期五交到教师处进行审核。每周写作内容由组员共同研究，自己去拟定题目写作。这个日记本就是全组的"共有财产"，小组成员都很珍惜，写作时都很用心。特别是写作差一点的组员写好之后，经过大家评议要是觉得不好，往往还会自觉地重新写，这样就大大地提高了写作兴趣。
小组合作写日记，既能取长补短，又能培养团队精神，大家互相学习，共同提高。这一活动还可以家校互动，请家长参与其中，对孩子既是鼓舞，又是激励。
此外，新的《小学语文教学大纲》对扩大课外阅读量也做了具体规定。在科技迅猛发展的今天，学生可通过报纸、书刊、广播、网络等多种媒体学到许多课本所未有的知识，而这些知识恰好满足了学生好奇、求知的需求。因此，结合这类阅读，可鼓励学生续写、写小评论、编写科幻故事等。作为一名语文教师，首先应该充分利用好语文教材中一些童话、科幻作品及名篇中所蕴含的丰富情感力量，通过具体的课文内容来创设具体情景，从而唤起学生的生活
创造潜力，人人都有，关键看教师如何认识、发掘。要以积极的态度去了解学生的思维特点、认知现状、情感体验，积极创设环境，营造氛围，热情地鼓励学生的"表达"和"表现"。切忌把创新思维定位太高，对于小学生习作来说，能逐步把"再现型"水平提高到"表现型"水平，把他们自己的见闻、感受和想象写出来，内容具体，感情真实就可以了。所以，应根据不同的习作确立相关的创新思维训练目标，在习作教学中不断发现、鼓励学生的创新发现，将会极大地激发学生的"表现"热情，为习作创新奠定良好的基础。
高挑的椰子树飘舞着她单调的叶子，清晨的海边，游人寥寥无几。太阳升起来了，我们坐在树下，也只有这个时候才能这样的坐着。因为炎热还没有来。凝香慢慢地诉说往事。我静静的听着，默默的记着。
“ 北方的盛夏，晚饭后的我们总会出去散步消食。家属院的对面，也有一个院子，偶尔，停水的时候，我们院子里的人会去那里接水提回家去用。长大后的我，几乎没有再进去了。现在回想，注定的东西，是无法避免的。
就在那个夏天的某一个下午，天晴的很好，知了也一样的叫得很欢。我走进了那个院子，就遇到了他。
他，是一个外表很普通的人，普通到回头你就会不记得见过这个人。当我们在他的院子里散步的时候，我们看见他从一扇门里走了出来。当然，我们有点紧张。毕竟，没有主人的同意就进入了人家的领地。他，似乎没有什么不快的表情，略说了几句话，算是招呼我们，而后居然为了满足我们的好奇心，慢慢的带我们开始溜达起来。原来，这里是附近的厂子的一个水汽加压站。住在对面的我们第一次知道这个。爬上大约十几步阶梯，就能看见围满的树木的土堆中间是一个地面上的储水池。水池的周围树木郁郁葱葱，很是茂盛。难怪我们没法从外面看出它的真面目来。
他邀请我们去他的值班室坐坐。是一个很简单的房间。中间一张办公桌，靠墙是一张长椅。这时候他语出惊人的说:我和你是同学，你不记得我了。很平淡的表情，我却傻傻的，不能消化他的这句话。他是谁？什么时候的同学过在哪个学校？完全没有概念。真的是无地自容了。他似乎对于我的反应也不吃惊，好像早就知道会是这样的。轻描淡写的说，高考前补习的那两个月，我和你同班。我没有参加高考，接班了，来这里上班。即使是这样的具体提醒，我还是不能记得起他的名字。也是，那个时候的我，压力大，班里一下就加了很多新生，有外校的，也有往届落榜来补习的。都不曾记得和交往。他却还记得我？
很多70后的人都还记得吧？一毛钱一包的无花果，甜甜甜的，白色的丝状。可以说重新认识之后，我就成了他那里的常客。同龄人的话题不会少，他的话却很少，只是微笑着，听着我说。而他的屋后就有一棵无花果树，正是成熟的时候。我，站在树下，他很快就上了树，树不是很高，也不大。接到手上的无花果是心型的青皮略泛着浅浅的红，欣喜，快乐，不知炎热为何物了。心里就忽然滋生了某种异样的东西来。
凝香讲述这些的时候，靠着一张软垫，躺在老旧的沙发里，干瘦的手里拿着空调的遥控器，问我:“你饿吗？”
我斜依在她旁边的沙发上，摇摇头。她说的这些，年轻的时候我好像听见她说过不止一次了，老了，却好像也记不起来什么。她的那个他，我也是见过的，在他年轻的时候。是个腼腆的，相貌平平的小伙子，却有些不同寻常的气质。凝香却不这么形容他，我心里觉得她是想很客观的回忆他吧？
我和袁凝香认识了有六十年了，虽不算是发小，也差不多。那个时候，转学去了十中的我，和她同桌，也是同龄。
凝香的
下很大的雨的夏日，我们就那样在雨里疯狂的跑着，哪怕浑身都湿透了，也一样开心的大笑。而因为忘记了什么原因的在回家的路上坐了一夜的我们，也一样依偎着等着天亮。友谊就是这样生根在我们之间了。
现在，我们都老了，我从千里之外，来到这个海边的小镇，陪她。 而她就开始讲述她的故事？或者也不能算是故事吧？我慢慢的记录着，偶尔，她不再继续说了，就会问一句：饿了吗？
海边小屋里，她又开始说她的故事了。太阳也慢慢的升起来。
我告诉过你他的名字吧？他叫林永红。永红，我就是这么叫他的。一个男孩子叫着这个名字，真的有些不同呢。
记得你那个时候你是去了深圳的，你不在。那个夏天，黑色七月已经过去，自由了。只等着去省城上大学。每天，我算着他值班的日子，去找他。我们也没什么事，也不能离开院子出去玩，就是陪着他上班，他下班了，我就回家去。也有晚上去的，也不敢很晚回家。日子飞快的过去了，八月底了，我要走了。可是，我们却常常只是坐在那里，什么话也不说。原本话多的我，也说不出话来。
我心里清楚，我喜欢上他了。我从没有这样子的喜欢过什么人。见了，只是开心，不见，只是想念。他不帅，也不高大，家境也一般，是个很普通的人。可是，我眼里的他，是不同的。他，温和的性格，不多却精辟的言语，最重要的是，我们喜欢同样的东西:文学，总有说不完的话题。在一起，看着他，什么也不说，就是一种幸福。
明天就要走了，似乎该说点什么，可是，夜班的他还没有上班呢，见了面，该怎么说呢？他懂我的心思吗？人们都说女孩子要矜持点，万一被拒绝了怎么办？如果不说，这一走就一个月……怎么办才好呢？
我坐在写字台前，心里乱如麻。忽然看见桌上的一个小小的玻璃瓶，何不把心思写在纸上，折成粽子的形状，送给他，如果他有心，一定会拆开看的，如果没有，他可能就不会。我开始了我的爱情表白之旅。
小心翼翼的选好彩纸，在无色的一面，郑重的写上:衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。用心折好，玻璃瓶擦的干干净净。一切准备就绪。
早晨八点他就下班了，必须赶在他下班前送给他。一夜几乎没睡的我，很早就醒来了，等着太阳升得更高，等着去见他的时间到来。偷偷地从家属院后面的院墙上一个缺口里出来，上一条小路。两边都是比人高的玉米，，清晨凉爽的风吹在我的脸上，心里好像揣着小兔子般，只几分钟，我就站在他面前了。
‘’待会儿，我就要走了，有个东西，送给你。‘’
‘’什么？‘’
‘’我折的小粽子。‘’
他接过去，有点意外。却什么也没说，也不问。
‘’第一次去外面，自己照顾好自己。‘’他轻轻的说。
‘’我知道了。我……‘’
好多话，想说，却不敢说。他看来也是，只平静的看着我。就这样，什么也不说。他要下班了，我必须得离开了。有什么东西，迷了双眼？竟看不清他的脸了？
因为同行的人有一个还没有准备好，这一天，我们没有走，这是是漫长而难过的一天，不敢去看他，害怕，担心，渴望，各种滋味，在心里流动转化。他会看见我的字吗？他会懂得我的心吗？他也会如我喜欢他一样的喜欢我吗？
傍晚，我坐在自己的房间里，望着窗外，呆呆地想他。忽然，我都不能相信自己的眼睛，天哪，他就在那里，我看见了他，我简直不能相信这是真的。他正在楼后的路上，向我窗口探寻的张望，我冲他挥挥手，就箭一般冲出了家门。我的心，喜悦的都不能跳动了，也许是跳动的更快了。
见面了，躲到院墙缺口的外面，相对，却不知道说什么好。
‘’今天怎么没走？‘’他问。
‘’有一个人，同去的，还没有准备好，明天走。‘’
‘’明天，我去送你。‘’
脸上，忽然就一热，仿佛喝了酒，他似乎不敢看我，或许是我的脸太红了？
人类的语言，此时此刻是多么苍白无力，根本难以表达出来我的心情。眼里的一切，都只有一个词可以形容:美好。等了千年，就为了这一刻吗？
所有美好的爱情，都是这样的两情相悦吧？时隔多年，想起那天傍晚看见他的那一刻，心里仍旧是那么的甜蜜。
现在，凝香不说话了，我看着她。她的眼里，闪着泪光。我一时无语，只静静地陪着她坐着。
海边，正是午后，静静的，没有人喧哗。小屋里的我们，也安静的坐着，享受着难得的宁静。再过不了两个小时，会有很多的年轻人成群结队的来在沙滩上，我们也不能继续了。凝香的小店也会有人来光顾了。 海南，海边的小屋里。我和凝香。
简陋的小屋里，陈设简单。里外两间，里面住人，外面呢就是几张矮桌，配了几张矮矮的小櫈。门朝着大海。我总说这样的格局不好，凝香总是不说什么，笑笑而已。午后的沙滩上没有什么人。小屋后有几棵椰子树， 海风中摇曳着，洒下斑驳的影子。每天的这个时候。我们都要安静的看海，凝香的眼里，也总是雾气漫着。
“今天还继续吗？”我问。
“唉，昨天说到哪里了？”
“他说你上学去，他送你。”
“我们开始吧。其实他并没有送我。第二天我们是单位的车送我们去省城的。我没办法通知他。心里很着急。到了学校顾不得新鲜。就到处找电话，预备打电话告诉他。可是算来他晚班，不在单位里，是找不到他的。
心里的急，不能说出来。耐着性子等到晚上，就在宿舍的门房里，拨通了他的电话。报了平安，两个人都沉默了。不知道该说什么好。旁边等着用电话的同学用很异样的眼光看着我。更是千言万语也说不出一个字来。
那时候，通讯没有这么发达。我也是和你常常靠着书信联系。我们就靠着书信和简短的'电话联系着。即使周日回家也很难聚首。因为他不当班。而我又害怕父母知道，只将满腔的情写在纸上，寄给他。
十月，他终于有机会到省城来一天。我得知了消息，整夜不能入睡。下课了，挤上公车，去到他住的旅馆。一起吃了饭。不善言辞的他，依然不多说什么，但是我能感觉到他满眼的爱。我不停的说着在学校的见闻，他安静的聆听。这是我们在一起最多的状态。无论我说多少，他都平静的听着，偶尔也回应几句。
第二天，我们一起去公园里玩。”
“有时候，我们提笔写下一些东西来，回看的时候，却有点瑟瑟的心寒。我现在就是这样的感觉。”说到感觉，我和她相视而笑。因为太多的时候我们用感觉来形容一些事情了。
“ 虽然是秋天，依然觉得热。我们还照了相。你不知道，20年后当我在他那里再次看到那些照片的时候，心里是多么难过，为什么那个时候就放弃了？时间过的好快，我也不知道给他打过多少次电话了，或长或短，依旧是我说他听。年轻，不懂爱情，或许是真的。
圣诞节要来啦，省城的大街上到处都是贴满祝福圣诞的句子。我满心的欢喜，虽不会放假，可是元旦马上就到了。那个时候就可以回去看他了。我永远都忘不了那一天，我们在一起的第一天。
12月25日，好大的雪。大雪持续了几天。回家，变成了一件艰难的事情。为了可以和他一聚，我提前回家，31日晚上，坐上了回家的班车。雪不下了，可是天很冷，班车只到县城，怎么办？我顾不了那么多了，到县城再说吧！
车开的很慢，我心急如焚，终于到了，天完全黑透了。路上已经没有了行人，满地的未化的雪，谁会在街上呢？还有10里路才能回到镇上，我不可能走回去吧？忽然想起附近的学校，可以去那里借个电话打给他呀。门卫室一定有电话的。终于找到学校，好说歹说才被同意打电话。电话接通了，我激动的说不出话来，好容易才让他明白我就在县城呢。快来接我。
现在他是有车的人了。可是那个时候，他就骑着一辆自行车来了，看到等在学校门口的我，满眼的都是心疼。还有点抱怨。我知道，他是担心我，觉得我太任性。因为他说过不要我这么晚回来。宁可第二天早晨再回来也好。
他默默的骑车，我默默的坐在后面。不敢多说话，怕他会骂我。其实对于他单薄的身体来说，我太重了。你知道的，那个时候我还是个胖乎乎的女孩子呢。
也不知道用了多久，我们终于回到他的宿舍里。好冷啊。我的脚完全没有知觉了。他一边心疼的抱怨一边烧着热水。我坐在床边看着他的背影，脱掉鞋袜，他转过身来，蹲下，解开外套，就那样把我的脚放在他的胸前。好暖和！眼前忽然朦胧一片，不敢动，不敢说话。心底里的暖意，一直到今天还不能忘。时间为什么不能就停止在那一刻，那一刻我们是多么的相爱啊。”
等了一会儿，凝香还不开口，回头看时，她的双眼已经都是泪水。就那么默默流泪，说不出话来了。我懂得她的伤心为何，也不多说什么，只静静的陪着她，就那么坐着。
