形容词是现代汉语语法研究中非常重要的一个词类，但是我们对它的研究却不是那么深入，很多问题还有待于继续挖掘与思索。试图通过对现代汉语“动+形”结构的分析，力求找出动词与形容词的一般分布规律并利用认知语言学的理论来阐释与描写形容词作宾语的一般规律。希望通对这一问题的研究与阐述能激起更多的同行去深究与探索。
论文关键词：动,形,宾语,分布,认知
0前言
“分布”（distribution）术语的提出最早是用来研究音位的。后来，经由哈里斯的发展（1951）把“分布”理论提升为一种语言学的分析方法并且广泛运用到语言分析的各个层级里，比如形态学、句法学乃至话语分析等。哈里斯将分布描述为：一个单位的分布就是它所出现的全部环境的总和，也即该单位的所有的（不同的）位置（或出现的场合）的总和。
国内语法研究领域中的“分布”分析的方法与思想基本上都是来自哈里斯的分布理论。但我们的语法研究者从来就没有将这个理论完整地运用到汉语语法研究中去，更重要是没有应用到实词的归类上来。本文就是试图运用哈里斯的分布理论以及认知语言学的相关理论来系统地研究现代汉语形容词的分布情况，重点讨论形容词作宾语的语法现象，进而描写这一特殊的语法规律，为形容词及实词的分类研究做一些简单地探索。
1提出问题
1.1形容词一般用于表示事物的性质或状态。如今，高校通行的《现代汉语》教材对形容词的论述篇幅并不是很多，而且主要集中在从语法的角度来描写形容词的基本句法功能，主要描述为：一方面是许多形容词能按AA或AABB的方式重叠；另一方面是形容词一般能受程度副词修饰，不能带宾语。根据形容词能否作谓语一般把它们分为两类：一类是一般形容词，符合形容词的基本特征，如勇敢、愉快、漂亮等，这类形容词在语法上跟动词有一些共通点即能作谓语，主要起描写作用；另一类是区别词，也即非谓语形容词，它们不能充当句子谓语，如大型、私有、西式、初级等。
在黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》教材里，直接把区别词从形容词里分离出来，进而独立出一个新的词类区别词。这是不断研究形容词所得出的正确结论，也是黄廖本教材在词类划分方面的突出特色。在谈到形容词作宾语的问题时，这一时期的各家现代汉语教科书都是避而不谈抑或认为形容词不能作宾语。表现出这一时期的'语言工作者对形容词作宾语的语言现象没有给予更多的关注和探索，致使在教科书中出现对这一问题的论述几乎空白的现象。
1.2形容词作宾语也即“动+形”的结构，是现代汉语中大量存在的一种语言事实，比如请求宽大、希望美丽、感到快乐、提倡和谐、追求漂亮等等。形容词分布在动词后面一般有两种解释：一种是形容词作动词的补语，起到补充说明该动作行为的结果、程度的作用，如收拾整齐、思考清楚、打扮漂亮等等；另一种就是形容词作动词的宾语，受该动词的支配与管约（GB）。形容词在“动+形”结构中的两种语法意义在汉语里都是存在的，而且前一种解释与分析好像更占上风一些。形容词的这个分布规律也体现出我们进行语言分析的目标就是要找出规约（conventionalized）的理据性并对该规约作出充分的解释。所以，在考察形容词的分布时，它在“动+形”结构中，如果表示补充说明的语法意义那么就不能把它们定性为形容词作宾语；如果其是动词支配与管约（GB）的对象，那么该形容词就可以被认定为动词的宾语。所以，通过分析动词与形容词的分布与语法意义，才能深入分析形容词作宾语的语法事实，进而找过其中的分布规律。
2分析问题
2.1“动+形”体现了动词与形容词的分布与组合关系，一些动词跟一定的形容结合才能组成形容词作宾语的语法形式。如：感到快乐、提倡和谐、追求漂亮、保持冷静、渴望顺利、承认落后、怕冷等，我们可以发现这里出现的动词一般表示心理活动，如“追求”、“渴望”、“感到”、“怕”等。认知语言学研究表明，动词所蕴涵的动作要在一定的空间中才能进行，动作的主要特征是占据时间，不占据时间的动作是很难找到的。在时间轴上，动作可以被分为“有界”和“无界”两类。有界动词是指该动作有明显的起点和终点之分，而无界动词则表示没有起始点和终结点之分，或则只有起始点而无终结点。比如上面的“追求”、“希望”、“感到”、“怕”等动作，我们很难确定这些动作的起点和终点，所以这样的动作可以被认定是“无界”的。人的大脑在不断感知和认识事物与动作的同时也会感知和描摹它们的性质与状态。动作在时间上有“界”的分别，形容词在表示事物的程度或量上也有表现出“界”的区分。比如“怕冷”属于“动+形”格式，“冷”的语法意义表示的性状与怕“什么”的具体内容相关联。冷：形容词，温度低；感觉温度低（跟“热”相对）。这里的冷没有严格的标准可言。在冬季，羊城广州如果气温在5℃左右，那里的人们会感觉很冷（这里最冷月平均气温13.3℃）；在冰城哈尔滨，冬季的气温如果在-10℃左右，那里的人们会觉得不是那么冷。这就表明不同人群对“冷”的理解是存在差异的。具体的“冷”可以表现为冷漠、冷静、冷僻等等，尽管都跟冷有关，但是意义却已经出现了分化并侧重于不同的表达意义。这里“动+形”的语法形式，体现了动词的有界和无界跟形容词的有界和无界具有相配性（有组合规律）。“怕冷”是无界动词跟无界形容词的组合，这种结合是合理合法。如果将无界动词“怕”跟具体的“冷”（有界形容词）相结合，那么就会产生诸如“怕冷漠”、“怕冷静”、“怕冷僻”等欠规范的表达。词的有界与无界是以人的主观感知为基准的，具有一定的主观性。所以，在“动+形”句式结构中，作宾语的无界形容词要跟无界动词组合才能生成合法、合用的语言形式。
2.2在“动+形”结构中，形容词作宾语体现了形容词的分布条件是用来回答动词所要陈述的对象是“什么”而不是“怎么样”的。从这个意义标准出发也可以划分出哪些形容词是作宾语，哪些是作补语的情形。形容词作宾语的语法特点表现在这种形容词兼有名物的性质（朱德熙，1982）。形容词所表示的性质概念与名词所表达的名物概念之间没有不可逾越的鸿沟，形容词往往具有名词的性质而名词也可以表示性质概念。由于组合的分布关系让作宾语的形容词具有了名词的性质来表达谓语所要陈述的事实或结果，如：提倡和谐，就是指我们要倡导的什么价值观；渴望顺利，是指渴望什么事实，而不是渴望的结果怎么样。作宾语的形容词一般是表示性质的形容词，如伟大、勇敢、优秀、聪明、冷等。有人认为形容词作宾语是由于形容词可以兼属名词，也即作宾语的形容词是名词。这种说法只照顾了句法关系而忽视了语义关系，我们认为是不可取的一种语法认识。形容词尽管处在宾语（名词）的位置上，但是我们不能忽略分布在这个位置的形容词仍具有形容词的一般特征，即能被一些副词修饰。比如，提倡（持久的）和谐、希望（永远的）美丽、承认（暂时的）落后等。同类的词在不同的语法位置上表现出的语法性质可以不一样，形容词是可以作宾语，处在宾语位置上的形容词本身性质并没有发生本质的变化。这些形容词跟名词相同的地方正是它们跟一般的形容词有所区别的地方。这一语言现象尽管还有许多值得研究的地方，但是这一语言事实已经成为语法研究者的共识，也将为越来越多的人所熟知与接受。
2.3．1在形容词作宾语的“动+形”结构里，我们在考察动词的分布规律时，发现并不是所有的动词都能满足这一组合分布关系。我们根据动词的意义可以将现代汉语里的动词大致分为六类：动作行为动词（如听、看、读、写、保护、宣传等）、心理活动动词（如爱、恨、怕、想、希望、羡慕等）、存现动词（如存在、发生、消失、死亡等）、判断动词（仅有是）、能愿动词（如能、会、愿意、应该等）以及趋向动词（如来、去、上、下等）。在这六类动词中，行为动词、存现动词、判断动词与趋向动词一般不能跟形容词结合，出现形容词作宾语的结构，这里的判断动词加形容词的结构较为特殊（当句子里同时出现“是”与谓语形容词时，我们一般将“是”看作副词表示肯定的意味，不看作动词作谓语的情形，如：广州亚运会自愿者是很漂亮，“是”就属于这种现象）。余下两类中，形容词一般可以分布在这些动词的后面作宾语。以“漂亮”为例（表示不合语法规范）：
行为动词：（看、听、说、保护等）+漂亮
存现动词：（存在、有、发生、消失等）+漂亮
趋向动词：（来、去、上来、下去、出来等）+漂亮
能愿动词：（愿意、应该、要等）+漂亮
心理活动动词：（爱、喜欢、想、希望、羡慕等）+漂亮
通过上面的分析，我们可以清楚地知道不是所有的动词都能跟形容词组合表示形容词作宾语这一语法现象的。在研究这种语法现象时，要做到具体问题具体分析，因为任何真理的存在都是有条件的。
2.3.2在“动+形”中，并不是所有的形容词都可以作宾语，什么样的形容词能分布在宾语的位置上，也是有一定的理据性与可分析性的。形容词（不包括区别词）一般被分为性质形容词和状态形容词两类：一类是大、漂亮、美丽、勤劳、勇敢、小气等表示性质范畴；另一类是煞白、红彤彤、绿油油、糊里糊涂等表示状态范畴。以2.3.1中能带形容词宾语的动词为例，来探究形容词作宾语的分布规律：
能愿动词+性质形容词：愿意漂亮、应该勇敢、要勤劳等
能愿动词+状态形容词：愿意煞白、应该绿油油、要糊里糊涂等
心理活动动词+性质形容词：爱漂亮、喜欢勤劳、羡慕勇敢等
心理活动动词+状态形容词：爱煞白、喜欢绿油油、羡慕糊里糊涂等
通过分析上面的实例，我们可以看出，在“动+形”这一分布关系里，形容词的分布呈现一定的规律性，也即表示事物性质范畴的形容词可以成为动词的宾语，而状态形容词则不具备成为动词宾语的条件。
3总结
本文通过研究动词和形容词的语法分布来探索形容词作动词宾语的各种情形，进而得出形容词直接可以成为动词宾语的结论。该现象在汉语中确实普遍存在而且长期不为研究者所重视。尽管这样的分布是受到一定的条件限制，但是也是存在分析与描写价值的。这样探讨就能绕开了形容词名物化的纠缠，也避开了依据词在句中的位置划分词类的传统做法。根据词的位置特点来确定词类，运用“句本位”的思想给汉语实词分类，最终会得出汉语无词类的结论。与其在汉语词类的划分问题上陷入死循环，倒不如直接说形容词具有作宾语的一般语法特点（动词也同样具有作宾语的语法特点）。如果这样的形容词是大量存在的，那么我们就可以说形容词作宾语是汉语的一般性规律。我们希望，通过本文的分析，形容词作宾语的说法将来也会成为现代汉语教材中不可或缺的一笔。
参考文献
1 黄伯荣、廖序东.现代汉语(增订三版)[M].北京:高等教育出版,2002.
2 沈家煊.说“偷”和“抢”[J].语言教学与研究,2000,(1).
3 沈家煊.“有界”与“无界”[J].中国
4 现代汉语词典(第5版)[Z].北京:商务印书馆,第828页
5 朱德熙 、卢甲文、马真.关于动词形容词“名物化”的问题[J].北京大学学报,1961,(4).
第一部分 选择题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.下列方言中属于非官话区方言的是( )
A.南京话 B.兰州话 C.南昌话 D.昆明话
2.属于舌面音的声母是( )
A.d t n l B.z c s C.b d g D.j q x
3.声韵相同调不同的一组字是( )
A.悔—诲 B.包—褒 C.绩—寂 D.袭—媳
4.下列各项中，“处”都读作“chù”的是( )
A.处分、设身处地 B.处方、泰然处之
C.处所、绝处逢生 D.处理、养尊处优
5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( )
A.端 B.有 C.扬 D.远
6.汉语拼音全都正确的一组是( )
A.诗人sī rén 私人sì rén B.主力zhǔ lì 阻力zhǔ lì
C.商业shāngyè 桑叶sāng yè D.女客nǔ kè 旅客lǚ kè
7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( )
A.一形多音一义 B.一形多音多义
C.多形一音义 D.多形一音多义
8.“姨”字的笔画共有( )
A.8画 B.9画 C.10画 D.11画
9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是( )
A.舌头、对头、想头 B.老鼠、老爷、老家
C.变化、西化、简化 D.健儿、孩子、女儿
10.下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( )
A.革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路
C.革命、突破、齐心 D.埋头、起草、隔行
11.下列各组中，属于同音词的一组是( )
A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了)
B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作)
C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节)
D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题)
12.下列各组成语中，加点的词读音相同的是( )
A.秦晋之好、好为人师 B.自怨自艾、方兴未艾
C.度德量力、度日如年 D.一知半解、庖丁解牛
13.下列各组动词中，不能带宾语的是( )
A.游行、结婚、示威 B.害怕、明白、喜欢
C.知道、觉得、感到 D.进来、出去、离开
14.下列各项中都属于副词的是( )
A.从前、过去、经常 B.突然、常常、永久
C.忽然、时常、刚刚 D.刚才、平常、经常
15.“有饭吃就行了”和“有人吃就行了”中的加点的短语分别是( )
A.述宾短语、述宾短语 B.连动短语、兼语短语
C.述宾短语、兼语短语 D.兼语短语、连动短语
16.下列短语都属于偏正短语的是( )
A.厂长王祥、三名博士、前途光明
B.方向明确、仔细研究、修理电视
C.回想起来、马上参加、明确任务
D.伟大祖国、彻底解决、一碗豆腐
17.“你今年十几啦?”和“自行车被小偷偷走了。”从句型上说分别是( )
A.名词谓语句、动词谓语句 B.名词谓语句、主谓谓语句
C.形容词谓语句、动词谓语句 D.形容词谓语句、主谓谓语句
18.疑问句可以分成许多类型，下面哪两句属于同一类型( )
(1)你喜欢汉语吗? (2)你喜欢汉语还是喜欢日语?
(3)你喜欢不喜欢汉语?(4)谁买了汉语课本?
(5)你什么时候去上汉语课呢?
A.(1)、(2) B.(2)、(4) C.(3)、(5) D.(4)、(5)
19.下列各句中，属于复句的是( )
A.不管雄鸡叫不叫，天总会亮的。
B.就是世界上最快的马，也会落在背后。
C.即使在西藏高原上，也打出油来了。
D.无论什么情况，我都要干下去。
20.“茅台尚未沾唇，人先醉了三分。”中运用的修辞手段是( )
A.借代、夸张 B.夸张、比喻 C.借代、对比 D.比喻、拟人
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。
21.普通话音节中不能缺少的是( )
A.声母 B.韵头 C.韵腹
D.韵尾 E.声调
22.下列双音节单纯词中，属于叠韵词的是( )
A.徘徊 B.垃圾 C.蝴蝶
D.芭蕾 E.烂漫
23.下列词语中都属于区别词的有( )
A.突然、偶然、必然、刚才 B.继续、努力、经常、伟大
C.长远、平常、高级、低级 D.初级、中级、家用、小型
E.美式、国产、特等、简装
24.下列句子中属于主谓谓语句的是( )
A.同学们心早就飞到球场了。 B.在花园里那些花儿真漂亮。
C.这部小说艺术水平很高。 D.这个办法我觉得是不好的。
E.他一点儿书也不读。
25.下列句子中含有比喻的.是( )
A.他低着头不作声，好像在想着什么。
B.祖国交给我们的任务好像一副千斤重担。
C.用大兵团进剿等于高射炮打蚊子。
D.老张看上去是个粗人，其实倒是个好脾气。
E.叶子出水很高，好像亭亭的舞女的裙。
第二部分 非选择题
三、判断说明题(每题1分，共5分)
正确的在括号内打“√”，不用说明理由;错误的在括号内打“╳”，并说明理由，不说明理由的不给分
26.音素是按语音的物理性质划分出来的最小的语音单位，音位是从生理性质和社会属性划分出来的最小语音单位。( )
27.“笔直”、“清凉”、“轻视”三个合成词的构造方式相同。( )
28.我们可以说“很舒服”，因为“舒服”是形容词，不可以说“很出发”，因为“出发”是动词。所以，程度副词“很”不能修饰所有的动词。( )
29.“他这个人太没意思了!”和“太没意思了，他这个人!”属于同一句型。( )
30.语体的差别主要表现在语体风格上，在用词上没有什么差异。( )
四、术语解释(每题3分，共6分)
31.四呼
32.双宾语
五、分析操作题(每题4分，共32分)
33.列表分析下列声母、韵母及声调的配合关系，在相应的栏目中划上“+”或“-”
D m zh l ɡ j
uo o uan u e ian
34.按下表提示分析下列各组音节的结构成分。
子 音
节 声母 韵 母 韵母类别 四呼类 别 声
韵头 韵腹 韵尾 单韵母 复韵母 鼻韵母
35.按照笔顺规则，“办”起笔的笔画是什么?“为”起笔的笔画是什么?“必”起笔的笔画是什么,第四笔的笔画是什么?
36.辨析同义词“化妆”和“化装”在意义和用法上的区别。
37.用层次分析法分析下列短语，是多义的分别分析：
A.看不看《李自成》这本书
B.一个华侨投资的养鸡场
C.浓郁的充满乡土味的生活气息
38.指出表中句子的句型和句式：
把烟熄了!
他总是躺着聊天。
你看，地上坐着许多人。
我说，必须请老师来管你们了!
39.用划线加注法分析下列多重复句：
只有充分地利用我国的人力物力资源，尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技术水平的差距，才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，加速四个现代化进程。
40.具体指出下列语句中含有的修辞格：
这是一个壮观的劳动场面：一条高大整齐的“山岭”把两个山头联在一起，一条条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，砂土、石头像长了腿，自动地流到坝顶上。坝上、坝下到处是人，汽车、推土机匆忙地奔跑着。
六、改错题(每题2分，共12分)
41.辨别下列音节在音韵配合、拼写规则、标调位置等方面有无错误，如有错误请改正，并说明原因：
A.丰硕fōngshuò
B.旅客lǔkè
C.均匀jūnǘn
D.问题wùntí
42.用波浪线标示句子中的错别字，加以改正并说明原因。
成天加班加点，忙得废寝忘食，根本无瑕顾及家里的大事小事。
43.用波浪线标示下面句子中使用不当的词语，加以改正并说明原因。
1998年10月30日《广州日报》刊登一则深圳电视台的招聘广告，末尾一句是“合则约见，拒绝上访”。
44.修改病句并说明错误的原因：
采用这种方法进行生产，虽则是受到兄弟单位的启发，但在全厂却得到了推广。
45.修改病句并说明错误的原因：
如果你们把这些材料不能在两天内整理出来，就会影响整个计划。
46.修改病句并说明错误的原因：
外宾对我国的民间艺术，特别是工艺美术的成就，高度给予评价。
七、论述题(每题5分，共15分)
47.现代汉语普通话的音节有哪些主要特点?
48.举例说明单纯词、合成词和单音词、多音词的关系。
49.“我让他明天来这儿。”和“我知道他明天来这儿。”两个句子的结构是不是相同?如何进行区分。
现代汉语试题参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.C 2.D 3.A 4.C 5.A
6.C 7.B 8.B 9.A 10.D
11.A 12.D 13.A 14.C 15.B
16.D 17.A 18.D 19.A 20.A
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21.C E 22.A E 23.D E 24.A C D E 25.B C E
三、判断题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)
26. ╳。音素是最小的语音单位，划分的根据是语音的物理性质;音位是一种语言中能够区别意义的最小语音单位，是按语音的社会属性划分出来的。
27. ╳。“笔直”、“轻视”是偏正式;“清凉”是并列式。
28. ╳。说明：“很”可以用来区别出大多数动词和形容词，但表示心理活动的动词和助动词是可以受“很”修饰。
29. √
30. ╳。说明：不同的语体在用词方面也有比较大的差异，如“月，月亮”是通用词，而“月球”则带有科技语体色彩;“爸爸”是口语词，“父亲”则带有书面语色彩。可见，不同语体常使用带有一定语体色彩的词。
四、术语解释题(本大题共2小题，每小题3分，共6分)
31.(1)四呼是我国传统音韵学上按有无韵头及韵头的不同对韵母所作的分类，
(2)即把韵母分为开口呼、齐齿呼、撮口呼四类，简称“四呼”。
32.(1)述宾短语中，有时动词后有两个宾语，(2)它们同时和前面的动词发生联系，这样的宾语叫双宾语。
五、分析操作题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)
d m zh l g j
阴平 + + + - + +
阳平 + + - + + -
上声 + + + + + +
去声 + + + + + +
uo o uan u e ian
子 音
节 声母 韵 母 韵母类别 四呼类 别 声
韵头 韵腹 韵尾 单韵母 复韵母 鼻韵母
黄 huáng h u a ng √ 合口呼 阳平
有 yǒu I o u √ 齐齿呼 上声
宗 zōng z o ng √ 开口呼 阴平
饿 è e √ 开口呼 去声
35.按起笔的笔画，“办”起笔的笔画是“┐”，“为”起笔的笔画是“丶”，“必”起笔的笔画是“丶”，第四笔是“丿”。
36.两个词都有修饰容貌的意思。在意义上，“化妆”指用脂粉等使容貌美丽，如“女大学生也喜欢化妆了”，“化装”则侧重在改换装扮，如“化装成卖报纸的”。在用法上，“化妆”一般不带宾语，“化装”可以带宾语。
句 子 句 型 句 式
把烟熄了! 动词句 “把”字句
他总是躺着聊天。 动词谓语句 连动句
你看，地上坐着许多人。 动词谓语句 存现句
我说，必须请老师来管你们了! 动词谓语句 兼语句
39.① ‖ ② | ③ ‖ ④
并列 假设条件 并列
40.“一条条巨大蟒似的卷扬机”、“砂土、石头像长了腿”是比喻;“卷扬机趴在大坝上”、“汽车、推土机匆忙地奔跑着”是比拟。
六、改错题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)
41.A.丰fōng改为fēng;ong不能跟唇音声母相拼。
B.旅lǔ改为lǚ;ü行单韵母跟声母n、l相拼时，ü上两点不能省略。
C.匀ǘn改为yún;ü行韵母自成音节时，一律在ü前加y，并省去ü上两点。
D.问wùn改为wèn;u行韵母自成音节时，若u后还有别的元音，就把u换成w，“问”是零声母字，不跟辅音声母相拼，不存在省写问题。
42.无瑕顾及。应为“无暇顾及”，“暇”有“日”字旁，表示时间;“瑕”是“玉”字旁，表示玉石的污点。
43.拒绝上访。应改为“拒绝来访”。“上访”是人民群众到上级机关反映问题并要求解决。不能用于电视台对于应聘者。
44.几个分句之间没有明显转折关系，“虽则、却”都应该删去，整句可改为“采用这种方法进行生产是受到兄弟单位启发的，这种方法已经在全厂得到了推广。”
45.“把”字句中否定成分位置不当，可改为“如果你们不可能把这些材料在两天内整理出来，就会影响整个计划。”
46.语序不当，“高度”应放在“给予”后面。
七、论述题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)
47.(1)现代汉语普遍话的音节一般由声母、韵母、声调3个部分构成，韵母还可以再分为韵头(介音)、韵腹、韵尾3个部分，有些音节可以没有韵头、韵尾，甚至声母，但每个音节必须有韵腹和声调;(2)一个音节最多可以有4个音素，包括元音和辅音，最少要有一个音素，但这个音素一般必须是元音音素;(3)汉语音节中必须有声调贯穿始终。
48.(1)单纯词和合成词是就词的内部构成来说的，是由构成词的语素的多少决定的。
(2)单音词和多音词是就词的音节多少来说的。
(3)单音词。除“盖儿、头儿”等儿化词以外，只能是单纯词，多音词可能是合成词，也可能是单纯词;单纯词可能是单音词，也可能是多音词，合成词除儿化词以外，只能是多音词。
49.不同。“我让他明天来这儿。”是兼语句，“我知道他明天来这儿。”是主谓短语做宾语的句子。这两类句子首先第一个动词不同，兼语句的第一个动词多是具有使令意义的动词，而主谓短语做宾语的句子的第一个动词没有使令意义，如“知道、同意、相信”等。其次两种句子的语音停顿位置和插入状语的位置不同，兼语句的第一个动词后不能停顿，只能在第二个动词后停顿和插入状语，如“我让他明天来这儿”;主谓短语做宾语的句子在第一个动词和第二个动词后都可以停顿和插入状语，如“我知道明天他来这儿”、“我知道他明天来这儿”。
篇一：汉语语法知识口诀
一、分辨实词与虚词
分析词类要注意，首先辨别实与虚。词类划分有标准：语法特征和意义。实词能够单独用，充当成分有实义。实词分为六大类，名动形代数量词。虚词没有具体义，帮助实词能造句。虚词六类要记清，副介连助叹拟声。
二、词类歌诀 名 词
人和事物各有名，万千名目可辨清。 表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动 词
世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词
人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。
三、形容词辨析
形容词，细分析；有四类，要注意。表性质：真、善、美，表形状：圆、平、直，表颜色：红、黄、绿，表变化：快、慢、急。聪明老实乐呵呵，愚蠢狡猾笑嘻嘻。形词一般可重叠，大多能受副词饰；形词不能带宾语，形词能够作状语， 大多能够作谓语，少数可作状、补语。
数 词 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
量 词
表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。
代 词 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。
疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其他。
副 词
副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。
稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，
渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，
越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。
前很后名都不行，单独回答更不能。
介 词
自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；
用在名词代词前，修饰动形要记牢。
助 词
结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
连 词
和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。
四、句子成分歌诀
基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。 什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。 前置状语目（的）时（间）地（点）， 意义不变能复位。 补语从后说前谓，定语才和后宾配。 介宾短语多状补，不能充当宾主谓。 的定地状与得补，语言标志定是非。
五、 句子语病修改歌诀
检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；再看枝叶定状补，能否搭配语中心。
下面语病常常见，熟悉现象心有底。 是否恰当用词语，语序是否属合理，前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，多层否定成后语。 修改语病法牢记，添、删、调、换百病医。
篇二：汉语语法记忆口诀
主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚， 主要成分主谓宾， 附加成分定状补， 定语必居主宾前， 谓前为状谓后补。
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担 任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的'关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
句子成分划分
一、句子的组成部分。
包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种 完整的句子结构是：
（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾
例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程 定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的 如：“（冬天里）的春天”
补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的 如：“辨认＜仔细＞”
1、主语
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。经常有名词、代词和名词性短语充当充当。例如： (1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语
谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。经常由动词、形容词充当。例如：
(1)满天乌云顿时消散了。 (2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 (5)明天星期日。 (6)什么书他都看。
3、宾语
宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。经常由名词、代词、名词性短语充当例如： (1)什么叫信息？
(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语
定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。经常由名词、形容词、动词、代词充当。一般定语与中心词之间有“的”字连接。例如： (1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。 (2)（三杯）美酒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。 (4)（中国）的历史有（自己）的特点。
5、状语
状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。一般状语与中心词之间有“地”字连接。例如： (1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
6．补语
补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。一般补语与中心词之间有“得”字连接。。例如： (1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。 (3)他生〈于1918年〉。 (4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。
7．独立成分
在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。 例如：
(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？
(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。 (3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ (4)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．．
充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。
二、句子成分划分口诀：
（1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
篇三：“汉语语法”口诀
一、汉语拼音
aoe,iu ü，标调多按此顺序；
如果iu 紧相连，标到后者头上去。 拼写规则讲得细，任何声母不独立； zhchshrzcs ，自成音节后加i 。
iouueiuen, 别犹豫，单用头变w 或y ； 如果前面有声母，去掉oe 合规矩。 i 母打头搞独立，iining 前加大y ； 其他所有复韵母，都把小i 变大y 。 u 母单打莫迟疑，前加大w 就可以； u 母为首独为户，要把小u 变大的。 凡带ü母要注意，独立去点前加y ； nl 相拼不去点，去点只指jqx 。
二、词类辨别
有些词类难区分，典型特点要记清： 动形加不名不行，动能加甭形加很； 连词前后能调换，介词前后调不成； 叹词总是单独用，语气助词词后跟。
三、词组辨别
基本词组四类型，嵌字不同可辨清： 联合能嵌和而并，主谓能嵌较很更， 嵌的地得是偏正，嵌着了过是动宾。 的字介词和方位，三种结构自分明。
四、划分单句
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚； 定语常在主宾前，谓前是状谓后补。 定的状地得后补，形式标志要记住； 遇到格式有变化，仔细分清莫含糊。
五、修改病句
修改病句有诀窍，方法步骤要记牢： 基本成分先找找，主谓宾语是否少； 成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好； 搭配恰当看句子，重复之处不能要； 次序不当须重排，用词不妥应换掉； 再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠；感情色彩别弄反，事情次序别颠倒； 对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。
