1.树立榜样，作出解释
让一个多嘴的孩子安静的第一步就是要教他学会尊重，因为孩子通过实例去学习，所以妈妈就要树立尊重他人的榜样教育孩子。这点非常重要，如果连你自己都不懂得尊重就不能要求孩子去尊重他人了。
教孩子礼貌首先要求是孩子能听你的话，然后你才能冷静的坐下来跟他不断解释为什么他们这样是无礼的。建议作为父母首先得设身处地站在孩子的角度去思考导致他的不礼貌行为的根本原因，注意在教育时不能有攻击性的言语。如果你的孩子惹恼了你，这个时候就更需要好好控制自己的情绪。
2.控制脾气，冷静思考
在上小学的年龄段，孩子的性格形成不受你的控制范围，这个时间荷尔蒙分泌旺盛。无礼有时是由于各种愤怒和挫折引起。不幸的是，父母经常是首当其冲的受害者，所以如果你发现愤怒起因有助于及时制止恶化。
找个地方自己静静不去理会孩子的顶嘴，这反而会让他安静下来，因为他发现顶嘴也无法引起你的注意只能默默的不说话了。控制好自己的`脾气后要做的一件重要的事就是找合适的时间和孩子好好聊聊，听听他的想法，通常情况下，如果你能了解孩子的感受/问题有助于解决这个困难，然后就利用这个时间跟孩子平静地说教孩子要学会尊重父母长辈，鲁莽会引起什么样的后果等。
3.奖惩并用
为了加强孩子尊敬长辈的这种观念，家长可以软硬兼施。强硬的话，可以限制他出门跟朋友约会，也不让他看电视、玩电脑等。
孩子受到什么样的惩罚取决于他们最爱的食物，要想取得成效就要看你能不能抓到他的软肋，如果你限制他去做他最喜欢做的事那么就能起到效果。有些妈妈喜欢用奖励的方式鼓励孩子要尊重他人，比如给他们一些冰淇淋、书和一些玩具等。
4.坚持，并有耐心
不管你用哪种方式你都必须要一直坚持下去，如果你任其自然发展放任不管的话，你就会看到自作聪明傲慢自大的后果。你得让你的孩子明白自作聪明的后果是什么，同时你也得做好心理准备因为坚持去做这件事本身也很难。因为你要反复讲相同的话，不断地跟他说哪些是不礼貌的行为，及时提醒他纠正他的这些无礼行为。因此无论是孩子自己还是大人，在这个过程中都要经受很大的压力，所以一定要有耐心。
熊孩子，常形容调皮的孩子，岁数小不懂事，并且没有受到良好的家庭教育。例如，看到小孩做了一些不可理喻的、带有破坏性的事情时，可以叹一句：“这熊孩子”。当然孩子小不懂事也是可以理解的，这一称呼来源于北方，泛指那些惹人讨厌的孩子。也有昵称的意思，表示对调皮孩子的爱称。被网友们界定为那些乱翻东西、搞破坏、不守规矩的孩子。
他会删掉你的存档，摔坏你的模型，划烂你的屏幕，把你的家搞得一团糟，甚至还死乞白咧地要抢走你心爱的漫画、游戏、玩偶……他们的叫喊声回荡在每一家饭馆和每一节车厢里。有人说，“熊孩子”不只指可爱的小孩，还指讨厌的小孩。这种观点是完全正确的，因为现实生活中，大人们面对着自己屡教不改的小孩子捣蛋后的战场也会带着一脸无奈笑容说一句“熊孩子”，毕竟顽皮是一种天性，不是每个孩子都是只会“胡搅蛮缠”的.。小孩子嘛，调皮不要紧，任性就是师之惰、父之过了。
网络释义
专指做出一些让人啼笑皆非的事的可爱孩子，但对于一些心性明显有阴暗倾向的小孩所做出的，即使大人也为之惧怕的事情，不能以“熊孩子”予以解释。
熊孩子的定义应该精确解释为：会调皮捣蛋、会让人哭笑不得，但是本身应该是满怀善意的孩子。
熊孩子最突出的特点是：不按照常理出牌的孩子，他们在一些常规的事情上，会给出让人大吃一惊的回答或做出人们意料之外的举措，让人错愕、无所适从，最终总让人莞尔一笑，乃至捧腹大笑。
在主观倾向方面应该是：有小孩子特有的脾气，机灵，但不会做太过分的事情，最终他们会给人们带来快乐。
这才是网络上人们对熊孩子这一称呼的本意。
各地方言
在方言里，熊孩子一般指发言惹人讨厌的，没家教的，改过后又会惹人生气的，调皮捣蛋的小孩子。
在河南东部（商丘）、江苏北部（徐州）及山东省，安徽北部(蚌埠、宿州)部分地区，有的地方也称为“怂（sóng）孩子。在江浙沪一代的方言中，纯字面发音为“yong lo xio"。!
例句1【怒其不争】
孩子：（哭着回来）某某某他欺负我。
妈妈：你咋就这么熊呢？人家欺负你，你就受着？你就不会反抗啊？
例句2【哀其不幸】
某人a：（闲聊）你知道那个某某某么。
某人b：知道，跟个受气包似的，平时就那么熊（儿）熊（儿)的，人家欺负他，他也不知道躲着点。
在山东，河南一带，在对骂的时候往往也以熊孩子去辱骂对方。表示受方想法、行为恶劣比较能折腾闯祸不是好孩子。有时又指过于顽皮给能猴儿戳瞎眼调皮孩儿，熊孩子除了带有网上传说的词性意外，词性正在逐渐弱化，其中的恨意渐渐的少了，包容渐渐多了。
“叮铃铃”上课铃声如往常一般响起，一双双课间还闪烁着欢乐的眼睛立刻多了几分恐慌，只见大腹便便看似慈祥的姚老师眼神略带犀利地踏进教室，并给我们下了命令——背公式。大家心不在焉地动着嘴皮子，心却已经飞到十万八千里外的塞外边疆。
突然，一阵让姚老师“闹心”却让我们“舒心”的电话铃声不适事宜地响起，姚老师掏出手机后，以迅雷不及掩耳之势夺门而出！原来静得连一根针掉落的声音都能听见的教室顿时变得像马蜂窝一样吵，同学们原来端正的坐姿立刻松散下来，个个拧得像麻花似的。只听得张鑫垚一声大喊：“老师走了，教室是我们的喽！”于是，在“万众瞩目”光环下的他变得存在感和活跃度“蹭蹭”往上窜。在这种时刻，“笑话大王”李俊良怎能缺席，他可谓是“搞笑”的代名词，他一出场，那绝对是“笑料百出”！这不，你瞧！他走上了讲台，用那极不协调的身体尽情忘我地舞动着，差点摔个“狗啃泥”，众人先是一怔，后来竟忍不住上上下下都哈哈大笑起来。徐金锐撑不住了，一口水全都喷了出来，上演了一幕高难度的“口吐莲花”；邱欣菲差点笑岔了气，拍着桌子叫“哎呦”；蒋升开则是笑得连口水都喷出了天际；殷睿笑出了后槽牙，手指着李俊良，笑得合不拢嘴……全班无一个不弯腰屈背，大家都笑得喘不过气了！
正当大家都沉浸在这笑声中，不可自拔时，不知是谁冷不丁地冒出一句：“咱们可别太得意，老师可是有‘第三只眼睛’的！”被他这么一讲，全班同学都吓得花容失色。终于，在大家忧愁之际，一位“英雄”崛起了，他就是号称天不怕，地不怕的`“西楚小霸王”——张鑫垚！他好主意没有，坏主意一箩筐。他学着战士潜伏的姿势匍匐前进，看准时机，小肉手一举将插头拔下。忽然，不知是谁拉响了“警报”：“老师来啦！”果然，一阵熟悉的咳嗽声充斥在我耳边，直觉告诉我姚老师来了，大家立马拿起书背公式，仿佛刚才的一切是我臆想出来的，喧闹之后的平静显得格外来之不易！
瞧！这就是我们班老师不在时的表现，真是一群还没长大的熊孩子！
