1. 初时所奏和绿竹翁相同，到后来越转越高，那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力的便转了上去。
2. 屋子里很吵，声音大到把房子震得摇摇欲坠。
3. 窗外传来了像火箭升空一样的巨响。
4. 雷声大得震耳欲聋。
5. 小明的歌声都快把天震塌了。
6. 鸟儿的声音把我给叫醒了
7. 那声音真大，快把我的耳朵震聋了。
8. 老虎大吼一声，就像在天谷里打了个晴天霹雳，震耳欲聋。
9. 他的声音大得把天都震垮了。
10. 他的声音很大，连打雷声都比不过，让我震耳欲聋。
11. 集市里人声鼎沸，热闹极了。
12. 回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。
13. 我喜欢干净而清脆的声音，也喜欢低沉而磁性的声音，喜欢这样低低的耳语也喜欢高声的谈论，喜欢各种各样的声音。
14. 一阵阵新的声浪，一会儿低沉呜咽，严峻地震撼着周围的一切，一会儿尖利昂扬。冲破着尘雾弥漫的炎热的空气，从地面冉冉升起，与原来的音乐声会合在一起。这声音震耳欲聋，它喧嚣地回荡着。低沉地笼罩在港湾上空。
15. 世界上恐怕再没有任何声音比它再大了！大炸弹的爆炸，火车的`吼鸣，暑天的霹雳。海洋里的惊涛骇浪，这一切如果和这里的响声比起来，只不过折了一根小树枝。咬了一粒黄豆粒，一声牛叫差不多。
16. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
17. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
18. 瀑布半天上，飞响落人间。莫言此潭小，摇动匡庐山。
19. 西登香炉峰，南见瀑布水。挂流三百丈，喷壑数十里。歘如飞电来，隐若白虹起。初惊河汉落，半洒云天里。仰观势转雄，壮哉造化功！
20. 他讲话的声音，让人有种震耳欲聋的感觉。
形容说话的句子
老师柔声细语的话如一阵春风吹过我的心头，虽然受到了批评，但是我心里舒服极了。
他的话一字不漏地传进我的耳朵，流淌到心里凝固起来，我想我这一辈子都不会忘记。
他的一席话如同一声惊雷响起，村子里顿时炸开了锅。
爷爷意味深长的一番话让我惭愧地低下了头。
音乐课上完了，教室里闹哄哄的，吵翻了天，大家都七嘴八舌地谈论着班上谁唱歌最好听。
他讲起话来滔滔不绝的，口水沫子横飞，以致当他一开口，我们都脚底抹油，赶紧躲得远远的。
每当我有烦恼的时候，我习惯向她倾诉，她耐心地开导与安慰，总能驱散我心中的不快。
小兰走到晓云身边，在她耳边嘁嘁喳喳地说了些什么，晓云就笑了，然后两人又说又笑地走了。
老师语重心长的一番话，久久萦绕在我的耳边。
他说话的时候瞪着眼，嗓门又大，不知道的.人还以为在跟谁吵架呢，只有那些熟悉他的人才知道他说出的话是多么温暖人心。
妈妈的一席话，将压在我心上的大石头搬开了，浑身说不出的轻松愉快。
他说话温温吞吞，他说一句，别人能说好几句，急都把人急死了。
她胸有成竹地站起来，声音清脆响亮，准确流畅的回答显出她独到的见解，连老师都悄悄竖起了大拇指。
他聪明机警，又伶牙俐齿，三言两语就将整件事情的来龙去脉交代清楚了。
“我的理想是……是……”平日里说话流利的小东 突然面红耳赤，结结巴巴地说不出话来。
这些日常小事，从他的嘴里说出来，加上一些评论，都会变得趣味十足，人们都愉快地听着。
我迎面一看，顿时吓了一大跳，小妹妹的脸上竟然有一滴鲜红的血，“你怎么……”当我看到她嘴角的一丝笑意，连忙改口说：“你怎么……在脸上画个红点？”
形容说话的段落
正当我沾沾自喜的时候，她的一句话说得很轻，却重重地落在我心上，猛然间我想起了“骄傲使人落后”的古训，我的心渐渐平静下来，开始更加努力地学习，期待着下一次的成功。
二伯说话时，声音没有别人的大，也不像有些人指手画脚，他只是安静地说着，可是说出来的每一句话都是那么有分量，比起一些语言华丽的夸夸其谈，人们更愿意和他平静地交流。
她突然抬起头，定定地看了小婷十几秒，然后双手紧紧捂住耳朵，眼睛鼻子都挤到一起了，张开嘴刚要吼出声，又使劲吸了吸鼻子，嘴里呼出的气吹得额前的头发飞了起来，最后没辙地说：“你再捣乱我画画，我就在你脸上画一只大乌龟！”
下午活动课，同学们都高高兴兴地跑到操场上去玩了，教室里只有我一个人。我咬着笔杆子，对着一道数学题闷闷地思考，我多想跟他们一块玩啊，可是，谁叫我每次数学考试都不及格呢。“不会做吗？让我来教你。”我耳边突然响起一个清脆悦耳的声音，学习委员张晓雨在我身边坐下来，诚恳地看着我。仿佛有一股暖流夹着柔和的风涌进我心里，浑身说不出的温暖舒畅，我马上使劲地点点头。
中午，天空下起了鹅毛大雪，我发愁了，这可怎么回家吃饭呢？正在这时，我突然看见奶奶弓着身子正向我走来。奶奶走到我面前，从身上摸出一个鼓鼓囊囊的小包，一层一层打开，一阵香喷喷的味道传来。奶奶将一个冒着热气的包子塞到我手里，同学们都投来了羡慕的目光，说：“你奶奶真好呀！”这让我感到得意而又自豪，大声说：“那是当然的啦！”
梁老师走上讲台，扫视了一眼全班，将课本摊开放在讲桌上，一如往常地说：“我们来复习上一节课讲的内容……”梁老师这是最后一次给我们上课了，同学们的心情都很沉重。老师开始重复上节课的内容，他一丝不苟，不厌其烦地讲着，重复着，强调着。教室里只剩下他的讲课声，所有的同学坐得比任何时候都端正，认真地听着，做着笔记。我第一次发现梁老师讲课比所有的老师都好。
老爷爷讲起故事来不紧不慢，娓娓道来，却又是如此绘声绘色，一个接一个，仿佛他肚子里装着永远也讲不完的故事。没事的时候，我们就喜欢在他周围转，要他讲故事给我们听，他不乐意的时候，大家就七嘴八舌地胡搅蛮缠。他总是拗不过我们，于是搬来一张椅子坐在树底下，清清喉咙，说：“从前，有个美丽的小姑娘……”
她们俩开始是低声地讨论，小琳说了一句就歪着脑袋看着小丽，小丽思考了一会儿，又说了一句。但是接着她们越说越大声，各持一个观点激烈地争论起来。她们一个理由充分，娓娓道来，一个伶牙俐齿，能言善辩，争论了半天也没争出个结果。
我们站在月光里，柏树旁，看着自己的影子。他轻轻地诉说他生平冒险的故事。说一会，沉默一会。这是一个幽奇的境界。他叙述时，脸上隐约浮着微笑，就是他心地平静时常浮在他脸上的微笑；一面偏着头，老像发问似的。这种月光，这种院子，这种柏树，这种谈话，都很可珍贵；就由握青自己再来一次，怕也不一样的。
形容声音很大的词语有：
人声鼎沸
【解释】：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
【出自】：明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。”
雷霆万钧
【解释】：雷霆：急雷，霹雳;钧：古代重量单位，一钧=15公斤。形容威力极大，无法阻挡。
【出自】：东汉·班固《汉书·贾山传》：“雷霆之所击，无不摧折者;万钧之所压，无不糜灭者。”
声如洪钟
【解释】：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
【出自】：明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。”
震耳欲聋
【解释】：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
【出自】：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”
振聋发聩
【解释】：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
【出自】：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”
响彻云霄
【解释】：彻：贯通;云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
【示例】：教室里学生们的情绪高涨，歌声响彻云霄。
天震地骇
【解释】：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。
【出自】：《三国志·魏志·文帝纪》裴松之注：“惟黄初七年五月七日，大行皇帝崩，呜呼哀哉!于时天震地骇。”
声振屋瓦
【解释】：声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。
【出自】：《史记·廉颇蔺相如列传》：“秦军军武安西，秦军鼓譟勒兵，武安屋瓦尽振。”
锣鼓喧天
【解释】：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
【出自】：元·尚仲贤《单鞭夺槊》第四折：“早来到北邙前面，猛听的锣鼓喧天，那军不到三千，拥出个将一员，雄纠纠威风武艺显。”
穿云裂石
【解释】：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。
【出自】：宋·苏轼《〈水龙吟〉序》：“善吹铁笛，嘹然有穿云裂石之声。”
惊天动地
【解释】：惊：惊动;动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
【出自】：唐·白居易《李白墓》诗：“可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。”
描写声音的句子：
1、他的.声音深沉而又粗豪，如果猛听他高声问道“是谁 ”——你准
2、他的声音声音低沉浑厚，富有磁性。
3、他说话的声音磁性、温柔，像是重力的吸引，每分每秒都想向他的声音靠近。
4、他的声音声音让人着迷，很有磁性，显得很稳重，给人一种安全感，感觉很踏实。
5、他说话的声音如夏日般热烈的呼唤，融化了我整个冬天的冰凉，如暴风袭来，让我不能呼吸。
6、他邪恶而俊美的脸上噙着一抹放荡不拘的笑，声音冷冽，犹如千年寒冰
7、蝉鸣鸟语声。鸟的声音，蝉的鸣叫，蛙的高昂，蟋蟀的吟唱等等，这些声音那样的清脆优美，如果没有了这些动物的声音点缀，那么大自然将会是萧瑟凄凉的，是一个毫无生机的自然，人也就没有了乐趣，所以这些声音点缀了大自然，给大自然增添了无穷生机与魅力。
8、厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。
9、大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。
10、叮--咚--叮--咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦!瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。
11、和爸爸妈妈来到山顶，敞开胸怀，听着呼呼的风声，沁人心脾，我沉醉在这种境界中：我来到一个世界，这是个音响世界，啪的一声，什么声音，走过去一看，原来是玻璃打碎的声音，只听见一句：“这是谁家的小孩，竟然用石头砸我家窗户。”一位妇女气愤的说。来到一个学校，楼梯间洗手间的水龙头“哗啦啦”的流着，我又想：这又是哪个无聊的学生不关水龙头!”走着走着，我听到“嘘嘘嘘”的声音，我挡不住好奇心，随着声音走过去，原来是一个不文明的学生在别人家门口小便，真可耻。
12、河南坠子的调门与唱法则富有一种幽默感，听坠子就好像听一位热心的大嗓门的率真本色中流露着娇憨的小大姐的白话。戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。
13、回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。
14、掏掏我的小耳朵，我能听到风儿吹大树“沙沙”的声音;能听到剪刀剪纸“咔嚓咔嚓”的声音;哈!不久一幅图画就完成啦!我还能听到小鸟在森林里“叽叽喳喳”地叫个不停;仿佛在唱一首优美的歌……
