1、这个狡猾的小偷，偷了人家的钱后，还贼喊捉贼，嫁祸于人。
2、觉得“非你莫属”这个声明，有些贼喊捉贼的味道。
3、有哪怕一个正常人，会去支持一个贼喊捉贼的贼、说这个贼是在做正义的事情么？
4、这完全是在“贼喊捉贼”。
5、韩国当局以这一事件为由宣布无限期推迟红十字会谈，宣称要惩罚朝鲜，完全是“贼喊捉贼”。
6、他们经常使用颠倒是非、贼喊捉贼的伎俩。
7、以色列政府竟然进行指控，这恰恰使我们想起贼喊捉贼的`故事。
8、香妹以贼喊捉贼的罪名被起诉。
9、方佩仁骂他血口喷人，贼喊捉贼，杨月亭却毫不在乎――搜一搜不就晓得了！
10、帅子为了回城，决定铤而走险，演一出贼喊捉贼的好戏。
11、司徒雪逼问看守，看守说季博康跟胡局长来看过犯人，司徒雪疑心季家贼喊捉贼。
12、事件中间，他表现为一个贼喊捉贼的流氓政客。
13、站在这个坏东西的立场上强制爱国，不过是极端专制并且贼喊捉贼的专制贼和爱国贼的哗众取宠！
14、秦桧之阴狠凶残，贼喊捉贼，仅从以上例中便可得到充分的体现。
15、显然纯是无源之水，无本之木，是一种贼喊捉贼的伎俩。
16、日本侵略中国时，惯于使用贼喊捉贼的卑鄙伎俩。
17、他有种做贼心虚的感觉，因为开始他在贼喊捉贼。
18、何况它最终证明，这原来是一件贼喊捉贼的事，报道这样的事会误导社会。
19、这个小偷盗窃了王红的衣服；还贼喊捉贼，说王红要偷他钱包。
部编三年级下学期语文《漏》教学设计 篇1
教学目标：
1、分角色朗读课文，体会故事的趣味。
2、借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。
3、指导书写“漏、贼”。
教学重难点：
借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。
教学过程：
一、回顾故事，交流导入
1、上节课我们一起读了一个有趣的故事，板书——漏。（指导书写：漏是左右结构，左边三点水，就像滴落的小雨滴。屋外下大雨，屋内下小雨，这就是漏雨的漏。）
2、出示字典上漏的意思，漏在字典中有4种解释，看一看。你觉得漏可怕吗？
可是，故事中的老虎和贼却很害怕。他们的恐惧来自谁说的一句话？引出老婆婆的话。
你能读出老婆婆的担心吗？指名2生带头饰读。
老婆婆不怕狼、不怕虎，就怕漏，老虎和贼就以为漏是很可怕的东西，因此就有了后面一连串的有趣的故事。
3、这是一个民间故事，民间故事就是靠着老百姓口耳相传，流传至今的。今天，就让我们一起再来读读这个故事，并来练习复述故事。
二、概括故事内容，梳理地点变化，为复述故事做铺垫
1、默读课文，思考：故事发生的地点都有哪些变化呢？
提示：默读时做到不出声、不指读、不动唇。
2、学生梳理故事发生的地点，教师根据回答相机板画：
老婆婆家——逃跑路上——歪脖老树——山坡下——老婆婆家
这个故事就是在这么多的地点变化下发生的。
3、这个故事讲了一件什么事呢？请借助提示说内容。
指名回答。
评：你表达的很清楚，老师要为你竖一个大拇指。谁再来用自己的话说说，你能把一篇长长的故事读短，这是一种很强的学习能力呀！也为你竖大拇指。
三、学习1—9自然段，寻找故事情节的规律
这么有趣的故事，让我们走进它，再来感受感受吧。出示提示：
（一）默读课文1—9自然段，画出自己觉得有意思的部分，多读几遍。
（二）交流有意思的内容
如果你读完了，就可以举手让老师看到你想和大家交流的样子，请你说说哪里最有趣。
1、预设1：莫非句。理解“莫非”有猜测的意思，指导朗读后半句话。
（1）莫非是什么意思？老虎和贼听到老婆婆的话在猜测什么？你觉得在老虎和贼眼里，这厉害的“漏”是什么样的？有什么样的眼睛？什么样的牙齿？……有了这样的想象，他们的.心里怎样？
（2）指导朗读
老虎翻山越岭、贼走南闯北都走过了很多的地方，见识很广，都觉得自己很厉害，可是却没有听说过漏的时候就有点害怕了。谁来扮演鼎鼎有名的老虎大王读句子？评：你可真是一只胆小的老虎大王啊！谁再来读？谁来扮演见多识广的贼读句子？评：你走进了贼的内心，可真是小心翼翼啊，为你点赞！
2、预设2：老虎和贼狼狈逃窜的样子
通过浑身发抖、腿脚发软、撒腿、拼命抱住进一步体会老虎和贼的惊恐。
（1）还有哪些地方你觉得有趣？接着交流。读句子，说说你的理解。评：你不仅会读书，有自己独到的见解，你可真厉害！
（2）演一演，指导朗读
浑身发抖和腿脚发软是什么样，请你演一演。你看贼吓得连路都走不好了，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来。想象一下贼的狼狈样，你的眼前出现了一个怎样的贼，读读演一演。你看，贼都不知道漏是什么东西就吓成这样了。
3、预设3、坏事句。
（1）体会老虎和贼的内心
你发现了吗，这也是描写老虎和贼什么的句子啊？——心理活动。你感受到他们此时的心理是什么样的？（恐惧、害怕）
老虎有了这样的心理活动，所以才有了什么样的行动（撒腿就跑）；贼有了这样的心理活动，所以才有了什么样的行动（拼命抱住虎脖子不敢松手）。
（2）演一演，读一读
起立，可以加上动作边演边读8、9段。
4、分角色朗读4——9段
现在我们分角色朗读4——9段，我请四个孩子带头饰读，一个孩子当旁白，我们听一听谁读的形象。
他们读的真是趣味盎然呀，还想读吗？我们一起当一当配音师给动画片配音吧。
5、体会老虎和贼害怕的原因
“漏”并不可怕，那么老虎和贼为什么会害怕成那个样子呢？是呀，老虎想吃小胖驴，贼想偷小胖驴，他们想干坏事情，所以心里就特别害怕，这就叫“做贼心虚”。
6、字理学习“贼”。
出示图片：“贼”字在古代是这样的：左边是古时候的贝字，贝和什么有关？（财物）右边的部分表示武器，我们看着图片来猜猜贼是什么意思？（看到钱财、宝贝，就拿着武器去抢。）能用这个字组词吗？来读读：贼头贼脑、贼眉鼠眼、贼喊捉贼、做贼心虚。我们现在把这种人叫做什么？
指导书写“贼”。
（三）交流复述故事的方法
1、下面咱们来练习把这部分内容复述，你们有复述故事的好方法吗？学生交流。
2、你们的方法可真多，一会儿我想你们在讲故事的时候这些方法一定可以帮到你们。
（四）寻找故事情节的规律
这么长的故事要复述下来有困难吗？是呀，很不容易，我想一定要找故事情节的规律才行。
1、默读课文1——9段，你发现故事在情节上有什么规律？
小结：是呀，老虎做什么，贼就做什么，类似情节的内容还有很多，我们来找找，找到后同桌对应着读读。
2、对话练习
（第一组）
师：老虎嘴馋，一心想吃这头小胖驴
生回应：贼手痒，一心想偷这头小胖驴
（第二组）
师：老虎用爪在墙壁上抓。
生回应：贼_____________________
（第三组）
师：老虎吓得浑身发抖。
生回应：贼_____________________。
师：老虎吓得腿脚发软
生回应：贼_____________________。
（民间故事，只要意思差不多就行）
（第四组）
师：老虎趴在驴圈里想：_____________________。
生回应：贼蹲在屋顶上想：_____________________。
小结：你看，老虎做什么，贼就做什么，这就是这个故事情节的规律。明白了这个规律，复述故事就会容易多了。
3、利用故事情节的规律复述1——9段
下面就请你利用故事情节的规律复述在老婆婆家发生的事。
学生练习，教师巡视指导。
指名讲，评一评：你觉得他这部分讲的怎么样？你给他什么建议？
四、利用故事情节的规律，复述10——12段
1、默读课文10——12段，思考这部分内容是否也有这样的规律呢？
2、根据这个规律，同桌之间根据提示，合作复述10——12段，空白处可以变成自己的话。
提示：老虎驮着贼，贼（），他们跑哇，跑哇，（）。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：（）。
贼也想：（）。
到了树跟前，老虎（），贼（）。
3、指名一组同桌复述。
五、利用上述方法，学生尝试复述13——20段。
利用故事情节的规律，我们学习复述了1——12段，现在大家尝试自己复述13——20段吧。
六、借助示意图和文字提示，按照地点变化的顺序复述故事。
1、刚才我们根据故事情节的规律复述了故事，现在我们借助示意图和文字提示，按照地点变化的顺序把这个故事再复述一下吧。
生准备复述，师巡视个别指导。
2、评选故事大王
（1）学校准备举行讲故事比赛，谁能把这个故事复述好，就会被老师推荐参赛。谁想来挑战？
出示复述具体要求及星级。
能借助提示，复述清楚故事的大致内容☆
能借助提示复述故事，觉得最有意思的部分详细复述☆☆
能借助提示详细复述故事，有声有色，吸引人☆☆☆
（2）复述具体要求及星级，你觉得他们可以得几星？掌声恭喜优胜者！
七、拓展延伸
大家把故事复述的这么有趣，真是太棒了！回家后，就让我们把这个有趣的故事复述给弟弟妹妹和身边的小朋友听，让故事流传下去吧。
部编三年级下学期语文《漏》教学设计 篇2
教学目标
知识与技能：
1、会认本课“婆脊”等8个字，会写“漏喂”等13个字，理解相应的词语。
2、分角色朗读课文，体会故事的趣味。
过程与方法
1、学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。
2、默读课文，借助示意图复述故事。
情感态度价值观：
体会故事的趣味性。
重点难点
1、抓住重点词句理解句子，体验情感。
2、分角色朗读文，说说你认为那些内容你觉得最有趣。
教学课时
2课时
第一课时
【课时目标】
1、会认本课“婆脊”等8个字，会写“漏喂”等13个字，理解相应的词语。
2、正确、流利地朗读课文，初步了解“漏”是什么。
【教具准备】
教学课件
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。
今天，我们来读读一个有趣的故事。（课件出示2：课文第一幅插图）
大家请看插图一，图上有些什么？
预设：图上有老爷爷、老奶奶和一头胖驴。
预设：老爷爷和老奶奶在一起讨论什么。
预设：我还看到驴子的屋顶和墙上都有一个大洞。
你们真会观察，观察得真仔细，那么究竟发生了什么？
3、板书课题，齐读课题（板书：漏）。
3、质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？
根据学生具体情况，预设以下几种答案：
（1）什么是“漏”？为什么题目只有一个字？
（2）这是一个怎样的故事？
二、初读课文，自学生字。
1、师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。
2、听范读课文的录音，要求学生听准字音。
3、试着读课文。
（课件出示3）展示阅读要求和提示：
（1）标出自然段的序号。
（2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。
学生按照要求朗读课文。
4、指名分自然段朗读课文。
在学生读课文的过程中，（课件出示4）
老婆婆脊背一个贼莫非巅散架粘胶旋风顺势一纵
指名读这些词语，注意读准：平舌音“贼纵”，翘舌音“粘”，前鼻音“巅旋”。
5、学习生字。
（1）（课件出示5：生字田字格课件：）
漏喂胖驴狼厉抱偏粘胶莫贼
自由读，指名读，师生纠正读音：
注意读准：边音“漏驴厉狼”，前鼻音“偏”，后鼻音“胖”。
（2）学生写生字。
A、识记生字
你是如何识记这些字的？
（1）形声字构字规律识字：喂狼抱偏粘胶
（2）熟字比较。如：伴一胖户一驴厉一历
（3）组词扩展：漏雨莫非山贼贼寇
B、链接前置性学习，反馈学生自主学习情况，小组内评价书写。
C、小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字。
D、依据小组长的汇报，重点对以下几个字进行范写指导。
“喂”：左窄右宽，右边的长横压住横中线，竖提压住竖中线，竖提的左侧没有一撇。
“偏”：左窄右宽，注意右下角同字框里面是一横两竖。
“贼”：左窄右宽，右边是个“戎”字，不是“戒”字。
E、学生针对易错的生字再次练写。
F、展示学生作品。
6、同桌互相听读课文，巩固生字、新词的认识。
三、再读课文，理清顺序。
1、轻声朗读课文，要读准字音，查字典或联系上下文理解词义。（用生字卡片检查）（课件出示6）
脊背：人或其他脊椎动物的背部。
走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。
粘胶：一种胶粘性的金棕色溶液。
旋风：螺旋状运动的风。
不甘心：就是不服气，事情的结果没有达到自己的期望值。
2、思考：故事是分几个部分写的？指名分段朗读课文，要求读得正确、流利，并思考每一部分主要写了什么内容？（课件出示7）
第一部分（1~9自然段）老爷爷老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
第二部分（10~18自然段）虎和贼偷驴不成，反而被对方吓昏了过去。
第一部分（19~20自然段）老爷爷老婆婆再说“漏”。
（板书：说漏吓跑虎和小偷；偷驴不成，反被吓昏；了再说漏）
四、课堂小结：
通过本节课的学习，我们认识了8个会认的字，会写了13个字，了解了老虎和贼偷驴不成的过程，下节课我们继续研究。
【设计意图：出示课文插图，创设情境，鼓励学生质疑，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。】
【设计意图：字词的学习，放手给学生，只出示要求引导，训练学生的自主、合作、探究的能力。】
【描写品质的4字词语】
1、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。
2、璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。
3、卑鄙无耻：形容品质恶劣，不顾羞耻。
4、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。
5、苍松翠柏：苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
6、金玉其质：质：本质，品质。指人的品质高洁。
7、狐鼠之徒：比喻品质低下的人。
8、龙生九子：比喻同胞兄弟品质、爱好各不相同。
9、不磷不缁：磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。
10、刚毅木讷：刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。
11、真金不怕火炼：比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。
12、蕙心纨质：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。
13、真金烈火：比喻经过严重考验而品质不变。
14、卑鄙龌龊：形容品质恶劣，导心不正，言行肮脏。
15、淑质英才：淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。
16、岁寒知松柏：寒冬腊月，方知松柏常青。比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。
17、材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和能力，()又有好的思想品质。
18、浑金璞玉：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。
19、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。
20、偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。
21、琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质。
22、良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。
23、新人新事：具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。
24、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
25、以容取人：只凭容貌来衡量人的品质和才能。
26、聪明正直：头脑聪明,行为正直无私。形容词人的品质优秀。
27、薮中荆曲：比喻品质不好的人，处在恶劣的环境中会变得更坏。
28、遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。
【相关阅读：描写人品质的成语】
1、在所不惜：决不吝惜（多用在付出大的代价）。
2、直情径行：径：直；行：从事。凭着自己的意思径直地去做。比喻想怎么干就怎么干。
3、执鞭随蹬：手里拿着马鞭，跟在马镫旁边。比喻因敬仰而愿意追随在左右。
4、诛求无厌：诛求：需索。指勒索诈取没完没了。
5、责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
6、争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
7、朝令暮改：早晨发布的命令，晚上就改了。比喻经常改变主张和办法，一会儿一个样。
8、自欺欺人：欺骗自己，也欺骗别人。
9、指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
10、置之死地而后生：原指作战把军队布置在无法退却、只有战死的境地，兵士就会奋勇前进，杀敌取胜。后比喻事先断绝退路，就能下决心，取得成功。
11、知难而进：迎着困难上。
12、自强不息：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。
13、真心诚意：心意真实诚恳，没有虚假。
14、自私自利：私心很重，只为个人利益打算。
15、忠心耿耿：耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。
16、志大才疏：疏：粗疏，薄弱。指人志向大而才具不够。
17、朝令夕改：早晨发布的命令，晚上就改了。比喻经常改变主张和办法，一会儿一个样。
18、自行其是：自己认为对的就做，不考虑别人的`意见。
19、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
20、指天誓日：誓：发誓。指着天对着太阳发誓。表示意志坚决或对人表示忠诚。
21、斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
22、朝乾夕惕：乾：乾乾，即自强不息；惕：小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。
23、忠心赤胆：形容十分忠诚。
24、正大光明：心怀坦白，言行正派。
25、自吹自擂：擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。
26、装疯卖傻：故意装成疯疯癫癫，傻里傻气。
27、壮士解腕：勇士手腕被蝮蛇咬伤，就立即截断，以免毒性扩散全身。比喻作事要当机立断，不可犹豫不决。
28、自食其力：依靠自己的劳动所得来生活。
29、作恶多端：做了许多坏事。指罪恶累累。
30、仗义疏财：仗义：讲义气；疏财：分散家财。旧指讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。
31、斩尽杀绝：全部杀光。比喻做事不留余地。
32、纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
33、智勇双全：又有智谋，又很勇敢。
34、坐而论道：坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。
35、郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。
36、忠贞不渝：贞：意志或操守坚定不移；渝：改变，违背。忠诚坚定，永不改变。
37、坐享其成：享：享受；成：成果。自己不出力而享受别人取得的成果。
38、崭露头角：崭：突出；露：显露。头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能。
39、招摇撞骗：撞骗：寻机骗人。假借名义，进行蒙骗欺诈。
40、只知其一，不知其二：只知道事物的一方面，而不知道它的另一方面。
41、斩将搴旗：搴：拔取。拔取敌旗，斩杀敌将。形容勇猛善战。
42、执而不化：指固执己见，不知变通。
43、自食其言：指说了话不算数。
44、坐吃山空：只坐着吃，山也要空。指光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财富，也要耗尽。
45、自求多福：求助自己比求助他人会得到更多的幸福。
46、执迷不悟：执：固执，坚持；迷：迷惑；悟：觉悟。坚持错误而不觉悟。
47、自力更生：更生：再次获得生命，比喻振兴起来。指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。
48、直内方外：形容内心正直、做事方正。
49、在所不辞：决不推辞（多用在冒险犯难）。
50、朝三暮四：原指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦，反复无常。
51、真心实意：心意真实诚恳，没有虚假。
52、重于泰山：比泰山还要重。形容意义重大。
53、真才实学：真正的才能和学识。
54、忠孝节义：泛指封建统治者所提倡的道德准则。
55、朝秦暮楚：战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常。
56、自高自大：自以为了不起。
57、瞻前顾后：瞻：向前看；顾：回头看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。
58、斩草除根：除草时要连根除掉，使草不能再长。比喻除去祸根，以免后患。
59、钻头觅缝：比喻到处寻找门路。
60、踵事增华：踵：追随，继续。继续前人的事业，并使更加完善美好。
61、责有攸归：攸：所；归：归属。是谁的责任，就该归谁承担。指份内的责任不容推卸。
62、坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。
63、折节下士：折节：屈己下人。屈己下人，尊重有见识有能力的人。
64、再接再砺：接：交战；砺：磨砺。原谓鸡再磨嘴，然后再相斗。后用以指继续努力，坚持不懈。
65、恣意妄为：恣意：任意，随意；妄为：胡作非为。随心所欲，胡作非为。
66、做张做智：张：模样；智：灵智。装模作样，故意做出一种姿态
67、趾高气扬：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。
68、趑趄不前：趑趄：迟疑不敢前进。形容犹豫畏缩不敢前进。
69、招权纳贿：招权：弄权，揽权；纳贿：接赂。抓权力，赂。
70、忠肝义胆：忠心耿耿，仗义行事。
71、再接再厉：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。
72、专横跋扈：跋扈：霸道，不讲理。专断蛮横，任意妄为，蛮不讲理。
73、贼喊捉贼：做贼的人喊捉贼。比喻坏人为了自己逃脱，故意制造混乱，转移目标，把别人说成是坏人。
74、再三再四：重复好几次。
75、众口铄金：铄：熔化。形容舆论力量大，连金属都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非。
