1、太阳像一个火球,像小姑娘红扑扑的脸蛋。
2、太阳终于出来了，如同一艘巨轮驶出了地平线。
3、早晨，太阳如同一个刚过门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
4、傍晚，太阳已经收起了光芒，如同一个红红的大圆盘，看起来真可爱。
5、红红的太阳像一个熟透的红苹果。
6、太阳像小姑娘一样羞羞答答地出来了。
7、红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
8、太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动。
9、太阳像一个大大的红气球，照亮世界。
10、这时的太阳已经收起了光芒，变成一个红红的`大圆盘，看起来真可爱。
11、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
12、太阳像个大喷壶把一壶的颜料毫不吝啬的用来涂抹世界。
13、太阳像一个大灯笼一样。
14、太阳终于升上了天空，发出强烈的光芒，金灿灿的，像一块块金子掉落人间。
15、太阳终于出来了，照在江面上，红红的一片，像火一样。
16、太阳露出了一张红彤彤的脸，像个害羞的小姑娘。
17、太阳很热，就像一个大火球挂在天上。
18、太阳终于出来了,宛如一艘巨轮驶出了地平线。
19、太阳像座个火山漂浮在苍穹上。
20、太阳像绽开的红玫瑰一样从东方升起，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
21、太阳像一个灯笼一样出来了。
22、太阳像个大皮球，正慢慢向下“滚”。
23、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
24、太阳像个大火球似地悬在天上。
25、太阳如一个美丽的红球，在每时每刻，都陪在我们身旁。
26、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
27、太阳像一张泛起火红的笑脸从东方升起，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。
28、今天早晨去看日出，太阳慢慢的从地平线升起，像一个羞答答的少女，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
29、太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。
30、太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
32、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
33、红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
34、太阳像一个大的探照灯，刺得我眼睛都睁不开。
35、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
36、太阳终于升到了高空，顿时，太阳金灿灿的，浑身闪着刺眼的光芒，犹如一个大火球。
37、太阳像顽皮的孩子。
38、太阳像妈妈温暖了我们。
39、太阳升起来了，阳光像金子一样撒在草地上。
40、今天太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
41、清晨的太阳好像将熟未熟的鸡蛋黄！
42、泛白的东方升起红红的太阳，像是一个红苹果。
43、刚升起的太阳像一个大红苹果。
44、太阳红着脸，披着朝霞织成的锦衣，从地平线下，缓缓升起她微笑着，把温暖和光明慷慨地赠送给普天下的人。
45、圆圆的太阳像一个顽皮的孩子，一下子从水下跃了出来。
46、阳像一团火，晒在河面上，连流动着的河水，都给晒得热气蒸人。
47、今天可真热呀！太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。
48、清晨的太阳好像一位温柔的母亲一样放射出柔和的光芒。
49、太阳公公像挑着什么重担似的，带着红红的脸从山的那边跑了过来。
50、太阳升起来了好像一盏红灯笼。
一、教学目标
1、认识14个字，会写8个字。着重指导学生学写带有口字旁的字。
2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来，并能背诵课文。
3、了解课文内容，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。
二、教学重点
1、认识14个字，会写8个字。
2、学写带有口字旁的字。
三、教学难点
帮助学生初步有感情地朗读课文，并能背诵课文。
四、教学准备
识字卡、词卡或课件。
五、教学时数
2课时。
六、教学过程
第一课时
(一)猜谜导入，激情入境。
1、教师出示谜语：清晨出东海，傍晚下西山。照亮了大地，送来了温暖。(谜底太阳)
2、语言表达训练：联系生活实际说说，你眼中的太阳是什么样子的？
让我们一起看看文中的太阳是什么样儿的'，好吗？齐读课题。
(二)初读课文，做到音准句通。
1、教师范读课文，学生认真听读。(听清字音)
2、学生自读课文，并借助生字表画出生字，并反复认读。
3、请学生自由轻声练读课文。(读准字音、读通句子)
4、教师指名认读生字，带读识字、词卡片，开火车读。
5、小组内同学分节读课文，做到正确。
6、指名分节读课文。(师生听、评，重点指导读好长句中的停顿)
课文读通了，快让我们看看文中的太阳是什么样的吧!
(三)读文感悟，读句训练，创新想象。
1、创设情境，初步感悟：
教师再次范读课文，(有条件的可听录音)学生边听边思考：你喜欢课文中的太阳吗？为什么？
(可以读文中句子进行回答)
教师在听的过程中重点指导学生把句子读通顺，并借助教材的插图，指导学生读出喜爱之情，培养学生的语感。
2、表达训练，悟出情感：
(1)我(不)喜欢太阳，因为所以(尊重学生合理的、真实的情感体验)
(2)假如你们就是沙滩上的小朋友，你们会对太阳说些什么呢？
3、朗读训练，读出情感：
你最喜欢太阳的哪一幅作品？通过朗读表现出你的喜爱之情。
自由练读指名反馈。
4、创新想象，训练语言：
你知道太阳还有哪些出色的作品吗？(引导学生想象要合情合理)
教师可出示几幅图画，如田野风光，都市风景，让学生说说太阳还会把哪儿粉刷成什么颜色，学习较好的同学还可以加入想象说就像。
同学们，你们的想象力真丰富。正像你们所说的那样，在这个美丽的世界上，太阳的作品还有很多很多，你们所说的内容都藏在了这个自然段最后的六个小圆点中了。你们的发言让老师感到你们的确很喜欢太阳。你们能把对太阳的喜爱之情通过读表现出来吗？
5、有感情地朗读，(指导读好问句)练习背诵。
(1)鼓励学生：将自己感悟到的意思读出来。
(2)再读课题思考：课题在文中出现了几次？分别在哪个自然段？
(3)引发讨论：课文中回答了吗？为什么？
(4)练习背诵：同桌互背。
(四)课后延伸，积累运用。
1、请同学们搜集有关太阳的
2、读读词语库中的词语。
学生自由练读指名带读。
3、引导学生归类积累：
请学生说说表示颜色的词语。
ABAB式：金黄金黄碧蓝碧蓝黝黑黝黑
洁白乌黑雪亮
(五)作业。
朗读课文。
背诵课文。
1、可爱的夏天来了，轻柔的风儿给人带来一丝丝温暖的感觉，七色的彩虹飘在天空中，那云彩可真是五彩斑斓。
2、初夏的雨是很温柔的，它仿佛是把自己全身的营养都在投入给大自然。看，荷花池里的荷花在经历过一场雨的滋润后犹如一位美丽的少女含苞待放，亭亭玉立的把自己闭月羞花的美貌展现给我们。碧绿的荷叶上点缀着一颗颗晶莹剔透的露珠，像钻石般格外耀眼，这时的荷花现得婀渃多姿，特别迷人。
3、刚还是晴空万里，一下子便乌云滚滚，只见天空中一道闪电穿过，便是轰轰的雷声了，声音令人感到刺骨。
4、繁茂的大树下，有一个清澈的小溪，挨挨挤挤的荷叶像一个绿色的盘子，又像一把碧绿的伞，荷叶给小溪给覆盖了，小溪像换了件翠绿的衣裳。还有几朵五颜六色的荷花笑开了脸。小溪美丽极了
5、夏日最美的是日落。西方那蓝色的天空，仿佛被一个技术高超的.粉刷匠给粉刷成了金黄色，那颜色越来越浅，越来越浅，直至无影无踪，这个情景的确艳色缤纷。
6、夏日的雷雨，说来就来，说走就走，乌云被风一吹，便四处散开，雨过天晴，太阳又占领了天空，放出耀眼的光茫。碧蓝的天空，披挂着七色的彩红，花儿扭动着身姿，更娇艳了，树叶受到了滋润，变得更加翠绿。
7、夏天的中午，小朋友来到公园，他们看到圆圆的绿绿的荷叶。小青蛙蹬在荷叶上呱呱地放声歌唱，小水珠趟在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛，小鱼儿在荷叶下游来游去，捧起一朵朵美丽的水花，小蜻蜓立在荷叶上睁开透明的翅膀。
8、夏天的夜晚，我来到田野旁，田野正在举行祎场精彩的诗歌会，蟋蟀蛐蛐青蛙知了在尽情的歌唱，鸟儿萤火虫稻穗在用心的朗诵，精彩极了!
9、夏风是顽皮的。我走到树伯伯身旁，发现他生气地怒吼。哦!原来风打坏了他的树叶，气得他浑身发抖。这会儿，风又跑到哪儿去了呢?瞧!花儿被她打得低头哭泣，草儿也被她挠痒痒，笑得弯下了腰。
10、蓝蓝的天空悬着火球般的太阳。云彩像怕被太阳烤化了，都躲着无影无踪。蝉儿在一边无辜的叫着“热啊，热啊”，哦，夏天来了。
11、夏天的晚上，太阳太劳累了，又钻回了云朵被窝去睡觉了，星星和月亮，养足了精神，出现在了天空，发出动人的光芒，蟋蟀和没有睡觉的青蛙知了，在草丛里池塘里大树上唱着歌。
12、夏天的荷花已经开放了。碧绿的荷叶缝中，一枝枝荷花挺出水面，婷婷玉立。瞧，那粉荷垂露，盈盈欲滴，白荷带雨，皎洁无瑕，怒放的，嫩蕊摇黄;含苞的，娇羞欲语，再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，真美呀!微风吹水面泛起了波纹，荷花也翩翩起舞，好似一位淑女娇滴滴地站在那里。一片片花瓣，仿佛是这位淑女的裙子;那一个个黄色的花蕊，仿佛是这位淑女的脸蛋。
以上就是为大家提供的描写夏天的句子，希望能够切实的帮助到大家!
